五年级美术上册《第19课 爱护家园》教案
小学美术人教版 五年级上册 第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版五年级上册第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人教版五年级上册第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过欣赏地球的环境和资源,认识地球家园的美丽。
2.让学生了解地球生态环境日益恶化的现象,激发学生保护环境、爱护资源的热情。
3.会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情,唤起大家的环保意识。
2学情分析本课是一堂“综合・探索”课。
教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源。
学习本课旨在告诉大家,地球是生命栖息的美丽家园,大家应积极行动起来保护它。
保护它不仅仅是为了地球,更是为了我们地球上所有的生命。
大家要共同携起手来,为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境,为人类拥有一个美好的未来而共同奋斗。
3重点难点重点:通过学习,提高学生的环保意识。
难点:学生创作是突出主题的新颖。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】爱护家园一）导入新课出示绘画作品《我们的家园没了》1.提出问题:你看到了什么？想到了什么？2.教师小结,引出课题。
人们向往生态家园,在那里,居住环境舒适优美,人与自然和谐相处,资源可持续利用。
就像原始森林是鸟儿的生态家园,蔚蓝大海是鱼儿的生态家园,我们共同生存的地球就是我们共同的家园。
出示课题：《爱护家园》2【讲授】爱护家园（二）欣赏视频或图片,展示我们共同家园的环境和资源,感受地球的本色。
1.学生观察、记录、感受地球家园的美丽和资源的丰富。
2.思考:地球如此之美,为何会出现《我们的家园没了》这样的结果?3.谈谈自己在生活中曾经听到的或看到的破坏地球家园的现象,并说一说解决的方案。
（三）德育渗透,引导学生思考:在美术课上,我们可以先做点什么？学生畅所欲言,行动起来,让更多的人参与到环保行动中,用我们的画笔展现大家美丽的心愿,让它传到世界的每一个角落。
（四）结合其他绘画作品,引导学生如何把心中的环保希望或想法从不同的角度以巧妙的创意表现出来。
五年级上册美术教案 第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标教学目标:1.学生能够正确地理解什么是“环保”，并能举出生活中环保的例子。
2.学生能够设计自己的环保宣传画，并能够沟通自己的作品意图。
教学重点:1.环保的意义和方法。
2.设计环保宣传画的能力和表达。
教学难点:1.如何理解环保的真正意义。
2.如何设计环保宣传画的意图和技巧。
教学过程:一、环保教育(15分钟)在学生们喜欢的卡通角色中选取一个，引导学生们讨论哪些人物是环保主题的形象。
通过听众的唠叨，来帮助学生们理解什么是“环保”。
然后，请一名学生来分享他/她所认为的环保行动（如回收纸张，重复使用塑料袋等），其他学生可随机举出他们所知道的任何环保方案。
二、环保宣传画的设计(30分钟)让学生们以班级为单位，讨论并设计一个环保主题的宣传画。
在讨论过程中请提醒他们一些环保概念的意义（如“Recycle”, “Reuse”, 和“Reduce”，等等）。
然后，让每个学生在课上把自己的想法写在一张纸上。
然后由每个小组的组长归纳出本小组最终要表达的主题。
在每组说明了他们的主题之后，请学生们互相交换他们的主题。
三、创作环保宣传画(40分钟)在获得环保宣传主题的背景知识和气氛后，学生们将开始创作环保宣传画。
老师首先要讲解一下环保宣传画的要素，如：1.色彩（浅色调和绿色为主）2.画面重点3.文字说明的选择和排版方式让学生们在此基础上进行创作。
四、环保宣传画的讨论(15分钟)四、每组负责展示自己创作的宣传画，其余同学们负责进行讨论。
主要讨论问题如下：1.是否达到了环保的主题2.是否使用了合适的颜色和接近自己表达的主题的符号等3.是否成功传达了自己的宣传信息4.是否具有视觉吸引力。
五、结束语本节课主要介绍了什么是环保，以及如何设计和创作环保宣传画。
希望同学们不仅在美术课上能挖掘自己的艺术才华，而且在日常中实践环保的理念。
第19课《爱护家园》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第19课《爱护家园》教学设计教学导航【教材分析】《爱护家园》是人教版义务教育课程标准五年级上册的第十九课，本课属于“综合.探索”与“设计.应用”领域，教学中通过课前指导学生分组合作了解地球受污染的原因，培养学生爱护家园的意识。
本课的主要教学任务是学习海报设计的基本方法，能够运用海报表达设计思想，通过认识地球的环境和资源状况，及海报设计实践活动，增强学生的环保意识和设计应用能力。
【学情分析】通过近五年的美术学习，学生已具备一定的造型及设计能力，但对如何设计海报还很陌生缺乏基本的认识和了解，所以，教学中学生如何用海报的基本元素（图形、文字）和基本表现方式表达自己的思想，存在一定的困难。
教学中，通过设计课前预习（小组间搜集查阅资料的方法），课中欣赏、示范、观看微视频、草图小练笔、分析作品、小组讨论、练习评价等教学环节，来高效完成本节课的教学任务。
【教学目标】1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
【教学重点】应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
