语文能力提升反馈学道第六单元(钢铁是怎样炼成的)
钢铁是怎样炼成的第六章好句批注
《钢铁是怎样炼成的》的第六章好句批注：
1、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。
批注：作者是希望通过这句话来反应主人公的内心世界和人生观，因为习惯的力量是无穷的，我们千万不能小看。
就好比现在有一本优秀的书籍叫做《高效能人士的七个习惯》，就是主要讲述习惯对生活和生命的意义。
而我们应该用自己的思考和科学的观点来管理好自己的习性，让习惯为我们服务。
2、一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻！
批注：这是《钢铁是怎样炼成的》这本小说中的经典名句了，曾经影响了无数人，如今读之仍然十分爽口，这是作者对主人公人生观的思考，也是小说希望表达出来的意义，用于对革命的认可以及赞颂。
3、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
批注：不论什么时代，时间对于任何人都是公平的，富人不会因为有钱而时间过得比你慢，穷人也不会因为贫穷而时间就过得快，因此时间是不能买卖的。
奥斯特洛夫斯基想表达的是“在生活中创造人生价值，而不是虚度光阴。
”
4、天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。
批注：这句话是对生命的意义的一种阐述，表达了对永恒人生观的思索。
这种表现手法非常好，十分生动鲜活，用鲜艳的花朵来比喻“为人类的解放而奋斗终生！”。
部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样练成的》知识点梳理
《钢铁是怎样炼成的》第一部苏联的国内革命战争第一单元（1——6章）苦难少年的反抗第一章苦难的少年（辍学、做工）情节纲要：被赶出学校——到车站食堂当工人——到发电厂当学徒人物分析：保尔：饱受折磨和侮辱，力求上进。
撒烟末儿、同情佛罗霞体现了保尔正直善良的内心和敢反抗的精神。
瓦西里神父：虚伪、保守、顽固、心胸狭隘。
情节勾联：少年保尔在神父的面团上撤烟末儿、孙悟大闹天官和林冲雪夜上粱山都表现了人物在黑暗的现实中勇于反抗的精神。
第二章偷枪事件（结友）情节纲要：朱赫来：教保尔打拳——营救犹太人——被捕——战斗中受伤——制止暴乱——筑路过程中教育保尔人物分析：朱赫来：正义勇敢、机智果断、深明大义、爱憎分明的老布尔什维克的形象，是保尔走上革命道路的最初引导人。
保尔：活泼、机警、胆大、勇敢。
情节勾联：引路·启蒙：朱赫来是保尔走上革命道路的最初引导人；谭波尔小姐是简·爱生活引导者。
保尔、筒·爱在这些优秀人物引导下，最终都成长为坚强、勇敢、正直充满爱心的人。
第三章认识冬妮亚情节纲要：冬妮亚：偶遇保尔——教保尔读书——教训维克多——与保尔关系破裂——筑路时与保尔重逢，形同陌路人物分析：冬妮亚：林务官的女儿，保尔的第一个恋人，善良、大方、热情，喜爱读书。
阿尔焦姆：具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行不懈的斗争，朱赫来的好助手。
谢廖沙：努力营救犹太人，热情、勇敢。
情节勾联：冬妮亚是保尔的初恋，罗切斯特是简·爱的初恋。
相同：出身富裕家庭，没有嫌弃恋人身份地位。
不同：罗切斯特与筒·爱终成眷属：保尔为了革命放弃与冬妮亚的爱情。
第四章残酷的杀戮（仇恨）感悟启示：当时，俄国正遭受德国的侵略，德国人普歧视犹太人。
在这种情况下，谢廖沙能对犹太人见义勇为，竭力保护，实属不易。
第五章勇救朱赫来（被捕）情节纲要：躲避追捕——讲述真理——被捕——营救人物分析：保尔：机智、勇敢。
朱赫来：遇事沉着，果断，敢于反抗。
钢铁是怎样炼成的第6章读书笔记
第6章：逐梦与挫折1. 本章主要讲述了作者在成为一名作家的道路上经历的挫折和困难，以及他对于文学梦想的执着追求。
2. 钢铁般的意志：在这一章中，作者首先强调了坚定的意志和不懈的努力对于实现梦想的重要性，他用自己的经历告诉我们，只有坚信不疑，才能克服一切困难。
3. 阴霾笼罩：然而，作者也坦诚地表达了在成为作家的道路上所遇到的无数挫折和失败。
他说道，他的作品很少被出版社接受，甚至有些出版社直接拒绝他的作品，这给了他巨大的打击。
4. 学习与坚持：作者在文章中也提到了他在失败中吸取的教训，他表示每一次挫折都是对自己文学能力的考验，也是自己不断成长的机会。
他不断学习，不断努力，终于在坚持中找到了自己的文学方向。
5. 感悟：作者总结道，逐梦之路充满了荆棘和坎坷，但只有坚持不懈，才能突破一切阻力。
他号召每一个怀揣梦想的人，要有坚定的意志和雷厉风行的行动，才能让梦想成真。
总结：通过阅读本章，不仅仅是了解了作者的成长历程，更是深刻领悟到了在人生道路上，面对挫折和困难时，保持坚定的信念和不屈的意志是多么的重要。
每个人都有自己的梦想，而要实现梦想，需要的不只是空谈和幻想，更是需要付出不懈的努力和不屈的精神。
这一章的阅读让人深受启发，不仅仅是对于作家们的成长历程有了更深入的了解，更是对于人生的意义有了新的理解。
希望每一个怀揣梦想的人，都能像作者一样，奋起直追，终有所成。
在《钢铁是怎样炼成的》的第6章里，作者深刻地描绘了自己在成为一名作家的道路上所遭遇的挫折和困难。
通过作者的成长历程，我们不仅仅了解到了作家的艰辛历程，更加深刻地意识到了面对人生困境时，意志的力量和坚持不懈的努力是多么的重要。
