幼儿生长发育测量与调查措施设计
幼儿身体发育监测措施
幼儿身体发育监测措施引言：幼儿期是孩子身体发育的关键时期。
为了确保孩子健康成长，了解和监测他们的身体发育状态至关重要。
在本文中，我们将探讨幼儿身体发育监测措施的重要性以及如何有效地实施这些措施。
一、体格测量与体重监测体格测量和体重监测是监测幼儿身体发育的基本方法之一。
通过测量身高、体重和其他指标，可以评估幼儿的生长速度和整体健康状况。
这些数据可以通过专业医疗人员、幼儿园或家长自行测量来获取。
二、饮食与营养监测饮食营养是幼儿身体发育的重要因素。
监测幼儿的饮食习惯和营养摄入可以评估其膳食质量和摄入量是否符合健康标准。
根据幼儿的年龄和性别，制定合理的饮食计划，并定期检查幼儿的饮食情况，以确保他们获得足够的营养。
三、运动与体能测试幼儿运动和体能发展对于促进其整体身体发育至关重要。
通过监测幼儿的运动能力和体能水平，可以发现潜在的身体发育问题，并及早采取措施进行干预。
体能测试可以包括灵敏度、柔韧性、协调性和耐力等方面的评估。
四、听力与视力测试听力和视力是幼儿感知环境和学习的重要能力。
定期进行听力和视力测试，可以及时发现幼儿的听力和视力问题，并采取适当的干预措施。
这些测试可以通过专业医疗机构或幼儿园进行，以确保结果的准确性和可靠性。
五、口腔健康监测口腔健康对于幼儿的整体健康和营养摄入非常重要。
定期进行口腔检查，包括牙齿和牙床的健康状况，可以预防和治疗口腔问题，促进幼儿的正常生长发育。
同时，家长也应该鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如刷牙等。
六、心理与情绪状况评估幼儿身体发育不仅涉及生理方面，还包括心理和情绪状态。
评估幼儿的心理和情绪状况，可以了解他们的心理成长和适应能力。
通过观察和与幼儿交流，家长和教育者可以了解幼儿的情绪变化和心理需求，并提供相应的支持和帮助。
七、环境与安全监测幼儿发育的环境和安全非常重要。
创建一个安全、健康的环境对于幼儿的身体发育至关重要。
监测幼儿园或家中的环境安全情况，包括室内和室外的设施、玩具和食品等，以确保幼儿的身体安全和健康成长。
幼儿园生长发育观察教案 幼儿园生长观察
幼儿园生长发育观察教案一、概述幼儿园是儿童成长的重要阶段，生长发育观察是评价儿童健康和发展水平的重要指标。
通过在幼儿园进行生长发育观察，可以及时发现儿童的生长异常，采取相应的干预措施，促进儿童的健康成长。
建立健全的幼儿园生长发育观察教案对于幼儿园教育工作至关重要。
二、教案目的1. 促进教师对幼儿的生长发育进行系统观察，及时发现异常情况；2. 提高教师对幼儿生长发育的认识，为个别幼儿提供个性化的教育服务；3. 建立完善的档案管理系统，为幼儿的持续发展提供参考。
三、教案内容1. 确立观察指标- 身高体重：每月测量一次，记录在幼儿个人档案上，观察生长曲线； - 运动发育：观察幼儿的运动能力，包括爬行、走路、跑跳等；- 语言发育：观察幼儿语言能力的发展，包括表达能力和理解能力； - 社会情绪发育：观察幼儿的社交行为和情绪表达，包括合作、共享、自控等。
2. 观察方法- 实地观察：教师在班级日常活动中对幼儿进行观察，包括课堂上的活动、游戏时间等；- 定期测量：每月进行身高体重测量，记录在个人档案上；- 定期评估：每学期对幼儿的发育情况进行评估，形成评估报告。
3. 观察工具- 观察表：针对生长发育的各个方面设计相应的观察表，便于系统记录观察结果；- 教学技术：借助视瓶录像、照片等技术手段记录幼儿的相关行为，从而更准确地观察和评估。
四、教案实施1. 教师培训- 开展生长发育观察教学培训，提高教师对幼儿生长发育的专业知识和观察方法；- 建立教师观察指导小组，定期进行教学经验交流和观察评估。
2. 家长参与- 定期向家长介绍幼儿的生长发育情况，鼓励家长主动关注并配合教师进行观察；- 定期开展家长会，就观察到的问题进行交流和探讨，达成家园共育的共识。
3. 组织评估- 每学期对幼儿进行生长发育评估，形成评估报告，向家长汇报幼儿生长发育情况；- 定期对观察工具和方法进行评估，不断完善生长发育观察教案。
五、教案效果评估1. 通过持续观察和评估，查明教案实施的效果；2. 统计幼儿的生长发育情况，分析幼儿裙体的生长发育变化，并据此调整教学方案；3. 借助家长满意度调查等方式，了解家长对幼儿生长发育观察教案的反馈，以便进一步改进。
幼儿园生长发育监测报告分析与建议
幼儿园生长发育监测报告分析与建议幼儿园生长发育监测报告分析与建议一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对孩子的身体生长发育进行监测是非常必要的。
通过监测报告，可以及时发现问题，并给予有效的干预和指导。
本文将就幼儿园生长发育监测报告展开深入分析，并提出相应的建议。
二、幼儿园生长发育监测报告分析1. 身高体重从报告中我们可以看到孩子的身高体重情况。
孩子的身高体重与同龄孩子相比，是否处于正常范围内是一个重要的指标。
如果孩子的身高体重偏离正常范围，可能需要进行进一步的检查，并在饮食和运动方面进行调整。
2. 生长曲线报告中一般会有生长曲线图，通过生长曲线可以清晰地看到孩子在不同芳龄段的生长情况。
如果曲线在正常范围内波动，说明孩子的生长发育是正常的；如果曲线出现异常波动，需要及时寻求专业建议。
3. 头围除了身高体重，头围也是非常重要的指标。
头围异常可能与脑部发育有关，需要引起家长和老师的注意，及时进行专业检查。
4. 营养状况监测报告中通常还会包括孩子的营养状况，包括血红蛋白、维生素、矿物质等方面的指标。
这些指标反映了孩子的膳食结构和吸收情况，对孩子的身体健康有着重要的影响。
5. 体能情况除了身体生长发育情况，报告还可能包括孩子的体能情况，比如肺活量、握力等。
这些指标反映了孩子的运动能力和身体素质，也是幼儿园生长发育监测的重要内容之一。
三、建议1. 合理饮食针对监测报告中发现的问题，家长需要调整孩子的饮食结构，保证营养均衡的避免摄入过多的垃圾食品。
2. 适量运动通过监测报告了解孩子的体能情况，家长可以有针对性地安排孩子的运动时间，提高体能素质。
