在家做个好孩子——学会感恩

在家做个好孩子——学会感恩
在家做个好孩子——学会感恩

在家做个好孩子

——学会感恩

温有萍

“感恩”是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不可能懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。同时能够感恩也是一切美德的开始。心存感恩,才能乐学;心存感恩,才能互助;心存感恩,才能尊长;心存感恩,才能环保;心存感恩,才能爱岗、敬业。乃至回报亲人、朋友、国家、社会及大自然。

感恩充实着我们的生活,感恩塑造着我们心灵;感恩,使世界美丽;感恩,让我们拥有爱心,让我们多一份感恩,多一份温文尔雅,谦恭礼让,让校园多一份和谐之美。学会感恩、知恩图报是中华民族的优良传统。父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师教导了我们,我们应该感谢老师;别人帮助了我们,我们应该知恩图报。“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报”的古训以及“谁言寸草心,报得三春晖”、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等等诗句,也都告诉我们要懂得感恩。新修定的《中小学生守则》第六条也专门加进了“学会感恩”这一要求。只有心存感恩,才能主动地回报帮助自己成长的人,也才能积极主动地去帮助需要帮助的人。然而以下的一幕幕却让我们触目惊心。

镜头一:一名就读于京城某高校的女大学生,因事和父亲闹了点儿别扭,心里有气,又因自己的电脑坏了急需用钱,就在其居住的村内张贴了5张“借钱启事”,目的是“寒碜寒碜我爸爸”。

镜头二:《光明日报》讯:来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴,为在内蒙古读书的女儿筹集学费,老父在街

头风里来雨里去卖艺三年,他21岁的女儿竟毫不知情。

镜头三:2003年2月7日晚上。豫西三门峡市区的一个17岁的中学生小于的父亲酒后到其外祖父家,让小于回去给爷爷奶奶拜个年,小于不同意。为此,二人发生争吵,小于挥刀砍在父亲的脸上。其父被及时送往医院抢救。尔后,失去理智的小于认为这一切皆因爷爷奶奶引起,遂持一把斧头,直奔爷爷奶奶家,用斧头照其爷爷奶奶身上乱砍,致奶奶身体多处受伤。小于的爷爷颅脑被砍得严重损伤,经抢救无效死亡。

当从网上看见这些事例时,给我们的不仅仅是震撼,更多的是震撼后的心痛,父母给予了孩子生命,给予了孩子无微不至的关怀与照顾,然而我们的孩子们却这样冷漠、残酷的对待他们的父母。这是什么原因呢?当我们回想一下身边的事例,也不难找出答案。

事例一:放学了,妈妈从孩子手中接过书包,孩子从妈妈手中接过面包,一边吃还一边埋怨:怎么没有牛奶呢?于是妈妈赶紧去买,还一再叮嘱多吃点、多吃点。

事例二:孩子过生日请来一群小伙伴,爷爷奶奶、爸爸妈妈准备了一桌丰盛的饭菜,孩子们一哄而上,没有一个孩子邀请长辈们入席。长辈中尽没有一个人生气,还都站在一边高兴的看着他们吃。

事例三:父母带孩子出去吃牛排,吃完后孩子说带一点给奶奶吃吧,妈妈马上说,那有什么好带的。于是一次两次后,孩子再也不会在吃东西时想到奶奶了。

这些平时所谓的“小事”,没有引起我们的重视。我们的孩子就在父母的溺爱、父母不求回报的付出、父母不良的榜样中慢慢地变得唯我独尊,骄横无理。面对严峻的现实,我们及待唤醒孩子感恩的心灵。

感恩让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更

深刻地理解。让我们学会了勇于面对的种种考验,怀抱一颗感恩之心,去努力克服困难,战胜挑战,不向低头,不向命运屈服。

扇枕温衾

黄香,东汉江夏安陆人,九岁丧母,事父极孝。黄香小时候,家中生活很艰苦。在他9岁时,母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。

夏天到了,黄香家低矮的房子显得格外闷热,而且蚊蝇很多。到了晚上,大家都在院里乘凉,尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇,可仍不觉得凉快。入夜了,大家也都困了,准备睡觉去了,这时,大家才发现小黄香一直没有在这里。

“香儿,香儿!”父亲忙提高嗓门喊他。

“爸爸,我在这儿呢!”说着,黄香从父亲的房中走出来。满头的汗,手里还拿着一把大蒲扇。

“你干什么呢?怪热的天气!”爸爸心疼地说。

“屋里太热,蚊子又多,我用扇子使劲一扇,蚊虫就跑了,屋子也显得凉快些,您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香,“我的好孩子,可你自己却出了一身汗呀!”

以后,黄香为了让父亲休息好,晚饭后,总是拿着扇子,把蚊蝇扇跑,还要扇凉父亲睡觉的床和枕头,使劳累了一天的父亲早些入睡。冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。想到这里,小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给

他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。去努力克服困难,战胜挑战,不向低头,不向命运屈服。

人们想,这样孝敬父亲的人,一定很爱自己的国家。黄香果然没让大家失望,长大后,人们推举黄香当地方官,在黄香的领导下,家乡的日子越过越好。

以后,黄香为了让父亲休息好,晚饭后,总是拿着扇子,把蚊蝇扇跑,还要扇凉父亲睡觉的床和枕头,使劳累了一天的父亲早些入睡。冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。想到这里,小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了

父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。去努力克服困难,战胜挑战,不向低头,不向命运屈服。

人们想,这样孝敬父亲的人,一定很爱自己的国家。黄香果然没让大家失望,长大后,人们推举黄香当地方官,在黄香的领导下,家乡的日子越过越好。

感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命,给予我们点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情,给予我一声声的关心和鼓励。在高质量的物质时代,我们常常对周围的一切不以为然,往往把金钱和利益看得太重,忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们,朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是,这种想法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母,感恩于父母对我们的悉心照料,感恩于朋友对我们的无私帮助,感恩让我们得以享受这样的温馨。让这美好的一切滋润我们的心田,让生命之花得到护佑,成长、灿烂开放。让我们的生命之路行进得更扎实,更稳固。

请大家牢记这样一句名言:感恩就像春天里那一抹新绿,夏天里那一滴多情雨,秋天里那一片火红枫叶,冬天里那一朵圣洁冰花。让我们学会知恩、感恩,用世界上最美丽的心声,唱响我们新世纪少年成长之歌。

