18.1电能电功
人教版九年级物理全册18.1电能电功教案
教案：人教版九年级物理全册18.1电能电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能的单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s。
4. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 能够运用电功公式进行实际问题的计算。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的转换，电功公式的运用。
2. 教学重点：电能的概念，电功的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电能表、灯泡等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用教具展示电能的转换过程，如点亮灯泡，让学生观察灯泡亮度与电能转换的关系。
2. 电能的概念：教师通过讲解电能的定义，让学生理解电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
3. 电功的计算：教师讲解电功的计算公式 W = UIt，并引导学生理解各个物理量的含义。
4. 电能的单位：教师介绍电能的单位焦耳（J），并引导学生理解1J =1V·A·s。
5. 电能的转换：教师通过实验演示电能转换为其他形式的能量，如热能、光能等，让学生理解电能的转换过程。
6. 例题讲解：教师选取一道典型例题，如“一个电压为220V，电流为1A的电灯，工作时间为10分钟，求消耗的电能。
”引导学生运用电功公式进行计算。
7. 随堂练习：教师布置几道练习题，让学生独立完成，检验学生对电能、电功的理解和运用。
8. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
电功：W = UIt电能单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
人教版九年级物理全册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全册第18章第1节《电能电功》。
本节主要介绍了电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。
3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功是电能的转移或消耗。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验和思考，培养其科学素养和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念及其相互关系。
2. 教学重点：电功的计算公式及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、灯泡、导线等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察电路中的元件和现象。
2. 概念讲解：介绍电能和电功的概念，解释它们之间的关系。
3. 公式讲解：讲解电功的计算公式W=UIt，让学生理解各参数的含义。
4. 例题讲解：给出一个例题，让学生跟随老师一起解题，巩固电功的计算方法。
5. 随堂练习：让学生独立完成一些电功计算的题目，检验其对知识点的掌握情况。
6. 课堂讨论：引导学生思考电能和电功在现实生活中的应用，鼓励学生提出问题和建议。
六、板书设计板书电能电功板书内容：电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）电功：电压、电流、时间的乘积，公式：W=UIt电能与电功的关系：电能是电功的表现形式，电功是电能的转移或消耗七、作业设计一个灯泡接在电压为220V的电源上，灯泡的电流为0.5A，通电时间为10分钟。
答案：W=220V×0.5A×10×60s=66000J2. 请结合生活实际，思考电能和电功的应用，并在下节课分享你的见解。
18.1 电能 电功.课件- 2024-2025学年人教版物理九年级全一册
探究新知
二、电能的计算
根据前面电表的学习方法，观察电能 表说一说你对电流表参数的了解。
1. kW · h：电能表的测量单位 2. “220 V” 表示这个电能表应该在220 V 的电路中使用。 3. “10（20）A”表示这个电能表的标定电 流为 10 A，额定最大电流为20 A。电能表 工作时的电流不应超过额定最大电流。
