初中文言文虚词表1
初中常用文言虚词28个(之其以于而 则者也焉因 且乃矣乎所 哉夫遂虽然 故苟会或诸 盖若为)
1．句末语气词，表判断，可不译。例：陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）
2．句末语气词，表陈述语气，可不译。例：食马者不知其能千里而食也。（《马说》）
3．句末语气词，表感叹语气，可译为“啊”等。此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）
4．句末语气词，与“和”等词对应，表疑问语气，可译为“呢”。例：若为人佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）
4.表示处所，时间，译为“到”。例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）积于今六十岁矣。(到)《捕蛇者说》
5.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”。例：A、苛政猛于虎。(比)
B、使人之所恶莫甚于死。{鱼我所欲也》(如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的。)
C．所欲有甚于生者《鱼我所欲也》(人们喜爱的东西有比生命更重要的。)
D、皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》
（五）而
1.表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”，有时可不译。例：敏而好学，不耻下问。《〈论语〉十则》；黑质而白章。《捕蛇者说》；修八尺有余而形貌失丽《邹忌讽齐王纳谏》；生于忧患而死于安乐《孟子二章》；舍鱼而取熊掌《鱼我所欲也》
2.表示承接关系，相当于“并且”、“就”，有时可不译。例：择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉十则》；然得腊之以为饵。《捕蛇者说》；野芳发而幽香《醉翁亭记》；环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》
2．句末语气词，表示感叹语气，相当于“了”。例：甚矣，汝之不惠！（了）（《愚公移山》）
3．语气词，表命令或请求，相当于“了”、“啦”。例：登轼而望之，曰：“可矣。”（《曹刿论战》）
（十四）乎
1．语气助词
（1）表疑问语气，可译为“呢”。例：子墨子曰：“然，胡不已乎？”（《公输》）
初中文言文实词虚词表人教版
初中文言文实词虚词表人教版180个必背文言实词1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备:①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备）③准备。
（犹得备晨炊）4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6.毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7.薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇）8.策：①马鞭。
（执策而临之）②鞭打、驱使。
（策之不以其道）③记录。
（策勋十二传）⑤计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。
（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。
（北市买长鞭）③长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）④永远。
（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12.惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14.出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16.次：①编次。
（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）17.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18.当：①承当，承受。
（当之无愧）②应当。
（当奖率三军）③将要。
（今当远离）④对着，向着。
（木兰当户织）⑤值，正在。
（当时此，诸郡县苦秦吏者）⑥抵挡。
初中文言文实词虚词简表格(精准版)
4值得观赏的景物或景象
其文理皆有可观者
启窗而观
由此观之，王之蔽甚矣
曰“姑俟异日观”云尔
予观夫巴陵胜状
今以氏观之，犹信
以俟夫观人风者得焉
传一乡秀才观之
可远观而不可亵玩焉
反复诵观，可欣可泣
是日，观道中石刻
此则楼之大观也
伤仲永（七上）
核舟记（七上）
邹讥讽齐王纳谏（七下）
黄生借书说（八上）
楼记（九上）
文言文常用实词简表
序号
例词
词 义
例 句
出 处
1
比
1并列，靠近
2比较，相比
3及，等到
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
比吾乡邻之死则已后矣
比其反也，其冻馁其妻子
比至，车六七百乘，骑千余
核舟记（七上）
捕蛇者说（九下）
王顾左右而言他（七下）
涉世家（九下）
2
鄙
1边疆，边远的地方
2浅陋，无知，见识短浅
蜀之鄙有二僧
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
生于忧患，死于安乐
（八上）
出师表（九下）
42
具
1具备,具有
2器械,器具
3才能、才干
4全部、详尽
罔不因势象形,各具情态
仲永生五年,未尝识书具
洸洸乎干城之具也
具以情告
此人一一为具言所闻，皆叹惋
具答之
核舟记（七上）
伤仲永（七下）
卖柑者言（八下）（非考试篇目）
周处（七上）
桃花源记（九下）
桃花源记（九下）
43
为学六上非考试篇目84属zh同嘱嘱托部属隶属归属类一类像类似属予作文以记之召令徒属曰忠之属也有良田美池桑竹之属神情与黄不属楼记九上涉世家九下刿论战七下桃花源记九下核舟记七上85说述解说言论主学说古代的一种文体shu劝说说服yu同悦喜欢高兴请说之及郡下诣太守说如此辟邪说难壬人不为拒谏为一说使与书具故为之说或说处杀虎斩蛟公输盘不说公输七下桃花源记九下答司马谏议书九下非考试篇目黄生借书说八下捕蛇者说九下周处七上公输七下86素白的没有染色的朴素不加装饰的向来一向素蟫灰丝时蒙卷轴可以调素琴阅金经吴广素爱人士卒多为用者黄生借书说八上陋室铭七下涉世家九下87汤热水开水shng水大的样子日初出沧沧凉凉及日中如探汤浩浩汤汤横无际涯两小儿辩日六上非考试篇目楼记九上88痛痛心悲痛未尝不叹息痛恨于桓灵也出师表九下89亡逃亡逃跑灭亡死亡失掉失去w通无没有今亡亦死举大计亦死广故数言欲亡出则无敌国外患者国恒亡此诚危急存亡之秋也为蛇足者终亡其酒河曲智叟忘以应涉世家九下涉世家九下生于忧患死于安乐八上出师表九下中国古代语言四则六上非考试篇目中国古代神话三则七上非考试篇目90为做干雕刻制作制造修筑修建堆积酿造写署题叫做称为担当充当作为当作是变成成为形成做成缚者曷为者也行拂乱其所为今吾嗣为之十二年向吾不为斯役若有作奸犯科及为忠善者能以径寸之木为宫室器皿人物通计一舟为人五盖简核桃修狭者为之无从北方闻子为梯为坛而盟譬如为山酿泉为酒并自为其名为一说使与书俱故为之说涉乃立为王号为楚公宜为王是以众议举宠为督为屯长胜自立为将军若为拥耕何富贵也其诗以养父母收族为意全石以为底读书以过目成诵未能今夫弈之为数小数也武陵人捕鱼为业橘生则为橘中峨冠而多鬓者为东坡中轩敞者为舱宜兴人谓为三横以为妙绝为是其智弗若与非读书为然以项羽本纪为最向为何声岂其鬼耶乌在其为智也项燕为处将宫中府中俱为一体生于则为枳终为忠臣为坻为屿为嵁为岩然得而腊之以为饵道皆砌石为磴橘逾淮为枳六下生于忧患死于安乐八上捕蛇者说九下捕蛇者说九下出师表九下核舟记七上核舟记七上核舟记七上公输七下涉世家九下孔孟论学八上醉翁亭记九上伤仲永七上黄生借书说八上捕蛇者说九下涉世家九下涉世家九下出师表九下涉世家九下涉世家九下涉世家九下伤仲永七上小石潭记七上潍县署中寄舍弟墨第一书八上孔孟论学八上桃花源记九上橘逾淮为枳六下核舟记七上核舟记七上周处七上口技林嗣环七上孔孟论学八上黄生借书说八上潍县署中寄舍弟墨第一书八上黠鼠赋七下黠鼠赋七下涉