【教学难点】构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】课件、油画棒、水彩笔、剪刀、胶棒、素描纸等。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情景，欣赏美丽的家园，引入环保氛围.教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？看到如此神奇美丽的地球，你有何感想？师通过多媒体创设情景：在优美的背景音乐中，依次出现风景如画的长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、九寨沟风光，碧水蓝天椰林的海滩，突然，音乐变得不和谐起来，随之出现了让人震惊的场面：冒着浓烟的工厂，严重污染的黑水河、严重沙化的土地、随意丢弃的一次性物品、沙尘暴中的城市等等。
人教小学美术五年级上册《第19课爱护家园》word教案
人教版小学美术五年级《爱护家园》教学设计七、教学过程第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图1.引入新课(导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。
)师：你喜欢家乡吗？西营是一个美丽的乡镇引导学生欣赏作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
2．讲授新课师：空气污染、荒漠化、噪声、等环境问题正在越来越严重地危险着人类的生存空间。
在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。
我们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭人类。
师:地球是我们人类美丽的家园。
保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。
那么我们要怎样保护环境，使地球获得新生呢?出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
教师点评，引出手抄报画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字B、图案C、色彩组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况等资料，应用各种绘画形式（手抄报、海报）来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
3．发展阶段教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
学生设计与制作。
五年级上册美术教案-19爱护家园｜人教新课标
五年级上册美术教案－19爱护家园 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解环境保护的重要性，认识到垃圾的分类与处理对家园环境的影响。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手制作环保作品的能力，提高环保意识。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。
教学内容1. 环保知识普及：介绍垃圾分类的基本知识，讲解不同垃圾的处理方法及其对环境的影响。
2. 环保手工制作：指导学生利用废旧材料制作环保手工作品，如环保袋、废纸再利用等。
3. 爱护家园绘画：引导学生通过绘画表达对家园的热爱，描绘出心中的美丽家园。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握垃圾分类的基本知识，提高环保意识。
2. 难点：指导学生如何利用废旧材料进行环保手工制作，培养学生的动手能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、环保知识手册。
2. 学具：废旧材料（如塑料瓶、废纸等）、绘画工具（如彩笔、水粉等）。
教学过程1. 导入：通过展示家园环境的变化，引发学生对环境保护的思考。
2. 新授：讲解垃圾分类的知识，介绍环保手工制作的方法。
3. 实践：学生分组进行环保手工制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的环保作品，进行自评和互评。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的环保行为。
板书设计1. 爱护家园2. 正文：包括环保知识、环保手工制作、爱护家园绘画等要点。
3. 图表：展示垃圾分类的示意图，直观呈现环保知识。
作业设计1. 环保手工作业：学生回家后利用废旧材料制作一个环保作品。
2. 爱护家园绘画作业：学生绘制一幅表达对家园热爱的绘画作品。
课后反思本节课通过环保知识和手工制作的学习，使学生认识到环境保护的重要性。
在实践环节中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。
但在绘画表达方面，部分学生仍需提高。
在今后的教学中，应加强对学生绘画能力的培养，使他们在表达对家园的热爱时更加得心应手。
五年级美术上册19、课题：爱护家园 教案
19、课题：爱护家园一、教学目标1、通过欣赏地球的环境和资源，认识地球家园的美丽。
2、让学生了解地球生态环境日益恶化的现象，激发学生保护环境、爱护资源的热情。
3、会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情，唤起大家的环保意识。
二、教学准备教师：关于美丽地球的图片、视频，遭到破坏的地球图片，保护环境的优秀作品。
学生：作业纸、彩笔等。
三、教学重点通过学习，提高学生的环保意识。
四、教学难点学生创作时突出主题的新颖。
五、教学过程（一）情景导入我们生活在一个美丽的星球上，有山有水，有花有草，还有亲爱的动物朋友。
让我们一起来欣赏我们美丽的地球家园吧。
1、听觉感受：学生闭上眼睛仔细聆听大自然的声音。
2、视觉感受：观看视频，欣赏地球美丽的环境和资源。
3、对比感受：出示一组地球遭受破坏的图片，引导学生感受地球生态环境日益恶化的现象以及给人类带来的危害，了解保护地球的重要性。
引出课题：《爱护家园》。
（二）讨论探究1、地球是如此的美丽、宁静、祥和，我们知道，在博大辽阔的宇宙中，适合我们生存的只有一个，那就是地球。
引导学生谈谈内心的感受。
