英语语法框架 详细总结
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词：用来连接主语和表语的动词。
- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
高中英语语法框架总结归纳
高中英语语法框架总结归纳高中英语语法作为学习英语的基础，对于学生的语言能力和学习成绩有着至关重要的影响。
为了帮助同学们更好地掌握和应用英语语法知识，本文将对高中英语语法框架进行总结归纳，旨在为同学们提供一个清晰明了的学习参考。
一、句子成分1. 主语：句子的主要动作执行者或主体- 例句：Tom is playing soccer in the park.2. 谓语：句子的核心，描述主语的动作或状态- 例句：She is reading a book.3. 宾语：接受动作的对象- 例句：He bought a new car.4. 定语：修饰名词或代词的词或词组- 例句：The blue car is mine.5. 状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组- 例句：He speaks English fluently.6. 补语：补充说明主语或宾语的状态或性质- 例句：She became a doctor.二、时态与语态1. 现在时态- 表示现在或经常性的动作或状态- 例句：I eat breakfast every morning.2. 过去时态- 表示过去发生或存在的动作或状态- 例句：They went to the beach last summer.3. 将来时态- 表示将来发生或存在的动作或状态- 例句：We will visit our grandparents next month.4. 一般语态- 主语是动作的执行者- 例句：She reads books every day.5. 被动语态- 主语是动作的承受者，强调动作对主语的影响 - 例句：The book was written by him.三、句型结构1. 简单句- 只包含一个主语和一个谓语- 例句：He plays basketball.2. 并列句- 由两个或多个主谓结构相连而成- 例句：I like apples, and he likes oranges.3. 复合句- 由一个主句和一个或多个从句构成- 例句：I will go to the park if it doesn't rain.四、从句类型1. 名词性从句- 作为主语、宾语或表语的从句- 例句：What he said is true.2. 定语从句- 修饰名词或代词的从句- 例句：The book that I borrowed from the library is interesting.3. 状语从句- 作为状语修饰整个句子的从句- 例句：She studied hard because she wanted to get good grades.五、语法规则1. 一般现在时的第三人称单数形式- 动词加s或es- 例句：She watches TV every night.2. 动词的时态与主语的人称保持一致- 例句：I am studying English. (一般现在时，第一人称单数) 3. 动词的不同时态和语态需要变换助动词和时态形式- 例句：He will be invited to the party. (将来被动语态)4. 形容词和副词的比较级和最高级形式- 一般加-er和-est，或在词前加more和most- 例句：She is taller than her sister.六、注意事项1. 引导不同从句的连词需正确使用- 例句：I don't know where he lives.2. 注意主谓一致和代词的正确使用- 例句：Everyone should do their own homework.3. 学会正确使用标点符号- 例句：We have a good teacher, Mr. Smith.总结：高中英语语法框架是学习英语的基石，掌握语法规则和句型结构对于提高英语能力至关重要。
英语语法框架详细总结
That iswhat IQ means.
定语 attribute——
修饰名词或代词
名词
形容词
副词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
基数词
序数词
介词短语
不定式
动名词
现在分词
过去分词
从句
Noun
Adjective
Adverb
Possessivepronoun
clause
He works in acarfactory.
Now the world is just like asmallvillage.
The nativethereare very friendly.
Theirinvention won the world prize.
Thesewild plants are well protected.
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
Indefinitepronoun
Cardinal numeral
Ordinal numeral
Prepositionalphrase
Infinitive
Gerund
Present participle
Past participle
Ihave prepared a nice dinner for youtwo.
We’ve got the newsthat our team won the match.