作者通过自己的亲身经历向我们展示了一个真实的成长过程。
他坦诚地讲述了自己作品被出版社接受的困难，甚至有的作品被直接拒绝的挫折。
这些挫折并没有让作者退缩，相反，他从中汲取了经验教训，不断反思自己的文学能力，不断努力提升。
正如作者所言，“失败不是终点，而是起点。
钢铁是怎样炼成第六章读后感（精选8篇）
钢铁是怎样炼成第六章读后感(精选8篇)钢铁是怎样炼成第六章读后感(精选8篇)品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!下面是小编给大家分享的钢铁是怎样炼成第六章读后感，希望对大家能有所帮助。
钢铁是怎样炼成第六章读后感【篇1】放下这本书，我的心情仍久久不能平静。
主人公保尔的身影在我眼前挥之不去，他的一生，平凡而伟大。
他是个贫苦家庭的孩子，从小被社会暗面所欺负，就去从了军，投入了革命的浪潮。
然而他这一投，投去的是一生的革命意志。
无数次在刀尖上跳舞，三次与死神擦肩而过，就算下了战场，失明了残疾了，他也在文学上继续主张他的革命。
面对同龄的孩子，他表现出的是更加理智与冷静样貌。
他的生命，如同只为革命燃烧。
这种爱国爱民的献身精神，是我们叹为观止的。
这样舍身卖命的工作决心，是我们无法效仿的。
那么，难道他做这些的毅力，我们不可以学习运用上半分吗？哪怕是在做事时认真一些，都很难吗？再之，这本书中最著名的一句话：回想这一生，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。
是的，保尔的一生都在追逐着自己的梦想，自己的事业，为祖国而艰苦卓绝的奋斗着，没有虚度光阴。
而现在的孩子们，整天贪图享受，懒于学习，在电子玩具的包围中长大。
殊不知，他们的未来还没有底。
不懂得珍惜时间，与时间赛跑，把握光阴，去做一些有价值的事情。
看着保尔高大的身影，我们理应继承他的精神，去把握时间与精力，都注入到学习上，生活中！读一本好书，如同与一个有学问的人对话。
这本书，告诉我们至关重要的人生之道。
而我们，不仅要明事理、顾大局，更要体现在行动上。
可能现在我们的梦想还遥不可及，我们的力量还很渺小，但也要去做、去思考。
我们通过读书，认识到各种看世界的方式，叫我们做一名合格的人。
我们看过了保尔的一生，以一个旁观者的角度，从保尔身上看到了无法比拟的热情。
从懵懵懂懂到理智判断，这需要成长。
青少年们，多读书，多实践，让热情从我们的眼中燃烧起来！钢铁是怎样炼成第六章读后感【篇2】妈妈给我买了一本书――《钢铁是怎样炼成的》，告诉我说要认真地读，虽然我还没有读完，但这本书已使我爱不释手，保尔？柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是多么伟大的人。
钢铁是怎样炼成的第六章读后感
钢铁是怎样炼成的第六章读后感
1 感受
《钢铁是怎样炼成的》第六章的阅读让我感受到了一把火的力量
和工人勤劳的精神。
小时候经常听老人说：“事事把火当宝”，但是
书中的火当书的描写也非常详细，让我惊叹于火的神奇力量，让它发
挥出最大的效果，市元素间的竞争和把握。
2 铁匠的意志
书中也描写了铁匠辛勤耕耘的过程，这既是一种机智又是一种意志，即使面对飞溅的火花，他一样坚守在那里，手脚不停地动用，勇
敢地面对一切挑战，将熔化的铸铁浇注到模具里，一颗心来打造出漂
亮的产品。
3 体会
当然，书中也描写了它物极必反的道理。
铸铁中火的战争也让我
体会到物质的反常和物质的坚固，书中的描写可谓惟妙惟肖，令人叹
为观止。
4 结论
《钢铁是怎样炼成的》第六章的阅读让我体会到一把火的魔力和
勤劳的工匠精神，学习着把握物质世界中力量的平衡，不断挑战，把
备受考验的钢铁炼成非凡的物质，有时粗放能带来的也是别样的震撼。
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》内容梳理与训练语文八年级下册
八下《钢铁是怎样炼成的》内容梳理与训练摘抄和做笔记【考情搜索】烟台10年3考【教材出处】八年级下册P134“名著导读”【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，早期苏联著名的无产阶级作家。
【作品简介】小说主要讲述主人公保尔·柯察金与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终成为忠诚的革命战士的成长历程。
小说分为两部分，第一部分写国内战争，第二部分写和平建设，以主人公保尔·柯察金的命运为线索，把两个伟大的时代串联在一起，激励了一代又一代青年向善向美。
【作品主题】保尔·柯察金的奋斗历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。
革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
【书名含义】作者在解释这部作品的名字时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。
只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。
我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