2、小组讨论：怎样保护地球，爱护家园？（启发学生想出更多的环保行动）3、结合教材37页图片，说一说可以用哪些表现形式去宣传和行动。
（主题绘画、宣传卡片、主题招贴、主题剪贴报、环保宣传活动）4、欣赏学生作品，拓展思维。
（三）小组讨论，分工合作。
小组讨论确定一种艺术表现形式，分小组围绕“爱护家园”大胆创意。
（1）确定主题。
（2）选择艺术表现形式，围绕构思。
（3）小组分工。
（四）展示评价选几幅具有代表性的作品进行点评：学生自评、互评，谈谈感想，有什么意见和建议。
（五）课堂小结通过学习和尝试，让我们手拉手，心连心筑起环保的桥梁。
保护地球要从我做起，从现在做起，为了我们唯一的地球的健康和美丽一起努力！（六）课后拓展开展“环保从我做起，一起行动”的主题活动，评选校园环保小卫士。
五年级上册美术教学设计第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教学设计第19课《爱护家园》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对家园的热爱和保护意识，通过观察和描绘家园的美，让学生理解环境保护的重要性，激发他们爱护家园、保护环境的责任感。
同时，通过本节课的学习，学生将能够：1. 知识与技能：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，运用绘画技能表现家园的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，提高学生的观察能力、审美能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。
教学内容本节课的教学内容主要包括：1. 家园环境的观察与描绘：引导学生观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，通过绘画表现家园的美。
2. 环境保护的意义与方法：让学生了解环境保护的重要性，学习保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水、减少污染等。
3. 家园美的创造与表达：鼓励学生发挥想象，运用绘画技能创作出富有创意的家园作品，表达对家园的热爱。
教学重点与难点教学重点：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法。
教学难点：家园美的创造与表达，如何引导学生运用绘画技能表现家园的美。
教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示家园的美景，引导学生观察和感受家园的美，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生分组观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，讨论如何用绘画表现家园的美。
3. 示范与指导：教师示范家园环境的描绘方法，指导学生运用绘画技能表现家园的美。
4. 创作与表达：学生根据观察和讨论的结果，运用绘画技能创作家园作品，表达对家园的热爱。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和鼓励。
板书设计1. 课题：爱护家园2. 教学目标：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，提高观察能力、审美能力和绘画技能，培养热爱家园、保护环境的情感。
3. 教学内容：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法，家园美的创造与表达。
美术五年级上册教学设计《第19课 爱护家园4》人教版
美术五年级上册教学设计《第19课爱护家园4》人教版一. 教材分析《第19课爱护家园4》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课主要通过绘画和手工制作的形式，让学生了解和关注环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动。
教材内容主要包括画面设计、色彩搭配、材料选择等方面，通过引导学生发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的美好家园，并提醒大家要爱护环境，保护家园。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和手工制作能力，对色彩、形状、线条等方面有一定的认识和理解。
学生在生活中也接触过一些环保知识，但对环境保护的重要性认识不足，行动上容易忽视。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从理论和实践两方面认识到环保的重要性，激发他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2.引导学生运用绘画和手工制作的形式，创作出富有创意的家园作品。
3.提高学生的色彩搭配能力、画面设计能力和材料选择能力。
4.培养学生团队合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
四. 教学重难点1.重点：引导学生关注环境保护，培养学生从生活中发现美的能力。
2.难点：如何引导学生将环保理念融入绘画和手工制作过程中，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，感受环保的重要性。
2.实例教学法：分析优秀作品，让学生了解环保作品的特点和创作方法。
3.实践教学法：引导学生动手操作，实践绘画和手工制作技巧。
4.小组讨论法：分组讨论，促进学生之间相互学习、交流与合作。
六. 教学准备1.准备相关环保资料，用于教学情境的创设。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3.准备优秀作品示例，用于分析和学习。