2.句子类别
分类：按使用目的、按结构
（1）按使用目的：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
英语 语法总结
英语语法总结语法框架一、句子成分结构二、时态(16种)虚拟语气（if条件句）三、基本句型（陈述句，疑问句，祈使句，感叹句）四、With复合结构五、强调句（9种形式）¤倒装句六、从句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）形容词型从句（定语从句、状语从句）英语句子成分结构一、英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Two and two is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come. Many changes took place in my home town.注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow. The boy needs a pen.I like swimming. I like to swim this afternoon.（二）主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。
英语语法框架
英语语法框架英语语法框架通常包括不同部分的基本规则和结构。
以下是英语语法的主要框架：1.词类(Parts of Speech)：●名词(Nouns)：代表人、事物、地方或概念。
●代词(Pronouns)：替代名词的词语。
●形容词(Adjectives)：修饰名词或代词，描述其特征或性质。
●动词(Verbs)：表示动作、状态或存在。
●副词(Adverbs)：修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示方式、程度或时间。
●介词(Prepositions)：表示位置、方向、时间或关系。
●连词(Conjunctions)：连接词语、短语或句子。
●冠词(Articles)：用于限定名词。
2.句子结构(Sentence Structure)：●主语(Subject)：动作的执行者。
●谓语(Predicate)：动作或状态的表达。
●宾语(Object)：动作的接受者。
●定语(Modifiers)：修饰语，包括形容词和副词。
3.时态和语态(Tenses and Voice)：●时态(Tenses)：表示动作发生的时间，如过去、现在或将来。
●语态(Voice)：表示动作是主动还是被动。
4.从句和句型(Clauses and Sentence Patterns)：●定语从句(Relative Clauses)：描述名词的从句。
●状语从句(Adverbial Clauses)：修饰句子的从句。
●主谓宾结构(Subject-Verb-Object Structure)：简单句的基本结构。
●复合句(Complex Sentences)：包括一个或多个从句的句子。
掌握这些基本框架有助于理解英语的基本语法结构，并能够更清晰地表达和理解句子。
英语语法结构分析
英语语法结构分析英语语法知识框架总结及常见的语法概念1. 词性：名词，代词，冠词，数词，形容词，副词，动词，介词，连词，感叹词实词：在句⼦中能够独⽴充当句⼦成分的称作实词。
实词：名词，代词，数词，形容词，副词，动词虚词：在句⼦中不能够单独使⽤充当句⼦成分的称之为虚词。
虚词：冠词，介词，连词，感叹词2. 时态：英语中共有16个时态，常见的是⼋种时态⼀般现在时 do/ does⼀般过去时 did现在进⾏时： am/ is/ are doing过去进⾏时： was/ were doing⼀般将来时： will do过去将来时： would do现在完成时： have/ has done过去完成时： had donePs: 我们可以看到，在英语中产⽣⼗六种时态的根源在于时间状语发⽣了不同的变化，⽽时间状语的改变落实到英语语法中就导致了谓语动词的形式发⽣不同的变化，因此我们可以说：时态它主要研究的是：时间状语与谓语动词之间的关系。
3. 语态：主动语态、被动语态主动语态：句⼦中的主语是谓语动词的发出者。
被动语态：句⼦中的主语是谓语动词的承受者。
PS：因此我们从主动语态和被动语态的定义中可以得出这样的结论：语态它主要研究的是：主语与谓语动词之间的关系。
⽽这种关系就是主动，和被动的关系。
4. 句⼦种类：按照句⼦的成分划分，英语中的句⼦种类共分为两种：简单句：含有⼀套主谓结构的句⼦，称之为简单句。
简单句的句⼦结构共分五种：1. 主语+ 谓语 He came here yesterday.2. 主语+系动词+表语 Seeing is Believing.3. 主语+谓语+宾语 He dreamed I was in a beautiful house,4. 主语+谓语+直接宾语+间接宾语 She gave me a book.She gave a book to me.5. 主语+谓语+宾语+宾语补⾜语（宾语的复合结构） He found the room empty.They named their child Jack.Why do you often leave your bag at school.并列句：1. 由并列连词连接两个，或两个以上的简单句叫做并连句.Hurry up, or you’ll be late.2. 从形式上，由分号连接的两个或两个以上的简单句叫做并列句。
(完整word版)英语语法体系一览图
词素
词的构成
构词法综述（分类, 助动词）
名词时/体
动词语气不定式
实词形容词非限定形式-ing分词
副词语态-ed分词
数词
词的分类叹词
连词
介词
虚词代词
冠词
语法句子成分主语从句
简单句基本句型宾语从句句子结构分类并列句名词性从句主补从句
复合句主从复合句形容词性从句同位语从句
副词性从句
陈述句
一般疑问句
功能分类疑问句特殊疑问句
祈使句选择疑问句
感叹句附加疑问句
主谓一致
直接/间接引语
否定
省略
强调, 前置与倒装
, 时态一致等）。
英语语法句型结构总结
英语语法句型结构总结
英语语法句型结构总结如下：
1. 主语+谓语。
这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Things change. Things go.
