【一年级作文】一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，我们一年级的小朋友正在班级里进行一项有趣的比赛。
在比赛中，每个小朋友都展示了自己的特长和本领。
那么，究竟谁的本领最大呢？让我们一起来看看吧！是小明展示自己的本领。
他站在教室的前面，拿起一本厚厚的书，开始大声朗读起来。
大家都被他标准而流利的朗读惊呆了！小明读了一段美丽的诗歌，把我们带入了一个神奇的世界。
大家都感到他的本领真的很厉害！接下来，是小红展示自己的本领。
她拿起一个画笔和一幅画纸，开始专注地绘画。
她用快速的动作画了一只可爱的小猫，让它栩栩如生。
小红的绘画技巧非常高超，大家都佩服不已！她的本领真的很了不起！紧接着，是小李展示自己的本领。
他走上讲台，拿起一个魔方，开始迅速地转动。
大家的目光都被他的动作吸引，他的手指灵活地在魔方上转动。
很快，一个完整的图案出现在魔方上。
大家都惊呆了，小李的本领真的太厉害了！接下来，是小芳展示自己的本领。
她带来了乐器，拿起小提琴开始演奏。
美妙的音乐在教室里飘荡，让人陶醉其中。
小芳的演奏技巧非常出色，大家都沉浸在她的音乐之中。
她的本领真的无可比拟！是小华展示自己的本领。
他拿起一个橡皮球，开始做各种花式运球动作。
他的手眼协调能力非常出色，每一个动作都流畅自如。
大家纷纷为他的本领鼓掌叫好！小华的本领真的非常了不起！通过这个比赛，我们发现每个人都有自己的特长和本领。
无论是朗读、绘画、魔方还是音乐、运球，每个人都有自己擅长的领域。
每一个本领都是独一无二的，没有大小之分。
只要我们用心学习，每个人都可以成为自己领域的王者！比完赛后，我们一起举行了庆功会，大家一起分享了自己展示的瞬间。
在欢声笑语中，我们发现每个人都是我们班级的骄傲。
谁的本领最大？答案是：每个人的本领都是最大的！在未来的日子里，我们将继续努力，发展自己的本领，为自己的梦想努力奋斗！无论是在学习、运动、音乐还是艺术等方面，我们都会不懈努力，成为更好的自己！因为我们相信，只要用心去做，我们的本领会越来越大！。
看图写故事作文：谁的本领大
看图写故事作文：谁的本领大看图，根据提示写故事。
1.猴子会爬树，梅花鹿会跳远。
它们都说自己的本领大。
2.大象指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。
”3.猴子和梅花鹿一起想办法。
4.它们是怎样互相帮助才摘到果子的?谁的本领大________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________篇一：谁的本领大[300字]宽阔的马路上，有一个红灯和一个绿灯，他们都觉得自己的本领大。
黄灯对他们说：“我来考验考验你们吧，谁能把马路上的行人和汽车控制住谁的本领就大!”比赛开始了。
红灯和绿灯争先恐后的比赛亮起来，搞了路上的行人和车辆都走不了(liao)了，因为人们不知道现在是红灯亮还是绿灯亮，宽宽的马路一会儿就堵起了长龙，汽车的喇叭声越来越响，人们也越来越着急。
这时维修工叔叔跑来了，他看了看不停闪烁的红灯和绿灯说：“看来红灯和绿灯坏了，我今天得好好的把它们要修一修!”，红灯和绿灯一听，心里很害怕，黄灯说：“看看你们俩这样比本领，马路都堵的水泄不通了，现在把维修工叔叔也引来了!”红灯和绿灯你看看我，我看看你他们都很不好意思的说：“对不起，我们俩以后再也不这样比本领了。
”这时候绿灯亮了，马路一边的汽车和行人都可以通行了，道路又变的井井有条了。
路上的汽车快乐的开了起来，路边的维修工叔叔也高兴的笑了。
篇二：谁的本领大[300字]十字路口住着亲密的三兄弟。
严肃稳重的红灯、活泼开朗的绿灯、温柔缓慢的黄灯。
红灯和绿灯都觉得自己本领大。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大这是一个春天的清晨，小明和小红两个一年级的小朋友在草地上玩耍。
他们发现了一只漂亮的蝴蝶，于是他们很兴奋地跟着蝴蝶追跑起来。
蝴蝶轻盈地飞舞着，似乎在和小朋友们玩耍着。
小明和小红都觉得蝴蝶的飞行技能很厉害，但他们分别认为自己的本领更大。
小明觉得自己的本领大，因为他是学校里最快的跑步者。
他经常在体育课上获得冠军，自己也经常和小朋友们比赛跑步，从未输过。
他认为跑步是自己的专长，比蝴蝶的飞行本领更厉害。
他在肯定自己的本领时，总是显得非常得意。