3. 定期复查根据监测报告中的情况，定期带孩子进行复查，及时了解孩子的生长发育情况，发现问题，做出相应的干预。
四、个人观点幼儿园生长发育监测报告是孩子成长过程中的重要参考资料，家长和老师需要重视这一报告的意义，及时关注并做出相应的调整。
监测报告也反映了学校和家庭教育的情况，需要各方共同努力，才能保障孩子的健康成长。
幼儿园生长发育监测工作方案
幼儿园生长发育监测工作方案一、背景介绍在幼儿园教育中，对幼儿的生长发育情况进行监测是非常重要的。
通过及时监测，可以及早发现幼儿的生长发育异常状况，帮助幼儿建立健康的生活方式，为其全面发展奠定基础。
建立科学合理的生长发育监测工作方案对于幼儿园的发展至关重要。
二、监测内容1. 身高、体重监测在入园时和每学期结束时，对幼儿进行身高、体重的测量，记录在档案中，以了解幼儿的生长发育情况。
2. 生活习惯和饮食监测定期了解幼儿的饮食结构，睡眠情况，生活习惯等，发现异常情况及时干预，指导家长营造良好的生活环境。
3. 运动发育监测对幼儿的大肌肉活动、精细动作、舞蹈、体育、游戏等进行观察和测量，及时了解幼儿的运动发育情况，采取相应的措施。
4. 心理和社会行为监测观察幼儿的情绪、行为、社交能力等，及时了解幼儿的心理和社会行为状态，为其个性化发展提供指导。
5. 健康检查每学期定期进行幼儿健康检查，包括身体各系统检查、眼、耳、鼻、喉等，及时发现疾病和异常情况。
三、监测方法1. 观察法通过教师和护士的日常观察，及时发现幼儿的生长发育异常情况。
2. 测评法通过专业仪器和设备对幼儿的身高、体重、肺活量等进行测量和评估。
3. 问卷调查法定期向家长发放问卷调查，了解幼儿的饮食、作息、情绪等情况。
四、管理措施1. 健康档案管理建立幼儿健康档案，对幼儿的生长发育情况进行定期汇总和分析，及时发现异常情况。
2. 专业培训对教师和护士进行相关的生长发育监测工作知识和技能培训，提高专业水平。
3. 家校合作加强与家长的沟通和合作，共同关心幼儿的生长发育情况，共同为幼儿的健康成长而努力。
五、总结与展望通过建立科学有效的生长发育监测工作方案，能够全面、及时、准确地了解幼儿的生长发育情况，为幼儿的健康成长提供有力保障。
今后，教育部门、学校、家庭将继续加强监测工作，共同努力，让每一个幼儿都健康快乐地成长。
一、监测工作的意义和重要性幼儿园生长发育监测工作的重要性不言而喻。
幼儿生长发育测量与调查措施设计
(3>马尔丁测高计：结构与人体测高计同，但无底座，特点是携带方便。
(4>卧式身长计：用于测量3岁前婴幼儿的。须注意，卧位身长通常比同一个体所测的立位身高值大2"--3mm。
使用前应用水平仪检查身高计是否放置平稳；用直角尺检查滑测板与立柱(或活动尺>是否垂直；用标准钢卷尺校正刻度尺，误差不得超过土0．2％。
Morphological parameter
cross-sectional investigation
有关本内容的新进展
世界卫生组织2005年新发布的幼儿生长发育标准介绍
国家体育总局2006年9月发布的《国民体质标准<幼儿部分）》介绍
介绍生长发育的Z评分法
主要参考资料或相关网站
《中国学校卫生》、《中国妇幼保健》
1．测量器械杠杆式体重秤(不能用弹簧秤>。水平放置，使用前调节零点；用标准砝码校准体重计的准确度(50kg>和灵敏度(体重士0．1kg>。杠杆式婴儿秤要求每20g刻度间距在2mm以上。
2．测量方法受试者排空大小便，穿短内裤(女孩可带胸罩或穿小背心>，赤足轻轻踏上秤台，直立于正中或坐于座板上，手不乱动或接触其他物体。调整砝码至杠杆平衡，记下读数至最小刻度，测量误差不超过±0．1kg。
南方医科大学
教案
—学年春季学期
所在单位公卫学院
系、教研室
课程名称儿少卫生学
授课对象
授课教师
职称
教材名称儿童少年卫生学
南方医科大学教案首页
授课题目
生长发育调查方案的设计
授课形式
讲习结合
幼儿园健康成长监测的方案与措施
幼儿园健康成长监测的方案与措施幼儿园健康成长监测的方案与措施导言：在现代社会中，幼儿园作为儿童最早接触教育的地方，起着举足轻重的作用。
幼儿发展状况的监测对于提供个性化的教育和及时介入问题的解决至关重要。
本文将讨论幼儿园健康成长监测的方案与措施，并分享我对于这一主题的观点和理解。
一、监测目标的设定1. 早期识别问题：幼儿园健康成长监测的首要目标是早期识别出潜在的问题，包括身体健康、心理发展、社交能力、语言发展等方面的问题。
2. 个性化教育：根据监测结果，制定个性化的学习计划，帮助每个幼儿实现全面发展。
二、监测指标的选择1. 身体健康指标：包括身高、体重、BMI指数等身体发育指标，以及视力、听力、牙齿健康等常规健康检查。
2. 心理发展指标：通过行为观察、情绪评估等方式，了解幼儿的情绪管理能力、认知能力、注意力等心理发展情况。
3. 社交能力指标：观察幼儿在与他人互动时的表现，评估其合作、沟通、分享等社交能力。
4. 语言发展指标：关注幼儿的语言听力、表达能力、词汇量等，以了解其语言发展状况。
三、监测方案与措施1. 多维度评估：采用多种方式进行评估，包括观察、访谈、问卷调查等，以获取全面的信息。
2. 持续监测：定期进行监测活动，可选择每学期、每年或每季度进行一次全面检查，并根据需要进行中期评估，确保及时发现问题。
3. 多方合作：幼儿园、家长和医疗机构之间的密切合作是一个成功的监测方案的关键。
及时沟通和信息交流可以更好地支持儿童的健康成长。
4. 提供支持：对于发现问题的幼儿，提供适当的支持和干预措施，包括个性化教育计划、康复治疗等，以促进其全面发展。
四、我的观点和理解幼儿园健康成长监测是确保每个孩子得到个性化教育的重要一环。
通过监测幼儿的身体健康、心理发展、社交能力和语言发展等方面的指标，可以及早发现潜在问题，并制定针对性的教育计划。
监测应该是一个持续、综合和多方参与的过程，既需要幼儿园的支持和配合，也需要与家庭和医疗机构的紧密合作。
幼儿园生长发育测评方案 幼儿园生长发育
测评方案一、引言幼儿期是孩子身体和认知发育最为迅速的阶段，科学的生长发育测评可以帮助家长和教师及时发现幼儿的健康和发育问题，为他们提供相关的帮助和干预。
