2018年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊课时训练 新
新人教版七年级上册道德与法治第二单元第四课友谊与成长同行知识点解读
新人教版七年级上册道德与法治第二单元第四课友谊与成长同行知识点解读七年级人教版《道德与法治》知识解读第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
七年级人教版《道德与法治》知识解读第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
初中道德与法治部编版七年级上册第二单元《友谊的天空》知识点整理
七年级道德与法治上册第二单元知识点整理第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？友谊的力量？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的澄清（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了…在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行(m)
本节课是全书第二单元开篇的一课，旨在帮助同学认识友谊的珍贵，引导学生探
寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。
二、学情分析
学生升入新初一后，朋友圈发生着显著的变化，原本熟悉要好的伙伴因为升学暂时分开，身边的同学才刚刚认识，还有几分陌生。朋友圈的变化会在学生的内心世界掀起波澜。学生对新环境下建立友谊充满着渴望。
了解“知音之交”的典故，感受真正的友谊。
情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的。
1.正确认识朋友圈的新变化。
指导学生完成教材39页“我的朋友图”。
设问1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
教学目标(含重、难点)
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。
能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。
知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的教学难点】
学生真正地感受到友谊的力量
教学环节
教师活动
分析：损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观……
幻灯：关于对损友的进一步认识。
资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。
启示：善交益友，不交损友
拓展：《孔子家语》文段
思考作答
进一步思考问题
从材料中总结结论
诵读
启发学生
教学基本信息
第四课友谊与成长同行
单元
第二单元友谊的天空
学科
道德与法治
推荐2017-2018学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教
活动四：阅读与分享
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
友直：直，指的是正直。这种朋友为人真诚、坦荡、刚正不阿，有一种朗朗人格，没有一丝谄媚之色。他的人格可以影响你的人格。
和朋友在一起
课题
友谊与成长同行第1课时 和朋友在一起
课型
第一课时
教学
目标
知识目标：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。
能力目标：正视交友中遇到的问题，学会处理。
情感态度与价值观目标：理解友谊带给我们的影响，在新环境中建立新友谊。
重难
点
教学重点
友谊的力量
教学难点
学生真正地感受到友谊的力量
教法学法
讨论、观点陈述。
教具学具准备
课件、预习案。
教
学
过
程
教学设计
二次备课
一、查学诊断
教师活动：同学们今天学我们要讨论的主题关于友谊，但是我们也知道与别人接触之前我们要正视自己。所以首先我们现在讨论的问题是，怎样做好更好的自己。
学生活动：
方法：学生分组探究，教师引导、纠偏。学生集体归纳：
做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源。
教师总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
(二)朋友圈的变化
活动二：探究与分享
设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。
教师加以归纳概括。
同步练习30页
一、1、2、3、4、5、6
教师评价
周华健的《朋友》
学生领会
学生之间相互交流，然后代表发言
学生独立完成，写在书上，然后学生可以畅所欲言发表见解
学生体会和领悟
学生小组之间交流分享，然后学生代表发言
学生小组讨论交流，然后学生代表发言，回答所提问题
学生先独立思考，然后请代表发言。
学生畅所欲言表达自己的意见
找学生说出孔子这句话的含义
学生阅读教材，体会友谊的力量
小组讨论交流，学生畅所欲言表达自己的意见
学生练习
学生小结
板书设计
第四课友谊与成长同行
和朋友在一起
我的朋友圈
友谊的力量
教学反思
探究与分享
探究与分享
二、友谊的力量
探究与分享
1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友圈的影响。
探究与分享
2.友谊给我们温暖、欣赏和快乐。
3.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
阅读感悟
拓展空间
巩固与练习
小结与评价
导入新课
播放周华健演唱的《朋友》，让学生猜是谁唱的？歌名是什么？
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，让友谊与成长同行，今天我们学习第四章
1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过的。
2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影响，懂得友谊对于生命成长的意义。
38页运用你的经验
40页
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
2018年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起备
2018年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起备友谊与成长同行友谊，是每个人人生旅程中的一束暖阳。
它亲切地滋润着我们的内心花园，使我们的人生更加充实、美好。
在《2018年七年级道德与法治上册》第二单元《友谊的天空》中，第四课《友谊与成长同行》给我们讲述了友谊的重要性以及在友谊中成长的经历。
友谊是如此珍贵，它的力量可以激励人们共同成长，为实现人生价值而不懈努力。
在这个快节奏的社会中，友谊如同一座避风港湾，给人们带来安慰与坚定。
朋友之间的相互支持能够化解人们内心深处的孤独感和挫折感，使我们在困难面前能够坚持不懈。
就像课文中的杨康和小健，他们是彼此的知己，无论是在学习中还是生活中，他们总是相互帮助、激励对方。
正是因为有了友谊的力量，他们能够勇往直前，共同迈向成功的道路。
