认识新朋友教案
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
《认识新朋友》参考教案
《认识新朋友》参考教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本方法，提高社交能力。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，增强团队精神。
3. 引导学生树立正确的交友观念，学会尊重、理解、关心他人。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本方法：主动介绍自己、倾听他人、共同话题、观察对方兴趣等。
2. 社交技巧：微笑、眼神交流、礼貌用语、身体语言等。
3. 团队合作：分工合作、相互支持、共同完成任务等。
4. 交友原则：尊重、理解、关心、诚信、宽容等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识新朋友的方法与技巧，团队合作，交友原则。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学方法与技巧在实际生活中认识新朋友。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解认识新朋友的方法、技巧及重要性。
2. 情景模拟法：创设真实情境，让学生参与其中，提高实践能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享心得，培养团队协作精神。
4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确看待交友问题。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含教学内容、图片、案例等。
2. 情景道具：用于情景模拟环节。
3. 小组讨论卡片：用于分组讨论环节。
4. 案例材料：用于案例分析环节。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的互动游戏，让学生放松心情，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解认识新朋友的基本方法，如主动介绍自己、倾听他人、寻找共同话题等。
3. 社交技巧讲解：介绍微笑、眼神交流、礼貌用语、身体语言等社交技巧的重要性。
4. 团队合作实践：分组进行团队合作游戏，让学生体验分工合作、相互支持的过程。
5. 交友原则讲解：讲解尊重、理解、关心、诚信、宽容等交友原则的意义。
6. 案例分析：分析典型案例，引导学生正确看待交友问题。
7. 情景模拟：创设真实情境，让学生运用所学方法与技巧认识新朋友。
8. 小组讨论：分享心得，讨论如何在日常生活中运用所学方法认识新朋友。
9. 总结与反思：总结课堂教学内容，强调学生在日常生活中积极认识新朋友的重要性。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本技巧2. 合作游戏3. 礼貌用语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的基本技巧，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中学会认识新朋友。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 德育教学法：通过讲解礼貌用语，培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地2. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、合作游戏道具等3. 教学音频：轻音乐、礼貌用语音频等六、教学过程七、课堂练习八、课后作业九、教学评价十、教学拓展六、教学过程：1. 热身活动：让学生进行简单的自我介绍，互相认识。
2. 教学主题：讲解认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
3. 情景模拟：设定一个情景，让学生分组进行模拟，练习认识新朋友。
4. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养主动与他人交流、合作的意识。
5. 礼貌用语：讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中所学到的认识新朋友的技巧。
七、课堂练习：1. 让学生分组，每组选择一个情景，进行认识新朋友的练习。
2. 让学生结合所学，设计一个合作游戏，与同学们分享并进行实践。
八、课后作业：1. 让学生在家里尝试运用所学技巧，认识一位新朋友，并记录下来。
2. 让学生思考如何在日常生活中使用礼貌用语，第二天与同学们分享。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于认识新朋友技巧的掌握情况。
2. 关注学生在合作游戏中的表现，评估他们主动与他人交流、合作的意识。
《认识新朋友》精品教案
《认识新朋友》
一、教学目标
1.引导学生勇敢地介绍自己，认识新朋友。
2.培养学生的人际交往能力和合作意识。
3.让学生感受友谊的美好，珍惜新的友谊。
二、教学重难点
1.重点：鼓励学生大胆地介绍自己，认识新朋友。
2.难点：引导学生在交往中学会尊重和理解他人。
三、教学方法
游戏法、讨论法、情景模拟法。
四、教学过程
1.导入
1.播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2.教师提问：“同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我们一起来认识新
