框架流程图类转换演示课件
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2024届高考语文复习：图文转换之流程图+课件
审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
分支结构型（树状图） 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型（箭线图） 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用
图文转换之流程图类转换PPT课件
• 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成 为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画 家之手便成为画卷中的竹子。
第12页，共27页。
三、环式图表阅读概括：
这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后 要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
第21页，共27页。
《岳阳楼记》课下语用：
25、答案：成人仪式教育活动分为前期教育和成人宣誓仪式两 部分。前期教育是对16-18岁中学生举行公民意识教育，并完 成48小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行成人宣誓
仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言， 集体宣誓。
第22页，共27页。
等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
第10页，共27页。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过： “江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。 胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展 纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画 创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
图文转换之流程图类转换
第1页，共27页。
知识回顾
图文转换做题方法步骤：
一、审题干（不漏一字）
图 1、注意图中出现的所有文字
二 、 观
画 （ 漫
2、注意挖掘隐含的深意 3、注意细节（特别是变化情况）
画 4、注意画面主体（从此角度陈述）
察
） 5、注意联想和想象（据图而想）
分
析
1、注意表格的标题注释等重要信息
第26页，共27页。
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，
高考流程图等结构类图文转换解题技巧ppt课件
图表来源于社会生产生活，图文转换题就是要求
考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的
信息用适当的语言表述出来，说到底是在考查考生的
语言运用综合能力。只要我们认真观察理解，按照方
法去做题，表述规范，想拿高分不难。
.
25
望海心沙岛（珠
江、珠江新城）
,南对赤岗塔，
东邻帝景苑，西
靠地铁三号线。
塔身由下至中逐
渐变细，由中至
上逐渐变粗，形
如纤纤细腰。
.
22
【小结】方位图答题注意：
1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻……
.
23
【巩固练习】请根据下面的示意图，对广州新体育馆的 所在位置作一个介绍。（5分）
【答案示例】广州新体育馆位于广州市白云大道西侧
，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍
白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。
.
24
课堂小结
结构类图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概 念连接起来，要求答题者根据这种结构关系， 特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言 将所示内容表现出来。
预从见新这的个问答题案。中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是？)
用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）
【答案2】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过 归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升 为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方 式来实现的。
【答案3】在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学 定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎 、推断诸多现象，预见发展趋势。. 这就是科学知识增长的模1式1 。
框架流程图PPT课件
1、审清题干：明确陈述对象（主语）和表述 起始点，确定叙述顺序（箭头表示流程，不 能违反顺序） 2、把握概念： 方框里的词语都属于关键概念，不能遗漏 箭头横线上的词语，属于概念间（环节间） 发生联系的方式，尽可能运用
3、分析关系：看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等。
4、组织表达：选定过渡词或关联词连缀。13
3、分析关系：分析分支间是否有并列、 先后关系等。 4、组织表达：选用恰当的过渡词或关 联词。
6
答案示例1：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围 棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体 验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终 举行太极拳表演和作品展示。 答案示例2：本次“中华文化体验”计划开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪 纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。同时还会 开设旗袍、围棋、国画三个讲座。
8
9
下图是某校设置的课程框架，请用一段话概括出该校课程设置 的情况，不超100字。
10
二、顺序结构型
11
清代画家郑板桥在描述自己的竹画 经验时曾说过：下面是郑板桥竹画 过程的简图，请用简洁的文字表述 这一创作过程。
审美选择 改造加工 形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
12
二、顺序结构型答题要领：
新课标高考语文全国卷（全国1卷）
补写句子
仿句
长短句变换
仿句
补写句子
仿句
补写句子
图文转换（徽标）
补写句子 图文转换（框架流程）
补写句子
图文转换（徽标）
补写句子 图文转换（框架流程）
2
框架流程图的类型 一、分支结构型 二、顺序结构型
3
3、分析关系：看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等。
4、组织表达：选定过渡词或关联词连缀。13
3、分析关系：分析分支间是否有并列、 先后关系等。 4、组织表达：选用恰当的过渡词或关 联词。
6
答案示例1：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围 棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体 验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终 举行太极拳表演和作品展示。 答案示例2：本次“中华文化体验”计划开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪 纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。同时还会 开设旗袍、围棋、国画三个讲座。