”书名运用了比喻的手法，也就是说，一个革命战士，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中，才能成为一个真正的革命战士。
【主要内容】第一部国内战争脉络：辍学一结友一初恋一仇恨一被捕一脱险一负伤一决裂一觉悟(由苦难的生活经历，逐步迈向革命道路)第二部和平建设脉络：剿匪一筑路一疗养一入党一成熟(漫长又充实的革命生活)脉络：病重一车祸一抗争一重生(疗养并与命运顽强抗争)【主要人物及相关情节】【专题训练】1.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是她对他说的。
“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”这是他对她说的。
文中的“他”和“她”分别指 _________、___________，他们曾经是恋人的关系，后来因_________________ 而分手。
2.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他是在 __________ 的影响下逐步走上革命道路。
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》知识点梳理2022-2023学年统编版语文八年级下册
名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记=一、文学常识1、作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，前苏联著名无产阶级革命作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争。
1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃“优秀的共产主义战士”。
在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后，他于是走上了文学创作的道路，1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章；1936年逝世。
一生著述不多，其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。
2、作品：自传体长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。
主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。
其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。
小说问世不久，便被改编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来。
二、主要内容1、情节思路在神父的面团里撒烟灰被学校开除——到车站食堂做童工——偷枪——湖边钓鱼认识冬妮亚——救朱赫来被抓入狱——在冬妮亚家养伤——参加布琼尼的骑兵部队——受伤右眼失明——到地方工作（团区委书记）——和冬妮亚分手——参加铁路筑建——认识女政委丽达——昏倒被误认为死亡——家乡养病、凭吊战友（名言）——参加基层工作——与杜巴瓦斗争——海滨疗养，认识达雅并结婚——完全瘫痪，双目失明——开始文学创作，小说出版。
2、经典情节（1）参加筑路：为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。
暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。
但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，他说：“钢铁就是这样炼成的！（2）凭吊战友：在家乡养病期间，保尔到烈土墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深、振聋发聩的豪言壮语：“人最宝贵的是生命。
钢铁是怎样炼成的第6章总结
钢铁是怎样炼成的第6章总结
第6章主要讲述了保尔在军营里的训练与学习的经历。
在军队里，保尔学习了使用枪械和进行军事训练。
他感受到了军事纪律的严格和集体主义精神的重要性。
此外，保尔还认识到自己的身份和地位与其他士兵不同，因为他是一个知识分子。
在军队中，保尔遇到了各种各样的人，有忠诚的军官，也有怠惰和腐败的士兵。
保尔通过观察这些不同的人，认识到了一个人的品格和行为对个人和集体的影响。
在军队里，保尔也遇到了苦难和困难。
他经常感到疲惫和嗜睡，但他充满了对自我的克制力和纪律的决心。
他通过努力克服了困难，并获得了许多技能和知识。
尽管军队生活艰苦，但保尔渐渐意识到自己在其中发现了一种自由和力量。
他发现通过服从纪律和集体行动，个体可以超越个人的欲望和局限。
总的来说，第6章突出了保尔在军队中成长和学习的过程。
他面对困难和苦难，努力适应并超越自我。
这一章还展示了军队的力量和军队纪律对个人和集体的影响。
钢铁是怎样炼成的第6章总结(一)
钢铁是怎样炼成的第6章总结(一)钢铁是怎样炼成的第6章总结前言《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的一部著名小说。
本文总结了小说的第六章内容，主要描述了主人公保尔在学徒期间的艰辛学习和生活经历。