小红觉得自己的本领大，因为她是画画的小能手。
她每次在美术课上都能画出让老师和同学们都很赞赏的作品。
她的画技非常棒，她觉得在画画方面比蝴蝶飞行的本领更厉害。
她总是洋洋得意地展示自己的画作，以表现出自己的本领有多大。
在一次课堂上，老师给小朋友们讲了一则寓言故事。
故事中，一只蝴蝶和一只蜜蜂争吵起来，争吵的原因是谁的本领更大。
一只小小的蚂蚁告诉他们，每个生物都有自己的优点和特长，不必争强好胜。
小朋友们听完故事后感到深有感触，他们开始反思自己。
小明想到了自己跑步的本领，他觉得自己的确很快，但他也意识到，跑步并不是所有事情中最重要的。
画画、唱歌、写字等也是很重要的。
小红也开始明白，她的画画的确很厉害，但其他小朋友可能在其他方面更棒。
她开始尊重别人的本领，也开始尝试学习其他技能。
小朋友们开始明白到，每个人都有自己的长处和短处，每个人都有自己的特长和不足。
他们明白到，应该尊重和欣赏别人的本领，同时也应该努力发展自己的特长。
于是，小明和小红开始互相学习，小明教小红跑步，小红教小明画画。
从那以后，小明和小红都在尊重别人的本领的同时努力提高自己的技能，他们成为了学校里最受欢迎的小朋友。
他们明白到，不是争强好胜的才是最厉害的，而是能够尊重别人并乐于学习的人才是最有本领的。
通过这个故事，我们也可以明白到，每个人都有自己的特长和不足，应该尊重并欣赏他人的长处，同时也要不断提高自己的能力。
谁的本领大看图写话200字
谁的本领大看图写话200字谁的本领大看图写话200字谁的本领大看图写话200字1一天，天气格外晴朗，万里无云。
小猴和小鹿站在绿宝石一样的草地上，看着河对岸香喷喷的果子，馋得直流口水。
小猴：“我能摘到果子，我的本领大。
”小鹿说：“我的本领更大。
”小猴说：“我能摘到果子，你能吗？”小鹿昂着头说：“我能过河，可是你过不了河。
”他们争论不下。
这时，大象走过来问：“你们吵什么呢？”小猴和小鹿说：“我们在争谁的本领大？”大象眼珠一转，想了想对他们说：“你们谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大！”小猴绞尽脑汁，都没有想到办法，小鹿也一样。
这时，小鹿说：“小猴，你坐到我背上来，我驮你过河，然后你再摘果子。
”小猴开心地左蹦右跳，还说：“现在就开始吧！”于是，小鹿就带小猴过河，小猴去树上摘了果子再回来……他们吃着果子，心想：团结就是力量！谁的本领大看图写话200字2一天，天气晴朗，小猴和小鹿碰到了一起，他们闻到了花的香味。
忽然，他们看到河对岸有一棵果树，他们就吵了起来，都说自己的本领大。
这时大象来了，问：“你们怎么了？”小猴和小鹿问：“我们谁的本领大？”大象说：“要不这样，你们谁能摘到河对岸的果子，就算谁的本领大！”小猴心想：我虽然能摘果子，可是不能过这么宽的河。
小鹿心想：我虽然能跳过河，但我摘不到果子。
小猴挠挠头，都快要冒冷汗了。
这时，小鹿灵机一动，想到了一个好主意，小鹿对小猴说：“要不你跳到我的背上，我跳过河，你再爬到树上摘果子，不就好了么？”小猴说：“对呀！”小猴立马跳到小鹿身上，小鹿带着小猴跳过了河，小猴再爬到树上摘到果子。
小猴和小鹿吃着美味的.果子，心想：团结就是力量。
谁的本领大看图写话200字3一天，小猴和小鹿在草地上开心地玩耍。
突然，小猴闻到河对岸的果子香味，说：“我一定能摘到那个果子。
”小鹿也说自己能摘到那个果子。
就这样，小猴和小鹿你一言我一语地吵了起来。
这时，大象伯伯来了，说：“你们俩吵什么呀？”小猴和小鹿回答道：“我们都认为自己能摘到河对岸的果子。
看图写话：谁的本领大
看图写话：谁的本领大
大象和小猴是好朋友。
一天，他们为谁的本领大而争吵。
大象说：“我能把一棵大树连根拔起。
”小猴说：“我能乖巧地爬上树，摘一大筐桃子。
”“我的本领大。
”“不，是我的本领大。
”正当他们吵得面红耳赤的时候，小松鼠路过这里，她问：“你们在争吵什么呢？”小猴说：“我们在讨论谁的本领大。
”“不要争吵了。
”小松鼠说。
小猴答道：“不行，我一定要知道谁的本领大。
”小松鼠劝讲解：“好吧，你们先渡过这条河，到河岸边那棵苹果树上摘三十个苹果，谁最先返回，就算谁的本领大。
”话音刚落，大象几步就渡过了河，但是他却连一个苹果都摘不到，只好无精打采地回来了。
河水太深了，小猴过不去。
“怎么办呢？”他喃喃自语道。
突然，他灵机一动，对大象说：“你驮着我过河，我来摘苹果。
