(完整版)第3讲概括文章的主要内容方法练习

第二讲

学习目标

1、掌握概括文章的主要内容的方法。

2、能灵活运用成语

3、积累古诗词及相关的文学常识。

聚沙成塔

1、诗人李白人称（）。

A、诗圣

B、诗仙

C、诗囚

D、诗鬼

2、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（）。

A、高适

B、岑参

C、王维

D、孟郊

3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A、汉朝名将霍去病

B、汉朝名将李广

C、赵国名将廉颇

D、三国名将赵云

4、“过江千尺浪，入竹万竿斜。” 出自一首构思巧妙的咏（）诗。

A、风

B、雨

C、雪

D、竹

5、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》是一首赞美（）的诗。

A、父爱

B、母爱

C、师爱

D、友情

6、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自（）的《小池》。

A、杨万里

B、苏轼

C、贺知章

D、陆游

7、“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”是指（）。

A 、杭州

B 、苏州 C、徐州

8、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是（）

A、清代

B、唐代

C、宋代

D、明代

9、以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。（）

A、春风送暖入屠苏

B、春风不度玉门关

C、春江水暖鸭先知

D、春潮带雨晚来急

E、春风又绿江南岸

F、春来江水绿如蓝

10、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗描写的是（）

A、春夜景色

B、夏夜景色

C、秋夜景色

D、冬夜景色

基础读破――成语的运用

成语使用时应注意成语本身的限定、前提和条件，成语本身的词素含义，成语的感情色彩与适用范围，还要注意这些成语与上下文语境之间的相关性与融合性。我们常弄错成语意思的原因有下面几条：

1、望文生义

2、褒贬颠倒

3、使用对象错配

小华在作文簿上写道：我的家有爸爸妈妈和我三个人,每天早上一出门,我们

三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归.。爸爸是建筑师,每天在工地上比手划脚；妈妈是售货员,每天在商店裏招摇撞骗、来者不拒；我是学生,每天在教室裏目瞪口呆、充耳不闻。

容易写错的成语

换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉）不记其数（计）走头无（投）

汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）轻歌慢（曼）舞

来势凶凶（汹汹）免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义

奋不顾生（身）名落深山（孙）迫不急待（及）山青水秀（清）

随声附合（和）永往直前（勇）仗义直言（执）星罗其布（棋）

练习

一、根据句子的意思，写出成语。

1、奋勇向前，不考虑个人安危。

2、比喻同欢乐，共患难。

3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。

4、在危急的时刻，猛然想出办法。

5、接着一定的顺序，一步一步地前进。

6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。

7、就像没有那回事一样，形容态度镇定，不把事情放在心上。

8、指人们做事如果方向错了，无论条件多好，也不能达到目的。

9、不怕劳苦，不怕埋怨，形容一心为公的思想。

10、做事有开头，也有结尾，非常认真，能坚持到底。

11、举动非常谨慎，一点不敢疏忽。

12、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

13、用来形容事情、道理很明显，容易清楚。

14、常常做某事，成了习惯。

15、医治不好的病。

16、做了一件事，得到两种好处。

17、白天干了，夜里还要接着干。

18、年纪虽老，精力却更加旺盛。

19、气得头发直竖，把帽子也顶起来。

20、高兴得像发狂那样。

二、把下列成语补充完整，然后按要求在横线上写词语。

（）舟（）剑（）己（）人（）己（）人（）死（）归自相（）拾金（）（）株（）兔一（）千里眉（）色（）

花（）柳（）（）发（）颜翠色（）流

1、表现人物品质的：

2、描写自然景物的：

3、描写人物外貌的：

4、描写人物神态的：

6、描写人物动作的：

7、表示看的意思的：

8、含有反义字的：

9、含义近义字的：

10、含义有修辞的：

阅读宝典

方法篇概括文章的主要内容

阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

一：段意合并法。二：要素串连法。三：题目扩展法。四：摘录句段法。五：取主舍次法。实践篇

【练习一】篱笆里的读书声

牛顿15岁那年,他的母亲把他从学校中叫回来,要他去学习经商，每星期派一个可靠的老仆人陪着牛顿外出做一次买卖。

牛顿对这些商贾琐事,一点都不感兴趣,所以统统把这些事情交给老仆人去办,自己却偷偷跑到一所小房间里读书.有时,他索性交老仆人独自去经营,自己躲到路旁的篱笆里,埋头读书。

一天,他正在篱笆里兴高采烈的大诵其书,却被他的舅父看见了.舅父以为他偷懒,要上前责备他,走近一看:牛顿读的是数学书,舅父大为感动,他专程赶到牛顿家里,劝牛顿的母亲,准许牛顿继续读书上学。

请用段意归并法概括文章的主要内容。

【练习二】坚持写作，一丝不苟

俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？”

他肯定地说：“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢？怎么办？”朋友问。

“没关系。拿起笔来写：今天不知因为什么我没写。今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写厌烦了，你就要写作了。”

果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。