博白镇第一小学：两排三行,规则让校园更和谐

合集下载

一年级小学生行为规范主题班会“一年级行为规范教育”主题班会教案

一年级小学生行为规范主题班会——“一年级行为规范教育”一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一年级小学生应遵守的基本行为规范。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。

3. 提高学生文明素养，使他们成为讲文明、懂礼貌、守纪律的一年级学生。

二、教学重点：1. 一年级小学生应遵守的基本行为规范。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解行为规范的重要性。

2. 如何培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。

四、教学方法：1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习行为规范。

2. 以情境模拟、角色扮演等形式，让学生亲身参与，提高实践能力。

五、教学内容：1. 教学准备：收集有关一年级小学生行为规范的资料，准备教学道具。

2. 教学过程：（1）导入：讲解行为规范的定义和作用，引导学生认识到行为规范的重要性。

（2）基本行为规范学习：讲解一年级小学生应遵守的基本行为规范，如排队、礼貌用语、不打闹等。

（3）情境模拟：设置具体情境，让学生模拟实践所学行为规范，如排队进教室、礼貌问好等。

（4）讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的表现，反思如何改进自己的行为。

（5）总结与强调：总结所学内容，强调行为规范的重要性，鼓励学生自觉遵守。

（6）课后实践：布置相关作业，让学生在课后继续实践所学行为规范。

六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们对于行为规范的掌握程度。

2. 通过课堂参与和作业完成情况，评价学生对行为规范的理解和应用能力。

3. 收集学生和教师的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、教学准备：1. 准备教学PPT，包括行为规范图片、视频等资料。

2. 准备教学道具，如小奖品、行为规范卡片等。

3. 安排课堂活动空间，确保学生有足够的空间进行实践和互动。

八、教学过程：（1）回顾上节课的内容，通过提问方式检查学生对行为规范的掌握情况。

校园卫生打扫总结

校园卫生打扫总结校园是同学们的第二个余家，生存环境在校园这个大家庭里，更应该一起将它清洁美化。

那校园卫生总结怎么上写呢?,下面是整理的一些关于校园卫生总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所说服。

校园卫生总结1卫生工作是学校工作的一个重要。

为了不断提高学生的卫生意识，而令之养成良好的卫生习惯，净化、美化校园环境，学校一把手对此十分重视，构成了校长亲自抓得、教导处和政教处配合抓出、班主任督促、值日教师及少先队协助抓的齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了可喜的成绩，受到各级领导的夸赞。

现将工作总结如下：1、健全联合国粮农组织管理为了进一步提高卫生的管理品质，校长亲自组织，构成了“校长亲自抓、教导处配合抓、班主任亲力抓、值日教师及学生协助抓”的卫生管理层层抓的局面，确保了卫生运营管理渠道的畅通。

2、制定卫生规章俗话说，没有规矩不成方圆。

为了使学校的卫生管理有章可循，提高卫生管理的质量，学期初，学校专门针对本校的卫生状况，制定了《卫生检查标准》并提出了教室、包干区每十天两小扫一大扫(早上、中午各小扫一次，傍晚放学后大扫一次)、办公室一天一大扫、电脑室每节课一小扫前段一周一大扫的规定。

3、健全卫生职责制，把卫生职责落实到班、到人学期初，学校针对全校的布局，划分出与若干卫生区域，再把相应的卫生而所区域重新分配到班、到人。

如，教室、走廊的卫生由本班负责，校园的卫生由各班共同负责，六级负责由学校指定的包干区负责卫生;厕所卫生由高三清扫;办公室的卫生由教师轮值，每一天指定专人并负责;各室的卫生由专人负责安排学生做好清扫工作。

这样，任务明确了，职责落实了，卫生其他工作也做得扎实了。

4、加强卫生保健大力开展为了不断提高学生的卫生意识、保健潜力，养成良好的生活习惯，学校领导、教师十分重视卫生教职员宣传教育教育工作：(1)、校长、主任也常利用晨会、国旗下的讲话向学生宣讲卫生的重要性，让学生明白讲究卫生光荣，不讲卫生的可耻，提高学生的卫生意识。

构建“一主两强三常规”润心德育模式,念好德育工作“三字经”

构建“一主两强三常规”润心德育模式，念好德育工作“三字经”我校是一所镇中心小学，学校坚持“统筹安排、分工协作、整体推进”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学校德育工作成绩斐然。

学校先后获得“社会实践活动先进学校”、“德育工作先进集体”、“优秀少先队集”、“立德树人优秀学校”等荣誉称号；学校先后创建为安康市“文明校园”、“五星级美丽校园”；学校被命名为“安康市依法治校示范单位”、“陕西省‘316工程’素质教育暨质量提升优秀学校”。