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（2）助词：①结构助词，的。
例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译。
例句：马之千里者（3）动词:到，往，去。
例：辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句：因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句：策之不以其道、虽不能察，必以情③凭借、依靠。
例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的，来，用来。
例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义，以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为。
例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于（1）介词：①到。
例句：安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向。
例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。
初中语文中考文言文虚词归纳总结
初中语文中考文言文虚词归纳总结一、人称代词第一人称：吾、我、余、予（yú）、卬（áng）朕（zh èn）说明：第一人称各个代词，表示单数时，译为“我”；表示复数时，译为“我们”；在句中作定语时，译为“我的”“我们的”。
是单数还是复数，须根据上下文的文意来判断。
第二人称：汝、女（rú）尔（ěr）、若、乃说明：第二人称各个代词，表示单数时译为“你”，表示复数时译为“你们”；用作定语时译为“你的”、“你们的”。
第三人称：之、其、彼、伊（yī）、渠、厥说明：第三人称代词，表示单数时，译为“他（她、它）”；表示复数时，译为“他们（它们）”；用作定语时，译为“他的、他们的”。
二、指示代词近指代词：此、是、斯、兹（zī）、之、夫说明：近指代词可译为“这、这里、这个、这种”。
远指代词：彼、其、夫说明：远指代词可译为“那、那里、那个、那些”。
虚指代词：或、某说明：虚指是有所指，但所指的对象并不确定。
“或”可译为“有的、有人”。
无指代词：莫、毋（wú）、无说明：“莫、毋、无”在句中用作主语，表示“没有人、没有东西”的意思时，就是无指代词。
旁指代词：他说明：旁指是表示“别的、旁的”的意思。
三、疑问代词问人：谁、孰说明：问人的疑问代词，相当于现代汉语中的“谁”或“哪一个”。
问事物：何、曷（hé）说明：问事物的疑问代词，可译成“什么”。
问处所、情况或原因：安、焉、奚（xī）、胡、恶（wū）、盍（hé）、乌（wū）、何说明：问处所、情况或原因的疑问代词，可译为“哪里、怎么、什么、为什么”。
四、程度副词表轻度：稍（今译“稍微”）、略（今译“略微、几乎”）、少（今译“稍微”）、颇（今译“略微”）表比较：益（今译“越、更加”）、弥（今译“越”）、愈（今译“更加”）、尤（今译“更加”）、更（今译“更加”）加（今译“更”）、滋（今译“更加”）表高度：殊（今译“很、极、特别、非常”）、颇（今译“很”）、最（今译“最”）、极（今译“非常”）、至（今译“最”）、甚（今译“很”）、绝（今译“极”）、良（今译“很”）、酷（今译“极”）、孔（今译“很”）五、范围副词表全部、概括：皆（今译“全、都”）、咸（今译“都”）、悉（今译“全、都”）、举（今译“全、都”）、俱（今译“全、都”）、尽（今译“都”）、毕（今译“都”）、既（今译“全部”）、凡（今译“一共、总共”）、共（今译“一起、一同”）、并（今译“一起、一同”）、率（今译“全、都”）、偕（今译“一起、一同”）、备（今译“都”）表局部、个别：但（今译“只、仅、不过”）、唯（今译“只”）、止（今译“只、仅”）、徒（今译“只、仅、只是”）、独（今译“只有”）、仅（今译“差不多”）、第（又作“弟”，今译“只、仅、不过”）六、否定副词表示否定（用于陈述句）：不（今译“不”）、弗（今译“不”）、未（今译“没有、不”）、勿（wù，今译“不”）、毋（今译“不”）、莫（今译“不”）、无（今译“不”）、非（今译“没有、不”）、匪（今译“不是”）、靡（mǐ，今译“不”）表示禁止（用于祈使句）：勿（今译“不要、别”）、毋（今译“不要、别”）、莫（今译“不要、别”）、无（今译“不要、别”）表示疑问（用于疑问句末）：不（今译“否”）、否（今译“没有”）、无（相当于“否”，今译“不”）、未（相当于“否”，今译“没有”）七、时间副词表示过去：已（今译“已经”）、曾（今译“曾经”）、尝（今译“曾经”）、既（今译“已经”）、业（今译“已经”）、向（此义繁体字写作“嚮”，与方向的“向”不同，今译“从前、过去”）、初（今译“当初”）、曩（nǎng ，今译“从前、过去”）、昔（今译“从前”）表示现在：方（今译“正在”）、会（今译“正、正巧碰上”、适（shì，繁体字为“適”，今译“刚才”）、向（今译“刚才”）、立（今译“立刻、马上”）表示将来：且（今译“将要”）、将（今译“将要”）、行（xíng ，将、将要）、欲（今译“将要”）、其（今译“将要”）表示经常：常（今译“经常、平常”）、素（今译“一向、向来”）、雅（今译“一向、向来”）表示短暂：俄（今译“不一会儿”）、旋（今译“一会儿、过一会儿”）、须臾（今译“一会儿、片刻”）、且（今译“暂且”）、暂（今译“暂且”）、乍（今译“忽然”）、暴（今译“忽。
初中文言文实词虚词简表(精准版)
酒徒亭记（九上）
登泰山记（九下）
劳山道士（九上）（非测验篇目）
17
赋
1钱粮
2征收,敛取
3一种体裁
更若役,复若赋,则何如
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
岁赋其二
刻唐今人诗赋于其上
捕蛇者说（九下）
捕蛇者说（九下）
捕蛇者说（九下）
岳阳楼记（九上）
18
更
1瓜代,轮换,改换
2又,另,还
乡里皆谓已逝世,更相庆
及郡下,诣太守,说如斯
今所经中岭及山巅
及既上,苍山负雪,明烛天南
君美甚,徐公何能及君也
各类传奇恶曲,及打油诗词
如有作奸犯科及为忠善者
登泰山记（九下）
桃花源记（九下）
登泰山记（九下）
登泰山记（九下）
邹忌讽齐王纳谏（七下）
潍县署中寄舍弟墨第一书（八上）
出师表（九下）
29
极
1尽头,顶点,穷尽
2到顶点
（直达）
肉食者谋之,又何间焉
又间令吴广之次所旁丛祠中
中央力拉崩倒之声
生于忧患,逝世于安乐（七上）
黔之驴（八下）
酒徒亭记(九上)
酒徒亭记(九上)
酒徒亭记(九上)
出师表（九下）
邹忌讽齐王纳谏（七下）
曹刿论战（七下）
陈涉世家（九下）
口技（林嗣环）（七上）
35
简
遴选,提拔
盖简桃核修狭者为之
是以先帝简拔以遗陛下
核舟记（七上）
桃花源记（九下）
9
当
1在（某时.某处）
2占着,挡着
3对着,面临
4应当,应当
5（dàng）抵充,当作
陈康肃公尧咨善射,当世无双
初中文言文虚词整理
