音体美集体备课记录

体音美微教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。

为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。

张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。

李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。

王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。

刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。

陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。

张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。

李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。

刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。

体音美教研活动记录

一、活动背景为了提高我校体音美教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了体音美教研活动。

本次活动以“提高体音美教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

备课内容为小学三年级音乐课《小星星》。

参加备课的教师有：音乐教师李老师、美术教师王老师、体育教师张老师。

在备课过程中，三位教师针对课程目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学方案。

2. 课堂观摩在集体备课的基础上，三位教师分别进行了课堂观摩。

李老师执教了《小星星》音乐课，王老师执教了《彩色的世界》美术课，张老师执教了《跳绳》体育课。

观摩过程中，其他教师认真记录，积极思考，对三位教师的教学进行了客观评价。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，三位教师分别对自己的教学进行了反思，其他教师也提出了宝贵意见。

以下是教学研讨的主要内容：（1）音乐课《小星星》李老师在教学中注重了音乐的基本功训练，通过引导学生学唱、表演、创编等形式，激发了学生的学习兴趣。

但在课堂互动方面，李老师还可以进一步加强，以提高学生的学习积极性。

（2）美术课《彩色的世界》王老师的教学设计巧妙，通过引导学生观察、感受、表现，让学生在绘画中体验到了色彩的魅力。

但在课堂管理方面，王老师可以更加严格，确保课堂秩序。

（3）体育课《跳绳》张老师的教学内容丰富，教学方法多样，注重学生的身体素质训练。

但在教学过程中，张老师可以适当降低难度，让更多的学生参与到课堂活动中来。

4. 总结与反思本次教研活动圆满结束。

在总结会上，校长对本次活动给予了高度评价，并对三位教师的课堂教学提出了具体要求。

以下是总结与反思的主要内容：（1）加强教师之间的交流与合作，提高教学水平。

（2）注重学生兴趣的培养，激发学生的学习积极性。

音体美备课教研活动记录

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：音体美学科教学研讨与备课四、活动参与人员：音体美教研组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音体美学科在学生全面发展中的重要作用，并希望全体教师积极参与，共同探讨提高教学质量的途径。

2. 教学研讨（1）音乐学科音乐教师王老师针对《茉莉花》一课，分享了她的教学心得。

她认为，在教学过程中，要注重培养学生的审美能力和音乐素养，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。

同时，她还介绍了如何利用现代教育技术，如多媒体课件，丰富教学内容，提高课堂效果。

（2）体育学科体育教师张老师针对《篮球基本技术》一课，分享了他的教学经验。

他强调，在体育教学中，要注重学生的安全，同时培养他们的团队精神和合作意识。

他还介绍了如何根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）美术学科美术教师刘老师针对《色彩的运用》一课，分享了她的教学思路。

她认为，在美术教学中，要注重培养学生的观察能力和动手能力，激发他们的创造力。

她还介绍了如何运用不同的教学方法和手段，提高学生的美术素养。

3. 备课交流（1）音乐备课组音乐备课组长陈老师对本周的音乐教学进行了总结，并对下周的教学内容进行了安排。

她强调，下周将进行合唱比赛，要求全体音乐教师做好学生的选拔和培训工作，确保比赛取得优异成绩。

（2）体育备课组体育备课组长赵老师对本周的体育教学进行了总结，并对下周的教学内容进行了安排。

他强调，下周将进行秋季运动会，要求全体体育教师做好学生的训练和备战工作，确保运动会顺利进行。

（3）美术备课组美术备课组长孙老师对本周的美术教学进行了总结，并对下周的教学内容进行了安排。

她强调，下周将进行美术作品展览，要求全体美术教师做好学生的作品收集和展示工作，展示我校学生的美术才华。

4. 总结发言最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。

初中音体美教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校初中音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了初中音体美教研活动。