”于是，大象背着小猴来到苹果树下，摘了三十个苹果，又快速地返回去。
小松鼠问：“你们明白了什么道理吗？”“团结力量大。
”他们异口同声地答复。
1。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文1. 猫咪的本领大这是一张描绘了一只猫咪的图片。
我们可以看到，在图片中，猫咪正悠闲地躺在草地上，伸展着四肢，享受着阳光的温暖。
从这张图片中，我可以看到猫咪的本领是非常大的。
猫咪是一个非常灵活的动物，他们的柔软身躯和独特的骨骼结构使得他们可以进行各种灵活的动作。
无论是攀爬树木，跳跃到高处，还是迅速地穿越狭窄的空间，猫咪总是能够轻松自如地完成。
在图片中，猫咪伸展着四肢，展示出了他们的柔软和敏捷。
此外，猫咪还具备非常好的狩猎本领。
他们敏锐的听觉和准确的视力使得他们能够轻易地发现周围的小动物，追捕猎物。
而且，猫咪的爪子很锋利，他们可以迅速地抓住猎物，确保成功捕获。
总的来说，猫咪的本领是非常大的。
他们灵活的身躯和敏锐的感官使得他们可以轻松应对各种环境和状况。
无论是攀爬、跳跃还是狩猎，猫咪总是能够展示出他们的本领，让人赞叹不已。
2. 鱼儿的本领大这是一幅展示了鱼儿的图片。
我们可以看到，在这张图片中，鱼儿们在水中自由自在地游动着。
从这张图片中，我可以看到鱼儿的本领是非常大的。
鱼儿的本领首先体现在他们的游泳能力上。
他们身形流线型，鳞片光滑，这使得他们在水中能够轻松快速地游动。
鱼儿们有着强壮的尾鳍，可以用来推动身体前进，而且他们的鳃可以用来吸氧，让他们能够在水中长时间生存。
此外，鱼儿还具备非常敏锐的听觉和视觉。
他们可以通过侦测水流和水中微小的震动来感知周围的环境，从而避开危险或找到食物。
他们的眼睛也非常灵敏，可以在水中清晰地看到周围的景象。
总的来说，鱼儿的本领是非常大的。
他们出色的游泳能力、敏锐的感知和视觉能力使得他们能够在水中快速、自由地移动。
鱼儿的本领让人们对他们的生存能力和适应性感到惊叹。
3. 鸟儿的本领大4. 蜜蜂的本领大5. 蚂蚁的本领大6. 大象的本领大。
谁的本领大看图写话300字
谁的本领大看图写话300字【第1篇】谁的本领大一天，小猴和小鹿碰到了一起。
小猴挺起胸膛说：“我会爬树，你敢挑战我吗？”小鹿说：“你的本领我可不会，那你一定也不会我的本领吧。
”说着他们就争吵起来，都说自己的本领大。
这时，大象被他们争吵声给吵醒了。
大象说：“你们在吵什么呢？”小鹿对大象说：“我们在吵谁的本领大。
”大象说：“你们谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大！”这时，小猴心想：我不会跨过宽宽的小河，但我会爬树。
”小鹿心想：我虽然会跳过小河，但不会爬树。
大象说开始比赛时，小鹿轻轻一跳，跳过了小河，但小猴还在水边急得团团转。
大象说：“你们想想办法，能不能更快的摘到果子？”于是，小鹿又回到小猴身边，小猴爬到小鹿的身上，成功过了河，摘到了果子。
大象说：“你们现在知道了吧！团结力量大！我们每个人都有自己的本领，要正确看待别人。
”【第2篇】谁的本领大一天,小猴和小鹿遇到一起，小鹿说：“我的本领比你大。
”小猴不服地说：“我的本领比你还大。
”小鹿说：“你有什么本领说来听听。
”“我会爬树，我可是全世界最棒的爬树冠军！”小猴回答道。
他们吵吵闹闹，吵醒了正在呼呼大睡的大象伯伯，大象伯伯说：“你们怎么这么吵？发生什么事了？”小猴挺着胸说：“我们在比谁的本领大。
”大象伯伯指着河对岸的树说：“你们谁能先摘到那棵树上的果子，就算谁的本领大。
”小鹿一蹦就蹦到了河对岸，可是果子太高了，小鹿不能跳那么高，只好又回来了。
大象伯伯看见正在着急想办法的小猴，着急地说：“你赶紧想办法呀！”小猴终于想到了办法，小猴说：“小鹿，你背我过河，我爬到树上摘果子。
”小鹿觉得这个主意棒极了，就背着小猴过河了。
小猴摘到了果子，他们一起把果子送给了大象伯伯，大象伯伯说：“你们谁的本领大呀？”小猴和小鹿你看看我，我看看你都笑了。
【第3篇】谁的本领大从前，森林里住着一只骄傲的金丝猴和一只梅花鹿，一天他们碰到了一起，梅花鹿挺着胸脯对金丝猴说：“金丝猴，你敢跟我比跑步吗？”金丝猴用大拇指指着自己说：“我不会跑步，不过你敢跟我比爬树吗？”说着他们就争吵起来。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