当堂检测
3.当天空中空气的湿度很大，两块云之间的电压很高时，原先不 导电的空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成 闪电。某次闪电的放电电流约1×104 A，电压约1.8×108 V，放 电时间约0.01 s，则这次闪电释放的电能约1_._8_×__1_0__10_J，合 __5__0_0_0__kW·h。
能
各参数的计算
电能的计算：电能表 电
读数
功
电功的计算：W=UIt
当堂检测
1．常用于测量家用电器在一段时间内消耗多少电能的仪器是( C ) A．电流表 B．电压表 C．电能表 D．验电器 2．关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中错误的是( C ) A．电动机主要是把电能转化为机械能 B．节能灯主要是把电能转化为光能 C．给蓄电池充电是把化学能转化为电能 D．电炉主要是把电能转化为内能
当堂检测
4．小红同学家的电冰箱正常工作时电流大约是1 A，则它正常工作
10 s所消耗的电能是( A ) A．2 200 J B．220 J C．22 000 J
D．22 J
5.雷雨天气是一种常见的自然现象。某次雷电的电流为2.1×106 A，
电压为108 V，放电时间为0.001秒，则这次放电释放的电能为 __2__.1_×__1__0_11__J，合___5_._8_×__1_0_4__kW·h。如果我们能将这些能量加以 利用，比如用来加热供暖用水，为寒冷地区的居民供暖，则可使
18.1电能电功(考点解读)(原卷版)
18.1 电能电功（考点解读）（原卷版）1、电功与电能2、电功与电能的计算（1）电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的①串联电路中常用公式：W=I2Rt；③无论用电器串联或并联，计算在一定时间所做的总功，常用公式W=W1+W2+…W n。
（3）解题方法点拨：①当U、I、t均已知时，利用W=UIt来计算电功较为方便。
②在串联电路中，通过各用电器的电流强度相等，且串联电路各用电器通电时间相等，经常用W=I2Rt来取W1：W2比值，并进一步进行其他运算。
③在并联电路中，各用电器两端电压相等，且各用电器通电时间相等，使用W=Pt来进行比较计算较为方便。
3、电功的实质流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能,电功是一个过程量，电流做功的过程就是消耗电能的过程;的表现。
4、电功的测量或消耗的电能．在计算时通常有两种方法：（1）先根据每kW•h的转数求出表盘转一转所消耗的电能，再看表盘在一段时间内转了多少转，用上面两个数据相乘，所得乘积就是用电器在这段时间内消耗的电能．位，然后列出比例式，再求解答案。
5、电功计算公式的应用（1）电功的计算公式②应用公式过程中的“同一性”：a．电路的同一性，电流通过某灯泡做的功，等于该灯泡两端的电压、通过该灯泡的电流和该灯泡通电时间的乘积．即W、U、I、t四个物理量必须是同一个导体上的四个物理量；b．单位的统一性，W、U、I、t四个物理量的单位必须分别是J、V、A、s，若有一个单位不符，就必须将其换算成标准单位后，再代入公式计算．（2）串、并联电路中电功的特点①推理探究：串、并联电路中总功与各用电器做功之间的关系；a．串联电路：电阻R1、R2串联在总电压为U的电路中，设它们两端的电压分别为U1、U2，电路中的电流为I，则在时间t内电流所做的功分别是W总=UIt，W1=U1It，W2=U2It；又因为U=U1+U2，故W总=（U1+U2）It=U1It+U2It=W1+W2。
(完整版)18.1_电功、电能习题及答案
第一节电能、电功一、选择题1、安装在家庭电路中的电能表（电度表），丈量的是（）A ．电能B．电压C．电阻D．电流2、小花同学收集了一些能量转变的案例，此中将电能转变为内能的是()A ．电动机工作B．电炉工作C．火力发电机发电 D ．太阳能热水器工作3、以下说法中不正确的选项是( )A．电能能够转变为各样形式的能，所以电能的应用特别宽泛B．电能表上“220V”的含义是电能表应接在220V 的电路中使用C．电功是表示电流做功多少的物理量D．某段时间内用电器耗费的电能就是电能表上的示数4、对于电流做功过程中的能量转变，以下说法中正确的选项是（）A ．电电扇主要把电能转变为机械能B．电炉主要把电能转变为机械能C．给蓄电池充电的过程中，化学能转变为电能D．