数学一年级上册第一单元学习单

合集下载

人教版数学一年级上册《7.认识钟表》学习单

人教版数学一年级上册《7.认识钟表》学习单
一、认识钟表
1. 时钟的概念
时钟是一种用于测量时间的仪器，通常由时针、分针和秒针组成。

时针指示小时，分针指示分钟，秒针指示秒。

2. 认识钟表
•钟表上的数字表示小时数，分针指向12表示整点，分针指向3、6、9分别表示15、30、45分钟。

•时针、分针和秒针按照顺时针方向转动。

3. 钟表的作用
钟表可以帮助我们有效地安排时间，掌握时间的流逝，提高时间利用效率。

二、钟表的读法
1. 读小时
•时钟的小时数用阿拉伯数字表示，时针指向几就是几点。

2. 读分钟
•分针指向几，则表示分钟数。

如分针指向3，则表示15分钟。

3. 综合读时
•时针指向的数字与分针指向的数字相结合，即可读准确的时间。

三、练习题
1.时钟上的时针、分针和秒针分别有什么作用？
2.请说明时钟的读法。

3.如果时针指向3、分针指向9，这时钟显示的时间是多少？
4.分针指向12时，这时钟显示的时间是几点？
四、小结
通过本学习单，我们了解了钟表的概念、作用，掌握了钟表的读法，并通过练
习题加深了对时间的认知与理解。

时钟是我们日常生活中常用的工具，正确使用和理解时钟能帮助我们更好地管理时间，提高工作和学习效率。

希望同学们能够在日常生活中主动运用钟表，提高时间管理能力。

以上是关于人教版数学一年级上册《7.认识钟表》学习单的内容，希望对您有所帮助。

小学数学新西师版一年级上册第一单元《 0~9的认识》课本练习题解析(解题思路+参考答案)

第一单元 0~9的认识练习一1.数一数，连一连。

【解题思路】数一数图中物品的数量，然后把物品与和它数量相等的数字连起来。

第一个图是1个苹果，所以苹果连1；第二个图是3朵鲜花，所以鲜花连3；第三个图是2个玩具小人，所以玩具小人连2；第四个图是5颗糖果，所以糖果连5；第五个图是4支铅笔，所以铅笔连4。

【参考答案】2.圈一圈，写一写。

【解题思路】本题的题意是根据前面两个图形圈图的规律，有规律地圈图形，并在田字格中规范地书写所圈图形的个数。

仿照第一组，第二组圈2个三角形，对应田字格中规范地书写2；第三组圈3个三角形，对应田字格中规范地书写3；第四组圈4个三角形，对应田字格中规范地书写4；第五组圈5个三角形，对应田字格中规范地书写5。

【参考答案】圈法可不同，但每图只能用一个圈。

3.填一填，说一说。

【解题思路】本题的题意是根据数的分解、组成填空。

第一个图中，3可以分成2和1，所以方框里填1；第二个图中，2和1组成3，所以方框里填3；第三个图中，4可以分成3和1，所以方框里填3；第四个图中，2和2组成4所以方框里填4。

第五个图中，2和3组成5，所以方框里填5.【参考答案】4.数一数，连一连。

【解题思路】数一数图案中物品的数量，然后把物品与数量相等的数字连起来。

同时可融入其他学科知识和我国的传统文化。

第一个图是北斗七星，所以连7；第二个图是九龙壁画，所以连9；第三个图是八仙过海，所以连8；第四个图是六艺，所以连6.【参考答案】5.圈一圈，写一写。

【解题思路】本题的题意是根据前面图形圈图的规律，有规律地圈图形，并在田字格中规范地书写所圈图形的个数。

仿照第一组6个圆形，对应田字格中规范地书写6；第二组7个圆形，对应田字格中规范地书写7；第三组8个圆形，对应田字格中规范地书写8；第四组圈9个圆形，对应田字格中规范地书写9。

【参考答案】6.看数添图。

【解题思路】根据6、7、8、9的组成、分解，画出相应个数的图形。

6可以分成4和2，所以需要添2个三角形；7可以分成5和2，所以需要添2个正方形；8可以分成4和4，所以需要添4个圆形；9可以分成3和6，所以需要添6个小正方形。

小学数学一年级上册第一单元经典练习题(含答案解析)(3)