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下图是某校设置的课程框架，请用一段话概括出该校课程设置 的情况，不超100字。
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二、顺序结构型
11
清代画家郑板桥在描述自己的竹画 经验时曾说过：下面是郑板桥竹画 过程的简图，请用简洁的文字表述 这一创作过程。
审美选择 改造加工 形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
12
二、顺序结构型答题要领：
新课标高考语文全国卷（全国1卷）
补写句子
仿句
长短句变换
仿句
补写句子
仿句
补写句子
图文转换（徽标）
补写句子 图文转换（框架流程）
补写句子
图文转换（徽标）
补写句子 图文转换（框架流程）
2
框架流程图的类型 一、分支结构型 二、顺序结构型
3
高考语文专题复习：图文转换之框架流程图 ppt课件
4分 失分原因：审题不清， 信息多余，要点遗漏
【考生答案3】
学校根据志存高远、自强不息的办学理念开办
基础型、拓展型、探究型三种课程，其中基础
课程包括国家基础和学校特色的必修课程；拓
展型则分为限定和自主两种；而探究型则是个
人独立或小组合作的自主拓展型课程。
ppt课件
8
【考题回放1】 （2016年市二模）17．下图 是某校设置的课程框架，请用一段话概括出该 校课程设置的情况，不超100字。（6分）
1、审清题干：明确陈述对象（主语）和表述起 始点，确定叙述顺序（箭头表示流程，不能违反 顺序） 2、把握概念： 方框里的词语都属于关键概念，不能遗漏 箭头横线上的词语，属于概念间（环节间）发生 关系的方式，尽可能运用
3、分析关系：看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等。
4、组织表达：选定过渡词或关联词连缀。
ppt课件
12
第一步：看图
构图特点：树状图
分级：三级
ppt课件
13
第二步：用文字简明表达
第一级信息：
以“本次瑶族村三日行考察”开 第头二级信息：
按时间顺序，分成考察之前和考察过程
第三级信息：
前期活动信息：要求参加人 员事先查阅资料，了解瑶族 概况，备好所需行装；
考察期间的主要活动：参观、
访谈以及与村民联谊，每人
需写日记记录考察情况 ppt课件
14
高考改卷现场：
ppt课件
15
高考改卷现场：
此题主要考察学生的语言应用、表达能力， 要求考生对所给要素的内容、归属、逻辑安 排等做出正确的判定。 （1）内容完整，给 1 分。 要求：所写文字内容包括：瑶族村三日行、 查阅资料、准备行装、参观、访谈、联谊、 考察日记 7 部分，不得有缺失，视为内容完 整，给 1 分；缺失任何一项视为内容不完整， 给 0 分（最高分只能得5分）。
【考生答案3】
学校根据志存高远、自强不息的办学理念开办
基础型、拓展型、探究型三种课程，其中基础
课程包括国家基础和学校特色的必修课程；拓
展型则分为限定和自主两种；而探究型则是个
人独立或小组合作的自主拓展型课程。
ppt课件
8
【考题回放1】 （2016年市二模）17．下图 是某校设置的课程框架，请用一段话概括出该 校课程设置的情况，不超100字。（6分）
1、审清题干：明确陈述对象（主语）和表述起 始点，确定叙述顺序（箭头表示流程，不能违反 顺序） 2、把握概念： 方框里的词语都属于关键概念，不能遗漏 箭头横线上的词语，属于概念间（环节间）发生 关系的方式，尽可能运用
3、分析关系：看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等。
4、组织表达：选定过渡词或关联词连缀。
ppt课件
12
第一步：看图
构图特点：树状图
分级：三级
ppt课件
13
第二步：用文字简明表达
第一级信息：
以“本次瑶族村三日行考察”开 第头二级信息：
按时间顺序，分成考察之前和考察过程
第三级信息：
前期活动信息：要求参加人 员事先查阅资料，了解瑶族 概况，备好所需行装；
考察期间的主要活动：参观、
访谈以及与村民联谊，每人
需写日记记录考察情况 ppt课件
14
高考改卷现场：
ppt课件
15
高考改卷现场：
此题主要考察学生的语言应用、表达能力， 要求考生对所给要素的内容、归属、逻辑安 排等做出正确的判定。 （1）内容完整，给 1 分。 要求：所写文字内容包括：瑶族村三日行、 查阅资料、准备行装、参观、访谈、联谊、 考察日记 7 部分，不得有缺失，视为内容完 整，给 1 分；缺失任何一项视为内容不完整， 给 0 分（最高分只能得5分）。
框架流程图类转换课件(共29张PPT)
第四步：最后根据筛选的信息，提炼关键要素，根据 题干要求，组织答案，做到表述简明、连贯、得体、准确， 同时要注意字数的要求。
建议在表述成文的时候，在草稿纸上列好提纲，先明 确主线，将主要构图要素、环节作为中心词固定下来，然 后各分支构图要素（描述动作行为的地点、方式、方法、 手段、原因、目的等）以定语（……的）和状语（……地） 的形式，添加到中心词的前面。最后回头反复分析所写语 句的连贯性和合理性，是否符合题目的答题要求，是否满 足字数要求。在明确无误的前提下，再填写进答题卡。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：回答这个问题可以分两步：第一步，按照构思 框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容，不过 值得注意的是“活动”也分为两个层次。分析构思框架图 可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲 座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个 方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、 “手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年 终时进行表演、展示。
图文转换
图文转换知识结构图
题型一 构思框架图（流程图） 根据流程图的结构特点，又可分为以下两种类型： 分支结构型（树状图）和顺序结构型（箭线图）。 一、分支结构图 [例 1] （2019·浙江卷）阅读下面某社区“红色议事 厅”工作流程图，根据要求完成题目。
[注] 两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 （1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超 过 15 个字。 答：_________________________________________ （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅” 工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准 确，不超过 80 个字。 答：_________________________________________
2024届高三语文第一轮复习：图文转换之结构把握类转换(49张PPT)
步骤：审清题
读准图
精表达
二、思考讨论：如何将流程图转换成文字？
[典例1] (2018·全国卷Ⅰ)右面是某校 为教师编写个人专业发展规划而提供的 流程图，请把这个图转写成一段文字介 绍，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过90个字。（见《高考新方案 》）
[策略指导] 第一步：审清题 其题干一般包括两部分： 一是流程图标题(或主题)：对象、内容
第一步：审清题 圈记流程图标题(或主题) Nhomakorabea转换要求。
[策略指导] 第二步：读准图
流程图解题要点一 —— 精准读图
①关注流程图的标题或主题 —— 是什么活动的流程？ ②读图顺序：由左到右，由右到左、由上到下，由下到上（特别注意层级） ③抓住关键概念：方框或圆圈中的文字代表流程图的要素和环节。（不能 遗漏，不能更改） ④理解符号意图： A.关注连接短线或箭头，特别是逆向箭头（体现事件的发展趋势、流转方 向、动作行为的走向） B.关注横线或箭头上的旁批文字（代表流程进展的方式、手段、途径） ⑤理清个构图要素、流转环节之间的关系： A.先抓主线，再理支线。 B.梳理前后要素、环节之间的关系：因果、条件、递进、并列、转折、承 接等
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