在电流经过电动起重机的过程中，主假如机械能转变为电能5、对于家庭电路中的电能表，以下说法中正确的选项是（）A．电能表的作用是丈量用电器中经过电流的大小B．电能表转盘转速越快，用电器耗费的电能越多C．电能表的作用是丈量用电器耗费电能的多少D．电能表的丈量值是以“KW ”为单位6、下边几位同学的说法中正确的选项是（）A ．电电扇通电后把电能转变成动能B ．人造卫星的太阳能电池板把电能转变成光能C．电灯泡通电时把电能所有转变成光能D．电吹风通电时把电能所有转变成热能7、以下说法中错误的选项是（）A．电能表的计数器上，先后两次读数之差就表示在这段时间内的用电度数B．电能、电功的单位都是焦耳C．电功是指电流在 1 s 内做的功D．电流做功时，能将电能转变为其余形式的能8、有几位同学议论电能时，有以下几种说法，你以为不正确的选项是（）A．电流做功的过程就是电能转变为其余形式的能的过程B．电流表是用来计量用电器在一段时间内耗费的电能的仪表C．电功的单位与电能的单位同样，在国际单位制中都是“焦耳”D．火力发电厂把燃料的化学能转变成电能9、以下不是电功单位的是（）A ． VAs22D． VA B ． V s/ ΩC． A Ωs10、有一个社会实践活动小组，参加社会实践活动时，到达某居民楼中，看到此中有一户的电能表的表如下图，这几位同学发布了以下几种建议，KWh你以为正确的选项是（）0138 5A ．这个电能表接在照明电路中经过的电流是10 A220V10A50HB．这个电能表接在照明电路中经过的最大电流是10 A3000/KWhC．这个电能表每小时耗费的电能是3000 kW ·hD．这个电能表中间铝盘转过30 转，所计量的用电器耗费的电能是 3.6 × 104 J二、填空题1、电能的根源：是供给电能的装置，其本质是把能转变为能。
人教版九年级全一册物理教案18.1电能-电功
教案：人教版九年级全一册物理教案18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18章第1节《电能电功》。
本节课主要介绍电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，公式为W=UIt。
3. 电能和电功的实际应用：了解电能表的作用，以及电功在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的概念、单位及计算方法的掌握。
2. 教学重点：运用物理知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如家庭用电器的使用，让学生了解电能和电功在生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）介绍电能的概念和单位，通过示例让学生理解电能的含义。
（2）讲解电功的计算公式，让学生明白电功与电压、电流、时间的关系。
（3）讲解电能表的作用，让学生了解电能的测量方法。
3. 例题讲解：给出一个关于电能和电功的计算题，如“一个家庭电路的电压为220V，电流为1A，求这个家庭电路在10分钟内消耗的电能。
”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：给出几个关于电能和电功的计算题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书电能电功板书内容：1. 电能：电流做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压×电流×时间，单位：焦耳（J）3. 电能表：测量电能的仪表七、作业设计1. 题目：一个家用电风扇的功率为40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。
答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=28800J2. 题目：一个手机电池的电压为3.7V，容量为1500mAh，求电池储存的电能。
人教版九年级物理第十八章18·1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理第十八章18·1《电能电功》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理第十八章第一节《电能电功》。
本节课主要介绍电能和电功的概念、单位以及计算方法。
具体内容包括：1. 电能的概念和单位：电能是指电流做功的能力，其国际单位是焦耳（J）。