本次活动旨在加强音体美教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法，提升课堂教学效果。

二、活动时间及地点时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“初中音体美学科教学策略研究”。

四、活动内容1. 集体备课（1）音乐组：针对《校园歌曲》这一课题，音乐组教师进行了集体备课。

大家共同探讨了歌曲的选材、教学目标、教学过程、教学评价等方面的问题，并形成了统一的教学方案。

（2）体育组：针对《篮球基本技能》这一课题，体育组教师进行了集体备课。

大家共同分析了篮球基本技能的特点，探讨了教学方法、教学手段和教学评价等问题，制定了详细的教学计划。

（3）美术组：针对《风景写生》这一课题，美术组教师进行了集体备课。

大家共同分析了风景写生的教学目标、教学过程和评价标准，并分享了自己的教学经验。

2. 课堂观摩（1）音乐组：音乐教师进行了《校园歌曲》课堂教学展示。

课后，全体音乐教师进行了评课，针对教学过程中的优点和不足进行了深入剖析。

（2）体育组：体育教师进行了《篮球基本技能》课堂教学展示。

课后，全体体育教师进行了评课，共同探讨了如何提高学生的篮球技能和团队协作能力。

（3）美术组：美术教师进行了《风景写生》课堂教学展示。

课后，全体美术教师进行了评课，针对教学过程中的亮点和不足进行了交流。

3. 教学研讨（1）音乐组：针对音乐课堂中的学生参与度、课堂气氛等问题，音乐组教师进行了深入研讨，提出了改进措施。

（2）体育组：针对体育课堂中的学生体质、运动技能等方面的问题，体育组教师进行了研讨，提出了针对性的教学策略。

（3）美术组：针对美术课堂中的学生创作能力、审美能力等方面的问题，美术组教师进行了研讨，提出了提升学生美术素养的方法。

五、活动总结1. 本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中充分交流、分享经验，提升了教育教学水平。

教研活动记录音体美

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐、体育、美术（以下简称音体美）教育在我国教育体系中的地位日益凸显。

为了提高音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了音体美教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的发展。

二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科教研组长带领本组教师进行了集体备课。

备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入探讨，并结合自身教学经验，提出了切实可行的教学方案。

音乐组：- 教材内容：《两只老虎》- 教学目标：培养学生对音乐的感知能力和节奏感，提高学生的音乐素养。

- 教学重难点：引导学生正确唱准歌曲，掌握歌曲的节奏。

体育组：- 教材内容：篮球基本技术- 教学目标：提高学生的篮球技能，培养学生团结协作的精神。

- 教学重难点：教授学生正确的投篮姿势和传球技巧。

美术组：- 教材内容：风景写生- 教学目标：培养学生对自然环境的观察力和表现力，提高学生的绘画技巧。

- 教学重难点：引导学生掌握风景写生的基本技巧，培养学生的审美能力。

2. 课堂观摩备课结束后，各学科教师分别进行了课堂观摩。

以下是部分课堂观摩情况：音乐课：- 教师通过生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

- 学生在教师的引导下，能够准确唱出歌曲，并掌握歌曲的节奏。

体育课：- 教师注重学生的个体差异，针对不同水平的学生进行分层教学。

- 学生在课堂中积极参与，掌握了篮球的基本技能。

美术课：- 教师通过现场示范，让学生直观地了解风景写生的技巧。

- 学生在课堂中充分发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，各学科教师进行了教学研讨。

以下是部分研讨内容：音乐组：- 教师们认为，在音乐教学中，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

- 针对课堂观摩中的不足，教师们提出了改进措施，如加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。

音体美集体备课活动记录范文

音体美集体备课活动记录范文一、活动主题。

“协同创新，打造活力音体美课堂”二、活动时间。

[具体日期]，上午[X]点上午[X+1]点。

三、活动地点。

学校小会议室。

四、参与人员。

音乐组：[音乐老师名字1]、[音乐老师名字2]……体育组：[体育老师名字1]、[体育老师名字2]……美术组：[美术老师名字1]、[美术老师名字2]……五、活动目的。

