北师大版-数学-三年级上册-《看日历(二)》知识讲解 时间的推算方法
北师大版数学三年级上册 第七单元(年月日)看日历 课件(共16张PPT)
闰年 （366 ）天
探索与发现
每四年出现一个闰年,时间差不是整整24 小时,而是23小时15分4秒,所以四年一闰又多算 了44分56秒,看来误差很小,但时间长了,误差就 大了。每400年就要多算3天2时53分20秒,所以 每400年应少增加3天。为了便于计算,就作了 “四年一闰,百年不闰,四百年又闰”的规定。所 以科学家又做一项补充规定:年份是整百年的 必须是400的倍数才是闰年。
自己动手做一做吧！
4.猜生日。
学以致用
2 29
学以致用
学以致用
5. 我是聪明的小法官(对的打“√”,错的打“✕”)。
(1)二月份是小月。 ( × ) (2)1994年是闰年。 ( × ) (3)小亮是1996年2月29日出生的。 ( √ )
学以致用
6. 对号入座。
(1)2018年第一季度有( A )天。
18岁那年是2028年是闰年
探索与发现
我们把这些年份都除以4,看一看能够发现什么?
20Байду номын сангаас9÷4=502……1
2010÷4=502……2 平年
2011÷4=502……3
2012÷4=503
闰年
平年
2013÷4=503……1
（365 ）天
2014÷4=503……2 平年
2015÷4=503……3
闰年
2016÷4=504
三年级数学上册教学课件（北师版）
第二课时 看日历（2）
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学 1.大月有多少天?
31天 2.哪些月是大月?
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 3.小月有多少天?
北师大版三年级上册数学看日历(第2课时)(课件)
看日历（第二课时）
复习回顾
一年有12个月
年月日
大月 31天 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
（时间单位） 小月 30天 4月、6月、9月、11月
2月 平年2月有28天 闰年2月有29天
游戏时刻
大月
小月
96723
既不是大月，也不是小月
把附页2中2009-2016年2月份的天数记录在这份 表格中
7个大月：7×31=217（天） 4个小月：4×30=120（天） 平年： 217+120+28=365（天） 闰年： 365+1=366（天）
02
03
12×30=360（天） 360+7=367（天） 平年： 367-2=365（天） 闰闰年年：： 336655++11==336666（（天天））
202 3
202 4
202 5
判断 闰闰年年 平年 平年 平年 闰闰年年 平年 平年 平年 闰闰年年 平年
我根据“一般每4 年里有一个闰年” 的规律来判断平2020+4=2024
年份
200 8
200 9
201 0
201 1
201 2
201 3
201 4
201 5
201 6
关于平、闰年，你还有什么疑问吗？
为什么要分 成平年和闰 年呢？
知道了为什么会 有平年和闰年。
学会了判断闰 年的新方法： 用年份除以四
公历年份是整百数 的，必须能被400 整除的才是闰年。
请你判断一下： 它们是平年还是闰年呢？
平年一年有365天，闰年一年有366天 我
的 一般每4年里有一个闰年
北师大版三年级数学上册第七单元年、月、日——看日历(2课时)
（1）这个月食大月还是小月？有几个星期日？ （2）下一个月的第一天是_____月_____日，星期_____。 （3）把这个月出生的同学的生日标在上面，比一比，谁最大， 谁最小，相差多少天？
课堂小结
一年有12个月。 大月31天，小月30天。
二月28天或者29天。 一年是365天的，叫平年。 （2月份天数是28天） 一年是366天的，叫闰年。 （2月份天数是29天）
一般每4年里有一个闰年。
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2月份天数 28 28 28 29 28 28 28 29
判断 平年 平年 平年 闰年 平年 平年 平年 闰年
• 2013÷4=503……1 (平年) • 2014÷4=503……2 (平年) • 2015÷4=503……3 (平年) • 2016÷4=504 （闰年）
七、年 月 日
看日历（1）
北师版三年级上册
激趣导入
一物生来真稀奇， 身穿三百六十五件衣。 每天给它脱一件， 脱到年底剩张皮。
2021
建党节
劳动节
儿童节
教师节
国庆节
激趣导入
说一说，关于年、月、日你知道些什么？
• 地球自转一周的时间叫一日。 • 月球绕地球一周的时间叫一月。 • 地球绕太阳一周的时间叫一年。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
平 2013年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 年 2014年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2015年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