朋友吧！”
2.认识新朋友
1.自我介绍：让学生依次站起来介绍自己的名字、年龄、爱好等。
2.游戏：“找朋友”。
学生在教室里自由走动，找到与自己有共同爱好
的同学，互相介绍并握手成为朋友。
3.分享友谊
1.小组讨论：和新朋友在一起做了什么有趣的事情？有什么感受？
2.请学生代表分享自己的友谊故事。
4.总结
1.教师总结：认识新朋友是一件很快乐的事情，我们要学会尊重和理
解他人，珍惜友谊。
2.鼓励学生在课后继续认识更多的新朋友。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社交教育教材《认识新朋友》的第三章《我们在交往》，详细内容包括：引导幼儿了解新朋友的外貌特征、性格特点，培养幼儿主动交往的意愿，以及掌握基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察新朋友的外貌特征，愿意与同伴交流分享。
2. 培养幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、自我介绍等。
3. 提高幼儿在集体活动中，与新朋友合作、互助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动观察、描述新朋友的特点。
教学重点：培养幼儿的交往礼仪，提高合作互助能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示新朋友的图片，玩具电话。
2. 学具：彩笔、白纸，画有不同外貌特征的人物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新朋友的图片，引导幼儿观察并描述他们的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示玩具电话，教授幼儿如何礼貌地与他人打招呼、自我介绍，以及如何询问对方的名字。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟与新朋友交往的场景，练习交往礼仪。
4. 小组活动（10分钟）每组发一张画有人物卡片的白纸，让幼儿用彩笔为卡片上的人物添加表情和服饰，然后进行小组分享。
六、板书设计1. 主题：《认识新朋友》2. 板书内容：新朋友的外貌特征：高矮、胖瘦、发型、眼睛大小等。
交往礼仪：礼貌用语、自我介绍、询问对方名字。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出新朋友的外貌特征。
写一写：用简单的句子描述新朋友的特点。
2. 答案：画一画：根据观察，画出新朋友的外貌特征。
写一写：如“我的新朋友叫小花，她有一双大大的眼睛，长长的头发。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往礼仪方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在游戏中与新朋友互动，提高交往能力。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续练习交往礼仪。
2024年认识新朋友教案实用教育教学方案
2024年认识新朋友教案实用教育教学方案一、教学内容本节课选自《2024年新编小学社交教学指导用书》第三章“认识新朋友”，详细内容包括：介绍自己的方法与技巧、学会倾听与表达、礼貌用语的使用、初次交往的注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握介绍自己的方法与技巧，能够大方自信地与同学互相认识。
2. 培养学生学会倾听与表达，提高沟通能力，增进同学间的友谊。
3. 使学生明白礼貌用语在日常交往中的重要性，养成文明礼貌的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：介绍自己的方法与技巧，学会倾听与表达，礼貌用语的使用。
难点：如何引导学生大方自信地介绍自己，以及在实际交往中运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、小组活动卡片、评价表。
学生准备：姓名贴纸、学习卡片、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动画，展示一个学生在学校认识新朋友的场景，引导学生关注动画中人物介绍自己、倾听、表达和礼貌用语的使用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍自己的方法与技巧。
a. 请同学们提前准备好自己的姓名贴纸，贴在胸前。
b. 教师示范如何自信地介绍自己，并邀请几位学生进行模拟练习。
c. 学生互相介绍，教师给予点评与指导。
（2）学会倾听与表达。
a. 教师提出问题，引导学生注意倾听。
b. 学生互相提问，练习表达。
（3）礼貌用语的使用。
b. 学生进行情景模拟，练习使用礼貌用语。
c. 教师点评并指导学生在日常交往中如何运用礼貌用语。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行“认识新朋友”的游戏，要求学生在游戏中运用所学知识，互相介绍、倾听、表达和礼貌用语。
教师对学生的表现进行评价，强调本节课的重点知识，并对学生的优点与不足进行指导。
六、板书设计1. 课题：认识新朋友2. 重点：介绍自己的方法与技巧学会倾听与表达礼貌用语的使用3. 难点：大方自信地介绍自己在实际交往中运用礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：（1）请用今天学到的知识，向家人介绍一位新朋友。
七年级上册心理健康教育教案认识新朋友