《我要做个好孩子》课外阅读试题答案

四年级语文课外阅读试题 一.填空:(30分) 1.《我要做好孩子》的作者是(黄蓓佳)。 2.《我要做好孩子》的主人公是(金铃)。 3.金铃领回家的小妹妹叫(幸幸)。 4.金铃一开始写的作文《我的爸爸》中,她的爸爸是一位(大款)。 5.金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了(二等奖),奖品是“卡西欧”电子琴。 6、金铃学区里最好的中学是(外国语学校)。 7、金铃的书包一向被妈妈称作(“垃圾袋”)。里面要多乱就有多乱。 8、金铃六岁的时候总是丢东西,(橡皮)平均两天丢一块。 9、金铃家里(妈妈)操持家务,管理孩子。 10、金铃送幸幸(芭比娃娃)。 11.金铃的家离学校不足_200米_,金铃放学从学校走到家一般要走_半小时_。 12.金铃减肥减掉了_5公斤___,以后又长出了_10公斤___。13.金铃上的是__小学六年级__。 14、金铃就是这么一个孩子:(比上不足比下有余),(活得快快乐乐轻轻松松)(叫人气也不是,恨也不是)。 15.语文老师生病了,金铃给大家上了一节作文课,她出的作文题目

是(我真想……)。 16.金铃的语文老师的病是_见字就晕_. 17.帮金铃补习数学的老师是(特级教师孙老师). 18.金铃养的蚕宝宝是_捡来的_。 19.金铃的作文写得(妙语连珠)。 20.金铃的爸爸用(金钱)帮助了乡办厂。 21.金铃(作文《我的爸爸》)获奖。 22、金铃的学习成绩是这样的:语文还可以,作文比较难说,大致说起来,语文成绩在(85)分左右徘徊,高也高不过(90)分,低也低不过(80)分,数学就不那么妙了,英语成绩一般(90来)分。二.选择:(填序号)(30分) 1、金铃最喜欢的老师是( 2 )。 (1)、邢老师(2)、王老师(3)、张老师。 2、《我要做好孩子》的作者是( 1 )。 (1)、黄蓓佳(2)、金铃。(3)、卉紫 3、金铃攒钱给(2)买了芭比娃娃。 (1)张灵灵(2)幸幸(3)李林 4、在(2)的帮助下,金铃的数学成绩提高了。 (1)张老师(2)孙老师(3)邢老师 5、文章中提到金铃作文获奖共(3)次。 (1)1 (2)2 (3)3 6、金玲作文获奖得到的奖品是(2 )。

在家做个好孩子主题班会2

“在家做个好孩子”主题班会 活动时间:2013年9月12日星期四 活动地点:三(1)班 活动主题:在家做个好孩子 活动目标: 1、通过本次活动,让学生认识到自己家庭的温暖,懂得孝顺父母,在家做个好孩子。 2、让学生通过班会学会如何感恩,进而把这种思想化为行动,在家做个好孩子。 活动准备: 1、确定主持人,做好活动前主持人培训。 2、提前让学生画好画。 3、表演节目相关人员培训。 4、教室布置 主持人:张嘉慧武方平 活动过程: 男:爸爸是树 女:妈妈是巢 男女:我是一只小小鸟,树托着巢,巢搂着鸟,大风刮来,不动摇!男女:三年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始。 男:圆圆的窗户,象征我美满幸福的家。 女:翻开的书,象征我们在学校愉快地学习。 男女:青青的树苗,象征我们在学校、家庭的呵护下,勤学上进,将来回报社会。 女:下面我们进入第一个环节。 【环节一:我们心目中的好孩子】 女:我们这次的主题是“在家做个好孩子”。在进入主题之前我们先来欣赏一首歌。 一、全班听歌曲《我的好妈妈》、思考什么样的孩子才算是好孩子? 二、全班讨论,并回答(可举手回答) 男:接下来,我们进入第二个环节。

【环节二:如何做个好孩子】 男:刚刚我们讲述了心目中的好孩子应该如何做,那么一起来看看这位在学校名列前茅的好学生在家究竟是不是个好孩子呢?请欣赏小品《我是一个好孩子?》 我是一个好孩子(小品) 旁白:小东与小王背着书包来到家。 小东:小王,我爸爸从台湾回来了,给我带来了一盘周杰伦的磁带,可好听了。 小王:是吗? 小东:当然了,到我家去听听吧! 小王:那太好了,走吧! 小东:(旁白:咚,小东踢开了门)爸,我回来了。(把书包扔在地上)这是我同学小王,刚从山东转来。 爸爸:哦!同学来了,坐坐。 小东:快,帮我拿拖鞋去。妈,帮我倒杯水。小王帮我开一下录音机,好吗? 小王:好。(走到录音机前)录音机怎么按,大概是这样。(按错了键坐在沙发上) 爸爸:鞋在这,找到了,东东来,脱下球鞋。 小东:不吗,不吗,你帮我脱(撒娇的样子)。 爸爸:今天上体育课了吧(用手扇了扇,蹲下身子)。 小东:烫死我了,杯子里也不多掺点凉水。 妈妈:好东东,乖东东,妈妈去为你倒点凉水。 小东:(气愤的样子)想烫死你儿子呀? 妈妈:(妈妈倒好茶,放好,对爸爸说)给儿子拿个苹果。 爸爸:东东来,吃个苹果,爸爸挑了个最大的,爸爸、妈妈弄饭去。 小东:(小东大口吃了苹果,忽然扔在桌上)录音机还没开,气死我了。(来到录音机旁,看了看)哎呀,录音机坏了,小王,你回去吧。 小王:小东,在家里应该做一个和爸爸妈妈相处友善的好孩子,不应该这样的。 小东:嗯嗯,我一定做一个好孩子,(对班里的同学说)你们做到了吗? 旁白:从此以后,小王成了一个好孩子、好学生。 女:爸爸妈妈作为我们的一家之长,从早到晚忙忙碌碌,辛勤工作。 女:古今中外还有很多好孩子的典范值得我们学习,一起来聆听《名人的故事》 名人的故事: 1、子路借米孝敬父母的故事 古人说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母,还应该尊敬别的老人,爱护年幼的孩子,在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风,这是我们新时代学生的责任。