4.划分课堂区域，便于学生操作和实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用环保资料，创设教学情境，引导学生关注环境保护。
如展示污染严重的图片，让学生谈谈自己的感受，引发他们对环保的思考。
爱护家园教案
人教版美术五年级上册美术第19课
爱护家园教案
一、教学目标：
知识目标：了解保护环境的重要性；
技能目标：能设计以环保为主题的手抄报；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能设计以环保为主题的手抄报；
教学难点：培养学生的环保意识；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作手抄报的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是环保吗？环保的重要性是什么？
师：今天就让我们学习今天的内容：（板书）《爱护家园》；
一、说一说：
师：课件出示几幅环保手抄报的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些手抄报有哪些特点？它们的制作步骤
是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行环保手抄报的制作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作。
师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
五年级上册美术教案-19爱护家园 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－19爱护家园 | 人教新课标教学目标1. 让学生理解“爱护家园”这一主题，培养环保意识和社会责任感。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
教学内容1. 环保意识的培养：通过讲解环保知识，让学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。
2. 美术作品的欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。
3. 美术创作：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识和美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保知识资料、美术作品图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。
2. 作品欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。
3. 创作指导：讲解美术创作的技巧和方法，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。
4. 创作实践：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高他们的自信心和表达能力。
板书设计1. 课题：五年级上册美术教案－19爱护家园2. 教学目标：培养学生的环保意识和美术创作能力3. 教学内容：环保意识的培养、美术作品的欣赏、美术创作4. 教学重点与难点：培养学生的环保意识和美术创作能力，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中5. 教学过程：导入、作品欣赏、创作指导、创作实践、作品展示与评价作业设计1. 让学生根据自己的创作经验，写一篇关于“爱护家园”主题的美术创作心得。
2. 让学生收集一些关于环保的知识，制作一份环保知识手抄报。
课后反思通过本次教学，我发现学生们对环保有了更深的理解，他们的美术创作能力也得到了提高。
五年级上册美术教学设计-19爱护家园｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－19 爱护家园 | 人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对环境保护的认识和意识，通过美术创作表达对家园的爱护之情。
学生将学会运用美术语言和形式，创作出富有创意和表现力的作品，同时培养观察力、想象力和实践能力。
教学内容1. 环境保护的意义：引导学生了解环境保护的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 美术创作的主题：引导学生围绕“爱护家园”进行美术创作，包括绘画、手工制作等形式。
3. 美术创作的技巧：教授学生如何运用色彩、构图等技巧，创作出富有表现力的作品。
教学重点与难点重点1. 环境保护的认识：让学生明白环境保护的重要性，激发他们对家园的热爱之情。
2. 美术创作的技巧：教授学生如何运用美术技巧，创作出富有表现力的作品。
3. 创意的培养：鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
难点1. 美术技巧的掌握：学生对色彩、构图等技巧的掌握可能存在困难。
2. 创意的发挥：部分学生可能在创意方面存在困难，需要教师的引导和激发。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：绘画工具、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过PPT和教学视频，引导学生了解环境保护的意义，激发他们对家园的热爱之情。
2. 示范与讲解：展示示范作品，讲解美术创作的技巧和方法。
3. 学生实践：学生根据所学内容，进行美术创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计1. 课题：爱护家园2. 教学目标：培养学生对环境保护的认识和意识，通过美术创作表达对家园的爱护之情。
3. 教学内容：环境保护的意义、美术创作的主题和技巧。
4. 教学重点与难点：环境保护的认识、美术创作的技巧、创意的培养。