幼儿园生长发育测评方案是至关重要的。
本文将从测评目的、测评工具、测评内容、测评方法等方面进行探讨。
二、测评目的1. 了解幼儿园幼儿的整体发展情况，包括身体、认知、语言、社交等方面。
2. 评估幼儿的生长发育水平，发现发育迟缓、异常生长等问题。
3. 为幼儿提供个性化的教育和关怀，促进其良好的生长发育。
三、测评工具1. 身体测评：身高、体重、头围等指标的测量，用于评估幼儿的生长发育情况。
2. 发育评估量表：根据幼儿的芳龄和性别，运用相应的发育评估量表，如丹佛发展筛查问卷、爱丁堡发育评估量表等，对幼儿的发育情况进行评估。
3. 语言测评：通过观察幼儿的语言表达能力、词汇量和语言理解能力，评估其语言发育情况。
4. 社交能力评估：利用观察、访谈等方法，评估幼儿的社交能力，包括与同龄人的互动、情绪表达等。
四、测评内容1. 身体发育：包括身高、体重、头围等指标的测量，评估幼儿的生长发育情况。
2. 精细动作能力：评估幼儿的抓握能力、手眼协调能力等。
3. 社交能力：评估幼儿的社交能力，包括与同龄人的互动、情绪表达等。
4. 语言能力：评估幼儿的语言表达能力、词汇量和语言理解能力。
五、测评方法1. 观察法：通过观察幼儿的日常行为和表现，了解其生长发育情况。
2. 测量法：采用专业的测量工具，对幼儿的身体指标进行测量。
3. 问卷调查法：向家长发送问卷，了解幼儿在家庭环境下的生长发育情况。
4. 访谈法：与幼儿进行面对面的交流，了解其语言表达能力和社交能力。
六、总结幼儿园生长发育测评方案对幼儿的健康成长和个性化教育至关重要。
通过科学的测评方法，可以及时发现幼儿的生长发育问题，为其提供相应的帮助和干预，促进其健康成长。
幼儿园应建立完善的生长发育测评方案，确保每个幼儿都能得到个性化的关怀和教育。
幼儿园生长发育全面测评方案制定
幼儿园生长发育全面测评方案制定1. 引言在幼儿园教育中，对幼儿的生长发育进行全面测评至关重要。
通过科学的测评，可以及时了解幼儿的生长发育情况，为个性化的教学和幼儿个体发展提供有力支持。
针对幼儿园生长发育全面测评方案制定，需要充分考虑幼儿的生理、心理和社会发展特点，制定科学、全面的测评方案，才能更好地为幼儿提供有效的教育服务。
2. 幼儿园生长发育全面测评的重要性幼儿期是人生发展中最重要的阶段之一，幼儿的生长发育状况直接影响着其未来的发展。
而全面的测评可以帮助教师和家长全面了解幼儿的身心发展情况，及时发现问题并采取科学有效的干预措施。
测评结果还可以为教学提供依据，制定个性化的教育方案，更好地促进幼儿的全面发展。
3. 设立测评指标针对幼儿园生长发育全面测评，需要综合考虑生理、心理和社会发展三个方面。
在生理发展方面，可以考察幼儿的身高、体重、生长曲线等生长发育指标。
在心理发展方面，可以考察幼儿的认知、语言、情感等方面的发展情况。
在社会发展方面，可以考察幼儿的社交能力、情商等方面的发展情况。
通过设立综合性的测评指标，可以全面、客观地评估幼儿的生长发育情况。
4. 测评工具的选择针对每个测评指标，需要选择相应的测评工具进行测评。
比如身体发育方面可以使用身高体重仪进行测量，认知发展可以使用儿童认知发展量表进行测评，情感发展可以使用情感评定量表进行测评等。
通过科学的测评工具，可以更加客观地评估幼儿的生长发育情况。
5. 制定测评方案在设立测评指标和选择测评工具的基础上，需要根据幼儿园的实际情况，制定科学合理的测评方案。
测评方案应包括测评的时间、地点、人员、方法等具体内容，确保测评的客观性和科学性。
测评方案也应考虑到幼儿的芳龄特点和个体差异，采取灵活多样的方式进行测评，确保测评结果的准确性。
6. 个性化发展支持通过全面测评，可以及时了解幼儿的发展情况并发现问题。
针对不同幼儿的个体差异，需要提供个性化的发展支持。
针对身体发育滞后的幼儿可以进行个性化的体育锻炼方案，针对认知发展滞后的幼儿可以进行个性化的认知训练，以期提供更具针对性和有效性的帮助。
幼儿园生长发育测评方案
幼儿园生长发育测评方案幼儿园生长发育测评方案一、背景幼儿园是儿童在成长过程中所经历的重要阶段之一，而幼儿们的身体和智力发育情况是家长和教师们非常关注的。
因此，对于幼儿的生长发育情况进行科学的测评，可以及时了解幼儿的健康状况，为幼儿的成长提供有针对性的指导和帮助。
二、目的本方案旨在制定一套全面、科学的幼儿园生长发育测评方案，以全面了解幼儿的身体和智力发育状况，为幼儿的成长提供有效的指导和帮助。
三、测评内容1. 身体发育测评测评项目包括身高、体重、头围、胸围、臂围、腰围等，旨在了解幼儿的身体发育情况。
测评方法为用专业测量仪器进行测量，并记录在幼儿健康档案中。
2. 运动发育测评测评项目包括步态、平衡能力、协调能力、运动灵敏度等，旨在了解幼儿的运动发育情况。
测评方法为用专业测量仪器进行测量，并结合观察和记录的方式进行评价。
3. 社交能力测评测评项目包括互动能力、情感交流能力、合作能力等，旨在了解幼儿的社交发育情况。
测评方法为通过观察幼儿在活动中的表现和与其他幼儿的互动情况来评估。
4. 语言发育测评测评项目包括语音、语言理解、语言表达等，旨在了解幼儿的语言发育情况。
测评方法为通过观察幼儿在活动中的语言表现和与其他幼儿的交流情况来评估。
5. 心理发育测评测评项目包括认知能力、注意力、记忆力等，旨在了解幼儿的心理发育情况。
测评方法为通过观察幼儿在活动中的表现和通过游戏等方式进行评估。
四、测评时间幼儿园将于每学期结束时对幼儿进行一次生长发育测评，以全面了解幼儿在此期间的生长发育情况。
五、测评结果处理1. 对于身体发育、运动发育、社交能力、语言发育、心理发育等方面的测评结果，学校将会形成幼儿的发育报告，并通过健康档案和家长会议等方式向家长进行汇报。
2. 对于发现问题的幼儿，学校将会制定相应的幼儿教育计划，加强对幼儿的指导和帮助。
六、测评人员测评人员由幼儿园专业教师和医务人员组成，经过专业培训和考核后方可进行测评。
儿童生长发育水平调查与评价实验报告