正文•保尔的学术期间–保尔进入乌拉尔冶金工学院学习，开始了他的学徒生涯。
–学院的课程内容包括冶金学、物理学、力学等学科，培养学生综合素质。
–保尔在学院里努力学习，虚心向老师请教，不断提高自己的专业知识。
•保尔的工厂实习–为了更深入地了解钢铁的生产过程，保尔在学习期间都会到工厂实习。
–保尔在实习期间亲自参与了钢铁的炼制过程，体验了难以想象的辛苦和累瘠。
–他学习到了很多实践经验，并认识到了科学知识与实际操作的紧密联系。
•保尔的挑战与成长–保尔遇到了很多艰难和挑战，但他始终没有放弃，不断努力。
–他在生活中也面临着各种困难和压力，但他坚持着自己的梦想。
–通过自己的努力和不断的学习，保尔逐渐成长为一名杰出的冶金工程师。
结尾通过《钢铁是怎样炼成的》第六章的描述，我们能够深刻地体会到勤奋和毅力的重要性。
保尔通过学习和实践不断提高自己的技能，最终实现了自己的梦想。
这一章让我们认识到，只有通过艰苦的努力和不懈的追求，我们才能取得成功。
让我们向保尔学习，坚持不懈，追逐自己的梦想，并为之努力奋斗。
前言《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的一部著名小说，小说通过描述主人公保尔的学徒期间的经历，展现了勤奋和毅力的重要性。
本文总结了小说第六章的内容，让我们一起来了解保尔的学习与成长之路。
保尔的学术期间•保尔进入乌拉尔冶金工学院学习，开始了他的学徒生涯。
•学院的课程涵盖了冶金学、物理学、力学等学科，旨在培养学生的专业知识和综合能力。
•保尔对学习充满热情，虚心向老师请教，努力提高自己的知识水平。
保尔的工厂实习•为了更深入地了解钢铁的生产过程，保尔在学习期间积极参加工厂的实习活动。
•保尔亲身参与钢铁的炼制过程，亲眼目睹了炉火熊熊的场景，体验了工人们的辛勤劳动。
2021-2022学年部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》练习 (含答案)
名著阅读复习《钢铁是怎样炼成的》一、填空题1．原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是。
他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
其后，他又开始了另一部小说《》的创作，但只完成了第一部，就与世长辞了。
2．《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。
后来在的影响下，逐步走上革命道路。
3．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子出卖，被白匪关押起来。
4．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友参军了，当了团区委书记。
5．保尔最爱读英国小说，敬佩主人公的斗争精神。
6．“他们真是无价之宝。
钢铁就是这样炼成的！”是_______到修铁路的工地视察视察时说的。
7．“难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位呢”这是________对保尔说的。
8．“现在你浑身已经发出卫生球的味道了”是保尔对________说的。
9．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
10．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的，保尔是的“良师益友”，他的对广大读者有极深的教育意义。
11．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠回到队伍中去，他把写的小说寄往科托夫斯基师征求意见，但，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
12．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________ 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
13．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：，，；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习题-部编版（含答案）1.填入下面横线处，正确的一项是（）在保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：、和的高贵品质。
人到底应该怎样度过一生？小说中的保尔对这一问题做出了响亮的回答。
A．钢铁般的意志为理想而献身的精神谦逊有礼B．钢铁般的意志顽强拼搏宽厚仁爱C．为理想而献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗D．为理想而献身的精神顽强奋斗洒脱恬淡2.保尔在车站食堂打工时结交的一个小伙伴是A．克里姆卡B．普罗霍尔C．格拉莎D．谢廖沙3.如图是《钢铁是怎样炼成的》连环画中的一页，仔细阅读，选出下列说法中正确的一项接着，他给自己提出一个严峻的问题：“朋友，你能就这样躺倒吗？你有没有勇气，试试去战胜这种生活？即使到了实在难以忍受的时候，也要找出活下去的方法，顽强地战斗，使自己的生命有用处！”A．图中的“他B．“顽强地战斗”是指在恶劣的环境下，继续带领战友们筑路。
