财务会计教学反思

《坏账损失与坏账核算》教学设计

【教学目标】

1、知识与技能目标：学生知道坏账及坏账损失的概念，理解坏账损失确认的条件，掌握有关坏账核算的基本账务处理。重点培养学生有关坏账确认审批手续、坏账账务处理能力。

2、过程与方法目标：通过大众汽车公司的案例，在分析案例基础上，学生结合生活实际可以理解坏账确认的条件，形成坏账核算的技能和方法。

3、情感、态度价值观目标：要求学生树立诚信和防范风险意识。

【教学重难点】

1、教学重点：理解坏账确认条件，坏账准备金的计算及相应的账务处理。

2、教学难点：坏账准备金的计算。

【教学策略与手段】采用多媒体教学手段，结合板书，主要应用案例教学法、引导启发法讲练结合法开展教学。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

同学们，校长汽车牌子是我们比较关注的事情，我校校长汽车是什么牌子？学生回答：桑塔娜。师说明桑塔娜是上海大众汽车公司的汽车。今天我们去上海大众汽车公司财务科看看，主要了解一下该公司的应收账款的情况。

二、分析案例，理解概念

1、2004年3月，赊销给A 公司桑塔娜汽车一辆，价款10万元，至今（2007年3月）货款尚未收回。

2、2006年5月，赊销给B公司帕萨特汽车一辆，价款20万元。3个月后，因“桑美”台风影响， B公司损失严重停产，在短期内无法偿付债务。

学生1：第一个案例是A 公司未履行偿债义务超过三年。

学生2、第二个案例是由于台风影响（自然灾害的影响）。

教师补充还有两种情况可以将其确认为坏账。一种是债务人破产或死亡，另一种是债务单位撤销。并举例说明。

3、2005年3月，赊销给C 公司POLO汽车一辆，价款12万元，2个月后，由于C公司破产了，企业无法收回该账款。

4、2005年8月，赊销给D公司GOLF汽车一辆，价款合计为11万元。3个月后，D公司撤销了，企业无法收回该账款。

教师强调只要符合上述条件之一，可确认为坏账。教师引导启发学生说出坏账和坏账损失的概念。教师强调应收款项的范围不仅仅指应收账款，还包括其他应收款。教师着重指出企业确认坏账要经过所在地主管国税局的审批。审批时，企业需提交一些资料。坏账损失对于债权人来说，是由于债务人不诚信或其他原因而导致债权人的损失，以后该债务人如果想负债经营的话，就会比较困难。这给我们一个启发：作为企业要诚信，作为人更要诚信。俗话说：“有借有还，再借不难”，因此我们要提倡诚信经营，诚信做人。而对于债权人而言，我们要合理预计企业将来的风险，估计可能发生的损失，防范于未然。所以企业每年年末要对应收款项进行全面检查，对可能发生的坏账损失计提坏账准备金。这体现了会计核算的稳健性原则。

会计制度规定，企业应采用备抵法核算坏账。在备抵法下，企业需要设置“坏账准备”账户核算坏账有关的业务。教师引导学生从账户的性质、结构、余额等方法来认识“坏账准备”账户，强调该账户是应收款项的备抵调整账户。其贷方登记已计提的坏账准备，借方登记冲销的坏账准备，其余额反映按期末应收账款余额和计提比例计算提取的坏账准备。

三、分析案例，学习技能

1.2005年末，上海大众公司的应收账款余额为1000 万元，假设该公司从2005年起计提坏账准备金。计提比例为0.5%。则计提坏账准备金的账务处理？

学生观察案例。教师分析：因为2005年之前企业没有提过坏账准备金，所以2005年末应计提的坏账准备金＝年末应收账款的余额×计提比例＝1000×0.5％＝5（万元）。根据坏账准备账户的知识，计提坏账准备金时，应贷记“坏账准备”账户，企业计提的坏账准备金记入“管理费用”的借方。学生写分录。

2.2006年8月，上海大众公司的应收B公司的账款20万元无法收回，被确认为坏账。则发生坏账的账务处理？

分析：坏账发生时应冲销坏账准备的金额，所以要记入“坏账准备”的借方，发生坏账意味着应收账款无法收回，所以导致应收账款减少，应贷记“应收账款”账户。学生写分录。

3.2006年末应收账款余额还是1 000万元。计提的坏账准备金的账务处理？

分析：2006年末企业应提的坏账准备金＝1000*0.5％＝5万元，利用“T”型账户得出计提前坏账准备账户余额为借方20-5＝15万元。而表示企业的坏账准备少提了15万元，所以应该补提15万元，即年末实提坏账准备金=5+15=20万元。学生写出分录。

4.假设2007年末上海大众公司应收账款余额500万元。计提的坏账准备金的账务处理？

分析：在计提2007年坏账准备金前，坏账准备账户余额为贷方20+5-20=5万元，而企业2007年末应提的坏账准备金＝500*0.5％＝2.5万元，由此表示企业以前多提了2.5万元，所以2007年应冲销多提的2.5万元。即年末实提坏账准备金=2.5-5=-2.5万元,由于是要冲销掉多提的坏账准备金,所以此题的分录与计提时的分录方向是相反的。学生写分录。

在经过上述有关理论知识的学习和案例的分析后，师生一起总结有关坏账核算的N个问题：坏账计提的范围；坏账核算的方法；坏账准备账户的理解；有关坏账业务的核算；年末计提坏账准备金金额的计算；

四、实战演练，训练技能

1、2005年末公司应收账款余额为500万元，企业于2005年起用备抵法核算坏账。计提2005年末坏账准备金。

2、2006年10月，公司发生坏账损失10万元。

3、2006年末公司应收账款余额200万元，计提2006年末的坏账准备金。

【板书设计】