经典受力分析专题42773

合集下载

经典受力分析专题.ppt

1)
F2 F
F1
F+F2=F1
01:47
F=F1-F2=10-8N=2N
2)撤去F1后:
F2
F
F2 = F=2N＜8N
∴选 D
01:47
例题三:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有（ BD ）。
A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）
B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态, 否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）
01:47
F
A
A
F
B
G
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.
例2 如图，两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动，两物块保持相对静止,分别画出两物受力分析图。
01:47
二、受力分析的一般步骤：
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
概念选用原则
注意问题
01:47
整体法
隔离法
将几个物体作为一个整将研究对象与周围物
体来分析的方法
体分隔开的方法
研究系统外的物体对系研究系统内物体之间
01:47
总之，在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这一难点可记忆以下受力口诀：地球周围受重力绕物一周找弹力考虑有无摩擦力其他外力细分析合力分力不重复只画受力抛施力
01:47
作业 1、如图，重100牛的物体放在水平面上，它与水平面间

物体受力分析及平衡讲义课件(PPT16张)

•
5、禁止使用河豚鱼、毒蘑菇、发芽马铃薯等含有毒有害物质的食品及原料，餐饮业禁止使用亚硝酸盐。
•
6、豆浆、四季豆等生食有毒食物，应按要求煮熟焖透，谨慎提供贝类、海螺类以及深海鱼的内脏，有效预防豆浆、四季豆、瘦肉精、雪卡毒素等中毒。
•
7.严防发生投毒事件。外部人员不得随意进入食品加工出售间，注意炊事人员的思想建设，及时化解矛盾，以免发生过激行为。
Ａ．必定是OA Ｂ．必定是OB Ｃ．必定是OC Ｄ．可能是OB，也可能是OC。
A
图39
3：如图所示，一个半球形的碗放在桌
面上，碗口水平，O 点为其球心，碗的内表
面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，
线的两端分别系有质量为 m1 和 m2 的小球，当它们处于平衡状态时，质量为 m1 的小球与 O 点的连线与水平线的夹角为α＝60 。两
FN Ff
q
G
上一页
下一页
目录
退出
【例3】如图所示，水平桌面上的物体A用细绳跨过定滑轮和物体B相连,物体A向右运动，试分析物体A、B的受力情况。
FN
F´T
A
Ff
FT
.
B
GA
GB
上一页
下一页
目录
退出
练习
1. 画出图中O 点的受力图。 2. 画出汽车在平直公路上行驶时的受力图。
F1
F2
O
G
FN
F
•
2.将备用加热丝原样垂直装回。注意：加热腔内壁贴有绝缘片，安装时请保证绝缘片紧贴腔体内壁。
•
3.确定加热丝已安放后，旋紧固定螺丝，再将导线固定到接线柱上。

(完整版)史上最全受力分析图组(含答案)

受力分析一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：图1图2图3图5 图6 图7图9图11图10 图12图8图4图19物体静止在斜面上图20 图21图13v图15v图16图14物体处于静止物体刚放在传送带上图17物体随传送带一起做匀速直线运动图18图22物体处于静止（请画出物体受力可能存在的所有情况）图23三、分别对A 、B 两物体受力分析：图28杆处于静止状态，其中杆与半球面之间光滑图29 杆处于静止状态，其中杆与竖直墙壁之间光滑图30 杆处于静止状态图31 OA B C图32匀速上攀图33 v v 图34匀速下滑 A B F图36A 、B 两物体一起做匀速直线运动A 、B 两物体均静止 A B 图37 F 图42 B v A A 、B 两物体一起匀速下滑 A 、B 、C 两物体均静止 B C图38A 随电梯匀速上升 v (7)(9)(8)(16) (17) (18)(19)(20) (21)(28) (29) (30)三球静止(25) (26) (27)小球A静止弹簧处于压缩状态(22) (23) (24)OPQBAO表面粗糙，OB表面光滑分别画出两环的受力分析图(31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39) (40) (41) (42)(43)(44)(45)A、B匀速运动A、B匀速运动（37）（38）（39）（40）A、B、C三者都静止，分别画出ABC三者的受力图分别画出各物块的受力分析图此环为轻环，重力忽略A沿墙壁向上匀速滑动。