初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括：之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。
这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法，需要进行针对性的学习和理解。
一、之1、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。
例如：《论语》中“之子知之矣”，意思是“他知道了”。
2、用作连词：表示修饰或解释，相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。
例如：《荀子》中“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余”，意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的，因此虚胜实，不足胜有余”。
二、乎1、用作语气助词：表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气，相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。
例如：《诗经》中“悠悠苍天，此何人哉？”，意思是“长远的天啊，这究竟是什么人呢？”2、用作介词：表示比较、比例、等同、被动等意义，相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。
例如：《庄子》中“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是“我的生命有限，而知识无限”。
三、者1、用作助词：表示提顿、解释、命令等语气，相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。
例如：《论语》中“论百家中以儒者为本”，意思是“论百家中以儒家最为重要”。
2、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。
例如：《荀子》中“天地者，生之本也”，意思是“天地是生命的本源”。
四、也1、用作助词：表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气，相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。
例如：《诗经》中“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？”，意思是“青色的衣领，悠扬的心。
纵然我不曾去找你，你难道就不回音吗？”2、用作代词：表示强调，相当于“如此”、“这样”等。
例如：《左传》中“晋侯谓伯瑕曰：吾不如也”，意思是“晋侯对伯瑕说：我不如你啊”。
五、矣1、用作助词：表示完成时态，相当于“了”、“呢”等。
初中文言文常考虚词用法总结
初中语文文言文虚词整理初中语文常见虚词一览表（一）常用虚词用法相当于现代汉语的词或作用例句代词1 、代人、代事、代物。
代人多是第三人称。
他（们）、她（们）、它（们）公与之乘。
（《曹刿论战》）事无大小，悉以咨之。
（《出师表》）便扶向路，处处志之。
（《桃花源记》）谨食之，时而献焉。
（《捕蛇者说》）2 、代第一人称的。
我君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）3 、指示代词，表近指。
这（这件事）属予作文以记之。
（《岳阳楼记》）助词1 、结构助词：定语前置的标志。
用在定语和中心语（名词）之间。
可译为“的”，有的可不译。
览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）咨臣以当世之事。
（《出师表》）小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）之2 、结构助词：用在主谓之间，取消句子的独立性。
不译医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
（《捕蛇者说》）3 、结构助词：宾语提前的标志。
不译何陋之有？（《爱莲说》）4 、结构助词：定语后置的标志。
不译居庙堂之高则忧其民。
（《岳阳楼记》）5 、音节助词：用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用。
无义，译时应省去。
公将鼓之。
（《曹刿论战》）期年之后。
（《邹忌讽齐王纳谏》）数月之后。
（《邹忌讽齐王纳谏》）怅恨久之。
（《陈涉世家》）久之，目似瞑，意暇甚。
（《狼》）动词到、往、到……去辍耕之垄上。
（《陈涉世家》）至之市，而忘操之。
（《郑人买履》）其代词1 、第三人称代词。
可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语。
他的、它的（包括复数）其必曰“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。
（《岳阳楼记》）竭其庐之入。
（《捕蛇者说》）其妻献疑曰……（《愚公移山》）而置之其座。
（《古代寓言二则》）乃重修岳阳楼，增其旧制。
（《岳阳楼记》）屠大窘，恐前后受其敌。
（《狼》）2 、第三人称代词。
一般他、它百姓多闻其贤，未知其死也。
部编版八上文言文重点虚词一词多义分册完全归纳
部编版八上文言文重点虚词一词多义分册完全归纳部编版八上语文课本文言文虚词一词多义完全归纳初中常用文言虚词：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者，之共14个。
【之】（一）代词初中文言文常见虚词1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。
格式：动词+之。
“之”作为前面动词的宾语。
如：③忽啼求之。
借旁近与之。
（《伤仲永》）2．代事，可译作“这件事”。
一老河兵闻之3．这，此。
如：②有良田、美池、桑竹之属。
（《桃花源记》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
格式：定语+之+名词/名词性短语。
如：浙江之潮，天下之伟观也2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
格式：主语（名词、代词）+之+谓语（动、形容词）。
如：②予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①处处志之②久之，目似瞑，意暇甚。
（《狼》）4．结构助词，是宾语提前的标志。
格式：名词+之+谓语动词/介词。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）5．结构助词，是定语后置的标志。
格式：名词+之+形容词。
如：花之隐逸者也（三）作动词，可译为“到”、“往”。
格式：之+地点名词。
“（某人）去某地”。
如：①送孟浩然之广陵实战练习之：养怡之福，可得永年门更相呼，有酒斟酌之春冬之时山川之美丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之，不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中本在冀州之南，河阳之北。
惩山北之塞，出入之迂也。
以君之力，曾不能损魁（kuí）父之丘，曾不能毁山之箕畚（jīběn）运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀（shuāng）妻有遗男，始龀（chèn），跳往助之。
部编初中语文文言虚词18个用法与举例