一、教案基本信息教案名称：七年级上册心理健康教育教案——认识新朋友课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，认识到拥有好朋友的意义。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力，提高人际沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性2. 主动与人交往的方法3. 尊重与理解他人4. 良好品德的培养5. 实践活动：介绍自己的兴趣和特长教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过简单的开场白，引起学生对友谊的思考，如：“你们觉得友谊重要吗？为什么？”2. 讲解友谊的重要性（10分钟）教师引导学生认识到拥有好朋友的意义，分享友谊的美好故事，让学生明白友谊对自己的成长有着积极的影响。
3. 学习主动与人交往的方法（10分钟）4. 讲解尊重与理解他人（10分钟）教师强调尊重与理解他人的重要性，引导学生学会尊重他人的意见和感受，善于5. 培养良好品德（5分钟）6. 实践活动（5分钟）学生分组进行实践活动，互相介绍自己的兴趣和特长，增进彼此的了解和友谊。
7. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在与人交往中的优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友谊、人际沟通的认识和掌握程度。
2. 关注学生在实践活动中的表现，评估他们的沟通能力、尊重他人和团队合作能力。
3. 搜集学生对课堂内容的反馈意见，以便对教案进行改进和完善。
二、教案基本信息教案名称：七年级上册心理健康教育教案——认识新朋友课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，认识到拥有好朋友的意义。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力，提高人际沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性2. 主动与人交往的方法4. 良好品德的培养5. 实践活动：介绍自己的兴趣和特长教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过简单的开场白，引起学生对友谊的思考，如：“你们觉得友谊重要吗？为什么？”2. 讲解友谊的重要性（10分钟）教师引导学生认识到拥有好朋友的意义，分享友谊的美好故事，让学生明白友谊对自己的成长有着积极的影响。
2024年《小班社会教案《认识新朋友》》
2024年《小班社会教案《认识新朋友》》一、教学内容本节课选自2024年《小班社会》教材第二章《与人交往》第一节《认识新朋友》。
详细内容包括：介绍自己、认识新朋友的方法和技巧、与新朋友交流的基本礼仪。
二、教学目标1. 让学生掌握自我介绍的基本方法，能够清晰地表达自己的个人信息。
2. 培养学生主动与人交往的意愿，提高与人沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生主动与人交往，克服羞涩心理。
教学重点：自我介绍的方法、认识新朋友的技巧和交流礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、教学课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师以小动物交朋友的情景导入，引导学生关注与人交往的重要性。
2. 教学新课：（1）教师通过挂图、卡片等教具，引导学生学习自我介绍的方法。
（2）学生分小组进行自我介绍，互相认识。
（3）教师讲解认识新朋友的技巧和交流礼仪，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：学生进行自我介绍和认识新朋友的实践练习，教师给予指导。
六、板书设计1. 自我介绍的方法：姓名年龄性别爱好2. 认识新朋友的技巧：主动打招呼用友善的语言保持微笑3. 交流礼仪：有礼貌地提问耐心倾听尊重对方七、作业设计1. 作业题目：请学生用彩泥制作一个自己喜欢的小动物，并准备一段自我介绍。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价，给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等场合运用所学知识，主动认识新朋友，提高交往能力。
同时，开展相关主题活动，如“新朋友见面会”，巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生主动与人交往，克服羞涩心理。
2. 教学重点：自我介绍的方法、认识新朋友的技巧和交流礼仪。
3. 实践情景引入：教师以小动物交朋友的情景导入，引导学生关注与人交往的重要性。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容《认识新朋友》选自幼儿社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿认识和了解新朋友的基本步骤，如打招呼、介绍自己、互相交流等；学习如何表达友善和尊重，培养幼儿的交际能力和团队意识。
二、教学目标2. 培养幼儿尊重他人、友善待人的品质，增强团队意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