第二章专题二受力分析共点力平衡-2025年高考物理一轮复习PPT课件

解析
高考一轮总复习•物理
第30页
2．[相似三角形法的应用](多选)如图所示，质量均为 m 的小球 A、B 用劲度系数为 k1 的轻弹簧相连，B 球用长为 L 的细绳悬挂于 O 点，A 球固定在 O 点正下方，当小球 B 平衡时，细绳所受的拉力为 FT1，弹簧的弹力为 F1；现把 A、B 间的弹簧换成原长相同但劲度系数为 k2(k2>k1)的另一轻弹簧，在其他条件不变的情况下仍使系统平衡，此时细绳所受的拉力为 FT2，弹簧的弹力为 F2.则下列关于 FT1 与 FT2、F1 与 F2 大小的比较，正确的是( )
A．工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B．工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C．重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小 D．重物缓慢拉起过程，绳子拉力不变
答案
高考一轮总复习•物理
第27页
解析：对人受力分析如图甲所示，则有 FN＋FT＝mg，其中工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力，故 A 错误，B 正确；对动滑轮受力分析如图乙所示，则有 FT＝2cmogs θ，则随着重物被缓慢拉起，θ 逐渐增大，则 FT 逐渐增大，故 C、D 错误．故选 B.
A．a 一定受到 4 个力的作用 B．b 只可能受到 2 个力的作用 C．绳子对 a 的拉力大小有可能等于 mg D．a 的质量一定为 mtan θ
答案
高考一轮总复习•物理
第11页
解析：对 a 和 b 受力分析可知，a 可能受重力、杆的支持力、绳的拉力 3 个力的作用，可能还受摩擦力共 4 个力的作用；b 受重力、绳的拉力 2 个力或重力、绳的拉力、杆的支持力、摩擦力 4 个力的作用，选项 A、B 错误．对 b 受力分析可知，b 受绳子拉力大小可能等于 mg，因此绳子对 a 的拉力大小可能等于 mg，选项 C 正确．对 a 受力分析，如果 a、b 所受摩擦力均为零，则由 Gasin θ＝mgcos θ 可得 Ga＝tamngθ，即 ma＝tamn θ，选项 D 错误．

收集经典受力分析题(难度大的受力拔高训练配有答案)(2021年整理)

(完整)收集经典受力分析题(难度大的受力拔高训练配有答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)收集经典受力分析题(难度大的受力拔高训练配有答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)收集经典受力分析题(难度大的受力拔高训练配有答案)(word版可编辑修改)的全部内容。

1、（2010安徽理综)L 型木板P （上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q 相连，如图2所示.若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力.则木板P 的受力个数为（） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 1、【答案】C2、（2007山东理综卷）如图所示，物体A 靠在竖直墙面上，在力F 作用下，A 、B 保持静止。

物体B 的受力个数为：A ．2B ．3C ．4D ．5 【答案】C3、如图所示,物体B 与竖直墙面接触，在竖直向上的力F 的作用下A 、B 均保持静止,则物体B 的受力个数为：A ．2个B ．3个C ．4个D ．5个解析：C4、物体B 放在物体A 上，A 、B 的上下表面均与斜面平行（如图)，当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C 向上做匀减速运动时， A ．A 受到B 的摩擦力沿斜面方向向上。

B ．A 受到B 的摩擦力沿斜面方向向下。

C ．A 、B 之间的摩擦力为零.D ．A 、B 之间是否存在摩擦力取决于A 、B 表面的性质。

【答案】C5、(2010福建清流模拟）如右图所示A 、B 两物体叠放在一起,用手托住，让它们静靠在竖直墙图 2AB F边，然后释放，它们同时沿墙面向下滑，已知m A〉m B，则物体B受力情况( ）A．只受一个重力B．受到重力和一个摩擦力C．受到重力、一个弹力和一个摩擦力D．受到重力、一个摩擦力和两个弹力解析：选Ａ。

