人教版高中地理必修一4.2《地貌的观察》(共24张ppt)
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人教版(2019) 高一 地理 上册 第四章第二节 地貌的观察(共29张PPT)
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
4.2地貌的观察课件高中地理人教版(2019)必修一
地貌”三等九级“分类体系结构
基本形态纲-宏观形态类型亚纲 第一级
• 依据地表高度的起伏变化
宏观形态类型亚纲
代码
（采用切割深度或起伏高度
平原（切割深度<30m）
1
指标），地貌形态应划分为
台地（切割深度>30m）
2
平原、台地、丘陵、小起伏
丘陵（起伏高度<200m）
3
山地、中起伏山地、大起伏 山地和极大起伏山地7种宏
说明
第四纪代 码为Q
新近纪代 码为N
古近纪代 码为E
形态型-组合形态亚型 第五级
• 在地貌形态类的基础上，应依据所对应的地貌实体单元的 形态特征，划分组合形态亚型。
• 不同的主营力类型亚类及主营力作用方式亚类对应不同的 组合形态亚型，其中每一主营力类型亚类列出了一种主营 力作用方式亚类的组合形态亚型。
主营力类型亚 类代码 71 72 73 74 75 76 77 78 70 80
主营力类型亚 类名称 现代河口 滨岸 大陆架 大陆坡 边缘海盆 岛弧 海沟 中央海岭 深海盆地 海底其他
成因类-主营力作用方式亚类 第四级
• 陆地地貌主营力作用方式应分为抬升／侵蚀、下降／堆积 两种，不同的主营力类型亚类包含不同的营力作用方式亚 类。
熔积、侵蚀剥蚀 重力作用
拉张抬升作用 改造作用 生物作用 其他作用
海底地貌的主营力作用方式亚类与主营力类型亚 类的对应关系
主营力类型亚类 现代河口 滨岸 大陆架 大陆坡 边缘海盆 岛弧 海沟 中央海岭 深海盆地 海底其他
主营力作用方式亚类 堆积、侵蚀
堆积、侵蚀堆积、侵蚀 堆积、侵蚀堆积、侵蚀、构造 堆积、侵蚀堆积、侵蚀、构造 堆积、侵蚀、构造、火山作用 堆积、侵蚀堆积、侵蚀、构造、火山作用
高中地理新人教版必修第一册课件4.2地貌的观察课件(39张)
(3)图中有一陡崖，其相对高度 H 的范围是( A )
A．100 m≤H＜300 m
B．100 m≤H＜200 m
C．200 m≤H＜300 m
D．100 m＜H≤300 m
(4)分别站在山顶 A 和山顶 B 上，能看到河流上 D 处小船的是
____B____山顶。
较两侧低
两侧等高线闭合， 且数值相等
若干条等高线重叠 在一起
(2)地形图中的地貌判断 ①平原：海拔在 200 米以下，等高线稀疏，较为平直。 ②丘陵：海拔在 500 米以下，相对高度一般小于 200 米，等高 线稀疏，弯折部分较和缓。 ③山地：海拔在 500 米以上，相对高度大于 200 米，等高线较 密集。 ④高原：海拔较高，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而 顶部明显稀疏。 ⑤盆地：海拔没有一定标准。中间等高线较稀疏，数值小；四 周等高线较密集，数值大。 ⑥海岸线：0 米等高线表示海平面，沿海地区指有海岸线的地 区。
②陡崖的绝对高度。 a．陡崖崖顶的绝对高度：H 大≤H 顶<H 大＋d。图中崖顶的绝对 高度的取值范围为 400 米≤H 顶<500 米。 b．陡崖崖底的绝对高度：H 小－d<H 底≤H 小。图中崖底的绝对 高度的取值范围为 0 米<H 底≤100 米。
(3)估算某地形区的相对高度。
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间 有 n 条数值不同的等高线，等高距为 d 米，则这两点的相对高度 H 可用下面公式求算：(n－1)d<H<(n＋1)d。
(3)地形图中坡度的判断 在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线 分布越稀疏，则坡度越缓。
[知识拓展] 地形图中关于高度的相关计算
第四章第二节《地貌的观察》课件人教版高中地理 必修一
地貌观察总结
地貌的观察
选择观察点 从宏观到微观
从面到点
观观 察察 的的 顺内 序容
位置 地貌形态要素：高低起伏、坡度、 坡向、空间分布、几何形状....