(完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案

(完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案的全部内容。

四年级语文课外阅读试题 一、填空:(30分) 1.《我要做好孩子》的作者是(黄蓓佳)。 2.《我要做好孩子》的主人公是(金铃)。她最大的特点是(跟谁都能够自来熟)。3.金铃领回家的小妹妹叫(幸幸)。金铃的爸爸是(金亦鸣)金铃的妈妈叫_赵卉紫_。寒假,金铃(在家苦做各类作业)。 4.金铃一开始写的作文《我的爸爸》中,她的爸爸是一位(大款). 5.金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了(二等奖),奖品是“卡西欧”电子琴。 6、金铃学区里最好的中学是(外国语学校). 7、金铃的书包一向被妈妈称作(“垃圾袋")。里面要多乱就有多乱。 8、金铃六岁的时候总是丢东西,(橡皮)平均两天丢一块。 9、金铃家里(妈妈)操持家务,管理孩子。 10、金铃送幸幸(芭比娃娃)。 11.金铃的家离学校不足_200米_,金铃放学从学校走到家一般要走_半小_。12.金铃减肥减掉了_5公斤___,以后又长出了_ 10公斤___。 13.金铃上的是__小学六年级__。 14、金铃就是这么一个孩子:(比上不足比下有余),(活得快快乐乐轻轻松松)(叫人气也不是,恨也不是) 15.语文老师生病了,金铃给大家上了一节作文课,她出的作文题目是(我真想…… )。 16。金铃的语文老师的病是_见字就晕_. 17。帮金铃补习数学的老师是(特级教师孙老师). 18.金铃养的蚕宝宝是_捡来的_。 19。金铃的作文写得( 妙语连珠)。 20.金铃的爸爸用( 金钱)帮助了乡办厂。 21。金铃(作文《我的爸爸》)获奖。 22、金铃的学习成绩是这样的:语文还可以,作文比较难说,大致说起来,语文成绩在(85)分左右徘徊,高也高不过(90)分,低也低不过(80)分,数学就不那么妙了,英语成绩一般(90来)分。 23.模拟考试中,金铃的_数学_试卷被风刮出了教室. 二.选择:(填序号)(30分) 1、金铃最喜欢的老师是(2)。(1)邢老师(2)王老师(3)张老师。 2、《我要做好孩子》的作者是( 1 )。(1)、黄蓓佳(2)、金铃。(3)、卉紫 3、金铃攒钱给( 2)买了芭比娃娃。(1)张灵灵(2)幸幸(3)李林 4、在( 2)的帮助下,金铃的数学成绩提高了。 (1)张老师(2)孙老师(3)邢老师 5、文章中提到金铃作文获奖共( 3)次.(1)1 (2)2 (3)3 6、金玲作文获奖得到的奖品是( 2 )。(1)电脑(2)电子琴(3)游戏机 7、金铃说服妈妈,在家中饲养了( 3)。(1)老鼠(2)猫(3)蚕

三年级《我要做个好孩子》练习题

三年级《我要做个好孩子》练习题 1、金铃当家理财的主要目的是( B) A、锻炼她的办事能力 B、攒钱给幸幸买芭比娃娃。 2、《我要做好孩子》中金铃最不喜欢的功课是( C)。 A、英语 B、语文 C、数学 D、体育 3、金亦鸣对金铃的教育主张是( B ) A、尽力让金铃最好 B、任其自然发展 4、金铃的钢笔字( B ) A、很好 B、很糟糕 C、一般 5、金铃的作文写得(B ) A、前言不搭后语 B、妙语连珠 8、金铃学区里最好的中学是( A) A、外国语学校 B、育才中学 C、新华街中学 9、金铃最喜欢画( C ) A、鸟 B、花 C、美人 10、邢老师为了孩子办起了( A ) A、强化班 B、舞蹈班 C、绘画班 11、金铃在强化班上曾专心地( B ) A、看书 B、画美女人像 C、捉迷藏 12、于胖儿不敢说胡梅和刘娅如在强化班打搞的原因是( B) A、怕打 B、怕人家不给作业抄 C、怕骂 13、金铃收养了一段时间的小女孩是( A) A、辛辛 B、玲玲 C、红红 14、金铃的妈妈是( B ) A、金一鸣 B、赵卉紫 C、张云霞 15、金铃最好的朋友是( B ) A、胡梅 B、杨小丽 C、尚海 16、( C)帮金铃提高了数学成绩 A、金亦鸣 B、李奶奶 C、孙奶奶 17、金铃的身材( B )

A、苗条 B、胖乎乎 18、金铃的性格特点是(B ) A、孤癖 B、自来熟 C、热情 19、金铃说:“请允许我有一个秘密”,这个秘密是( A) A、考试成绩(补课) B、私人信件 C、一起去做好事 20、金铃家里( B )操持家务,管理孩子。 A、爸爸 B、妈妈 C、奶奶 21、有心栽花花不发,下句是( C) A、柳暗花明又一村 B、烂泥巴扶上墙 C、无心插柳柳成荫 22、邢老师把强化班设在( B )家 A、金铃 B、张灵灵 C、胡海 23、邢老师为几个尖子生开强化班,目的是( B) A、收取补课费 B、为了尖子生更好地发展 24、六年级三门主科大小测验( C) A、少 B、不太多 C、密集得像地毯式轰炸 25、( A)极会模仿同学家长签字? A、尚海 B、于胖儿 C、钱小钢 26、金铃数学考不好,数学试卷是( C)签字的 A、金铃 B、杨小丽 C、杨小丽的妈妈 27、狐狸再狡猾也斗不过( C ) A、老虎 B、狮子 C、好猎手 28、金铃有一次数学得了82分,应用题( A) A、全对 B、全错 C、错了两题 29、教金铃六年级数学的老师是( B ) A、邢老师 B、张老师 C、王老师 30、金铃妈妈担心金铃的智力有问题,曾经(C ) A、吃补药 B、进行智力测试 C、到精神病医院就诊 31、赵卉紫认为( B )会影响金铃的智力 A、睡觉 B、肥胖 C、瘦小 32、金铃曾经想让妈妈收养( B) A、东东 B、幸幸 C、小花

在家做个好孩子主题班会教案

“在家做个好孩子”主题班会 活动目标: 1、通过本次活动,让学生认识到自己家庭的温暖,懂得孝顺父母,在家做个好孩子。 2、让学生通过班会学会如何感恩,进而把这种思想化为行动,在家做个好孩子。 活动准备: 1、确定主持人,做好活动前主持人培训。 2、提前让学生画好画。 3、表演节目相关人员培训。 4、教室布置 活动过程: 一、谈话导入 主持人A:爸爸是树 主持人B:妈妈是巢 主持人A、B:我是一只小小鸟,树托着巢,巢搂着鸟,大风刮来,不动摇! 主持人A、B:五年级三班主题班会“在家做个好孩子”现在开始。出班徽。 主持人A:圆圆的窗户,象征我美满幸福的家。 主持人B:翻开的书,象征我们在学校愉快地学习。 主持人A、B:青青的树苗,象征我们在学校、家庭的呵护下,勤学上进,将来回报社会。 二、图画展示、并谈感受 主持人A:我们这次的主题是“在家做个好孩子”。在进入主题之前我们先来欣赏两首歌,看一看在歌中是怎样形容我们的父母的。 主持人B:是呀,我们是父母眼中的保,但是同学们知道吗?为了你们的成长父母付出了很多。 主持人A:这些又有多少同学知道呢?还记得星期天老师叫同学们画的那些画吗? 主持人B:那有谁愿意为我们介绍一下自己的画呢?说的时候要说一说画中的人是谁?他在干什么?为什么那么辛苦?(请同学上台介绍自己的作品) 主持人A:刚刚同学们说的都很好,是啊在家里父母都很辛苦,那下面我要问一问你们,看看你们对自己自己的父母了解多少。 问题1:你知道父母的生日吗?