中考语文常考 18 个文言虚词汇总文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等，常有的文言虚词有 20 个。
文言文中，虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义。
主要的作用是组合语言单位。
下面仅列出部编初中语文的18个文言虚词及课文中的例子。
供大家集中复习和参照。
一、之1、代词。
代人、代事、代物。
问所向来，具答之。
——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。
《桃花源记》操蛇之神闻之。
——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。
《愚公移山》学而时习之，不亦说乎（代词，指学过的知识）（《论语 . 》）公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）（《曹刿论战》）肉食者谋之。
（代这件事。
）（《曹刿论战》）默而识之。
（代学习所得。
）（《论语. 》）渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的情况。
）（《桃花源记》）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）（《桃花源记》）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情况。
）（《小石潭记》）执策而临之（代千里马）（《马说》）得之心而寓之酒也。
（代乐趣）（《醉翁亭记》）属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》）下视其辙，登轼而望之。
（代齐军）（《曹刿轮战》）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2、助词（1）相当于“的”。
予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》小大之狱，虽不能够察，必以情。
《曹刿论战》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）大道之行也，天下为公。
《礼记·大道之行也》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》当余之从师也。
《送东阳马生序》由此观之，王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》夫专诸之刺王僚也（3）宾语提前的标志，没有实在意义。
孔子云：何陋之有《陋室铭》（4）定语后置的标志，可译为“的”。
马之千里者。
《马说》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
初中常用文言文虚词
【初中常用文言文虚词】【而】1.连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
如：（一）表示并列关系。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）；哀乐而乐哀，皆丧心也。
（《左传》）（二）表示递进关系。
如：君子博学而日参省乎已。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）2.代词。
第二人称，一般作定语，译为"你的"，偶尔也作主语，译为"你"。
如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）3.复音虚词"而已"。
放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。
如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）【何】1.疑问代词。
（一）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词"哉""也"。
如：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（二）作宾语，主要代处所和事物，可译为"哪里""什么"。
译时，"何"要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）（三）作定语，可译为"什么""哪"。
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）2.副词。
（一）用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）（二）用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）3.复音虚词"何如""何以"。
部编版初中语文课内文言文虚词归纳
例句
连词
表并列,可译为“和”,或仍作“与”
名词（名词性词组）+与+名词（名词性词组）,“与”前后的名词或名词性词组可以调换位置,不影响句意
部编版初中语文课内文言文虚词归纳
1.之
速记口诀
“之”字可代人事物,定名之间译为“的”；用作动词“去、往、到”；用作助词可不译。
词性
用法及意义
辨析技巧
例句
助词
结构助词,可译为“的”
结构助词，可译为“的”
定语（名词）+之+中心语（名词\名词性词组）
醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）
三里之城（《得道多助,失道寡助》）
6.以
速记口诀
“以”作介词把那用,因为按照凭在从；目的结果修饰是连词；译作“从为”是动词。
词性
用法及意义
辨析技巧
例句
介词
介绍动作、行为产生的原因,可译为“因为””“由于”
以+短语\分句（短语为名词性短语或代词,分句常表示原因）
不以物喜,不以己悲（《岳阳楼记》）
介绍动作、行为所凭借的条件,可译为“凭”“凭借”“按照”“靠”“根据”等
动词或形容词或名词+者
未有问而不告、求而不得者（《送东阳马生序》）
得道者多助（《得道多助,失道寡助》）
用在数词的后面,指代事物,可译为“个”“种”“样”
用在数词的后面，指代事物，可译为“个”“种”“样”
数词+者
二者不可得兼（《鱼我所欲也》）
或异二者之为（《岳阳楼记》）
用在描写的词语后面,可译为“……的样子”,也可不译
其此之谓乎（《虽有佳肴》）
表肯定,可译为“其实”
其真不知马也（《马说》）
初中文言文常用实（虚）词整理
初中文言文常用实（虚）词整理实词1、故：1、事故；2、原因，缘故；3、副词，故意；4、老的，旧的，原来的；5、通“固”。
本来；6、因此，所以；2、知：1、知道，懂得；2、认识，识别；3、了解，赏识；4、通“智”。
聪明，智慧；3、观：1、看；2、观察，考察；3、观赏；4、认识，看法；4、期：1、约定；2、期限；3、要求，期望；4、及，到；5、亡：1、逃跑，逃亡；2、丢失，失去；3、消亡，灭亡；4、死亡；5、通“无”。
没有；6、即：1、就在（某时，某地），就（某物）；2、副词。
立即，马上；3、就是；4、连词。
假如，如果；5、连词。
即使；7、去：1、离去，离开；2、距离；3、过去的；4、除去，去掉；5、前往，到......；8、若：1、像，好像；2、第二人称代词。
你，你的；3、指示代词。
如此，这样。
4、连词。
假如，如果；5、及，比得上；9、已：1、停止；2、完毕，完了；3、已经；4、罢了，算了；5、通“以”。
和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界限；6、语气词。
同“矣”；10、闻：1、听见；2、知道，懂得；3、使上级听见，报告上级；4、闻名，著称；5、传说，事迹；11、妙：1、美好，美妙；2、巧妙，奇妙；3、微小，细小；4、通“渺”。