友谊的力量不仅能激励个人成长，也能促进集体的进步。
在一个团队或者一个班级中，友谊能够凝聚人心，使每个成员都在友谊的沐浴下茁壮成长。
以课文中的班长陆火烈为例，他用自己的善良和真诚去对待、对待每一位班级成员。
他主动关心、关心同学的学习和生活，经常鼓励和帮助他人。
这样的友谊构筑了一个蓝天，让每个人都能在友谊的关怀下快乐成长。
友谊还教会我们如何正确处理人际关系，培养良好的交往能力。
友谊的合作性和相互依赖，在人际交往中显得尤为重要。
通过与朋友之间的相处，我们学会了倾听、尊重和理解他人。
例如在课文中，杨康和小健之间不仅有着共同的目标，也有了相互的理解和尊重，他们共同克服了学习上的困难。
这告诉我们，在友谊中，我们不仅仅是个体，更是与他人共同成长的伙伴。
友谊的天空宽广无边，友谊的力量无处不在。
我们应该珍惜每一位朋友，秉持着真诚、关爱、分享的原则去维护友谊。
友谊如同一片广阔的天空，它让我们拥有了奋斗的动力和快乐的源泉。
在友谊的沐浴下，我们共同成长，助力彼此实现人生的梦想。
生活中，友谊是我们最好的财富。
所以，当我们与朋友相聚时，让我们怀着感恩的心态，珍惜每一刻的呵护。
[推荐学习]2017-2018学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
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活动六：探究与分享
调查显示，初中生吸烟的比例近年来有所提高，71%的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始吸烟的。
思考：假如你身边的好朋友吸烟，他让你也来一支，你会怎么做？
教师总结：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值
④封闭自己，不与外界交往
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
4.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是（）
A.遇到危险不顾一切救人天经地义
(二)友谊是平等的、双向的
活动二：探究与分享(教材P45第一处)
学生活动：学生思考以下问题，并在小组内讨论。
思考：
(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
教师总结：友谊是平等的、双向的。如果你接受帮助、也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。
教法学法
小组讨论学习
教具学具准备
课件、预习案。
教
学
过
程
教学设计
二次备课
一、查学诊断
教师活动：马克思说：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。
学生活动：
设计意图：
宋体小四
二、示标导入：
教师活动：一、导入新课
自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1 教学分析【重点难点】教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。
上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。
有一天，这两个朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。
这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能走出沙漠，吃下小的那个，只能痛苦地死去。
”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。
可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
第二天早上，其中一个朋友醒来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下一个小苹果。
他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。
他悲愤地继续向前方走去。
大约走了半个多小时，他看见了倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他手上紧紧握着一个更小的苹果。
读了这个故事之后，你有什么感想？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈(一)朋友成为我们生命中的重要部分活动一：调查与思考某校做了一次“中学生交往调查”，共调查254人，回收有效问卷221份。
请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。
说说你的交友状况。
教师总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
(二)朋友圈的变化活动二：探究与分享(教材P39)设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
(三)了解并反思自己交友的现状活动三：交流与思考设问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？讲授：没有友谊的生活是没法过的。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行课件
我会告诉他交往范围不能够太
小，多结交朋友有利于我们更
好地发展，并鼓励他多结交朋 友
场景三：
放学后小川去网吧打游戏，邀
请我一起去，还说我的费用他 包了。
我会坚决制止他的行为，告诉 他沉迷网络游戏的危害，要集 中精力做有意义的事
第十八页，共二十二页。
一起阅读(yuèdú)并思考P47的探究与分享
场景四： 小川和别人闹矛盾，约 我一起(yīqǐ)去教训那人。
反省和激励，我们会收获更多。
竞争会伤害友谊吗？
如果朋友赢，是否就意味着自己输？
第十七页，共二十二页。
一起(yīqǐ)阅读并思考P47的探究与分享
场景(chǎng jǐng)一：
考试的时候，小川让我给他 递纸条。
我会拒绝他，并在考试结束后
告诉他这种行为是不诚信的表
现，不利于我们的学习
场景二： 小川认为我是“他”的好朋友， 不允许我与其他朋友交往。
支持
诚信
趣味相投
帮助
第十一页，共二十二页。
探究 与分享 (tànjiū)
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料， 我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半 给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一 些颜料很不方便，但我还是很高兴(gāoxìng)。后 来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣 在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。 李鸣是数学高手，我向他求救，他却不耐烦 地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？ 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上， 心里很不是滋味…..