实习一儿童生长发育水平调查与评价-------------------------------------------------------------------------------------一、实验目的1.了解儿童青少年身体结构的形态特征;掌握常用的人体测量点及主要形态、功能发育指标测量方法;2.掌握儿种常用的个体生长发育评价方法及其原理;能根据发育标准对儿童发育进行评价;3.掌握两种主要的群体发育评价方法。
二、实验内容（一）人体的测量结果与评价（离差法），参考表1的标准进行评价。
姓名：性别：年龄：测量指标测量结果等级评价结果（均值标准差法）身高170.0 cm A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等体重63.3 kg A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等胸围89.2 cm A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等肱三头肌皮褶厚度12.2 mm A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等肺活量4650 ml A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等握力（有力手）38.5 kg A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等脉率68 次/min A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等BMI 21.9 kg/m2 A.上等；B.中上等；C.中等；D.中下等；E.下等测量与评价日期：2022年3月28日评价者：表1 中国汉族城市19~22岁男生、女生各项体格发育指标（±S）体格发育指标男生女生身高173.07±6.22 160.81±5.65体重65.51±10.81 52.81±7.43胸围87.29±7.06 81.23±5.49肱三头肌皮褶厚度13.74±7.56 17.99±6.68肺活量4019.67±793.86 2631.88±559.74握力（有力手）43.26±8.38 26.00±5.72脉率78.82±10.07 80.35±10.19BMI 21.84±3.20 20.41±2.53（二）百分位数法男孩，王帅，2004年9月27日生，他的历次体检数据如下：表2 王帅的历年体检数据测量日期身高（cm）体重（kg）2014年12月3日135.8 31.82015年8月21日139.4 33.32016年7月13日145.1 40.42017年5月8日155.7 43.32018年9月23日164.4 53.02019年3月18日169.8 55.81. 请计算在各测量日期时王帅的实足年龄：2014年12月3日，是__10____岁__2_____月 6 天2015年8月21日，是___10___岁___10____月24天2016年7月13日，是___11____岁___9____月16 天2017年5月8日，是___12____岁___7____月11 天2018年9月23日，是___13____岁__11_____月26天2019年3月18日，是___14___岁___5____月21 天2. 请利用表3《中国汉族城市7～18岁男生身高百分位数正常值》并采用百分位数法评价王帅不同年龄段身高发育状况。
幼儿生长指标及测量教案
幼儿生长指标及测量教案一、引言。
幼儿期是儿童生长发育的关键阶段，对于幼儿的生长指标进行准确测量和监测，可以帮助家长和教师了解幼儿的生长发育情况，及时发现问题并采取有效的干预措施。
因此，本文将介绍幼儿生长指标及测量的相关知识，并提供一份幼儿生长指标测量的教案，帮助教师和家长更好地了解和实施幼儿生长指标的测量工作。
二、幼儿生长指标。
1. 身高。
身高是衡量幼儿生长发育的重要指标之一。
通常情况下，幼儿的身高增长速度在出生后的头几年内最为迅速，之后逐渐趋于稳定。
身高的测量需要使用专业的身高测量仪器，幼儿站立在测量仪器上，头部、肩部、臀部和脚跟都要紧贴在测量仪器上，然后进行测量。
在测量身高时，需要注意幼儿的站姿是否正确，以保证测量结果的准确性。
2. 体重。
体重是另一个重要的生长指标，能够反映幼儿的营养状况和生长发育情况。
通常情况下，幼儿的体重增长速度也是在出生后的头几年内最为迅速，之后逐渐趋于稳定。
体重的测量可以使用专业的婴儿体重秤或者普通的家用体重秤。
在测量体重时，需要确保幼儿的衣物轻便，且没有饮食或者排尿等活动，以保证测量结果的准确性。
3. 头围。
头围是幼儿生长发育的另一个重要指标，能够反映幼儿的脑部生长情况。
头围的测量需要使用软尺或者专业的头围测量器，将软尺或者测量器紧贴在幼儿的额头和枕部，然后进行测量。
在测量头围时，需要确保测量器的位置准确，以保证测量结果的准确性。
4. 生长曲线。
生长曲线是根据幼儿的生长指标制作的曲线图表，能够直观地反映幼儿的生长发育情况。
通过观察生长曲线，家长和教师可以了解幼儿的生长发育是否正常，及时发现问题并采取相应的干预措施。
因此，对于幼儿的生长曲线进行监测和分析是非常重要的。
三、幼儿生长指标测量教案。
1. 教学目标。
通过本节课的学习，学生将能够了解幼儿生长指标的重要性，掌握幼儿身高、体重和头围的测量方法，并能够运用所学知识进行实际操作。
2. 教学重点。
幼儿生长指标的测量方法和实际操作。
幼儿生长监测工作方案
幼儿生长监测工作方案一、背景。
幼儿期是人生中生长发育最为迅速的阶段，对幼儿的生长发育情况进行监测，有利于及时发现并干预潜在的健康问题，保障幼儿健康成长。
因此，建立科学合理的幼儿生长监测工作方案至关重要。
二、目的。
1. 了解幼儿的生长发育情况，及时发现异常情况；2. 为幼儿提供科学合理的生长发育指导；3. 为幼儿提供个性化的健康管理服务；4. 为幼儿及时发现并干预潜在的健康问题。
三、内容。
1. 监测对象。
本方案适用于0-6岁幼儿，包括婴儿、幼儿和学龄前儿童。
2. 监测指标。