多名教师被评为市、县级优秀教师、先进个人、优秀班主任和优秀辅导员等荣誉称号。

近年来，该校始终把德育工作作为学校工作的灵魂，把培养学生高尚的道德品质、良好的行为习惯、优秀的文明素养作为学校发展的首要任务。

在德育工作中，学校构建“一主两强三常规”的德育模式，通过主题化、系统化德育活动，锻炼学生坚毅品格，塑造学生健全人格，全校教师“同心同德，童心同泽”，齐心协力念好学校德育工作“三字经”。

一、构建“一主两强三常规”润心德育模式。

“一主”是指主题活动系列化。

该校利用重大节日、纪念日，定期开展常规化、系统化的主题活动，塑造学生品格，培养学生健全人格。

“两强”是指增强学生素质、强健学生体质。

学校以促进学生“内修涵养，外强体魄”为出发点，组织开展丰富多彩的主题活动，达到增强学生素质，强健学生体质的目的。

“三常规”是指以“综合实践活动、少先队活动、体育艺术活动”为主的常规活动，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从实际出发，开展贴近社会、贴近生活、贴近学生、富有学校特色和时代特色的德育教育活动。

二、抓好德育工作“三字经”该校坚持抓好以“润童心、强素质、亮风采、促成长”为核心的德育工作三字经，以“主题活动、体艺发展、社团活动、实践活动”为突破口，形成了“同心同德、童心同泽”的德育工作机制，学校的德育工作氛围日渐浓厚。

主题活动润童心。

以重大节日活动为契机，坚持召开每周一的主题班会，每月的最后一个班队会对学生的思想道德进行星级评选。

小学思想政治_ 大家排好队教学设计学情分析教材分析课后反思

《大家排好队》教学设计教学目标：1．情感与态度(1)懂得自觉遵守公共秩序，初步树立法治观念。

(2)体验遵守排队规则的快乐。

2．知识与能力(1)知道生活中许多地方需要排队。

(2)理解排队的意义，并能遵守排队规则。

3．行为与习惯(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守公共秩序是社会文明的表现。

(2)初步养成排队等候的好习惯。

4．过程与方法通过活动体验，能够解决排队中出现的问题。

教学重点：理解规则的意义，从被动遵守到主动遵守。

教学难点：在公共场所能够主动排队,遵守规则。

教学设计：活动一：模拟生活引发思考（预计用3分钟）1．认识新朋友乐迪。

2．颁发乐迪带给孩子的礼物，学生上台领礼物。

3、引发思考：刚才领礼物的过程，你们有什么想说的？引出课题并板书《大家排好队》。

生活中，你在哪些地方排过队？通过交流我们知道了无论在放学路上，上下楼梯，乘坐校车，还是在游乐场游玩，超市购物,医院挂号都需要排队，他们有个共同的名字，你知道吗？公共场所，只要是在公共场所,我们都需要排队。

【设计意图】正如杜威所说：“教育者必须充分了解和尊重儿童生活与儿童的世界。

儿童的道德生长应当植根于儿童的原生性经验。

开课时，通过领礼物这样一个生活情境的模拟，暴露了孩子排队的原生性经验，然后引发孩子思考，有针对性的开展教学。

活动二：情境感悟还是排队好（预计用12分钟）1、你在哪些地方排过队？2. 不排队会有什么后果呢？情境体验一：游乐场不排队我们一起来看：乐迪来到了第一站——游乐场不排队，会乱成一团，没有秩序。

所以排好队伍既有秩序，也是一种文明行为。

（板书：文明秩序）情景体验二：买东西不排队不公平大家正在有序排队，可是后面的一个小男孩直接插到了前面，轮到小女孩买的时候，最后一根糖葫芦卖没了，如果你是小女孩，你会怎么想…所以排队会更公平。

（板书：公平）生活中，你遇到过这种事情吗？情境体验三：观看视频，新闻播报为什么会发生这起事故？原因是什么？我们应该怎么上公交车？通过刚才的交流我们发现排队可以保证我们的安全。

博白镇第一小学：校长,你真棒!

博白镇第一小学：校长，你真棒！“校长，你真棒！”这是12月19日，冬至前，博白镇第一小学冯轰校长到县特殊学校了解扶贫户王辑官两个智障孩子的生活学习情况时，兄弟俩不停地出示手语夸赞冯校长。

当天上午，冯轰校长带领教师一行3人带上猪肉、水果、包子和棉被等礼物首先深入到扶贫户王辑官家走访慰问。

冯校长一行耐心细致地逐项询问他们的生产生活情况以及他们三个小孩在家、在校的表现情况。

在交流中，冯校长鼓励他们一定要转变观念，坚定脱贫致富的信心和决心，积极克服困难，在党和政府的帮扶下，依靠自己的勤劳争取早日脱贫。

之后，冯校长又亲自驱车来到博白镇第四小学和博白县特殊学校，了解王辑官三个孩子在校的学习、生活情况。

当冯校长一行来到县特殊学校，那时刚好是课间时间，冯校长一进到县特殊学校的门口，刚好看到王辑官两个智障孩子王玉生和王玉华兄弟俩静静地蹲在墙角下，就蹲下身子抚摸着他们的头微笑着说：“你们兄弟俩在学校开心吗？”话刚说完，县特殊学校里的一群聋哑、智障的孩子马上围过来，有的拉着冯校长的手臂，有的攀着冯校长的肩膀，还摆出各种姿势，要求笔者帮他们与冯校长拍照合影。

