小主持人口才训练(1)
小主持人口才训练内容PPT演示
第二课 普通话
• 发散思维练习 • 用三个词语连缀成一段话： • 拖鞋 手机 吃饭 • 书包 黑板 扫帚 小游戏： 每个同学写三张字条，写上人物 地点
干什么，再请同学们随意抽取，连 缀成一段话
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
第一课 解放天性
教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大 胆表演、大胆演讲）
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
第一课 解放天性
• 解放天性的具体训练方法
林林总总，每种不同的训练
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
第二课 普通话
• 普通话的定义：以北京语音为标 准音，以北方话为基础方言，以 典范的现代白话文著作为语法规 范的现代汉民族共同语
• 本堂课的学习内容：普通话字词 的正音，绕口令、朗诵等
少儿口才比赛主持词
少儿口才比赛主持词篇一：少儿口才课程内容一、最棒的你在哪里？游戏：小火车开起来小主持人第一课时先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。
1、开场问好2、讲出名字3、个人信息4、结尾祝福三、主持风采——站姿四、主持风采—个人展示小小脚要闭拢，膝盖有力背挺直,小脑袋竖起来，面带微笑你最棒。
同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。
记得要运用刚才的表演训练哦！主持词：各位观众朋友，大家上午好。
欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人??五、我爱讲故事在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。
他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。
又画了一个小喇叭。
一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。
他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。
六、语音训练——绕口令xiǎohuāmāo《小花猫》xiǎohuāmāoàihuàhuà,xiānhuàyīduǒdàm?ihuā，小花猫爱画画,先画一朵大梅花，y?uhuàyīgaxiǎolǎbā，dàizhedàm?ihuā，又画一个小喇叭，带着大梅花，chuīzhexiǎolǎbā，huíjiāqùjiànmāmɑ，?吹着小喇叭，回家去见妈妈，māmɑjiànlexiàohāhā。
妈妈见了笑哈哈。
小主持人第二课时一、表演训练——形体坐姿双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。
二、表情训练讨厌的表情：一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。
惊喜的表情：终于得到你非常想要的玩具了。
三、主持风采主持词：同学们大家好，你们喜欢绕口令吗？现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧！大家掌声欢迎。
主持人训练口才的方法和技巧_主持技巧_
主持人训练口才的方法和技巧主持人对大家来说并不是一个陌生的职业，不管是在电视上、网络上还是在现实生活中，我们总是可以见到主持人的身影。
他们独特的嗓音，纯正的普通话，口若悬河的技能、极强的应变能力很是让人佩服。
以下是小编为大家整理的关于主持人提高口才技巧的方法，希望能帮到你。
主持人训练口才的方法随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
(1)速读法这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
(2)背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。
“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。
也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
(3)练声法第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
儿童口才训练方法(优秀8篇)
儿童口才训练方法（优秀8篇）1、改变应试观念，明确训练利得。