统编北师大版三年级数学上册优质课件 第2课时 看日历(2)
北师大版三年级上册
新课导入
把2009～2016年2月份的天数记录在表格中。
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2月份天数
推进新课
把2009～2016年2月份的天数记录在表格中。
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2月份天数 28 28 28 29 28 28 28 29
4.说一说。 2019年是平年。 （1）今年是平年还是闰年？ （2）今年上半年共有（ 181 ）天，全年共 有（ 365 ）天。
5. 统计本班同学在哪个月出生的人数最多， 并制作今年这个月的月历。
6.猜生日。 12月29日是 28 天的年份 是平年，2 月是 29 天的 年份是闰年。一般来说， 每 4 年里只有一个闰年。
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2月份天数 28 28 28 29 28 28 28 29
2012 年是闰年， 2016 年也是闰年……
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2月份天数 28 28 28 29 28 28 28 29
一般每20142年年里是闰年， 有一个20闰16年年。也是闰年……
把下表中是闰年的年份涂上颜色。
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
你知道自己 18 岁那一 年是平年还是闰年吗？
平年一年有多少天？闰年呢？
随堂演练
3. 1996～2010 年中有几个闰 年？ 找一找，写一写。 1996、2000、2004、2008 4 个闰年。
(完整版)北师大版小学数学三年级上册知识点总结
小学数学三年级上册知识点总结第一单元混合运算混合运算包括：加、减、乘、除四种运算。
1.1小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）知识点：1、一个混合算式中只有乘法和减法两种运算的计算方法：先算乘法，后算减法。
2、在乘加混合运算中，要先算乘法，后算加法，第一步不参与运算的数要抄下来。
1.2买文具（除加、除减混合运算及其应用）1、一个混合算式中只有除法和减法两种运算的计算方法：先算除法，后算减法。
2、在除加混合运算中，要先算除法，后算加法。
1.3过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）1、在混合算式里，如果有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2、混合运算中既有除法，又有加法，如果想先算加法，就要给加法加上小括号。
第二单元观察物体按照要求正确搭建图形搭建图形通过提问与回答进行搭建观察物体从不同的角度观察立体图形观察图形用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置2.1看一看（1）（从相对位置观察一个物体）知识点：1、站在不同位置观察物体，看到的面都不一样。
2、站在一个位置上观察，最多能看到三个面。
2.2看一看(2）（从不同位置观察两个物体的相互关系）知识点：观察两个物体时，从不同的位置看到物体的相对位置可能是不同的。
第三单元加与减3.1捐书活动(三位数连加运算)知识点：1、在计算脱式计算连加时，按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数，也可以把三个数直接用一个竖式计算相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满几十就要向前一位进几，不要认为满十进一。
2、在计算三个三位数连加时，如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
3.2运白菜（三位数连减运算）1、用脱式计算连减时，按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再减第三个数。
也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个数减去这两个数的和。
2、如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
北师大版三年级数学上册第七单元年月日 7.1看日历(2)
每4年有一个 18岁那年是2026年，是平年
返回
2009÷4=502……1
2010÷4=502……2 平 2011÷4=502……3 年
2012÷4=503
闰
2013÷4=503……1 年
2014÷4=503……2 平
2015÷4=503……3 年
2016÷4=504
闰
年
我们把这些年份 都除以4,看一看 能够发现什么?