2. 电功的概念和计算：电功是指电流在电路中做功的能力，其计算公式为 W = UI，其中 W 表示电功，U 表示电压，I 表示电流。
3. 电能和电功的关系：电能是电功的一种表现形式，电功是电能的转换和消耗过程。
二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念、单位及计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生理解电能和电功在日常生活和工业生产中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的关系，电功的计算方法。
2. 教学重点：电能和电功的概念、单位及计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、灯泡、导线等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用电源、电压表、电流表、灯泡等教具，搭建一个简单的电路，让学生观察灯泡发光的过程，引导学生思考电流做功的过程。
2. 概念讲解：讲解电能和电功的概念，以及它们的单位。
通过示例让学生理解电能和电功的关系。
3. 公式推导：引导学生利用已知电压和电流值，计算灯泡发光时的电功，从而推导出电功的计算公式 W = UI。
4. 例题讲解：运用示例，讲解电功的计算方法，让学生掌握如何运用公式计算电功。
5. 随堂练习：设计一些与生活实际相关的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 作业布置：布置一些有关电能和电功计算的作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：电能：电流做功的能力单位：焦耳（J）电功：电流在电路中做功的能力计算公式：W = UI七、作业设计1. 题目：计算一个灯泡发光时的电功。
已知电压 U = 220V，电流 I = 0.5A，时间 t = 1小时。
《18.1电能与电功》ppt课件
电能表上的转盘转过1转
C．拍照片时，小明家已消耗的电能为9 316 kW·h D．拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6 J
2．(5分)为了响应关于“全民动员共建节能型社会”的号召，小明提 出了节约用电的如下建议，其中不科学的是( A．离开房间时随手关灯 B．关闭空调，打开工作中的冰箱门来降低室温 C．使用高效节能灯 D．用太阳能热水器代替家中的电热水器 3．(4分)随着科技的不断进步，出现了利用纤维材料制成的、接上电 池就可以发热的“发热纸”，通电后，用这种纸包装的食品便香热可口。 内 能。 电 能转化为_______ 这种“发热纸”在工作时将______ B )
5．一位同学家里在上月底抄表时 ，电能表的读数为 6 9 5 5 8
Ｋ，若他家这个月电费是 24.18 元，每千瓦时的电费是 0.65 元，则这个
37.2 度，本月底电能表的示数应为________kW 9 595.8 月他家消耗的电能是_______ ·h。
知识点三 电
功
6．小红同学家的电冰箱正常工作时电流大约是1 A，则它正常工作10
技术参数的含义
2 U 推导：W=I2Rt W= t R
1.来源：发电厂
电 能
电池
其他形式的能
电能
2.应用： 用电器 电能
其他形式的能
3. 单位: 常用单位：千瓦时(kw·h) 国际单位: 焦耳( J ) 换算关系 1kW· h=3﹑6×106 J 4. 测量：电能表(电表、电度表) 、 作用：用电器在一段时间内消耗的电能 5. 电功：电流所做的功 公式：W=UIt
4．(6分)小丽家的电能表的表盘上标有“2 000 r/(kW·h)”字样，洗衣
服的全过程电能表的铝盘转过 100 转 ， 那么这次洗衣机消耗的电能是 0.05 1.8×105 。若增加工作的家用电器个数 ， 电能 ________kW ·h ， 合 ___________J
18.1电能电功(65张ppt)课件
四、电功
• 1、定义：电流所做的功。 用W表示
电流做功的过程，就是电能向其他形 式能转化的过程
电流做了 多少功
就有多少电能转化 成他形式的能
用电器就消耗 了多少电能
• 2、单位：焦耳，简称 “焦”，符号：J
1焦耳的大小
将一个苹果从地面举到桌面所需要的 能量大约为1 J. ● 普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大 约也是1 J. ● 微波炉工作1 min消耗的电能大约为 60000 J.