长期以来，语文的考试只有笔试，没有“口试。
改变应试观念，首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得，让他们真正懂得善于口语表达的好处。
如，口语训练是提高写作能力的最好途径，口语流利，下笔也就通畅；口才是为人处事的诚实招牌，话说得得体有水平，就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等，从而获得办事的效率、成果……2、剔除传统思想，树立长远意识。
目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。
让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。
3、卸下害羞面子，形成口语氛围。
第一次口才交际活动最是关键，要很好地反映出活动的吸引力。
要经常性地组织孩子们开展口才交际活动，如“模拟记者采访”“学生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。
只有这样，才能彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理。
孩子口才怎么练篇二1、增长孩子的知识，完善他的知识结构，让他做到言之有物而不是无聊的贫嘴。
比如多看书，多带他去博物馆，多带他去旅游，多让他看探索发现一类的科教节目。
2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力，通过交流和引导，鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结，让他有意识地抓重点，简单扼要。
3、多和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的观点，平等的对话。
4、强化口齿训练，纠正错误发音和口吃等硬伤，加强孩子的表达自信和表现欲。
5、加强心理素质训练，鼓励孩子在公开场合讲话，多鼓励少打击，尊重孩子的自尊心。
6、通过专业的口才培训让您的孩子快速的提高表达能力，小甲虫情商艺术团小主持人课将是您不错的选择其实家长才是孩子的最好老师，孩子总是在模仿他们见到的成年人，而家长是他们见到最多，最喜欢模仿的对象。
孩子口才怎么练篇三丧志的话不能讲有的人经常喜欢讲丧志、洩气的话，其实人生应该接受别人的鼓励，即使没有人为我打气，也要自我鼓励。
自己不鼓励自己的志向，反而讲些丧气的话，当然就会自甘堕落。
幼儿园小小主持人：主持表演活动及口才训练方案
幼儿园小小主持人：主持表演活动及口才训练方案1. 介绍在幼儿园教育中，培养孩子的口才表达能力和主持能力是非常重要的。
作为幼儿园小小主持人，孩子们承担着引导和组织各种活动的责任，这既是一种锻炼，也是一种成长。
本文将从深度和广度两个方面来探讨主持表演活动及口才训练方案，帮助家长和教育工作者更好地指导幼儿园儿童的成长。
2. 主持表演活动作为小小主持人，孩子们需要具备一定的主持能力和表达能力。
在幼儿园中，可以组织各种小型活动，如课间表演、亲子游园日、毕业典礼等，让孩子们承担主持的角色。
在这些活动中，孩子们可以运用自己的语言表达能力，向大家介绍活动内容、引导观众参与互动等。
这种亲身经历可以帮助他们建立自信心，提高自己的表达能力和社交能力。
3. 口才训练方案为了帮助孩子提高口才表达能力，可以制定一些针对性的口才训练方案。
可以通过朗诵比赛、故事演讲等活动，让孩子们有机会大胆地站在舞台上，用自己的声音讲述自己的故事。
可以加强幼儿园课程中对口才的培养，如在幼儿园的日常活动中增加口语表达环节、晨会发言等，让孩子们有更多的机会练习表达。
另外，家长也可以在家中进行口才训练，可以给孩子安排一些话题，让他们自由发挥、进行自由演讲，如周末家庭聚会上自由展示等。
4. 个人观点和理解在我的看来，培养孩子的口才表达能力和主持能力是非常重要的。
在幼儿园就开始训练小小主持人，有助于孩子们自信心的建立，提高表达能力和社交能力。
通过这样的训练，也能够培养孩子们的领导力和团队合作精神，为他们未来的发展打下良好的基础。
在幼儿园教育中，应该注重培养孩子的口才表达能力和主持能力，为他们的成长发展提供更多的可能性。
总结与回顾通过本文的探讨，我们可以看到，培养孩子的口才表达能力和主持能力需要从幼儿园阶段开始，通过组织各种活动和制定口才训练方案来实施。
小小主持人不仅是一种角色扮演，更是一种成长体验。
家长和教育工作者可以通过多种方式帮助孩子们提高表达能力和主持能力，让他们在成长的道路上更加自信、独立和有力量。
少儿播音主持与口才训练教材
少儿播音主持与口才训练教材少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。
双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。