一、选择题1．从2开始，一个一个地数，第5个数是（）。

A. 5B. 6C. 72．下列哪种水果的个数是4？( )A. B. C.3．红花有90朵，黄花比红花少很多。

黄花可能有（）朵。

A. 87B. 21C. 984．A. 14B. 7C. 65．鸡有460只，鸭比鸡多一些，鹅比鸡多得多．三种动物哪一种最多？（）A. 鸡B. 鸭C. 鹅6．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．（1）A.B.（2）A.B.7．比一比下面水果（）最重。

A. 青椒B. 胡萝卜C. 红萝卜8．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090B. 8009000C. 900089．小猫和鱼哪一个数量少( )A.B.10．少的是（）A. B.11．多的是（）A. B.12．下列各组数的排列中，（）是正确的。

A. 6120>6100>614B. 4050<4005<4500C. 3480<2999<438013．数一数，图中表示数字（）。

A. 2B. 414．数一数，图中表示（）。

A. 3B. 4C. 5D. 7 15．最小的四位数与最小的三位数相差多少？算式是（）A. 999－99B. 999－100C. 1000－999D. 1000－100二、填空题16．数一数，写一写。

________________________________________17．①________比________多________②________比________少________18．比多________个，比少________个。

19．下图中，有________个，有________个，有________个，有________个。

20．比少________个，比多________个，比多________个，比少________个。

21．数一数，写出相应的数字。

2024秋季版一年级数学上册第一单元第1课时 1~5的认识教学设计

2024秋季版一年级数学第一单元第1课时1~5的认识教学设计【学习目标】1.在观察农家小院图提取信息的过程中，引导学生初步感知1～5各数的基数含义，知道1～5的数序，并会认、会读这5个数。

2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，表示出1～5各数，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3.在精心设计的教学活动中，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。

【教学重点】理解1~5的基数含义。

【教学难点】学会1～5的写法，初步建立数感。

【学情分析】《1~5的认识》是小学生学习数学的开始，虽然学生对1~5各数在学前就有所了解，但上课时发现，他们很难做到有序观察和整体全面地观察，以及完整地表达，因此这节课让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程。

在教学中，可以把认数与生活相联系，进行“数学问题生活化、生活问题数学化”的尝试。

【核心素养】初步培养学生数感、符号意识及认真书写的学习习惯。

【教学准备】教学课件、学习任务单教学流程创设情境，新课导入【设计意图：通过农家小院的情境图，让学生把自己看到的人和物与同伴说一说，既帮助学生梳理自己看到的东西，也能使学生从交流中获得新的信息，培养学生清楚表达的能力。

】一、引入课题：出示教科书P12~13情境图。

1.师：你们看！李叔叔家的院子里热闹极了！仔细观察，从图中你都看到了什么？和你的同桌说一说。

预设：学生可能会说图中有房子、小狗、鹅、小鸭、向日葵、南瓜、小鸟等；有的学生会说出物体具体的数量。

2.师：同学们一会儿说小狗，一会儿说小鸟，一会儿又说南瓜，这样说你有什么感受呢？仔细想一想，如果你和全班同学说你看到了什么，你觉得按照什么样的顺序说，能让人听清楚，看明白呢？预设：我按照从左到右的顺序观察，看到了2只大鹅，4只小鸡……小结：对，按照一定的顺序数，就可以做到不重不漏了。

3.想一想，怎样把观察到的结果记录下来呢？预设：学生会想到画下来、用点子图表示出来、直接写数等方法。

4.引入新课：这么多方法，哪种方法最简单呢？(直接写数)今天这节课我们就来认识1~5各数。

人教版小学一年级上册数学教案(第一单元)

人教版小学一年级上册数学教案(第一单元)2017人教版小学一年级上册数学教案（第一单元）2017 人教版小学一年级上册数学教案（第一单元）第一单元准备课第一课时：数数教学内容：教科书第2?5页内容。

