HSK标准教程1HSK1L12
《HSK标准教程1》课件 HSK1-L12
第 12 课
明天天气怎么样
拼音Pinyin
三音节词语的声调搭配（1）Tone
1+1+1 1+1+2
Collocation in Trisyllabic Words(1)
1+1+3
1+1+4
xīnɡqī yī
Monday 1+2+1
bīnɡjīlínɡ
ice-cream 1+2+2
生词New Words
身体
爱 些
身体好吗？
身体很好 身体好不好？ 身体不好 身体怎么样？
水果
水
生词New Words
身体
爱 些
身体好吗？
身体很好 身体好不好？ 身体不好 爱喝咖啡 不爱吃饭 身体怎么样？ （不）爱+动词 爱吃中国菜
爱喝茶
不爱喝水
水果
水
生词New Words
身体
爱 些
身体好吗？
身体很好 身体好不好？ 身体不好 爱喝咖啡 不爱吃饭 这些 一些朋友 身体怎么样？ （不）爱+动词 爱吃中国菜 一些/这些/那些/哪些+名词 那些 哪些 一些学校
2. 汉字偏旁“ ”和“ ”Chinese
Radicals“ ”and“ ”
偏旁 Radicals
解释 Explanation 女字旁，一般和女性有关系。
The radical“ ”is usually related to a landform or location.
例字 Example Characters jiě elder sister mā mother
3.今天会下雨吗？
HSK标准教程1HSK1L12PPT教案
气 天气很 天气不
好
好
热 天气很热 天气不热
热茶
热咖啡 热米饭 热菜
冷 天气很
冷
下雨
天气不 冷
不冷不 热
来
生词New Words
天 北京的天气 美国的天气 今天的天气 明天的天气
气 天气很 天气不
好
好
热 天气很热 天气不热
热茶
热咖啡 热米饭 热菜
冷 下雨
来
天气很 冷 下雨了
昨天下雨 了
天气不 不冷不
课文Text 2
在健身房 In the gym Jīntiān huì xià yǔ mɑ?
A：今天 会 下 雨 吗？
Jīntiān bú huì xià yǔ.
B：今天 不 会 下 雨。
Wánɡ xiǎojiě jīntiān huì lái mɑ?
A：王 小姐 今天 会 来 吗？
Bú huì lái, tiānqì tài lěnɡ le.
duī xuěrén
to make a snowman
huā yǔsǎn chī mǐfàn
Colorful umbrella
to eat rice
1+3+1
1+3+2
1+3+3
1+3+4
汉字Characters
1. 认识独体字（笔画） Single-Component Characters（
Strokes）
天 北京的天气 美国的天气 今天的天气 明天的天气
气 天气很 天气不
好
好
热
冷 下雨
来
生词New Words
天 北京的天气 美国的天气 今天的天气 明天的天气
hsk标准教程1电子版
hsk标准教程1电子版
HSK标准教程1电子版。
HSK标准教程1是一本面向汉语水平考试（HSK）的教材，它是为学习者准备参加HSK考试而编写的。
本教材旨在帮助学习者系统地学习汉语，掌握一定的汉
语知识和技能，为将来的学习和使用打下基础。
教材内容涵盖了与日常生活和工作相关的话题，包括自我介绍、家庭、工作、学习、购物、餐厅等，以及一些基本的语言知识和技能，如拼音、词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等。
在HSK标准教程1中，学习者将会逐步学习汉语的基本语音、词汇和语法知识，掌握一些日常交际所需的基本句型和表达方式。
通过学习教材中的课文和练习，学习者可以提高自己的听、说、读、写能力，为参加HSK考试做好充分的准备。
教材的编写遵循了HSK考试大纲的要求，内容涵盖了HSK1级的全部考试内容，适合零起点的学习者使用。
教材中的课文和练习设计灵活多样，既有日常生活情景对话，也有相关的文化背景知识，让学习者在学习汉语的同时了解中国的文化和习俗。
此外，HSK标准教程1还提供了丰富的练习题和模拟试题，帮助学习者巩固所学知识，熟悉考试题型，提高应试能力。
教材中的课文和练习都配有录音，学习者可以通过听力练习提高自己的听力水平，同时也可以通过模仿录音提高口语表达能力。
总之，HSK标准教程1是一本全面系统的汉语教材，适合准备参加HSK1级考试的学习者使用。
通过学习本教材，学习者可以系统地学习汉语知识，提高自己的汉语水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望学习者能够认真学习，掌握好每一个知识点，顺利通过HSK1级考试。
hsk标准教程 1 课件
XXX
Contents / 目录
01
HSK简 介
02
HSK考 试 技 巧