• C.友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于 不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝 甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第二十一页，共二十二页。
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和朋友在一起
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2017-2018学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深
深深浅浅话友谊
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2018年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊
①结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
②帮助朋友，是否意味着自己会有有有受到损失？
3、视频播放：《木瓜》朗读
4、教师小结：友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇
5、探究分享：我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩。我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。但我发现小美离我越来越远，看我总是淡淡的，也不再主动和我说话……
板书
深深浅浅话友谊
一、友谊的特质
1、友谊是一种亲密关系
2、友谊是平等的、双向的
3、友谊是一种心灵的相遇
二、友谊的澄清
1、友谊不是一成不变的
2、友谊并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
3、友谊不能没有原则
思考：我们发现，被共同认可的特质有：_______、_______、_______……
2、探究分享：开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
《深深浅浅话友谊》
课题
深深浅浅话友谊
单元
第二单元
学科道德与法治年级七年级学习目标
情感、态度与价值观目标：理性认识友谊，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，树立正确的人际交友观
能力、过程与方法目标：通过案例分析和情境体验，提高学生分析和解决人际交往问题的能力
2018年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版
1教学分析
【教学目标】
方式和范围发生了变化，学会把握友谊
能力目标
正视交友中遇到的问题，学会处理
情感、态度与价值观目标
理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊
【重点难点】
教学重点：友谊的力量
教学难点：学生真正地感受到友谊的力量
2教学过程
一、导入新课
（1）仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？如果是积极的影响说明了什么？
提示：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。
1.小龙的变化
小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
通过本节课的学习，引导了学生正确看待朋友圈的变化，让学生通过教学活动，对朋友之间的相处之道有了更深入的了解。教师对友情故事进行分类，指导学生从不同角度认识友谊的作用。
由于一节课的时间有限，一些问题在课堂上不可能得到充分解决，为避免教学目标流于形式，课堂教学活动要适当向课外延伸。
三、课堂总结
“千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风，抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！
3板书设计
4教学反思
同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？
二、新课讲授
目标导学一：我的朋友圈
1.交往对象的选择(教材P38)
设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。
2017-2018学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框《和
年级
七年级
科目
道德与法治
任课教师
授课时间
课题
和朋友在一起
授课类型
新课
课标依据
了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
教学目标
知识与
技能
1．认识我们交友的范围在日益扩大。
2．认识友谊在我们生活中的重要作用。
3．初步认识和怎样的人交往才能发挥友谊的作用。
五、当堂检测：（见课件）
六、课后作业：见练习册p 21--22 1--9题10题选做。
导入提高学习兴趣。
明确目标，学习有方向。
带着任务思考学习，加深对课本的理解。
检查学习情况，
师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。
当堂训练，巩固知识。
课后作业，进一步巩固知识。
过程与
方法
通过学习认识友谊的力量让我们成长。我们需要怎样的朋友。
情感态度与价值观
1．培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。
2．在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。
教学重点难点
教学
重点
认识友谊在生活中的重要作用。
教学
难点
初步认识我们需要怎样的朋友。教学过程源自计师生活动设计意图
教学活动过程：
1、随着年龄的增长，自己的朋友圈有什么变化？
2、怎样处理好朋友关系？
3、朋友对我们的影响是什么？
三、检查自学情况与课堂交流。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视。
知识模块一 我的朋友圈
探究一：教材P38运用你的经验及P39探究与分享
把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《深深浅浅话友谊》同步练习