问题2:你知道父母的健康状况吗? 问题3:你知道父母分别喜欢的颜色吗? 问题4:你知道父母的最大的烦恼是什么吗? 问题5:你知道你的父母最喜欢的东西吗? 主持人B:从刚才的调查结果中可看出,班上很多同学对自己的父母并不是很了解,今天过后我希望同学们都能多了解一下自己的父母。 三、小品表演 主持人A:刚才同学们通过画画知道了父母很辛苦,但是平时我们在家里的表现又怎样的呢?下面我们欣赏小品《放学后》,看看小品中的孩子身上的坏毛病有吗? 小品表演《放学后》 主要内容:小明放学回家,不但不做家务,而且看父母也不顺眼,吆喝父母做这做那。而且,每天都要吃好的如果没有好的,他就不吃饭。还经常和父母乱发脾气。 主持人A:同学们,看了这个小品后你有什么感受?找找看,他有哪些地方做的不好。(请同学回答)其实,小品中的这个小朋友在我们身边到处都是,我们总是认为爸爸妈妈为我们做事是理所当然的,却从未想过我们应该为爸爸妈妈做些什么呢?让我们看看这两个孩子在家里是怎么做的?请欣赏小品《父母好帮手》 小品表演《父母好帮手》 主要内容:小芳回到家后,帮父母洗菜,洗完后又做作业,做完作业吃完饭后又帮父母扫地,父母在看电视时又是帮父母倒水又帮父母捶背。晚上要睡时又自己收拾自己好自己的东西才睡。 主持人A:同学们,看了这个小品相信你们一定被小芳的行为所打动吧?是啊,我们做什么都要趁现在做,不要等失去了才后悔。下面我们来看一个视频,请同学们认真看,看完后我要请同学说一说感受。(放视频学生认真看) 四、畅所欲言 主持人B:看完小品、视频以后给我们留下了许多思考。那么,我们在家怎样才能做一个好孩子呢?(学生四人小组讨论、在畅所欲言,谈出自己的想法) 主持人A:谁来说一说在家应该怎样做一个好孩子呢? 主持人B:刚刚同学们说的都很好,我希望以后同学们能在家里做到以下几点:

《我要做个好孩子》阅读教学

《我要做好孩子》阅读教学设计 指导思想: 通过阅读指导,进一步激发学生对阅读的兴趣,在对话交流中,学生对作品的理解会进一步加深,同时也能获得情感的熏陶,享受阅读的乐趣。 阅读目标: 通过交流阅读感受、收获,引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子,获得情感熏陶。 阅读重点: 通过对话交流,理解作品主要情节,感受人物形象,知道什么样的孩子才是好孩子。 阅读难点: 从具体的故事情节中去感知人物品质,披文入情入境。 课时安排:2课时 第一课时 课时目标:简单介绍作者,书的主要内容,以问题引读者去品读小说,从书中获益。 教学过程: 一、请同学们说说读书的乐趣: 读书给我平凡的生活平添了一份斑斓,读书让我的心灵多了一份宁静,读书让我思接千载,旁通万里,读书让我心向之,心随之。 马兴:如果让我多读一本书,我宁愿少吃一顿饭。 读书时快乐的事,读书本身就快乐,在书中,你可以忘记时间,可以学到许多知识。 我认为书就像大海,如果你经常遨游其中,你会迷恋上它。 我们的大脑好比一个贮存库,书籍就像一箱箱的话务,我们要用这一箱箱的货物来充实这个贮存库。

二、走进作者黄蓓佳,明确阅读书目。 1、同学们,从小到大,一本又一本的好书,陪伴我们走过了金色的童年,给了我们最温暖的回忆,这些书让我们的童年五彩缤纷,充满幻想。我们每一个同学都会说出一大堆自己喜欢的儿童作家的名字来,你能说出哪几位儿童作家的名字? 2.学生交流。 3.今天,我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。她就是——板书:黄蓓佳。 4.大家想不想见见她,(出示书中扉页的照片)这就是大家喜欢的大作家。5.作者简介:黄蓓佳是一位才华横溢的作家。她为大人们创作的书,每一本都风靡一时;给孩子们写的书,每一本都精彩纷呈。她也有一个幸福的家,有一个胖乎乎的女儿,她根据女儿的故事,写成了我们今天将要共同去阅读的长篇小说——生齐(板书:我要做好孩子)。 三、简介故事主要内容,激发阅读兴趣。 这是一本适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。这本书的主人公金铃是一个成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子,她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力,并为保留心中那份天真、纯洁,向大人们作了许多“抗争。最后,她和同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场…… 小说情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,能给读者以思考和启迪。 四、提出要求,品读小说。 1、同学们,艾德蒙说过这样一句话: 读书不思考,如同吃东西不消化。

“在校做个好学生-在家做个好孩子-在社会做个合格小公民”主题班会课件

“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个合 格小公民”主题班会课件

仪表之礼 ●1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。 ●2.指甲里无污垢。 ●3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 ●4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。 ●5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。 ●6.保持书包和个人物品整洁。 ●7.公共场合不脱鞋。 ●8.站立时抬头挺胸。

餐饮之礼 1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说 话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 四仪: 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的 入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪 素养。

关于“八礼四仪”教育 一、简介 八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观,在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。2014年春季学期开始,江苏在全省开展文明礼仪养成教育,这在全国尚属首次。1700万未成年人,将在“八礼四仪”的学习和体验中,从小做一个文明有德之人。 二、推行 2014年2月,江苏省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 江苏省教育厅将在2014年春季学期全面推开的基础上,在每个县市区选择小学、初中、高中各2所共600所作为重点,对文明礼仪养成教育进行深入探索。这一教育将纳入教育教学的各个环节,纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系,作为评优评奖的依据之一。

《我要做个好孩子》读后感

《我要做个好孩子》读后感 暑假里,我阅读了一本老师推荐的《我要做个好孩子》这本书,里面精彩的故事深深的吸引着我,主人公经历的事迹更让我深受启发。 作者黄蓓佳阿姨笔下的主人公金铃是她女儿的写照,也是我们所有小学生的写照。金铃是一个机敏,善良,阳光,助人为乐的好孩子。她为了做一个家长和老师满意的“好孩子”,做出了种种努力。当老师生病时,她主动送去花朵关心老师;当朋友被别人欺负时,她见义勇为;当她看见一只小鸟被顽皮的小孩弄死时,她非常伤心;写下了《我真想为你造一片森林》,表达爱护小动物的心愿。,为了做个好孩子她生活中缺少了很多乐趣:不能多看一会儿电视;不能饲养小动物;不能……原本生性开朗的她总是被不快乐包围着,“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞。并为保留主人公心中那一份天真、纯洁,正直,和家长、老师做了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心走进升学考试的考场。书中的故事情节都一一震憾着我,主人公金铃学习成绩虽然不是很好,却依然十分自信,遇到困难毫不气馁,这一点让我十分欣赏。就像书里说的:“好孩子的内涵太丰富,它不全是100分组成的。”,并且很值得我去学习她的努力,善良,执着和自信。 读了《我要做个好孩子》这本书后,让我感触颇深,更让我受益匪浅,好孩子不只是嘴上说说,还要有行动。我一定要做个一个不让父母操心的好孩子,一个不仅在学习上进步,而且要像主人公金铃一样拥有一颗金子般的美丽心灵。每个人身上都有缺点和优点,我们要多发扬自己的优点,努力改掉缺点,成为一个好孩子。我们渴望成为家长和老师眼中的“好孩子”,但同时也渴望和家长老师成为“朋友”,我想“好孩子”或“坏孩子”是没有固定定义的,只要我们真诚地去过每一天,认真地去学习,去生活,就是好孩子!李伟熙