5. 教具与学具：PPT、教学视频、示范作品、绘画工具、手工制作材料。
作业设计1. 个人作业：学生根据所学内容，创作一幅以“爱护家园”为主题的美术作品。
2. 小组作业：学生分组，共同创作一幅以“爱护家园”为主题的美术作品。
五年级上册美术教案 第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生的环保意识，提高他们对家园环境保护的认识和重视。
通过学习本课，学生将能够：1. 认识到家园环境的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 学习并掌握环保的基本知识和技能，能够运用于日常生活中。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，能够设计出有创意的环保作品。
4. 培养学生的合作精神，能够在小组活动中积极参与，共同完成任务。
教学内容1. 环保意识的培养：通过图片、视频等形式，让学生了解家园环境的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 环保知识和技能的学习：学习环保的基本知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节能减排等，让学生能够运用于日常生活中。
3. 环保作品的设计与制作：引导学生运用创新思维，设计出有创意的环保作品，如环保海报、环保手工艺品等。
4. 小组合作活动：组织学生进行小组活动，共同完成环保作品的制作，培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识，提高他们对家园环境保护的认识和重视；学习并掌握环保的基本知识和技能，能够运用于日常生活中。
2. 教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出有创意的环保作品；如何培养学生的合作精神，使他们在小组活动中积极参与，共同完成任务。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、环保相关的图片和资料。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解家园环境的重要性，激发他们的环保意识。
2. 新课导入：讲解环保的基本知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节能减排等，让学生能够运用于日常生活中。
3. 案例分析：展示一些环保作品，引导学生进行分析，学习其中的创新思维和设计方法。
4. 小组活动：组织学生进行小组活动，共同完成环保作品的制作，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 作品展示与评价：学生展示自己设计的环保作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的自信心和创作能力。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教学设计2
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教学设计2一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过绘画、手工制作等表现手法，表现出对家园的热爱，培养学生的环保意识。
教材中提供了多种创意元素，如树木、河流、房屋等，学生可以根据自己的想象力进行组合创作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对美术课程有较高的兴趣。
但部分学生可能对家园的环保意识还不够强烈，需要通过本节课的教学，引导他们关注家园环境，提高环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画、手工制作的基本技巧。
2.培养学生对家园的热爱，提高环保意识。
3.培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握绘画、手工制作的基本技巧，表现出对家园的热爱。
2.难点：如何将环保意识融入到作品中，创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，教授绘画、手工制作技巧。
2.引导法：教师引导学生关注家园环境，激发学生的创作灵感。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备教材、范例作品、绘画和手工制作材料。
2.学生准备绘画和手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些破坏环境的现象，如垃圾堆、污染的河流等，引导学生思考这些问题对家园的影响，从而引出本节课的主题《爱护家园》。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的范例作品，让学生了解本节课的创作方向。
同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如构图、颜色搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，开始创作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成后，教师选取几名学生作品进行展示，让大家一起评价、学习。
教师针对作品中的优点和不足进行点评，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将环保意识融入到作品中，鼓励学生发挥创意，创作出更有意义的作品。
五年级人教版艺术美术《爱护家园》教案
五年级人教版艺术美术《爱护家园》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解环境保护的重要性和意义。
学会用绘画、手工等艺术形式表现爱护家园的主题。