教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1- 10各数，培养学生的观察兴趣。

培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。

结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。

课时安排：1课时教学过程：按要求观察。

（课本2.3两页的主题图）看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。

大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。

汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3 学生独立观察。

汇报。

生按1、2、3。

的顺序汇报，师板书1、2、3-个数是1的有。

红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有?。

双杠、跳绳、门柱个数是3的有?。

石凳、帽子个数是4的有?。

垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有?。

高楼、个数是6的有?。

花、大树、个数是7的有?。

小鸟、个数是8的有?。

小树个数是9的有?。

女同学个数是10的有。

?。

男同学（允许学生说10以上的。

）指板书，这些数你能数一数吗？能完整的说有1个什么，2个同桌互相说一说。

谁上来说给大家听。

（要求其余学生认真听，说对了要拍手。

）讨论。

刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。

汇报。

小组派代表汇报讨论结果。

小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。

2024年人教版数学一年级上册第一单元教案(准备课)

2024年人教版数学一年级上册第一单元教案（准备课）一. 教材分析《人教版数学一年级上册》第一单元主要包括数字0~9的认识和运用，以及简单的加减法运算。

本单元是学生接触数学的基础知识，对于培养学生的数学思维和兴趣具有重要意义。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对于数字和运算的概念可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的引导和培养，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

三. 教学目标1.让学生掌握数字0~9的认识和运用。

2.培养学生对数字和运算的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

3.培养学生基本的数学思维能力，为后续学习打下基础。

四. 教学重难点1.数字0~9的认识和记忆。

2.简单加减法的运算方法。

五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受和理解数字和运算的概念。

2.采用游戏教学法，通过趣味游戏激发学生的学习兴趣。

3.采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备数字卡片，用于引导学生认识和记忆数字。

2.准备加减法运算卡片，用于引导学生进行简单运算。

3.准备相关教学课件和视频，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画课件，引导学生进入数字世界，激发学生的学习兴趣。

同时，让学生初步认识数字0~9。

2.呈现（10分钟）利用数字卡片，让学生近距离观察和触摸数字，加深对数字0~9的认识。

教师逐个引导学生记忆数字，并进行组内讨论。

3.操练（10分钟）教师出示一些简单的加减法题目，让学生进行实际操作。

学生可以利用运算卡片进行计算，也可以在纸上进行书写。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在最短时间内完成指定的加减法题目。

通过竞赛，巩固学生对数字和运算的掌握。

5.拓展（10分钟）教师出示一些有趣的数学问题，让学生进行思考和讨论。

例如：“小猫有3条鱼，小狗有5条鱼，它们一共有几条鱼？”让学生学会运用数字和运算解决实际问题。

数学-人教一年级数学上册各单元知识学习清单

13
14
15
16
17
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
20
1+13= 2+13= 3+13= 4+13= 5+13= 6+13= 7+13=
14
15
16
17
18
19
20
1+14= 2+14= 3+14= 4+14= 5+14= 6+14=
15
16
17
18
19
20
1+15= 2+15= 3+15= 4+15= 5+15=
16
17
9、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法（用大数减小数再减 1 的方法来计算）。
第七单元：认识钟表
1、认识钟面钟面：钟面上有 12 个数，有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有 12 个数，分针和时针。另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。
四、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。
第六单元：11-20 各数的认识
1、数数：根据物体的个数，可以用 11—20 各数来表示。
2、数的顺序：11—20 各数的顺序是：11、12、13、14、15、 16、17、18、19、20
二、6—10 的加减法 1、10 以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。 2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。 3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。 “大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