周围环境
趋利避害
因地制宜
人地协调可持续发展
练习
左图为我国某区域等高线地形图（单位：m）， 完成题目。
1.图示意区域的主要地形是（ D ）
A.高原 B.平原 C.盆地 D.丘陵
2.下列说法正确的是（ A ）
A.图中最高点位于村庄的西南方向 B.凉亭与村庄的最大高差约为125米 C.甲、乙、丙河段流速最快的是乙段 D.晴朗的白天，甲处人们可以看到凉亭
练习
左图为我国某地公路线分布示意图，该地区北部 高、南部低。读图完成题目。
1.M处公路穿越的地形可能是（ C ）
A.河谷 B.盆地 C.陡坡 D.平地
点 微观
一级地貌：高原 山地 盆地
次级地貌：雅鲁藏布江 等河流地貌
局部地貌：曲流、陡崖
问题3：思考为什么成雅段和拉林段都开通运营了，而雅林段还在建设中？
①（地形）成雅段和拉林段地形相对平坦。雅林段经过横断山脉，为无数纵横交错的峡谷、河 谷所组成的巨大山原，，地形切割破碎，落差大。 ②（板块运动）雅林段位于印度洋板块和欧亚板块大规模碰撞挤压地带，地震活动剧烈。
问题1：观看川藏铁路视频，说说视频中地貌观察的顺序是怎样的？ 问题2：依据地貌观察顺序，看看川藏铁路经过了哪些一级地貌单元（山地、高原、 平原、盆地、丘陵）？哪些次级地貌单元？
问题2：依据地貌观察顺序，看看川藏铁路经过了哪些一级地貌单元（山地、高原、 平原、盆地、丘陵）？哪些次级地貌单元？
面 宏观
问题4：除了视频中的借助遥感卫星，还可以采取什么方式观察地貌？
高中地理新人教版必修第一册课件第四章第二节地貌的观察(39张PPT)
-18-
第二节 地貌的观察
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究一
探究二
素养培优
当堂检测
关键能力 1.地貌观察的内容 内容
高度 绝对高度 相对高度
坡度
主要作用 划分高原、山地和平原等地貌的主 要依据 反映地面起伏状况 划分坡的重要标准,影响生产和生 活
坡
阴坡和阳坡
坡
不同的坡向,光照、降水等条件存在
-17-
第二节 地貌的观察
探究一
探究二
素养培优
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究 当堂检测
提示:(1)先观察视野内黄土高原的整体地貌状况,再观察和描述黄 土塬、黄土梁、黄土峁等次一级地貌,最后描述黄土沟谷等更小的 地貌。最终得出黄土高原地表千沟万壑的结论。 (2)b坡等高线密集,坡度大,应实行封坡育林育草;c坡等高线稀疏,坡 度小,可修筑梯田加以利用。 (3)主要观察三地的高度、坡度和坡向。从图中可知,与甲处相比, 乙、丙两处位于阳坡,采光条件好;且位于冬季风的背风坡,防风条 件好。丙处与乙处相比,丙处海拔较高,不易积水。所以,丙处适合 建窑洞。
1.判断正误 (1)在一个区域中地貌类型往往差别不大,没有层次之分。( ) (2)在考察时由于实际情况的需要,先观察较小的地貌特征,然后总 结出本地地貌综合特征。( ) (3)地表的各种形态是由坡和近似水平的面组成。( ) (4)在坡度较大的地方,发展种植业,可以减轻水土流失。( ) (5)一般情况下,绝对高度大,相对高度较小,坡度小,可以判断为高原。
3.借助等高线地形图进行地貌观察
(1)宏观地貌的观察。
地貌 等高线特征
平原 海拔在 200 米以下,等高线稀疏,较为平直
4..2.地貌的观察课件高中地理人教版(2019)必修一
对农业
＞15°易水土流失
梯田可保持水土
对交通：铁路线不超过3%
地貌的形状、面积、空间分布状况，起伏状况和破碎程度
当堂训练
下图为某野外实习报告中的一个图表。完成下面小题。
1.该次实习报告的名称最可能是（ C ）
A.“某地褶皱山实习”
B.“某地自然地理综合实习”
C.“某地河谷地形实习”
D.“某地断块山实习”
实例观察：塔里木河冲积扇
宏观
面
先观察视野内大的地貌，
如山地、平原等
实质是所观察地貌面积从大到小
再观察和描述次一级地貌，如山
岭、河谷等
点
微观
最后描述河岸、陡崖等
更小的地貌特征
二、地貌观察的顺序
3.观察地貌时，也可利用地形图、遥感影像等辅助观察
山西省地形图
晋中市卫星影像图
三、地貌观察的内容
阅读教材P77内容，思考地貌观察的内容
人教版（2019）
第四章 地 貌
第二节 地貌的观察
课标解读
课程标准
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其
景观的主要特点。
学习目标
1. 结合图文，说明地貌观察的顺序。（综合思维）
2. 运用等高线地形图，判断宏观地貌和微观地貌。（地理实践力）
3. 通过野外观察或运用视频、图像，结合地貌观察的内容，描述地
詹天佑在修建京张铁路时，设计“人”字形线路，通过延长路程，
从而降低线路的坡度
张家界天门山盘山公路图
图4.20 “人”字形 线路示意
三、地貌观察的内容
3.坡向
光照： 阳坡和阴坡（阳坡光照强，阴坡光照弱；同一海拔阳坡比
阴坡温度高，蒸发量大）
地理人教版(2023)必修第一册4.2地貌的观察课件(共43张ppt)