(2)舌的练习。
舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口，舌尖在门牙上下转圈。
(3)牙关开合练习。
做夸张的“啃苹果” 动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。
第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。
练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。
如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习：1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。
两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量：2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
(锻炼唇力)4、门口吊刀，刀倒吊着。
(反复说，锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。
(反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
(反复说，锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。
(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。
冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
少儿口才训练教案
In the end, what you believe can become what you believe.同学互助一起进步（页眉可删）少儿口才训练教案少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力。
那么，少儿口才训练课应该如何上?下面是整理的几篇少儿口才训练教案范文，供大家阅读参考。
少儿口才教案【1】第一单元第一讲一、教学目标:1、通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。
2、掌握主持人的基本站姿。
二、教学难点:1、学生自我介绍的特色性。
2、站姿训练的的轻松自然。
三、教学过程:1、问好:并向同学们介绍自己。
2、自我介绍1)、引入:同学们，刚才大家都认识了老师，现在也让老师来认识一下你们吧。
2)、参照教材，让同学们进行自我介绍。
3)、提前准备好卡片，上面有动画片上的人物，分发给同学们，让同学们扮演卡片上的人物进行自我介绍。
3、主持人站姿训练1)、引入:同学们，大家心目中的主持人都是什么样的呢?是不是都很自信、大方!他们主持节目的时候都是怎么站的呢?请同学们模仿一下。
2)、老师参照课本讲述要领并且亲自示范。
3)、让同学们做并指出不足。
4、结束:同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的学习会让我们更加优秀的'，让我们一起期待下一节课吧，同学们再见!四、教学反思。
少儿口才教案【2】一、激励运动同学们，让我们轻松轻松吧!让我们随着音乐《怒放的生命》动起来。
首先:伸出我们的手，与你的朋友握握手，问个好!边摇手边握手!感谢你的朋友! 然后:伸出我们的手，向我们所有的朋友，挥挥手，问个好(如那边的朋友好等)，尽情地挥手，真诚地问候你的朋友! 随后:让我们分成男女两组，单排排列。
我们用实践行动，问候和感谢我们的朋友。
把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶捶背! 再后:让我们向后转，为用同样的方式感谢的同学。
把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶捶背! 最后:伸出我们的手，两人对面，随着音乐，拍拍手!对!轻切地拍拍手!好，再高举我们的手，拍拍手!对!热烈地拍拍手!对!给我一起喊出我们的口号:我学习、我健康、我成长、我快乐，耶! 二、口腔练习好，亲爱的同学，现在让我们一起来动动我们的口。
主持人口才技巧(5篇)
主持人口才技巧(5篇)主持人口才技巧11、培养孩子演讲口才方法：多唱歌/朗诵平时可以多点鼓励孩子唱歌或者是朗诵诗歌，最好是能在大家面前都可以很轻松地进行，一方面可以锻炼胆量，另一方可以锻炼口才。
2、培养孩子演讲口才方法：复述小故事小孩子都喜欢听故事，听多了的话就可以要求他们复述出来，可以帮助孩子把故事浓缩成短剧的模式来进行模仿表演。