小学一年级数学上册各单元知识点总结-一年级数学第一单元知识点

第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。

第一单元 0~5的认识和加减法(复习课件)2024-2025-苏教版(2024)数学一年级上册

第一单元 0—5的认识和加减法
小学数学·一年级（上）·SJ
思维导图
知识盘点
知识点一：认识1—5 1、能用1～5各数表示物体的个数。（1）1～5各数的顺序是1、2、3、4、5，相邻的两个数之间相差1，后面的一个数比前面的一个数多1，前面的一个数比后面的一个数少1。（2）数字1就好像一支小铅笔，是竖着的一条线，写的时候只要从上向下画一条略倾斜的线就可以了。
解答
考点精讲练
典例精讲
（）和（）加起来是5。
考点05 加法
分析左边2个，右边3个，根据5的分与合进行解答即可。
易错攻略
7、比较两种事物的多少时，应先把它们一一对应，再进行比较。 8、填“>”或“<”时，要记住开口总是对准大数。 9、列加法算式求一共有多少时，要把同类的事物合在一起。 10、写减法算式时，关键是要正确找出去掉(或减掉)的部分。 11、0和0相加仍然是一个也没有，还是0。 12、看图列减法算式时，要用总数减去掉（或减掉）的部分。
知识盘点
知识点五：加法 1、5以内的加法。（1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。（2）计算加法时，可以用在第一个数的基础上接着往后数的方法。也就是说，一个数加“几”，就在这个数的基础上往后数几个数，数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。知识点六：减法 1、5以内的减法。从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比较简便。
考点精讲练
典例精讲
填一填，比一比。
考点04 “等于”“大于”“小于”
分析解：采用一一对应的方法。
考点精讲练
解答
考点04 “等于”“大于”“小于”
考点精讲练
针对练习

