你家宝宝爱做家务吗【山东省网上家长学校】

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家长对孩子做家务情况的评价及对此项工作的看法和建议

家长对孩子做家务情况的评价及对此项工作的看法和建议

家长对孩子做家务情况的评价及对此项工作的看法和建议一、家长对孩子做家务情况的评价1.1 孩子主动性不足•孩子们对家务缺乏主动性,需要家长频繁提醒和监督才会去做。

•孩子们往往拖延做家务的时间,不愿意主动参与家务分担。

1.2 孩子对家务缺乏兴趣•孩子们对家务缺乏兴趣,往往认为家务是一项繁琐乏味的任务。

•孩子们对家务的态度不端正,常常抱怨和抵触。

1.3 孩子缺乏责任感•孩子们对家务缺乏责任感,往往对自己的任务不负责任。

•孩子们对家务的完成度不高,常常马虎草率。

二、对孩子做家务的看法2.1 培养孩子的责任感和独立性•家务是培养孩子责任感和独立性的好机会。

通过家务,孩子们可以学会承担责任,学会独立处理问题。

•孩子们通过家务可以培养自己的生活能力,提高自己的实践操作能力。

2.2 培养孩子的团队合作意识•家务可以让孩子们意识到家庭的团队合作重要性,培养他们的团队合作意识。

•孩子们通过家务可以学会与人合作,学会分工合作,提高团队协作能力。

2.3 培养孩子的价值观和品德•家务可以让孩子们学会关心他人,学会关心家庭,培养他们的家庭价值观和品德。

•孩子们通过家务可以学会尊重他人的劳动成果,学会感恩和分享,提高自己的道德观念。

三、家长对孩子做家务的建议3.1 制定明确的家务分工•家长可以制定明确的家务分工表,明确每个孩子负责的家务任务。

•家务分工应根据孩子的年龄和能力合理安排,避免过重或过轻的任务。

3.2 培养孩子的家务习惯•家长可以通过培养孩子的家务习惯,让孩子养成定期做家务的良好习惯。

•家长可以设立奖励机制,激励孩子按时按量完成家务任务。

3.3 提供适当的指导和培训•家长可以提供适当的指导和培训,帮助孩子掌握正确的家务技巧和方法。

•家长可以在孩子做家务时给予必要的指导和帮助,提高孩子的家务操作水平。

3.4 建立良好的沟通机制•家长应与孩子建立良好的沟通机制,听取孩子对家务的意见和建议。

•家长可以与孩子一起商讨家务分工和完成时间,增加孩子的参与感和积极性。

家长评价孩子做家务的评语

家长评价孩子做家务的评语

家长评价孩子做家务的评语孩子做家务是培养他们独立和责任感的重要环节,因此家长对孩子的家务表现进行评价是很有必要的。

下面是我对孩子做家务的评价,希望能够给您一些参考。

首先,感谢孩子对家务的付出和努力。

您的孩子在完成家务任务时所展现的辛勤努力和付出值得赞赏。

他/她明白做家务是家庭生活中的一部分,而且理解家人分担家务的重要性,因此可以看到他/她努力地完成自己的任务。

其次,肯定孩子的积极主动。

您的孩子在做家务时能够主动承担责任,不需要提醒就能够主动完成任务,这令人欣慰。

他/她展现出在家庭中要有主动性和责任感,这对于他/她个人发展是非常重要的品质。

另外,赞扬孩子的细心和耐心。

孩子在做家务时,可以看到他/她认真仔细地完成每一个任务,而且能够持续保持专注和耐心。

这种细心和耐心是培养孩子注意力和耐心品质的好机会,让他/她学会专注和细致处理每一个细节。

此外,表扬孩子的自觉和主动学习。

您的孩子在做家务时对于遇到的问题能够主动寻找解决办法,而且能够积极主动地学习和改善自己的工作方式。

他/她明白通过不断学习和与家人交流,可以提高自己的家务能力,这种自觉性和主动学习的态度值得表扬。

另外,肯定孩子的创新和团队合作能力。

在做家务时,您的孩子有时会面对一些新的挑战和情况。

而他/她能够灵活应对,通过创新和团队合作的方式解决问题。

这种创新和团队合作的能力是很重要的生活技能,能够帮助孩子在未来的生活中更加顺利地解决各种问题。

最后,感谢孩子对家庭和家人的关心。

孩子在做家务时不仅仅是为了完成任务,更是表达对家庭和家人的关心和尊重。

他/她清楚地知道自己的付出对家庭的重要性,能够理解家人的辛劳和努力。

这种关心和尊重能够帮助孩子建立良好的人际关系和价值观。

总的来说,孩子做家务是对他们独立性和责任感的培养。

在评价孩子做家务时,要充分肯定孩子的付出和努力,同时赞扬他们的积极主动、细心耐心、自觉和主动学习、创新和团队合作能力,以及对家庭和家人的关心。

家长学校测试试卷

家长学校测试试卷

家长学校测试试卷姓名:孩子所在年级:一、选择题1、家庭是社会的细胞,是孩子成长的摇篮,也是培养人才的第一所学校。

我们的父母是()A、孩子的第一任老师B、启蒙教育的引路人C、终身的老师2、素质教育,重视培养人的思想素质,应把思想品德教育放在()A、次要位置B、主要位置C、首位3、良好的用眼习惯,对个人、家庭都收益无穷,学生读书写字的眼睛距书本应该是()A、一寸B、一尺C、一拳4、孩子考试成绩不理想,你会采取什么态度?()A、帮助孩子找原因B、无所谓C、批评D、鞭打5、孩子顶撞你,你采用什么态度()A、说理B、打骂C、无所谓6、家长的素质包括家长的()A、心理素质教育素质文化素质B、思想素质心理素质身体素质C、文化素质心理素质思想素质二、判断题(20分,每题4分)1、您对孩子参加家务劳动的态度:“不做家务无所谓,成绩好就行。