返回
探究新知
把2009～2016年2月份的天数记录在表格中。
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2月份天数 28 28 28 29 28 28 28 29
把下表中是闰年的年份涂上颜色。
你知道自己18 岁那一年是平 年还是闰年吗？
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
365天 366天
返回
这些知识你知道吗？
每四年出现一个闰年,时间差不是整整24小时,而 是23小时15分4秒,所以四年一闰又多算了44分 56秒,看来误差很小,但时间长了,误差就大了。 每400年就要多算3天2时53分20秒,所以每400年 应少增加3天。为了便于计算,就作了“四年一闰, 百年不闰,四百年又闰”的规定。所以科学家又 做一项补充规定:年份是整百年的必须是400的 倍数才是闰年。
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课堂练习
1.说一说。 (1)今年是平年还是闰年？
2019年是平年
(2)今年上半年共有（ 182）天，全年共有（ 366 ）天。 (3)一年有( 12 )个月。大月有( 1,3,5,7,8,10,12月), 每月有 ( 31 )天。小月有( 1,4,6,9,11月 )，每月有( 30 )天。二 月只有28天的年份叫 ( 平 )年,二月有29天的年份叫( 闰 ) 年。
北师大版三年级上册数学《看日历》教案三篇
北师大版三年级上册数学《看日历》教案三篇导读：本文北师大版三年级上册数学《看日历》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标：会具体做到找到我国的一些重大节日是星期几；会计算某年到某年经过了多少年；会推算出某一个人的生日。
教学重点：计算某年到某年经过了多少年教学难点：推算日期。
教学过程：一、课前小研究第（）组研究者说一说看今年本月的日历，从日历上你知道了什么？我知道：今天是星期（）。
本月第一天是星期（）。
找一找从今年的日历中找一找。
（1）教师节是（）月（）日，星期（）（2）中国*的生日是（）月（）日，星期（）（3）中国人民解放军建军节是（）月（）日，星期（）（4）你还知道哪些节日？是星期几？关于这些节日你都知道些什么？二、课堂学习1、交流课前研究情况2、课堂研究（1）中华人民共和国是（）月（）日成立的，到今年10月1日经过了（）周年。
（2）中华人民共和国成立一百周年时是（）年，我已经（）岁了。
（3）伟大*生于1893年12月26日，到今年是他诞辰（）周年。
（4）今年你（）周岁。
小组内说一说你是怎么算的，哪种方法更好？小结：要计算经过了多少时间，可以用“结束时间－开始时间”来计算。
3、游戏（猜生日）他们每个人的”生日分别是几月几日？a、我的生日是一年的倒数第三天。
b、我刚过完生日是上个月的最后一天。
c、再过30天就是我的生日了。
（从当日算起）4、练习（1）我是在（）年（）月（）日出生的，生日在第（）季度。
（2）豆豆满12岁时，只过了3个生日，他的生日是（）月（）日。
5、提高练习某个月里有三个星期日的日期为偶数，请推算出这个月的15日是星期（）。
渗透枚举法、排除法。
三、全课小结你有什么体会？篇二教学目标：（一）知识与技能1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系；2、知道大月、小月、平年、闰年。
（二）情感态度经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
北师大版小学数学三年级上册《看日历》说课稿(附反思、板书)课件
六、说教学过程
板块一、情境导入
师:同学们,我们学过哪些时间单位? 生:时、分、秒。 师:时、分、秒是较小的时间单位,今天我们就一起来认识较大的时间单位 年、月、日。 【设计意图:新课伊始,告知学生要研究的重点,避免学习的盲目性。】
板块二、探究新知 师:说一说关于年、月、日你知道些什么。 学生可能会说: • 一年有12个月,有的月份是30天,有的月份是31天。 • 有时候2月是28天,有时候2月是29天。 • 有时候一年是365天,有时候一年是366天。 • 有平年和闰年之分。 …… 师:你们知道得真多。
二、说学情
三年级的学生求知欲较强，有一定的视察能力和综合思考能力，因 此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质 ，进一步激发学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性和积极性。因此要 给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生 通过实际操作获得大量的感性认识。
三、说教学目标