2. 主语+谓语+宾语。
这种句型简称为主谓宾结构，谓语必须是及物动词，例：We see a movie.
3. 主语+系动词+表语。
这种句型简称为主系表结构，用于说明主语的动作、状态、特征等，例：I am student.
4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语。
这种句型简称为主谓宾宾结构，用于说明动作对两个宾语产生的影响，例：My father gave me a book.
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语。
这种句型简称为主谓宾补结构，用于对宾语进行补充说明，例：I heard them singing.
6. 主语+谓语+状语。
这种句型简称为主谓状结构，用于强调主语的动作、状态等，例：She dances well.
以上是英语句型结构的总结，希望对您有所帮助。
英语语法知识大全汇总
英语语法知识大全汇总1.英语语法指的是什么英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
英语语法包括词语、时态、语态、语气、句子成分、句型结构等。
1.一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。
基本结构：主语+be/do+其他。
2.一般过去时：表示过去某个时间内(或某一段时间内)发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。
基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词。
3.一般将来时：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。
基本结构：主语+am/is/are+going to + do sth;主语+will/shall+do sth4.一般过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
基本结构：主语+was/were+going to+do+其它;主语+would/should+do+其它。
5.现在进行时：表示现在(说话时)或当前阶段正在进行或发生的动作。
基本结构：主语+be+doing+其它。
6.过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
基本结构：主语+was/were+doing+其它。
7.将来进行时：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。
常用来表示询问、请求等。
基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其它。
8.过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。
基本结构：should/would+be+现在分词。
9.现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
基本结构：主语+have/has+p.p(过去分词)+其它。
10.过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
英语语法大全知识树
英语语法大全知识树一、词法篇1. 名词（Noun）可数名词与不可数名词名词的数、格、性名词修饰语及名词短语2. 代词（Pronoun）人称代词、物主代词、指示代词反身代词、相互代词、疑问代词不定代词、关系代词3. 形容词（Adjective）定语形容词与表语形容词形容词的比较级和最高级形容词的顺序4. 副词（Adverb）状语副词、连接副词、程度副词副词的比较级和最高级副词的位置与排列顺序5. 动词（Verb）动词的分类与形式动词的时态、语态、语气系动词、助动词、情态动词6. 数词（Numeral）基数词、序数词分数、小数、百分数数词的用法7. 介词（Preposition）介词的分类与用法介词短语介词与其他词类的搭配8. 连词（Conjunction）并列连词与从属连词连词的用法与辨析常见连词短语9. 冠词（Article）不定冠词与定冠词零冠词的用法冠词的辨析与注意事项二、句法篇1. 句子成分主语、谓语、宾语定语、状语、补语独立成分与插入语2. 句子类型简单句、并列句、复合句主从句、并列句、倒装句祈使句、感叹句、疑问句3. 句子结构主谓结构、主谓宾结构主系表结构、主谓双宾结构并列结构与从属结构4. 句子时态一般现在时、一般过去时、一般将来时现在进行时、过去进行时、将来进行时现在完成时、过去完成时、将来完成时5. 句子语态被动语态的构成与用法被动语态与主动语态的转换被动语态的注意事项6. 句子语气陈述句、疑问句、祈使句感叹句、虚拟语气语气词的用法与辨析三、章法篇1. 段落结构主题句、支撑句、结论句段落的展开与衔接段落的一致性与连贯性2. 文章结构引言、、结尾文章的层次与过渡文章的连贯性与逻辑性3. 标点符号句号、问号、感叹号逗号、分号、冒号引号、括号、破折号4. 英语书写规范字母大小写词与词之间的空格标点符号与单词的间距通过这棵英语语法大全知识树，我们可以系统地学习和掌握英语语法知识，为英语学习和日常应用打下坚实基础。