”()2、某家长的孩子因沉迷于网络而厌学,且逃学,该家长整天只搞自己的工作没有管孩子。

()3、某家长放弃自己的工作而把孩子盯得很紧,孩子回家了,又是写作业又是弹琴,又做奥数又读英语。

()4、每个孩子都有自己的长处和优点,即使是学习差的孩子也并不是一切都差。

()5、让孩子做家务,孩子做不好,还浪费时间,不如自己来。

()6、一个家庭只有一个孩子,父母应该尽可能让孩子的吃、穿、用都是最好的。

()7、让孩子了解家庭的收入和支出,可以使孩子更好地理解家长的辛苦。

()8、离异父母,因为父母对不起孩子,所以更要物资、金钱上加倍补偿孩子。

()三、“望子成龙”,你希望孩子成为什么样的“龙”?四、你是如何教育孩子养成一个良好的学习习惯的?小学家长学校测试卷家长姓名子女姓名测试得分一、填空题。

(每题3分,共24分。

)1、是孩子的第一所学校,也是人生学习时间最长的一所学校。

2、进行教育,是孩子走向成功的基础。

3、家长可以用良好的道德情操影响子女,从而培养他们的4、是孩子的第一任老师。

5、要提高子女的受挫折的能力,就要培养子女良好的6、加强对孩子进行教育,指导孩子克服障碍,可预防心理疾病。

家长评价孩子做家务的评语

家长评价孩子做家务的评语

家长评价孩子做家务的评语
作为一个语言模型AI助手,我会尽力为您提供所需的帮助。

这是一个非常长的评价,超过了我可回答的字数限制(2048个字)。

以下是一些常见的家长评价孩子做家务的评语,供您参考:
1. 辛苦了,你今天做的家务让家里看起来干净整洁了。

2. 你做家务的速度越来越快了,真棒!
3. 感谢你帮助我们轻松分担了家务负担。

4. 看到你主动帮忙做家务,真的很流畅。

5. 今天你擦地的技术更加娴熟了,家里的地板一下子就亮了起来。

6. 你真是个负责任的孩子,每次都能按时完成家务。

7. 非常感谢你每天确保我们的厨房干净整洁。

8. 你洗碗的水平越来越高了,每次的盘子都洗得非常干净。

9. 看到你帮忙收拾房间,我真的很高兴。

10. 你的衣服叠得真整齐,太棒了!
11. 你真能干,连洗衣机都会操作了。

12. 你做饭的技术越来越好了,菜品也越做越精致。

13. 我真的很感激你每天早晨帮我们准备早餐。

14. 你真是个乖孩子,每次都主动扔垃圾。

15. 感谢你照顾宠物,它们都很喜欢你。

16. 你真是个成熟而有责任感的孩子,收拾自己的房间总是干净整洁。

17. 感谢你帮我们把衣服整理得这么整齐。

18. 看到你帮忙擦桌子,我觉得我们确实是一个团队。

19. 你倒垃圾的速度越来越快了,真是个小能手。

20. 你真的是家里的小帮手,家里因为你变得更加舒适了。

这些评语可以根据孩子做的家务情况以及您的期望进行相应的调整。

希望能对你有所帮助!。

山东省网上家长学校:留守儿童进城过暑假:只要在父母身边就很幸福

山东省网上家长学校:留守儿童进城过暑假:只要在父母身边就很幸福

