小学硬笔书法比赛内容模板
本里小学学生硬笔书法比赛内容
2015年秋季学期本里小学
学生规范汉字比赛内容
杂诗
陶渊明
盛年不再来，
一日难再晨。
及时当勤勉，
岁月不待人。
鹿柴
王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，不知细叶谁裁出
万条垂下绿丝绦。
，二月春风似剪刀。
蜂
罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
硬笔书法比赛内容（正式版）
硬笔书法比赛内容（正式版）第一篇：硬笔书法比赛内容(正式版)硬笔书法比赛内容内容一：山村咏怀一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
内容二：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
内容三：静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）内容四：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
内容五：水调歌头苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
内容六：《沁园春·雪》毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象。
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
内容七：《沁园春·长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
小学硬笔书法试卷
小学硬笔书法试卷
丽水市中小技能艺术特长达标一年级硬笔书法测评内容模板：
测试内容为从语文教材中选取一首20字的五言绝句，完
成时间为30分钟。
学生需要在田字格上正确使用铅笔书写正
楷字体，坐姿端正，执笔正确，掌握基本笔画和常用偏旁部首的书写方法，并且具有良好的书写惯，书写端正，卷面整洁。
评定结果将会根据班级、姓名和学号进行统计。
丽水市中小技能艺术特长达标二年级硬笔书法测评内容模板：
测试内容为从语文教材中选取一首28字的七言绝句，完
成时间为30分钟。
学生需要在田字格上熟练使用铅笔书写正
楷字体，坐姿端正，执笔正确，掌握基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则书写，准确把握字的笔画和间架结构，并且具有良好的书写惯，书写端正规范，卷面整洁，具有美感。
评定结果将会根据班级、姓名和学号进行统计。
丽水市中小技能艺术特长达标三至六年级的硬笔书法测评内容模板：
由于缺少具体的测试内容和要求，无法提供相应的模板。
硬笔书法比赛内容
硬笔书法比赛内容硬笔书法比赛内容《XX •雪》XX北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望XX内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象。
欲与XX试比高。
须晴日, 看红装素裹，分外妖娆。
XX如此XX，引无数XX竞折腰。
XXXX武，略输文采，XXXX，稍逊风骚。
一代XX，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《XX春?雪》XXXX風光，千裏XX，萬裏雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象。
欲與XX試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖娆。
XX如此多嬌，引無數XX競折腰。
XXXXXX，略輸文采，XXXX，稍遜風騷。
壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
《XX • XX》XX独立XX , XXXX去，XX头。
看XX遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，XX浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，XX，峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风硬笔书法比赛内容华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年XX。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《XX春?XX》XX獨立XX，XXXX去，XX頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，XX淺底，萬類霜天競自由。
怅寥廓，問蒼茫大地，誰主XX ?攜來百侶曾遊，憶往昔，峥嵘歲月稠。
恰同學少年，風XX ；書生意氣，揮斥方遒。
指點XX，激揚文字，糞土當年萬戶XX。
曾記否,到中流擊水，浪遏飛舟？《将进酒》（可节选）XX君不见XX之水天上来，奔流到海不复回。
君不见XX明镜悲XX，朝如青丝暮成雪人生得意XX，莫使XX对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
XX夫子，XX生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉XX，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
XX昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
六年级硬笔书法比赛内容
六年级硬笔书法比赛内容一、古诗词类。
- 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
- 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