2.3专题受力分析.ppt

2.3专题受⼒分析.ppt2.3专题受⼒分析精讲⼀、受⼒分析1．受⼒分析的三个常⽤判断依据（1）定义：把研究对象在特定的物理环境中所受到的所有外⼒找出来，并画出受⼒⽰意图。

（2）受⼒分析的判断依据①条件依据：不同性质的⼒产⽣条件不同，进⾏受⼒分析时最基本的判据是根据其产⽣条件。

②效果依据：有时候是否满⾜某⼒产⽣的条件是很难判定的，可先根据物体的运动状态进⾏分析，再运⽤平衡条件或⽜顿运动定律判定未知⼒，也可应⽤“假设法”。

ⅰ．物体平衡时必须保持合外⼒为零。

ⅱ．物体做变速运动时必须保持合⼒⽅向沿加速度⽅向，合⼒⼤⼩满⾜F＝ma。

ⅲ．物体做匀速圆周运动时必须保持恒⼒被平衡，合外⼒⼤⼩恒定，满⾜F＝ma，⽅向始终指向圆⼼。

③特征依据：在有些受⼒情况较为复杂的情况下，我们根据⼒产⽣的条件及其作⽤效果仍不能判定该⼒是否存在时，可从⼒的作⽤是相互的这个基本特征出发，通过判定其反作⽤⼒是否存在来判定该⼒。

3．受⼒分析的步骤（1）运⽤隔离法、整体法确定研究对象所谓研究对象是指需要具体分析其受哪⼏个⼒作⽤的物体或结点。

在进⾏受⼒分析时，研究对象可以是某⼀个物体，也可以是保持相对静⽌的若⼲个物体，这要根据研究问题的需要来确定。

在解决⽐较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。

研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的⼒（既研究对象所受的外⼒），⽽不分析研究对象施予外界的⼒。

（2）具体分析研究对象的受⼒情况按顺序找⼒，必须先分析物体受到的重⼒（⼀般物体都受到且只受⼀个）；③再分析接触⼒中的弹⼒（检查与研究对象接触的周围物体）；④第三分析摩擦⼒（检查弹⼒处，只有在有弹⼒的接触⾯之间才可能有摩擦⼒）；⑤最后分析其它⼒。

（3）画出研究对象的受⼒⽰意图受⼒分析的结果⼀般都通过画出物体的受⼒⽰意图直观地表⽰出来。

画受⼒图时，只能按⼒的性质分类画⼒，不能按作⽤效果（拉⼒、压⼒、向⼼⼒等）画⼒，否则将出现重复。

受力平衡分析专题

受力（平衡）分析专题一．共点力的平衡1.平衡状态：在共点力的作用下，物体处于静止或匀速直线运动的状态.2.处理方法：整体和隔离，正交分解。

1.在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc ，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体，m1>m2，β＞α，若两物体分别以v1和v2沿斜面向下做匀速运动，且v1>v2,三角形木块保持静止状态，则粗糙水平面对三角形木块 ( )A. 摩擦力的方向水平向右B. 摩擦力的方向水平向左C. 摩擦力的方向不能确定D.以上结论都不对2.如图所示，质量为m 的木块A 放在质量为M 的三角形斜劈上，现同时用大小均为F 、方向相反的水平力分别推A 和B ，它们均静止不动，则（） A ．A 与B 之间一定存在摩擦力 B ．B 与地面之间一定存在摩擦力 C ．B 对A 的支持力一定小于mg D ．地面对B 的支持力的大小一定等于（M+m ）g3．如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m 的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30︒角，则每根支架中承受的压力大小为（）（A ）13mg （B ）23mg （C ）36mg （D ）239mg二．物体的动态平衡问题分析方法：矢量三角形法①如果物体在三个力作用下处于平衡状态，其中只有一个力的大小和方向发生变化，而另外两个力中，一个大小、方向均不变化；一个只有大小变化，方向不发生变化的情况。