这张图是一个学校的综合活动室，里面有四个小朋友在进行不同的活动。
其中一个小朋友正在跳舞，另一个小朋友在弹钢琴，还有一个小朋友在做手工，最后一个小朋友在看书。
我觉得四个小朋友的本领都很不错，但是谁的本领最大呢？
首先，跳舞的小朋友的本领很大。
她舞姿优美，动作协调，整个人非常有活力。
跳舞需要良好的身体协调能力和节奏感，而这个小朋友显然具备了这些本领。
其次，弹钢琴的小朋友也非常厉害。
他的指法非常熟练，音乐技巧也非常过硬。
弹钢琴需要对音乐有敏锐的嗅觉和良好的手脑协调能力，这个小朋友显然也具备了这些本领。
然后，做手工的小朋友也值得称赞。
她正在绣花，手法纯熟，线迹流畅，很有心得。
做手工需要细心和耐心，同时还需要良好的手部协调能力，这个小朋友也显然是具备这些本领的。
最后，看书的小朋友，虽然行为看起来比较平凡，但其实也透露出了她的本领。
看书需要阅读理解与语言判断能力，而这个小朋友已经能够自如地阅读，也可以对图书内容进行合理的理解和探索。
总之，四个小朋友各有各的本领，谁的本领最大并不好说，因为每一种能力都有其独特的价值。
我们应该通过观察别人的优点，发现自己的潜力，不断探索自己。
只要我们每个人都肯努力，每个人都有可能成为最优秀的自己。
看图写话
看图写话
谁的本领大
一天，猴子跟梅花鹿比谁的本领大，比来比去都没有结果。
猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。
小猴说：“我们找大象评评理吧”。
大象指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大”。
猴子和梅花鹿一起想办法。
猴子想，我会爬树，但我连河都过不了，怎能摘到果子呢？
梅花鹿想，我能跳过小河，但我不会爬树，怎能摘到果子呢？
它们只能齐心协力、共同合作才能摘到果子。
这时，它们才恍然大悟，本领再大，有时也需要别人的帮助，才能做好每一件事。
节约用水
下午放学的时候，小飞看见厕所里的水龙头没关，白花花的水在水池里流着。
小飞想到水可以做许多的事情。
比如，浇花、洗手、打扫卫生等。
他想，水这样浪费下去，水源不就会没有了吗?他连忙把水龙头关掉。
第二天，做了一个牌子立在水池旁边，提醒大家要节约用水。
小飞仿佛看到花儿开的更加鲜艳，小草长得更加碧绿。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，我班举行了一次有趣的比赛，比赛的主题是“谁的本领大”。
校园的操场上人山人海，同学们都激动不已，迫不及待地想要展现自己的本领。
比赛开始了，几个小朋友站到了讲台上，开始展示自己的才艺。
小明站在中央，他展示了自己的画画本领。
只见他拿起画笔，手脑配合地开始绘画。
他从简单的线条开始，逐渐勾勒出一个花朵的轮廓。
又加上了细腻的花瓣，最后添上了翠绿的叶子。
一幅美丽的花朵就这样出现在我们面前。
小明的画画本领确实非常出色。
接着，是小丽的表演时间。
她是一位优秀的小舞蹈演员。
音乐响起，小丽身姿轻盈，她的舞姿像流水一样优美。
她伸展双臂，旋转起来，身体像一片飘落的花瓣，轻盈而优雅。
观众们都被她的舞姿深深吸引住了。
小丽的舞蹈本领真的很了不起。
比赛还没有结束，接下来是小刚的表演时间。
小刚是一个非常聪明的小朋友，他将展示自己的棋艺。
只见他摆出了一个复杂的棋局，然后开始思考。
他眉头紧蹙，思考着下一步应该怎么走。
突然，他抓住了一个机会，下出了一步精妙的棋。
观众们惊呼起来，纷纷向小刚投去羡慕的目光。
小刚真是棋艺高超啊！是小芳的登场时间。
小芳是一位非常勤奋的学生，她将展示自己的读书本领。
她拿起一本厚厚的书，开始朗读起来。
她声音洪亮、清晰，每一个字都读得非常准确。
小芳真是个读书的好手！比赛结束了，大家都看得目不转睛，掌声雷动。
我们班同学的本领真是五花八门，无所不能。
每一位同学都有自己的才艺，每一个本领都是那么出色。
通过比赛，我们不仅展示了自己的才艺，还更加了解了彼此，培养了团结合作的精神。
这次比赛给了我很大的启示，每个人都有自己擅长的领域，没有谁的本领比谁大。
每个人都可以通过努力和练习，发现自己的优点，展现出独特的本领。
让我们一起为自己感到骄傲，也为他人的才艺而喝彩吧！。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，小明和小玲在校园里散步，看见了一个有趣的场景。