- 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
- 与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
- 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
- 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
- 这首诗情感豪迈奔放，诗句长短相间，富有节奏感，很适合在书法比赛中展现书写者对不同笔画形态和字间距把控的能力。
- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
- 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
- 苏轼的这首词意境深远，文字优美，且很多字的结构较为典型，如“月”“人”“天”等简单字，可以通过书写体现基本功，而像“琼楼玉宇”等复杂词汇又能展示书写者对多笔画字的处理能力。
- 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！- 靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
- 此词充满壮志豪情，书写时可以通过字体的大小、笔画的粗细变化来体现情感的起伏，同时词中的一些复杂字如“怒”“潇”“阙”等也能考验书写者的书法水平。
二、现代诗歌或散文片段（人教版小学语文课本中的）- “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”- 朱自清的文字清新自然，这一片段中既有简单的常用字，也有像“藏”“逃”等具有一定书写难度的字，而且文字富有哲理，适合书写创作。
小学硬笔书法比赛内容模板
（背面打印是去掉这行字）
学校：
班级：
姓名：
指导教师：
二年级硬笔书法比赛
抄写内容:
小区有一个美丽的花园。
草坪上开着五颜六色的花朵。
弯弯曲曲的小路通向凉亭。
凉亭旁边的水池里,一群活泼的小鱼游来游去。
他们一会儿在荷叶下捉迷藏，一会儿又你追我赶的赛跑。
小鱼玩得可开心了！
一年级硬笔书法比赛
抄写内容:
咏华山
只有天在上,
更无山与齐。
举头红日近,
回首白云低。
中段学生硬笔书法比赛
抄写内容:
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子！扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，田野像金色的海洋！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫
高段学生硬笔书写比赛
抄写内容:
一
我从乡间来到城市，住进机关的四合院。
春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色，夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热气，叫人焦躁难忍。
此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望。
二
我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，欲往高，雾欲浓。
雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。
我们登上了长城，凭高远眺。
方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。
周围的群山时隐时现，远远望去，宛。
小学生硬笔书法比赛内容3.6
中田小学三年级学生硬笔书法比赛内容
咏华山
只有天在上，
更无山与齐。
举头红日近，
回首白云低。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
中田小学六年级学生硬笔书法比赛内容
《将进酒》李白（选段）
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
一二年级硬笔书法比赛内容
一二年级硬笔书法比赛内容
草
白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
三、四年级硬笔书法比赛内容
独坐敬亭山
【唐】李白众鸟高飞经，
孤云独去闲，
相看两不厌。
只有敬亭山
五、六年级硬笔书法比赛内容
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
静夜思
【唐】李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
五、六年级毛笔书法比赛内容
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
一年级硬笔书法比赛样本
一年级硬笔书法比赛样本一、书写姿势与工具。
1. 正确的书写姿势。
- 身体坐正，腰背挺直，胸部离桌子一拳远。
- 头正，稍向前倾，眼睛离纸面约一尺（33厘米左右）。
- 双臂自然放在桌子上，左手按纸，右手握笔。
2. 硬笔书法工具。
- 铅笔：一年级学生常用HB铅笔，硬度适中，不易折断，颜色深浅合适。
- 纸张：使用田字格或米字格的书法练习纸，方便把握字的重心和笔画位置。
二、基本笔画。
1. 横。
- 写法：起笔稍重，向右行笔要平稳，收笔略顿。
例如“一”字，整个横画要写得平直。
- 易错点：横画容易写得歪歪扭扭或者两头过重中间过轻。
2. 竖。
- 写法：有悬针竖和垂露竖两种。
悬针竖像针一样，末端出锋，如“中”字的中间一竖；垂露竖末端圆润，像露珠，如“木”字的竖画。
起笔要重，行笔垂直向下。
- 易错点：竖画容易写斜，尤其是对于一年级学生来说，把握垂直感较难。
3. 撇。
- 写法：起笔重，向左下方撇出，有长撇和短撇之分。
长撇如“人”字的撇画，比较舒展；短撇如“千”字的第一笔，短小精悍。