兄弟俩刚开始有点害怕，但看到冯校长笑容满面地与大家拍照合影，脸上也露出了灿烂的笑容，并在冯校长面前不停地出示手语“校长，你真棒！”，把大家都逗得哈哈大笑，整个场面其乐融融，温馨感人。

扶贫帮困，是博白镇一小的一项重要工作。

按照县的扶贫攻坚要求，该校全体教职工与挂点村博白镇新仲村的32户贫困户家庭结对帮扶。

每个月，该校都会组织人员到该村开展帮扶活动，逢年过节还会专程到村里进行慰问。

通过宣传政策、教育培训和文化建设等途径深入开展关爱贫困群众、支持扶贫工作，争取早日让他们脱贫。

在走访中，冯轰校长了解到王辑官一家是该校帮扶挂点村新仲村中最困难的一户。

王辑官今年42岁，他家共有6口人，上有70多岁的老母亲，其爱人胡秀秀有智障，无劳动能力。

大儿子王玉生12岁，小儿子王玉华10岁，均有智障，由于多方面原因，两兄弟从来没有上过学，在家闲耍并越来越孤独，不招呼不接触人，自闭心理较强。

小学各年级, 学会礼让,构建和谐,主题班会ppt

鼓励学生在学习与生活中互相帮助，共同进步。
对学生个体礼让行为的期望
自觉践行礼让行为
希望每个学生都能在日常学习生活中主动礼让，展现良好的道德品质。
勇于改正不良行为
当发现自身存在不礼让的行为时，能够勇于承认并积极改正。
发挥榜样作用
学生应成为礼让行为的践行者和传播者，影响周围的人共同营造和谐氛围。
爱护公物
不损坏学校设施，不涂鸦墙壁，保持教室整洁
。
遵守秩序
上下楼梯靠右行，不喧哗打闹，排队有序。
在家庭中的礼让行为
01
02
03
04
孝敬长辈
主动帮助长辈做家务，听从教导，关心长辈的健康。
兄弟姐妹和睦
不争抢玩具和食物，互相谦让，帮助解决矛盾。
自己的事情自己做
自己整理房间、收拾书桌、穿衣吃饭等。
公平执行规则
教师需公正对待每个学生，对违反规则的行为进行及时纠正，维护规则的权威性。
班级活动与和谐的关系
总结词
组织多样化的活动
丰富多彩的班级活动有助于增进学生之间的友谊，促进班级和谐。
如团队游戏、户外拓展、文艺表演等，激发学生的参与热情，增强集体凝聚力。
鼓励团队合作
及时总结与反思
在活动中强调团队合作的重要性，引导学生互相支持、协作完成任务。
小学各年级，学会礼让，构建和谐，主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录 CONTENTS
• 礼让教育的重要性 • 如何在日常生活中实践礼让 • 班级如何构建和谐氛围 • 主题班会活动策划 • 总结与展望
01
礼让教育的重要性
礼让对个人成长的影响
培养良好品德
礼让是中华民族的传统美德，通过礼让教育，可以培养小学生的良好品德，让他们学会尊重他人、关心他人，形成积极向上的道

博白镇一小举行“安全教育月”活动启动仪式

博白镇一小举行“安全教育活动月”启动仪式玉教网博白讯为进一步增强师生的安全意识，提高学生的自护自救能力，努力营造一个安全、文明、健康、和谐的校园，3月1日，博白镇第一小学举行“安全教育活动月”启动仪式。

仪式上，该校号召大家“校园安全，从我做起”，从交通安全、心理安全、食品安全、课间安全、运动安全、水电安全等方面树立安全意识，切实提高自我保护能力，为创建安全有序、积极和谐的校园共同努力。

据了解，在安全教育活动月期间，该校还将通过“安全伴我行”主题班会、交通安全知识讲座、消防安全疏散演练、安全教育征文比赛等一系列内容丰富、形式多样的安全教育活动，使学生在参与的过程中，树立安全意识，掌握必备的安全知识和自护自救能力，促进该校安全工作持续健康发展。

（郑旭雁）。

《16 大家排好队》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版五四制(2024)