深远，远；12、毕：1、终止，结束；2、完全，全部；3、竭尽；13、敌：1、仇敌，敌人；2、抵抗，抵挡；3、相当，匹敌；4、进攻，攻击；14、当：1、对着，面对；2、担当，充当；3、挡住，抵挡；4、应当，应当；15、绝：1、断绝；2、停止，中断；3、横渡，越过；4、高超，绝妙；5、极，非常；16、穷：1、穷尽，完结；2、生活困难，贫穷；3、走到头；4、走投无路，困窘；17、属：【shǔ】1、类；2、部属；3、隶属，归属；【zhǔ】：1、连接，跟随；2、通“嘱”。
嘱托；3、请，劝清；18、顾：1、回头看；2、看；3、看望，拜访；4、关心，照顾；5、顾虑；19、奇：1、奇特，罕见，不寻常；2、卓越的，有特殊本领的；3、出乎意料，变幻莫测；4、看重，认为奇异；20、往：1、去，前去；2、过去，从前；3、以后，将来；【往往】：1、处处；2、常常，每每；21、出：1、由内向外走，出去；2、出现；3、使......出，遗弃；4、超出，超过；5、在外，对外；22、并：1、合，合并；2、副词。
初一文言文虚词归纳总结有哪些
初一文言文虚词归纳总结有哪些文言文虚词是中考高考的“宠儿”每次考试总能见到它的身影，所以在初一的时候一定积累多一点文言文虚词。
以下是店铺分享给大家的初一文言文虚词归纳总结，希望可以帮到你!初一文言文虚词归纳总结1.【而】(一)用作连词.1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” .①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示递进关系.可译为"并且"或"而且".①君子博学而日参省乎己.(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)3.表示承接关系.可译为"就""接着",或不译.①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地,拔剑撞而破之.(《鸿门宴》)③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)4.表示转折关系.可译为"但是""却".①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)5.表示假设关系.可译为"如果""假如".①诸君而有意,瞻予马首可也.(《冯婉贞》)②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)6.表示修饰关系,即连接状语.可不译.①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰：“客何为者?”(《鸿门宴》)7.表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)8.表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你".①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰：“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)(三)通“如”：好像,如同.①军惊而坏都舍.(《察今》)【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”.①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)【而后】才,方才.①臣鞠躬尽瘁,死而后已.②三月而后成.【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思.①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)【既而】不久,一会儿.①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)2.【何】(一)用作疑问代词.1.单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因".①何者?严大国之威以修敬也.(《廉颇蔺相如列传》)②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么".译时,"何"要后置.①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)②大王来何操?(《鸿门宴》)③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)3.作定语,可译为"什么""哪".①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣.(《琵琶行》)②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)(二)用作疑问副词.1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么".①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样".①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)②新妇车在后,隐隐何甸甸.(《孔雀东南飞》)(三)何：通“呵”,喝问.①信臣精卒陈利兵而谁何.(谁何：呵问他是谁何.意思是检查盘问.)(《过秦论》)【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”.①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)③沛公大惊,曰："为之奈何?"(《鸿门宴》)④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等.①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)【无何】译为“不久”“没多久”.①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(《促织》)【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区(《孔雀东南飞》)3.【乎】(一)用作语气助词.1.表疑问语气.可译为"吗""呢".①几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)②技盖至此乎?(《庖丁解牛》)③欲安所归乎?(《赤壁之战》)2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”.①布衣之交尚不相欺,况在国乎?(《鸿门宴》)②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)③然豫州新败之后,安能抗此难乎?(《赤壁之战》)3.表测度或商量语气,可译为"吧".①王之好乐甚,则齐其庶几乎.(《庄暴见孟子》)②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?③日食饮得无衰乎(《触龙说赵太后》)④今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》)⑤无以,则王乎?(《齐桓晋文之事》)4.用于感叹句或祈使句,可译为"啊""呀"等.①宜乎百姓之谓我爱也(《齐桓晋文之事》)②悔相道之不察兮,延伫乎吾将反(《离骚》)③西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(《赤壁赋》)④长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)5.