1. 加强音体美学科之间的交流与合作，促进学科融合。

2. 共同探讨教学方法、教学内容和教学策略，提高教学质量。

3. 分享教学资源，解决教学过程中遇到的共性问题。

六、活动过程。

# （一）开场（轻松幽默）[音乐老师名字1]：“各位艺术大师和运动健将们，咱们今天又凑一块儿啦。

感觉就像超级英雄们在开联盟大会呢！”大家哄堂大笑，气氛一下子就活跃起来了。

# （二）各学科教学情况分享。

1. 音乐组。

[音乐老师名字2]：“咱音乐教学啊，最近有点小烦恼。

就说那些古典音乐欣赏课吧，孩子们老是提不起劲儿，感觉就像我在唱独角戏，台下的小观众都在梦游。

我想啊，是不是可以加点新花样，比如说结合一些音乐背后的故事，像莫扎特那些八卦趣事啥的，说不定能把他们的魂儿给勾回来。

”[音乐老师名字3]：“这主意不错！还有啊，咱可以让孩子们自己动手做一些简单的乐器，像沙锤、响板之类的，然后用自制乐器给曲子伴奏，这样他们参与感不就强多了嘛。

”2. 体育组。

[体育老师名字2]：“对对对，还有啊，体育游戏这块儿也得创新。

老是那几个传统游戏，孩子们都玩腻了。

我想设计一些跟动漫或者电影有关的体育游戏，像‘蜘蛛侠攀岩’（当然是模拟的啦），让孩子们像蜘蛛侠一样在墙上攀爬，当然是在安全的情况下哈。

”大家都被这个新奇的想法逗乐了，纷纷点头表示赞同。

3. 美术组。

[美术老师名字1]：“我们美术课呢，想培养孩子们的创造力，可有时候他们就是不敢下笔。

我觉得可以让孩子们先从自由涂鸦开始，就像小孩子刚学走路一样，先不管画得像不像，先大胆地画。

音体美教研活动集体备课(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音体美学科在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高音体美教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展音体美教研活动集体备课。

本次活动旨在通过集体备课，提高教师对音体美教学的理解和把握，提升课堂教学效果，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对音体美教学理念的认识，明确教学目标。

2. 深入挖掘教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。

4. 培养教师教学反思能力，提高教师专业素养。

三、活动内容1. 教学理念研讨（1）教师们共同探讨音体美教学理念，明确教学目标，如：培养学生审美情趣、提高学生身体素质、培养学生的团队协作精神等。

（2）结合教材和学情，分析音体美教学中的重难点，探讨相应的教学策略。

2. 教学设计交流（1）各学科组分别进行教学设计交流，分享优秀教学案例，互相借鉴、学习。

（2）针对教学设计中的问题，进行讨论、修改，完善教学设计。

3. 教学实践反思（1）教师们结合自己的教学实践，进行教学反思，总结经验教训。

（2）分享教学反思成果，促进教师共同成长。

4. 教学资源共享（1）教师们分享教学资源，如：教案、课件、教学视频等。

（2）建立音体美教学资源库，实现资源共享。

四、活动步骤1. 准备阶段（1）各学科组根据教研活动主题，确定备课内容。

（2）教师们查阅相关资料，收集教学案例。

2. 实施阶段（1）开展教学理念研讨，明确教学目标。

（2）进行教学设计交流，分享优秀教学案例。

（3）进行教学实践反思，总结经验教训。

（4）分享教学资源，建立教学资源库。

3. 总结阶段（1）各学科组对本次活动进行总结，提出改进措施。

（2）学校领导对本次活动进行点评，提出指导意见。

五、活动预期效果1. 提高教师对音体美教学的理解和把握，明确教学目标。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。

4. 培养教师教学反思能力，提高教师专业素养。

音体美组教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐、体育、美术三门学科在教育教学中的地位日益凸显。

为了更好地提高音体美组教师的教学水平，促进教师专业成长，我校音体美组于2021年10月15日开展了主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升音体美教师的教学能力和综合素质。

二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科组分别进行了集体备课。

音乐组针对《小星星》这首歌曲的教学进行了深入研讨，确定了教学目标、教学重难点和教学方法。

体育组针对《篮球运球》这一教学内容，讨论了教学步骤、动作要领和运动损伤预防措施。

美术组则针对《色彩搭配》这一课题，探讨了色彩教学的方法和技巧。

2. 课堂观摩集体备课结束后，各学科组分别进行了课堂观摩。

音乐组的张老师执教了一节《小星星》的示范课，张老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

体育组的李老师执教了一节《篮球运球》的示范课，李老师通过示范、讲解、练习等环节，让学生掌握了篮球运球的基本技巧。

美术组的王老师执教了一节《色彩搭配》的示范课，王老师通过生动的案例，让学生学会了色彩搭配的方法。

3. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了教学研讨。

首先，各执教教师对所执教的课程进行了反思，分析了教学过程中的优点和不足。

然后，组内其他教师针对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。

最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调了音体美教师在教学过程中应注意的问题，并对今后的教学工作提出了要求。

三、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，音体美教师的教学能力和综合素质得到了提升，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 活动反思（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

音体美教师应不断学习，提升自己的专业素养，为学生的全面发展提供有力保障。

（2）注重教学方法创新，提高教学质量。

学校体音美教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体音美教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体音美教研组全体成员、部分教师代表五、活动内容：1. 开场致辞首先，学校校长发表了热情洋溢的致辞，对体音美教研活动的开展表示肯定，并强调了体音美教育在学生全面发展中的重要性。