在家做个好孩子——学会感恩

在家做个好孩子 ——学会感恩 温有萍 “感恩”是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不可能懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。同时能够感恩也是一切美德的开始。心存感恩,才能乐学;心存感恩,才能互助;心存感恩,才能尊长;心存感恩,才能环保;心存感恩,才能爱岗、敬业。乃至回报亲人、朋友、国家、社会及大自然。 感恩充实着我们的生活,感恩塑造着我们心灵;感恩,使世界美丽;感恩,让我们拥有爱心,让我们多一份感恩,多一份温文尔雅,谦恭礼让,让校园多一份和谐之美。学会感恩、知恩图报是中华民族的优良传统。父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师教导了我们,我们应该感谢老师;别人帮助了我们,我们应该知恩图报。“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报”的古训以及“谁言寸草心,报得三春晖”、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等等诗句,也都告诉我们要懂得感恩。新修定的《中小学生守则》第六条也专门加进了“学会感恩”这一要求。只有心存感恩,才能主动地回报帮助自己成长的人,也才能积极主动地去帮助需要帮助的人。然而以下的一幕幕却让我们触目惊心。 镜头一:一名就读于京城某高校的女大学生,因事和父亲闹了点儿别扭,心里有气,又因自己的电脑坏了急需用钱,就在其居住的村内张贴了5张“借钱启事”,目的是“寒碜寒碜我爸爸”。 镜头二:《光明日报》讯:来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴,为在内蒙古读书的女儿筹集学费,老父在街

头风里来雨里去卖艺三年,他21岁的女儿竟毫不知情。 镜头三:2003年2月7日晚上。豫西三门峡市区的一个17岁的中学生小于的父亲酒后到其外祖父家,让小于回去给爷爷奶奶拜个年,小于不同意。为此,二人发生争吵,小于挥刀砍在父亲的脸上。其父被及时送往医院抢救。尔后,失去理智的小于认为这一切皆因爷爷奶奶引起,遂持一把斧头,直奔爷爷奶奶家,用斧头照其爷爷奶奶身上乱砍,致奶奶身体多处受伤。小于的爷爷颅脑被砍得严重损伤,经抢救无效死亡。 当从网上看见这些事例时,给我们的不仅仅是震撼,更多的是震撼后的心痛,父母给予了孩子生命,给予了孩子无微不至的关怀与照顾,然而我们的孩子们却这样冷漠、残酷的对待他们的父母。这是什么原因呢?当我们回想一下身边的事例,也不难找出答案。 事例一:放学了,妈妈从孩子手中接过书包,孩子从妈妈手中接过面包,一边吃还一边埋怨:怎么没有牛奶呢?于是妈妈赶紧去买,还一再叮嘱多吃点、多吃点。 事例二:孩子过生日请来一群小伙伴,爷爷奶奶、爸爸妈妈准备了一桌丰盛的饭菜,孩子们一哄而上,没有一个孩子邀请长辈们入席。长辈中尽没有一个人生气,还都站在一边高兴的看着他们吃。 事例三:父母带孩子出去吃牛排,吃完后孩子说带一点给奶奶吃吧,妈妈马上说,那有什么好带的。于是一次两次后,孩子再也不会在吃东西时想到奶奶了。 这些平时所谓的“小事”,没有引起我们的重视。我们的孩子就在父母的溺爱、父母不求回报的付出、父母不良的榜样中慢慢地变得唯我独尊,骄横无理。面对严峻的现实,我们及待唤醒孩子感恩的心灵。 感恩让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更

《我要做个好孩子》读后感

《我要做个好孩子》读后感 《我要做个好孩子》读后感 认真品味一部名著后,相信你心中会有不少感想,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢?下面是WTT 帮大家整理的《我要做个好孩子》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《我要做个好孩子》读后感1 《我要做个好孩子》这本书中的主人公是六年级的小学生金铃,她的成绩中等,但本人却善良、自信、勇敢。她为了当老师和妈妈都喜欢的好孩子,拼命努力学习。最后,与同学们一起进入了中考的考场。 在这本书中我最喜欢的是“好学生,坏孩子“这一章为我们讲述了与胖儿为了抄别人的作业,就陷害金玲和尚海,说房间是他们弄乱了,金玲凭勇气向老师指出班长的缺点。好学生怎么样,三好学生奖状再多,假的!没有勇气承认错误,就让差生背黑锅,说谎,不算好学生。自此以后,金玲立誓要成为一名好学生。 读完这本书以后,我觉得学习不是最重要的,有爱心,有同情心才是人世间最为宝贵的品质。因为学习特好,但你没有爱心和同情心你一定不是善良的人,就没有人再会喜欢你。而极具有同情心和爱心的人,你往往会用善良的心去帮助弱者,让他们从

失败的阴影走出来。从而使人们去敬佩,爱戴你,因此说爱心和同情心是人世间最为宝贵的一种品质。 记得罗佐夫曾说过“应当善于同情,而不是善于严惩。”是啊!好学生经常惩罚差生,而不去顾虑他们的感受,不去帮助甚至同情他们,差生们心里其实也拼命努力着呀! 《我要做个好孩子》读后感2 最近,我读了一本《我要做个好孩子》。这是一位著名作家黄蓓佳写的,她得过冰心儿童文学奖,国家优秀儿童文学奖-------。 这本书的主人公金玲是我最最喜欢的。她是一个六年级的小学生,高155厘米,重50公斤,胖乎乎的,可爱极了!因为脸圆嘟嘟的,一看,就教人忍不住地揪上一回。从小到现在都被人揪过上万次了。我看她脸上不出老茧才怪呢! 金玲是个善良的孩子。有一天,修车的老爷爷忽然中风死了,扔下可怜的小女孩幸幸。金玲二话不说把小女孩背回家中,金玲的妈妈一看见金玲把小孩带回家,急忙拦住大门不让进,金玲百般恳求,妈妈就是不肯,金玲的脸拉得拉得长长的,像个马脸似的,看样子要和妈妈一战到底。 金玲还是一个古灵精怪的孩子。当金玲要把幸幸带回家,妈妈坚决反对时,“和事佬”爸爸说:“金玲,如果你明天的数学考到98以上,我们就把小女孩留住。”好奇怪呀,金玲这个平时不太爱学习的孩子竟然做到了。真是一个古灵精怪的孩子。