2、电能的转化
用电器：电能转化为其他形 式的能
电能转化为动能
各种电热器
电能转化为热能
电 能 有 什 么 用 途 ？
电能→动能
电能→动能
电能→动能
电能→热能
电能→动能
二 、电能的单位
1、度 2、千瓦时， 符号：kW•h 3、焦耳，符号：J
6 1度=1kW•h=3.6×10 J
电功用符号W来表示
3：小强家本月月初电能表的显示数字为
0 3 5 2 7， 月末电费收据显示的用电数量为30kw· h，则月末电能表的显
示数字应为 ，本月消耗的电能为 30 0 3 8 2 7 度，合 J，若1度电为0、50元，则小强家应付电 10.8×107 费 15 元。
4：小红、小明、小华三位同学家的电能表的示数如图 一所示，请你将它们的示数读出来。
采煤105kg
炼钢1.6kg
机织棉布11m
电流做功的多少跟什么因素有关？
猜想：电流做功多少跟 电压、电流、通电时间 三个因素都有关系。下面让我们进入 探究。
探究：影响电流做功的因素
1、研究电功跟电压的关系
保持 电流和通电时间不变，改变 电 压 。
专题18.1电能电功(原卷版)
【课程标准】 结合实例，了解电功和电功率。
知道用电器的额定功率和实际功率。
【学习目标】1．知道电能及其单位和单位的换算。
2．会读家用电能表，会通过电能表计算家用电费，有节约用电意识。
3.从能量转化角度认识电能，能分析电能的转化是通过电流做功实现的。
4.能利用电功公式进行相关的计算。
【重点】电能的概念和电能的计量是重点。
【难点】电功的概念是难点。
知识点1. 电能1.定义：电流所具有的能量称为电能。
2.单位：在国际单位制中，电能的单位是焦耳，简称焦，符号是J 。
电能的另一个单位是千瓦时，又称“度”，符号是kw ·h 。
1kw ·h=6106.3 J ，1kw ·h=1度。
3.测量工具：电能表。
（1）读数方法：电能表计数器前后两次读数之差，就是用户在这段时间内消耗的千瓦时，即用电度数。
（2）铭牌上通常所表参数的含义：a.“220”是指这个电能表应该在220V 的电路中使用；b.“10（20）A ”指这个电能表的标定电流为10A ，允许通过的最大电流为20A ；c.“50Hz ”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；d.“2500revs/（kW •h ）”指这个电能表每消耗一千瓦时的电能，转盘转过2500转。
知识点2. 电功1.定义：电流所做的功叫电功，用符号W 表示。
2.公式：W=UIt 。
即电流在一段电路上所做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。
3.单位：在国际单位制中，电功的单位是焦耳，符号是J 。
常用的电功单位是“度”也叫“千瓦时”，符号kw ·h 。
注意：公式W=UIt ，适用于任何电路，而公式的变形式W=I 2Rt 和t R U W 2只适用于纯电阻电路，即将电能全部转化为热能的电路。
考点1. 电能【例题1】家用电能表读数所用的单位是（ ）A ．千瓦B ．千瓦时C ．库仑D ．伏特【例题2】（2022广西北部湾）用电器消耗的电能可用电能表计量。
九年级物理人教版全一册 《18.1 电能 电功》教学设计 教案
九年级物理人教版全一册第十八章电功率《第1节电能电功》教学设计设计说明“电能电功”这一节是让学生从能量转化的角度认识电能，会读家用电能表及计算电费，能利用电功公式进行简单的计算。
由于电能在日常生活中的利用已非常普遍，学生对电能的来源和利用已经有一定的感性认识，对电能表有粗浅的了解，所以教学中应充分利用学生的感性认识，从分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实入手认识电能、学习电能表的读数和计算电费，体现从生活走向物理的新课标理念。
在课堂中，创设好“交电费”的情境，激发学生的学习兴趣，是引入本节课题的关键。
本节课在完成创设“交电费”的情境与电能表的教学中，要使学生逐步建立以“功能关系”为主线的学习体系，也为学习本章其他内容打下基础。
本节课采用如下过程：观察发电厂图片、体会电能的作用引出问题→电能的测量→电费的计算→从电能的角度认识电功。
这样设计的目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的观察、动手、分析问题、解决问题的能力，优化学习过程，促进学生全面发展，提高学习的效率。
电功的教学关键在于帮助学生在已熟悉的机械功的基础上形成电功的概念，让学生通过分析各类用电器的能量转化，认识到电能可以转化为其他形式的能量，消耗了多少电能，电流也就做了多少功，从而得出电功的定义。
教学中教师还应多举一些电流做功的实例，分析其中的能量转化，以使学生进一步认识到电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，以加深对电功的理解。
教学过程可分为三个阶段：第一阶段，认识电能；第二阶段，电能的计量；第三阶段，认识电功。
教学目标【知识与技能】1．从能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系。
2．知道电能的单位和符号。
3．认识电能表，知道电能表上参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭电费。
4．能利用电功公式进行相关计算。