解解释释 和预和预见计
思考：将这个流程图转换成文字的难点是什么？
请把你的答案写下来！
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁 的语言表述这一模式。 （5分）
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
[参考答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分 析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操 作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、 鲜明、生动的能力，考查语言建构与运用的学科素养。解 答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握 图中的内容，然后再根据图中内容以及题目要求拟写答 案。本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种 反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表 了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。将每种反 应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字 数要求。
答案：（示例）本次“中华文化体验”计划开设旗袍、 围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验 太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太 极拳表演和作品展示。
[例 4] 下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当， 表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：首先考生要细读构思框架图，按照层次对活动 进行整理，然后从中提炼出活动的要素：参加对象、活动 形式、活动内容、准备工作、最后结果等。分析框架图可 知，参演人员为高二、高三学生，准备工作是要提前通知 并动员，然后注意演出的内容要围绕学生的学习生活，形 式不限。还有一点，就是演出后要评奖。考生在拟写答案 时要注意有条理，一般应按从对象到内容到组织形式到最 后结果的顺序表述。
答案：（示例）面对拒绝，有人会说“算了”，然后 结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不 乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、 批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
[例 3] 下面是某校“中华文化体验”计划的初步构 思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过 85 个字。
答案：（示例）（1）联系相关各方，协商解决难事。 （2）“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意， 很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既 有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
[例 2] （2018·全国卷Ⅲ）某同学拟了一个被拒绝后 常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框 架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不 超过 100 个字。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：解答本题，要注意题干的要求和提示。题干 明确指出，这是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步 构思框架，要求考生把这个构思写成一段话。认真观察 构思框架可知，该演讲赛的时间拟定于 5 月 4 日，包括组 织工作和宣传工作。其中，组织工作包括规模计划和场 地两项内容；宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。 依次表述即可得出答案。在组织文字时，应注意内容得 当、表述准确、语言连贯，且不超过 85 个字。
解析：本题呈现的是“‘红色议事厅’工作流程图”。 社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交 给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实 之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协 委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。第 （1）题，要求概括“红色议事厅”的工作职能，依据图 示箭头指向可知，其下方为联系部门，其上方为处理的问 题。据此可知红色议事厅的主要职责是“联系相关各方， 协商解决难事”。第（2）题，要求从“为老百姓办实事”
答案：（示例）“中国梦演讲赛”拟于 5 月 4 日举行， 赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔 20 名参赛者，最后评出 6 个奖项；宣传工作包括出海报、 组稿，并在学校网站和校报报道。
[例 5] 下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架， 请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语 意连贯，不超过 80 个字。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：回答这个问题可以分两步：第一步，按照构思 框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容，不过 值得注意的是“活动”也分为两个层次。分析构思框架图 可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲 座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个 方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、 “手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年 终时进行表演、展示。
角度评价其工作机制，这就指明了思考问题的指向，即要 “扎实有效”；依据图示流程和箭头方向可梳理出“扎实 有效”的表现内容：从红色议事处理的难事来源可知， 红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件 的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难 事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有“两 代表一委员”的监督，又有群众反馈及满意度回访，能落 实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实 在。表述答案时宜用“先总说后分说”的顺序，整合以上 信息作答。
图文转换
图文转换知识结构图
题型一 构思框架图（流程图） 根据流程图的结构特点，又可分为以下两种类型： 分支结构型（树状图）和顺序结构型（箭线图）。 一、分支结构图 [例 1] （2019·浙江卷）阅读下面某社区“红色议事 厅”工作流程图，根据要求完成题目。