教学重点：培养幼儿的交际能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个与新朋友见面的情景，让幼儿观察并讨论如何打招呼、介绍自己等。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿学习。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，讲解与新朋友认识的基本步骤。
结合故事书，讲述一个关于友善待人的小故事。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相打招呼、介绍自己，培养交际能力。
教师巡回指导，纠正幼儿在交流中可能出现的问题。
4. 课堂小结（5分钟）强调友善待人、尊重他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：介绍自己：我叫（名字），我喜欢（爱好）。
互相交流：你叫什么名字？你喜欢什么？七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友答案：幼儿需画出新朋友的外貌特征，并简单描述自己与新朋友的认识过程。
2. 作业题目：编写一个小故事，关于友善待人的答案：幼儿可自由发挥，编写一个关于友善待人的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思课堂活动的设计和实施，关注幼儿在交际能力方面的进步。
2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的交友活动。
3. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中运用所学知识，认识更多的新朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
《认识新朋友》参考教案
《认识新朋友》参考教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧和方法。
2. 培养学生积极主动与他人交流的意识。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识新朋友的重要性2. 自我介绍的方法与技巧3. 交流倾听的要点4. 拓展人际关系的方法5. 团队协作的意义与实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解认识新朋友的基本技巧和方法。
2. 互动法：引导学生参与小组讨论，分享交流经验。
3. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生练习与人交往的技巧。
4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。
四、教学准备：1. 准备相关讲义和资料。
2. 准备角色扮演的场景和道具。
3. 准备案例分析的素材。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的互动游戏，引出本节课的主题——认识新2. 讲解：讲解认识新朋友的重要性，以及自我介绍的方法与技巧。
3. 练习：分组进行角色扮演，让学生模拟实际场景，练习交流倾听的要点。
4. 分享：邀请学生分享自己的交流经验，让大家互相学习和借鉴。
5. 案例分析：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调拓展人际关系的方法和团队协作的意义。
7. 作业：布置一道实践作业，让学生在课后主动结识新朋友，并总结经验。
六、教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的交流能力和倾听技巧。
2. 收集学生的案例分析报告，评估他们的思考深度和理解能力。
3. 通过课后作业的反馈，评估学生运用所学技巧的真实场景中的效果。
七、教学拓展：1. 组织一次实地活动，如校园交流会，让学生在真实环境中练习认识新朋友。
2. 邀请人际交往专家进行讲座，让学生了解更多高级的交往技巧。
3. 开展团队合作项目，培养学生团队协作精神和解决问题的能力。
八、教学注意事项：1. 确保角色扮演和案例分析活动充分互动，让每个学生都有机会参2. 鼓励学生开放自己，但在交流时也要注意保护个人隐私。
幼儿园小教案：认识新朋友
幼儿园小优质教案：认识新朋友一、教学目标：1. 让学生了解认识新朋友的重要性，培养学生的社交能力。
2. 帮助学生掌握基本的自我介绍方法和技巧。
3. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
二、教学内容：1. 认识新朋友的意义2. 自我介绍的方法和技巧3. 交流与合作的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握自我介绍的方法和技巧，培养学生的社交能力。
2. 教学难点：培养学生主动与他人交流、合作的意识。
四、教学方法：1. 情景模拟：设置不同场景，让学生模拟进行自我介绍，培养学生的实际操作能力。
2. 游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学会与人交流、合作，增强课堂趣味性。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享彼此的经验和心得，提高学生的合作意识。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或活动室2. 教学材料：卡片、图片、游戏道具等3. 教学设备：投影仪、音响等六、教学过程：1. 导入：通过趣味故事或游戏，引出认识新朋友的主题。
2. 自我介绍：学生进行自我介绍，分享自己的特点和兴趣爱好。
3. 交流与合作：学生分组进行活动，培养合作意识。
七、作业布置：1. 课后自我反思：让学生思考如何在日常生活中主动认识新朋友。