校长指出，体音美教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高身体素质、增强团队协作能力具有重要意义。

希望全体教研组成员能够充分发挥专业优势，共同努力，推动学校体音美教学质量的提升。

2. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“新时代体音美教育的发展趋势与教学策略”。

讲座中，专家从以下几个方面进行了阐述：（1）新时代体音美教育的发展趋势：随着社会经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高，体音美教育在素质教育中的地位日益凸显。

新时代体音美教育应注重培养学生的综合素质，提高学生的审美能力、创新能力和实践能力。

（2）教学策略：一是要注重学科交叉融合，将体音美与其他学科相结合，形成多元化的教学体系；二是要关注学生个体差异，实施差异化教学；三是要创新教学方法，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

3. 教学经验分享教研组内部分教师代表结合自身教学实践，分享了在体音美教学中的成功经验和心得体会。

以下是部分教师的分享内容：（1）体育教师：通过组织丰富多彩的体育活动，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。

在教学中，注重培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。

（2）音乐教师：以音乐教育为核心，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

通过开展合唱、器乐等课程，培养学生的音乐特长。

（3）美术教师：以美术教育为载体，培养学生的审美情趣和创造力。

在教学中，注重引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。

4. 交流与讨论在交流与讨论环节，教研组成员就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高体音美课堂的教学效果？（2）如何加强体音美教师队伍建设？（3）如何促进学生全面发展？针对这些问题，教研组成员结合自身实际，提出了许多切实可行的建议。

小学音体育教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：小学音乐教室三、活动主题：小学音体美教研活动四、活动内容：1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主题，针对即将到来的音乐和体育课程进行深入研讨。

首先，由音乐教师和体育教师分别介绍了各自的课程计划和教学思路。

音乐教师：本学期音乐课程将围绕“歌曲欣赏”、“音乐创作”和“音乐表演”三个方面展开。

在歌曲欣赏环节，我们将选取一些经典的儿童歌曲，让学生在欣赏的过程中感受音乐的魅力；在音乐创作环节，我们将引导学生进行简单的音乐创作，激发他们的创造力；在音乐表演环节，我们将组织学生进行合唱、独唱等表演，提高他们的音乐素养。

体育教师：本学期体育课程将重点培养学生的基本运动技能，提高他们的身体素质。

我们将结合学校的实际情况，制定科学合理的课程计划。

在课程设置上，我们将以球类运动、田径运动和体操为主要内容，让学生在参与运动的过程中，增强体质、提高运动技能。

2. 教学案例分享在集体备课的基础上，音乐教师和体育教师分别分享了自己的教学案例，大家互相学习、借鉴。

音乐教师案例分享：在一次音乐课上，我发现有几个学生对于音乐欣赏不够认真，于是我尝试了一种新的教学方法。

在欣赏歌曲《小星星》时，我让学生闭上眼睛，用心去感受歌曲中的旋律和情感。

结果，学生们在欣赏过程中表现得非常投入，课堂气氛活跃。

体育教师案例分享：在一次体育课上，我发现部分学生在进行篮球练习时，动作不规范。

为了提高他们的篮球技能，我采用了以下教学方法：首先，讲解篮球基本动作要领；其次，进行示范；最后，让学生分组练习。

通过这种方式，学生的篮球技能得到了明显提高。

3. 教学研讨在听完大家的案例分享后，教研组展开了热烈的讨论。

大家针对以下问题进行了深入研讨：（1）如何提高学生的音乐素养？（2）如何激发学生的运动兴趣？（3）如何将音乐和体育教学与德育相结合？4. 总结与反思本次教研活动取得了圆满成功，大家纷纷表示收获颇丰。

以下是本次教研活动的总结与反思：（1）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

音体美本教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：音体美学科核心素养培养与课堂教学实践四、活动参与人员：音体美教研组全体教师五、活动记录一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要导向。

音体美学科作为培养学生全面发展的重要学科，其核心素养的培养显得尤为重要。

为提高音体美学科教学质量，促进教师专业成长，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了以“音体美学科核心素养培养与课堂教学实践”为主题的教研活动。