他们看见了一只小鸟和一只小兔子在比赛跳高。
小兔子跳到了10厘米，小鸟跳到了20厘米。
小明惊奇地说：“我来发个问卷，问问大家谁的本领大。
”
小玲也很兴奋地说：“好啊，我来当裁判！”
小明一边发问卷，一边问小鸟和小兔子：“你们两个谁最厉害啊？”
小兔子开心地说：“当然是我啦！我可是跳到了10厘米呢！”
小鸟沉默了一会儿，然后它抬起翅膀，向天空飞去。
小明和小玲看得目瞪口呆，他们惊异地说：“难道小鸟比小兔子还厉害！”
小鸟飞了几分钟，然后回来了。
小玲开心地说：“小鸟你回来啦，那你能告诉我们你跳多高吗？”
小鸟很自信地说：“我不用跳高，我可以飞到天上去。
”
小明和小玲都惊讶地说：“哈哈，确实是小鸟的本领更大！”
他们一边笑一边玩，享受了一个美好的下午时光。
一年级看图写话谁的本领大_一年级作文
一年级看图写话谁的本领大【谁的本领大】二年级沈田春风习习，草原上碧绿碧绿的，那是春天的眉毛吧！听，从草原上传来吵架声，原来是小猴和小鹿在争论，纷纷昂着头，得意地说：“我的本领大，我的本领大。
”在睡觉的大象被吵醒了，走过来说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”听了大象的话，猴子吓得冒了一身冷汗。
聪明的小猴子又说：“我们合作吧！”小鹿瞪大了眼睛，点点头同意了。
于是，小猴子跳到了小鹿的背上，抱着他的脖子，防止掉到水里。
到了对岸，小猴以风一般的速度，爬上了树，摘了两个果子，一个给小鹿一个给自己，开开心心地回到了对岸。
大象与它们兴致勃勃地聊着，满意地说：“你们终于学会了配合。
”听了大象的话，它们不由自主地抱在了一起！【谁的本领大】二年级王鹏诚在一个炎热的中午，小猴和小鹿在无边无际的草原上争论谁的本领大。
它们的吵闹声惊动了正在睡午觉的大象。
大象迈着急匆匆的脚步来到它们面前，疑惑不解地问：“你们吵什么？”它们异口同声地说：“我们在争论谁的本领大。
”大象叹了口气说：“别吵了，我来给你们想办法吧！我都不得安宁了！”这下，它们才定下心来。
大象眼睛咕噜一转，想出了一个好办法，鼻子指着对岸的果树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”这下，小猴和小鹿都惊呆了。
这时，机灵的小猴想到了一个好办法，它对小鹿说：“要么我们团结合作拿到果子吧！”小鹿说：“行呀！”说完，小猴砍了一棵树，轻轻地把树放到小河上，当做是一座小桥，然后，它们走到了小桥。
它们正在想：怎么拿到树上的果子呢？小猴抓耳挠腮想着，又不好意思地说：“你把我抱到树上，我抓着树枝摘果子不就行了吗？”小鹿说：“对呀！”于是，小鹿就把小猴抱到了树上，小猴紧紧地抓着树枝，小心翼翼地摘果子，它在树上敏捷地跳来跳去，把一个个果子扔给小鹿。
终于，果子全摘完了。
它们跑到大象跟前，一边把果子递给它，一边说：“团结力量是最大的。
”最后，它们把最大的果子递给大象。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大谁的本领大今天，我在学校参加了一个有趣的比赛。
比赛的主题是“谁的本领大”。
我非常兴奋，因为这是我第一次参加这样的比赛。
比赛开始了，我看到许多同学聚集在一起，大家都兴高采烈地讨论着自己的本领。
有人说自己比较擅长画画，有人说自己会弹钢琴，还有人自豪地说自己会跳舞。
接着，老师给我们发了一张纸，上面画着一群小动物。
有只小兔子，有只小猫，还有只小狗。
老师告诉我们，我们要根据这张图写一篇作文，展示自己的本领。
我坐在书桌前，认真地观察着这张图。
我发现小兔子在跳舞，小猫在弹钢琴，小狗在画画。
我感到有些为难，因为我觉得这些本领都很厉害，我不知道该写什么。
突然，我想到了自己的特长，那就是诗歌。
我喜欢写诗，我觉得通过写诗可以表达我的感情和想法。
于是，我决定写一首关于小动物的诗。
我打开诗集，找到了一张纸，开始动笔写作。
我用心地想象小兔子的优美舞姿，小猫熟练地弹奏着钢琴，小狗用笔创作出美丽的画作。
我把这些画面转化为诗歌的形式，写下了自己的心情。
写作完成后，我看了一眼自己的作品，觉得非常满意。
我觉得这首诗能够展现出小动物们的本领，并且表达了我的喜爱和对小动物们的赞赏之情。
比赛结束后，我们把作文交给了老师。
老师很高兴地夸奖了我们，说我们都做得很好。
虽然我们的本领各有不同，但是每个人都展示出了自己的特长和才华。