用在句中的停顿处.①于是乎书.(二)用作介词,相当于"于",在文中有不同的翻译.①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.(《岳阳楼记》)(乎：于)②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣.(《捕蛇者说》)(乎：在)③生乎吾前,其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个“乎”：在;后一个“乎”：比.)④吾尝疑乎是.(乎：对.)⑤君子博学而日参省乎己.(《论语》)(乎：对.)⑥亦无怪乎其私之也.(乎：对于)⑦盖进乎技矣.(《庖丁解牛》)(乎：比)⑧以吾一日长乎尔.(尔:比.)(三)可作词尾,译为“……的样子”“……地”.①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)②浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)4.【乃】(一)用作副词.1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷,臣乃敢上璧.(《廉颇蔺相如列传》)②悉使蠃兵负草填之,骑乃得过.(《赤壁之战》)③度我至军中,公乃入.(《鸿门宴》)2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为"却""竟(然)""反而"等;①问今是何世,乃不知不汉.(《桃花源记》)②今其智乃反不能及.(《师说》)③而陋者乃以斧斤考击而求之.(《石钟山记》)④夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君.今君乃亡赵走燕.(《廉颇蔺相如列传》)3.可表示对事物范围的一种限制,可译为"只""仅"等.①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑.(《项羽本纪》)4.用在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等.①若事之不济,此乃天也.(《赤壁之战》)②嬴乃夷门抱关者也.(《信陵君窃符救赵》)③无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也(《齐桓晋文之事》)(二)用作代词.1.用作第二人称,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你".不能作宾语.①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.(陆游《示儿》)2.用作指示代词,译为“这样” .①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)3.还可作连词用,释为"若夫"、"至于""如果"等.(缺例文)【无乃】表猜测,译为“恐怕……”.①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)②无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)【乃尔】译为“这样”.①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(《孔雀东南飞》)5.【其】(一)用作代词,又分几种情况：1.第三人称代词.作领属性定语,可译为"他的","它的"(包括复数).①臣从其计,大王亦幸赦臣.(《廉颇蔺相如列传》)2.第三人称代词.作主谓短语中的小主语,应译为"他""它"(包括复数).①秦王恐其破壁.(《廉颇蔺相如列传》)②其闻道也固先乎吾.(《师说》)3.活用为第一人称或第二人称.译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”.①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.(《赤壁之战》)②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.(《游褒禅山记》)③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)4.指示代词,表示远指.可译为"那""那个""那些""那里".①及其出,则或咎其欲出者.(《游褒禅山记》)②今操得荆州,奄有其地.(《赤壁之战》)③不嫁义郎体,其往欲何云?(《孔雀东南飞》)5.指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”.①有蒋氏者,专其利三世矣.(《捕蛇者说》)②今存其本不忍废.(其：这)5.指示代词,表示"其中的",后面多为数词.①于乱石间择其一二扣之.(《石钟山记》)(二)用作副词.1.加强祈使语气,相当于“可”、“还是”.①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其：可要)②攻之不克,围之不继,吾其还也.(《烛之武退秦师》)③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)2.加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”.①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)3.加强反问语气,相当于“难道”、“怎么” .①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)③且行千里,其谁不知?(三)用作连词.1.表示选择关系,相当于“是……还是……” .①其真无马邪?其真不知马也?(《马说》)②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?(《祭十二郎文》)2.表示假设关系,相当于“如果”.①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.②沛然下雨,则苗浡然兴之矣.其若是,孰能御之?(《孟子见梁襄王》)(四)助词,起调节音节的作用,可不译.①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)【何其】译为“多么”.①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)初中阶段常用的文言虚词一类是起指代作用的，如“之、其、何”;第二类是起组合作用的，如“以、于、为”;第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。
部编初中语文文言虚词(18个)用法与举例
中考语文常考18个文言虚词汇总文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等，常见的文言虚词有20个。
文言文中，虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义。
主要的作用是组合语言单位。
下面仅列出部编初中语文的18个文言虚词及课文中的例子。
供大家集中复习和参考。
一、之1、代词。
代人、代事、代物。
问所从来，具答之。
——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。
《桃花源记》操蛇之神闻之。
——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。