二、活动流程1. 主题讲座首先，由我校音体美教研组长王老师做了题为《音体美学科核心素养培养与课堂教学实践》的讲座。

王老师从核心素养的内涵、音体美学科核心素养的特点、课堂教学实践等方面进行了详细阐述。

讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导意义。

2. 经验分享接着，三位音体美教师分享了他们在核心素养培养方面的教学实践经验和心得体会。

其中，音乐教师张老师以《歌唱的魅力》为主题，分享了如何通过音乐教学培养学生的审美情趣；体育教师李老师以《运动中的快乐》为主题，分享了如何通过体育教学培养学生的团队协作精神；美术教师刘老师以《色彩的世界》为主题，分享了如何通过美术教学培养学生的创新思维。

3. 小组讨论随后，全体教师分成三个小组，围绕“如何将核心素养融入音体美课堂教学”这一主题进行讨论。

讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多有益的建议和措施。

例如，加强学科间的融合，开展跨学科活动；注重学生个性化发展，关注学生的兴趣和特长；优化教学评价方式，注重过程性评价等。

4. 总结发言最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动取得了圆满成功，不仅提高了教师对核心素养的认识，还为大家提供了许多有益的教学实践经验。

他希望全体教师能够将核心素养的培养贯穿于课堂教学的始终，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、活动成果1. 教师对核心素养的认识得到提高。

通过本次教研活动，教师们对核心素养的内涵、特点有了更加深入的了解，为今后的教学工作提供了理论指导。

音体美教研组的活动记录

为了进一步提升我校音体美教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，我校音体美教研组于2022年9月15日开展了主题为“音体美学科融合与创新发展”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，推动音体美学科的融合与发展，提高教师的教学水平和学生的综合素质。

二、活动时间2022年9月15日（星期四）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：小学音乐《小星星》（2）主讲人：李老师（3）备课内容：分析教材，明确教学目标，设计教学过程，制定教学评价标准。

2. 教学观摩（1）观摩课程：小学体育《跳绳》（2）授课教师：张老师（3）观摩内容：教学设计、教学方法、课堂组织、学生互动等方面。

3. 经验交流（1）主题：音体美学科融合教学策略（2）主讲人：王老师（3）交流内容：分享音体美学科融合教学的成功案例，探讨教学中的困惑和解决方法。

1. 集体备课环节李老师首先对小学音乐《小星星》进行了详细的分析，明确了教学目标，包括让学生掌握歌曲的基本旋律，培养学生对音乐的感知能力和表现力。

接着，李老师设计了教学过程，包括导入、新课学习、巩固练习、拓展延伸等环节。

最后，制定了教学评价标准，确保教学目标的达成。

2. 教学观摩环节张老师以《跳绳》为教学内容，通过生动的语言、丰富的教学手段，引导学生掌握跳绳的基本技巧。

在课堂组织方面，张老师注重培养学生的团队协作精神，通过分组比赛的形式，激发学生的学习兴趣。

观摩教师们对张老师的课堂教学给予了高度评价。

3. 经验交流环节王老师以“音体美学科融合教学策略”为主题，分享了自己在教学中的实践经验。

她提出，音体美学科融合教学要注重以下几点：（1）打破学科界限，将音体美学科知识有机结合。

（2）关注学生的个体差异，因材施教。

（3）注重培养学生的综合素质，提高学生的审美能力。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

音体美备课教研活动记录

一、活动背景为了提高音体美教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了音体美备课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升音体美教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 集体备课本次集体备课以“如何提高音体美课堂教学效果”为主题，由各学科组长主持，全体音体美教师参与。

首先，各学科组长介绍了本次备课的主题和目标，然后，各教师针对主题展开讨论，分享自己的教学经验和教学困惑。

在讨论过程中，教师们针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何提高课堂教学的趣味性？（3）如何有效运用多媒体技术辅助教学？（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？（5）如何提高学生的审美能力和身体素质？经过讨论，教师们提出了以下建议：（1）加强师生互动，关注学生的情感需求，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）创新教学方法，运用游戏、竞赛、合作等教学手段，激发学生的学习兴趣。

（3）合理运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（4）针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（5）注重培养学生的审美能力和身体素质，提高学生的综合素质。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，各学科组进行了教学研讨。