英语语法框架详细总结
英语语法框架-详细总结英语语法框架是学习英语语法的基础，它包含了英语语法的各个方面，包括词汇、句子结构、时态、语态、语气、虚拟语气、从句、倒装句、省略等等。
下面是对英语语法框架的详细总结。
一、词汇1. 词性：名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词、冠词、数词、感叹词等。
2. 词义：词义辨析、词义扩展、词义缩小、词义转化等。
3. 词法：单数形式、复数形式、比较级、最高级、时态、语态等。
二、句子结构1. 主语和谓语：主谓一致、主语从句、主谓语序等。
2. 宾语：直接宾语、间接宾语、宾语从句等。
3. 表语和定语：名词性表语、形容词性表语、表语从句、定语从句等。
4. 状语：时间状语、地点状语、方式状语、程度状语、条件状语、目的状语、结果状语等。
5. 同位语：同位语从句、同位语从句等。
6. 状语从句：时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句等。
三、时态1. 一般现在时：表示习惯性、经常性、客观真理等。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
7. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
8. 将来完成时：表示将来某个时间之前将要完成的动作。
四、语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
五、语气1. 陈述语气：陈述真实的事实或情况。
2. 祈使语气：表示命令、请求、建议等。
3. 疑问语气：表示疑问或询问。
4. 虚拟语气：表示与事实相反、不可能实现、假设等。
六、虚拟语气1. 条件虚拟：表示与事实相反的假设条件。
2. 假设虚拟：表示与事实相反的假设情况。
3. 建议虚拟：表示建议、要求、命令等。
4. 愿望虚拟：表示对现在或将来的愿望。
英语语法基本框架
现在进行时
现在完成时
现在完成进行时
一般过去时
过去进行时
过去完成时
过去完成进行时
一般将来时
将来进行时
现在完成进行时
将来完成进行时
过去将来时
过去将来进行时
过去将来完成时
过去将来完成进行时
一般时 do
将来时 will /be going to do
进行时 be doing
完成时 have done
不管变为那种时态，只要把动词原形拿来变。
动词的非谓语形式 to do/doing/done 1.以 doing 为宾语的动词 2.以to do 为宾语的动词 3.以to do/doing 为宾语,但意义有别的动词 4.以to do/doing为宾语,意义无差别的动词 非谓语动词的时态和语态: 如:to be done/to have done /to have been done/ to be doing being done/having done/having been done
从属连词:用来引导从句:after/when/before/as/while/as long as/in order that /as if 等.
01
02
连词
动词的考法 通过语境来判断时态，如： 1、----How are you today？(NMET 2000) ----Oh，I as ill as I do now for a very long time. A.didn’t feel B.wasn’t feeling C.don’t feel D.haven’t felt 2..The price ,but I doubt whether it will remain so.(NMET 99) A.went down B.will go down C.has gone down D.was going down 3.---Hey,look where you are going!(NMET99) ----Oh, I’m terribly sorry. . A.I’m not noticing B.I wasn’t noticing C.I haven’t noticed D.I don’t notice 4 ---You haven’t been to Beijing, have you?(NMET 98) --- .How I wish to go there! A.Yes,I have B.Yes,I haven’t C.No, I have D.No, I haven’t 5.Shirley ａbook about China last year but I don’t know whether she has finished it.(NMET 98) A.has written B.wrote C.had written D.was writing 6.---Hi,Tracy,you look tired.(NMET 98) ---I am tired.I the living room all day. A.painted B.had painted C.have been painting D.have painted
小学英语语法结构总结归纳