（1）认识到排队的重要性，了解排队的好处。
（2）学会在不同场合正确排队，掌握排队的方法。
2. 教学难点
（1）如何引导学生在日常生活中自觉做到排好队。
（2）培养学生的文明意识和自我管理能力。
教学法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生更加直观地感受排队的重ห้องสมุดไป่ตู้性和好处。
2. 讨论交流法：组织学生进行讨论交流，分享自己的想法和经验，提高学生的思维能力和表达能力。
生：我们可以在教室里贴上 “请排好队” 的标语，提醒大家排队。
生：我们可以互相监督，发现有人不排队就及时提醒。
生：我们可以从自己做起，养成自觉排队的好习惯。
（3）设计意图
通过提问和小组合作，培养学生的文明意识和自我管理能力，让学生养成自觉排队的良好习惯。
三、巩固练习
1. 师生互动
师：同学们，现在我们来进行一个小测试。老师会出示一些场景图片，同学们要判断在这些场景中应该怎么做，并说出理由。（出示一些在学校、超市、公交车站等场合的图片，有的场景需要排队，有的场景可以不排队）
教学目标
1. 知识与技能目标
（1）认识到排队的重要性，了解排队的好处。
（2）学会在不同场合正确排队，掌握排队的方法。
（3）能够辨别哪些场合需要排队，哪些场合可以不排队。
2. 过程与方法目标
（1）通过观察图片、讨论交流等方式，引导学生认识排队的重要性。
（2）通过游戏活动、角色扮演等形式，让学生在实践中学会正确排队。
师：同学们说得非常好。我们在排队的时候，要尊重别人，耐心等待，遵守规则，这样才能体现我们的文明素养。同时，我们也要学会自我管理，自觉排队，不要让别人提醒。
（2）小组合作
师：现在，请同学们分成小组，讨论一下在日常生活中，我们还可以做哪些事情来培养自己的文明意识和自我管理能力。（学生分组讨论，教师巡视指导）

做教学改革的勇者

做教学改革的勇者，筑生命成长的舞台——记博白镇一区中心小学校长吴为开2017年02月28日16:00:55 访问量：105次作者:吴幸博卢小英2013年春，博白县小学新课程目标教学实验与研究在新一轮基础教育课程改革的浪潮中拉开了序幕。

在开展教学改革实验与研究的三年多来，全县的小学课堂教学发生了可喜的变化，教学改革成果显著，也涌现出了许多优秀的课改领头人。

其中有一位校长，为了改变该学区基础教育的现状，以一种敢于担当的态度和九雷轰顶不动摇的勇士精神，带领该学区七所学校的校长强力推进课改，努力打造以落实科学发展观，全面提高学生综合素质和培养学生创新精神以及实践能力为核心的“幸福教育（打造幸福课堂，创办幸福教育，成就幸福教师，培育幸福学生）”，成为了全县教学改革的楷模，堪称教学改革的勇者!他就是——博白镇一区中心小学的吴为开校长。

勇于担当酝酿课改1986年6月，从玉林师范毕业的吴为开成为了家乡的一名普通乡村教师。

他先后在博白县顿谷镇石坪村小学、东平镇合江初中工作，曾担任过教导主任、校长等职务。

2012年8月，因工作需要，吴为开调到博白县博白镇一区中心小学担任校长。

博白镇一区中心小学辖下共有七所小学，2所公办幼儿园，约20818名学生，教育教学质量及办学水平位居全县前茅，也一直是广大群众关注的焦。

为了尽快地了解一区的教育教学状况，以便于更好地开展工作，吴校长一到任就深入各校调研，但调研的结果却不容乐观。

该学区的教学班级都是大班额 (大部分班级学生人数多达90人，少的也有70多人)，管理困难；有的学校基础设施依然陈旧、落后，教师老龄化严重，教育教学思想落后。

老师们上课时主要还是采用传统的满堂灌的教学方式。

课堂上老师讲得多，学生被迫接受知识，课后做大量的没有针对性的习题。

这样的课堂老师身心疲惫，学生更累，没有丝毫活力与创新精神……一区的课堂教学该何去何从呢?此时的吴为开校长深感压力，他想到了课改。

2013年春，他想根据县提出的小学新课程目标教学实验与研究，在一区中心小学的七所小学里全面推进课改。

排队礼让班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着我国社会的不断发展，公共秩序的维护越来越受到重视。

特别是在学校，培养学生良好的行为习惯，如排队礼让，不仅有助于营造和谐的学习环境，还能体现学生的文明素养。

为了进一步提高学生的排队礼让意识，我校于2023年3月15日开展了“排队礼让”主题班会。

二、班会目的1. 增强学生对排队礼让重要性的认识。

2. 培养学生自觉遵守公共秩序的良好习惯。

3. 提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。

三、班会时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生六、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 观看排队礼让教育视频4. 学生互动环节5. 总结发言七、班会内容（一）班主任发言班主任首先对“排队礼让”进行了详细阐述，强调排队礼让是中华民族的传统美德，是现代文明社会的体现。

