努力促进人的全面发展

努力促进人的全面发展
江泽民同志在“七一”讲话中强调指出：“我们建设有中国特色的社会主义各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人们物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。

”人的全面发展是社会主义发展的要求，也是马克思主义的一个重要观点。

在马克思主义经典作家看来，所谓人的全面发展，就是人的社会关系的全面发展，是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的高度发展。

它有两个层面的含义：就整个人类社会而言，人的全面发展实质上就是人类社会从必然王国向自由王国的过渡，它强调的是人的社会化程度，即整个人类社会在经济、政治、文化各方面的全面发展，社会物质文明和精神文明的高度而又协调的发展。

就作为个体的人而言，全面发展强调的是人的个性化程度，即作为个体的人在各个方面的全面发展，物质生活和精神生活的全面而协调的发展，世界观、人生观、价值观的全面发展，身体素质和心理素质的全面发展，人格、智力、能力、体力、创造力的全面发展，等等。

人的社会化和个性化或者说社会的全面发展和个人的全面发展是人的全面发展的两个不可分割的方面，人的个性和能力的全面发展依赖于整个社会的全面发展，高度发展的社会生产力和它所创造的社会物质文化生活条件，构成了个人全面发展的现实基础；而个人的全面而自由的发展则是社会全面发展的主要条件。

一个全面发展的社会，必须依靠人们长期的努力去创造。

社会历史的规律本质上就是人的活动的规律，它是在人类的历史活动中实现的。

人类越来越自觉地推动社会的进步，从而也就使人的全面发展一步一步地由可能变为现实。

社会主义和资本主义不同。

资本主义社会，追求剩余价值是经济生产的最终目的，人的发展服从经济发展。

在社会主义社会，一切工作归根到底都是为了最广大人民，经济发展服务于人的发展。

社会主义优于资本主义，不仅体现在创造更高的劳动生产率，而且体现在更好地促进人的全面发展。

在人民群众解决了温饱问题、开始逐步过上殷实的小康生活的时候，人的全面发展就成了广大人民群众的根本利益所在。

在满足人民现实的物质文化生活需要的同时，提出人的全面发展的社会目标，是对社会主义初级阶段主要矛盾、基本纲领在理论上的进一步丰富和发展。

以往，我们有的理论研究也讲人的发展，但常常是把人的发展包含于社会发展之中，以为社会发展了，每个人也就会自然而然地得到发展。

因而在很多时候，自觉或不自觉地将发展简单地归结为社会的经济、文化的发展，没有强调人的全面发展。

其实，这还不是马克思主义社会发展观的全部内容。

马克思主义的社会发展观包括人的全面发展。

江泽民同志在讲话中反复强调：我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展；建设有中国特色社会主义，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要努力促进人的全面发展；推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活，是互为前提和基础的；社会生产力、经济文化的发展同人的全面发展，是相互结合、相互促进的。

所有这些，都特别强调了人的发展和社会发展之间，不是简单的包含关系，而是相对独立、相互并列的两个方面，是“互为前提和基础”的关系。

唯物主义历史观既要研究社会发展的规律，又要研究人的发展的规律，更要研究社会发展和人的发展
之间“相互结合、相互促进”的规律。

这拓宽了马克思主义唯物史观的新视野。

什么是人的素质？毛泽东提出的“三好”学生，邓小平提出的“四化”干部、“四有”新人，江泽民同志在庆祝清华大学建校九十周年大会上提出的“五个成为”，都可以看作是对人的全面素质的要求。

特别是江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中关于努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的提法，对人的素质作了更为全面的科学的规定。

因此，人的全面发展，就是提高人的全面素质，也就是人的思想道德素质、科学文化素质、身体素质和审美素质等的全面提高和进步。

由于时代特点和人的素质的实际状况不同，在不同时期，人的全面发展和素质的提高的要求是不同的。

在当代中国，对于全社会来说，最重要、最急需、最紧迫的是满足其精神生活的需要，提高思想道德和科学文化素质，也就是江泽民同志在“七一”重要讲话中所要求的，“努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。