小学英语语法结构总结归纳英语语法是学习英语中非常重要的一部分，它涉及到句子的结构、词类、时态、语态等方面。
对于小学生来说，掌握基础的英语语法结构对于提高英语水平至关重要。
本文将对小学英语常见的语法结构进行总结归纳，帮助小学生们更好地掌握和运用。
一、句子结构1. 主语+动词：小学英语中最简单的句子结构，表示一个人或事物的动作或状态。
例句：Tom runs.（汤姆跑步。
）2. 主语+动词+宾语：表示动作的施行者和动作的承受者。
例句：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）3. 主语+be动词+形容词：表示主语的状态或特征。
例句：She is happy.（她很开心。
）4. 主语+be动词+名词：表示主语的身份或职业。
例句：He is a teacher.（他是一位老师。
）5. 主语+be动词+地点：表示主语的位置。
例句：The book is on the table.（书在桌子上。
）二、时态1. 一般现在时：表示当前的状态或经常性的动作。
例句：I play basketball every day.（我每天打篮球。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
例句：We will go shopping tomorrow.（我们明天去购物。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：He was reading a book at that time.（那时候他正在读书。
）三、词类1. 名词：表示人、事物、地点等。
例句：The cat is sleeping.（猫正在睡觉。
）2. 动词：表示动作或状态的词。
高中英语语法总结框架
高中英语语法总结框架英语语法在高中阶段是学生们学习的重点之一，它是英语学习的基础，对于提高英语水平至关重要。
在学习英语语法时，我们需要掌握一些基本的框架，以便更好地理解和运用语法知识。
本文将为大家总结高中英语语法的框架，帮助大家系统地学习和掌握英语语法知识。
一、名词。
名词是指人、事物、地点、感情等的名称，是英语句子中不可或缺的成分。
名词的分类包括普通名词、专有名词、抽象名词等。
在句子中，名词可以作主语、宾语、表语、定语等，不同的位置需要使用不同形式的名词。
二、代词。
代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
代词在句子中的使用要根据上下文和语境来确定，需要注意代词的单复数、格、性等变化。
三、动词。
动词是表示动作、状态或行为的词语，是句子中的核心成分。
动词的时态、语态、语气、情态等都需要我们掌握，以便正确地运用在句子中。
此外，动词的不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式也需要我们了解和掌握。
四、形容词和副词。
形容词和副词是用来修饰名词或动词的词语，可以描述事物的特征、状态或程度。
在句子中，形容词和副词的使用要符合逻辑，不要出现搭配不当或用词不准确的情况。
五、介词和连词。
介词和连词是用来连接词语或短语的词语，介词主要用来表示位置、方向、时间等，而连词则用来连接并列成分或主从复合句。
在句子中，介词和连词的使用要符合语境，不要出现误用或滥用的情况。
六、句子结构。
句子是语言表达的基本单位，它由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分组成。
在学习句子结构时，我们需要了解不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等，以及它们的语序和语法规则。
七、语法规则。
除了以上提到的基本语法成分外，我们还需要了解一些常见的语法规则，如倒装句、虚拟语气、主谓一致、定语从句、名词性从句等。
这些语法规则在句子中的运用会影响句子的表达和理解，因此我们需要认真学习和掌握。
总结。
通过以上的总结，我们可以清晰地了解高中英语语法的基本框架，包括名词、代词、动词、形容词和副词、介词和连词、句子结构以及一些常见的语法规则。
系统整理初中英语语法知识框架
系统整理初中英语语法知识框架初中英语语法知识是学习英语的基础，掌握好语法知识对于提高英语水平至关重要。
本文将从基础语法知识、句子结构、时态和语态、从句和虚拟语气等方面进行系统整理，帮助读者建立起初中英语语法知识的框架。
一、基础语法知识1. 词性：英语中的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和冠词等。
名词用来表示人、事物和概念，动词用来表示动作或状态，形容词用来描述名词的特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词，代词用来代替名词，连词用来连接句子或词语，介词用来表示位置、方向、时间等关系，冠词用来限定名词的范围。
2. 句子成分：英语句子由主语、谓语和宾语构成。
主语一般是句子的主题，谓语表示主语的动作或状态，宾语表示动作的承受者或影响者。
另外，还有定语、状语和补语等句子成分，分别用来修饰名词、动词或形容词。
二、句子结构1. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子称为简单句。