《我要做个好孩子》读后感(精选多篇)

《我要做个好孩子》读后感(精选多篇) 第一篇:《我要做个好孩子》读后感 认识金玲吗?她是个活泼、可爱的小姑娘。胖嘟嘟的,总是要被人捏捏那软软的小脸。她还是个人们眼中的“大熟人”,从乞丐到贵妇,从年轻人到老年人,甚至小动物,金玲一般都能和他聊上共同话题。而且她异想天开,写想象作文总能得高分……嗯,我不得不说金玲的优点的确不少,可缺点也很多。一是金玲实在太粗心,导致错别字太多,数学、英语的考卷总是漏洞百出,错误如同百花齐放,二是丢三落四,一天下来,不是橡皮丢了,就是尺子、铅笔找不着了,实在令人操心…… 怎样的孩子是好孩子呢?相信所有家长都会说:“自然是成绩好的孩子啰!”可是,金玲的成绩根本不算是好的,可她为什么还被邢老师称作“好孩子”呢?我想,看过本书的人应该都知道。虽然金玲的成绩不是100,可她的人格绝对是100分!她班上所谓的一些好学生的人格

都是不及格!他们不配拥有“好学生”这个称号! 你们认为金玲可以考上哪所中学?是最好的“外国语”学校还是最差的“新华街”初中?我认为“外国语”学校实在不好考,奇迹并没有出现。可金玲已经够努力了,她咬咬牙关,考进了排名第二的“育才中学”。第二篇:我要做个好孩子读后感 这个暑假胡老师给我们推存了几本好书,我一下被其中的这本《我要做个好孩子》吸引住了,去书店这本书就成了我的首选。很想知道书中的主角怎样才能做个好孩子,什么样的孩子才算是个好孩子,因为做个好孩子也是我心中的梦想呢。 这本书的主人公是金铃,她想做个好孩子,于是她便努力去做。六年级学生金铃学习成绩一般,有时还有点任性,但她聪明活泼,她喜欢阅读课外书,兴趣广泛,有思想;她很善良,关爱邻居家无人照顾的小孩子,怜惜小动物;她为人正直诚实。最终用她行动让老师、家长和同学都认同了她是个好孩子。 书中令我感动的是金铃的善良,《当家理财好滋味》就展示了她的善

培养好习惯,在家做个好孩子(培育孩子心得)

从小培养好习惯,在家做个好孩子 原原(***小名)一直以来都是一个懂事,勇敢,自信的孩子,在当今都是独生子女的社会,每家的孩子都是小公主,小王子,但原原不是这样,她一点也不自私,非常喜欢帮助别人。这些可能取决于她不像大多数孩子在姥姥,姥爷,爷爷,奶奶的溺爱下成长起来的。 我和她爸爸都坚持两个人自已带,虽然这个过程很辛苦,但对女儿以后的成长有很大帮助。成长过程中没有太多的溺爱,事事都与她辨别是非,讲道理,做一个可以明是非,识大体的孩子。记得她三岁时该进幼儿园的时候,邻居们和我们讲刚上幼儿园一定不适应,肯定会哭闹,让我们做好心理准备,还传授了我们一些应对的经验。回到家,我问原原该上幼儿园了,会不会哭闹,不听老师的话。原原很肯定的回答是:“为什么要哭呢?爸爸妈妈下了班就会来接我。”听了她的话我很欣慰,我给她竖了个大拇指。果然在幼儿园期间原原表现的都很好,起初还帮助老师劝其他小朋友,使其他小朋友很快融入了幼儿园的生活。在幼儿园三年生活中原原交了很多好朋友,也和老师成了好朋友,并且学会了很多知识,生活的很快乐。 时间过得很快,转眼间我的宝贝女儿该上小学了,对于她这是一个非常重要并有意义的日子,可能她还不知道这一切,这需要我和她爸爸,耐心的帮她转变思想,做一名德智体美劳全面发展的好学生。随着开学典礼仪式后,女儿真正步入了小学的校园,起初一切对她都是那么陌生,陌生的校园,陌生的教室,老师,同学都是那么陌生。但在班主任付老师的带领下身边的同学都互相熟悉起来,并成了好朋

友。接下来对于一名学生最主要的就是学习,如何帮她养成良好的学习习惯,刚开学那一个月,我们都很紧张,很多事情没有头绪,不知该从何做起,幸亏有付老师的帮助,付老师不辞辛苦每天给我们发来该如何帮助孩子做好的短信,对我们有很大的帮助。在家严格要求原原按要求完成老师布置的各项作业,起初她不是很适应,但久而久之,她便形成了习惯。在学校有付老师严谨的教导,使她有很大的进步。经过两个多月的小学生活,我发现女儿又长大了,现在跟我们聊天的内容不再是喜洋洋,小魔仙了,而是在学校发生了什么,老师今天教的什么,通过这些表现出很多事情她自已可以辨别是非。 通过每次测验考试,发现女儿有些粗心,马虎,这也使我很困扰,就此也想了很多办法,例如每道题都让她做到题目看完整,结合题审清题意。做完做业,做完卷子一定要认真检查。希望女儿能尽快改掉这个问题,我们会一直督促她,做一个踏踏实实,优秀的学生。 ***妈妈