师:有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年 ,2月有29天的年份是闰年。 2.记忆方法。 师:看一看,记一记,并与同伴说一说。(课件出示教材第67页最下面记忆法) 学生视察、思考并记忆,教师巡查了解情况。 师:说一说你喜欢哪种记忆法,讲给大家听或演示给大家看。 生1:我喜欢拳头记忆法,伸出我们的左手,掌心向外握成拳头,然后从左手食 指突节开始,数到小指突节为7,突出部分为大月,凹入部分为小月,到7后再 返回食指,重新从8顺数下去到12止。
1.认识大月、小月。 师:现在请同学们仔细视察2013~202X年的日历,把各月份的天数记录在 表格中,然后在小组里讨论交流,你发现了什么?(课件出示教材第67页表格 ) 学生填写表格后进行小组交流活动,教师巡查了解情况。 组织学生展示交流:
北师大版数学三年级上册7《年、月、日 第二课时 看日历》教学设计
北师大版数学三年级上册7《年、月、日第二课时看日历》教学设计一. 教材分析《年、月、日》是北师大版三年级上册数学课程的一部分，本节课是该单元的第二课时，主要内容是让学生通过观察日历，了解年和月的关系，以及日和时的关系。
教材以实际生活中的日历为载体，引导学生发现年、月、日之间的规律，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对日常生活中的一些时间单位有一定的认识，如知道一年有12个月，一个月有30或31天等。
但是，对于年、月、日之间的具体关系，他们可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的知识为基础，通过观察、思考、讨论等方式，引导学生发现并理解年、月、日之间的关系。
三. 教学目标1.让学生通过观察日历，了解年和月的关系，以及日和时的关系。
2.培养学生的时间观念和观察能力，提高学生的逻辑思维能力。
3.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察日历，发现并理解年、月、日之间的关系。
2.教学难点：让学生理解闰年的概念，以及闰年与平年的区别。
五. 教学方法1.引导发现法：教师通过提问、引导，让学生自主发现年、月、日之间的关系。
2.合作交流法：学生分组观察日历，讨论年、月、日之间的关系，分享观察成果。
3.实践活动法：让学生通过实际操作，如翻阅日历，加深对年、月、日的认识。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备一些日历，包括平年和闰年的日历，以便在课堂上进行展示和讲解。
2.学生准备：学生需要准备一本日历，以便在课堂上进行观察和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一张日历，引导学生关注年、月、日这三个时间单位，提问：“你们知道一年有多少个月吗？一个月有多少天吗？”让学生回顾已知的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍平年和闰年的概念，让学生观察平年和闰年的日历，引导学生发现闰年与平年的区别。
北师大三年级上册时间知识点
北师大三年级上册时间知识点
北师大三年级上册时间知识点主要包括以下几个方面：
1. 时、分、秒的认识：学生将学习时间的基本单位，包括小时、分钟和秒，以及它们之间的关系。
他们将了解1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。
2. 时间的计算：学生将学习如何计算经过的时间。
例如，如果一个活动开始于某一时间点，然后持续了一定的时间，他们需要知道如何计算活动结束的时间。
3. 时间和日期：学生将学习如何读出和写出日期，以及日期的顺序和格式。
他们将了解一年有12个月，每个月的天数不同。
此外，他们还将学习一些
重要的节日和纪念日。
4. 时间的表达：学生将学习如何用12小时制和24小时制来表示时间。
在
12小时制中，上午的时间用AM表示，下午的时间用PM表示。
在24小
时制中，时间从0时到23时59分连续计数。
5. 时间的应用：学生将学习如何在日常生活中应用时间知识。
例如，他们将知道如何安排一天的时间表，包括上学、放学、做作业、休息和娱乐活动等。
此外，他们还将学习如何遵守时间约定，并理解时间的重要性。
以上是北师大三年级上册时间知识点的主要内容。
通过这些知识的学习，学生将更好地理解和掌握时间的概念，从而更好地管理自己的时间并养成良好的时间观念。
看日历(教案)2023-2024学年数学三年级上册北师大版
教案：看日历20232024学年数学三年级上册北师大版教学目标：1. 让学生通过观察日历，了解日历的基本结构，认识年、月、日、星期等时间单位。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和思维能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