通过这次比赛，我明白了一个道理：每个人都有自己的本领，都有自己擅长的事情。
我们应该尊重彼此的特点，互相学习和进步。
无论是跳舞的小兔子，还是弹琴的小猫，都是有着独特魅力的。
每一种本领都可以为世界带来美好和欢乐。
我相信，只要我们用心去发掘自己的本领，努力去提升自己，我们也可以成为拥有大本领的人。
我爱我的本领，也尊重别人的本领。
在大家共同努力下，我们一定会有更多的成就和收获。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大谁的本领大
今天，我们来看看一年级的小朋友们，究竟谁的本领最大呢？从图中我们可以看到四
个小朋友，他们各自展示着自己的本领。
让我们来看看小明。
小明站在图的左边，手中拿着一本厚厚的书。
从那本书的厚度来看，我们可以猜测小明是一个读书很厉害的小朋友。
他的本领是阅读。
每当有困难的时候，小明总是能够通过阅读书籍，找到答案。
他还能够把书中的知识运用到实际生活中，解决
问题。
因为他的本领大，所以小明在班级里也是同学们的学习楷模。
接下来，我们来看看小华。
小华站在中间，手中拿着一把画笔。
从她手上拿着的画笔
来看，我们可以猜测小华是一个画画很厉害的小朋友。
她的本领是绘画。
每当有美丽的景
色出现时，小华总是能够用画笔描绘出来，让我们看到一个个精彩的画作。
她用各种颜色
和线条，把她的想象力和创造力展示给大家。
因为她的本领大，所以小华在班级里也是同
学们眼中的小画家。
通过观察这四个小朋友展示的本领，我们可以看到每个人都有自己的擅长之处。
无论
是阅读、绘画、数学还是跳绳，只要我们用心去学习，都可以成为最好的自己。
每个人都
是独一无二的，都有自己独特的本领。
所以，无论我们的本领大小如何，只要我们用心去
展示和发展，我们都是最棒的！。
小学看图写话作文范文：谁的本领大
谁的本领大
一天，小公鸡和小鸭子碰面了，它们都吹嘘自己的本领有多大，并争得面红耳赤。
小公鸡说：“我可以做一件事，证明我的本领大。
”小鸭子说：“我也可以做一件事，证明我的本领大。
”
它们来到一片草地前，小公鸡一看地上有许多虫子，便吃了起来。
小鸭子也想吃，可一只虫子也没有捉到，急的火烧眉毛。
小公鸡说：“你看，我的本领比你的大。
”小鸭子不服气。
它们来到一条小河前，小鸭子扑通跳下河，不一会就游到了河对岸。
小公鸡也扑通跳下河，小公鸡差点被急流冲走，幸亏小鸭子把它驮上了对岸。
小鸭子说：“你看，我的本领比你大。
”小公鸡不服气。
于是它俩去找猫头鹰评理，猫头鹰说：“你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，那是不对的。
”小公鸡和小鸭子听了，惭愧地低下了头。
谁的本领大看图说话
谁的本领大
一天，天还没有亮，茂密的森林里就能传来了一阵吵闹声。
正在做美梦的小猴被吵醒了，出去一看，原来是啄木鸟和大象在争论谁的本领大。
大象说：“我是森林大力士，所以我的本领大。
”啄木鸟说：“我是森林神医，应该是我的本领大。
”它俩吵得不
可开交。
小猴说：“你们别吵了，比试一下不就知道谁的本领大了吗？”啄木鸟和
大象点点头都同意了，于是请小猴当裁判。
小猴领着二人向前走，它们来到一棵生病的大树下，小猴说：“谁能把这棵大树的病给治好就算谁的本领大。
”大象一听连忙走到小河边用鼻子吸足了水，又折回来喷到大树身上被虫子蛀坏的洞里，谁知没把虫子淹死，反而把大树爷爷呛得直咳嗽。
大象看了只好垂头丧气地让到了一边。
啄木鸟说：“还是看我的吧。
”说完就飞到大树爷爷的背上，用又尖又细又长的嘴巴敲了敲大树爷爷疼痛的地方，又轻轻地啄了啄，洞里的虫子就全部被消灭了，小猴宣布啄木鸟胜利了，啄木鸟听了得意洋洋，大象却是又急又气。
它们继续向前走，不一会儿就来到了伐木工地，小猴指着木头说：“谁能把木头搬到旁边，就算谁的本领大。
”啄木鸟看着那木头，叹了口气说：“一根木头就已经这么长这么粗了，一堆木头我肯定搬不动。
”大象得意地说：“我是森林大力士，搬木头根本不费吹灰之力。
”说完就用长鼻子轻而易举地卷起了木头运到了旁边。
小猴语重心长地说：“你们各有各的本领，争吵是没有意义的，你们应该用这些本领去为他人服务。
”啄木鸟和大象听了惭愧地低下了头。
谁的本领大看图作文250字
谁的本领大看图作文250字谁的本领大看图作文250字在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的谁的本领大看图作文250字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大看图作文250字1一天，小鹿学会了游泳。