提高学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过图片、视频等资料的展示，引导学生认识环境问题。
以讨论、交流、创作等方式，激发学生对爱护家园的思考和行动。
鼓励学生在创作过程中尝试不同的艺术表现手法，培养创新精神。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识和责任感，激发学生对大自然的热爱之情。
引导学生树立正确的价值观，积极参与到环境保护的行动中来。
二、教学重难点1.重点理解爱护家园的主题，掌握用艺术形式表现环保主题的方法。
引导学生发挥想象力，创作出富有创意和感染力的作品。
2.难点如何在作品中准确地传达环保的理念和情感。
如何处理好作品的构图、色彩等艺术元素，使作品更具表现力。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、实践法。
四、教学准备1.教师准备：有关环境保护的图片、视频资料；绘画工具和材料；优秀学生作品范例。
2.学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）播放一段关于环境污染的视频，让学生直观地感受环境问题的严重性。
提问学生：看了这段视频，你有什么感受？我们应该怎么做？引出课题“爱护家园”。
2.认识环境问题（10分钟）教师通过图片展示，介绍目前面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、垃圾污染等。
组织学生讨论环境问题对我们生活的影响，以及我们应该如何保护环境。
3.欣赏作品（10分钟）展示一些以爱护家园为主题的优秀艺术作品，包括绘画、手工等。
引导学生分析作品的表现手法、主题传达和艺术效果。
提问学生：这些作品中哪些地方最能打动你？你从中学到了什么？4.创作方法讲解（10分钟）教师结合范例，讲解用绘画、手工等形式表现爱护家园主题的方法和技巧。
如绘画可以从描绘美丽的自然风景、表现环境污染的场景、倡导环保行动等方面入手；手工可以利用废旧材料制作环保作品等。
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标(2023秋)
在本次《爱护家园》的教学过程中，我深刻体会到环境保护教育的必要性和紧迫性。通过本节课的学习，我发现学生们对环保问题的关注度有了明显提高，他们开始认识到自己在保护家园环境中的责任和使命。
课堂上，我尝试采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。导入新课环节，通过提出与生活密切相关的问题，成功吸引了学生的注意力。在新课讲授中，结合理论介绍和案例分析，让学生了解到环境保护的重要性和实际操作方法。实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们亲身体验到环保行动的乐趣，增强了他们的实践能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爱护家园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行环保行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于环境保护的理论知识，部分学生掌握程度不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和引导。其次，在实践活动和小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对环保话题的兴趣不足或者小组分工不明确。针对这一问题，我将在后续教学中调整策略，如增加互动环节，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的参与度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。它是保障我们家园美好、可持续发展的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保行动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。
五年级美术上册《爱护家园》教案、教学设计
（4）分组合作教学法：组织学生分组进行绘画创作，培养学生团队协作精神，提高绘画水平。
2.教学过程：
（1）导入：展示环境问题的图片或视频，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
（2）新知传授：结合课本内容，讲解美术创作方法，引导学生学会运用绘画技巧表现家园的美好。
4.实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。
5.展示与评价：组织学生展示作品，引导他们自评、互评，提高审美能力。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生将环保意识延伸到生活之中。
（三）情感态度与价值观
1.增强环保意识，认识到保护家园是每个人的责任和义务。
2.培养学生对自然环境的热爱，树立绿色生活观念。
2.难点：
（1）如何引导学生观察生活中的环境问题，并将之融入美术创作中。
（2）如何帮助学生掌握绘画技巧，提高作品的表现力。
（3）如何激发学生的创新意识，使他们在绘画作品中展现出独特的个性。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）情境教学法：通过展示环境问题的实例，创设情境，引发学生关注环境保护的重要性。
（2）直观教学法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生了解美术技法，提高绘画表现力。
5.培养学生对自然环境的热爱，激发他们珍惜资源、保护环境的意识。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.导入：通过展示现实生活中的环境问题，引起学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