HSK的 背 景 和 意 义
HSK的起源和发展 HSK的意义和目的 HSK的考试内容和形式 HSK在汉语国际教育中的应用和影响
HSK的 考 试 内 容
考试简介
考试内容形 式
考试等级划 分考试评分标 准T NhomakorabeaANKS
XXX
HSK的 等 级 标 准
HSK简介 HSK等级标准：六个等级 HSK考试内容 HSK证书的作用和价值
阅读理解技巧
先读问题，了解 考察点
速读全文，抓住 中心思想
详读细节，理解 语义
结合上下文，理 解词义
听力理解技巧
先浏览一遍问题，带着问题去听录音。 注意录音中的关键词和语调，尤其是疑问句和陈述句。 对于长对话或短文，要集中注意力去听，并且注意录音的顺序和逻辑。 如果有听不懂的问题，不要纠结，可以根据上下文和选项去猜测答案。
HSK1-L1ppt课件
丨
竖 shù vertical
丿
撇 piě left-falling
丶
点 diǎn dot
捺 nà right-falling
运笔方向 Direction
例字 Example Characters
一 yī one 二 èr two
十 shí ten 工 ɡōnɡ work，labor
人 rén human 八 bā eight
声母 Initial
韵母 Final
声调 Tone
māo （猫，cat）
m
ao
yú （鱼，fish）
ü
jiě （姐，
j
ie
elder sisiter）
èr （二，two）
er
6
拼音Pinyin
• 看图片，朗读下列单音节词语
Look at the pictures and read the monosyllabic words aloud
一二
十八
三
六
13
生词New Words
你
nǐ
*您
nín
对不起
duìbuqǐ
好
hǎo
你们
nǐmen
没关系
méiɡuānxi
14
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好 *您 你们
对不起
没关系
15
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好
你好！
对不起
没关系
16
生词New Words
《HSK标准教程》第1册
第1课
你好
1
拼音Pinyin
《HSK标准教程1》第1课课件课件
《HSK标准教程1》第1课课件课件HSK标准教程1第一课欢迎来到中国！大家好！欢迎来到中国！今天，我们将一起学习一些基本的汉语词汇和短语。
一、单词1、你好！ (nǐ hǎo!) - 用于问候和打招呼。
2、谢谢！ (xiè xiè!) - 用于表达感谢。
3、对不起。
(duì bù qǐ) - 用于道歉或表达礼貌。
4、再见！ (zài jiàn!) - 用于道别。
二、短语1、你好吗？ (nǐ hǎo ma?) - 用于询问对方的状况。
2、很高兴见到你。
(gāo xìng hū lǎo jiàn dào nǐ.) - 用于表达见到对方的喜悦。
3、请问，你可以帮我一下吗？ (qǐng wèn, nǐ kě yǐ bāng wǒ yī xi à ma?) - 用于请求帮助。
4、请坐！ (qǐng zuò!) - 用于邀请对方坐下。
三、数字1、一 (yī) - 表示一个或一次。
2、二 (èr) - 表示两个或两次。
3、三 (sān) - 表示三个或三次。
四、汉字本课我们将学习以下五个汉字：1、人 (rén) - 表示人类，也表示人的概念。
2、了 (le) - 表示完成或结束。
3、不 (bù) - 表示否定或拒绝。
4、是 (shì) - 表示肯定或确认。
5、这 (zhè) - 表示指示或强调。
五、文化小知识在中国，红色往往象征着喜庆和幸福。
例如，在中国传统的婚礼上，新婚夫妇通常会穿着红色的礼服，象征着他们的爱情将会像红色一样热烈而长久。
此外，在中国，过春节时，人们会在门口挂上红色的对联，寓意着新的一年将会充满幸福和吉祥。
六、HSK标准练习题1、请听下面的句子，并选择正确的答案：1、A: 他吃了三个苹果。
B: 他吃了三个橘子。
根据本课所学的知识，我们知道“三个苹果”是正确的选项，因为“苹果”是一个可数名词，而“橘子”是不可数名词，不能用“个”来计数。
《HSK标准教程1》课件 HSK1-L11
午上上
•吃 •吃早饭 •吃午饭 •吃晚饭 饭 •在家吃饭 •在学校吃饭 •在哪儿吃饭
•时 候 •回
•什么时候 •什么时候吃饭•什么时候学习
生词New Words
•中 •今天中午 •明天中午 •昨天中午
午
•下 •早 •晚
午上上
•吃 •吃早饭 •吃午饭 •吃晚饭 饭 •在家吃饭 •在学校吃饭 •在哪儿吃饭
•10:
58
05
运用Application
•2.小组活动 Group Work
•
Nǐ jǐ diǎn chī zǎofàn?