（1）体格发育指标，包括身高、体重、头围等；（2）生理发育指标，包括牙齿生长、性征发育等；（3）心理发育指标，包括语言发育、认知发育等。
3. 监测方法。
（1）体格发育指标的监测，定期测量身高、体重、头围等指标，记录并绘制生长曲线；（2）生理发育指标的监测，定期检查牙齿生长情况、性征发育情况等；（3）心理发育指标的监测，通过观察幼儿的语言表达能力、认知能力等来评估心理发育情况。
4. 监测频率。
（1）体格发育指标的监测，出生后1个月内、3个月内、6个月内、1岁内、2岁内、3岁内、4岁内、5岁内、6岁内各进行一次监测；（2）生理发育指标的监测，每6个月进行一次检查；（3）心理发育指标的监测，每年进行一次评估。
5. 监测工具。
（1）体格发育指标的监测，使用专业的体格测量仪器，如身高尺、体重秤等；（2）生理发育指标的监测，通过口腔检查、体表观察等方法进行监测；（3）心理发育指标的监测，通过观察和问卷调查等方法进行监测。
6. 监测人员。
（1）体格发育指标的监测，由专业的医护人员进行监测；（2）生理发育指标的监测，由专业的医护人员进行监测；（3）心理发育指标的监测，由专业的心理学家进行监测。
7. 数据记录与分析。
每次监测后，将监测数据记录在幼儿的健康档案中，并进行分析，及时发现异常情况并进行干预。
8. 干预措施。
对于发现的异常情况，将根据具体情况制定个性化的干预方案，包括饮食调整、运动锻炼、心理疏导等。
幼儿园小班生长发育测量教案设计
幼儿园小班生长发育测量教案设计一、教学目标：通过生长发育测量，使家长了解自己孩子的身体发育情况，并根据测量结果及时调整孩子的生活习惯，在健康的环境中促进幼儿的全面发展。
二、教学内容：1.测量身高和体重2.测量头围和胸围3.检查视力和听力三、教学步骤：1.确定测量的时间和地点安排好测量的时间和地点，通知家长和幼儿。
2.准备测量器材准备好测量用的身高尺、体重秤、头围尺和胸围尺等测量器材。
检查视力和听力时需要准备视力表和听力测试器等设备。
3.测量身高和体重让幼儿站在身高尺上，记录身高，并让幼儿站在体重秤上，记录体重。
记录完毕后让幼儿下来，称一下鞋子等附属物的重量，再减掉即可得到幼儿的实际体重。
4.测量头围和胸围使用专业的头围尺和胸围尺，测量幼儿的头围和胸围。
记录测量结果。
5.检查视力和听力准备好视力表和听力测试器，让幼儿进行视力和听力检查，并记录测试结果。
如发现问题需及时通知家长。
6.阅读测量结果将量结果整理成一张报告，让家长了解幼儿当前的身体发育情况，并给出一定的参考意见。
四、教学方法本次教学采用测量法、观察法结合，通过实际测量和观察推断幼儿的生长发育情况。
五、教学策略1.学生为主体、教师为辅助的教学模式教师只是辅助幼儿完成测量工作，让幼儿成为测量的主体，激发幼儿的学习热情和兴趣。
2.分组进行测量为了避免太多的孩子挤在一起，可以采用分组测量的方式，这样可以更好地掌握幼儿的测量情况。
3.统计并解释测量结果将测量结果整理成一张报告，让家长了解孩子当前的生长发育情况，并给出一些意见和建议，帮助家长更好地照顾孩子。
4.学生参与自我评价帮助幼儿建立正确的自我认识，培养孩子的自主意识和自我管理能力。
六、教学评价1.教学效果通过这次教学，让家长了解自己孩子的身体发育情况，促进幼儿健康的成长和发展，达到了预期的教学目标。
2.教学方法和策略的优缺点本次教学方法和策略的优点在于其注重小组合作学习和幼儿参与，有利于幼儿的自主学习和建立正确的认知。
儿童生长发育的评估与干预措施
儿童生长发育的评估与干预措施儿童的生长发育是一个复杂的过程，直接关系到他们的健康成长和未来发展。
为了确保儿童的生长发育正常，评估和干预措施变得至关重要。
本文将介绍儿童生长发育的评估方法，并探讨一些常见的干预措施。
一、儿童生长发育的评估方法儿童生长发育的评估从出生就开始，通过量化的指标来衡量儿童的身高、体重和头围等指标。
常用的评估方法包括：1. 生长曲线评估：生长曲线是根据大量儿童的生长数据绘制的曲线，用于评估某个儿童与同龄儿童的生长发育状态。
根据儿童的身高、体重等指标，在生长曲线上确定儿童所处的百分位。
若儿童的百分位低于正常范围，则可能存在生长问题。
2. 体格检查：体格检查包括对儿童的身高、体重、头围、皮肤、牙齿和四肢等方面进行全面的检查，以评估儿童的生长发育状况和健康状态。
体格检查还可以帮助发现一些生理异常或发育迟缓的问题。
3. 发育评估：发育评估主要关注儿童在运动、语言、认知和社交等方面的发育情况。
通过观察和测试，评估儿童在不同发育领域中的能力水平，并与同龄儿童进行比较。
二、儿童生长发育的干预措施当评估结果显示儿童生长发育存在问题时，及时的干预措施可以帮助儿童克服困难，促进他们的健康成长。
以下是一些常见的干预措施：1. 营养干预：营养是儿童生长发育的基础，对于生长缓慢或发育迟缓的儿童，提供充足的营养是必要的。
营养干预可以包括膳食调整、增加营养补充剂或口服液的摄入，以确保儿童获得足够的能量和营养素。
2. 运动疗法：对于儿童在运动方面存在困难的情况，运动疗法可以帮助他们改善身体机能和运动技能。
运动疗法可以包括推拿、物理疗法和康复训练等形式，以促进儿童的肌肉和神经的发育。
3. 语言治疗：一些儿童在语言发育方面可能存在问题，需要进行语言治疗。
语言治疗可以包括发音训练、语言理解和表达的训练，以帮助儿童提高语言能力和沟通能力。
4. 心理支持：一些儿童在生长发育过程中可能面临心理困扰或自我认同问题。
提供心理支持和心理辅导可以帮助儿童建立自信心，克服困难。
幼儿园生长发育测评方案
幼儿园生长发育测评方案[文章标题：幼儿园生长发育测评方案]1. 引言幼儿园是儿童成长发展的关键阶段，为了更好地了解和促进幼儿的生长发育，开展科学有效的测评工作显得尤为重要。
本文将介绍一种全面而系统的幼儿园生长发育测评方案，旨在帮助幼儿教育工作者全方位了解幼儿的身心发展情况，并根据评估结果有针对性地提供教育干预和支持。
2. 方案概述2.1 测评目的- 了解幼儿在身体和认知、语言、社交及情绪发展等方面的发展水平；- 发现潜在的发展问题和困难；- 提供教育干预和支持的依据。