地理人教版（2023）必修第一册4.2地貌的观察课件（共43张ppt）(共43张PPT)地貌观察需要注意什么？地貌观察的内容有哪些？第二节地貌的观察课标解读课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，说明其景观的主要特点。
学习目标1.了解地貌观察的顺序及主要内容。
2.掌握地貌观察方法，理解地貌对人类活动影响。
1、概念：地球表面各种形态的总称。
地貌千姿百态，规模大小不等。
2、地貌、地形、地势地貌多偏向于整体形态（可以从形态、形成动力和形成原因等来分类）；地势指的是走向和起伏大小；地形偏向于局部结构。
3、分类（从形态上划分）：（1）大规模的地貌类型：高原、山地、盆地、丘陵、平原（2）微小规模的地貌类型：山岭、山谷、山丘、洼地、山峰、河岸、陡崖等。
地貌的概念和分类目录二一一、地貌观察的顺序常见地貌观察顺序地貌规模五种基本地形ABCDE按高度和起伏形态，陆地大体分为平原、山地、高原、丘陵和盆地五大部分此外，还有受外力作用而形成的河流、三角洲、瀑布、湖泊、沙漠等平原高原丘陵盆地山地平原海拔200m以下地势平坦开阔东南丘陵喜马拉雅山海拔200-500m地势起伏小海拔500m以上顶部起伏很大500~1000米为低山，1000~3500米为中山，3500米以上为高山青藏高原海拔500m以上顶部平缓边缘陡峭塔里木盆地四周高，中间低常见地貌类型广西桂林地貌美北极之门国家公园地貌河流新疆魔鬼城地貌风沙澳大利亚十二门徒岩地貌海岸地貌千姿百态，规模大小不等规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。
例如在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
山脉高原丘陵高原盆地高原河谷ABCD基本地形部位鞍部山谷山脊山峰山峰陡崖观察点选址：选择一个视野广阔的地方宏观微观面点地形类型地貌类型地形部位一、地貌观察的顺序先观察视野内大的地貌，如：山地、平原等再观察和描述次一级地貌，如：山岭、河谷等最后描述更小的地貌特征，如：河岸、陡崖等光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。
人教版必修一4.2地貌的观察(共49张PPT)
相对高度：885.4-879.0=6.4m
2.图示区域内最大的的相对高 度约为多少？
最大相对高度约： 890.0-790.0=100m
坡度
划分坡的重要标准 坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示 对生产和生活影响巨大
坡地耕作易引发水土流失源自张家界天门山盘山公路坡向
阳坡和阴坡
迎风坡和背风坡
一般分为阳坡和阴坡，迎风坡和背风坡 不同坡向，光照、降水条件等存在差异，进而影响植物的生长
地貌特征
相对高度大、坡度大的地貌， 一般比较陡峭
高度小、坡度小的地貌， 一般比较平缓
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素， 还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等
横断山区
无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度
小结
拓展
判读常见等高线地形图
第二节 地貌的观察
学习目标
➢掌握常见的地形及其等高线地形图 ➢熟悉观察地貌的基本顺序 ➢熟悉地貌观察的主要内容—高度、坡度等其他了解地貌的内容 ➢等高线地形图的判读
Part 1 复习旧知
1、什么是地形？
地形就是一个区域的地表形态
2、五种基本的地形为哪些？
高原、盆地、平原、丘陵、山地
3、五种地形的判断和特征
山脊 陡崖
4、基本地形部位的判读
600 550 500
山顶
200 300 400
盆地
600 550 500 450 山脊线
山脊
600
550 500 450
600 集水线
山谷
4、基本地形部位的判读
600 550 600 500
鞍部
600 600 550
450 500 400 350
2.图示区域内最大的的相对高 度约为多少？
最大相对高度约： 890.0-790.0=100m
坡度
划分坡的重要标准 坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示 对生产和生活影响巨大
坡地耕作易引发水土流失源自张家界天门山盘山公路坡向
阳坡和阴坡
迎风坡和背风坡
一般分为阳坡和阴坡，迎风坡和背风坡 不同坡向，光照、降水条件等存在差异，进而影响植物的生长
地貌特征
相对高度大、坡度大的地貌， 一般比较陡峭
高度小、坡度小的地貌， 一般比较平缓
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素， 还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等
横断山区
无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度
小结
拓展
判读常见等高线地形图
第二节 地貌的观察
学习目标
➢掌握常见的地形及其等高线地形图 ➢熟悉观察地貌的基本顺序 ➢熟悉地貌观察的主要内容—高度、坡度等其他了解地貌的内容 ➢等高线地形图的判读