•例如：A：你几点 吃 早饭？
•
Wǒ qī diǎn chī zǎofàn.
•
B：我 七 点 吃 早饭。
吃早饭chī zǎofàn
来学校lái xuéxiào
看书kàn shū
•3.名词“前” The Noun“前”
•什么时候/多长时 间+前
•（1）三天前 一个星期前 四点
•前（2星）期A：五你前什么时候去学校？
•
B：八点前。
•（3）A：你什么时候回北京？
•
B：星期六前。
•（4）A：(你)星期五前能回家吗？
•
B：能。
课文Text 1
•在图书馆 In the library
午
•下 •早 •晚
午上上
•吃 饭
•时 候 •回
生词New Words
•中 •今天中午 •明天中午 •昨天中午
午
•下 •早 •晚
午上上
•吃 •吃早饭 •吃午饭 •吃晚饭 饭 •在家吃饭 •在学校吃饭 •在哪儿吃饭
•时 候 •回
生词New Words
《hsk标准教程》hsk1l1课件
《hsk标准教程》 hsk1l1课件教学内容：本节课的教学内容来自于《HSK标准教程》的第一册第一单元。
本单元的主题是“自我介绍”，主要让学生掌握一些基本的个人信息表达方式，如姓名、年龄、职业等。
具体内容包括：1. 学习一些基本的汉字和词汇，如“我”、“叫”、“名字”等。
2. 学习如何用汉语进行自我介绍，如“我叫，我25岁，我是一名教师。
”3. 学习如何询问他人的个人信息，如“你叫什么名字？你多大了？你是什么职业？”教学目标：1. 学生能够掌握本节课的生词和汉字，能够正确地读写和使用。
2. 学生能够用汉语进行简单的自我介绍，并能够询问他人的基本信息。
3. 学生能够通过听力和口语练习，提高自己的听说能力。
教学难点与重点：重点：掌握基本的个人信息表达方式，能够用汉语进行自我介绍和询问他人的信息。
难点：生词和汉字的读写，以及听力口语的实践应用。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、文具。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段录音，让学生听一段对话，内容是两个人之间的自我介绍。
让学生回答问题：“他们是怎样介绍自己的？”、“你能听懂他们的名字吗？”二、生词和汉字学习（10分钟）通过多媒体课件，展示本节课的生词和汉字，让学生跟读，并写在黑板上。
然后让学生自己练习读写，教师进行辅导。
三、课堂讲解（10分钟）通过讲解课本上的例句，让学生理解如何用汉语进行自我介绍，并让学生模仿进行自我介绍。
四、听力练习（10分钟）播放一段对话，内容是两个人之间的自我介绍，让学生听懂并回答问题：“他们的名字是什么？他们是什么职业？”五、口语练习（5分钟）让学生分成小组，进行自我介绍的练习，教师进行巡回指导。
板书设计：板书内容：自我介绍1. 我叫……，我……岁，我……。
2. 你叫什么名字？你多大了？你是什么职业？作业设计：1. 抄写本节课的生词和汉字。
答案：生词和汉字。
2. 写一篇自我介绍的短文。
答案：我叫……，我……岁，我……。
《HSK标准教材1》第一课 兴趣爱好拼音
运笔方向 direction
例字example Character
竖钩 shùgōu
dīnɡ
kǒu
jiàn
shān
xiǎo
生词 New Words
xièxie
bù
谢谢 不
to thank (V.)
no,not (adv.)
Text1
Xièxiè！
A：谢谢！ A:Thank you! Bú xiè！
B：不谢！
B:Sure!
Text2
Xièxiè nǐ！
A：谢谢你！ A:Thank you! Bú kèqi！
B：不客气！ B:You're welcome!