《愚公移山》学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》）公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）（《曹刿论战》）肉食者谋之。
（代这件事。
）（《曹刿论战》）默而识之。
（代学习所得。
）（《论语.》）渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）（《桃花源记》）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）（《桃花源记》）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）（《小石潭记》）执策而临之（代千里马）（《马说》）得之心而寓之酒也。
（代乐趣）（《醉翁亭记》）属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》）下视其辙，登轼而望之。
（代齐军）（《曹刿轮战》）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2、助词（1）相当于“的”。
予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）大道之行也，天下为公。
《礼记·大道之行也》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》当余之从师也。
《送东阳马生序》由此观之，王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》夫专诸之刺王僚也（3）宾语提前的标志，没有实在意义。
孔子云：何陋之有?《陋室铭》（4）定语后置的标志，可译为“的”。
马之千里者。
《马说》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
人教版初中六册文言文虚词总结
不译、无义 （助词）
期年之后（时间词后面，不译）// 公将鼓之（语气助词，无意义）// 怅恨旧之 （ 无义）////臣以王吏之攻宋（无义）// 大兄何见事之晚乎？ 《孙权劝学》// 久之，目似瞑，意暇甚 。《狼》
宾语前置标 志
宋何罪之有？《公输》 //
皆以美于徐公
假借于藏书之家 // 胡不见我于王（向）
生于忧患，死于安乐。
不求闻达于诸侯《出师表》
虽
1、即使 。例，虽有千里之能 // 虽不能察 // 也
虽杀臣，不能绝
2、虽然 。例， 风力虽尚劲 // 虽然，公输盘为我为云梯
1、有的人：如，今或闻无罪 //或以为死 //或以为亡; 2、有时候。
或
如：一食或尽粟一石// 或王命急宣; 3、或许：如，或异二者之
……的样子 怡然自得（《童趣》）// 杂然相许《愚公移山》
但是（连词）然 ， 胡 不 已 乎 ？ （ 《 公 输 》 ） // 然 则 北 通 巫 峡 。 《 岳 阳 楼 》 // 然，胡不已乎// 然臣弟子禽滑厘等三百人（但是）
作词尾： 表 …… 颓然乎其间者// 望之蔚然而深秀者 // 满目萧然 的样子
用来 ……的东 西
表示因果关系的关联词
狱官
士兵
古代盛食品的器 皿
一种粮食类作物
量器
钟表
这种
判断动词
例句
实词
舜发于畎亩之中《生于忧患，死于安乐》 发
所以动心忍性 《生于忧患，死于安乐》 所以
管夷吾举于士 《生于忧患，死于安乐》 士
一碗饭，一豆羹《鱼我所欲也》
豆
万钟则不辩礼仪而受之《鱼我所欲也》 钟
初中 文言虚词(知识讲解)
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“与”“乎”等 。
例 1:不 足 为 外 人 道 也 。(《桃 花 源 记》)(为 :向 ,对)
例 2:告 之 于 帝 。(《愚 公 移 山》)(于 :向)
4.表凭借的介词
介 词 后 引 入 的 是 所 凭 借 的 条 件 ,常 见 的 有“以”。
“焉”,哪 里 。“焉 置”即“安 放 在 哪 里”。
例 3:余 之 游 将 自 此 始 ,恶 能 无 纪 ? (《满 井 游 记》)
“恶”,怎 么 ,表 示 反 问 语 气 。
(二) 介词
文言介词是把名词、代词或 名 词 性 词 组 介 绍 给 动 词、形 容 词,
以表示与之有关 的 处 所、时 间、方 式、原 因、对 象 等 的 词。 介 词 不
例 2:今 人 有 大 功 而 击 之 ,不 义 也 。(《鸿 门 宴》)
“人”字 旁 称“人 家”。
(
5)“尊 称”与“谦 称”代 词
尊称 ,即 对 人 的 礼 貌 称 呼 ,有“君”“公”“卿”“足 下”“阁 下”等 ,有
“您”“您 老 人 家”“他 老 人 家”之 意 。
例 1:以 君 之 力 ,曾 不 能 损 魁 父 之 丘 ,如 太 行 、王 屋 何 ? (《愚 公
“你 的”“你 们”“你 们 的”。
例 1:尔 安 敢 轻 吾 射 ! (《卖 油 翁》)
“尔”字 用 于 句 首 ,用 来 称 代 卖 油 老 人 ,译 为“你”,作 主 语 。
例 2:子 何 恃 而 往 ? (《为 学》)
“子”是 第 二 人 称 代 词 ,译 作“你”,指 代 穷 和 尚 ,作 主 语 。
“乃”是 代 词 ,译 为“你 的”。
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例 6:而 翁 归 ,自 与 汝 复 算 耳 。《促 织》
初中生必须掌握的13个常用文言虚词
初中生必须掌握的13个常用文言虚词文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。
它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。
其中“之、以、而、其、于”应重点掌握。
在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。
1、之（1）代词指代前面出现的人、事、物。
如：渔人甚异之愿陛下亲之信之（2）助词a用在主谓之间无意“两狼之并趋如故”“无丝竹之乱耳”b结构助词“的”“忘路之远近”c音节助词无实际意义，可不译“怅恨久之”“久之，目似瞑（3）代词a译为“这，此”“之子于归”B他，他们，它“观之，兴正浓”（4）动词译为“到”“辍耕之陇上”（5）提前的标志“孔子云“何陋之有？””2、于（1）介词，引出动作的的处所、时间和对象，可译为“在”，“到”“从”“向”“对于”等a、在：刻唐贤今人诗赋于其上见人于大行b、到；指通于南（2）介词，表示比较，可译为“过”。
“烈于猛火”（3）介词，用于被动句中闻于四方（4）动词词头。
“黄鸟于飞”3、以介词（1）介词，用、凭借“徐喷以烟”“君子不以言举人”（2）介词，把“以丛草为林”（3）介词，“因为”““由于”“不以物喜不以己悲”【是以，因此】（4）按照，小大之狱，虽不能察，必以情连词（1）表目的，可译为“来”“用来”“以便”。
意将隧入以攻其后也河曲智叟无以应以昭陛下平明之理属予作文以记之（2）表原因可译为“由于”“因为。
”扶苏以数谏故（3）表结果可译为“以致”。
引喻失义，以塞忠谏之路也以伤先帝之明（4）表连接可译为“而”，或不译。
手自笔录，计日以还4、焉语气词（1）用在句尾，表直陈的语气，相当于“呢”“了”，也可不译。
虽我之死，有子存焉可远观而不可亵玩焉寒暑易节，始一反焉（2）用在句尾，表疑问语气，相当于“呢”万钟于我何加焉？又何间焉？兼词相当于“于之”或者“于何”可译为“在这里”“从这里”“来此绝境，不复出焉”“且焉置土石”代词用在动词后做宾语，相当于“之”，可译为与之相当的词语羽毛齿革，则君地生焉形容词、副词词尾“。
初中文言文实词虚词汇总
初中文言文实词虚词汇总实词；1、故;所以；学过的知识；原因、缘故；特意；因此；故意故虽有名马温故而知新公问其故桓侯故使人问之彼竭我盈，故克之广故数言于亡。