3、培养孩子口才方法：参与讨论平时可以找一些话题让孩子来讨论，最好是有点辩论的形式，让孩子可以自由发乎自己的口才，长此以往就会有很好的效果。
4、培养孩子演讲口才方法：多读书让孩子多读书，拓宽知识面是提高口才能力的重要环节，厚积薄发，只有平时积累下来才能够有底蕴。
5、培养孩子演讲口才方法：多跟陌生人交流平时可以多让孩子接触陌生人，最好是家长在身边陪伴，让孩子勇敢地对别人说话，这样锻炼的提升效果很显著!主持人口才技巧21.工于开场俗话说："好的开头是成功的一半。
"对于主持人更是如此。
良好的开场白，是主持人一场节目的关键，它可以确定基调、营造气氛、表明主旨、沟通感情、使全场人人情绪沸腾起来，注意力集中起来，造成一种全场和鸣共振的态势，从而保证活动的顺利开展。
例如，某次篝火晚会，主持人一上场便说："踏遍青山人未老，风景这边独好！朋友们，今晚繁星满天，篝火通红。
这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀……"主持人这绝妙的开场白情景交融，美妙有趣，把观众带进了诗情画意的情景里。
2.连接巧妙主持一场晚会或活动，一般都要在期间进行搭桥连接，起到承上启下的作用，便于主持人的内容顺畅的进行下去，使整个活动连成一个有机的整体。
这就要求主持人必须事先做好充分的准备，了解并熟悉主持的内容，有序掌控节目的进行。
3.随机应变一个成功的主持人最大的特点恐怕就是遇惊不变，随机应变；能左右逢源，灵巧变通；能快捷思考，准确判断，巧妙地调整表达方式。
比如在座谈讨论会上，与会者之间彼此意见相左，甚至唇枪舌剑发生争吵，互不相让。
口才训练素材6篇
口才训练素材6篇口才训练素材 (1)1.自我介绍2.相互介绍(两人一组，先相互交流两分钟，然后由A介绍B，B介绍A。
也可三人一组。
)3.自由演讲(每个人事先准备好演讲的内容，上台自由发表演说。
)4.命题演讲(观众或老师出题，台上的演讲者发表即兴演说。
长的可以叙述一件事，让演讲者就此事发表评论，短的可以是一句话，甚至一个词语。
)5.自由讲故事、笑话6.指定讲故事、笑话(由观众指定某书中的某个故事，练习者用最短时间看完故事，并讲述出来，尽可能在讲述的过程中，适当地发挥，甚至改编叠加等。
)7.角色扮演训练(扮演某个知名角色，观众进行提问，类似于新闻发布会。
)8.场景模拟练习(模拟特殊场景，比如面试，主持人或台下观众提供面试基本情况，面试者发表演说;比如竞选，谈谈这个职位有哪些优势，如果竞选成功将采取什么措施等。
角色扮演环节以观众提问回答问题为主，而场景模拟练习以表演者演说为主。
)9.串词练习准备好一些无关的词语，可事先准备，也可由观众即兴提供。
把这些词语串成一个小故事。
要求故事尽可能充实丰满，不要太牵强附会。
分初级阶段，中级阶段和高级阶段：初级阶段，词语顺序不限制;中级阶段限制词语顺序，必须按照提供的顺序讲，但不限制主题;高级阶段，同时限制词语顺序和主题，不能偏离主题。
10.故事接龙11.开眼扬声(目光训练，两个人相互盯着对方的眼球，时间约三分钟，训练和别人的眼光交流。
扬声，既为大声地叫“啊”(要求15秒以上)，以便放开声音。
)12.高声朗读(1、要求大声。
比如：现在我宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!中国人民从此战立起来了!人民万岁!2、综合训练演讲基本词。
要求声音洪亮，语速放慢，配合手势、目光、表情等，一般意义上的读课文毫无意义!)13.讲述新闻(通过报纸或者幻灯片，讲述最近的新闻，最好对新闻事件进行评论。
)14.辩论赛15.赞美式训练(一暂一;一赞多;多暂一;顺情说好;赞美接龙。
)16.宴会讲话(各种宴会、不同角色发言)口才训练素材 (2)17.突破自我、普通话训练18.抗干扰训练(故意制造干扰和问题，让练习者起死回生、临场应变)19.演讲比赛、竞岗竞聘、面试等20、呼口号(口号内容为正面激励性短句：初级形式：聚在某地(如公园)当众喊口号;高级形式：在大街上，一面走路，一面喊。
九种实用的口才训练方法(用这五种方法训练)
九种实用的口才训练方法（用这五种方法训练）有学员问：口才不好，有没有一些比较简单易学的训练方法可以提升呢？我回答说：有！今天，给大家介绍五种简单易学的方法，只要你按照这五种方法的步骤去做，那你就可以在短期之内快速提升口才。
方法一：朗读法朗读法，也就是用嘴去读，读是要发出声音的，而不仅仅是用眼睛去看。
朗读分为“慢读”和“速读”两种。
正常情况下使用汉语表达意义和传播信息，语速约为240个音节每分钟，广播电视新闻播音的语速是在每分钟300个音节。
所以慢读，一般是200个音节每分钟左右，而快读则是350个音节每分钟以上。
慢读主要是为了保证你发音准确，吐字要清晰，尽量达到发声完整。
快读则是锻炼你的口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
