看图写话范文：春天来了

看图写话范文：春天来了

篇一：一年级下册看图写话(春天来了)

篇二：春天来了写话范文

春天来了

春天来了！春天来了！春天的风暖暖的，吹到脸上舒服极了！春天的雨是细细的，你看，她正轻轻地滋润着大地呢。田野里的小溪涨满了水。小溪里的小鱼和小蝌蚪们成群结队地在小溪里欢快地游来游去。成群的小鸟有的在树枝上叽叽喳喳地唱着歌儿，有的在田野上寻食，还有的在我们的头顶上来回盘旋，仿佛向我们报告春的消息！

春天里的发现

春天到了，天气暖了。风柔柔的，暖暖的，吹在脸上不像那冬天凶恶的“刀子”了；春雨细细的，绵绵的，飘到脸上不像那冬天疼痛的“针尖”了。瞧，餐桌上的菜多丰富呀！有在田间小路上的马兰头、有绿油油的菜心、还有竹园里的竹笋……我们仔细地发现着，用心地观察着，仿佛听到了孟浩然的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春天来了

冬爷爷悄悄地离开了，春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。

青青的小草破土而出，露出嫩绿的叶子。河岸边的柳树正抽出枝条，长出绿绿的细叶。院子里的月季花泛出深红的嫩叶，还长出柔软的小刺，扎在手上一点儿也不痛。校园里的迎春花开出了金黄的花

朵，一丛一丛的，好看极了。

啊，多么美丽的春天，我多么想把它画下来，让大家一起来分享着美丽的春色。

春天来了，小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。金灿灿的迎春花开了，一丛一丛的，好看极了。另外的花儿也来凑热闹了，有红的、白的、蓝的、紫的……五光十色，美丽极了。河边小柳树长长的枝条，像春姑娘的一头长发，细细的，软绵绵的。孩子们脱下了厚厚的外套，在草地上奔跑、打滚。看着大家灿烂的笑脸，我们情不自禁地喊着：“春天已经来到了！”

春天来了，天气渐渐暖和了，妈妈给我脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。我觉得整个人变得灵活了许多。我们小区里的小树不再是光秃秃的了，它冒出了嫩嫩的绿芽。草地里开出了几朵美丽的野花，悄悄走过它们的身旁，一股淡淡的香味扑鼻而来。我家养的小乌龟也从冬眠中醒来了。它伸伸腿，昂着头，两只小眼睛一动不动地看着我，好像在说：“我一个冬天没吃东西了，快给我吃点吧！”啊！春天来了，我看到了她，我闻到了她。她给我带来了快乐。

篇三：看图写话教学设计

看图写话教学设计

道明外国语学校钟月嫦

教学目标

1、积累春天的好词好句。

2、在老师的指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并

能用几句话说出图里都有什么？

3、启发学生结合生活展开想象，练习说话。

4、能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。

教学重点

1、写一句意思完整、通顺的话。

2、正确使用标点符号。

教学重点

启发学生结合生活展开想象，练习说话。

能看图写几句话，通过看图写话，激发学生热爱春天的情趣。

教学过程

一、激情导入

师：小朋友们，春姑娘轻轻吹了一口气，春天就悄悄地来了！春天是个顽皮的娃娃，她和我们捉迷藏呢。春天在哪里呢？让我们去看看吧。

春姑娘还带着她的百花篮来到了小10班，还给小朋友们制定了这节课的学习目标：

1、积累春天的好词好句。

2、能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？

3、结合生活展开想象，练习说话。

4、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。

只要小朋友们完成了春姑娘安排的学习任务就能给自己组的百

花篮里装进一朵小花，下面我们就开始比赛，比比哪组拿到的花最多好吗？大家有信心吗？

二、比积累

师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多文学家把春天写成优美的诗歌，琅琅上口的文章。那么就要考考小朋友们有关春天的积累，比一比，谁的积累多？

课内积累：1、春雨下到草地上，草地绿了。

2、春雨洒在桃树上，桃花红了。

3、春雨落在油菜地里，油菜花黄了。

4、……

课外积累：春回大地、冰雪消融、春满人间、姹紫嫣红、春意盎然……

三、整体观察，练习说话

师：这么多描写春天的诗文，我都想去大自然看看了，一起去看看好吗？

出示课文图片

师：这是一幅春天的图，多美啊！让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？——学生大组之间相互说。

师：刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。板书——看图：

天空中有什么？

——天空中有太阳和燕子。板书

这句话说得很清楚。

小河边有什么？

先看看近处，再看看远处都有什么？

——学生认真看图。

谁来说说。

——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。板书

——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。

大家向他们这样，小声说说。

指名说。

小河里有什么？

——小河里有小鱼还有人划船。板书

刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。

——自己小声说。

——两人互相说说。

——指名说。

四、自主选择，扩展句子

师：图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。

——学生说。

（1）（）露出了笑脸，（）在蓝天上自由地（）。

（2）春天来了，柳树（），像（）。

（3）（）开了，（）也开了。

师：用一句话来赞美一下春天。

——春天真美呀！

指导将整个内容连起来说，可发挥想象说图中没有的景物，示例：

春天来了，太阳露出了笑脸，小燕子在天空中飞来飞去。柳树发芽了，像长长地头发。桃花开了，迎春花也开了。小红和爸爸妈妈在小湖里划船，欣赏美丽的春光。鱼儿在水里快活地游来游去。春天真美呀！

五、妙笔生花

师：图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把这幅图片的景物写一写。然后将这篇写话当作礼物送给春姑娘好吗？比一比，谁写得最美！

友情提示：1.写时要注意格式。开头空两格。2.第一行用完后，顶格写。3.把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。4.不会写的字用拼音代替。5.注意写字姿势要正确。

教学板书

1.开头空两格。

2.第一行用完后，顶格写。