我要做一个听话的好孩子

我要做一个听话的好孩子 我现在是一个三年级的小学生,人家都说我是一个机灵好动的小女孩。 我的爱好是吃零食,画画,运动。但我最爱吃零食,零食可好吃呢,有酸的,有甜的,有海鲜味的,有山珍味的 我的优点是对班级的工作很负责,比如轮到我值日,我就拿起扫把,把每一个角落扫的干干净净。 我的缺点是好动,有时上课会开小差,做小动作,老师的眼睛盯我一下,我知道这是批评我,我立即改正,马上又座好了。弄得老师也哭笑不得。 现在我长大了,我一定要发扬优点改正缺点,听老师的话,上课认真听讲,下课仔细把作业做好。好好学习,天天向上,做一个听话的好孩子。 我好想做一个好孩子 我好想做一个好孩子,这个想法是自从上星期语文课上老师的对我们说的一席话开始我就有的。 我好想做一个好孩子,这一句话看似普通的话语,却含有许多让人难以理解的道理。 我好想做一个好孩子,这句话说来简单,做来难。我刚开始想就不就是做一个好孩子吗,只要上课专心听讲,下课不疯玩,作业认真对待,听老师和家长的话就行了。可渐渐的,我发现,要想做到并非那么简单:每到上课我本想认真听讲,可总是经不住诱惑偶尔做一下小动作和同学说话;下课我总经不住诱惑和同学一起追逐打闹;作业本想认真对待,可过一会儿我就开始开起小差;每当老师或家长要求我干什么,我总要皱起眉头…… 我好想做一个好孩子,可为什么我总做不到?我问了妈妈,妈妈告诉我只要我控制住自己就行。可我试了,这个方法只能管一小会儿的。我又想到了去问老师,可我总是有这个心没这个胆,每当下课,我都想去办公室问老师,可由于种种原因,我每次走到办公室门前,都又退到了教室。 我想做一个好孩子,这个想法其实我一直都有,只是我好像被某种磁力吸引着,怎么就是走不进好孩子的大门。直到上星期,老师好像是猜透了我的心思,她给我们全班同学讲了一遍。这时我才明白我想一个好孩子的真正涵义:要抛开脑后所有杂念,认真地去完成一切好孩子该做的事,一心一意去学习,玩就是玩,学就是学,劳逸结合,只有这样,才能做一个真正的好孩子。 我想做一个好孩子,做一个爸爸妈妈心目中的好孩子,做一个同学心中的好孩子,做一个老师心中的好孩子! 文为您提供的是三年级小学生作文:我要做个好孩子作文内容,作文来源于生活,三年级的小学生们更应该去实际的体验生活,记录点点滴滴。

在家做个好孩子 在校做个好学生 在社会做个好公民

在家做个好孩子在校做个好学生在社会做个好公民 同学们,我们美丽的两家子小学环境优美,绿树成荫。这里的老师教书育人、无私奉献;这里的同学奋发努力、拼搏向前;这里是培育花朵的苗圃,这里是雏鹰展翅的天空,这里更是培养祖国接班人的摇篮。我们这个年龄的孩子是新世纪的花朵,是祖国的希望,是新时代的好少年。我们是有责任心的新一代。责任,是一种幸福,一份力量;责任,是一种行动,一份激励。对家庭尽责,做个有孝心的好孩子;对学校尽责,做个优秀的好学生,对社会尽责,做个合格好公民。 有的同学可能会问,怎样在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民呢? 在家做个好孩子要求我们:在家要孝敬父母长辈,他们的教导要认真听,见面要有礼貌,外出要主动打招呼;自己的事情自己做,帮助家长做一些力所能及的事;穿戴整洁,讲究卫生;和客人交谈时要热情大方,谈吐文明;要学会勤俭节约,爱惜粮食,合理制订作息时间表,按时起床,按时睡觉。 在学校做个好学生要求我们:上学不迟到、不早退,有事要向老师请假;遇见老师主动招呼。上课要专心听讲勤思考,回答问题要先举手,发言要积极主动;团结同学,尊敬师长;爱好广泛,德、智、体全面发展;不随地吐痰,不乱抛果壳纸屑,爱护学校公共财物,少带零花钱,不乱花钱,不污损校园墙壁,不说粗话脏话。 在社会做个好公民要求我们:要热爱自已的祖国,升国旗、奏国歌时要自觉肃立,不嬉笑打闹、随意走动;要诚实守信,不弄虚作假、吹牛奉承、出尔反尔,撒谎骗人;借东西及时归还,答应别人的事情努力做到;要遵守社会公德,尊老爱幼,不随地乱扔纸屑,不在公共场所大声喧哗,不在公共设施上乱刻乱画,遵守交通规则,要尊重他人,谦恭礼让;要爱护自然,保护环境。 同学们,我们每个人都是百花丛中的一朵小花,都是大海中的纯净的小水滴。无数的花簇拥在一起,才形成一个美丽的大花园;无数的小水滴汇聚在一起,才汇成奔腾浩瀚的大海。让我们一起争做大花园中一朵美丽的小花。让我们以家为荣,做家中的好孩子;以校为荣,做学校的好学生;以国为荣,做社会的好公民!

我要做个好孩子发言稿

我要做个好孩子发言稿 【篇一:《我要做个好孩子》好书推荐广播稿】 《我要做个好孩子》好书推荐广播稿甲:书,是无穷的宝藏,为我 添加了丰富的知识; 乙:书,是快乐的天堂,让我忘记所有的忧伤; 甲:书,是冬日里的阳光,带给我春的温暖; 甲:书,是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。 合:亲爱的小听众们,我们又如约和大家在这里见面了。 甲:大家好,我是主持人xxx。 乙:大家好,我是主持人xxx。 甲:今天我很激动,因为我们在书香校园广播时间相遇。 乙:今天我很高兴,因为我们相聚在这美好的时刻。 甲:今天向大家推荐书是黄培佳的优秀儿童小说《我要做好孩子》。甲:故事里的主人公金玲是一个读六年级的学生,她是一个成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。 乙:她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力,并为保留心中那份天真、纯洁,并为保留心中那一份天真、纯洁, 和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地 走进升学考试的考场…… 甲:金玲非常粗心,连普通的计算题都会算错。一次考试,十道计 算题就错了六道。老师为此大风雷霆,把金玲叫到了办公室,罚他 另作十道计算题,说怪也怪,在老师的监督下,十道题中只错了两道,让老师丈二和尚摸不着头脑。 乙:金玲的语文成绩还可以,尤其在回答一些难度较高、需要课外 阅读知识做补充的题目上,他总能出奇制胜。作文碰到对胃口的题目,他激情奋勇时,能写的酐畅淋漓妙语连珠,令老师击掌赞叹。 可他特别粗心,错别字多的离奇。 甲:金玲很善良很懂事,会为老师和父母着想,学习之余他会关心 他们的身体,体谅他们的辛苦尽量不让他们担心,了解他们的喜怒 哀乐,为班级和家里做一些力所能及的事,关爱身边的每一个人。乙:那么好孩子的标准到底是什么呢?应该怎么做呢?那么,就到 我们图书馆去借这本书沉浸在这个故事里吧! 乙:生活里没有书籍,就像世界没有阳光 甲:智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。

《我要做个好孩子》读后感8篇

大家都知道读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想。亦指读完作品后写下的或评论文章,下面是给大家介绍的《我要做个好孩子》读后感,欢迎阅读。 【篇一《我要做个好孩子》读后感】 里,我读了《我要做个好孩子》这本黄培佳的作品。 书中讲述了六年级的小主人公金铃在这小学的最后一年里和同学之间发生的事情。金铃,一个十分可爱的女孩,长得胖嘟嘟的,很招人喜欢!她的学习中不溜,语文和英语的成绩还行,数学就说不过去了。加看成减,乘看成除。直到有一天,金铃给小蚕去找桑叶闯进了一位了老奶奶家。老奶奶喜欢上了她,帮他补习数学,事金铃的成绩有了进步! 金铃的金一明是一名教授,但管起家里的事粗心大意。金铃的妈妈赵一紫是一本杂志封面的编辑,细心的管着家中所有事。 作者黄培佳用童趣,吸引人的种种手法,描绘金铃的生活,有辛酸,又兴奋,有意外,但更多的是幸福。爸爸的学生送的大鱼,天上掉下来的小妹妹,爱她的老师,同学……在黄培佳的笔下栩栩如生。 读完这本书,我意识到童年的短暂金铃的童年没了,但我相信童年的友谊,幸福会永远保留在他心中!