C．“使自己的生命有用处”是指保尔在朱赫来的引领下，参加革命斗争。
D．保尔终于战胜了自己，后来以笔做武器，继续战斗。
4.下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述不正确的一项是A．保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。
B．患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言是保尔人生的准则，也揭示了全书的主旨。
C．保尔的妻子达雅是一个聪明、美丽、善良、敢于斗争的女人，在保尔的影响下，她反抗顽固的父亲，追求思想进步。
但她贪图安逸，不能吃苦。
D．“筑路”一章描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔及其战友们与困难顽强斗争的伟大精神。
5.运用课外阅读积累的知识，完成填空。
《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象，他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在的影响下逐步走上了革命道路。
统编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》知识点梳理(学案)
《钢铁是怎样炼成的》知识点内容概览《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自身经历为基本素材创作的小说。
本书讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈的小说创作者、成为“一块坚强钢铁”（指他的精神）的故事，是一部带有自传性质的小说。
小说分为两部分：第一部分写国内战争，第二部分写和平建设，以主人公保尔的命运为线索，把两个伟大的时代串联在一起。
作品主题《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。
小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，为共产主义理想去努力奋斗，才能成长为真正的钢铁战士。
书名探究钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。
只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。
“我们”（指保尔·柯察金或作者）这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
情节梳理【国内战争时期】◆退学（被开除）做工保尔因质疑课程内容被瓦西里神父毒打。
在谢廖沙的怂恿下，保尔把一撮儿烟末儿撒在了神父家里预备做复活节蒸糕的面团上，被学校开除。
辍学后的保尔在车站食堂工作，负责烧茶炉等粗活、脏活，饱经折磨。
保尔因劳累过度睡着，引发水龙头忘关的溢水事故，被堂倌普罗霍尔毒打。
阿尔焦姆揍了普罗霍尔一顿，保尔在哥哥的举荐下去发电厂学手艺。
◆初识朱赫来为避开装备精良的德军，红军决定撤退，留下水兵朱赫来负责联络。
阿尔焦姆将朱赫来介绍给保尔。
保尔与到发电厂工作的朱赫来成为好朋友，朱赫来给保尔讲发电机的构造，教会他打英国拳法。
◆初识冬妮娅保尔在湖边钓鱼时结识了林务官的女儿冬妮娅，两人建立了友谊，并在接触相知中产生好感。
◆解救朱赫来朱赫来为躲避匪帮搜捕藏到保尔家，他对保尔讲了很多革命道理。
一天，朱赫来出去后就再没回来，之后保尔看到他被一个匪兵押解着，便出其不意地扑倒匪兵，朱赫来挥拳将匪兵打入壕沟，二人逃走。
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
语文七年级下册名著阅读综合练习《钢铁是怎样炼成的》一、选择题1.保尔去省城找自已的好友，但很多人都随着革命走了，最后只找到了A．朱赫来B．丽达C．潘克托拉夫D．杜巴瓦2.在筑路过程中，负责安放枕木的是，他是塔利亚的父亲。
A．托列卡夫B．阿基姆C．潘克拉托夫D．拉古京3.在白军撤退时，追击在前面的红军中有一个脸晒得黝黑、眼睛发红的人。
A．乌克兰B．俄罗斯C．印度D．中国4.下列表述正确的一项是A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人。
小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。
B达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．后来保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从没有过一点自杀的念头，坚定的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难做斗争。
D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上“全身瘫痪，双目失明”艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