横折 héngzhé
运笔方向 direction
例字 example Character
rì
笔画名称 stroke
Chinese Characters
运笔方向 direction
例字example Character
竖折 shstroke
Chinese Characters
Text2
Zàijiàn！
A：再见！
A:Good bye!
Zàijiàn！
B：再见！ B: Bye!
Review Chinese characters
▲一
一yī
▲
liù
▲六
rén
▲人
丨丿㇏
二èr
三sān
十shí
bù
不
bā
dà
tiān
八大天
丶㇀
工 ɡōnɡ
Chinese Characters
笔画名称 stroke
māma 妈妈 Mom
《HSK标准教程1》第1课课件课件
2023《hsk标准教程1》第1课课件CATALOGUE目录•HSK简介•HSK标准教程简介•HSK第1课内容介绍•HSK第1课课件内容解析•HSK学习资源和考试介绍01 HSK简介1HSK的起源和发展23HSK作为国家汉语水平考试，主要面向来华留学生和外国汉语学习者。
1990年代HSK逐步发展成为国际汉语能力标准，受到越来越多国家和地区的认可和推广。
2000年代初HSK进一步完善和升级，成为国际汉语教育的重要指标之一。
2010年代至今HSK主要分为六个等级，包括HSK一级、二级、三级、四级、五级和六级。
每级HSK都分为笔试和口试两个部分，其中笔试包括听力、阅读、写作三个部分，口试包括口语表达和听力理解两个部分。
HSK的等级和分类1HSK的重要性和意义23HSK是衡量汉语学习者汉语水平和能力的重要标准，也是国际汉语教育的重要指标之一。
通过HSK考试，汉语学习者可以更好地适应在华生活、学习和工作，更好地融入中国社会和文化环境。
对于外国汉语教师而言，HSK也是衡量其汉语水平和教学能力的重要标准，有助于提高其教学水平和专业能力。
02HSK标准教程简介内容系统HSK标准教程从听力、阅读、写作三个方面系统地介绍汉语拼音、汉字、词语、语法、语篇等语言知识，注重培养学习者综合运用汉语的能力。
标准教程的内容和特点紧扣大纲HSK标准教程严格按照《汉语水平考试大纲》的要求，遵循“考教分离”原则，旨在为考生提供一套科学、规范的汉语水平考试教程。
突出能力HSK标准教程不仅注重语言知识的传授，还特别强调培养学习者的实际语言运用能力，尤其是交际能力和文化素养。
与其他教材的区别和优势系统性与完整性HSK标准教程由浅入深、循序渐进，既包括基础拼音、汉字知识，也包括常用词语、基本句型和短文，具有较强的系统性和完整性。
规范性与权威性HSK标准教程的编写团队由汉语语言专家、教育心理学专家等组成，具有很高的专业素养和权威性。
同时，教程严格按照《汉语水平考试大纲》要求，规范使用国家通用语言文字，符合国家语言文字规范。
《HSK标准教程1》 HSK1-L10ppt课件
32
练习Exercises
用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
yǒu
________有________。
33
练习Exercises
用本课新学的语言点和词语描述图片
The radical“ ”is usually related to”mouth” .
示字旁，是“示”的变体，一般 和神、祭祀、福祸有关系。
The radical“ ”is usually related to a room or a door.
例字 Example Characters
ɡuó country, nation kùn to be trapped
Méi yǒu.
B：没 有。
Wǒ nénɡ zuò zài zhèr mɑ?
A：我 能 坐 在 这儿 吗？
Qǐnɡ zuò.
B：请 坐。
30
课文Text 3
打图书馆 In the library
A：这儿有人吗？ B：没有。 A：我能坐在xercises
根据实际情况回答问题
《HSK标准教程》第1册
第 10 课
我能坐这儿吗
1
拼音Pinyin
1. 轻声音节的读法 Pronunciation of Neutral-Tone Syllables
zhuōzi 桌子
pánzi 盘子
yǐzi 椅子
kùzi 裤子
2
拼音Pinyin
2. 叠音词的读法 Pronunciation of Reduplicated Syllables
HSK标准教程1-L 2 第二课
拼音Pinyin
•听录音并跟读，注意有ü 、无ü时发音的区别
•Listen to the recording and read after it.Pay attention to the differences
between the pronunciations of the finals with and without ü.