教师们针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，进行了深入的交流和探讨。

（1）音乐组：针对如何提高学生的音乐素养，教师们提出了以下建议：- 加强音乐欣赏教学，提高学生的审美能力。

- 开展音乐实践活动，让学生在实践中感受音乐的魅力。

- 关注学生的个体差异，实施分层教学。

（2）体育组：针对如何提高学生的身体素质，教师们提出了以下建议：- 制定科学合理的体育课程计划，确保学生每天有足够的锻炼时间。

- 采用多种教学手段，提高学生的运动技能。

- 关注学生的个体差异，实施分层教学。

（3）美术组：针对如何培养学生的美术素养，教师们提出了以下建议：- 加强美术欣赏教学，提高学生的审美能力。

音体美集体备课活动记录范文

音体美集体备课活动记录范文范文一哎呀呀，咱们这次音体美集体备课活动可太有意思啦！一开始，音乐老师就迫不及待地分享了她最近发现的一首超好听的歌曲，还说可以加到教学里，让孩子们感受不一样的音乐魅力。

体育老师呢，兴奋地讲着他设计的新的体育课游戏，说是能让孩子们在快乐中锻炼身体，提高协调能力。

美术老师也不示弱，拿出自己画的几幅范画，跟大家说怎么引导孩子们发挥想象力，画出心中的美好。

大家你一言我一语，讨论得可热烈了。

有人说现在的孩子兴趣广泛，得多尝试不同的教学方法；有人觉得要注重培养孩子们的团队合作精神，在音体美课程里也能体现。

说到教学资源的问题，大家都有点头疼。

音乐器材不够啦，体育场地有限啦，美术材料不足啦。

不过没关系，咱们一起想办法，有人提议可以发动家长的力量，有人说看看能不能申请一些经费。

啊，大家还商量着搞个小小的音体美活动周，让孩子们充分展示自己的才艺，想想就觉得很棒呢！这次备课活动，真的收获满满，期待下次还能这么开心地交流。

范文二嘿，亲爱的小伙伴们！今天的音体美集体备课活动那叫一个精彩！音乐老师先开了头，她说：“我发现孩子们对节奏感强的音乐特别感兴趣，咱们得在教学里多加点这类元素。

” 大家纷纷点头。

体育老师一脸认真地说：“最近我观察到孩子们跳绳的姿势不太对，得好好纠正一下。

” 还现场示范了几种正确的姿势。

美术老师可激动啦，挥舞着手里的画笔说：“我打算让孩子们用树叶拼贴画，感受大自然的美。

”讨论的时候可热闹啦！有人说音乐教学可以结合故事，让孩子们更容易理解；有人说体育课可以分组竞赛，增加趣味性；还有人说美术课可以带孩子们去户外写生。

说到课程安排，大家都觉得要合理分配时间，不能让孩子们太累，又能学到东西。

“哎呀，要是能有更多的乐器给孩子们用就好了。

” 音乐老师有点发愁。

“别担心，咱们一起想想办法。

” 大家安慰道。

“还有啊，体育器材也得更新一些啦。

” 体育老师跟着说。

我们决定一起努力，给孩子们打造更精彩的音体美课堂。

音体美教研活动记录百度(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2021年10月15日组织开展了音体美教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验交流等形式，促进教师间的教学经验分享，推动我校音体美教育的全面发展。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”。

四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长带领各学科教师对本周的教学内容进行深入研讨，明确教学目标、重难点及教学方法。

（2）针对不同年级、不同学科的教学特点，教师们提出了一系列改进措施，如：丰富教学手段、创新教学方法、加强学生个性化辅导等。

2. 课堂教学观摩（1）音乐学科：由音乐教师李老师执教五年级《小红帽》一课。

李老师通过生动有趣的故事情节，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐素养。

（2）体育学科：由体育教师王老师执教三年级《跳绳》一课。

王老师采用分组教学，注重学生个体差异，使每位学生都能在课堂中找到适合自己的学习方式。

（3）美术学科：由美术教师张老师执教四年级《可爱的动物》一课。

张老师通过引导学生观察、分析、创作，激发学生的想象力，培养学生的审美能力。

3. 经验交流（1）音乐学科：李老师分享了自己在教学过程中的心得体会，强调要注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

（2）体育学科：王老师结合自身教学经验，提出要关注学生的个体差异，注重教学方法创新，提高教学质量。

（3）美术学科：张老师分享了自己在课堂教学中如何引导学生观察、分析、创作，培养学生的审美能力和创新能力。

五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，各学科教师积极参与，认真备课、上课，展现了良好的教学风貌。

2. 通过本次活动，教师们对音体美教学有了更深入的认识，明确了教学目标，提高了教学能力。

3. 各学科教师之间加强了交流与合作，形成了良好的教学氛围。

初中体音美组教研记录(3篇)