②如果物体在三个力作用下处于平衡状态，其中一个力的大小和方向发生变化时，物体受到的另外两个力中只有一个大小和方向保持不变，另一个力的大小和方向也会发生变化的情况下，考虑三角形的相似关系。

1．如图所示，小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力将： A ．逐渐变大 B ．逐渐变小 C ．先增大后减小 D ．先减小后增大O ABCD θ2．光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑轮，轻绳的一端系一小球，靠放在半球上的A 点，另一端绕过定滑轮后用力拉住，使小球静止，如图所示。

届高考物理精讲专题一受力分析物体的平衡共张PPT课件

审题突破 B、D选项考察地面对B的作用力故可以：先对物体A、B整体受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力；A、C选项考察物体A、 B之间的受力，应当隔离，物体A受力少，故：隔离物体A受力分析，根据平衡条件求解B对A的支持力和摩擦力.
解析对A、B整体受力分析，如图，受到重力(M＋m)g、支持力FN和已知的两个推力，水平方向：由于两个推力的合力为零，故整体与地面间没有摩擦力；竖直方向：有FN＝ (M＋m)g，故B错误，D正确；
2.结合运动状态及时修正由于弹力和摩擦力都是被动力，它们的方向和大小与物体的运动状态有密切的关系，所以分析物体的受力情况时，除了根据力产生的条件判断外，还必须根据物体的运动状态，结合牛顿第二定律及时进行修正.
考题2 对静态平衡问题的考查例2
图5
突破训练
图6
5. (单选)在如图所示的A、B、C、D四幅图中，滑轮本身的重力忽略不计，滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上，一根轻绳ab绕过滑轮， a端固定在墙上，b端下面挂一个质量都是m的重物，当滑轮和重物都静止不动时，图A、C、D中杆P与竖直方向夹角均为θ，图B 中杆P在竖直方向上，假设A、B、C、D四幅图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD，则以下判断中正确的是( )
2. (单选)如图3所示，一根轻杆的两端固
定两个质量均为m的相同小球A、B，用
两根细绳悬挂在天花板上，虚线为竖直
线，α＝θ＝30° )
图3
3
3
A. mg B. 3mg C. 3 mg D. 2 mg
解析对A球受力分析如下图，细绳对小球A的力为F1，杆对A的力为F2，把F1和mg合成，由几何知识可得组成的三角形为等腰三角形，故F2＝mg.

【免费下载】力学受力分析专题

A
F
A 沿着斜面向上运动
A
A
A 相对斜面静止
F A
A 静止
受力分析专题第 3 页共 24 页
A
A 沿着斜面向下运动
F A
A 匀速下滑
3：对下面物体受力分析： 1）重新对 1、2 两题各物体进行受力分析（在图的右侧画） 2）对物体 A 进行受力分析（并写出各力的施力物）
A
沿传送带匀速上滑的物块 A
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

经典受力分析专题共44页共46页

Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人不会退去的余香。
经典受力分析专题共44页 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

讲义--高考-高中物理力学受力分析专题完整版完整版.doc

赠送以下资料考试知识点技巧大全真要仔细。

（一）受力分析物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同．要研究物体的运动，必须分析物体的受力情如何分析物体的受力情况呢?主要依据力的概念、从物体所处的环境(有多少个物体接触)和运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系；一般采取以下的步骤分析：1．确定所研究的物体，然后找出周围有哪些物体对它产生作用．采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力，不要找该物体施于其它物体的力，譬如所研究的物体叫A ，那么就应该找出“甲对A ”和“乙对A ”及“丙对A ”的力……而“A 对甲”或“A 对乙”等的力就不是A 所受的力．也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上． 2．要养成按步骤分析的习惯．先画重力：作用点画在物体的重心．触点(面)后再依次分析其他的接触点(面)．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出场力．一重、二弹、三摩擦、再其它。

