毛笔书法比赛奖状(16k)

胡迪超同学：

在2012年“六一”毛笔书法比赛中，荣获三等奖。

乐埠中心学校

2012年6月1日

书法比赛活动方案[1]

书法比赛活动方案一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1.参赛对象：一至六年级学生。 2.参赛字体：硬笔楷体。 3.参赛要求：一、二、三年级用铅笔，四至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式： 1.全员参与。根据书写质量每班选出5人由学校统一组织。 2.学校统一组织比赛时间：2014年11月18日下午课外活动时间。 3.学校统一组织比赛地点：五年级教室。

4.各班比赛学生需提前到达五年级教室等候，过期算自动弃权。四、评比要求： 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。五、奖项设立：按年级段评选“小小书法家”：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3——6名。

书法比赛活动总结汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了提高学校写字教学质量，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养就学生良好的书写习惯，我校经过一个星期的精心准备，于11月18日全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。按年级段进行，全员参与，一、二年级进行铅笔书写比赛，中高年级进行钢笔书法比赛。以年级为单位，统一规定书写内容。各班班主任及语文老师参加了此次比赛。各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整、规范、美观，书写后全部上交参加学校的评比。 11月18日下午，教导处召集六位评委分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看老师和学生的书法作品，当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个字，三至六年级学生个个一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了满意的微笑。经评委们认真评议，最终评出了一、二、三等奖。其中班级规范书写一等奖获得者为六年级，班级规范书写二等奖获得者为五年级。此次比赛活动将进一步激发学生书写汉字的兴趣，更好地传承体味中华五千年的国粹--------书法的独特魅力。同时也为下一阶段老师的写字教学和第一课时字词教学指明了方向，也使同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

小学书法比赛活动方案

麒麟小学书法比赛通知一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至五年级学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至五年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的段落或古诗为主。在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式： 1、全员参与。比赛完毕，分别把学生的参赛作品交教学研究指导中心处。 2、比赛时间：5月中旬。 3、比赛地点：各班教室。四、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。

2、按年级评奖，发奖状以示鼓励。 3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。五、奖项设立：一、二年级一等奖3名、二等奖4名、三等5名；三、四、五年级一等奖6名、二等奖8名、三等9名六、评委：参评人员：王晓双、相容宪、杜国美、魏国强、王树莲附：*****写字比赛小贴士***** 1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。麒麟小学 2015年5月

书法比赛获奖感言

书法比赛获奖感言篇一：书法比赛获奖感言范文我叫，是的一名学生。首先，非常感谢大家给了我这次发表感言的机会！我从时跟随老师练习书法至今，从没有间断过，书法是我成长的伴侣，六年来，我多次在大赛中获奖。如今我掌握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣,从书法的练习中感受到了中国传统文化的魅力，也学到了古代大书家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品,正如老师常讲的练字练人,练习书法的同时,培养了我的耐心和毅力,提高了我的审美能力。学校的走廊里，黑板报上、邻居门上的春联、福字，都是我展示风采的大舞台。这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法，再接再厉! 尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识！成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家! 篇二：我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动。寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我

去参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖！”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人！我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们！篇三：我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，十分高兴。我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法（学校）的教育，我十分感谢他们。首先，我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法学习的第三节课上，就鼓励了我，说：“你是最好的学生。”从此以后，我每天坚持练习，从未间断。我还感谢成美侠老师。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我的书法水平飞速前进。

16K奖状打印模板

16K奖状打印模板陈蓥华同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 学习标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日张皓天同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 学习标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日钟文凯同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 学习标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日范智杰同学,

在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 学习标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日柳博诚同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 学习标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日潘芷琳同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 学习标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日陈雨薇同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 学习标兵

特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日陈科霖同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 纪律标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日毛敬祥同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 纪律标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日阮瑞娜同学, 在2016学年度下学期,在本中心表现优异,被评为, 纪律标兵特发此状,以资鼓励。秦溪一号托管中心 2017年1月10日

书法获奖经典演讲稿

书法获奖经典演讲稿演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。下面是为大家收集关于书法获奖经典演讲稿，希望能帮到你。书法比赛获奖感言我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动。寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖!”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人! 我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好! 最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们! 在刚刚落幕的嘉兴市职业学校第四届技能节的硬笔书法比赛中，我校参赛的李哲舟、褚晓芬、张汉宸同学取得了一金，一银，一铜的佳绩，同时也改变了我校在这个项目上金牌“零的突破”。消息传来，这几名同学并没有表现出过多的欣喜和兴奋，是不是因为他们没有太多付出，因此体会不到成功的不易，抑或是因为练字能够修身养性，他们已经能淡看成功?答案是：两者都不是!