特殊新华网留守儿童进城过暑假:只要在父母身边就很幸福夏令营、兴趣班、去外地甚至外国旅行……对城里孩子来说,暑假是多姿多彩的。

但是,对那些父母在城里打工的农村留守儿童来说,暑假却是一段难熬的日子。

为了摆脱孤独与思念,每年暑假,他们中的许多人从乡下来到都市,与父母短暂相聚,感受久违的亲情。

“小候鸟”们在城里的暑假过得怎样?他们各有什么心事?这些从小远离父母独立生活的孩子们,对现实和未来又有哪些期盼?近日,在湖南、山东、河北三地,我们分别走访了几位“小候鸟”及其家人。

“只要在父母身边就很幸福”有时会去父母的店里看看,和爸妈聊天。

其他时间不怎么出去玩,更多的时候是自己复习功课、写作业。

山东济南刘德新(14岁)刘德新今年14岁,老家在河南省信阳市羊山新区三桥村,父母在山东省济南市做服装生意。

6月底,刚刚放暑假的刘德新买了从河南信阳到山东济南的汽车票,经过12小时的奔波,到了济南长途汽车站。

父亲刘新军在出站口等着他,半年没见的爷俩,紧紧地抱在一起。

刘新军说:“儿子又长高了,就是太瘦,暑假好好给你补一补。

”说起暑假和父母过有什么感觉,刘德新说,自己小学是在济南读的,那时天天和父母在一起,生活无忧无虑。

小升初时,考虑到外省考生不能在山东参加高考,父母就把自己送回河南老家读书。

刘德新说,老家虽然有爷爷奶奶,但由于年纪太大,父母就让自己在学校寄宿。

“刚开始什么也不会,没有父母照顾,生活一团糟。

”刘德新说,他在济南读书时成绩在班里数一数二,但是刚回去的那段时间,学习一落千丈。

如今,他已经适应了寄宿学校的节奏和生活方式,学习也赶了上来,又在班里名列前三了。

在济南过暑假,刘德新的生活也只是两点一线,父母在济南临时的家、服装店以及家和服装店之间那条窄窄的路。

“父母忙于服装生意,没有太多时间,但只要在父母身边就很幸福。

”刘德新说,平时他也会去店里看看,和父母聊天。

其他时间不怎么出去玩,更多的时候是自己在家复习功课、写作业,准备明年的中考。

小学家长学校授课教案设计——家长放手 孩子动手

小学家长学校授课教案设计——家长放手 孩子动手

小学家长学校授课教案设计——家长放手孩子动手一、教案背景随着社会的发展,家庭教育越来越受到重视。

然而,许多家长在家庭教育中过于溺爱孩子,导致孩子缺乏独立思考和动手能力。

为了帮助家长树立正确的教育观念,本教案旨在引导家长学会放手,让孩子在动手实践中成长。

二、教学目标1.帮助家长认识到放手让孩子动手的重要性。

2.指导家长如何在生活中创造机会,让孩子动手实践。

3.培养孩子独立思考和解决问题的能力。

三、教学内容1.家长放手的意义2.如何让孩子动手实践3.实践案例分享四、教学过程第一环节:导入1.介绍教案背景,引发家长思考:在家庭教育中,家长如何做到既关心孩子,又不过度溺爱?2.邀请家长分享自己的教育经验,引导大家认识到放手让孩子动手的重要性。