3．受力分析的注意事项：初学者对物体进行受力分析时，往往不是“少力”就是“多力”，因此在进行受力分析时应注意以下几点： (1)(2)施之一。

检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，特别是检查一下分析的结果，能否使对象与题目所给的运动状态(静止或加速)相一致，否则，必然发生了多力或漏力现象．(4)只分析根据力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力）等）。

（二）受力分析练习：1。

画出物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物）2。

画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：BAA沿着斜面向上运动3：对下面物体受力分析：1）重新对1、2两题各物体进行受力分析（在图的右侧画）2）对物体A进行受力分析（并写出各力的施力物）A沿着水平面向左运动A沿着墙向上运动A沿着水平面向右运动A相对斜面静止A沿着斜面向下运动A匀速下滑A3）对水平面上物体A 和B 进行受力分析，并写出施力物（水平面粗糙）4）分析A 和B 物体受的力分析A 和C 受力（并写出施力物）思路点拨1、如图所示，质量为m=2kg 的物体在水平力F=80N 作用下静止在竖直墙上，物体与墙面之间的动摩擦因数为0.5，用二力平衡知识可知物体受到的摩擦力大小为______N ，弹力大小为________N 。

高考专题：物体受力分析及共点力平衡问题

专题：物体受力分析及共点力平衡问题一、受力分析:例1：L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板P的受力个数为()A．3 B．4C．5 D．6二、共点力平衡问题例2：如图8－11所示，物体O质量m＝10 kg，用一轻绳悬挂在水平轻杆BC的C端，C点由细绳AC系在竖直墙上，B端用铰链固定．已知∠ACB＝30°，试求出轻绳AC和轻杆BC各受多大的作用力．三、当堂练习：1.如图所示，倾角为30°、重为80 N的斜面体静止在水平面上．一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是()A．斜面体有向左运动的趋势B．地面对斜面体的支持力为80 NC．小球对弹性轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下D．弹性轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上2、质量为m的物体放在水平面上，在大小相等、互相垂直的水平力F1和F2的作用下，从静止开始沿水平面运动，如图所示，若物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则物体()A．在F1的反方向上受到f＝μmg的摩擦力B．在F2的反方向上受到f＝μmg的摩擦力C．在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为f＝2μmgD．在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为f＝μmg3、木块A、B分别重50 N和70 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力)．与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5 cm，系统置于水平地面上静止不动．已知弹簧的劲度系数为100 N/m.用F＝7 N的水平力作用在木块A上，如图所示，力F作用后()A．木块A所受的摩擦力大小是10 NB．木块A所受的摩擦力大小是2 NC．弹簧的弹力是10 ND．木块B所受的摩擦力大小为12 N4.如图所示，物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向做匀速运动，关于物体A所受的摩擦力，下列说法正确的是()A．甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与F相同B．甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与F相反C．