Part 1 复习旧知
1、什么是地形？
地形就是一个区域的地表形态
2、五种基本的地形为哪些？
高原、盆地、平原、丘陵、山地
3、五种地形的判断和特征
山脊 陡崖
4、基本地形部位的判读
600 550 500
山顶
200 300 400
盆地
600 550 500 450 山脊线
山脊
600
550 500 450
600 集水线
山谷
4、基本地形部位的判读
600 550 600 500
鞍部
600 600 550
450 500 400 350
人教高中地理必修一4.2地貌的观察 课件 (44张PPT)
B．山谷、山脊、盆地、鞍部
C．山脊、山谷、鞍部、盆地
D．山谷、山脊、鞍部、盆地
四 常见等高线地貌比较
平原：主要分布在大河两岸和濒临 海洋的地区，地面平坦或起伏较小。
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下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
B．山谷、山脊、盆地、鞍部 C．山脊、山谷、鞍部、盆地 D．山谷、山脊、鞍部、盆地
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
平原：等高线 非常稀疏或几乎 没有,无闭合区 或闭合区极少, 值小。一般海拔 200米以下。
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洞庭湖平原
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山地：海拔一 般500米以上， 相对高差200 米以上。等高 线弯曲，比较 密集。
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C．山脊、山谷、鞍部、盆地
D．山谷、山脊、鞍部、盆地
四 常见等高线地貌比较
平原：主要分布在大河两岸和濒临 海洋的地区，地面平坦或起伏较小。
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下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
B．山谷、山脊、盆地、鞍部 C．山脊、山谷、鞍部、盆地 D．山谷、山脊、鞍部、盆地
下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方 向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地 形依次是 A．山脊、鞍部、山谷、盆地
平原：等高线 非常稀疏或几乎 没有,无闭合区 或闭合区极少, 值小。一般海拔 200米以下。
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洞庭湖平原
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山地：海拔一 般500米以上， 相对高差200 米以上。等高 线弯曲，比较 密集。
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4.2地貌的观察课件(共37张PPT)
人教版（2019）高中地理必修第一册
……
……
地貌观察的内容 4.其它方面：
注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等； 无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。例如，我国西
南地面起伏较大，地形较为破碎。
人教版（2019）高中地理必修第一册
……
……
课堂活动--观察家乡行的地貌
主要观察坡度和坡向。 ②坡度对生产生活的影响：
梯田：在丘陵山坡地上沿等高线方 向修筑的条状阶台式或波浪式断面 的田地。用来治理坡耕地水土流失， 蓄水、保土、增产作用十分显著。
人教版（2019）高中地理必修第一册
……
……
地貌观察的内容 3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，
地形图
遥感影像图
人教版（2019）高中地理必修第一册
learner
TWO地貌观察的内容
Content of Landform Observation
……
……
地貌观察的内容
1.观察高度：
①绝对高度：某地高出海平面的垂直 距离；可以通过查找地图或借助仪器 获得，是划分高原、山地和平原等地 貌的主要依据。如图甲地绝对高度为 1500m，乙地绝对高度为500m。 ②相对高度：某地高出另一地的垂直 距离（两个地点之间的绝对高度差） 能够反映地面的起伏状况。如图甲乙 两地相对高度为1000m。
较宽阔平缓的高地，边缘往往有陡 峭的崖壁。
人教版（2019）高中地理必修第一册
地貌观察的顺序