她指出，排队礼让不仅体现了个人的修养，更关乎整个社会的和谐稳定。

随后，班主任结合学校实际情况，提出了以下几点要求：1. 学生在校园内必须排队进出教室、食堂、操场等场所。

2. 上下楼梯时，靠右行走，不得拥挤。

3. 在公共场合，要主动让座给有需要的人。

4. 积极参与学校的排队礼让活动，共同营造和谐校园。

（二）学生代表发言一位学生代表结合自身经历，分享了自己在排队礼让方面的感悟。

他表示，排队礼让不仅是一种行为，更是一种态度，一种对他人尊重的表现。

他还呼吁同学们从自身做起，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。

（三）观看排队礼让教育视频学校播放了一段关于排队礼让的教育视频，通过生动的案例和感人的故事，进一步加深了学生对排队礼让的认识。

视频结束后，同学们纷纷表示深受触动，表示要从现在做起，从自身做起，养成良好的行为习惯。

（四）学生互动环节为了让学生更加深刻地理解排队礼让的重要性，班主任组织了一个互动环节。

同学们分成小组，讨论排队礼让在实际生活中的具体表现，并分享自己的心得体会。

构建“阅动课堂”，提升教育质量

构建“阅动课堂”，提升教育质量发布时间：2022-12-01T16:53:32.374Z 来源：《中小学教育》2022年11月2期作者：郑颖[导读]郑颖博白县博白镇第一小学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）11-193-02一、案例背景（一）探索的动因、破解的问题课堂改革是提高教育教学质量的有效途径，也是落实“双减”政策的主阵地，更是教育创新的必由之路。

在“双减”背景下，发现我校课堂教学情况有以下问题：一是课堂环节缺乏深刻性，学生在课堂中的生命活力依然得不到充分释放。

二是学生自主学习的积极性比较欠缺，部分学生不主动参与学习。

三是合作学习流于形式，不重实效，学生自主参与学习时间不够。

学校要深化课堂教学改革，探索构建基于“减负”与“提质”并举的教学教研机制，积极推进教学创新，构建新型有效的教学模式，改进和创新教学策略，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，从根本改变教师的教学方式与学生的学习方式，提高课堂教学实效，提高学生学习效率。

（二）期望目标1.打造高效常态课堂。

明确课堂教学“惜时增效”定位，追求课堂教学的最高效率、最佳效果、最优境界，努力打造高效课堂。

2.创造师生成长空间。

提高教师的自身素质，促进教师专业成长；以学生为本，创造学生更多的自主成长空间，个性化地发展学生特长，培养学生能力。

3.提升课堂教学质量。

整合教育资源，充分调动学生学习的参与积极性，优化教学方法，提高课堂质量。

二、解决问题的特色做法与经验（一）具体做法1.高度重视，扎实推进。

一是成立“四级”课改小组。

即课改领导小组、课改督查小组，组建课改研究团队、课改名师培养团队，制订了课改实施方案，建立课堂督查制度等；二是加强领导与督查。

每周不定期调研、督查、访谈课改开展情况，及时反馈推进。

2.全面宣传，助推课改。

一是开好“三会”。

即召开行政领导会、课改团队专题会、全校教职工会议，让课改深入人心。

博白镇一中召开

博白镇一中召开“美丽校园。

清洁乡村”从我做起主题班会
玉教网博白讯为了进一步落实“美丽广西.清洁乡村”的工作，落实对学生的思想教育，鼓动学生积极开展“小手牵大手”的“美丽博白.清洁乡村.化解矛盾”活动，深化活动主题，6月8日下午第七节博白镇一中以班级为单位召开召开“美丽校园。

清洁乡村”从我做起主题班会。

在主题班会课上，各班班级学生代表积极发言，有的说行动，有的说意义，有的谈建议与方案、、、、、、，最后，班主任在主题班会上总结讲话，对学生如做好“美丽博白.清洁乡村.化解矛盾”活动提出具体要求，践行“美丽校园.清洁乡村”从我做起。

做一个讲文明、树新风、讲卫生、爱清洁的好孩子，用自己的行动在“美丽广西.清洁乡村”活动中做出应用的贡献。

（黄本坤）。

博白镇第一小学2013年义务教育巩固率提高工作活动汇报材料

书香一小成就梦想博白镇第一小学2013年义务教育巩固率提高工作活动汇报材料义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，也是一项社会公益性事业。

近年来，在上级主管部门的正确领导和关心下，我校认真贯彻落实《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的文件精神，一手抓“普九”巩固和提高，一手抓教育改革与发展，全面推进素质教育，促进我校九年义务教育持续、健康、协调发展。

现将我校在义务教育巩固率工作中大的做法向各位领导汇报如下：一、学校的基本情况：学校始建于1922年，原名为朝阳小学，后改址搬迁，并更名为博白镇第一小学，现占地24483平方米，绿化面积2580平方米，运动场地面积3374平方米。

学校现有59个教学班，学生人数4577人，入学率100℅，辍学率为0，教职工206人，其中小学高级教师185人，本科学历50人，专科学历120人，教师学历达标率为100%，曾培养全国优秀教师5人，广西特级教师3人，“园丁工程”A类教师2人，B类教师4人，C类教师8人。