”这也是江泽民同志特别重视发展先进文化的根本原因所在。

他把始终代表先进文化的前进方向作为“三个代表”的重要内容之一，把不断发展先进文化同发展先进生产力相并列，提高到党的性质、宗旨和根本任务的高度，作为保持党的先进性的根本体现和根本要求，这在马克思主义党建学说史上，是前所未有的第一次。

马克思主义历来重视促进每一个人和一切人的全面而自由的发展。

中国共产党成立伊始，就致力于人的自由和解放，并把推进人的全面发展作为自己的一个重大战略目标和战略任务。

经过80年的不懈努力，我们不仅实现了中华民族的自由和解放，而且领导全国各族人民开创了建设有中国特色社会主义事业的新局面。

随着经济、政治、文化各方面事业的发展，我国的社会发展和全面进步正在迈上一个又一个新的台阶。

在面向新世纪的征程中，在继续推进经济发展和社会全面进步的同时，促进人的全面发展，这是我们党坚定不移的方针。

促进人的全面发展，必须加快社会经济的发展，满足人们的物质生活需要，并不断向更高水平前进。

人类的生存一天也离不开经济所提供的条件。

作为人类主体性之一的创造性必须在自身的物质需要得到满足的情况下，才能得到充分的发挥。

从这个意义上讲，物质生产是人的全面发展的基本条件。

因为物质生产的发展给人带来越来越多满足需要的产品，生活质量越来越提高，人的自由度和社会性不断增长，创造性也随之增强。

没有经济的发展便没有人的自由与创造。

在社会主义制度下，必须坚持落实党的富民政策，在发展经济的基础上，努力增加城乡居民的收入，不断改善人们的吃、穿、住、行、用的条件，完善社会保障体系，改进医疗卫生条件，提高生活质量。

促进人的全面发展，必须把发展的着眼点集中在如何大力开发人的智能，发展人的才能和创造性上。

人的全面发展与每个人自身的客观条件有密切关系，人所具有的体能、智能等无疑是实现全面发展的重要条件。

由于个人体能、智能的差异，以及运用和发挥体能、智能的方法和程度不同，直接影响人的全面发展。

在物质条件既定的情况下，促进人的全面发展，从根本上讲，就是要制定一系列政策措施充分挖掘人的潜能，充分发挥人的潜能，极大地调动人的主观能动性、积极性，极大地解放人的思想，激发人的创造性。

促进人的全面发展，必须大力发展社会主义先进文化。

文化对个体人以及群体人的性格、情操、心理等内在素质的形成起着相当重要的作用。

我们每个人从出生之日起，就受到社会文化环境影响。

文化作为共同体的主观精神和创造力的历史凝聚与积淀，对每一个人都具有施加影响的功能，能够让他们接受共同体的规范及生活方式。

由于文化固有的信息网络不断向人进行信息辐射与功能辐射，这势必影响着人们心理结构和心理素质以及思维方式、价值观念、行为方式。

社会主义先进文化的根本任务，就是培养一代又一代“四有”公民。

为达到这个目标要以各种行之
有效的方式，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，通过强有力的思想政治工作，发展先进的教育、科技、文化事业，使人人都有受教育的机会和享受文化成果的充分权利，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人的全面发展。

促进人的全面发展，必须促进人与自然的协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活。

人来源于自然，是物质世界进化的产物。

但人不是一般的自然之物，人可以从其他存在中提升出来，成为主体的存在。

人既在改造自然中确证自己，也在改造自然中发展自己。

人对自然界的依赖和自然对人的反向依赖是同时存在的。

借助于科学技术的手段，人们日益集约化地使用自然资源，从而改善自己文明发展条件和作为生物种的发展条件。

社会主义经济、政治、文化的全面发展，为人的全面发展提供了良好的物质条件、社会条件和文化条件。

人的全面发展又有力地推进社会物质文化财富的创造。

优越的社会主义制度，将大大地推进人的全面发展。