2.讲解：结合课本内容，讲解环境保护的重要性和美术创作的方法，让学生掌握基本知识。
3.示范：教师现场演示绘画、手工等技法，让学生直观地了解创作过程。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教学设计1
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教学设计1一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生通过绘画和创作，表达出对家园的热爱和保护环境的理念。
教材中提供了多种绘画技法和创作方法，让学生在学习的过程中，既能提高美术技能，又能增强环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和创作能力，对环境问题也有一定的认识。
但是，如何在作品中表达出自己的情感和理念，对学生来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和创作的基本技巧，提高美术素养。
2.培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。
3.引导学生通过作品表达自己的情感和理念。
四. 教学重难点1.绘画和创作技巧的掌握。
2.如何将环保理念融入到作品中。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生了解和掌握绘画和创作技巧。
2.引导法：老师引导学生思考和探索，培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。
3.练习法：学生通过实践，提高绘画和创作能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.绘画和创作所需的材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.环保相关的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些环保相关的图片和视频，引导学生关注家园的美好和环境保护的重要性。
2.呈现（10分钟）老师展示一幅美丽的家园画面，让学生观察和描述画面中的内容和情感。
然后，老师简要介绍本课的学习内容和目标。
3.操练（15分钟）老师示范绘画和创作技巧，让学生跟随老师一起练习。
在练习过程中，老师注意观察每个学生的绘画进度和遇到的问题，适时给予个别指导。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅家园画作，老师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。
5.拓展（10分钟）老师引导学生思考和探索，如何将环保理念融入到作品中。
学生讨论后，老师展示一些优秀的环保作品，让学生从中汲取灵感。
小学美术五年级上册《爱护家园》优质课教案
小学美术五年级上册《爱护家园》优质课教案教材分析:《爱护家园》是人教版义务教育课程标准五年级上册的第十九课，本课属于“综合.探索”与“设计.应用”领域，教学中通过课前指导学生分组合作了解地球受污染的原因，培养学生爱护家园的意识。
本课的主要教学任务是学习海报设计的基本方法，能够运用海报表达设计思想，通过认识地球的环境和资源状况，及海报设计实践活动，增强学生的环保意识和设计应用能力。
学情分析:通过近五年的美术学习，学生已具备一定的造型及设计能力，但对如何设计海报还很陌生缺乏基本的认识和了解，所以，教学中学生如何用海报的基本元素（图形、文字）和基本表现方式表达自己的思想，存在一定的困难。
教学中，通过设计课前预习（小组间搜集查阅资料的方法），课中欣赏、示范、观看微视频、草图小练笔、分析作品、小组讨论、练习评价等教学环节，来高效完成本节课的教学任务。
教学目标:1、了解海报的设计制作方法。
2、尝试设计制作保护地球为主题的海报作品。
3、唤起保护地球家园的意识和情怀。
学习领域：综合.探索；设计.应用课时：1课时教学重点:设计制作保护地球为主题的海报作品。
教学难点:设计有创意、主题新颖、有个性的海报。
教学准备:课件、油画棒、水彩笔、剪刀、胶棒、素描纸等。
教学活动:【导入】创设情境1.播放公益视频，并提问小女孩脸上的笑容为什么没有了？2.出示污染后家园图片，引出课题:《爱护家园》。
【讲授】欣赏探究1.欣赏视频（展示我们共同的家园，感受地球的本色）。
2.小组汇报：1）探究污染的原因。
2）污染导致结果。
3.我们该为地球做些什么？4.“爱护家园”从我做起，公益签约活动，师生共同制作“爱护家园”海报。
5.这张图告诉我们什么？你从哪里看懂的？（图片、文字）小结：海报是通过图片、文字进行组合，第一时间将人们的目光吸引，向人们展示出宣传的主题。
【讲授】观察感悟1.联系生活：1）生活中你在哪见过海报？（公共场所——宣传作用）2.海报特点：1）主题：新颖、突出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
授课教师：授课时间：
课题
第19课爱护家园
课
时
教
学
目
标
通过活动，使学生认识环境的重要性
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
教学重点
使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识。
教学难点
用绘画的形式表现出应如何爱护家园
教学方法
教学手段
多媒体
课型
新授课
教学环节
3、成立环境保护小组，分工合作。
板书设计
第19课爱护家园
教学反思
教学内容
教师活动
学生活动
导入
新授
作业
展评
这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。
人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只处理等
学生收集资料展示
小组交流
身边环境污染情况
环境污染给我们带来了哪些问题
小组制定：“拯救家园计划”，全班讨论。