1.地貌： 地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而 成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地； 山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
……
……
地貌观察的内容 4.其它方面：
注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等； 无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。例如，我国西
南地面起伏较大，地形较为破碎。
人教版（2019）高中地理必修第一册
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课堂活动--观察家乡行的地貌
主要观察坡度和坡向。 ②坡度对生产生活的影响：
梯田：在丘陵山坡地上沿等高线方 向修筑的条状阶台式或波浪式断面 的田地。用来治理坡耕地水土流失， 蓄水、保土、增产作用十分显著。
人教版（2019）高中地理必修第一册
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地貌观察的内容 3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，
地形图
遥感影像图
人教版（2019）高中地理必修第一册
learner
TWO地貌观察的内容
Content of Landform Observation
……
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地貌观察的内容
1.观察高度：
①绝对高度：某地高出海平面的垂直 距离；可以通过查找地图或借助仪器 获得，是划分高原、山地和平原等地 貌的主要依据。如图甲地绝对高度为 1500m，乙地绝对高度为500m。 ②相对高度：某地高出另一地的垂直 距离（两个地点之间的绝对高度差） 能够反映地面的起伏状况。如图甲乙 两地相对高度为1000m。
较宽阔平缓的高地，边缘往往有陡 峭的崖壁。
人教版（2019）高中地理必修第一册
地貌观察的顺序
1.地貌： 地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而 成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地； 山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。
4.2地貌的观察课件高一地理人教版必修一
坡地上耕作容易引发水土 流失，尤其是在坡度大于15° 的坡地种植，雨季的土壤侵蚀 非常严重，我国坡地种植引发 水土流失较为严重的地区主要 集中在黄土高原地区。所以我 国法律规定在坡度大于15°的 坡地上禁止发展种植业。
（1）坡度对农业生产的影响：
在一些山地丘陵地区， 为了保持水土以及增加耕地 面积，大力 发展梯田种植。
学习目标
✓ 了解地貌观察的基本顺序，熟悉地貌观察的主要内容。 ✓ 通过资料，分析坡度和坡向对地理环境和人类活动的影响。 ✓ 学会在生活中利用地貌为生产和生活服务，树立环境保护
意识。
一、地貌观察的顺序
地貌千姿百态，规模大小不等。高原上可能有连绵的山脉和低缓 的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能有陡峭的山峰，也有深切的河 谷。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
山谷
不可 见区
山脉
图4.21 地貌观察者的视野范围
（二）从宏观到微观、从点到面
地貌千姿百态、规模大小不等，规模较大的地貌往往由次一级的地貌 组合而成。
一级地貌单元：青藏高原
次级地貌单元：柴达木盆地
不定 200米以下 200-500米 500米以上
地势起伏较大 四周高中间低
500米以上
1.甲、乙两地的相对高度是多少？
相对高度：885.4-879.0=6.4m
陡崖 某地相对高度的计算公式：
➢①如果两地的海拔数值精确则： H相=| H甲-H乙|
➢②如果两地的海拔数值不明确则： （n-1）*d＜H相＜（n+1）*d
高度小、坡度小的地貌， 一般比较平缓
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的 形状、面积、空间分布状况等。
（1）坡度对农业生产的影响：
在一些山地丘陵地区， 为了保持水土以及增加耕地 面积，大力 发展梯田种植。
学习目标
✓ 了解地貌观察的基本顺序，熟悉地貌观察的主要内容。 ✓ 通过资料，分析坡度和坡向对地理环境和人类活动的影响。 ✓ 学会在生活中利用地貌为生产和生活服务，树立环境保护
意识。
一、地貌观察的顺序
地貌千姿百态，规模大小不等。高原上可能有连绵的山脉和低缓 的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能有陡峭的山峰，也有深切的河 谷。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
山谷
不可 见区
山脉