学校设有图书室、阅览室、实验仪器室、书画室、音乐教室、舞蹈室、校园广播以及电脑室、多媒体电教室、未成年人心理辅导室等，并先后建立了闭路双控网络系统、接入了宽带网、开通了校园网站，是一所设施完善、环境优美、布局精巧，具有现代办学水平的小学。

二、主要措施和成绩：（一）采取措施保障适龄儿童入学。

1．坚持实施就近入学制度。

我校根据镇义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。

我校每年暑假期间组织人员深入到本校辖区进行生源摸底调查，保证义务教育阶段每个适龄儿童都能进入学校就读。

学校在招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。

通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2．关注困难群体学生入学问题，我校建立教师“一帮一”和学生“二帮一”机制。

校园环保清扫活动总结（3篇）

校园环保清扫活动总结在“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾活动”中，我校继____月份所取得的成效上，继续深入开展此项活动。

一、思想巩固，深化落实利用全校教职工会议、班主任会议、学生晨会等方式，大力宣传开展“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾活动”的内容和意义，目的是让全校师生真正的行动起来，自觉地投入到活动当中去，校领导、班主任、教职工带好头，以自己的行动不乱扔垃圾，甚至主动弯腰拾捡垃圾，全体教职工做到了示范作用，学生便能够主动地行动起来。

我校正是利用“破窗效应”，有效地深化落实了美丽校园行动。

二、深入动员，点面结合在“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾”此项活动深入我校全体师生心灵，激发师生们关心身边的环境之时，我校活动领导小组细化本月的活动方案：1、班主任召开“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾”活动主题班会。

班主任讲解____以来文件精神，从美丽中国到美丽广西，从各级领导参与清洁卫生、回乡清洁乡村捐款等视频，再次让学生的内心受到洗礼。

2、要求学生利用上下学的时间，观察博白镇在绿珠区所开展“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾”的活动。

博白至我校这段路上，增设了四个垃圾定放点、各式宣传标语若干、时不时有各机关单位到公路两旁清扫垃圾。

我校正是利用事实说话，引领学生真正地投入到活动当中来，为美丽校园尽一份力。

3、点面结合，根据实情，开展全校性卫生活动，以实际行动加以落实。

____月____日，全校绿化小分队修剪教学楼前面的冬青。

____月____日，王桂平校长亲自在早上检查各班宿舍，特别是厕所，利用晨会宣布检果结果，表扬做得好的，批评做得不好的，要求全体男生宿舍长参观了106班的宿舍和厕所的卫生情况，号召各班向106班的宿舍学习。

____月____日，上午学生检查宿舍评比，下午第六节全校“三区”打扫清洁。

____月____日，早上，127班全体学生到____村委门前打扫公路。

____月____日，下午第七节，政教处组织人员对各班进行“三区”进行评比检查。

博白镇第一小学“341”高效课堂教学模式及解读(新)

博白镇第一小学“341”高效课堂教学模式课堂教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

优化课堂教学秩序，建立新课程理念下目标教学的课程教学模式是我校教学改革工作的一个重要组成部分。

为了提升学校教育质量，丰富学校特色内涵，实现学校快速发展，我校一线教师通过实践探索，改变课堂上“教与学”方式，总结提炼出了“341”高效课堂教学模式。

一、课前展示,施展才华（3分钟左右）二、课中四环,探究积淀（40分钟）（一）创设情景，明晰目标（5分钟左右）（二）合作交流，探究新知（18分钟左右）1.自主探究2.对子互助3.小组合作4.展示交流5.质疑补充6.师生小结7.评价激励（三）练习反馈，达标测评（15分钟左右）（四）师生总结，建构延伸（2分钟左右）三、课后整理，养成习惯（1分钟左右）模式解读及要求：一、“课前展示，施展才华”（3分钟左右）“3”指课前三分钟才艺展示。

课前展示的目的：以小组为单位，给每个学生提供上台表演的机会，学分与他人共享课外见闻、交流课外阅读，树立他们的自信心，提高他们的口头表达能力。

对任课教师的要求：至少提前一周公布并排定展示的学生名单及相应的教学内容，向其提出具体要求。

对展示内容的要求：展示的内容要紧紧围绕学科教学内容，并对教学内容起到很好的铺垫作用。

内容则由学生自定，体裁不限，如语文课可以是旅游见闻、家庭介绍、好文推荐、古诗赏析……数学课可以讲数学家的故事，分享趣味数学题的，说说生活中的数学等等。

（1）背诵口诀、公式或有关的数学定义、性质及特点、口算等；（2）唱歌对展示学生的要求：轮到的同学利用一周的时间做准备：搜集材料、准备初稿、做PPT、和爸爸妈妈一起完善讲稿、反复练习演讲。