2. 家长参与：鼓励家长陪伴孩子参加社交活动，提高孩子的社交能力。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和自我介绍能力。
2. 课后反馈：收集学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
九、教学拓展：1. 组织校内或校外的社交活动，让学生有机会结识新朋友。
2. 开展主题班会，引导学生关注社交技巧的重要性。
十、教学更新：根据学生的反馈和教学实际情况，不断调整和更新教学内容和方法，以确保教学效果的持续提升。
六、教学策略：1. 利用视觉辅助材料：通过图片、卡片等展示不同的社交场景，帮助学生理解情境。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟真实社交场合，提高他们的应对能力。
小班科学教案认识新朋友
小班科学教案认识新朋友教案主题：认识新朋友一、教案概述本教案适用于小班科学课堂，旨在通过认识新朋友的活动，培养幼儿的社交能力、合作精神和团队意识。
通过互动游戏、小组合作等方式，让幼儿明白交朋友的重要性，学会尊重他人、理解他人，培养和改善人际关系，为他们的成长打下良好的基础。
二、教学目标1. 认识新朋友的重要性，培养幼儿的交际能力。
2. 学习尊重他人、理解他人，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿积极参与小组合作的能力，发展他们的社交技巧。
三、教学准备1. 一些学习用具：铅笔、纸张、彩色笔等。
2. 一些小组合作任务的题目和道具，如障碍赛跑、拼图游戏等。
3. 图片、故事书或视频关于友谊和合作的素材。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师可以通过聊天的方式，向幼儿介绍新的朋友非常有趣。
可以和幼儿分享自己的经历，遇到新朋友感到很开心，让他们明白交朋友是一件很美好的事情。
第二步：认识新朋友（15分钟）1. 可以请每个幼儿站起来，互相介绍自己的名字、年龄和兴趣爱好。
同时，其他幼儿在一旁认真倾听，然后给予鼓励和赞美。
2. 老师可以出示一些图片或使用故事书、视频等素材，讲述有关友谊和合作的故事。
通过这些故事，帮助幼儿理解友谊的重要性以及如何与新朋友相处。
第三步：合作游戏（20分钟）老师可以设计一些小组合作的游戏，以促进幼儿之间的互动和合作。
以下是一些建议的游戏：1. 障碍赛跑：将幼儿分为小组，在教室或操场上设置一些障碍物，要求小组成员合作，尽快通过障碍线。
2. 拼图游戏：给每个小组分发一副拼图，要求小组成员合作完成拼图。
3. 画大合作画：将幼儿分成小组，每个小组只能用一个颜色的画笔。
要求他们一起合作画出一幅大画，需要相互商量和协作。
第四步：总结（10分钟）老师可以通过让幼儿分享他们在合作游戏中的经历和感受，总结本节课的主要内容。
强调交朋友、合作和团队合作的重要性，对幼儿的积极性进行肯定。
五、教学延伸为了进一步加深幼儿对新朋友的认识和理解，教师可以提供以下延伸活动：1. 进行互动讨论：老师可以引导幼儿讨论如何与新朋友相处，怎样建立友谊，并鼓励幼儿分享自己的经历和观点。
小班-社会语言-认识新朋友-教案
小班社会语言认识新朋友教案教案：小班社会语言认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会语言课程，教材为《幼儿园社会语言教育活动指导手册》第四章第二节“认识新朋友”。
本节课的主要内容包括：1. 学习如何介绍自己；2. 学习如何询问和介绍新朋友；3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会如何介绍自己，让他们能够自信地向别人展示自己的特点和爱好。
2. 培养幼儿询问和介绍新朋友的能力，让他们能够主动与他人交流，拓展社交圈。
3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识，让他们学会与他人合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
难点：让幼儿在实际情境中运用所学的社会语言，与新朋友进行有效的交流和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、小礼物等。
2. 学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事，讲述一个小朋友去幼儿园第一天，如何与新朋友相识、相知的过程，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT和教学卡片，向幼儿展示如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握相关的社会语言。
3. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们模拟故事中的情景，练习与新朋友相识、相知的过程。
在活动中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学的社会语言，与同桌或邻桌的同学进行练习。
教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和反馈。
5. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于“认识新朋友”的作业。
作业内容包括：1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字；2. 询问家长，如何介绍自己的家庭成员；3. 家长与幼儿一起编写一个关于“认识新朋友”的小故事。