图4.21 地貌观察者的视野范围
（二）从宏观到微观、从点到面
地貌千姿百态、规模大小不等，规模较大的地貌往往由次一级的地貌 组合而成。
一级地貌单元：青藏高原
次级地貌单元：柴达木盆地
不定 200米以下 200-500米 500米以上
地势起伏较大 四周高中间低
500米以上
1.甲、乙两地的相对高度是多少？
相对高度：885.4-879.0=6.4m
陡崖 某地相对高度的计算公式：
➢①如果两地的海拔数值精确则： H相=| H甲-H乙|
➢②如果两地的海拔数值不明确则： （n-1）*d＜H相＜（n+1）*d
高度小、坡度小的地貌， 一般比较平缓
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的 形状、面积、空间分布状况等。
4.2+地貌的观察+课件 高一地理人教版(2019)必修第一册
地貌观察的内容
高度
地形
平原 高原 山地 丘陵
海拔 200米以下 500米以上
500米以上 200-500米
相对高度
地形特征
宽广平坦
面积较大，外围较陡， 内部起伏较和缓
具有耸立的山峰，陡峭 的山坡，地势起伏大
地势起伏较大
盆地
不一定
四周高中间低
一般小于200m 小
一般大于200m
小
不一定
微观地貌 山峰
地形剖面图的绘制方法
等深线
-300m -200m-100m 0m
等高线
100m 200m 300m
300m 200m 100m
0m -100m
-200m -300m
步骤1：定剖线 步骤2：确定线的等高距、起点与终点等高距 10mFra bibliotek 步骤3：定基点
水平比例尺与原图一致；
垂直比例尺为了凸显起 伏状况会放大。
（1）C表示的地形是
为 南北走向。
鞍部 。山脊线E的走向大致
（2）若将河流水引进疗养院，图中①②哪条线路更合理？
①,可自流引水
（3）如果体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立
的海拔可能是（D ）
A.750m B.780m C.1100m D.1190m
（4）图中有一陡崖，其相对高度H的范围是、（ A ）
√D.①山谷 ②山谷 ③山顶 ④鞍部
几种典型地貌等高线地形图
扇缘
洪积扇由山口向山前倾斜，扇顶部坡度大， 冲积扇边缘地区坡度小。
扇顶
洪积扇等高线多呈圆弧形，扇顶密扇缘 疏。在冲积扇有河流流经，等高线通过干河 床时多为V字形，向上游凸出。
喀斯特等高线图
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7
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容 掌握正确的地貌观察方式。 ①观测者观察方式有三种:平视; 仰视;俯视。 ②有两种情况会遮挡观察者视线,影响观察效果:
山体 阻挡;凹坡的影响。
盲区
8
学习目标1：地貌观察的顺序
一、地貌观察的顺序
学习目标2：地貌观察的内容
（2）原则：从宏观到微观、从面到点
征。
10
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容 （4）辅助观察的手段：利用地形图、遥感影像等。
借助地形图观察
借助遥感影像观察
11
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容
牛刀小试1
下列有关地貌的叙述,正确的是( B ) A.级别高的地貌一定比级别低的地貌面积大 B.级别高的地貌往往包含着更多的低级地貌 C.同一个级别的地貌面积相同 D.青藏高原、四川盆地、东南丘陵和三江平原等都是我国的一级地形区
5
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容
常见地貌类型：
喀斯特地貌 河流地貌 风沙地貌 海岸地貌
6
学习目标1：地貌观察的顺序
一、地貌观察的顺序
学习目标2：地貌观察的内容
大家一起看书上76页的图4.21，找出图中小朋友的观察顺序是怎样的。 （1）位置：宜选择一个视野比较广阔的观察点
光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。
20
学习目标1：地貌观察的顺序
二、地貌观察的内容
学习目标2：地貌观察的内容
观察地貌的辅助设备
无人机
21
学习目标1：地貌观察的顺序
牛刀小试2
学习目标2：地貌观察的内容
下列关于地貌高度的叙述,正确的是( D )
A.绝对高度反映了地面的起伏状况 B.相对高度是划分宏观地貌类型的唯一依据 C.绝对高度大的地区，相对高度也大 D.高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征
第四章 地貌
4.2 地貌的观察
1
学习目标 1. 掌握地貌观察的顺序。 2. 熟悉地貌观察的内容。
2
课堂导入
詹天佑——中国铁路之父
(1861-1919年)
12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系， 主修铁路工程。
创设“竖井开凿法”和“人”字形线路。
材料阅读：