例如：“I like English.”（我喜欢英语。
）2. 并列句：由两个或多个简单句用并列连词连接而成的句子称为并列句。
例如：“I like English and he likes math.”（我喜欢英语，他喜欢数学。
）3. 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子称为复合句。
例如：“Iwill go to the park if it doesn't rain.”（如果不下雨，我会去公园。
）三、时态和语态1. 时态：英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时用来表示经常性或普遍性的动作或状态，一般过去时用来表示过去的动作或状态，一般将来时用来表示将来的动作或状态。
2. 语态：英语中的语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
例如：“He broke the window.”（他打破了窗户。
）（主动语态）“The window was broken by him.”（窗户被他打破了。
英语的基本语法结构
英语的基本语法结构一、主语和谓语主语是英语句子中的主要成分，通常位于句子的开头，表示句子所描述的主体。
谓语则是对主语进行描述或说明，通常位于主语之后。
主语和谓语是构成英语句子的基础，二者之间需要保持一致性。
二、动词的一致性动词的一致性是指动词的形式与主语保持一致。
在英语中，动词的形式会因为主语的不同而有所变化。
一般来说，动词有三种形式：一般现在时、过去时和将来时。
在选择动词形式时，需要注意与主语保持一致。
三、名词的数和性名词的数表示名词的单复数形式。
在英语中，名词有可数和不可数之分。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词只有单数形式。
此外，名词还有性别之分，包括男性、女性和中性。
四、代词的格和数代词是英语语法中用来代替名词的词，它有特定的格和数形式。
代词的格包括主格、宾格和所有格；数则包括单数和复数形式。
代词的使用需要根据上下文来确定具体的格和数形式。
五、句子结构句子结构是英语语法中的重要部分，它包括简单句、并列句和复合句。
简单句是最基本的句子结构，由主语和谓语构成；并列句是由多个简单句通过连词连接而成；复合句则是由一个主句和一个或多个从句构成。
掌握好各种句子结构是理解和运用英语的基础。
六、动词的时态动词的时态是英语语法中用来表示时间状态的动词形式。
常用的时态包括现在时、过去时、将来时和过去将来时。
每种时态都有不同的用法和表达方式，正确使用时态可以使英语表达更加准确和流畅。
七、动词的语态动词的语态表示动词与主语的主动关系或被动关系。
主动语态表示动作是由主语发起的，而被动语态则表示动作是作用于主语的。
掌握好被动语态对于正确理解和使用英语非常重要。
八、语气和虚拟语气语气和虚拟语气是英语语法中表达情感和假设的方式。
语气包括陈述语气、疑问语气、祈使语气和虚拟语气。
虚拟语气则用来表达与事实相反的情况或假设条件。
掌握好语气和虚拟语气的用法可以让英语表达更加丰富和准确。
九、非谓语动词和独立主格结构非谓语动词是动词的非限定形式，包括不定式、动名词和分词。
英语语法框架!
英语语法
一词法
实词：
1名词
（1）名词的分类
（2
（3）名词的格
（4）名词的性
2 代词
1) 人称代词5) 疑问代词
2) 物主代词6) 连接代词
3) 指示代词7) 关系代词
4) 反身代词8) 不定代词
3 数词
基数词
序数词
4 动词
（1）动词的分类 1）限定动词：谓语
2）实义动词
连系动词
助动词
（2
过去式
过去分词
现在分词
（316种）（4）动词的语态：主动
5 形容词
（1）用法
（2）位置
（3
6 副词
（1）用法
（2）分类
（3）位置
（4
虚词：
9连词
二.句法
1 句子的成份：
主语谓语宾语表语定语状语同位语
2 句子的分类
1）按用途：陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
2）按结构：简单句
并列句
A 名词性从句—主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
B 定语从句
C 状语从句（时间，地点，原因，条件，目的，结果，让步，比较，方式）
4
5 省略句
6 直接引语和间接引语。
英语语法学习框架
英语语法学习框架●第一部分简单句●第一章简单句的核心●第一节简单句核心构成●主语＋谓语＋？