一年级数学上册第一单元作业设计

一年级数学上册第一单元作业设计一、作业目标。

1. 让小朋友们认识1 5这几个数字，能正确地读、写它们。

2. 通过有趣的练习，使小朋友们理解每个数字所代表的数量意义。

3. 初步培养小朋友们的数感，激发他们对数学学习的兴趣。

二、作业内容。

# （一）数字宝宝交朋友（基础练习）1. 写数字。

小朋友们，数字宝宝1 5想要住在漂亮的小房子里呢。

请你在下面的田字格里，把1 5这几个数字宝宝认真地写一写，每个数字写一行，就像给它们盖小房子一样哦。

写的时候要注意数字的样子，1像小铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜。

2. 数物对应。

看，这里有好多可爱的小动物呀。

有1只小猫咪，2只小兔子，3只小鸭子，4只小鸡，5只小蝴蝶。

请你在小动物旁边的括号里，写上它们的数量对应的数字宝宝哦。

例如，小猫咪旁边就写1，因为只有1只小猫咪。

# （二）数字大冒险（提升练习）1. 数字排序。

数字宝宝们在玩排队游戏呢。

它们现在的顺序有点乱啦，小朋友们快来帮帮它们。

这里有5个数字卡片，上面分别写着3、1、5、2、4。

请你按照从小到大的顺序，把这些数字宝宝重新排排队。

排好后，再读一读这个新的数字队伍哦。

就像我们小朋友排队一样，要一个一个按顺序站好呢。

2. 找邻居。

每个数字宝宝都有自己的邻居哦。

比如说，数字2的邻居就是1和3。

现在请你找出数字4的邻居，把它们写在下面的横线上。

然后再找一找数字3的邻居，也写下来。

这就像我们住在房子里，旁边住着的小伙伴就是我们的邻居呢。

# （三）数字创意画（拓展练习）1. 数字变变变。

小朋友们，数字宝宝可神奇啦，它们可以变成很多有趣的东西。

比如说，数字1可以变成小树枝，数字2可以变成弯弯的月亮。

现在请你发挥自己的想象力，把数字3、4、5也变成你喜欢的东西，画在下面的画纸上。

画完之后，给爸爸妈妈讲讲你把数字变成了什么，再用数字把它写出来哦。

例如，你把数字3变成了小耳朵，就可以在旁边写一个3，然后告诉爸爸妈妈：“我把3变成了小耳朵，因为3像耳朵听声音。

一年级数学上册《生活中的数》知识点归纳

一年级数学上册《生活中的数》知识点归纳生活中的数篇一第一单元生活中的数教学目标1.数，认，读，写10以内的数。

2.比较10以内数的大小。

教学重点正确书写10以内的数。

教学难点1.数数时，做到手口一致，与实物对应。

2.书写要正确、规范。

教学要求1.能正确数出10以内物体的数量。

2.掌握10以内数的大小。

3.初步感受数学与生活的联系。

教学建议1.教师要组织学生学习，反复演示，反复指导，反复纠正。

2.激发学生的学习兴趣。

3.培养学生观察、书写、思考的能力。

4.课堂气氛要活而有序。

5.要让学生做课堂的主人。

课时安排5课时第二单元比较教学目标通过对多少、大小、长短、高矮、轻重的比较，让学生认识并理解“＜”“＞”“=”的含义，并能正确运用这些符号。

教学重点掌握如何比较事物的经验。

教学难点1.正确操作“＜”“＞”“=”。

2.进行简单的推理活动，培养学生的推理能力。

教学要求1.通过对事物的多少、大小、高矮、轻重比较的学习，让学生感受生活中处处有数学。

2.认识并理解符号“＜”“＞”“=”的含义。

3.能熟练运用“＜”“＞”“=”。

4.培养学生观察、推理能力。

教学建议1.提供生动有趣的学习环境。

2.课堂上多用实物进行演示，引导学生思考与交流。

3.让学生做课堂的主人，多发现，多提问。

课时安排3课时生活中的数篇二活动目标：1、发现生活中的数字，了解数字在生活中的应用。

2、认识10以内的相邻数，探索发现的乐趣。

活动准备：教师和幼儿共同收集有关数字的物品、移动电话活动过程：1、引题。

教师出示电话拨号，进行谈话引题。

2.引导幼儿说说父母的电话号码，并示范拨电话。

幼儿边说边拨号码，其他朋友看看是否拨对了。

2、引导幼儿认识生活中的数字。

1）教师组织幼儿自由观察活动室中哪些地方有数字。

2）请幼儿说说哪些地方有数字，它们分别表示什么意思。

3、引导幼儿交流还在哪些地方看到过数字，它们分别表示什么意思。

4、引导幼儿讨论：必须记住哪些数字为什么？（如父母及家里的电话号码，门牌号等。

2024新苏教版一年级数学上册第一单元第1课《认识1～3》学习单

1.1 认识1～3学习单
【课前预习】
数一数，图中有什么？
例：图中有1个足球。

【课中学习】
1.认识1--3
认识1：足球、帽子、足球门这些事物的数量都是（），都可以用（）根手指或者（）个小正方体来表示。

再列举出身边数量是1的事物，如：
（）。

认识2：水壶、大树、书包这些事物的数量都是（），都可以用（）根手指或者（）个小正方体来表示。

再列举出身边数量是2的事物，如：（）。

认识3：小朋友、小鸟、花盆这些事物的数量都是（），都可以用（）根手指或者（）个小正方体来表示。

再列举出身边数量是3的事物，如：（）。

2.拨一拨，写一写
拿出计数器，边拨边写，1添上1是（），2添上1是（）。

3.1--3的书写
认真观察数字，并在田字格上描写
【课后测试】
1.连一连。

2.先画○，再写数。

“1”像铅笔有点斜
“2”像小鸭在唱歌
“3”像耳朵在倾听123。

一年级数学上册学习单

永丰小学阳光学习单（数学）1 、照样子，圈一圈。

2`数一数，画一画连一连永丰小学阳光学习单（数学）连一连永丰小学阳光学习单（数学）(1)(2)看图写数。

2.照样子，写一写。

第（）第（）我会填永丰小学阳光学习单（数学）《小猫钓鱼》2.读一读，写一写五分1.涂一涂，写一写2.看尺子，填一填看图写数永丰小学阳光学习单（数学）《文具》永丰小学阳光学习单（数学）2.看数学书第11页，尝试计算1.2.比一比，算一算。

五分钟==填一填，算一算：永丰小学阳光学习单（数学）3.看数学书第13页，尝试解决问题看图列式计算。

五分钟填一填：我自己会做（我是通过请教同学学会永丰小学阳光学习单（数学）《看一看（一）》从不同方向观察家里的一个物体，到了什么，并把该物体带回学校。

填一填分别是谁看到的？永丰小学阳光学习单（数学）2.看数学书第20页，从不同方向观察家里的一个物体，永丰小学阳光学习单（数学）《数花生》（100以内数的数法）永丰小学阳光学习单（数学）《数一数》（100以内数的数法）进一步体会计数单位“一”、“十”、“百”的意义和它们之间的关系。