到了展示那天，预备铃一响，轮到的同学就要主动自己走向讲台，落落大方地开始自己的展示。

对其他不参与展示同学的要求：展示完毕后，请两位同学对展示做出点评，全班同学打分，满意为10分，学生用手指打分（如出10个手指头表示给10分），展示者根据自我感觉选择分数。

点燃红烛照亮“和美”——玉林市博白县博白镇第三小学构建“456”党建

在玉林市博白县博白镇第三小学（以下简称博白三小）教学楼一楼，有一个颇受师生欢迎的地方——红色驿站。

“我特别喜欢在课间约上几个同事，到‘红色驿站’看看书、谈谈心，聊聊上课的心得体会。

虽然每次只有短短几分钟，却让我感到神清气爽，上课都精神百倍了。

”该校教师黄丽英笑言。

建设“红色驿站”是博白三小加强党建工作的一项有效举措。

从2016年至今，该校不断探索学校党建新机制，形成了“践行‘456’党建工作模式，引领‘和美教育’新跨越”党建品牌。

其中：“4”即创建师德先锋、教学先锋、奉献先锋、团队先锋“四个先锋”；“5”即打造整洁校园、文明校园、规范校园、最美校园、特色校园“五园”；“6”即建设党政管理团队、年级组团队、班主任团队、青年教师团队、“青蓝”帮扶团队、后勤保障团队“六个团队”。

“近年来，我校通过构建‘456’党建模式，使学校各项工作实现了系统化、规范化发展，教育教学质量迈上了新台阶。

”博白三小校长林东明自豪地说。

“五微”一体搭平台2020年9月16日，博白县开展了一场别样的比赛——微党课比赛。

博白三小教师冯果作为学校代表之一参加了此次比赛。

比赛中，她展示了自己精心录制的微党课《不忘初心勇担当》，通过一个真实的故事讲述了自己对“初心”“担当”的理解，获得了比赛一等奖。

“这种上党课的方式，我们早就非常熟悉了，我校经常这样上党课。

这样的方式既简短又有趣，一个视频讲一个故事，大家都非常喜欢。

”冯果告诉记者。

微党课是该校“五微一体”平台中的一“微”。

近年来，该校通过“五微一体”平台抓基层党组织建设，党建工作抓得很细，效果非常好。

为了充分发挥基层党组织的引领作用，有效激发基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，博白三小提出了搭建“五微一体”平台的工作设想，通过开展微党课、微故事、微心声、微支部、微阵地五大活动，将各项党建工作统整为一个有机的整体。

据林东明介绍，博白三小“五微”活动的具体内容如下：微党课，即每星期设计一个党课主题，教师以学科组为单位，根据党课主题寻找相关材料，拍摄成微党课视频，并在党课时间进行展示；微故事，即每学期开展2—3次故事演讲活动，师生根据身边的真人真事或了解到的红色故事进行创编加工，然后在全校演讲；微心声，即设立党员信箱，教师可以随时将自己对党建工作的意见、建议和心愿投至信箱，学校定期收集，并根据这些意见和建议改进工作；微阵地，即开辟该校组织师生走进博物馆学习党史——玉林市博白县博白镇第三小学构建“456”党建模式□本刊记者蒙秀溪通讯员李其壮朱韩向建党100周年献礼2021.518红色驿站、党队共建书吧、法治长廊等党的工作宣传教育阵地，供师生随时翻阅书籍、观看材料；微支部，即在学校党组织领导下，设置学科组党员小组，各党员小组定期、自主开展党建活动。

浅谈如何做好小学德育工作

浅谈如何做好小学德育工作发布时间：2021-08-05T02:13:06.652Z 来源：《素质教育》2021年7月总第384期作者：陈沙沙[导读] 在实施教育教学中，我们教师应该不断抓住课堂这个主要渠道，进行德育教育。

广西博白县博白镇第一小学537600摘要：小学阶段是孩子的重要时期，也是他们人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，因此，我们小学教师要结合小学生的特点和外界环境，不断创新小学德育工作的方法，这样才能提高德育工作的效果。

下面，笔者结合工作实践来谈谈几点自己的看法。

关键词：农村小学德育课堂教学日常生活家校合作一、首先，教师应在课堂教学中进行德育教育在实施教育教学中，我们教师应该不断抓住课堂这个主要渠道，进行德育教育。

例如：有一次班级一个学生发高烧，我第一时间跑过去对其进行关心，班级其他同学也过来帮助，并帮其搀扶，带他去门诊就医，经过医生的诊断开药，学生的高烧终于退了。

经过这件事过后，我便反复思考，我们每个人是不是都希望身边的人关心自己，学生在家里有父母的关心，来到学校自然非常渴望得到同学的关心。

于是我就跟班级学生讲道理，告诉他们我们是一个大集体，就像一个大家庭一样，应该互帮互助。

听到我的讲解，很多学生都纷纷举手表示我愿意以后多帮助同学，由此可见，进行德育教育，必须在课堂教学的主渠道中进行德育教育，这样才能为实施德育道德教育提供有力的保证。