●主谓=主语＋不及物动词●主谓宾=主语＋及物动词＋宾语●主谓双宾=主语＋及物动词＋两个宾语（人＋物）●主谓宾补=主语＋宾语＋宾语补足语（简称宾补）●主系表=主语＋系动词＋表语●第二节简单句的核心变化●谓语动词的变化●时态●情态●表达实际意思的●will/would 愿意/将要（将来时）●may/might 可以/可能●should应该●表示“推测”●must肯定、一定、必须●can't/couldn't不可能●语态●主动●被动●与时态结合●与情态结合●否定●实义动词变否定●助动词和情态动词变否定●强调●主语、宾语、表语的变化●名词、代词●非谓语动词doing●作主语●作宾语●非谓语动词to do●作主语●作宾语●作表语●并列多个（通常要加上并列连词）●表示并列●and/both…and… 和●not only…but also不但……而且……●表示选择●or/either…or… 或者（二选一）●neither…nor…既不……也不……●第二章简单句的扩展●第一节词性角度的扩展●限定词（冠词、数词、名词所有格）●形容词、副词●形容词、副词作修饰成分●形容词修饰名词●副词修饰动词、句子、形容词或其他的副词●形容词、副词的三种比较级别(原级比较、比较级、最高级)●介词短语●表示时间●表示地点或范围●其他用法●第二节成分角度的扩展●非谓语动词（doing表主动/done表被动/to do表目的）做定语、状语●同位语、插入语●同位语→解释说明名词●插入语→补充说明●①主谓结构作插入语，表示“某人说……，某人认为……”●②副词作插入语●③介词作插入语●第二部分长难句●第一章并列句●并列句的构成●表顺接…and…/ both…and…/not only…but…as well/not only…but also/not only…but…●表转折…but…/…yet…●表选择…or…/ether…or…/nether…nor…●表因果…for…/…so…●并列句的省略●省略同主语/谓语●逗号代替相同的并列连词●第二章复合句=主句＋从句●第一节名词性从句［=连接词(缺什么成分＋相应连词/不缺＋that，且只有宾从可省)＋陈述语句］●宾语从句★●写法●陈述句→加that（可省）●特殊疑问句→变陈述语序●一般疑问句→加whether(or not)/if，陈述语序●位置●动宾★●及物动词＋从句（单宾）●及物动词＋人＋从句（双宾）●介宾●介宾＋宾语从句●形容词＋宾语从句（省略了介词→原本：形容词＋介词＋宾语从句）●补充：●①及物动词的非谓语（to do/doing）的后面也可以＋宾语从句●②一个长难句中也可存在多个宾语从句（看懂即可）●③it作形式宾语（避免头重脚轻）●表语从句●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置→系动词之后（通常在be动词之后）●补充：除谓语系动词，非谓语系动词也可为表语从句（简单了解）●主语从句●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置●句首●句末→it作形式主语●补充●①It is done＋主语从句（表达人们对一件事的观点或看法）●②It is ＋adj./n. ＋主语从句（表达对一件事的评价）●同位语从句●同位语从句→解释说明一个抽象名词●写法（与宾语从句同，但that不能省略）●位置→出现在抽象名词的后面●补充：一个长难句不止包含一个名词性从句；连接词可找从句数量；所在位置可判断类型。
英语语法框架详细总结
That iswhat IQ means.
定语 attribute——
修饰名词或代词
名词
形容词
副词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
基数词
序数词
介词短语
不定式
动名词
现在分词
过去分词
从句
Noun
Adjective
Adverb
Possessivepronoun
He is an old friends ofhers.
We should learn to respecteach other.
宾语补足语
object complement——
宾语之后，补充说明
形容词
副词
名词
介词短语
不定式
现在分词
过去分词
Adjective
Adverb
Noun
Prepositionalphrase
SoIhave nothingto sayfor myself.
Ibought awalkingstick for my grandfather.
Tom got injured by afallingtree.
They reached an old housebuilt200 years ago.
Thosewho drink waterwill not forget the peoplewho dig the well.
状语 adverbial——
位置随意，修饰任意
动词、副词、形容词
从句、全句
名词
形容词
副词
不定式
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成分
充当词
例句
主语 subject——
“谁”“什么”
动作或状态的发出者
名词
人称代词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
基数词
序数词
形容词
不定式
动名词
从句
Noussivepronoun
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
We aredisappointed to the result.
That iswhat IQ means.
定语 attribute——
修饰名词或代词
名词
形容词
副词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
基数词
序数词
介词短语
不定式
动名词
现在分词
过去分词
从句
Noun
Adjective
Adverb
Possessivepronoun
Thisis my favorite teacher.