所以朗读的技巧是先慢后快。
你可以用一个星期来进行慢读，一个星期后，进行快读，速读不用一次到位，可以逐步加快。
朗读的过程中不要有停顿，发音要准确，因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
朗读法很简单，大家可以在网上或者从自己买的书籍里拿出来一段精美的演讲辞或者美文，就可以开始朗读。
每次朗读的时间不定，一般需要每天朗读30分钟以上才有效果。
大家在朗读的时候，一定要大声，不要小声朗读，否则效果不佳。
下面，给大家提供一段朗读材料，来自海子的《面朝大海，春暖花开》，有条件的，现在就可以朗读起来：从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开方法二：转述法转述法很简单，就是把你看到的东西、经历过的事情、听到的故事等，转述给别人听。
幼儿园小小主持人：角色扮演与口才训练
幼儿园小小主持人：角色扮演与口才训练在幼儿园的教育活动中，小小主持人扮演着重要的角色。
通过角色扮演和口才训练，不仅能够让幼儿在愉快的氛围中学习，还能培养他们的表达能力和沟通技巧。
本文将深入探讨小小主持人的角色扮演与口才训练，以及这种活动对幼儿成长的积极影响。
1. 角色扮演的意义角色扮演是幼儿园教育中常见的一种活动形式。
通过扮演不同的角色，幼儿可以拓展自己的想象力，感受并理解不同的情境和人物。
在成为小小主持人的过程中，幼儿既能够扮演自己，又可以尝试扮演其他人物，这有助于他们建立更加全面的认知和情感体验。
2. 口才训练的重要性口才训练是培养幼儿表达能力和沟通技巧的有效途径。
在主持活动中，幼儿需要展现自己的口才和表达能力，这不仅考验着他们的语言组织能力，还能够提升他们在公众场合表达自己的信心和勇气。
通过口才训练，幼儿能够逐渐克服内向、胆怯的性格，变得开朗、自信。
3. 小小主持人的培养方式在幼儿园中，可以通过角色扮演游戏、主题活动和课堂表演等形式培养小小主持人。
老师可以设计各种主题的活动，让幼儿轮流扮演主持人，引导他们在活动中运用各种语言、动作和表情，锻炼其口才和表达能力。
4. 教育的积极影响小小主持人的角色扮演与口才训练对幼儿的成长有着积极的影响。
这种活动可以促进幼儿的语言发展，丰富他们的词汇量，提高表达能力。
通过扮演不同的角色，幼儿可以培养自己的情感体验和情商，加深对人物和情境的理解。
在主持活动中，幼儿需要克服紧张和害羞，培养自己的自信心和勇气，这对于他们的性格塑造和成长具有重要意义。
总结回顾通过角色扮演与口才训练，幼儿园的小小主持人活动不仅是一种教育方式，更是一种成长经历。
在这个过程中，幼儿可以获得丰富的情感体验、认知体验和社交体验，这对他们的全面发展具有重要的意义。
我们应该重视幼儿园教育中的角色扮演与口才训练，为幼儿提供更加丰富和多样的成长体验。
在这一主题中，我对角色扮演与口才训练的意义和教育积极影响有着深刻的认识。
小主持人口才的训练
小主持人口才的训练为什么有的孩子主持时拥有良好的舞台表现力，主持风格深受大家赞许呢?这与他个人的口才好坏是分不开的，好的口才不仅能够给节目增添色彩，也能有效的为主持人提升个人魅力，从而更好地为节目服务。
这里给大家分享一些关于小主持人口才的训练，供大家参考。
小主持人口才的训练速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的`字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。
我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
练声法练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
方法：第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
小主持人口才训练3
五、气息训练
练习拉长音 游戏:开火车
开火车
小板凳，摆一摆， 小朋友们坐上来， 我们的火车就要开， 我做司机把车开 轰隆隆 ，轰隆隆， 呜……
语音训练
双唇音
p-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，
气流用力喷出，声音不颤抖。
语音训练
别趴（pā）下，爬（pá） 上去。
语音训练
这匹（pǐ）马，脾（pí） 气好。
七、眼神练习
•
前左右，123。123，前左右。
下课了！
小主持人口才训练
第五课
一、口腔发音器官趣味训练操
口腔下颌灵活度训练： 小黄狗，多快乐，
汪、汪、汪，
汪、汪、汪 ，
摇摇尾巴点点头。
二、常规口部操练习（PK坚持程
度） ：
•1、（绕唇）“左左右右，啦啦啦;转呀转呀，叭叭叭。” • （用力，左右、转圈每个练习20次。） • 2、 坐上直升机，呼——；提起小前肌，笑笑笑。 •（提示：提起小前肌是希望大家在表演的时候能笑起来， 笑得漂亮） 3、小齿缝会放气，丝——；‘啊呜’来放松。”