六、板书设计板书设计如下：认识新朋友1. 介绍自己：姓名、年龄、爱好等3. 相互合作：一起玩游戏、一起学习等七、作业设计1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字。
《认识新朋友》的教案范文
《认识新朋友》的教案范文一、教学内容本节课选自《语文》一年级上册第二章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识生字词，理解课文大意，学习朗读和书写生字，通过课文学习如何介绍自己，认识新朋友。
二、教学目标1. 让学生掌握课内生字词，并能正确朗读和书写。
2. 使学生理解课文内容，学会用简单语言介绍自己，认识新朋友。
3. 培养学生的集体意识和团队精神，懂得与人交往的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：生字的正确书写与运用，用简单语言介绍自己。
教学重点：掌握生字词，理解课文内容，学会与人交往的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、课文录音机。
学具：语文课本、练习本、铅笔、生字卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过讲述一个关于结识新朋友的小故事，引发学生兴趣，进而导入新课。
2. 课文学习（10分钟）：教师带领学生朗读课文，让学生边听边找出生字词，理解课文大意。
3. 生字学习（10分钟）：教师通过挂图、生字卡片等形式，教学生认识生字，并指导学生正确书写。
4. 实践活动（10分钟）：学生分成小组，互相介绍自己，认识新朋友。
教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
5. 例题讲解（10分钟）：教师挑选一道关于介绍自己的例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）：学生完成练习本上的相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《我们都是好朋友》2. 生字词：朋友、介绍、喜欢、学校、名字3. 重点句子：我叫（姓名），我喜欢（爱好），我在（学校）上学。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用今天学的生字词，写一段介绍自己的话。
（2）画一幅你和你新朋友在一起的画。
2. 答案：（1）示例：我叫小明，我喜欢打篮球，我在光明小学上学。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生基本掌握了介绍自己的方法，但部分学生在书写生字时还存在一定问题，需要在课后加强练习。
重点和难点解析1. 生字的正确书写与运用2. 实践活动中学生的互相介绍和认识新朋友3. 作业设计中的拓展延伸一、生字的正确书写与运用1. 生字教学应结合挂图、生字卡片等教具，让学生直观地感受生字的笔画、结构和书写顺序。
一年级上册综合实践活动认识新朋友教案
一年级上册综合实践活动认识新朋友教案下面给大家分享一年级上册综合实践活动认识新朋友教案（共含16篇），欢迎阅读! 篇1：小学一年级上册综合实践活动教案教案目标：1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。
2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。
教案重点：生吃瓜果一定要洗干净。
教案难点：生吃瓜果一定要洗干净。
教案辅助：多媒体教案过程：一、谈话导入。
你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。
2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？3、吃了不干净的水果有什么危害呢？4、学生讨论回答。
5、老师小结：瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外，还需要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面。
另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。
假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。
所以，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。
道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？为什么？8、学生回答老师的问题。
9、老师小结：瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，因此，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。
但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。
有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。
经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。
对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。
《认识新朋友》(教案)2023-2024学年心理健康一年级上册-通用版
《认识新朋友》（教案）20232024学年心理健康一年级上册通用版一、教学目标1. 让学生掌握与新朋友交往的基本技巧，如自我介绍、倾听、表达等。