甲、乙两图中A均不受摩擦力D．甲图中A不受摩擦力，乙图中A受摩擦力，方向与F相同5.一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上．现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示，则物块()A．仍处于静止状态B．沿斜面加速下滑C．受到的摩擦力不变D．受到的合外力增大6．滑滑梯是小朋友很喜欢的娱乐活动．如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则()A．小朋友所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B．小朋友所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C．小朋友所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D．小朋友所受的重力和弹力的合力大于小孩所受的摩擦力大小7、如图所示，在水平传送带上有质量分别为m1、m2、m3的三个木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数为μ.现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是()A．2L＋μ(m2＋m3)gkB．2L＋μ(m2＋2m3)gkC．2L＋μ(m1＋m2＋m3)gkD．2L＋μm3g k8、如图所示，在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体，m1>m2.若三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块()A．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右B．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左C．有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因m1、m2、θ1、θ2的数值均未给出D．以上结论都不对9、如图6－4所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定着一个质量为m的小球．试分析下列情况下杆对小球的弹力的大小和方向．(1)小车静止；(2)小车以加速度a水平向右运动．专题：物体受力分析及共点力平衡问题答案例1：[答案] C例2：[答案]200 N 100 N[解析] 选取C点为研究对象，C点受到竖直绳向下的拉力F作用，受到绳AC沿绳方向的拉力T作用，还受到BC杆沿杆水平向右的支持力F N的作用，如图所示．在水平方向，有F N－T cos30°＝0在竖直方向，有T sin30°－F＝0由于物体O处于静止状态，故有F＝mg联立解得T＝200 N，F N＝100 3 N1、答案：C解析:把小球、杆和斜面体作为整体受力分析可知，仅受重力和地面的支持力，且二力平衡，故选项A、B错误；对小球受力分析知，只受竖直向下的重力和杆给的竖直向上的弹力(杆对小球的力不一定沿杆)，故选项C正确、D错误．2、[答案]D[解析] 由于F1和F2的合力是恒力，物体由静止开始运动，必沿F1和F2的合力方向做直线运动，滑动摩擦力的方向必沿F1和F2的合力的反方向，滑动摩擦力的大小为f＝μF N，又因为F N＝mg，故f＝μmg.3、[答案]B[解析] 木块A、B分别受弹簧的弹力大小为F＝kx＝5 N，则用F＝7 N的水平力作用在木块A上后，A受水平向左的静摩擦力大小为2 N，选项A、C错误，选项B正确；木块B水平方向上只受弹簧的弹力和地面的静摩擦力，二者等大反向，即木块B受静摩擦力大小为5 N，选项D错误．4、[答案] D[解析]用假设法分析：甲图中，假设A受摩擦力，其合力不为零，与A做匀速运动不符，所以A不受摩擦力．乙图中，假设A不受摩擦力，A将相对于B沿斜面向下运动，故而A 受沿斜面向上的摩擦力，故选项D 正确．