教学内容：1. 日历的基本结构：年、月、日、星期。
2. 时间的推算：今天是星期几，昨天、明天是星期几，本月有多少天，本季度有多少天，本年度有多少天。
3. 特殊日期的认识：节日、纪念日等。
教学重点与难点：1. 教学重点：日历的基本结构，时间的推算。
2. 教学难点：特殊日期的认识，时间的推算。
教具与学具准备：1. 教具：日历、课件。
2. 学具：空白日历、彩色笔。
教学过程：一、导入1. 老师出示日历，引导学生观察。
2. 学生分享观察到的信息，如年、月、日、星期等。
二、新课讲解1. 老师讲解日历的基本结构，如年、月、日、星期等。
2. 学生跟随老师一起观察日历，了解每个部分的作用。
3. 老师讲解时间的推算方法，如今天是星期几，昨天、明天是星期几等。
4. 学生跟随老师一起进行时间的推算练习。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放一张空白日历和彩色笔。
2. 学生根据老师的指导，填写空白日历，如填写年、月、日、星期等。
3. 学生互相检查，确保填写正确。
四、游戏环节1. 老师出示一些特殊日期，如节日、纪念日等，让学生找出这些日期在日历上的位置。
2. 学生分享找到的特殊日期，并简要介绍这些日期的由来。
2. 学生分享自己的学习心得，如观察到的有趣现象、遇到的困难等。
3. 老师针对学生的分享进行点评，并提出改进建议。
板书设计：1. 年、月、日、星期等时间单位的概念及作用。
2. 时间的推算方法，如今天是星期几，昨天、明天是星期几等。
3. 特殊日期的认识，如节日、纪念日等。
作业设计：1. 观察家里的日历，填写一张空白日历，包括年、月、日、星期等。
2. 根据日历上的日期，推算出本周的星期几，并记录下来。
【新】北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时《看日历》说课稿附板书含反思和课堂练习及答案
为了学生调动已有的生活经验，回顾和整理自己对年月日已有的认识， 在相互交流中逐步完善有关年月日的知识。我提出问题“关于年、月、 日你知道些什么？”给他们充分的机会表达，丰富学生的认识，为下面
的学习做铺垫。 一般情况下，学生会知道一年有12个月，当天是几月几日，当月是30天 还是31天，也可能了解到更多的年、月、日的知识。在学生汇报后，我
二、说学情
三年级的学生已经初步掌握了时分秒的知识,并在实际生活中积累了日 历方面的感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 不过学生们有着自主观察、探究日历，发现并总结规律的基础。
三、说教学目标
根据课标的要求，结合学生已有的有关时间的知识水平和学习能力，我确定了 一下的教学目标： 1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月 、平年、闰年。 2、在整理数据、观察数据活动中，能发现某些月份天数相同、2月份天数有 时不同的简单规律，发展观察、判断和推理能力。 3、在识记大、小月的活动中，能积极思考记忆的方法，并能清晰的向他人表 达自己的想法。 4、在与他人合作交流解决问题的过程中，能倾听别人的意见，感受数学学习 的乐趣。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
6.填空题。 (1)中国共产党( )年( )月( )日成立,到2015年的( )月( )日 是中国共产党成立( )周年。 (2)中国人民解放军( )年( )月( )日成立,到2015年的( )月( )日是中国人民解放军成立( )周年。
【参考答案】： 1.24 30 180 28 2.7 3.数数 终止 起始 4.31 30 28 29 5.终止 起始 6.(1)1921 7 1 7 1 94 (2)1927 8 1 8 1 88
北师大版数学三年级上册7《年、月、日 第二课时 看日历》教学设计
北师大版数学三年级上册7《年、月、日第二课时看日历》教学设计一. 教材分析《年、月、日》是北师大版数学三年级上册7的内容，这部分内容主要让学生理解年、月、日的概念，知道它们之间的关系，并能运用年、月、日知识解决实际问题。
第二课时《看日历》旨在让学生通过观察日历，加深对年、月、日的理解，并学会使用日历。
二. 学情分析学生在学习这部分内容前，已经初步了解了年、月、日的基本概念，但可能对它们之间的关系和运用还不够清晰。
本节课需要引导学生通过观察日历，进一步理解年、月、日的关系，并能在实际情境中运用。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察日历，理解年、月、日的关系，并能运用这些知识解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、交流等活动，学会使用日历，提高自己的时间管理能力。