Whatis the most important thing in your life?
Nobodycan stop me studying.
Twoof you are my best students.
The secondis my sister.
SoIhave nothingto sayfor myself.
Ibought awalkingstick for my grandfather.
Tom got injured by afallingtree.
They reached an old housebuilt200 years ago.
Thosewho drink waterwill not forget the peoplewho dig the well.
My mother is always thefirst to get up.
The watch is justunder the table.
My job isto clean the road.
Hisbobby iscollecting stamps.
The result isdisappointing.
Infinitive
Gerund
Present participle
Past participle
clause
The mountains aregreen.
Time isup.
WhatIwant isthis.
Iwanderwhoyou are.
It isnothingserious.
Two plus two isfour.
Infinitive
Present participle
Past participle
That news will make motherhappy.
Let me show youout.
We chose Tomour monitor.
Jerry found himin a strange world.
He stood up,looking at the boss coldly.
Led by the natives,we found the old castle.
From the spacethe astronaut saw a blueglobe.
Where there is smoke,there is fire.
基数词
序数词
介词短语
不定式
动名词
现在分词
过去分词
从句
Adjective
Adverb
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
Indefinite pronoun
Cardinalnumeral
Ordinal numeral
Prepositional phrase
Do not force meto do anythingIdon’t like.
Don’tkeep mewaitingtoo long.
They ran away and left the workunfinished.
表语 predictive——
说明主语，“补足语”
形容词
副词
指示代词
疑问代词
不定代词
类别
例句
简单句 simple sentence
5种基本类型
S+VI
The sun rises in the east.
S+VT+O
Many families keep pets.
S+V+C
China is still a developing country.
S+VT+O1+O2
He sent me an e-mail yesterday.
虚词
Empty
word
冠词
Article
名词前，说明名词含义
A, an, the
介词
Proposition
名词或代词之间，表关系
Of, to, after,
连词
Conjunction
连接，“关节”之意
And, but, if
感叹词
Injection
情感态度的词
Oh, ah, well
二、句法
分类方法：按成分、按类别
Nowadays manyforeignersare learningChinese.
He foolsusall.
Believe inyourself.
Ithank you will likethis.
Whoare you waiting for?
They goteverythingthey want.
Ihave prepared a nice dinner for youtwo.
We’ve got the newsthat our team won the match.
2.句子类别
分类：按使用目的、按结构
（1）按使用目的：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
类别
例句
陈述句
Declarative
sentence
指示代词
疑问代词
不定代词
物主代词
相互代词
Noun
Personal pronoun
Reflexive pronoun
Demonstrative pronoun
Interrogativepronoun
Infinitive pronoun
Possessivepronoun
Reciprocal pronoun
nominative absolute structure
Li Ming isone yearold thanI.
Thetravelerscame back,safe and sound.
The sonoftenwrite to his parents.
Mother wentto buy something in the market.
祈使句
imperative sentence
Do not take everything for granted!
Follow me, please.
感叹句
exclamatory sentence
What a good teacher he is!
How good a teacher he is!
(2)按结构：简单句、并列句、复合句
肯定句
Assertive sentence
His name was Pangu.
She began searching for that something.
否定句
Negative sentence
Ican not agree with you.
It doesn’t matter.
疑问句
Question
谓语 predicate——
主语的动作或状态
实意动词
联系动词
Notional verb
Linking verb
Weplanto review our lessons in three months.
WeareChinese.
宾语 object——
及物动词或及物动词短语的对象或内容
名词
人称代词
反身代词
动词
Verb
表示动作或状态的词
Are, do, go, eat
形容词
Adjective
表示人或事物性质特征的词
Young, fast, excellent
副词
Adverb
表示动作、状态、性质的程度的词
Very, well, always
数词
Numeral
表示数目或顺序的词
One, first, thousand
clause
He works in acarfactory.
Now the world is just like asmallvillage.
The nativethereare very friendly.
Theirinvention won the world prize.
Thesewild plants are well protected.
He is an old friends ofhers.
We should learn to respecteach other.
宾语补足语