二、填空题5.保尔是俄国的，保尔与铁匠阿尔焦母是关系，瓦莉亚与谢廖沙是姐弟关系。
把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是，出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。
修筑窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。
是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。
6.《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
在主人公身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，，顽强奋斗的高贵品质。
这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：？7.阅读下面名著选段，根据要求填空。
钢铁是怎样炼成的6章读后感
钢铁是怎样炼成的6章读后感《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部伟大的现实主义小说，通过描写钢铁工人保尔·柯察金的成长经历，探讨了坚持真理、奋斗、团结和无私精神在革命事业中的巨大意义。
本书共分为六章，每一章都深入生动地刻画了保尔的成长历程，给人留下了深刻的印象。
在读后感中，我将从以下六个方面表达对这本书的理解和感受。
第一章：父亲本章以保尔的父亲为切入点，反映了那个时代农村的落后和贫困，全面展现了一个小农家庭的悲惨生活。
通过保尔对父亲的怀念和追忆，我深刻体验到了贫困对人性的摧残，以及对美好生活的向往和追求。
同时，作者也通过保尔与父亲的对话，传达了对改变现状、追求幸福的信念。
第二章：社会本章揭示了当时俄国社会的黑暗和不公，通过对奥斯特洛夫斯基学校的细致描写，以及保尔与皮斯露德这一抱负勃勃的人儿的交往，展现了革命的思潮和社会改革的迫切需求。
我深感作者对于社会问题的洞察和精准描绘，使我真切感受到了那个时代的压抑与动荡。
第三章：兵工厂本章以保尔进入兵工厂工作为线索，生动地描绘了钢铁工人的辛苦劳动和自我牺牲精神。
在这里，作者以细腻入微的笔触，展现了保尔在工作和生活中的艰辛，以及他对革命事业的热爱和投身。
同时，作者通过对保尔个人命运的抒发，表达了对劳动者的敬意和对社会变革的期待。
第四章：学校本章以保尔重返学校深造为主题，通过对保尔与老师们的交流和冲突，以及对知识和教育的重视强调，展示了作者对于教育的认识和价值观。
同时，保尔在学校中结交新朋友、获得新知识的过程，以及他在革命思想的影响下的成长，给人以深刻的启示和思考。
第五章：新生活本章是整部小说的高潮，也是作者对革命的高度赞颂。
通过描写保尔在兵工厂的伟大胜利和革命决心的彻底觉醒，表达了对革命精神和自我奋斗的肯定。
这一章节中，保尔不仅意识到自己的使命和责任，也逐渐明白了团结的重要性和共同奋斗的必要性。
在这里，我深刻感受到作者对于革命事业的坚定信仰和对人性美好的追求。
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板块四：《钢铁是怎样炼成的》---寻根究底
1．《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲
赞歌。
2．保尔任意两个好朋友的名字
、
。
3．谢廖沙是保尔年少是的朋友，在
牺牲。
4．修筑
窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒，饥
)
（提示：板块一展示方案采用趣味性的形式）
板块二:《综合实践-长城》---长城一日游
1、有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长 城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些 进攻性武器，你同意这一看法吗？
2、有这样的一则消息：“万里长城上了2004年度全球最濒 危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前 所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然 毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保 护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议 或保护措施。
议题一： 《长城》的象征 意义；
议题二： 《汉字》的特点 和功能；
议题三： 《钢铁是怎样 炼成的》的主要 内容。
展示方案 （内容、方式、时间）
板块一：字词闯关赛。
如火如 tú (
) tún 部(
)
T xù 衫 (
)
蟾 蜍．()ຫໍສະໝຸດ mí 猴 ()xuān 哗 (
)
吮．吸(
)
牙龈． (
)
花卉．(
)
梦 mèi 以求(
自学指导（内容、学法、时间）
板块一：重点字词积累
学法指导:扫读第六单元（第 209 页至第 234 页）课文内 容，积累文中重点字词于下表（知识建构图）中（可参阅 273-274 页《附录四》）。