……了。
（1）李老师今年50岁了。 （2）我朋友的女儿今年四岁了。 （3）你女儿几岁了？
语言点Language Points
4.“多+大”表示疑问 The Interrogative Phrase“多+大”
……多+大（了）？
（1）你多大了？ （2）你女儿今年多大了？ （3）李老师今年多大了？
课文Text 1
《HSK标准教程》第1册
第5课
她女儿今年二十岁
拼音Pinyin
1. 儿化的发音 The Retroflex Final
xiǎoohhááiirr 小孩儿
xxiiǎǎooniǎoorr 小鸟儿
fànɡuǎnr 饭馆儿
xiānɡshuǐr 香水儿
拼音Pinyin
2.发音辨析：以i、u、ü开头的韵母
Differentiation：pronunciation of the finals beginning with i,u,ü.
2. 认识独体字（笔画） Single-Component Characters（Strokes）
shuǐ
nǚ
le
dà
汉字Characters
3. 汉字的笔顺（1）Strokes Order(1)
笔顺 Rule
先外后内 Outside preceding inside
《HSK标准教程》第1册PPT教学课件 HSK1-L6 我会说汉语全文
这个 汉字 我 会________，
bú huì
不会________。
2024/9/3
运用Application
1.双人活动 Pair Work
Nǐ huì shuō Hànyǔ mɑ
例如：A: 你 会 说 汉语 吗？
Nǐ huì xiě Hànzì mɑ
A: 你 会 写 汉字 吗？
名字 游泳 打篮球 踢足球 打网球
1 大卫 √
×
√
√
2024/9/3
一个汉字 几个汉字 一个字 几个字
学汉字 写字
生词New Words
说 菜 好吃 做 写 汉字 字 读
2024/9/3
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜 哪国菜
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
很好吃 做菜
不好吃
中国菜很好吃。
A:做什么菜？B:做中国菜
写汉字 写名字
写汉字名字
一个汉字 几个汉字 一个字 几个字 读汉字 读书
Wǒ bú huì zuò
B：我 不 会 做。
2024/9/3
课文Text 2
在厨房 In the kitchen
A：中 国 菜 好 吃 吗？ B：中 国 菜 很 好 吃。 A：你 会 做 中 国 菜 吗？ B：我 不 会 做。
2024/9/3
课文Text 3
在办公室 In the office
学汉字 写字 读课文
语言点Language Points
1.能愿动词会（1） The Modal Verb“会”(1)
主语+（不）会+助词。 主语+会+动词+吗？
《hsk标准教程》hsk1l课件
《hsk标准教程》 hsk1l课件一、教学内容本节课我们将学习《HSK标准教程》HSK1L课件。
具体内容包括：1. 教材章节：第一单元，第12课；2. 详细内容：汉字基础、常用词语、基本句型、简单的日常对话。
二、教学目标1. 掌握本节课所学的汉字、词语和基本句型；2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流；3. 提高学生对汉语的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的笔画顺序、声调发音；2. 教学重点：常用词语和基本句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机；2. 学具：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅生活场景的图片，引导学生进行观察和思考，激发学习兴趣；2. 新课内容展示：讲解汉字基础，展示常用词语和基本句型，让学生跟读并模仿；3. 例题讲解：结合实际生活场景，给出例题，讲解解题思路；4. 随堂练习：让学生进行小组合作，完成课堂练习，巩固所学知识；6. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 《HSK标准教程》HSK1L课件；2. 内容：汉字、词语、基本句型、例题、课堂练习；3. 形式：清晰、简洁、层次分明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的汉字，每个写5遍；（2）用所学词语和句型编写一段简单的对话；（3）完成课本第12课的练习题。
2. 答案：见课本附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习情况，对教学方法的调整和改进；2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听、说、读、写，提高汉语实际运用能力，如观看中文动画片、学习中文歌曲等。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点解析1. 汉字基础：汉字的笔画顺序和书写规范是重点，对于初学者来说，掌握正确的笔画顺序有助于提高汉字书写速度和美观度。