[注] 两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 （1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超 过 15 个字。 答：_________________________________________ （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅” 工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准 确，不超过 80 个字。 答：_________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、 鲜明、生动的能力，考查语言建构与运用的学科素养。解 答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握 图中的内容，然后再根据图中内容以及题目要求拟写答 案。本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种 反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表 了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。将每种反 应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字 数要求。
答案：（示例）本次“中华文化体验”计划开设旗袍、 围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验 太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太 极拳表演和作品展示。
[例 4] 下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当， 表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：首先考生要细读构思框架图，按照层次对活动 进行整理，然后从中提炼出活动的要素：参加对象、活动 形式、活动内容、准备工作、最后结果等。分析框架图可 知，参演人员为高二、高三学生，准备工作是要提前通知 并动员，然后注意演出的内容要围绕学生的学习生活，形 式不限。还有一点，就是演出后要评奖。考生在拟写答案 时要注意有条理，一般应按从对象到内容到组织形式到最 后结果的顺序表述。
答案：（示例）面对拒绝，有人会说“算了”，然后 结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不 乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、 批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
[例 3] 下面是某校“中华文化体验”计划的初步构 思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过 85 个字。
答案：（示例）（1）联系相关各方，协商解决难事。 （2）“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意， 很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既 有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
[例 2] （2018·全国卷Ⅲ）某同学拟了一个被拒绝后 常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框 架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不 超过 100 个字。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：解答本题，要注意题干的要求和提示。题干 明确指出，这是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步 构思框架，要求考生把这个构思写成一段话。认真观察 构思框架可知，该演讲赛的时间拟定于 5 月 4 日，包括组 织工作和宣传工作。其中，组织工作包括规模计划和场 地两项内容；宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。 依次表述即可得出答案。在组织文字时，应注意内容得 当、表述准确、语言连贯，且不超过 85 个字。
解析：本题呈现的是“‘红色议事厅’工作流程图”。 社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交 给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实 之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协 委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。第 （1）题，要求概括“红色议事厅”的工作职能，依据图 示箭头指向可知，其下方为联系部门，其上方为处理的问 题。据此可知红色议事厅的主要职责是“联系相关各方， 协商解决难事”。第（2）题，要求从“为老百姓办实事”
答案：（示例）“中国梦演讲赛”拟于 5 月 4 日举行， 赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔 20 名参赛者，最后评出 6 个奖项；宣传工作包括出海报、 组稿，并在学校网站和校报报道。
[例 5] 下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架， 请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语 意连贯，不超过 80 个字。
答：_________________________________________ _____________________________________________
解析：回答这个问题可以分两步：第一步，按照构思 框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容，不过 值得注意的是“活动”也分为两个层次。分析构思框架图 可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲 座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个 方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、 “手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年 终时进行表演、展示。
角度评价其工作机制，这就指明了思考问题的指向，即要 “扎实有效”；依据图示流程和箭头方向可梳理出“扎实 有效”的表现内容：从红色议事处理的难事来源可知， 红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件 的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难 事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有“两 代表一委员”的监督，又有群众反馈及满意度回访，能落 实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实 在。表述答案时宜用“先总说后分说”的顺序，整合以上 信息作答。
图文转换
图文转换知识结构图
题型一 构思框架图（流程图） 根据流程图的结构特点，又可分为以下两种类型： 分支结构型（树状图）和顺序结构型（箭线图）。 一、分支结构图 [例 1] （2019·浙江卷）阅读下面某社区“红色议事 厅”工作流程图，根据要求完成题目。
[注] 两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 （1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超 过 15 个字。 答：_________________________________________ （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅” 工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准 确，不超过 80 个字。 答：_________________________________________