- 易错点：撇画容易写得弯曲过度或者角度不对。
4. 捺。
- 写法：捺画有斜捺和平捺。
斜捺如“大”字的捺画，起笔轻，行笔逐渐加重，收笔时捺出；平捺如“之”字的捺画，较为平缓。
- 易错点：捺画容易写成直线或者捺脚不明显。
5. 点。
- 写法：起笔轻，收笔重，形状像小雨滴。
如“主”字上的点。
- 易错点：点画容易写得过大或过小。
6. 横折。
- 写法：先写横，到转折处顿笔后再写竖。
如“口”字的横折部分。
- 易错点：转折处容易写成圆角或者横与竖分离。
三、简单汉字书写示例。
1. “日”字。
- 笔画顺序：竖、横折、横、横。
- 在田字格中的位置：整体位于田字格中间，上下左右要留适当的空间。
2. “山”字。
- 笔画顺序：竖、竖折、竖。
- 在田字格中的位置：中间的竖画要写在田字格的竖中线上，左右两竖分布均匀。
3. “人”字。
- 笔画顺序：撇、捺。
- 在田字格中的位置：撇捺起笔在田字格上半部分，捺画要比撇画稍长，像一个人张开双臂。
小学生硬笔书法比赛内容
小学生硬笔书法比赛内容
低年级组书写内容：
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我上学校。
中年级组书写内容：
北京的颐和园是个美丽的大公园。
昆明湖边上的长廊，万寿山上的佛香阁和排云殿，昆明湖上的十七孔桥，景色奇异，令游人流连忘返。
高年级组书写内容：
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
汉字硬笔书法比赛稿纸模板
汉字硬笔书法比赛稿纸模板尊敬的评委老师：大家好！我是来自xx学校的xx同学。
首先，我要感谢评委老师们给予我这次展示书法艺术的机会。
书法艺术作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和广泛的影响力。
在这次比赛中，我将以我所学到的汉字硬笔书法技巧，展示出我对书法的理解和运用。
一、书法与传统文化汉字是中华民族的独特表达工具，也是中国传统文化的基石。
汉字硬笔书法作为汉字书写的一种形式，具有一定的历史渊源。
汉字硬笔书法起源于古代的墨迹，是汉字书写艺术中的一种重要形式。
通过书写，我能够更好地了解和感受到古代文人的墨迹韵味，进一步领悟汉字的深层含义，并通过勤奋实践，逐渐形成个人的书法风格。
二、硬笔书法的基本功硬笔书法作为一门技艺，需要掌握一定的基本功。
首先是正确的握笔姿势和笔法。
正确的握笔姿势有助于保持笔的稳定性和书写的流畅性，而笔法的熟练运用则能够形成清晰的笔迹和丰富的线条变化。
此外，对于笔、纸、墨等书写工具的选择及使用也是硬笔书法的关键环节。
三、书法的艺术表现无论是字形的工整与线条的流畅，还是墨迹的浓淡与气势，书法作品都表现出了写者艺术修养和情感世界。
书法作为一种艺术表现形式，追求的不仅仅是技术上的完美，更是对生活、对自然、对道德等方面的思考和感悟。
在我的书法作品中，我努力通过线条的起伏、用笔的骤峭来传递出我对汉字的敬畏之情和对生命的热爱之情。
四、书法的审美意境书法艺术追求的是一种和谐而美的审美意境。
通过硬笔书法的练习与创作，我感受到了书法作品所营造的一种静谧、凝重和生命力。
每一个字、每一笔，都蕴含着对宇宙万物的思考和感悟。
书法无论是作品的布局、情意的表达，还是用笔的厚薄、浓淡，都表达了作者的审美追求和情感倾注。
五、对于参赛的心态和期望参加汉字硬笔书法比赛对我来说是一次展示自己的机会，也是对自己书法水平的一次检验和提高。
我在比赛中并非追求名次和成绩，更希望通过这次比赛与其他书法爱好者的交流和学习。
学校硬笔字比赛用纸格式内容(低年级组)
不 丰 不 俭 节 俭 厉 行
少 吃俭用俭 不 中 礼
质朴无华厉 行 节 俭省吃俭用 Nhomakorabea 利 节 用
小学硬笔字书写比赛（低年级组）
前言：
同学们，小学阶段是写好字的关键阶时期，我们应该在平时的学习中形成提笔即练字的意识，把写字与做人结合起来，认认真真写字，堂堂正正做人。希望你在小学阶段练就一手好字，也希望你在本次写字中获得成功。
书写内容：
节俭是中华民族的优良传统，我们小学生应该从小就要有节俭
意识，养成节俭习惯。请把格中上方的表示节俭意思的8个词语写
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（背面打印是去掉这行字）
学校：
班级：
姓名：
指导教师：
二年级硬笔书法比赛
抄写内容:
小区有一个美丽的花园。
草坪上开着五颜六色的花朵。
弯弯曲曲的小路通向凉亭。
凉亭旁边的水池里,一群活泼的小鱼游来游去。
他们一会儿在荷叶下捉迷藏，一会儿又你追我赶的赛跑。
小鱼玩得可开心了！
一年级硬笔书法比赛
抄写内容:
咏华山
只有天在上,
更无山与齐。
举头红日近,
回首白云低。
中段学生硬笔书法比赛
抄写内容:
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子！扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，田野像金色的海洋！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫
高段学生硬笔书写比赛
抄写内容:
一
我从乡间来到城市，住进机关的四合院。
春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色，夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热气，叫人焦躁难忍。
此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望。
二
我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，欲往高，雾欲浓。
雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。
我们登上了长城，凭高远眺。
方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。
周围的群山时隐时现，远远望去，宛。