【过程与方法】1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决实际问题的能力。
人教版九年级全一册物理18.1电能电功教案
教案：人教版九年级全一册物理18.1电能电功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第18.1节电能电功。
本节内容主要包括电能的定义、电功的计算以及电能和电功之间的关系。
具体内容包括：1. 电能的定义：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
2. 电功的计算：电功等于电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即E = ∫Wdt。
二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生感受物理与生活的紧密联系，提高学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电能和电功的概念及其计算方法。
难点：电能和电功之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于电能和电功的生活实例，如电动汽车的充电和行驶过程，让学生初步感知电能和电功的概念。
2. 知识讲解：详细讲解电能和电功的定义、计算方法以及它们之间的关系，通过示例让学生理解和掌握。
3. 例题讲解：分析一个关于电能和电功的例题，如一个电阻在电压为220V 的电源上工作了10分钟，求所做的功和消耗的电能。
引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些关于电能和电功的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识的掌握程度。
5. 知识拓展：讲解电能和电功在现代科技领域的应用，如新能源开发、智能家居等，激发学生学习兴趣。
六、板书设计板书内容主要包括电能和电功的定义、计算公式以及它们之间的关系，如下：电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。
电功：电流、电压和时间的乘积，即 W = UIt。
电能和电功之间的关系：电能是电功在一段时间内的积累，即 E = ∫Wdt。
七、作业设计1. 请用所学知识解释电动汽车充电和行驶过程中的电能和电功。
18.1电能 电功
串、并联电路电功分配关系
思考：下列各例中什么能转化成什么能呢？ 1.电动机通电转动的过程中，____ 电 能主要转 化为_________ 机械 能。
串联电路
并联电路
I1 w1 R2 = = I2 w2 R1
即：并联电路电功分配与电阻成反比
例.两个电阻R1：R2=1：2，串联后接在电源上，它们消耗的电能 1：2 ，若将它们并联在电源上，它们消耗的电能 之比W1：W2=_______ 之比W1′：W2′=______。 2:1
小结： 定义： 电流所做的功
3、正确计数
1月底:
4
2
6
7
8
4267.8 W1=______kw •h
2月底:
4
3
7
4
4
4374.4 W2=______kw •h
2月份用电 W=______________ W2 -W1= 106.6 kw•h
4、技术参数和示数说明：
额定电压 220V
1KW· h电 能表转盘 转动圈数 为1200转
持续正常工作 的最大电流5A (标定电流)， 短时间可通过 的最大电流 10A （额定电流）
“1600imp/kw· h”表示接在电能表上 的用电器每消耗1千瓦时的电能，电子 式表的脉冲（指示灯）闪烁1600次
[课堂练习]
星期天，小明在家帮妈妈煮饭，他发现当家中 只有电饭锅工作时，4min内电能表的转盘转 动了55r，同时他还注意到电能表标有“1200 r/(kW·h)”请算一算，在这段时间里电饭锅消 耗的电能是多少焦？
课时18.1说课稿电能电功九年级物理下册(人教版)
一、教材分析
（一）内容概述
课时18.1《电能与电功》是人教版九年级物理下册的教学内容，它位于整个课程体系中的电能部分，是基础物理学中的重要章节。本节课主要围绕电能和电功的概念、计算以及它们在实际电路中的应用进行讲解。在课程体系中，这部分内容承前启后，既是对电学基础知识的巩固，也为后续学习电功率和电路的能量转化打下基础。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.收集学生的课后作业，分析他们对知识点的掌握情况。
2.进行小组访谈，了解学生在课堂上的参与度和学习体验。
反思和改进措施：
1.针对学生掌握不足的知识点，进行针对性的讲解和巩固。
2.根据学生的反馈，调整教学方法和节奏，提高课堂互动性。
3.持续关注学生的学习进步，不断优化教学策略，以提高教学效果。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
重点：
1.电能的概念及其与电功的关系。
2.电功的计算公式及其应用。
3.电能守恒原理在电路分析中的应用。
难点：
1.电功计算中各个物理量之间的关系，尤其是电阻、电流、电压的相互影响。
2.将理论知识应用于解决实际问题时，如何选择合适的方法和步骤。