和其他项目的选手一样，他们付出了许多，从某种意义上来说，他们比其他项目的同学付出的更多。谈到训练的感觉，三人众口一词：枯燥。从最开始的“永”字八法练笔画，到后期的临帖练结构，到最后的独立书写。日复一日，月复一月，经历了无数次的重复，个中滋味，凡是练过字的人都能体会。仅仅是枯燥倒还罢了，问题是时时困扰他们的还有挥之不去的挫败感，练字，短期内不可能见效，再加上他们本身就具备一定的书法功底，因此提高的速度更慢，眼见比赛一天天临近，自己又觉得一直没法突破瓶颈，内心的焦虑可想而知。终于，比赛还是来了。回想起比赛，张汉宸同学说：从他落笔的那一刻，他的脑子里只有一个想法：把每一个字尽力写好!根本就忘记了这是一场比赛，更不用说去想比赛的结果。长达数月的训练比赛告一段落了，说起收获，李哲舟同学的话最有代表性：“赛成绩固然可喜，但是更重要的是，它让我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。” 书法获奖感言范文亲爱的老师、同学们：大家好! 我是育才二小五年级五班的徐雨婷，我这次很荣幸获得了书法比赛一等奖，我感到非常的高兴，心情非常的愉快。但是，在这里我当然还要感谢几位能让我获得这份奖状的人。首先，我要感谢我的书法老师余老师，是他教会了我书法，才使我的字写得更漂亮，写的更工整，我再感谢我的爸爸妈妈们，是他们不断地支持我，鼓励我，才是我获

书法比赛获奖心得体会

书法比赛获奖心得体会书法比赛获奖第一篇：书法比赛获奖心得体会范文我叫，是的一名学生。首先，非常感谢大家给了我这次发表心得体会的机会！我从时跟随老师练习书法至今，从没有间断过，书法是我成长的伴侣，六年来，我多次在大赛中获奖。如今我掌握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣,从书法的练习中感受到了中国传统文化的魅力，也学到了古代大书家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品,正如老师常讲的练字练人,练习书法的同时,培养了我的耐心和毅力,提高了我的审美能力。学校的走廊里，黑板报上、邻居门上的春联、福字，都是我展示风采的大舞台。这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法，再接再厉! 尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识！成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家! 第二篇：我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动。寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去

参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖！”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人！我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们！第三篇：我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，十分高兴。我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法（学校）的教育，我十分感谢他们。首先，我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法学习的第三节课上，就鼓励了我，说：“你是最好的学生。”从此以后，我每天坚持练习，从未间断。我还感谢成美侠老师。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我的书法水平飞速前进。

书法比赛颁奖典礼主持词

书法比赛颁奖典礼主持词女：亲爱的同学们。合：大家下午好。女：马上要进行的是“迎校庆60 华诞，印象民大，广西民族大学第三届书画摄影大赛”的颁奖典礼。男：是的，经过评审团老师们白天激烈的讨论，获奖名单已经在我手中了。女：此次大赛的评审过程秉持公平，公正，公开的原则，最终选出我们今天的获奖同学。男：就别卖关子了，话不多说赶快颁发奖项吧。女：好的，首先揭晓的是书法类获奖名单：获得书法类三等奖的是（6 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们男：获得书法类二等奖的是（ 4 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们女：获得书法类一等奖的是（ 2 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们男：下面揭晓绘画类获奖情况：获得绘画类三等奖的是（ 3 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们女：获得绘画类二等奖的是（2 位）男：获得绘画类一等奖的是（1 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们女：下面揭晓设计类获奖情况：获得设计类三等奖的是（ 4 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们男：获得设计类二等奖的是（ 4 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们女：获得设计类一等奖的是（ 2 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们男：下面揭晓摄影类获奖情况：获得摄影类三等奖的是（ 3 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们