2.2 测评领域- 身体发展：包括生理指标、运动技能和卫生习惯。
- 认知发展：包括注意力、记忆力、思维和问题解决能力。
- 语言发展：包括听力、表达、沟通和语音能力。
- 社交发展：包括人际交往、合作、分享和规则遵守。
- 情绪发展：包括情绪认知、情绪调节和自控能力。
3. 测评方法本方案采用多种测评方法，包括观察、记录、问卷调查和标准化测试等。
3.1 观察通过观察幼儿在日常活动中的表现，包括课堂学习、游戏、餐饮、休息等方面，以获取幼儿的行为和交往特征。
3.2 记录通过记录幼儿在测评期间的表现和成长进程，对比历史记录，以评估幼儿的发展情况，洞察其成长轨迹。
3.3 问卷调查通过向幼儿家长、教师等提供问卷，获取家庭环境、教育方式和幼儿发展背景等信息，从而综合评估幼儿的生长发育水平。
3.4 标准化测试通过使用已验证的标准化测评工具，对幼儿在各个发展领域进行评估，例如动作发育检查、智力测验和语言能力测试等。
4. 评估结果和干预措施4.1 评估结果的解读根据测评结果，制定个别评估报告，详细说明幼儿在各个发展领域的表现，发现潜在问题和困难。
4.2 教育干预和支持基于评估结果，设计个别化的教育干预计划，包括提供优质的教育资源和环境、提供有效的学习支持、制定个别化的学习目标、帮助幼儿克服困难并发展其潜能。
5. 总结与展望幼儿园生长发育测评方案的实施有助于教育工作者更全面了解幼儿的生长发育情况，及时发现潜在问题并给予干预，从而提高幼儿的身心素质和综合能力。
幼儿园生长发育观察实施方案与记录
幼儿园生长发育观察实施方案与记录一、目的：通过观察与记录，了解幼儿园中幼儿的生长发育情况，为他们提供个性化的发展指导和充分的支持，促进幼儿的全面发展。
二、实施步骤：1.确定观察指标：确定需要观察的发育指标，包括身体发育、认知发展、情感社交和语言沟通等方面。
2.设计观察表格：制定观察表格，列明每个指标的具体观察项目，为记录提供便利。
3.观察记录：在日常教育活动中进行观察，并记录每个幼儿在各个指标下的表现。
观察可以通过直接观察、交谈、参与幼儿活动等方式进行。
4.分析整理：根据观察记录，对每个幼儿的发育情况进行分析和整理。
将幼儿的表现与发育里程碑相对照，找出幼儿可能存在的发育问题和需要加强的方面。
5.反馈交流：与家长进行反馈交流，向他们介绍幼儿的发育情况，并提供个性化的发展指导建议。
与其他教师进行交流，共同探讨幼儿发展的优势和需要关注的问题。
三、观察记录范例：1.身体发育观察记录：观察点：幼儿的体重和身高发育情况观察项目：每月测量一次体重和身高，记录到观察表格中。
观察结果：例如，“5月份体重：15kg，身高：95cm”2.认知发展观察记录：观察点：幼儿的认知能力发展情况观察项目：观察幼儿在解决问题、记忆力、观察力等方面的表现。
观察结果：例如，“幼儿通过拼图游戏，能够正确组装出简单的图形”3.情感社交观察记录：观察点：幼儿的情感表达和社交能力观察项目：观察幼儿在与他人相处、表达情感、分享等方面的表现。
观察结果：例如，“幼儿能够主动与同伴分享玩具和食物”4.语言沟通观察记录：观察点：幼儿的语言表达和沟通能力观察项目：观察幼儿在表达能力、语言理解、语音发音等方面的表现。
观察结果：例如，“幼儿能够用简单的词语表达自己的需求和感受”四、观察记录分析与应用：根据观察记录，对每个幼儿的发育情况进行综合分析和评估。
在发育存在问题的情况下，制定个性化的发展计划，加强相应的训练和指导。
同时，及时与家长沟通，让家庭起到积极的支持和配合作用。
体格生长测量幼儿园教案
体格生长测量幼儿园教案一、教学目标1.了解幼儿的体格生长测量的重要性和目的。
2.掌握使用测量工具进行幼儿身高和体重的测量方法。
3.培养幼儿的观察力和测量的技巧。
4.培养幼儿的团队合作精神，通过小组合作完成测量任务。
二、教学内容1.体格生长测量的重要性和目的的介绍。
2.身高测量方法的演示和实践。
3.体重测量方法的演示和实践。
4.小组合作完成测量任务。
5.分享和总结测量结果。
三、教学准备1.身高测量工具（如直尺、测量带等）。
2.体重测量工具（如体重秤）。
3.幼儿园教室或室外测量场地。
4.教学材料（包括教学PPT和测量记录表）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师简要介绍体格生长测量的重要性和目的，引发幼儿的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 讲解和演示（10分钟）•老师讲解身高和体重的定义，并通过幻灯片向幼儿们展示身高和体重测量的方法和注意事项。
3. 实践操作（20分钟）•老师将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
•每个小组负责测量一个幼儿的身高和体重。
•老师给每个小组分发测量工具和测量记录表。
•幼儿根据老师的引导，学会使用测量工具进行身高和体重的测量。
4. 小组合作（20分钟）•每个小组内的幼儿轮流担任测量者、记录者和观察者的角色，相互合作完成测量任务。
•幼儿们互相协作，确保测量结果的准确性。
5. 分享和总结（10分钟）•每个小组向全班展示他们测量的结果，并分享他们的观察和体会。
•老师引导幼儿们比较不同幼儿之间的身高和体重差异，让幼儿们体会到每个人的生长速度是不同的。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们了解了体格生长测量的重要性和方法。
他们学会了使用测量工具进行身高和体重的测量，并通过小组合作完成了测量任务。
在分享和总结环节，幼儿们展示了自己的观察和体会，加深了对身高和体重的理解。
整个教学过程积极活跃，幼儿们参与度高，有效培养了他们的观察力和测量技巧。
六、拓展延伸1.家长参与：鼓励幼儿将身高和体重的测量结果带回家，与家长一起讨论，增加家庭参与度。
大班第二学期测身高体重工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对自身身体发展的关注，提高幼儿的健康意识。
2. 通过测量身高体重，让幼儿了解自己的生长发育状况，增强自信心。