3.实验演示：进行一个小型的电学实验，如点亮一个小灯泡，通过观察实验现象，让学生直观地感受到电能的转化和电功的存在。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.通过概念讲解，让学生理解电能和电功的定义，明确它们之间的关系。
2.利用公式推导，引导学生理解电功计算公式的含义，掌握各个物理量之间的关系。
主要知识点包括：
18.1电能电功教学设计
科目：物理年级：九编制：秦健审核：时间：编号：18.1电能电功教学设计【教学目标】1.知道电能的来源及电能的应用2.能够读懂电能表上的参数信息3.知道电能的单位及换算关系4.会用电功的公式进行简单的计算【教学重难点】电能和电功的概念、相关单位【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（一）导入新课，板书课题电从哪儿来？（展示课件1）展示生活中见到的各种各样的电能来源。
电又用到哪儿去了？（展示课件2）人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能量，如内能、机械能、化学能等等。
电能有这么广泛的应用，那什么是电能呢？今天我们共同学习电能和电功。
（二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。
过渡语：了解了学习目标，请根据自学指导认真自学课本，时间约7分钟二、先学环节（一）出示自学指导课件展示自学指导，请同学们带着下列问题看课本P87-90页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：1．阅读课本p89，了解电能的来源及电能的应用。
2．看课本p88—89，了解电能表面板上或说明书上的技术参数，能说出各参数的含义。
3．电能表是怎样读数的？4．思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？(1)电风扇转动；(2)电炉烧水；(3)电灯发光；(4)给蓄电池充电；7分钟后比谁能正确完成检测题。
（二）学生自学教材，师巡视（三）自学检测反馈要求：7分钟完成自学检测题，让4个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。
1．电能表在家庭电路中的作用：________________________________________2．说出电能表下列参数的含义。
220V________________________________________；10A______________________________；(20A)____________________________________________；4.50Hz________________；3000r/KW•h__________________；3200imp/(Kw•h)____________________3．电能的计量单位是：__________俗称：__________；1KW•h=__________=__________J；1千瓦时的含义是__________4．家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是__________联在电路中的。
人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的内容来自于人教版九年级物理全一册第18章第1节《电能电功》。
本节课的主要内容有：1. 电能的概念和单位；2. 电功的概念和计算公式；3. 电功率的概念和计算公式。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位；2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算；3. 让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
三、教学难点与重点重点：电能的概念、单位，电功的计算方法，电功率的概念和计算方法。
难点：电功和电功率公式的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活中的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器工作时消耗了什么能量，从而引出电能的概念。
2. 电能的概念和单位：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电能的概念，知道电能的单位是焦耳（J）。
3. 电功的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式 W=UIt 进行简单计算。
4. 电功率的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式 P=UI 进行简单计算。
5. 例题讲解：教师可以选取一道典型的例题，进行讲解，让学生理解电功和电功率的计算方法。
6. 随堂练习：教师可以布置一些随堂练习题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
7. 板书设计：教师可以设计一份板书，内容包括电能、电功和电功率的定义、单位、计算公式等。