100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线—— 京张铁路。他在勘测八达岭线路段时，发现该路段地形坡 度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形， 不仅成功解决这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个 杰作。“人”字形设计是怎样降低线路坡度的？我们在观 察地貌时还应关注哪些方面呢？
修筑梯田可减缓坡度对农业的影响
16
学习目标1：地貌观察的顺序
二、地貌观察的内容 (2)坡度
②坡度对生产和生活影响巨大
学习目标2：地貌观察的内容
第四章 第二节
地貌的观察
又如，受机车牵引动力的限制，铁路线的最大坡度一般不超过2.5%—3%。 詹天佑在修建京张铁路时设计“人”字形线路，就是为了通过延长路程， 从而降低线路的坡度。
阴坡、背风坡， 降水较少、温 度较低
阳坡、迎风坡， 降水较多、温 度较高、光照 较好
19
学习容
学习目标2：地貌观察的内容
观察地貌除了观察高度、坡度、坡向等，还要注意观察地貌的形状、地貌的面积、地貌的空间 分布状况等。
无论单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。
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学习目标1：地貌观察的顺序
二、地貌观察的内容
学习目标2：地貌观察的内容
(1)高度：绝对高度可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据；
相对高度可以利用绝对高度,通过计算获得，能够反映地面的起伏状况。
相对高度
绝对高度 （海拔）
绝对高度 （海拔）
14
学习目标1：地貌观察的顺序
17
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容
二、地貌观察的内容
高度和坡度
反映地貌的形态特征
相对高度大、坡度大的 地貌，一般比较陡峻
相对高度小、坡度小的 地貌，一般比较平缓
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学习目标1：地貌观察的顺序
二、地貌观察的内容
学习目标2：地貌观察的内容
(3)坡向
观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同坡向，光照、降水等条件存在 差异，进而影响到植物的生长。
解析：级别高的地貌不一定比级别低的地貌面积大;一个较大的地貌往往由次一级的地 貌组成,而次一级的地貌可能有很多地貌,其地貌种类也可能多种多样;同一级别的地貌 面积不一定相同;三江平原从属于东北平原,不属于我国的一级地形区。
12
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容
二、地貌观察的内容
第四章 第二节
地貌的观察
一级地貌单元：青藏高原
次级地貌单元：柴达木盆地
局部地貌单元：柴达木盆地某地
从宏观到微观
9
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容
（3）顺序： • 先观察视野内大的地貌；
判断属于五类基本地形哪类 • 再观察和描述次一级地貌；
例如山岭、河谷等 • 最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特
解析：相对高度反映了地面的起伏状况;绝对高度是划分宏观地貌的主要依据; 绝对高度大,相对高度不一定大;高度和坡度的组合,能够反映地貌的形态特征。故 D选项正确。
22
课堂小结 地貌的观察
地貌观察的顺序
原因：地貌千姿百态，规模大小不等 规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合
位置：视野广阔 原则：从宏观到微观、从面到点 顺序：先观察视野内大的地貌；
二、地貌观察的内容
学习目标2：地貌观察的内容
(2)坡度 ①表现形式:大小一般用 坡度角 或者垂直距离和 水平距离 的比值来表示。
坡度角
垂
直
距
水平距离
离
A
垂 直 距 离
15
学习目标1：地貌观察的顺序
二、地貌观察的内容
(2)坡度
学习目标2：地貌观察的内容
②坡度对生产和生活影响巨大
注意
坡地耕作容易引发水土流失，特别 是在坡度大于15°的坡地上种植，一 旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。
3
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容
一、地貌观察的顺序
4
学习目标1：地貌观察的顺序 学习目标2：地貌观察的内容 为什么要按照顺序观察地貌呢？
地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 例如在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉可能既有陡峭的山峰，也 有深切的河谷。