借他山之石攻玉

借他山之石攻玉

发表时间：2009-05-15T11:38:00.280Z 来源：《中国育才》209年第2期供稿作者：刘顺友

[导读] 教师正确指导学生积极学习，掌握良好的学习方法和途径，就能获得丰富的写作素材，写出上乘的作文。

【摘要】教师正确指导学生积极学习，掌握良好的学习方法和途径，就能获得丰富的写作素材，写出上乘的作文。

【关键词】指导学生;获取写作材料;方法和途径作文教学是语文教学中的重要组成部分，在考试中，作文占了试卷的“半壁江山”，因此，在教育教学中，师生都很重视。然而，在学生的作文训练中，无话可说，无事可写又是不少同学存在的问题。如何解决这一问题以及提高学生作文写作水平呢?根据本人的教学实践和体验，我认为应指导好学生获取写作材料的方法和途径。

首先指导好学生获取写作材料的方法。

1培养学生的实践与观察的习惯和能力实践与观察是获得写作材料的有效方法，俗话说，“巧妇难为无米之炊”，如果你没有实践与观察的习惯和能力，即使身边有再好的写作素材，也是视而不见，充耳不闻。有这样-件真实的事例，在-次语文期末考试中，其作文题目是“难忘的-件事”，刚好，在我们监考的考场中有-位女同学因生病而呕吐，在考场中的学生都捂着鼻子，而跟我-起监考的女老师提着铁铲取来灰土把呕吐物清除掉，过了-会，这个女同学又再次呕吐，照样，老师又清除，并倒来了开水，拿来了药给这位同学。我当时想，今天的考试同学们有材料可写了，因为这位女老师的做法便是-件让人感动和难忘的事了。然而，在评卷中，却没有发现在这一考场中的-个学生写到这件事，包括这位生病的女同学!试想，如果学生养成了实践与观察的良好习惯，把这件事写下来，不就是一篇成功的作文了吗?在以后的教学中，我常把这-事例作为我指导、启发学生要学会多观察留心身边的事，以此培养学生的实践与观察的习惯和能力。

2培养学生把观察与思考有机联系起来的能力明代唯心主义学家王阳明为了达到格物致知，曾对-盆竹子进行“格物”(观察事物)，他看了六七天也没看出什么，最后因头痛而失败告终。究其原因，是他在观察时没有动脑去思考，去联想。我们有不少同学也存在类似的问题，他们说：“老师，我已经认真观察了某一事物，到头来我还是没有什么可写的。”其实，存在这一问题的学生主要是没有把观察与思考联系起来，只看不想。当然就无法去探究出事物内在的东西，自然就没得可写了。所以，我们在指导学生观察的时候，提示他看的同时还要思考，还要想。这样才能获得有价值可写的材料。

3养成收集、整理的习惯当我们观察获得好的写作材料时，我们要善于把它收集整理起来，做到点滴积累，方法有写日记、散笔、随笔等，并进行适当的归类，比如写景的归一类，写人的归一类，写感受的归一类，等等。我们平时就积累了丰富的写作材料，到要写作文的时候就可以信手拈来，也就不至于无话可说，无事可写了。

其次。指导学生获取写作材料的途径。

近几年来，中考作文的指导思想就是要让学生作文时有话可说，有事可写，有感可发。因此，我们建议同学们从自己的身边、经历中去获取写作材料。

3.1从家庭生活中获取写作材料。家，我们再熟悉不过了。家里的人，家里的事都可以作为我们写作的对象。周未回家一顿丰盛的晚餐，离家上学时父母给你的生活费，给你的唠叨，一家团圆时的欢乐，等等，我们都可以写，都可以变为精妙的作文题材，只要关注家庭生活，诸如写亲情时，就不至于无话可说了。

3.2关注丰富多彩的校园生活，从中汲取写作的营养：有不少同学认为，学校生活就是上课、做作业，期中期末考试，哪来的新颖材料可写?其实不然，学校生活是丰富多彩的。比如上课，生物、化学、物理就有许多有趣的实验，历史可以让我们驰骋于历史的长河，让我们悲喜交加，地理可以让我们走遍世界，领略世界风光，等等。又比如，我们相处的师生，有的老师风趣幽默，有的老师严谨朴实；同学，有的上课全神贯注，有的左顾右盼；有的善于帮助别人，有的独来独往……。只要我们仔细观察，哪愁没材料可写?就是我们的校园风景也是大有可写的，小树长高了，是我们同学的辛勤呵护，草坪变得整洁了。是我们同学的劳动，花儿开了，小草绿了，是春天来到了我们的校园。如果我们把这些都能写进我们的作文中，我们的作文不是大放光彩了吗?

3.3关注社会生活，获取写作材料：也许会有同学说，“我们‘家——学校’两点一线的生活，哪有时间和条件去关注社会生活?”这样想的同学就错了。现在我们有许多学生领到了国家的免费教科书，你有什么认识和感想?上学时，走在笔直宽阔的马路上，你又有什么认识和感想?打开电视看新闻，你又了解到了什么?曾有一个同学写了一篇观看新闻后的文章，在文中写到：“看了张学良先生去世的消息，让我大吃一惊，原来学历史的时候，我以为张学良先生在西安事变后就被蒋介石杀害了，想不到现在才去世，如果我把这无知的话讲出去，不是让人笑掉大牙吗?我因为没有认真上课，才这样无知，以后我要认真学习了。”你看，这位同学由于能关注社会生活，不就写出了一篇有质量的文章来了吗?所以，我们关注社会生活，同样可以获得丰富的写作材料。

综上所述，只要我们老师正确指导，学生积极学习，掌握了良好的方法和途径，就可获得丰富的写作素材，写出上乘的作文来。