一、单项选择题：
1.一个身患癌症的男孩在经过化疗之后去上学，他惊奇地发现，同学们都剃光了头。
原来，同学们担心这个男孩脱发之后有自卑感，就集体剃了光头。
这段材料说明朋友之间需要
（）
A.宽容
B.关爱与支持
C.合作
D.竞
争
2.为了不让“友谊的小船说翻就翻”,我们要①加强沟通,消除差异②为了友谊不惜一切代价
③通过改变自己的态度来调控情绪④认识到交友是一个平等互惠的过程
( )
A.①②③
B.①②④
C.①④
D.③④
3.在交友中，中学生常常存在着一些交友误区。
下列认识属于友谊误区的是①友谊能让我们分享快乐、分担痛苦②竞争并不必然伤害友谊③维护友谊可以放弃或牺牲原则④友谊是一成不变的( )
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
4.“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
”对这句话理解正确的是（）
A. 不肯给予朋友就难以得到朋友的给予
B. 给予了朋友就应该要求朋友及时回报
C. 朋友不能给予自己就应拒绝与之交友
D. 交友的目的就是为了得到朋友的给予
5.明明和刚刚是好朋友,他们都报名参加了学校学生会主席的竞选,明明胜选的呼声比刚刚高得多.为了维护他俩的友谊,避免伤害刚刚,明明主动退出竞选.对此,下列看法正确的是
( )
A.明明很讲义气,是真正的益友
B.明明退出竞选是尊重他人的表现
C.明明没有真正理解竞争的目的和友谊的真谛
D.明明只有退出,才能维护同学间的友谊
小伟和小林原来是住同一小区的好朋友。
两个人一起上学，一起做作业和玩游戏。
后来小林转学到别的城市去了，两人从此没联系过。
三年后的一天，小伟在超市购物突然看到小林，感觉很陌生，两人只是打了个招呼就匆匆而别。
据此，回答6—7题。
6.出现这种状况是因为①小伟没变，但小林变了②两个人以前不是真正的好朋友③两个人的环境变了，友谊也变淡了④两个人都变了，他们的友谊也变了
（）
A.①④
B.③④
C.①③
D.②③
7.小伟和小林友谊变化给我们的启示是①真正的友谊是一成不变的②我们要学会接受一段友谊的淡出③我们要坦然接受新的友谊④友谊不会长久，我们不能太看重友谊
( )
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.成绩优异的小明待人高傲，自负，而且不关心集体，因此同学们都疏远他，小明要想获得同学们的友谊，不正确的做法是
( )
A.积极参加集体活动，关心集体事务
B.在学习和生活上主动班，帮助有困难的同学
B.多和学习好、有价值的同学交往 D.真诚待人，不说伤害同学自尊的话
9.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。
”这句名言告诉我们交友时应该做到①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相
待，用心呵护
（）
A.①③
B. ③④
C. ①④
D. ①②
10.“友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
”马克思的这句名言启示我们①对于友情要明智而谨慎地把握②对朋友要真心相待③答应朋友的一切
要求是交友的重要原则之一④不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
（）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11.致远和瑞麟是一对好朋友.致远英语成绩好,瑞麟数学成绩非常棒,他们两人经常给对方补习功课.期末考试的时候,他们两人的成绩都有了较大的提升。
这说明
( )
A.友谊是平等的、双向的
B.交友就是为了利用他人
C.交友的时候要找学习成绩比自己好的同学
D.要广交朋友、善交朋友
12.友谊是一场精神的相遇,超越功利的友谊更长久.下列同学的说法与其一致的有
( )
A.小明说:“我和小强是好朋友,因为他学习成绩好。
”
B.小雪说:“我和小红是好朋友,因为她家庭条件好。
”
C.小云说:“我和小雨是好朋友,因为他常借钱给我。
”
D.小敏说:“我和小芳是好朋友,因为我们都爱好绘画,可以相互学习。
”
二、材料分析题：
（一）
三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政.他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语.蒋琬与他说话,他也是只应不答.有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性.让杨戏当面说赞扬我的话,
那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台.所以,他只好不做声了.其实,这正是他为人的可贵之处.”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
(1)蒋琬的故事对我们有什么启示？
(2)你认为友谊具有哪些特质？
（二）
最近有关部门调查显示，半数以上(51.1%)的中学生认为，知心朋友是自己未来生活中最重要的伙伴。
同时，59%的中学生表示最快乐的事是“与朋友在一起”。
这反映出交友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要的组成部分。
为了提高同学们的交友能力，看了上述材料后，你所在学校开展了下列教育活动，请你积极参与。
活动一交友综合知识竞赛。
下面是知识竞赛中的一道题，请你回答。
(1)请你说出上述同学喜欢交友的原因。
活动二交友演讲比赛
(2)如果班级选派你参加学校的演讲比赛，请你写出演讲提纲
《深深浅浅话友谊》同步练习答案
一、单项选择题：BDDACBCBCBAD
二、材料分析题：
（一）
(1)蒋琬作为宰相,对于杨戏的怠慢能够泰然处之,宽容对待.这是一种美德,更是一种境界.一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升到了一个层级.一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法
(2)友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇
（二）
（1）友情能使我们互相启发、取长补短、互相激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和成长；友情给我们温暖的力量，让我们获得更多的幸福和快乐
（2）答案开放，符合题意即可。