5、[答案] A[解析] 以物块为研究对象，当没有施加恒力F 时，物块恰好静止，对物块受力分析，物块受重力、支持力、最大静摩擦力作用，由平衡条件得：mg sin θ＝μmg cos θ，即μ＝tan θ；当对物块施加一竖直向下的恒力F 时，物块受重力、支持力、摩擦力和恒力F ，假设物块仍处于恰好静止状态，则有：(mg ＋F )sin θ＝μ(mg ＋F )cos θ，同样得到μ＝tan θ.故物块仍恰好处于静止状态，此时所受的合力为零，摩擦力增大，选项A 正确，选项B 、C 、D 错误．6、[答案] C[解析] 小朋友在滑梯上受力如图所示，设滑梯斜面倾角为θ，则F N ＝mg cos θ，f ＝mg sin θ，所以A 、B 错误；小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反，故C 正确．7、[答案]B[解析] 当三木块达到平衡状态后，对木块3进行受力分析，可知木块2和3间弹簧的弹力等于木块3所受的滑动摩擦力，即μm 3g ＝kx 3，解得木块2和3间弹簧伸长量为x 3＝μm 3gk ；同理以木块2为研究对象得： kx 2＝kx 3＋μm 2g ，即木块1和2间弹簧的伸长量为x 2＝μm 3g ＋μm 2gk，木块1、3之间的距离等于两弹簧的原长加上伸长量，即2L ＋μ(m 2＋2m 3)gk，选项B 正确．8、[答案]D[解析] 由于三个物体均处于静止状态，可视为一个整体，根据平衡条件可知该整体只受重力和地面的支持力，选项D 正确．9、[答案] (1)mg ，方向竖直向上 (2)m g 2＋a 2，与竖直方向成arctan ag 角斜向右上方[解析] (1)小车静止时，据平衡条件可知，杆对小球产生的弹力方向竖直向上，且大小等于小球的重力mg .(2)选小球为研究对象，小车以加速度a 向右运动时，小球所受重力和杆的弹力的合力一定水平向右，此时，弹力F 的方向一定指向右上方，只有这样，才能保证小球在竖直方向上保持平衡，且在水平方向上具有向右的加速度．假设小球所受弹力方向与竖直方向的夹角为θ，根据牛顿第二定律有F sinθ＝ma F cosθ＝mg解得F＝m g2＋a2，tanθ＝a g.专题：动态平衡问题及连接体问题一、动态平衡问题：例 1.如图所示，在一个半圆环上用两根细线悬挂一个重为G的物体，设法使OA线固定不动，将OB线从竖直位置沿半圆环缓缓移到水平位置OB′，则OA与OB线中受到的拉力F A、F B的变化情况是()A．F A、F B都增大B．F A增大，F B减小C．F A增大，F B先增大后减小D．F A增大，F B先减小后增大例2 [2011·苏北模拟]如图8－10所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重力为G，悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2 , 则()图8－10A．F1＝GsinαB．F2＝G tanαC．若缓慢减小悬绳的长度，则F1与F2的合力变大D．若缓慢减小悬绳的长度，则F1减小，F2增大二、连接体问题：例3 如图所示，轻杆的一端固定一光滑球体，杆的另一端O为自由转动轴，而球又搁置在光滑斜面上．若杆与墙面的夹角为β，斜面倾角为θ，开始时β<θ，且θ＋β<90°，则为使斜面能在光滑水平面上向右做匀速直线运动，在球体离开斜面之前，作用于斜面上的水平外力F的大小及轻杆所受球体的作用力T和地面对斜面的支持力F N的大小变化情况是()A．F逐渐增大，T逐渐减小，F N逐渐减小B．F逐渐减小，T逐渐减小，F N逐渐增大C．F逐渐增大，T先减小后增大，F N逐渐增大D．F逐渐减小，T先减小后增大，F N逐渐减小三、临界问题：例4、[2011·祁东模拟]跨过定滑轮的轻绳两端分别系着物体A和物体B，物体A 放在倾角为θ的斜面上，如图所示．已知物体A的质量为m，物体A与斜面间的动摩擦因数为μ(μ<tanθ)，滑轮的摩擦不计，要使物体A静止在斜面上，求物体B的质量m B的取值范围．(按最大静摩擦力等于滑动摩擦力处理)四、当堂练习1．如图所示，小球A和B的质量均为m，长度相同的四根细线分别连接在两球间、球与水平天花板上P点以及与竖直墙上的Q点之间，它们均被拉直，且P、B间细线恰好处于竖直方向，两小球均处于静止状态，则Q、A间水平细线对球的拉力大小为()A.22mgB．mg C.3mgD.33mg2、[2012·宝鸡模拟]如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间．若缓慢转动挡板至与斜面垂直，则在此过程中()A．