永丰小学阳光学习单（数学）2.看数学书第26页，并尝试说说“28”怎么读、写，表示什么意思？永丰小学阳光学习单（数学）《谁的红果多》（比较数的大小）永丰小学阳光学习单（数学）1.2.比一比：34 18 92 22 26 1003.看数学书第30页，并尝试猜一猜兔子的只数，为什么？永丰小学阳光学习单（数学））永丰小学阳光学习单（数学）3、读课本P36、P37给爸爸妈妈听，家长签名：3完成课本P37、第1小题。

）个三角形、（）个长方形。

、有( )个三角形2、右图有（）长方形永丰小学阳光学习单（数学）动手做（一）1、欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆。

2、经历观察、操作、探索等活动，发挥学生的想象力、创造力。

）个三角形，正方形。

正方形里面有数字（）三角形里面有数字（）2.下面左边的图形加上右边的哪个图形就可以拼成一个正方形（圈一圈）正方形（）个平行四边形（）个三角形（永丰小学阳光学习单（数学）动手做（二）、利用七巧板拼图，初步认识平行四边形，、通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念读课本P40、P41给爸爸妈妈听，家长签名：完成课本P40说一说，填一填。

2024年北师大版数学一年级上册第一单元教案1.9 整理与复习

1.9 整理与复习【课题名称】第9课时第一单元生活中的数整理与复习【课型、课时】复习课1课时【教学内容】北师大版小学数学一年级上册27页～28页。

【教学目标】1.了解整理的一个单元学习内容和方法的过程。

进一步理解所学内容。

初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。

3巩固所学内容，掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。

【教学重点】进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

【教学难点】结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和解决问题的能力。

【课前准备】1.教师准备：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生准备：课前预习：《七彩课堂素养提升手册预习卡》。

【教学过程】一、整体回顾。

师：这一单元我们都学习了什么呢？预设：这单元我们学习了以下知识：数数，1～10的认识与写法，0的认识与写法，比较。

师：下面我们就进行一下具体的知识梳理吧！（板书课题：第一单元整理与复习）【设计意图】问题导入，回顾单元知识，导入单元整理与复习。

二、知识梳理知识点一：用点数的方法数数1.什么是“点数的方法”？数物体的个数时，要按一定的顺序点数，说到最后一个物体所对应的那个数是几，就用几来表示物体的个数。

2.（展示课件）一些苹果一个个排在一起，我们按照从前往后的顺序数，从1数到8 ，就知道这些苹果一共有8个。

知识点二：“几”与“第几”1.含义：“几”表示物体的数量；“第几”表示物体的排列顺序，指的是总数中的某一个。

2.（展示课件）师：一共有几节车厢？预设：一共有7节车厢。

师：小狗在第1节车厢，小兔在第几节车厢？小羊在第几节车厢？预设：小兔在第4节车厢，小羊在第6节车厢。

小结：第（1）题，是“几”的问题，是表示车厢的总共数量；第（2）是“第几”的问题，是总数中的某一个。

知识点三：1～10的认识及写法1～10正着数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。

北师大版小学数学一年级上册第一单元

一、生活中的数单元教学目标1.初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。

2.初步形成良好的学习习惯。

3.能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写0-10各数。

4.掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

单元教学内容的前后联系单元教材分析本单元学生学习的内容主要是数10以内的物体的数量以及如何用数的形式表示10以内物体的量，这些内容安排在5个情境活动中。

“可爱的校园”主要是通过直观地数数，让学生初步感受数在他们身边；“快乐的家园”重点要解决的问题是将直观地数数与数的表示方法结合起来；“玩具”与“文具”两个情境活动是学习1-10各数的书写；而“小猫钓鱼”则是认识与书写“0”。

由于本单元的对象是初入学校的儿童，虽然他们在学前生活中，已经积累了一些生活中数的概念，但这些概念均与学生的生活环境有着密切的关系，有相当多的认识仅仅停留在直观地数数的阶段。