要求：书写力求工整，易．读．错．的字要注上音，易．写． 错．的字应注意笔画、偏旁等。
知识建构图 重点字词：
这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在
原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，
顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，
在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓
地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡
（提示：建议采用在游玩中游客提问有关问题，导游解答）
板块三：《综合实践-汉字》---“汉字”辩论赛
感受汉字之美
1. 广告折射汉字的文化之“美”——利用谐音，曲用成
语。
订正下列广告词中的错别字：
完美无夏（空调机）
爱不湿手（洗衣机）
咳不容缓（止咳药）
骑乐无穷（摩托车）
（特别提醒：为了维护我们民族语言文字的纯洁，我们要
饿和艰苦劳动的考验。
帮助保尔完成了小说。
5．仿写。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；
读《钢铁是怎样炼成的》，
。
6、重点语段赏析
保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边
是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松
林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。 就是在这里，在
课外搜集：
互动策略
交流与分享 A、两人小对子： 相互批改学道。
（8 分钟）
挑战与冲刺 B、五人互助组
小组长主 持，循环交流解 决疑难。
（4 分钟）
准备与预展 C、十人共同体 ①交流：组长组 织本组成员交 流，着力解决前 两个互动阶段 未解决的问题。 ②抽签：明确各 组的展示任务。 ③预展： ·两人进行主黑 板板书，组长带 领其他 5 位组员 进行主题性预 展： ·各组其他成员 抽出小黑板用 正楷字抄写自 己搜集的广告， 注意笔顺和字 形。
成语积累：
运用知识建构同时自主完成右侧问题。
板块二：《综合实践-长城》
学法指导：认真阅读课本第 78 到 89 页的内容，完成如下 任务： 重要词语：
自主积累选读课文中重要词语（含成语）； 课外搜集： 自主搜集并积累有关长城的谚语、歇后语、楹联、有关的 诗句、故事等（各写一个）； 问题解答： 1、阅读《万里长城的构造》，请你评价一下长城在构造 上的特点：长城由哪几大部分组成？各部分作用是什么？ 结合资料，发挥想象，简述古代劳动人民是如何建造长城 的？ 2、翦伯赞在《赵长城（节选）》中说赵武灵王是无愧于 英雄的称号的，他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城 的功绩究竟归谁？ 3、《长城万里行》的作者刘雨田为什么说长城是“活生 生的教科书”一辈子都学不完用不尽？ 知识建构图 重要词语：
双语学校语文学科知识建构·能力提升反馈学道 八年级发展共同体·语文
八年级 班 姓名
日期 2013/1/21
反馈主题：第六单元重点字词及《综合实践-长城、汉字》、《钢铁是怎样炼成的》。
反馈形式：40 分钟自主性反馈; 20 分钟时间互动（8 分钟批阅）+40 分钟展示提升
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑提升环节
课外搜集：
问题解答： 1、
2、
3、
运用知识建构同时自主完成右侧问题
板块四：《钢铁是怎样炼成的》
学法指导：认真阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成如下任务： 问题解答： 1、题目的含义你如何理解？ 2、阅读文章以后用简洁的语言概括保尔一生经历了几次 死里逃生？分别是哪几次？ 3、读完文章以后用简洁的语言概括一下文中几个主要人 物：保尔、朱赫来（茹赫腊依）、冬尼娅、丽达、阿尔焦 姆。 知识建构图 问题解答：
我们来辩论：过去，汉字与龟甲结合，开创辉煌灿烂的
东方古代文明。 今天，世界进入计算机时代，有人坦言：汉字落后了，
它已无法适应时代的潮流，是中国进入信息时代的瓶颈。 你如何看待这种观点啊？谈谈你的看法。
2、
3、
完成右侧问题
板块三：《综合实践-汉字》
学法指导：认真阅读课本第 235 到 248 页的内容，完成如 下任务： 重要词语： 自主积累选读课文中的重要词语； 课外搜集： 自主搜集并积累商店招牌、路牌、广告牌上那些使用不规 范的汉字； 问题解答： ①有关汉字的起源； ②汉字字体的演变发展过程；③汉 字的书写： 知识建构图 重要词语：
规范使用汉字）
2.人名折射人们的文化思想倾向。
探究一：舒舍予、林森、戈弋……
探究二：（红楼梦人名）甄士隐、贾雨村、冯渊、卜世仁
（方法提示：从字的结构、读音、人们的心理等角度来考
虑。）
问题解答： 1、
3. 汉字富有文学之美。 冻雨洒窗，东两点西三点； 切糕分客，横七刀竖八刀。
（赏析方法：根据字的结构考虑。）