3. 帮助教师和家长了解幼儿的生长发育情况，为制定相应的教育措施提供依据。
4. 培养幼儿的测量能力和团队合作精神。
二、工作内容1. 测量准备（1）提前准备测量工具：身高尺、体重秤。
（2）了解幼儿的身高体重数据，制定测量计划。
（3）组织幼儿进行测量的注意事项培训，如：排队、等待、保持安静等。
2. 测量过程（1）组织幼儿有序排队，等待测量。
（2）教师或保育员指导幼儿正确站立，保持身体挺直。
（3）测量身高：将身高尺放置在固定位置，让幼儿站立在尺上，确保头部与尺顶平行，记录身高数据。
（4）测量体重：让幼儿站在体重秤上，确保身体挺直，记录体重数据。
（5）将测量结果记录在幼儿健康档案中。
3. 测量结果分析（1）对幼儿的身高体重数据进行统计分析，了解幼儿的整体生长发育状况。
（2）针对个体幼儿的生长发育情况，与家长沟通，制定相应的教育措施。
（3）对测量过程中发现的问题进行总结，为下一阶段测量工作提供改进意见。
4. 工作总结（1）对本次测量工作进行总结，包括测量过程、结果分析、存在的问题等。
（2）对幼儿的身高体重数据进行整理，形成报告。
（3）对家长进行反馈，让家长了解幼儿的生长发育情况。
三、工作措施1. 加强对幼儿的健康教育，提高幼儿的健康意识。
2. 定期组织幼儿进行身高体重测量，确保数据的准确性。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的生长发育。
4. 对测量过程中发现的问题进行及时解决，确保测量工作的顺利进行。
5. 定期对测量工具进行校准，确保测量数据的准确性。
四、工作时间安排1. 第一周：进行测量准备，包括测量工具准备、测量计划制定等。
2. 第二周：进行身高体重测量，记录数据。
3. 第三周：对测量结果进行分析，与家长沟通。
4. 第四周：总结工作，形成报告。
通过以上工作计划，我们将确保大班第二学期测身高体重工作的顺利进行，为幼儿的健康成长提供有力保障。
体格生长测量幼儿教案
体格生长测量幼儿教案教案标题：体格生长测量幼儿教案教案目标：1. 了解幼儿体格生长的重要性和测量方法。
2. 培养幼儿对自身身高和体重的认知和关注。
3. 培养幼儿的观察和记录能力。
教学内容：1. 体格生长的重要性：通过适当的体格生长测量可以了解幼儿的健康状况，及时发现问题并采取相应的措施。
2. 测量方法：使用身高尺和体重秤等工具进行幼儿身高和体重的测量。
3. 记录和分析：教导幼儿如何记录测量结果，并通过图表等形式进行分析和比较。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同身高和体重的人，引导幼儿思考身高和体重的差异。
2. 引导幼儿讨论为什么需要测量身高和体重，以及测量结果对我们的了解有什么帮助。
主体活动：3. 展示身高尺和体重秤，并解释如何正确使用这些工具。
4. 将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿充当测量对象，其他幼儿负责记录测量结果。
5. 指导幼儿进行身高和体重的测量，并记录测量结果。
6. 引导幼儿将测量结果绘制成图表，比较不同幼儿的身高和体重。
总结活动：7. 让幼儿分享他们对自己身高和体重的认识和感受。
8. 引导幼儿思考如何保持健康的身高和体重，提供一些建议和指导。
教学资源：1. 身高尺和体重秤。
2. 图表绘制工具，如白板、彩色粉笔等。
3. 幼儿记录表格。
评估方式：1. 观察幼儿在测量过程中的参与程度和准确性。
2. 通过幼儿绘制的图表，评估他们是否能正确比较不同幼儿的身高和体重。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿自主测量身高和体重，并记录结果。
2. 引导幼儿进行身体活动，如户外运动、健身操等，以促进身体健康和生长发育。
教案撰写者：教案专家。
幼儿园身长测量探索教案
幼儿园身长测量探索教案
一、教学目标
1.了解身长测量的意义和方法。
2.使用尺子等测量工具进行身长测量。
3.提高幼儿探索和表达能力。
二、教学准备
测量工具：尺子。
教具：儿童生长发育曲线表。
三、教学过程
1.导入
教师问幼儿：“你们有小小的小数学家都干了什么呢?”
幼儿可能回答：“测量过手长、脚长等等。
”
2.主要内容
1)引导幼儿认识测量的意义
教师可以让幼儿做一个小实验。
拿一个玩具公仔，要求孩子说出它有多高，又是如何估算的呢？
最后再逐步说明：用尺子等工具测量可以更加准确反映身高，也可以通过身高与年龄相比较了解自己的身体生长发育情况。
2)身长测量方法
教师让幼儿分组，同时展示尺子。
对每个幼儿进行身高测量，要求幼儿在站好后，教师将尺子压在头顶上，一只手插在腰间，另一只手压在尺子上，最后直着脚，仰视前方，静立不动。
3)测量数据
教师可以将测量结果记录在儿童生长发育曲线表上，帮助幼儿理解自己的生长状况。
3.巩固
教师可以选择一些幼儿的测量数据，让全班进行比较，并提问：“为什么班上的孩子们高矮不同呢？”
还可以引导幼儿自主探究，观测同龄人的身高生长发育情况，发现差异，思考产生原因，并在交流中与同学分享自己的经验和思考。
四、教学总结
本节课主要介绍了身长测量的步骤和意义，培养了幼儿探索和表达能力。
教师在教学过程中还可以拓展幼儿的观察能力，引导孩子认识到自己的身体发育状况。
同时，也可以配合与父母的交流，共同关注，关爱幼儿们的身心健康。
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ZWA< - 2中度体重低下，< - 3重度体重低下
ZHA< - 2生长迟缓及，< - 3重度生长迟缓
ZWH< - 2中度消瘦，< - 3重度消瘦
ZBMI> + 2超重> +3肥胖
2、个体评价
3、群体评价
体重不足率、生长迟缓率、消瘦率、超重率
三、生长发育调查方案的设计
<一）立题
<二）明确调查目的
1．测量器械杠杆式体重秤(不能用弹簧秤>。水平放置，使用前调节零点；用标准砝码校准体重计的准确度(50kg>和灵敏度(体重士0．1kg>。杠杆式婴儿秤要求每20g刻度间距在2mm以上。