具体说明如下：每个汉字的笔画顺序需详细讲解，可通过动画或板书演示，让学生直观地了解；强调易错汉字的笔画顺序，如“人、口、手”等，进行针对性练习；2. 声调发音：声调是汉语学习的难点，直接影响学生的口语表达能力。
《hsk标准教程1》第1课课件课件
文化词汇
包括一些具有文化特色的 词汇，如“春节”、“中 秋节”等。
常用句型结构及用法
简单句
由主语、谓语构成，如“ 我喜欢吃苹果。”
并列句
由两个或两个以上的简单 句并列而成，如“我喜欢 吃苹果，也喜欢喝牛奶。 ”
复合句
由主句和从句构成，如“ 如果明天下雨，我就不去 公园了。”
常见错误及纠正方法
词汇使用不当
要求
学生需要积极参与课堂活动，与 老师和同学进行互动，完成课后 练习，并积极进行课外拓展学习 。
02
HSK词汇与语法知识讲 解
HSK词汇分类与特点
01
02
03
基础词汇
包括日常生活中常见的名 词、动词、形容词等，如 “苹果”、“吃”、“开 心”等。
扩展词汇
包括一些专业术语、科技 术语等，如“计算机”、 “互联网”等。
《hsk标准教程1 》第1课课件课件
汇报人： 202X-12-20
目录
• 课程介绍与教学目标 • HSK词汇与语法知识讲解 • 听力理解技巧训练 • 阅读理解技巧训练 • 口语表达技巧训练 • 写作技能训练与提高方法探讨
01
课程介绍与教学目标
HSK标准教程概述
HSK是汉语水平考试，旨在评估非母 语者的汉语水平。
务。
写作技能练习题及解析
01 记叙文练习
02 说明文练习
03 议论文练习
04 应用文练习
05 解析
以“我的家乡”为题，写 一篇记叙文，描述家乡的 风土人情和自己的感受。
以“手机的利与弊”为题 ，写一篇说明文，分析手 机的优点和缺点。
以“环保与经济发展”为 题，写一篇议论文，阐述 自己的观点和立场。
以“写一份求职信”为题 ，写一封求职信，展示自 己的能力和经验。
HSK标准教程1-L2
韵母 Finals（2）
ou
iou(iu)
an
ian
uan
üan
en
in
uen(un) ün
anɡ
ianɡ
uanɡ
enɡ
inɡ
uenɡ
onɡ
ionɡ
3
拼音Pinyin
• 看图片，朗读下列单音节词语
Look at the pictures and read the monosyllabic words aloud
口见
山
小不
15
汉字Characters
bù
不
16
biàndiào
变调（Tones changes）
“bù” de biàndiào
“不”的变调（Tonal modification of “不”）
búyào、búshì
bú
不要、不是
When “不” follows the 4rd tone.
不
bùtōnɡ、bùtónɡ、bùkǔ
• 3. When a tone mark is placed above the vowel i, the dot over it must be left out,eg: bǐ,yī.
9
liànxí 练习 Excercises
1. ma + V .m...ǎ.. 2. hao + \ ..h.à..o. 3. guo + — .ɡ..u..ō.
shēntǐ hǎochī
kǎoshì xièxie
ɡuójiā kèqi
11
拼音Pinyin
（2）省写：Abbreviation
iou iu , uei ui , uen un
《hsk标准教程》hsk1l1课件
《hsk标准教程》 hsk1l1课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的常用汉字和词语，并能正确书写和朗读。
2. 能力目标：学生能够运用所学句子结构进行简单的问候和自我介绍。
3. 情感目标：培养学生对汉语学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：本节课的句子结构和发音对初学者来说有一定的难度。
2. 教学重点：掌握常用的问候语和自我介绍的表达方式，以及汉字的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于中国问候和自我介绍的短视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。
2. 知识讲解（15分钟）：详细讲解本节课的常用汉字、词语和句子结构，配合PPT课件展示，让学生充分理解。
3. 例题讲解（10分钟）：通过讲解具体的例题，使学生掌握如何运用所学知识进行问候和自我介绍。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生进行分组练习，模拟实际场景，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）：邀请学生上台表演，展示自己的问候和自我介绍，其他学生进行评价。