小鹿见小猴从身旁跑过去，问：“小猴，你敢同我比游泳吗？”小猴说：“我不敢跟你比游泳，但你敢跟我比爬树吗？”二人争吵起来。
这时，在树旁休息的大象，被他们的争吵声吵醒了。
大象打着哈欠问：“你们吵什么呀？”小猴连忙说：“我们在争谁的本领大。
”大象用手指指着河对岸的那棵果树说：“你们谁能摘下对岸树上的果子，就算谁的本领大。
”小猴想：我会爬树，但是腿短，跨不到对岸怎么办？小鹿也在想：我能跨到对岸，但是我不会爬树，这样是摘不到果子的。
小猴灵机一动说：“我们合作吧，你可以跨到对岸，我可以爬树。
你让我坐到你的背上，跨到对岸，我再爬上树，摘下果子不就行了？”说干就干，小鹿让小猴坐到他的背上，跨到了对岸，小猴爬上树，摘下了果子，他们吃完了果子，回到了河这边。
这让他们知道了：一个人的能力有限，两个人才会更强大。
谁的本领大看图作文250字2一天，杰杰和花花遇到一起，都说自己的本领大。
小猴杰杰说：“我可以爬树、摘果子、荡秋千，你可以吗？”“我会跑步、过河，你可以吗？”小鹿花花问道。
他们的声音越来越大，引来了大象伯伯，大象伯伯说：“你们别说啦，要不然你们比试比试？你们谁能摘到河对岸边的果子，就算谁的本领大？”杰杰和花花都抓耳挠腮，花花心想：我不会摘果子呀！杰杰心想：我不会游泳呀！这时，小猴子眼睛一亮，说：“我们合作吧！”小鹿一想，这也对呀，合作自然力量大。
小鹿让小猴子骑到他的背上过了河，小猴用爬树的本领爬上树，把一棵树的果子摘得只剩一点了。
小猴子杰杰和小鹿花花又蹦又跳，高高兴兴地回去了。
小鹿对小猴说：你真聪明！”小猴说：“你也不错！”大象伯伯说：“合作是最好的决定！”谁的`本领大看图作文250字3一天小猴和小鹿争吵起来。
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【一年级作文】一年级看图写话谁的本领大【谁的本领大】
二年级沈田
春风习习，草原上碧绿碧绿的，那是春天的眉毛吧！
听，从草原上传来吵架声，原来是小猴和小鹿在争论，纷纷昂着头，得意地说：“我
的本领大，我的本领大。
”在睡觉的大象被吵醒了，走过来说：“你们谁能摘到对面岸上
的果子，就算谁的本领大。
”听了大象的话，猴子吓得冒了一身冷汗。
聪明的小猴子又说：“我们合作吧！”小鹿瞪大了眼睛，点点头同意了。
于是，小猴子跳到了小鹿的背上，抱着他的脖子，防止掉到水里。
到了对岸，小猴以
风一般的速度，爬上了树，摘了两个果子，一个给小鹿一个给自己，开开心心地回到了对岸。
大象与它们兴致勃勃地聊着，满意地说：“你们终于学会了配合。
”听了大象的话，
它们不由自主地抱在了一起！
【谁的本领大】
二年级王鹏诚
在一个炎热的中午，小猴和小鹿在无边无际的草原上争论谁的本领大。
它们的吵闹声
惊动了正在睡午觉的大象。
大象迈着急匆匆的脚步来到它们面前，疑惑不解地问：“你们吵什么？”它们异口同
声地说：“我们在争论谁的本领大。
”大象叹了口气说：“别吵了，我来给你们想办法吧！我都不得安宁了！”这下，它们才定下心来。
大象眼睛咕噜一转，想出了一个好办法，鼻
子指着对岸的果树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”
这下，小猴和小鹿都惊呆了。
这时，机灵的小猴想到了一个好办法，它对小鹿说：
“要么我们团结合作拿到果子吧！”小鹿说：“行呀！”
说完，小猴砍了一棵树，轻轻地把树放到小河上，当做是一座小桥，然后，它们走到
了小桥。
它们正在想：怎么拿到树上的果子呢？小猴抓耳挠腮想着，又不好意思地说：
“你把我抱到树上，我抓着树枝摘果子不就行了吗？”小鹿说：“对呀！”于是，小鹿就
把小猴抱到了树上，小猴紧紧地抓着树枝，小心翼翼地摘果子，它在树上敏捷地跳来跳去，把一个个果子扔给小鹿。
终于，果子全摘完了。
它们跑到大象跟前，一边把果子递给它，
一边说：“团结力量是最大的。
”最后，它们把最大的果子递给大象。
大象的脸上露出了
最灿烂的笑容。
【比本领】
二年级王子轩
一个碧空如洗，万里无云的一天，小猴子和小鹿在河边争论不已，争吵着说：“我的
本领大，我的本领大！”
小猴子和小鹿的吵闹声吵醒了正在午休的大象爷爷，大象爷爷走过来轻轻地说：“怎