语音训练
大瀑(pù)布，不普(pǔ)通。
»小山羊，上山坡， »山坡上，草儿多， »边吃草来边唱歌。
葡萄皮儿
小小绕口令
b-p： 吃葡萄不吐葡萄皮儿， 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
小小绕口令 吃葡萄儿
小孩儿，吃葡萄儿， 剥了皮儿，吃了肉儿， 吐了一颗葡萄籽儿。
老伯伯拔萝卜老婆婆蒸馍馍 山上住个老伯伯， 山下住个老婆婆。 伯伯拔了许多大萝卜， 婆婆蒸了许多大馍馍， 伯伯把萝卜送给婆婆， 婆婆把馍馍送给伯伯。
六、儿歌朗读表演
会叫的鞋子
• 我的鞋子真好笑， • 走起路来“叽叽”叫。 • 小猫当我是老鼠， • 跟在后面“喵喵喵”
少儿口才主持词【优秀4篇】
少儿口才主持词【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小主持人：口才表达与礼仪培养训练方案
标题：培养幼儿园小主持人：口才表达与礼仪培养训练方案一、概述在幼儿园阶段，培养孩子们的口才表达能力和礼仪素养至关重要。
如何在这个芳龄阶段进行有效的培养和训练，成为家长和教师们关注的焦点。
本文将通过介绍口才表达和礼仪培养的重要性，以及针对幼儿园小主持人的训练方案，帮助家长和教师更好地引导孩子们成长。
二、口才表达的重要性口才表达能力是一个人综合素质的重要表现之一。
在幼儿园阶段，培养孩子们的口才表达能力，可以帮助他们更好地与他人交流、展示自己，也有助于提升他们的自信心和乐观态度。
在日常生活中，口才表达能力也是孩子们展示自己的重要方式，对他们未来的学习和社交都有着重要的影响。
三、礼仪培养的重要性礼仪素养是一个人品德修养的重要体现。
在幼儿园阶段，培养孩子们良好的礼仪素养，可以帮助他们更好地融入集体生活，学会尊重他人、注重团队合作，也能够在日常交往中展现出良好的教养和习惯。
良好的礼仪素养也有助于培养孩子们的自控能力和情商，对他们的未来成长起到积极的影响。
四、幼儿园小主持人的培养训练方案1. 阶段一：口才表达基础训练在这个阶段，可以通过诗歌朗诵、故事讲述等方式，帮助孩子们培养语言表达能力和表演能力。
也可以组织一些小型的活动，让孩子们有机会站在众人面前表达自己，培养他们的自信心和应变能力。
2. 阶段二：礼仪培养基础训练在这个阶段，可以通过模仿游戏、角色扮演等方式，教导孩子们基本的礼仪规范和习惯。
家长和老师也要给孩子们树立榜样，引导他们学会尊重他人、懂得感恩和共享，从而培养他们的良好品质。
3. 阶段三：主持人技能培训在这个阶段，可以为孩子们提供一些主持人技能的训练课程，如口才训练、主持台风等。
也可以举办一些小型的活动或比赛，让孩子们有机会应用所学的技能，锻炼他们的主持能力和应变能力。
五、总结与回顾在幼儿园阶段，培养孩子们的口才表达能力和礼仪素养，是家长和教师们共同的责任和使命。
通过有计划的训练和引导，可以帮助孩子们建立自信、尊重和团队意识，为他们未来的成长奠定良好的基础。
5-6岁口才训练口部操(少儿口才的训练方法)
5-6岁口才训练口部操（少儿口才的训练方法）
【掌握学习口才的基本功】
工欲善其事，必先利其器。
表达最重要的武器是嘴巴，唇发音不到位、吐字不清楚，声音不响亮等问题在昊途口才课堂上都会得到改善和提高。
这也是很多家长送小朋友来学习的原因。
那为什么会出现这些问题呢?这
与孩子唇舌的力度不足、灵活度不够有关系。
千万不能小看了口部操的练习，这是可以训练孩子们唇齿力度、口齿协调能力的练习。
下面就让我们
跟着公老师一起练习口部操吧！
【口部操练习】
1.提颧肌练习微笑，形成习惯
2.打牙关张开嘴让后口腔完全打开，感觉到酸疼，保持说话时后齿不
闭合。
3.挺软腭像半打哈欠一样，软腭被挺起，要一直保持这个状态4.
松下巴下巴要完全放松，可以左右摇动下巴
口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位主持人在张嘴发
音之前都必须先做口部操，让唇舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得
每一个发出的词语更加饱满，圆润。
口部训练以唇舌力量的训练为主，常
做口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干
净明亮集中。
少儿口才班是昊途教育中心针对少年儿童开设的特色培训班，主要学
习内容有：语音知识、形体训练、即兴表达、朗诵演讲、动画配音等，让
孩子们克服在家滔滔不绝，在外不敢开口；上课不敢发言、没有勇气参加
班级学校活动；语速过快或过慢、发音不标准或吐字不清晰；缺乏社交礼
仪，不懂人际交往；自身优秀但缺乏领导力等等问题，使孩子更加自信、更加善于表达！
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