六、板书设计1. HSK1L1 问候与介绍2. 内容：自我介绍：我叫（姓名），我来自（国家/城市）七、作业设计1. 作业题目：请用汉语进行自我介绍，包括姓名、年龄、职业等。
2. 答案示例：我叫，今年20岁，是一名大学生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生掌握了基本的问候和自我介绍。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，适时调整教学进度和难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与同学、朋友用汉语进行交流，提高实际运用能力。
同时，可以布置一些关于中国文化、习俗的阅读材料，让学生更深入地了解中国。
重点和难点解析1. 教学难点的把握2. 例题讲解的深度和广度3. 互动环节的组织与实施4. 作业设计的针对性与实用性一、教学难点的把握1. 句子结构：汉语的句子结构与学生的母语可能存在差异，教师需要详细讲解并举例说明，帮助学生理解。
2024年《HSK标准教程1》第1课标准课件
2024年《HSK标准教程1》第1课标准课件一、教学内容二、教学目标1. 熟悉汉字基本笔画和拼音基础知识。
2. 掌握本节课所学常用词语和简单句子。
3. 提高学生听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字笔画顺序和拼音发音规则。
2. 教学重点：常用词语和简单句子应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：课本、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“自我介绍”，让学生初步感知本节课所学内容。
2. 讲解：详细讲解汉字基本笔画、拼音基础知识、常用词语和简单句子。
3. 例题讲解：以实际例题为例，讲解本节课重点和难点。
4. 随堂练习：设置一些练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组进行讨论，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 《HSK标准教程1》第1课2. 内容：汉字基本笔画拼音基础知识常用词语简单句子3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学汉字，注意笔画顺序。
（2）根据拼音写出相应汉字。
（3）用所学词语和句子进行自我介绍。
2. 答案：（1）汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十（2）汉字：天地人口手（3）自我介绍示例：大家好，我叫，今年20岁，我来自北京。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多进行听说读写练习，提高汉语水平。
可以推荐一些汉语学习网站、APP等资源，帮助学生拓展学习。
重点和难点解析汉字基本笔画掌握对于学生来说至关重要。
在教学中，我会特别强调正确笔画顺序，因为这是书写汉字基础。
我会通过板书演示和PPT 动画展示，让学生直观地看到每一笔起始和结束位置，以及笔画走向。
我还会设计一些互动环节，如让学生跟随我一起在空中比划汉字笔画，以此来加深他们对笔画记忆。
拼音知识理解与应用是另一个重点。
我会用浅显易懂语言解释声母、韵母和声调概念，并通过大量发音练习，帮助学生建立起正确拼音体系。
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热 rè
冷 lěnɡ
下 xià
雨 yǔ
来 lái
*身体 shēntǐ
些 xiē
水果 shuǐɡuǒ
生词New Words
天气 热
北京的天气 天气很好
美国的天气 天气不好
今天的天气
明天的天气
冷 下雨
来
生词New Words
天气
热
冷 下雨
北京的天气 天气很好
天气很热 热茶
美国的天气 天气不好
天气不热 热咖啡
身体好吗？ 身体很好
爱喝茶 不爱喝水
一些 一些水果
身体好不好？ 身体怎么样？
身体不好 爱喝咖啡
（不）爱+动词 爱吃中国菜
不爱吃饭 一些/这些/那些/哪些+名词
这些
那些
哪些
一些朋友
一些学校
吃水果 什么水果
爱吃水果 这是什么水果？ 你爱吃什么水果？
生词New Words
身体 爱 些 水果 水
身体好吗？ 身体很好
1. 认识独体字（笔画） Single-Component Characters（Strokes）
汉字Characters
1. 认识独体字 Single-Component Characters
天气
雨
汉字Characters
2. 汉字偏旁“ ”和“ ”Chinese Radicals“ ”and“ ”
1+3+3
huā yǔsǎn
Colorful umbrella
1+3+3
bōlànɡɡǔ
rattle-drum
1+1+4
xīnɡqī liù