2. 培养学生主动与他人交往的意识和勇气，提高他们的社交能力。
3. 引导学生体验与新朋友相处的快乐，培养他们的人际交往兴趣。
二、教学内容1. 介绍认识新朋友的重要性。
2. 学习自我介绍和介绍他人的方法。
3. 掌握倾听、表达、赞美等交往技巧。
4. 体验与新朋友互动的乐趣。
5. 学会处理人际交往中遇到的问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会自我介绍和介绍他人，掌握基本的交往技巧。
2. 教学难点：引导学生主动与他人交往，培养他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、卡片等。
2. 学具：学生自带一张自己的照片。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或游戏，让学生认识到认识新朋友的重要性。
2. 新课导入：讲解自我介绍和介绍他人的方法，让学生学会如何向他人展示自己。
3. 活动环节：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在互动中学会倾听、表达、赞美等交往技巧。
4. 小组讨论：让学生分组讨论在人际交往中遇到的问题，并分享解决方法。
六、板书设计1. 《认识新朋友》2. 主题：学会交往，快乐成长3. 内容：认识新朋友的重要性、自我介绍和介绍他人的方法、倾听、表达、赞美等交往技巧、处理人际交往中遇到的问题。
七、作业设计1. 让学生用自己的照片制作一张名片，写上自己的名字、年龄、爱好等信息。
2. 让学生回家后向家长介绍自己今天学到的新朋友交往技巧，并尝试运用到实际生活中。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能掌握所学内容。
2. 在活动环节中，教师要充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆展示自己，提高他们的自信心。
3. 课后要关注学生的作业完成情况，了解他们在实际生活中运用所学知识的情况，以便及时给予指导和帮助。
小班教案认识新朋友
一、教案名称：认识新朋友二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 帮助幼儿认识新朋友，培养幼儿的社交能力。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备一些幼儿的图片，包括不同的人物、动物等。
2. 准备一些幼儿的玩具，如积木、拼图等。
3. 准备一些幼儿的图书，包括有关友谊和合作的故事。
五、教学内容：1. 活动一：介绍自己2. 活动二：认识新朋友3. 活动三：一起玩游戏教师组织幼儿进行一些简单的团队游戏，如“传球游戏”、“积木搭高高”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
4. 活动四：分享故事教师与幼儿一起阅读一些有关友谊和合作的故事，如《彩虹色的花》、《好朋友》等，让幼儿理解友谊的可贵和团队合作的重要性。
5. 活动五：总结与反思教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿表达自己对友谊和合作的看法，并鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流、合作。
六、教学活动六：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解不同角色间的交流和合作。
2. 活动过程：教师准备一些角色卡片，如警察、医生、学生等，每个幼儿抽取一张角色卡片，进行角色扮演，模拟现实生活中的交流和合作场景。
七、教学活动七：制作友谊卡片1. 活动目的：让幼儿通过制作卡片，表达对朋友的祝福和感激。
2. 活动过程：教师准备一些彩纸、彩笔等材料，幼儿可以自由发挥，制作自己喜欢的友谊卡片，送给自己的新朋友。
八、教学活动八：小组讨论1. 活动目的：通过小组讨论，让幼儿学会倾听他人意见，培养团队协作能力。
2. 活动过程：教师提出一个主题，如“怎样才能成为好朋友？”让幼儿分成小组进行讨论，每个幼儿都可以发表自己的看法。
九、教学活动九：家长参与1. 活动目的：通过家长参与，让家长了解幼儿在学校的表现，促进家校合作。
2. 活动过程：教师邀请家长来学校，参与幼儿的活动，与幼儿一起完成一些任务，如亲子游戏、制作手工等。
十、教学活动十：评价与反馈1. 活动目的：通过评价与反馈，让幼儿了解自己的表现，鼓励幼儿继续努力。
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认识新朋友
授课教师 丁明
1、键盘分区。
教学目标2、给主键盘区源自健分类。 3、认识常用的特殊功能键。
年级
三年级下册 学校
曼来小学
教学重难 点
能认识和使用各种键盘。
一、导入新课 键盘是电子计算机的最重要的输入设备之一，只有了解熟悉键盘，才能指挥 电子计算机按照我们的要求完成各项工作。 今天就让我们一起来认识我们的心朋友。 二、讲授新课 1、看一看：各式各样的键盘 （1）、初期86个健。 （2）、数字键和功能键独立设置增加15个健，101健标准键盘。 （3）、107健标准键盘。 有各种品牌的键盘，但外形几乎一模一样。（如课本图1.2.3） 2、认识键盘上的五大区 功能键区 主键盘区 光标控制键区 灯光显示区 小键盘区 3、认识主键盘区的健 英文字母健 数字键 教学过程 符号键 4、认识常用的特殊功能键 回车键 空格键 退格键 大写字母锁定键 换挡键 控制键 转换键 三、动手试一试，完成课本第4页第一题练习 四、课外扩展 认真阅读课本第五页小博士天地，简单了解键盘的相关知识。
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