【篇二《我要做个好孩子》读后感】 金秋十月,我读了《我要做个好孩子》这本书。当我合上书时,书中的内容还不停的在我的脑海里浮现,让我还想再看一遍书好好的回味。 《我要做个好孩子》这本书的作者是黄蓓佳,出生于江苏如皋。书的主要内容讲的是小学六年级的学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的好孩子。为了做一个让家长、老师都满意的“好孩子”,她做了种种努力,并为了保留心中那份天真、纯洁,和家长、老师做了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心的走进升学的考场。 我喜欢金铃,因为她善良、正直、乐于助人,并努力的向着目标出发,坚持不懈,最终达成目标,是我学习的榜样。 小朋友们读书可以让我们获取快乐、学到更多的知识,快来读一读这本有趣的书吧。 【篇三《我要做个好孩子》读后感】 寒假里,我被一本《我要做个好孩子》这本书深深吸引了。因怎样做个好孩子是我一直的梦想。

我要做个好孩子备课

《我要做个好孩子》阅读教学设计 指导思想: 通过阅读指导,进一步激发学生对阅读的兴趣,在对话交流中,学生对作品的理解会进一步加深,同时也能获得情感的熏陶,享受阅读的乐趣。 阅读目标: 通过交流阅读感受、收获,引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子,获得情感熏陶。 阅读重点: 通过对话交流,理解作品主要情节,感受人物形象,知道什么样的孩子才是好孩子。 阅读难点: 从具体的故事情节中去感知人物品质,披文入情入境。课时安排:2 课时 第一课时 课时目标:简单介绍作者,书的主要内容,以问题引读者去品读小说,从书中获益。 教学过程: 一、请同学们说说读书的乐趣: 读书给我平凡的生活平添了一份斑斓,读书让我的心灵多了一份宁静,读书让我思接千载,旁通万里,读书让我心向之,心随之。

马兴:如果让我多读一本书,我宁愿少吃一顿饭。读书时快乐的事,读书本身就快乐,在书中,你可以忘记时间,可以学到许多知识。 我认为书就像大海,如果你经常遨游其中,你会迷恋上它。我们的大脑好比一个贮存库,书籍就像一箱箱的话务,我们要用这一箱箱的货物来充实这个贮存库。 二、走进作者黄蓓佳,明确阅读书目。 1、同学们,从小到大,一本又一本的好书,陪伴我们走过了金色的童年,给了我们最温暖的回忆,这些书让我们的童年五彩缤纷,充满幻想。我们每一个同学都会说出一大堆自己喜欢的儿童作家的名字来,你能说出哪几位儿童作家的名字? 2.学生交流。 3.今天,我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。她就是——板书:黄蓓佳。 4.大家想不想见见她,(出示书中扉页的照片)这就是大家喜欢的大作家。 5.作者简介:黄蓓佳是一位才华横溢的作家。她为大人们创作的书,每一本都风靡一时;给孩子们写的书,每一本都精彩纷呈。她也有一个幸福的家,有一个胖乎乎的女儿,她根据女儿的故事,写成了我们今天将要共同去阅读的长篇小说

我要做个好孩子有感

《我要做个好孩子》读后感 上次,我们学校举行了首届读书节活动,在这个草长莺飞的季节里,我帮孩子们推荐了《我要做个好孩子》这本书。在一至两周内,学生们已经陆续读完了此书并写出了情感真挚的读后感。当我收齐孩子们的作业,大致地浏览完一遍,我突然发现自己读书的愿望远远落后于我班的孩子们。受他们的感染,我终于抛开琐事,利用三天假期的时间,静心品读了这本孩子们爱不释手的书。读后,我心里一直难以平静,一直回味着金铃、老师和妈妈的不同心愿…… 妈妈和和老师对孩子的爱是天底下最无私和最伟大的,比海还深,比天还广。金铃的妈妈虽在报社工作,但却是人在朝廷心在汉,上班时间报个到就往家里赶。为了提高金铃生活水平和学习成绩而费尽心思,即使有时人不得在报社坐着,那也是心不在焉,特别是到了升学的关键时期,金铃的成绩不理想整天困扰着金铃妈妈。为了提高金铃的成绩,妈妈给金铃减肥,报补习班,甚至神经质似地偷偷带着金铃去检测智力是否正常,结果大人痛心,孩子伤心,一家人闹得不开心。 邢老师自从带了这个毕业班,基本上就住在学校的教具室里,连家也顾不上了,还偷偷地办了个强化班,为这些孩子们累得病倒了,校长也紧张得要靠安眠药睡觉,数学老师甚至想到了统一用蓝色圆珠笔作弊的方法来帮助孩子们提高一分半分的成绩,希望孩子们能考进重点中学。 跟老师家长们的重视和期望相比,孩子们对学习和升学的态度可没有那么多热情。孩子终归是孩子,他们渴望爽爽快快地吃,开开心心地玩,他们想要一个快乐的童年。可是他们整天就是学习学习,他们为自己没有快乐的童年而愤愤不平。考得不好要挨老师批评,同学嘲笑,家长打骂,很多孩子恨学校,恨老师,恨家长,当然这是针对学习而言,是片面的,父母还是爱自己的孩子,孩子还是爱自己的爸爸妈妈的,爸爸妈妈因为爱孩子才让孩子苦读,希望他多学本领打下坚实的基础,作为孩子长大后找到好工作的保障,但这个学习过程让每个人都爱恨交加。 孩子都是单纯、富于爱心、希望做个好孩子的,但由于个人资质和环境的影响,他们的学习和努力达不到家长和老师的期望值而受到责备,使他们的自信心备受打击,对学习也失去了兴趣,甚至怨恨,失去了他们原有的快乐。由于竞争激烈,成绩好的学生压力也是满负荷的,稍有松懈就会被其它同学超越,就像一根紧绷的弦,不能松懈下来。 就本书的主人公金铃而言,先不谈成绩,金铃真是个好孩子,她勇敢,善良,有正义感,喜欢帮助弱小的人和动物,是一个外表平凡而灵魂伟大的孩子。她希望自己能学好,她希望爸爸妈妈和老师能信任她,她也能理解父母和老师的爱心,但在成堆的作业和复习题面前,她选择排斥复习题,她喜欢老鼠,她希望自己能像外公外婆一样轻松自在的生活,没有任何压力。

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