第1篇一、教研时间：2021年10月15日二、教研地点：学校会议室三、教研主题：探讨如何提高初中体音美教学质量四、参与人员：初中体音美组全体教师五、教研内容：1. 集体备课，分析教材本次教研活动首先由各学科备课组长带领全体教师进行集体备课，分析教材，明确教学目标和重难点。

在备课过程中，教师们积极讨论，分享各自的教学经验，共同探讨如何更好地提高教学质量。

2. 教学案例分析针对近期体音美教学中出现的问题，教研组长选取了几个具有代表性的教学案例进行分析。

通过对案例的深入剖析，教师们发现了一些普遍存在的问题，如教学方法单一、学生参与度不高、评价方式不科学等。

3. 探讨提高教学质量的方法针对上述问题，教师们纷纷提出自己的看法和建议：（1）丰富教学方法，提高课堂趣味性。

教师可以根据教学内容和学生的兴趣爱好，运用多种教学方法，如游戏、竞赛、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

教师应充分了解学生的学习情况，根据学生的能力水平，将学生进行分层，制定适合不同层次学生的教学目标，确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

（3）创新评价方式，注重过程性评价。

教师应摒弃传统的考试评价方式，关注学生在学习过程中的表现，如出勤、课堂表现、作业完成情况等，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况。

（4）加强家校合作，共同促进学生发展。

教师应主动与家长沟通，了解学生的家庭环境，共同制定学生的成长计划，为学生提供全方位的教育支持。

4. 制定下一步教学工作计划根据本次教研活动的讨论结果，教研组长制定了下一步教学工作计划：（1）加强教师培训，提高教师业务水平。

定期组织教师参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，提高教师的综合素质。

（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

定期开展教学观摩活动，让教师互相学习、取长补短，共同提高教学质量。

（3）加强教学研究，探索适合本校学生的教学方法。

体音美集体备课教研组记录

在音乐与舞蹈课中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。在教学中，应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。
[内容标准]
积极参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。
学习舞蹈的基本动作及动作组合，并在音乐声中练习和熟练。
了解音乐与舞蹈的关系，根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐，或通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏特点和情绪情感。
5．你会识五线谱吗？A会B有点会C不会
6．你喜欢音乐的程度A很喜欢B一般C不喜欢
7．喜欢何种音乐？A艺术音乐B流行音乐
9．你希望初中音乐课主要内容：A唱歌B欣赏C乐器D理论E舞蹈
10.你对初中音乐课的建议：
体音美集体备课记录（二）
课题(备课内容)
如何在欣赏课上合理利用情景法
备课日期
2011.3.2
参加教师
学生分组讨论作答，并将结果通过列表的方式记录在黑板上。
5、出示以上两作品进行分析
对作品产生的历史背景，作者的生评，创作过程的讨论，教师总结社会学式鉴赏的方法。
6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》
让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等，请学生讨论后作答。
教师总结：四种鉴赏方法，说明这几种方法是相互融合的，我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。
课题(备课内容)
篮球：行进间双手胸前传接球（二人三足跑）
备课日期
2011.4.13
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
教学目标：
1、运动技能目标：了解行进间双手胸前传接球的技术动作，初步学会行进间双手胸前传接球的脚步动作；学会二人三足。
2、身体健康目标：发展灵敏、协调的身体素质。

音体美集体备课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高音体美教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校开展了音体美集体备课教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课，使教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动目标1. 提高音体美教师的教学水平，使教师在教学过程中更好地发挥自己的特长。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

3. 促进音体美学科之间的融合，提高学生的综合素质。

4. 探索音体美教学的新方法、新途径，提高教学质量。

三、活动内容1. 集体备课（1）教师们根据教学内容，结合自己的教学经验，制定教学计划。

（2）教师们互相交流教学心得，分享教学资源，共同探讨教学方法。

（3）针对教学难点和重点，教师们共同研究解决方案。

2. 教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴。

（2）教师们对观摩课进行评课，提出改进意见。

3. 教学研讨（1）围绕音体美教学中的热点、难点问题进行研讨。

（2）教师们结合自身教学实际，提出解决方案。

4. 教学展示（1）教师们展示自己的教学成果，分享教学经验。

（2）组织教学比赛，评选优秀教学案例。

四、活动过程1. 集体备课教师们首先对教学内容进行了深入研讨，明确了教学目标、重难点。

接着，教师们互相交流教学心得，分享教学资源，共同探讨教学方法。

在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同提高教学水平。

2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴。

在观摩课中，教师们认真记录、分析，对优秀教学案例进行总结，为今后的教学提供借鉴。

3. 教学研讨围绕音体美教学中的热点、难点问题进行研讨。

教师们结合自身教学实际，提出解决方案，共同探讨教学策略。

4. 教学展示教师们展示自己的教学成果，分享教学经验。

在展示过程中，教师们互相学习、借鉴，取长补短。

五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提高，教学方法更加多样化。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围。