女：获得摄影类二等奖的是（ 2 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们男：获得摄影类一等奖的是（ 1 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们女：下面揭晓 Photo shop 类获奖情况：获得 Photoshop 类三等奖的是（ 3 位）男：获得 Photo shop 类二等奖的是（ 2 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们女：获得 Photo shop 类一等奖的是（ 1 位）请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你们男：最后啊，该最神秘的“人气奖”解开它神秘的面纱了女：是的，许多同学都积极踊跃参加投票，选出了他们心中最喜爱的作品。男：今天获得“人气奖”的就是请获奖同学上台领奖，有请为其颁奖恭喜你女：时间总是过的很快啊，美好的一天就要过去了，咱们比赛到这里也接近尾声了。男：没错，但是我们都学到了有关书画的知识，体会到了书画的内涵，领略了书画的神奇和美丽。女：就让我们带着这份喜悦的心情和美好的收获结束这一天吧。男：我宣布“迎校庆六十华诞，‘印象民大'广西民族大学第三届书画摄影大赛”颁奖典礼到此结束。让我们明年再见！女：再见！老师们、同学们：早上好！

书法比赛方案

颍川学校一到六年级硬笔书法比赛活动方案一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：各年级各班学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：（1）、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。（2）、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。（3）、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足安。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。（4）、每班交20幅作品到教导处。三、比赛方式：（一）第一阶段：全员参赛（2018年5月25日下午课外活动）书写内容：内容出自本年级语文教材，各级自定。

每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作。作品上交后，各级各班推出本班2名参赛选手，准备参加第二阶段年级赛。（二）第二阶段：年级比赛阶段（5月26日下午课外活动）活动内容： 1．全校各年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。 2．现场比赛总时间为20分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。 3. 各年级自定书写内容。 4. 各级评出一等奖，二等奖，三等奖，并颁发奖状及奖品。六、评委：王艳杰潘伟华祁自芬娄亚楠吴正洋李大辉四、活动程序：五、奖项设立：校级比赛每年级评选“小小书法家”20名：其中一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名

书法比赛通知

“传承书法风采，献礼祖国华诞”书法比赛通知一、活动主题传承书法风采，献礼祖国华诞二、活动背景书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的艺术。它是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度。这样一种观之激人感奋，展现自我的大舞台，丰富你的课余生活，聊以励精自慰的艺术，何乐而不为呢！本次书法比赛等待您的参与！三、活动目的及意义今年是中华人民共和国成立70周年,为了给祖国的70华诞献礼,南通大学教育科学学院决定组织开展活动,增强学生的民族自信心和自豪感,感受祖国的美好河山,激发学生努力学习、积极向上的精神面貌。特提供一个自我展现的平台，以便促进书法方面有爱好的同学间的交流，培养学生各方面的兴趣，展现我院良好的学习环境制造一个舞台。四、活动地点 18#504（软笔），18#509（硬笔）五、活动时间报名截止时间：2019年10月18日下午18:00 比赛时间：2019年10月26日下午14:30——16:00 六、活动对象教育科学学院全体学生七、参赛要求书法比赛分为硬笔书法比赛、软笔书法比赛两种形式（硬笔和软笔可以选其一，也可以都参加）。 1.硬笔书法比赛作品要求：以抽题形式作为比赛题型，进行比赛；比赛工具要求自己带；比赛中途不得大声喧哗、随意走动；比赛用纸不得随意乱改乱画，不得随意抛弃在比赛场地。 2.软笔书法比赛作品要求：以抽题形式为写作题材，比赛工具只要求除纸墨；比赛题材不得超过四尺整张；比赛中途不得大声喧哗、随意走动；比赛用纸不得随意乱改乱画，不得随意抛弃在比赛场地。八、评委安排及评分细则为确保此次书法大赛的公平、公正、公开的原则，邀请了杨谔老师作为评委。比赛规则：（一）软笔