3.情感态度价值观：学生培养对数学的兴趣，增强自信心，学会珍惜时间。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解年、月、日的关系，学会使用日历。
2.难点：学生能够运用年、月、日知识解决实际问题。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生通过观察、思考、交流等活动，掌握年、月、日的知识，并学会运用。
六. 教学准备1.准备一份详细的日历，包括一年的月份和日期。
2.准备一些与年、月、日有关的实际问题，用于课堂练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾年、月、日的基本概念，如一年有多少个月，每个月有多少天等。
然后提出问题：“你们知道为什么一年有12个月吗？”让学生思考并发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师展示一份详细的日历，包括一年的月份和日期。
引导学生观察日历，发现每个月的天数不同，并提问：“为什么每个月的天数不同？”让学生思考并回答。
3.操练（10分钟）教师提出一些与年、月、日有关的实际问题，如“今年中秋节是几月几日？”、“国庆节是几月几日？”等，让学生运用所学知识解决问题。
同时，教师可以设置一些小组活动，让学生互相讨论和解答问题。
(完整版)北师大版小学数学三年级上册知识点总结
小学数学三年级上册知识点总结第一单元混合运算混合运算包括：加、减、乘、除四种运算。
1.1小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）知识点：1、一个混合算式中只有乘法和减法两种运算的计算方法：先算乘法，后算减法。
2、在乘加混合运算中，要先算乘法，后算加法，第一步不参与运算的数要抄下来。
1.2买文具（除加、除减混合运算及其应用）1、一个混合算式中只有除法和减法两种运算的计算方法：先算除法，后算减法。
2、在除加混合运算中，要先算除法，后算加法。
1.3过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）1、在混合算式里，如果有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2、混合运算中既有除法，又有加法，如果想先算加法，就要给加法加上小括号。
第二单元观察物体按照要求正确搭建图形搭建图形通过提问与回答进行搭建观察物体从不同的角度观察立体图形观察图形用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置2.1看一看（1）（从相对位置观察一个物体）知识点：1、站在不同位置观察物体，看到的面都不一样。
2、站在一个位置上观察，最多能看到三个面。
2.2看一看(2）（从不同位置观察两个物体的相互关系）知识点：观察两个物体时，从不同的位置看到物体的相对位置可能是不同的。
第三单元加与减3.1捐书活动(三位数连加运算)知识点：1、在计算脱式计算连加时，按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数，也可以把三个数直接用一个竖式计算相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满几十就要向前一位进几，不要认为满十进一。
2、在计算三个三位数连加时，如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
3.2运白菜（三位数连减运算）1、用脱式计算连减时，按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再减第三个数。
也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个数减去这两个数的和。
2、如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
三年级上册数学教案-看日历北师大版
三年级上册数学教案看日历北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册数学的第二十二章《看日历》。
我们将通过观察和操作，了解日历的基本结构和常用信息，包括日期、星期、月份和年份等。
学生将学会如何使用日历，以及如何通过日历规划时间。
二、教学目标1. 认识日历，了解日历的基本结构和常用信息。
2. 学会使用日历，能够通过日历规划时间。
3. 培养学生的观察能力和操作能力，提高他们的数学思维能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会使用日历，能够通过日历规划时间。
难点是让学生理解和掌握日历的基本结构和常用信息。