体音美教研组集备记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：李明老师参与人员：张华、王丽、刘洋、赵静、陈芳等体音美教研组成员一、会议背景随着新课程改革的深入推进，学校对体音美学科的教学质量提出了更高的要求。

为了提高教研组的教学水平，促进教师间的交流与合作，本周开展了体音美教研组的集体备课活动。

本次集备活动旨在共同探讨教学策略，优化教学方法，提升教学质量。

二、会议内容1. 教学目标与重难点的讨论- 张华老师首先就本周的美术课程《色彩的认识》进行了教学目标的阐述，提出本节课的教学目标是让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的基本搭配方法，并能运用色彩进行简单的创作。

- 王丽老师针对音乐课程《春天的故事》的教学目标进行了分享，强调本节课要培养学生的音乐感知能力和表现力，让学生在感受春天的美好同时，学会欣赏和表现音乐。

- 刘洋老师在讨论体育课程《篮球基本技巧》时，指出教学重点在于让学生掌握篮球的基本技巧，提高学生的运动技能。

- 在讨论过程中，教研组成员就教学目标的重难点进行了深入探讨，提出了针对性的解决方案。

2. 教学方法的探讨- 赵静老师提出在美术课上，可以通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的动手能力和审美能力。

- 陈芳老师分享了自己在音乐课上的经验，建议采用多媒体教学手段，让学生在欣赏音乐的同时，了解音乐背后的故事。

- 李明老师强调在体育课上，要注重学生的个体差异，因材施教，同时加强学生的安全教育。

3. 教学资源的整合- 李明老师提出要充分利用学校现有的教学资源，如音乐器材、体育器材等，同时鼓励教师们积极开发校本课程，丰富教学内容。

- 张华老师分享了她在美术课上的经验，通过收集生活中的废弃物，引导学生进行创意制作，培养学生的环保意识。

4. 教学反思与改进- 王丽老师提出在教学过程中，要注重教学反思，及时发现问题并进行改进。

- 刘洋老师建议教师们要关注学生的学习过程，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

中学音体美教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高中学音体美教学质量，我校于2022年10月25日开展了音体美教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

二、活动主题本次教研活动主题为“音体美课程教学策略与方法探讨”。

三、活动时间2022年10月25日（星期二）上午9:00-11:30四、活动地点学校会议室五、参与人员我校音体美教师、教务处领导、教科研负责人六、活动流程1. 领导致辞教务处领导在活动开始时致辞，强调了音体美教育在学生全面发展中的重要作用，并对本次活动提出了期望。

2. 专题讲座（1）音乐教师：以“音乐课堂中情感教育的实践”为题，分享了自己在音乐教学中如何引导学生体验音乐、感受音乐情感的方法。

（2）体育教师：以“体育课堂中培养学生合作精神的策略”为题，介绍了如何通过团队游戏、竞赛等形式，培养学生的合作意识。

（3）美术教师：以“美术课堂中创意思维的培养”为题，分享了如何激发学生的想象力，培养他们的创意思维。

3. 教学观摩音体美教师分别展示了各自的教学课例，其他教师进行观摩和点评。

4. 交流讨论教师们就音体美课程教学中的困惑、经验进行了深入的交流讨论，共同探讨提高教学质量的策略和方法。

5. 总结发言教科研负责人对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和取得的成果，并对今后的工作提出了要求。

七、活动成果1. 提高了教师的专业素养，丰富了音体美教学经验。

2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

3. 为提高我校音体美教学质量奠定了基础。

八、活动反思1. 教师在音体美教学中要注重学生的个性发展，关注学生的兴趣和需求。

2. 教师要不断更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨提高教学质量的策略和方法。

4. 注重音体美课程与其他学科的融合，促进学生全面发展。

本次教研活动取得了圆满成功，教师们纷纷表示受益匪浅。