Saturday
1+2+4
Jiānádà
Canada
1+3+4
chī mǐfàn
to eat rice
1+3+4
yīwùshì
medical room
汉字Characters
rèห้องสมุดไป่ตู้
②热___D____
xiàyǔ
③下雨___B___
shuǐ
④水___A____
shuǐɡuǒ
⑤水果___F___
yīshēnɡ
⑥医生____E___
生词New Words
天气 tiānqì 太……了 tài……le 下雨 xiàyǔ 小姐 xiǎojiě
爱 ài 水 shuǐ
怎么样 zěnmeyànɡ 太 tài
今天的天气 热米饭
明天的天气 热菜
来
生词New Words
天气
热
冷 下雨
北京的天气 天气很好 天气很热 热茶
天气很冷
美国的天气 天气不好 天气不热 热咖啡
天气不冷
今天的天气
热米饭 不冷不热
明天的天气 热菜
来
生词New Words
天气 热 冷 下雨 来
北京的天气 天气很好
天气很热 热茶
天气很冷
下雨了 昨天下雨了
（不）爱+动词 爱吃中国菜
不爱吃饭
水果
水
生词New Words
身体 爱 些
身体好吗？ 身体很好
爱喝茶 不爱喝水
一些 一些水果
身体好不好？ 身体怎么样？
身体不好 爱喝咖啡
（不）爱+动词 爱吃中国菜
不爱吃饭 一些/这些/那些/哪些+名词
这些
那些
哪些
一些朋友
一些学校
水果
水
生词New Words
身体 爱 些 水果 水
拼音Pinyin
三音节词语的声调搭配（1）Tone Collocation in Trisyllabic Words(1)
1+1+1
xīnɡqī yī
Monday
1+2+1
qīnɡjiéɡōnɡ
cleaner
1+3+1
ɡāojiǎobēi
goblet
1+3+1
hāmìɡuā
Hami melon
1+1+2
不冷不热
外面下雨了 昨天北京下雨了。
来学校学习汉语 不来学校
我们来学校学习汉语。 他今天不来学校。
生词New Words
身体 爱
身体好吗？ 身体好不好？ 身体怎么样？ 身体很好 身体不好
些
水果
水
生词New Words
身体 爱 些
身体好吗？ 身体很好
爱喝茶 不爱喝水
身体好不好？ 身体怎么样？
身体不好 爱喝咖啡
bīnɡjīlínɡ
ice-cream
1+2+2
zhuōmícánɡ
to hide and seek
1+3+2
duī xuěrén
to make a snowman
1+3+2
jīqìrén
robot
1+1+3
xīnɡqī wǔ
Friday
1+2+3
chī pínɡɡuǒ
to eat an apple
爱喝茶 不爱喝水
一些 一些水果
身体好不好？ 身体怎么样？
身体不好 爱喝咖啡
（不）爱+动词 爱吃中国菜
不爱吃饭 一些/这些/那些/哪些+名词
这些
那些
哪些
一些朋友
一些学校
吃水果 什么水果
爱吃水果 这是什么水果？ 你爱吃什么水果？
喝水
多喝水
生词New Words
身体 爱 些 水果 水
身体好吗？ 身体好不好？ 身体怎么样？ 身体很好 身体不好
爱喝茶 不爱喝水
爱喝咖啡 不爱吃饭
爱吃中国菜
一些 一些水果
这些 一些朋友
那些 一些学校
哪些
吃水果 什么水果
爱吃水果 这是什么水果？ 你爱吃什么水果？
喝水
多喝水
语言点Language Points
1.疑问代词“怎么样” The Interrogative pronoun“怎么样”
……怎么样？
（1）你的汉语怎么样？ （2）你妈妈身体怎么样？ （3）明天天气怎么样？
偏旁 Radicals
解释 Explanation
女字旁，一般和女性有关系。
The radical“ ”is usually related to a landform or location.
食字旁，一般和食物有关系。
The radical“ ”is usually related to a person.
天气不冷
不冷不热
外面下雨了 昨天北京下雨了。
来学校学习汉语 不来学校
我们来学校学习汉语。 他今天不来学校。
生词New Words
天气 热 冷 下雨 来
北京的天气 天气很好
天气很热 热茶
天气很冷
下雨了 昨天下雨了 来学校 不来
美国的天气 天气不好
天气不热 热咖啡
今天的天气 热米饭
明天的天气 热菜
天气不冷
例字 Example Characters
jiě elder sister mā mother
fàn meal yǐn to drink
热身warm-up
• 给下面的词语选择对的图片
Match the pictures with the words/phrases.
A
D
B
E
C
F
lěnɡ
①冷___C____
美国的天气 天气不好
天气不热 热咖啡
今天的天气 热米饭
天气不冷
不冷不热
外面下雨了 昨天北京下雨了。
明天的天气 热菜
生词New Words
天气 热 冷 下雨 来
北京的天气 天气很好
天气很热 热茶
天气很冷
下雨了 昨天下雨了 来学校 不来
美国的天气 天气不好
天气不热 热咖啡
今天的天气 热米饭
明天的天气 热菜