四、教具与学具准备1. 日历模板和剪刀2. 日历贴纸和彩笔3. 练习题和答案五、教学过程1. 导入：我会在黑板上贴出一张日历，并提问学生们是否认识这张日历，以及他们能从日历上得到哪些信息。
2. 新课导入：我会向学生们介绍日历的基本结构和常用信息，包括日期、星期、月份和年份等，并通过示例讲解如何使用日历。
3. 实践操作：我会让学生们分组进行实践操作，使用日历规划一天的时间，并让学生们互相交流他们的规划结果。
4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们运用所学知识进行解答，并及时给予他们反馈和指导。
六、板书设计我会设计一张简洁明了的板书，列出日历的基本结构和常用信息，以及如何使用日历规划时间。
七、作业设计1. 题目：请学生们制作一张自己的日历，并在日历上标注出重要的日期和事件。
答案：根据学生的个人情况，答案可能会有所不同。
2. 题目：请学生们通过观察和操作，找出一个月中的最大和最小日期，并解释原因。
答案：最大日期是月底的一天，最小日期是月初的第一天。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我观察到学生们对日历的认知和运用能力有所提高。
但在教学过程中，我也发现有些学生在操作过程中对日历的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
我还可以向学生们拓展日历在生活中的应用，例如通过日历规划假期、安排学习计划等，让学生们更好地理解和运用日历。
新北师大版小学数学三年级上册《_看日历》资料
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有个宝贝真稀奇 身穿三百多件衣 每天都要脱一件 等到年底剩张皮
年月日的解说
日 三
2.填一填。 第29届夏季奥林匹克运动会于 20年08 8月 日8在北京开幕，历16天，于 月 8 日
胜利24结束。
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平年有365天，闰年有366天
平年一年有多少天？闰年呢？
3.1996～2010年中有几个闰年？
找一找，写一写。
1996÷ 4=499 闰年 1997÷ 4=499…1 1998÷ 4=499…2 1999÷ 4=499…3 2000÷ 4=500 闰年
2001÷ 4=500…1 2002÷ 4=500…2
平年
2009年2月
29
把下表中是闰年的年份涂上颜色。
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
公历年份是4的倍数的一般都是闰
年。
平年和闰年的计算
每4年里有1个闰年
年份数÷4＝整数 闰年
年份数÷4 ≠整数 平年
1976年 1985年 1992年 2024年
6.猜生日。
2 29
请你来当小法官（抢答）
请用“√ ”或“× ”判断。
1、 平年有365天，闰年有366天。（ √ ） 2、 5月份是小月。（× ） 3、 9月份有31天。（ × ） 4、 2050年有365天。（ √ ） 5、 一般来说，每4年里有1个闰年。（ √ ） 6、 2月份有28天，这一年是闰年。（ × ）
1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月都是31天，叫大月。 4月、6月、9月和11月都是30天，叫小月。 2月是28或29天，它是个特殊的月份。
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时间的推算方法
问题导入中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2011年10月1日是多少周年？
过程讲解
方法一从1949年10月1日数到2011年10月1日，看一共有多少年。
1950年10月1日，1951年10月1日，1952年10月1日……2011年10月1日，一共是62年，即到2011年10月1日是62周年。
方法二用减法计算。
用两个年份数相减，即2011-1949=62（年）。
归纳总结
推算几周年的时间问题，可以用终止年份直接减去起始年份，所得的差即为所求。
误区警示慧眼识真知，错误巧规避！
【误区一】1900年是闰年。
错解分析此题错在把1900能否被4整除作为依据，正确的判断方法是看1900是不是400的倍数。
错解改正1900年是平年。
温馨提示判断一个整百年份是不是闰年，要看这个年份数是不是400的倍数，如果是整数倍就是闰年，否则就是平年。
【误区二】2010年有366天。
错解分析此题错在把2010年当成了闰年，这样就误把2010年当成了366天。
错解改正2010年有365天。
温馨提示要知道某一年有多少天，关键看这一年是平年还是闰年。
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