2．测量方法受试者排空大小便，穿短内裤(女孩可带胸罩或穿小背心>，赤足轻轻踏上秤台，直立于正中或坐于座板上，手不乱动或接触其他物体。调整砝码至杠杆平衡，记下读数至最小刻度，测量误差不超过±0．1kg。
Morphological parameter
cross-sectional investigation
有关本内容的新进展
世界卫生组织2005年新发布的幼儿生长发育标准介绍
国家体育总局2006年9月发布的《国民体质标准<幼儿部分）》介绍
介绍生长发育的Z评分法
主要参考资料或相关网站
《中国学校卫生》、《中国妇幼保健》
<三）确定调查内容与方法
<四）调查设计
<五）制定调查表
<六）确定调查评价指标与数据统计处理方法
<七）制定调查的组织实施计划
教案过程
教案内容
时间分配和
媒体选择
一、人体测量的基本要求和测量点
1．基本要求
应做到：
①所用测量仪器须经过严格校准，器械误差在允许范围内；
②被测者在裸露条件下，保持正确的测量姿势，按规定的测量点和测量方法进行测量，记录数值精确到小数点后一位；
5、皮褶厚度
A、肱三头肌部
B、肩胛下部
C、腹部
三、生长发育的评价方法
1、评价指标
A、Z评分法
幼儿测量数据－参考标准的中位数
Z评分=──────────────────
参考标准的标准差
Z值把儿童生长发育分为不同的水平:
±1为中等。> 1～≤+ 2中上。> + 2为上等。≥- 2～< - 1为中下。> - 2为下等。
③统一测量时间和记录方法。
2．常用人体测量点详见图实习1—1，有以下11个骨性标识点：
(1>颅顶点：当头部保持眼耳水平面时，头顶部正中矢状平面上的最高点。眼耳水平面是指通过左、右耳屏点上缘和眼眶下缘形成的水平面。
(2>肩峰点：在肩胛骨肩峰外侧缘上，最向外突出的点。；
(3>桡骨点：桡骨小头上缘的最上端点。
4、了解生长发育调查方案的撰写。
基本内容
1、生长量仪器的使用
3、幼儿个体发育的评价
4、生长发育调查方案的设计
重点
难点
1、幼儿个体发育的评价
2、生长发育调查方案的设计
主要教案
媒体
板书
主要外
语词汇
Surveyand appraisalof growth and development
(4>桡骨茎突点：桡骨茎突的最下端点。
(5>指尖点：手臂下垂时，中指尖端最向下的点，也称中指指尖点。
(6>髂嵴点：髂嵴的最外突点。
(7>大转子点：股骨大转子的最高点。
(8>胫骨点：胫骨之胫侧踝上缘最高位之点。
(9>腓骨头点：腓骨头最向外凸出的点。
(10>内踝点：胫骨内踝最下端的点。
(11>胸中点：左右第四胸肋关节上缘的连线与正中矢状面的交点。测量以上各点高度时应采取直立姿势。根据上述测量，还可间接测得右侧上下肢各部的长度。
《中国公共营养师培训教材》葛可佑主编.人民卫生出版社.. 2005.9
www.WHO.int世界卫生组织网站
www. .com国家体育总局网站
系、教研室
审查意见
课后体会
教案过程
教案内容
时间分配和
媒体选择
板书
生长发育调查方案的设计
一、目的要求
二、人体形态测量方法与仪器使用
1、身高
2、坐高
3、体重
4、胸围
(四>胸围
表示胸腔容积、胸背肌发育和呼吸器官的发育程度。
1．测量器械带mm刻度胸围尺，用前先用钢尺校正，误差不得超过±0.2％。
2．测量方法受试者裸上体安静站立，两臂下垂，均匀平静呼吸。测量者面对被测者，将带尺上缘经背侧两肩胛骨下角下缘绕至胸前两乳头的中心点上缘测量。对乳房已开始发育的少女，以胸前锁骨中线第四肋处为测量点。在被试者呼气末而吸气尚未开始前读数记录，为平静状态下胸围。再令受试者作最大深吸气，终末测其吸气胸围，稍停再令其作最大深呼气，终末测其呼气胸围。两者之差为呼吸差。胸围测试误差不得超过±lcm。
2．测量方法受试者脱去鞋帽，仅穿内衣裤，立正姿势站在底板上，两手自然下垂，足跟靠拢，足尖分开约45度；足跟、臀部和肩胛部三点紧靠立柱，躯干自然挺直，头部保持眼耳水平位，两眼平视前方。测试者立于右侧，轻轻移动滑测板向下，直到与头顶点接触。读数记录结果。测量误差不得超过土0．5cm。
<二）坐高
坐位时头顶点至椅面的垂直距离。可反映躯干生长状况，与身高结合可说明下肢与躯干的比例关系。
1．测量器材身高坐高计。
2．测量方法受测者脱帽，坐板上，骶骨部、两肩胛间紧靠立柱，躯干自然挺直，头部与测身高时姿势同，两腿并拢，大、小腿呈直角；测量者移动滑测板轻压头顶点后读数，测量误差不得超过士0．5cm。
<三）体重
是人体总的质量，综合反映骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏质量，在一定程度上反映营养状况。
南方医科大学
教案
—学年春季学期
所在单位公卫学院
系、教研室
课程名称儿少卫生学
授课对象
授课教师
职称
教材名称儿童少年卫生学
南方医科大学教案首页
授课题目
生长发育调查方案的设计
授课形式
讲习结合
授课时间
授课学时
教案目的
与要求
1、掌握生长发育研究常用的人体形态的测量方法；
2、熟悉有关仪器的使用和校准方法；
3、掌握常用生长发育的评价方法
(2>人体测高计：由带mm刻度的主尺、底座、顶端固定尺座、套在主尺上的活动尺座及直尺组成。
(3>马尔丁测高计：结构与人体测高计同，但无底座，特点是携带方便。
(4>卧式身长计：用于测量3岁前婴幼儿的。须注意，卧位身长通常比同一个体所测的立位身高值大2"--3mm。
使用前应用水平仪检查身高计是否放置平稳；用直角尺检查滑测板与立柱(或活动尺>是否垂直；用标准钢卷尺校正刻度尺，误差不得超过土0．2％。
讲解20分钟
示教10分钟
学生熟悉器材使用20分钟
撰写报告80分钟
教案过程
教案内容
时间分配和
媒体选择
二、人体形态测量方法与仪器
<一）身高
指立位时颅顶点到地面的垂直高度，是生长发育最有代表性的指标之一。
1．测量器材常用的有：，
(1>身高坐高计：一个长2m的立柱垂直固定于方木底台上，沿立柱左侧有cm和mm刻度；立柱上装有可移动的滑测板；板与底台平行，与立柱垂直40cm高处装有可翻开测坐高用的活动坐板。