2、间：隔开；夹杂；参与；一会儿；中间；暗中遂与外人间隔。
中间力拉崩倒之声又何间焉？扁鹊见蔡桓公，立有间骈死于槽枥之间又间令吴广之次所旁丛祠中3、绝:极点；停止、消失；隔绝以为妙绝。
群响毕绝率妻子邑人来此绝境4、观：观赏；景象、景观；看予观夫巴陵胜状。
此则岳阳楼之大观也可远观而不可亵玩焉5、书：信；写；名册，公文一男附书至乃丹书帛曰。
军书十二卷，卷卷有爷名6、见：看见；拜见；显露昨日见军贴曹刿请见。
才没不外见。
7、少：稍微；一会儿；年轻的宾客意少舒。
少时，一狼径去陈涉少时，尝与人佣耕。
8、从：随从，跟随；顺从，听从；一狼得骨止，一狼仍从。
小惠未偏，民弗从也。
9、分：分配，分配；长度单位，十分为一寸；分内，名分；衣食所安，弗敢专也，必以分人。
舟首尾长约八分有奇。
10、世：父子相继为一世；朝代，时代；世上有蒋氏者，专其利三世矣问今是何世。
世有伯乐，然后有千里马11、业：事业，功业；职业先帝创业未半，而中道崩殂。
晋太原中，武陵人捕鱼为业。
12、达：到，达到；做官，显贵指通豫南，达于汉阴不求闻达于诸侯13、当：抵充，相抵；对着，面对；应当募有能捕之者，当其租入木兰当户织。
当立者乃公子扶苏。
14、伐：砍伐；攻打，讨伐；讨伐卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
齐师伐我伐无道，诛暴秦。
15、阴：水的南面，南岸；阴暗冀之南，汉之阴，无陇断焉朝晖夕阴。
16、极：极点，极端；尽，穷尽；到；极其，非常；此乐何极。
南极潇湘。
初极狭，才通人。
17、国：国家；国都；夫大国，难测也。
登斯楼也，则有去国怀乡。
18、备：完备；具备，齐备；前人之述备矣。
众妙毕备19、将：扶，持；率领，统率；将帅，将领；爷娘闻女来，出郭相扶将。
上使外将兵。
项燕为楚将20、称：称赞，赞许；号称；称呼；符合；先帝称之曰能。
初中文言文虚词表格
用法意例句表示承接关系“就〞“便〞从?曹 ?表示假关系“倘若〞“假如〞入没法家拂士?生于患，死于安 ?表示折关系“但是〞“却〞余旧袍敝衣其 ?送阳生序?表示关系“就是〞非天之卑，心不假定余之耳。
?送阳生序?副用在判断句中，起和“是〞“就是〞此岳阳楼之大也。
?岳阳楼确作用“那么〞 ?二、文言文虚词用法——“以〞用法意例句介“用、靠、凭、依靠、依据、因〔 1〕、不以物喜，不以己悲。
〔因〕、拿、把、依据、在、从〞等〔 2〕、必以分人〔把〕。
〔3〕、必以情〔依据〕表目的“来、用来、以便〞〔 1〕、以光先帝德〔来〕；〔 2〕、属予作文以之〔来〕表果致使、就〔 1〕、以先帝之明；〔2〕、以塞忠之路表接相当于“而〞卷石底以出〔表接，无意〕、得皆以美于徐公特别用法表“⋯⋯的原由〞此先因此隆也通“已〞故以怪之矣〔涉世家〕三、文言虚词的用法——而用法意例句表示并列“并且〞“又〞，或不。
与之，言和而色夷。
?送阳生序?表示折“却〞、“但是〞、“但人不知而不愠，不亦君子乎 ? ? 十 ?是〞表示“并且〞少醉，而年又最高?醉翁亭 ?表示修“地〞“着〞施施而行，漫漫而游。
〔?始得西山宴游 ?〕表示〔承〕接“而后〞、“就〞温故而知新，能够矣。
? 十 ?四、文言虚词的用法——乎用法意例句用在句子的末端，“ 〞“呢〞贵爵将相宁有种乎 !? 涉世家?表示疑或反用在句子的末端，“啊〞“呀〞其必曰“天生下之而，后天下之而〞表示美或感乎。
?岳阳楼 ?气表示度或商议“吧〞其言，假定人之俦乎？?五柳先生 ?助用于形容或副“⋯⋯的牡丹之，宜乎众矣。
? ?后子〞，或不介表示或象“在〞“从〞然乎其者，太守醉也。
?醉翁亭 ?“ 〞等五、文言虚词的用法——其用法意例句代能够代人、代事、代“我〞“你〞“他〞余人各复延至其家。
?桃花源 ?物“我的〞“自己的〞指示代那、那个、那些、那边其人端容寂?核舟 ?副放在句首，表示推、反“大体〞、“ 道〞、其真无邪 ?其真不知也。
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2016初中文言文虚词表
1、之 位 置 用法 意 义 指出下列“之”的用法和意义
动词 到 1、陈胜佐之（ ）（ ） 2、又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）（ ）
3、予尝求古仁人之心（ ）（ ）
4、予独爱莲之淤泥而不染（ ）（ ）
5、何陋之有（ ） （ ）
6、马之千里者（ ）（ ）
7、怅恨久之（ ）（ ）
8、渔人甚异之（ ）（ ）
9、辍耕之
垄上（ ）
（ ） 10、孤之有孔明（ ）（ ）
助词 的
名代＋之＋动形 助词
不译，主谓间，取消句子的独立性
助词 不译，宾语前置的标志 助词 不译，定语后置的标志
助词 不译，放在时间副词的后面，调节音节
动＋之
代词
可以代人、事、物。
译为
他、他们 、它（它们） 2、而 位置
用法
意义
指出下列“而”的用法和意义
两个相同的词性之间 并列连词 可不译 1、中峨冠而多髯才为东坡( )( ) 2、起坐而喧哗者( )( ) 3、夺而杀尉( )( )4、长跪而谢之( )( )5、杂然而前陈者( )( )6、此可以为援而不可图也( )( )7、佣者笑而止之( )( )8、尉然而深秀者( )( )
动＋而＋动（分先后） 顺接连词 可不译 肯＋而＋否
转折连词 但是、却、然而
状态（形容词）＋而＋动 修饰连词 可不译
3、以 用法 意义
指出下列“以”的用法和意义
介词 把、凭、靠、拿、用、按照、由于
因为、
1、以衾拥覆( )( )
2、徐喷以烟( ) ( )
3、屠惧，投以骨( )( )
4、策之不
连词而、来、用来、以致、表时间和方位的界限，不译、以其道( )( )5、以君之力( )( )6、是以先帝简拔以遗陛下( )( )7、徒以有先生也( )( )8、先帝不以臣卑鄙( ) ( ) 9、扶苏以数谏故( )（）
10、无从致书以观（）11、属予作文发记之（）（）12、卷石底以出（）（）13、吴广以为然（）（）14、我以日始出时去人近（）（）15、固以怪之矣（）（）16、以塞忠谏之路也（）（）17、必以分人（）（）
动词认为
副词通“已”，已经
4、于
用法意义指出下列“于”的用法和意义
介词在、从、比、
到、同、给、
被、对、向、1、受地于先王，愿终守之（）（） 2、贫者语于富者曰（）（）3、未尝不叹息痛恨于恒、灵。
（）（） 4、只辱于奴隶人之手（）（）
5、请广于君（）（）
6、曹操比于袁绍（）（）
7、受于人者不至也（）
8、每自比于管仲（）（）
9、安陵君因使唐雎使于秦（）（）10、行者休于树（）（）
5、其
用法意义指出下列“其”的用法和意义
代词可译作“他（她）、他的（她的）、他们、他们的、它们、它们的1、其业有不精，德有不成者，非天质这卑，（）（）2、其如士石何（）
（）3、其真无马邪？（）（）
4、其真不知马也（）（）
5、安陵君其许寡人（）（）
6、其一犬坐于前（）（）
7、其人视端容寂（）
（）8、复前行，欲穷其林（）（）
9、以勉其学者也（）（）10、择其善者而从
代词那、那个、那些、那里
代词其中、其中的，
副词大概、或许、恐怕、、怎么、难道或不译、加强语气“可要”
连词如果
之（ ）（ ）11、不能指其一端也（ ）（ ）
6、为 用法
意义
指出下列“为”的用法和意义
动词（w éi ） 做
1、并自为其名（ ）（ ）
2、以径寸之木（ ）
（ ）3、好为＜梁父呤＞（ ）（ ）4、为坻、为屿、为堪（ ）（ ）5、以丛林为草（ ）（ ）6、武陵人捕鱼为业（ ）（ ）7、孰汝多智乎（ ）（ ）8、知之为知之（ ）（ ）9、天下为公（ ）（ ）10、中轩敞者为舱（ ）（ ）11、若为佣耕（ ）（ ）12、士卒多为用者（ ）（ ）13为天下唱（ ）（ ）
动词（w éi ） 作为、当作、成为 动词（w éi ） 认为 动词（w éi ） 是 介词(w èi ) 替、给、向 介词(w èi ) 被 介词(w èi ) 为了 介词(w èi ) 因为。