A、B两球间的弹力不变B．B球对挡板的压力逐渐减小C．B球对斜面的压力逐渐增大D．A球对斜面的压力逐渐增大3、如图所示，三个物块重均为100 N，小球P重20 N，作用在物块2的水平力F＝30 N，整个系统平衡，则物块3与桌面间的摩擦力为()A．20 NB．10 NC．0 ND．5.86 N4、[2011·盐城摸底]如图8－5所示，相隔一定距离的两个相同的圆柱体A、B 固定在等高的水平线上，一根细绳套在两圆柱体上，细绳下端悬挂一个重物．绳和圆柱体之间无摩擦．当重物一定时，绳越长，则()A．绳对圆柱体A的作用力越小，作用力与竖直方向的夹角越小B．绳对圆柱体A的作用力越小，作用力与竖直方向的夹角越大C．绳对圆柱体A的作用力越大，作用力与竖直方向的夹角越小D．绳对圆柱体A的作用力越大，作用力与竖直方向的夹角越大专题：动态平衡问题及连接体问题答案例1、[答案] D[解析]取结点O为研究对象，OC绳对O点拉力大小为F＝G.将F沿AO、BO延长线两分力方向分解，如图所示．OA绳固定，则F A的方向不变，从OB向下靠近OB′的过程中，在B1、B2、B3三个位置，两绳受力分别为F A1和F B1、F A2和F B2、F A3和F B3.从动态图上可以看出，F A逐渐变大，而F B先减小后增大，当OB⊥OA时，F B最小．例2、[答案]B[解析] 以工人为研究对象，受力如图所示，建立直角坐标系．由平衡条件，在x轴上满足F1sinα＝F2，在y轴上满足F1cosα＝G，由以上两式联立解得：F1＝Gcosα，F2＝G tanα，选项A错误、B正确；缓慢减小悬绳的长度，则α角变大，F1、F2都增大，工人仍然处于平衡状态，所以F1与F2的合力不变，选项C、D均错．例3[答案]C[解析] 利用矢量三角形法对球体进行分析．如图甲所示，T′是轻杆对球体的作用力，F N1是斜面对球体的支持力，可知T′先减小后增大，F N1逐渐增大，根据牛顿第三定律，T先减小后增大．对斜面受力分析如图乙所示，可知F＝F′N1sinθ；因为F′N1＝F N1(作用力与反作用力)，F N1逐渐增大，所以F′N1逐渐增大，F逐渐增大，水平面对斜面的支持力F N＝G＋F′N1cosθ，故F N逐渐增大．例4、[答案]m(sinθ－μcosθ) ≤m B≤m(sinθ＋μcosθ)解析] 先选物体B为研究对象，它受到重力m B g和拉力T的作用，根据平衡条件有：T＝m B g再选物体A为研究对象，它受到重力mg、斜面支持力F N、轻绳拉力T和斜面的摩擦力f作用，假设物体A处于将要上滑的临界状态，则物体A受到的静摩擦力最大，且方向沿斜面向下，这时物体A的受力情况如图所示，根据平衡条件有：F N－mg cosθ＝0T－f m－mg sinθ＝0由摩擦力公式知：f m＝μF N联立以上各式，解得m B＝m(sinθ＋μcosθ)．再假设物体A处于将要下滑的临界状态，则物体A受到的静摩擦力最大，且方向沿斜面向上，根据平衡条件有：F N－mg cosθ＝0T＋f m－mg sinθ＝0由摩擦力公式知：f m＝μF N联立以上各式，解得m B＝m(sinθ－μcosθ)．综上所述，物体B的质量m B的取值范围是：m(sinθ－μcosθ) ≤m B≤m(sinθ＋μcosθ)．1、[答案] C[解析]隔离B球，由平衡条件知A、B间绳拉力为零，故A球受三力平衡．由力的三角形得Q、A间线的拉力T＝mg cot30°＝3mg.2、[答案]AB[解析] 以A球为研究对象，在挡板转动过程中，A球受力情况不变，故A球对B球、对斜面的压力均不变，选项A正确、选项D错误；以B球为研究对象，其受力情况如图所示，在x轴方向：F N1cosθ＝mg sinα＋F N3，在y轴方向：F N1sinθ＋mg cosα＝F N2，因为mg、F N3、α不变，在挡板转动过程中，θ减小，故F N1减小，F N2减小，选项B正确、选项C错误3、[答案]B[解析] 取悬挂小球的细绳的结点为研究对象，根据受力平衡易得水平绳对物块3的拉力大小为20 N，再以三个物块组成的整体为研究对象，在水平方向由平衡条件可得物块3与桌面间的摩擦力大小为10 N.4、[答案]A[解析] 由于细绳和圆柱体之间无摩擦，则作用在A上的两段绳子拉力大小相等，两段绳子的合力方向在两段绳子的夹角的平分线上，根据重物平衡易得：细绳越长，则细绳中拉力越小，作用在A点的两段绳子夹角越大，所以细绳对圆柱体A的作用力越小，且作用力与竖直方向的夹角越小。