而进入课堂学习后，学习需要将直观地认识数，逐步过渡到对抽象数的认识，这两者之间的过渡时影响学生学习的关键。

为此，本单元在编写的过程中，十分注重对下列几个方面的思考。

1、充分利用学生已有的经验，扩大学生的认识范围对每个学生来说，学前所处的环境有着较大的差异，不同学生对生活中一些数的认识也存在着差异，因此，为了让每个学生在课堂上都有机会参与学习，都有兴趣投入学习，本单元安排的大量内容都是学生熟悉的日常生活事。

通过学生对熟悉事例的叙述过程，让他们潜移默化地进入学习的状态。

如教材第2、3“可爱的校园”中，呈现的内容是一幅新学期开学的景象，这与学生的经历是一致的。

而生动活泼的卡通画形象则可以吸引学生关注图中的情境。

教学时，通过这个学习材料，让学生利用自己的经验进行叙述，可以了解学生原有的生活经验、知识基础、观察能力和口头表达能力。

对一些认识经验不足的学生，也可以在与同伴交流信息的过程中，扩大自己自己的认识，积累新的经验。

2、在生动有趣的情境中，认识数的实际意义。

人教版一年级数学目录(1-6都有)

人教版小学数学1-6年级目录及知识要点教学目标总结一年级上册第一单元准备课1. 数一数2.比多少第二单元位置1.上、下、前、后2. 左、右第三单元 1-5的认识和加减法： 1. 1-5的认识2. 比大小3. 第几4. 分与合5. 加法6. 减法7. 0的认识和加减法第四单元认识图形(一) 1.认识立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）2. 拼一拼，搭一搭第五单元6-10的认识和加减法：1. 6和7的认识2. 6、7的加减法3. 6、7的加法与减法应用4、8和9的认识5、8和9的加减法6. 8和9的加减法应用7.10 的认识8.连加连减9.加减混合第六单元 11-20各数的认识：1. 11-20各数的认识（一）2. 11-20各数的认识（二）3. 10或十几加几和相应的减法第七单元认识钟表认识整时第八单元 20以内的进位加法：1. 9加几2. 8、7、6加几3. 5、4、3、2加几第九单元总复习：1. 20以内的数2. 20以内的加法、10以内的加减法3.认识图形4. 认识钟表一年级上册知识点：①数一数②比一比③1~~5的认识和加减法④认识物体和图形⑤分类⑥6~~10的认识和加减法⑦11~~20各数的认识⑧认识钟表⑨20以内的进位加法⑩总复习第一册：教学内容、重点及教学目标内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加，用数学，数学实践活动。

重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。

教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

西南师范大学附属中学小学数学一年级上册第一单元习题(含答案)

一、选择题1．明明比小兰多13个球，也就是小兰比明明少( )个球。

A. 11B. 12C. 132．比48大一些的数是( )。

A. 52B. 30C. 45D. 963．鸡有460只，鸭比鸡多一些，鹅比鸡多得多．三种动物哪一种最多？（）A. 鸡B. 鸭C. 鹅4．哪一行与其他两行不相同？（）A. 第一行与其他两行不同B. 第二行与其他两行不同C. 第三行与其他两行不同5．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．（1）A.B.（2）A.B.6．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090B. 8009000C. 900087．把364变成三百六十四万，要在4的后面添上（）个0A. 5B. 6C. 48．小猫和鱼哪一个数量少( )A.B.9．多的是（）A. B.10．少的一组是（）A. B.11．军军和楚楚都有一些气球，军军比楚楚多7个气球，楚楚比军军少( )个气球。

A. 6B. 7C. 无法确定12．数一数，图中表示（）。

A. 2B. 1C. 013．数一数，图中表示数字（）。

A. 2B. 414．数一数，下图中表示数字（）。

A. 10B. 8C. 615．最小的四位数与最小的三位数相差多少？算式是（）A. 999－99B. 999－100C. 1000－999D. 1000－100二、填空题16．比一比，填“多”、“少”。

比________，比________。

17．比一比，填一填。

________和________同样多。

18．下图中，有________个，有________个，有________个，有________个。

19．数一数，写出相应的数字。

________________________________________________________________20．教室里男生比女生多2个,女生就比男生少________个。

21．看图写数________________________22．数一数，每一种物品有几个?________个苹果________个杯子________个球23．比一比，填一填。