8. 作业设计：教师可以布置一些作业题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
六、作业设计1. 一台电灯的功率是40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。
答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=288000J2. 一台电视机的功率是120W，工作时间为1.5小时，求消耗的电能。
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之比为
功之比为
，电流通过甲乙两个用电器做
；
5、R1＝10Ω，R2＝20Ω；求：（1）当两个 电阻串联在U＝6V的电路中时，通电5min， 电流经每个电阻做的功各是多少？电流经两 个电阻做的总功是多少？
（2）当这两个电阻并联在U＝6V的电路中时，
通电5min，电流经每个电阻做的功各是多少？
电流经两个电阻做的总功是多少？
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。 2．计算电流做的功： 电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、 通电时间的长短都有关系。
公式： W=UIt
练一练 1．有一只节能灯接在220 V的家庭 电路中，通过它的电流为90 mA，计算 这只灯使用5 h消耗多少度电？
试一试：家庭电路中的一只灯泡，经测量 通过它的电流为200mA，如果通电半小时， 求通过电灯做多少焦耳功？
练一练
小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所 示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估 算他家 2 月份需要付多少电费。
3 2 8 7 5 解析：
1 月底
3 3 9 4 5
2 月底
2 月份消耗的电能为： 3 394.5 kW· h －3 287.5 kW· h = 107 kW· h 应支付的电费为： 107 kW· h×0.60 元/(kW· h) = 64.2 元
= 3.6×106 J
练一练
说说下列用电器工作时的能量转化：
和内能
电能转化成内能
二、电能的计量
电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内 消耗多少电能的仪表。
电能表有几个重要的参数应该注意：
●“220 V” 表示 ●“10（20）A”
这个电能表应该在 220 伏的电路中使 用。
第十八章 第１节
电能 电功
各种各样的发电厂 和电池，把不同形式的 能转化为电能，供人们 使用。
电灯为我们照明
电动机使电风扇旋转
电动机使电力机车飞驰
电能转化为光能
电能转化为机械能
电热器烧水
电能转化为内能
一、电能
1．用电器工作的过程就是消耗电能的过程。 即：使电能转化为其他形式能量的过程。
2．电能的单位： 能量的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：度，千瓦时（kW· h） 1 度=1 kW· h = 1×103 W×3 600 s
●“600 revs/
（kW · h）”表示 接在这个电能表上 的用电器，每消耗 1 kW · h的电能， 电能表上的转盘转 过 600 转。
表示这个电能表的 标定电流为 10 A， 额定最大电流为 20 A。电能表工作 时的电流不应超过 额定最大电流。
●“50 ～”表示
这个电能表在频 率为50 Hz的交流 电路中使用。
3．有关电功计算的导出公式
U2 t W= R W = I2Rt
W = UIt I= U R U = IR
练习
1、将一只电熨斗接在220V的电路中， 通过的电流为2A，通电10min，电流 做了多少功？消耗了多少电能？ 2、一把电烙铁接在220V的电路中， 1h消耗电能是1.98×105J，求通过的电 流。
3、将阻值为10Ω的电阻接在电压 为6V的电路中，通电1min，电流 做功多少？
4、甲乙两个用电器的电阻之比为3：4， 将它们串联在电路中，通过它们的电流之比 为 ，它们两端的电压之比为 ，电 ； 流通过甲乙两个用电器做功之比为 过它们的电流之比为
若将甲乙两个用电器并联在同一电路中，通 ，它们两端的电压
(7.92×104焦耳)
练一练
2．手机、数码相机等常用充电电池作为电源， 某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA· h。 它充满电后所储存的电能是_______J 9 720 。
解析： 电池参数有：电压和安时容量(A· h) 安时容量=放电电流(A)×放电时间(h) 750 mA· h= 750 mA×1 h It W = UIt = 3.6 V×0.75 A×3 600 s = 9 720 J
1度电的作用
1度电能让25W的灯泡能连续点亮40小时 1度电家用冰箱能运行一天 1度电能使普通电风扇能连续运行15小时 1度电能将8kg的水烧开 1度电电视机能开10小时 1度电，电动自行车足够跑上80公里
电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电， 我们要从点滴做起。
三、电功
1．电能转化为其他形式的能的过程就是电流 做功的过程。