么了？小鹿、小猴？”小猴子和小鹿异口同声说：“我们在比谁的本领大呢！”他们又说：“大象爷爷您来做我们的裁判吧！”大象爷爷说：“那好吧。
”说着大象爷爷灵机一动，
眼睛一亮，想到了一个很靠谱的法子，说：“你们谁先摘到河对岸的果子，就算谁的本领大。
”这下子小猴和小鹿都发愁了，他们俩都绞尽脑汁，终于想到了一个办法，那就是合作。
说着小猴子爬到小鹿的背上，小鹿带小猴子过了河，然后小猴飞快地爬上树，用尾巴
荡到树上，摘下来两个果子，他们一起把果子吃掉了。
小猴和小鹿低下了头，仿佛明白了每个人都有各自的本领，动物也是一样的。
【谁的本领大】
二年级许威
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
在一个，春暖花开的季节，草原上传来一阵吵闹声，顺着吵闹声，走到那一看，啊，
原来是小猴和小鹿在吵谁的本领大，连远处的大象伯伯都吵醒了。
过了一会儿，大象伯伯问它们：“你们在干什么呀？”它们愤怒地说：“我们明天就
要比赛了，我们在看谁的本领大。
”大象伯伯说：“你看你们，吵得都面红耳赤了，看在
你面子的份上，那我就帮帮你们，谁能摘到对面的树上的果子，就算谁的本领大。
”小猴
子想了想，说：“咦？不对啊！我过不了河。
”这时，小鹿也想了一下说：“哎呀！我虽
然能过河，我也摘不了果子啊。
”小猴子灵机一动，对小鹿说：“我们合作吧！”小鹿点
了点头说：“好啊！”
后来，小猴子，“嗖”的一下，跳到小鹿的背上。
不到一会儿，它们成功到了对岸，
只见小猴子抱住树杆，像闪电一样用尾巴卷住树枝，并且摘了两个果子，一个给小鹿，一
个自己，大象伯伯看了看说：“太好了，你们终于学会了团结。
”此时，它们笑开了花，
仿佛在心里想：今天可真是快乐的一天啊！
【谁的本领大】
二年级花智宸
春风习习的天，原本安静的中午，却发生了争吵。
原来，小猴和小鹿在河边争谁的本
领大，把大象都惊醒了。
大象来问他们怎么了，知道原因后说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本
领大。
”小猴和小鹿听到后，眼睛都睁大了。
他们急得抓耳挠腮，面红耳赤。
忽然，小鹿
想出了一个办法，它回家把家里的小船拿出和小猴一起过河。
到了对岸，小鹿不会爬树。
于是，小猴爬上了树，双手抱紧树干，脚踩着树枝，“嗖”的一声爬了上去，把果子一个
一个摘下来扔给小鹿，把树上的果子都摘了下来。
挑了一个最甜的给大象。
大象笑着说：“每个人的本领都不一样，不能拿自己的长处和别人的短处比。
”
我们要齐心协力，才能做大事！
【谁的本领大】
二年级徐紫轩
一个安静的中午，小猴和小鹿争吵着谁的本领大，声音越来越大，把在睡午觉的大象
吵醒了。
大象过来说：“你们吵什么呀？”小猴说：“我们在吵谁的本领大。
”大象手叉着腰，用它灵活的鼻子指着河对岸的果树说：“谁先把河对岸果树上的果子摘下来，谁的本领就大。
”小猴吓得抓耳挠腮，小鹿往后退了好几步。
小猴和小鹿思考了好长时间，小猴说：“小鹿，我们团结合作，就可以把树上的果子
摘下来了。
”小鹿听了，点了点头说：“好呀！好呀！这个办法好。
”
小猴在小鹿背上，手抓的紧紧的，不一会儿就到了河对岸，小猴从小鹿身上跳了下来，小猴抓着树干，把一个个水果摘下来接给小鹿，小猴把树上的果子全部摘了下来，它们回
到对岸给大象吃，大象说：“这下你们知道谁的本领大了吧？”小猴和小鹿点点头说：
“知道了。
”
【谁的本领大】
陈浩然
一个春意盎然的早晨，小猴和小鹿正在争吵谁的本领大。
小猴说：“我的本领大。
”
小鹿说：“部队，应该是我的本领大。
”
他们两个的争吵声吵醒了正在睡觉的大象伯伯，大象伯伯迈着急匆匆的步子来到他们
两个身边，疑惑不解地说道：“你们在吵什么呀？吵得我耳朵都快被你们给震聋了！快别
吵了吧。
”小猴和小鹿顿时停止了争吵，他们连声说：“我们在争吵谁的本领大。
”大像
叉着腰，用鼻子指着河对岸的一棵果树说：“你们谁先摘到对岸的果子，谁的本领就大。
”
小猴心想，我虽然可以爬树，但是我不会游泳啊。
小鹿想。
我虽然会游泳，但我不会爬树啊。
这时候，小猴瞪了小鹿一眼，想到了一个办法，跟小鹿说了一下。
小鹿点点头，同意了。
就这样，小鹿驮着小猴过了河。
小猴飞快地爬上了树，把摘好的果子扔到小鹿背上，等他们到了岸边，大象对他们说：“看来你们的本领都很大啊！”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。