二、其次，教师应在日常生活中培养学生良好的品德在我们的小学中也有一些留守儿童，他们的集体意识和自制力比较差，很多都没有养成良好的习惯。

我们教师要对小学生的德育教育进行常态化，要不断结合日常教学工作，重视学生的良好品行。

有一次我去教室安排期中插班考试，发现教室的垃圾桶上放着一件衣服，经过询问大家都说不是自己的，于是我说道：“今天天气冷吗？”同学们都异口同声地回答：“冷”。

我接着提问：“那丢了衣服的同学是不是很着急？如果我们帮他找到这件衣服，他穿上是不是很高兴？”大家说：“肯定高兴！”突然，一位学生站起来大声说：“去教导处请老师广播找失主，既不耽误大家的考试，也让失主能够尽快找到衣服，这样两全其美。

致力均衡发展创建平安校园

龙源期刊网致力均衡发展创建平安校园作者：谢伟华来源：《学习与科普》2019年第24期博白县英桥镇联山村小学是一所农村小学，学校坚持以“平安为先，立德树人”的办学理念，坚持标准高效、稳妥推进的原则，切实推进义务教育均衡发展。

一、领导重视2018年春节刚过，学校召开班子会议，成立学校义务教育均衡发展工作领导小组。

根据个人的特长具体分配每项任务，有专人负责，出现问题及时整改。

并将此项工作作为本年度教师评优、评先、职称晋升的重要依据，对工作不力的本年度内不得评优、评先。

二、主要措施（一）理清思路，迎难而上2018年春季期一开学，召开班子会议，理清工作思路，按照先急后缓的原则，用啃骨头精神，打开一个又一个工作新局面，各项工作得以顺利推进。

2018年3月到10月份，全校领导老师5加2、白加黑，义务加班，校园绿化地整改和种植、操场涂漆、旧教学楼墙体的内外粉刷、走廊、楼梯教室文化的布置、文化长廊设置等难啃工作一个接着一个传奇般攻破。

这一切难题破解靠的就是老师们的奉献精神啊！（二）研究方略，事半功倍在推进义务教育均衡发展过程中，我们在方略上其实很简单，就是怎么样争取上级领导的支持。

校长主动把均衡发展工作中遇到的困难报告县教育局、镇党委政府和镇中心小学，请相关领导亲临学校检查指导工作。

一年来，县教育局、镇领导等多次到学校考察论证相关工作，中心小学领导更是经常来学校调研推进均衡发展工作，中心小学陈杰校长在冲刺阶段常来坐镇指导工作。

这说明，争取领导的支持，对推进工作很重要，工作成效更加明显。

（三）行动迅速，亲力亲为在推进义务教育均衡发展进程中，困难是不少的，面对困难，我们不等不靠，集师广益，出谋献策，抢时间、赶进度。

这里举几个例子，一是综合楼没建好的情况下分管功能室的领导老师就先着手整理、补充功能室档案材料。

二是校园绿化美化预算没有报批前，由老师凑钱垫资购买树苗花卉和草皮，亲自动手种植。

三是在学校经费紧张的情况下，老师们自己动手粉刷、手绘。

引领文明风尚，建设品质校园

引领文明风尚，建设品质校园发布时间：2022-12-26T12:28:04.775Z 来源：《中小学教育》2023年第484期作者：杨春华[导读] 我校坚持德育为首，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，培养文明学子，进一步深化学校精神文明建设。

——富川瑶族自治县第二小学“文明校园”创建纪实广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县第二小学542700文明校园创建，每位师生都是主角。

作为县直属小学，我校认真贯彻党的教育方针，持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极实施以德立校、依法治校、质量强校、特色创校的发展战略，将创建文明校园各项要求和学校的具体工作结合，狠抓学校文化建设和两项常规管理的落实，切实做到各项工作齐头并进，着力打造精神文明建设的窗口、全县教育质量的楷模。

一、德育为先，弘扬民族精神我校坚持德育为首，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，培养文明学子，进一步深化学校精神文明建设。

科学设置宣传栏，深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，引导师生牢固树立中国特色社会主义共同思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、少先队活动及课外活动，丰富德育内容，创新德育形式和途径，加强弘扬民族精神教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育和文明习惯养成教育、心理健康教育和安全教育活动。

对感恩教育活动常抓不懈，每学期开展“日行一善，爱心助学”活动，相继开展“红领巾义卖爱心助学活动”、“红领巾尊老敬老献爱心活动”“创星争优”等形式多样的活动，让校园里爱心流动，让校园里真情传递，让校园到处充满感恩的气息。

二、明确分工，加强班子建设我校以创建文明校园为契机，把文明校园创建工作作为学校全面、协调、可持续发展的良好机遇纳入了学校重要议事日程，努力做到分步实施、层层落实、齐抓共管、形成合力，确保文明创建工作顺利进展。