第二环节:理论讲解1.家长放手的意义:培养孩子的独立思考能力、动手能力、解决问题的能力等。

2.如何让孩子动手实践:(1)创造机会:家长要善于发现生活中的教育契机,为孩子创造动手实践的机会。

(2)引导孩子:家长要引导孩子从简单到复杂,逐步提高动手实践的难度。

(3)鼓励孩子:家长要给予孩子充分的鼓励和支持,让孩子在动手实践中获得成就感。

第三环节:实践案例分享1.案例一:家长如何引导孩子做家务家长分享自己的经验,如何从孩子小时候开始,逐步让孩子参与家务,培养孩子的动手能力。

2.案例二:家长如何陪伴孩子进行科学实验家长分享自己的经验,如何陪伴孩子进行科学实验,培养孩子的探究精神和动手能力。

3.案例三:家长如何引导孩子参加社会实践活动家长分享自己的经验,如何引导孩子参加社会实践活动,让孩子在实践中锻炼自己。

第四环节:互动环节1.家长分组讨论:如何在本周内放手让孩子动手实践一次,并分享实践过程中的心得体会。

2.家长代表发言,分享自己的计划和心得。

2.家长反馈本次课程的学习心得,以及对课程的改进意见。

五、教学评价1.家长对本次课程的理解程度。

2.家长在课程结束后,是否能将所学应用于实际家庭教育中。

家务劳动评价表家长评语简短

家务劳动评价表家长评语简短

家务劳动评价表家长评语简短大全以下是一些家务劳动评价表中家长可以使用的简短评语:1. 责任心强:孩子总是主动承担家务责任,非常可靠。

2. 积极参与:他/她积极参与家务活动,愿意付出努力。

3. 自主性高:孩子能够自己决定并完成家务任务。

4. 细心周到:他/她在做家务时非常细心,确保每件事都井然有序。

5. 独立性强:孩子能够独立完成各种家务,无需监督。

6. 时间管理:他/她很好地管理了完成家务所需的时间。

7. 合作能力:孩子擅长与家庭其他成员合作,共同完成任务。

8. 创意性:他/她在处理家务时有创意,能够提出改进建议。

9. 可靠性:孩子总是按时完成家务任务,非常可靠。

10. 勤劳肯干:他/她总是愿意付出额外的努力,确保家务活动圆满完成。

11. 自愿性:孩子自愿承担家务责任,无需强迫。

12. 有组织:他/她能够有条不紊地组织家务,提高效率。

13. 关心他人:孩子不仅关心自己的家务,还愿意帮助其他家庭成员。

14. 耐心:他/她有耐心地处理各种家务任务,无论多繁琐。

15. 协调性:孩子在同时处理多个家务任务时表现出色。

16. 感恩之心:他/她懂得感恩,知道家务工作对家庭的重要性。

17. 准确性:孩子总是保持高度准确性,避免错误。

18. 独立思考:他/她在处理家务时能够独立思考,解决问题。

19. 整洁有序:孩子总是保持家务区域的整洁和有序。

20. 助人为乐:他/她愿意帮助他人,使家庭更加和谐。

这些评语可以根据孩子的表现和实际情况进行选择和调整。

通过肯定和鼓励,可以帮助孩子培养积极的家务劳动态度。

家长评价孩子家务劳动范文(6篇)

家长评价孩子家务劳动范文(6篇)

家长评价孩子家务劳动范文(6篇)家长评价孩子家务劳动篇11、孩子会洗碗了,还说以后洗碗的活他都包了。

2、加班回家,突然闻到饭香味,大脸娃娃居然做饭了,而且还做了这么多,味道特别好,这个破孩子会做饭,心里好舒服啊。

吃了三碗米饭,撑死我了,好欢心哦3、炒了土豆丝还有一盘藕我从来没有想到孩子会做饭太意外了我就问他怎么想起帮我们做饭啊,他说”妈我实在太饿了“。

笑的我眼泪都下来了4、好不容易,孩子会扫地了。

5、孩子会做饭了,将来离开父母就饿不着了。

孩子有了成就感,还会增强他的自信心和生活的勇气,到哪儿都难不住他。

孩子给身体不好的妈妈做好饭,妈妈会感动不已,增强孩子的家庭责任感,更加感激、爱戴把自己抚养长大的妈妈。

6、现在孩子才开始慢慢的学走路了!我还是喜欢亲他,有的时候孩子会亲我嘴,可有的时候我怎么利诱他就是不亲我!好吧!只要你健康就行!妈妈现在也不单独给孩子做饭了!孩子现在也跟我们一起吃!时间过得好快!孩子都1岁7个月啦!7、我家孩子会做饭了!很高兴8、她说她自己会折衣服。

这是揉面团吧小虫虫?!9、刚去青岛那会为生存起早贪黑忙为方便孩子回家我在学校附近八大关风景区租平房。

那年5年级一天我们回家晚了,到家后他说妈你看呀原来他在家自己做饭了10、才6周岁的孩子下课回家就能帮奶奶做家务了11、快看快看,这孩子会做饭了12、不会长大的孩子会做饭了,哈哈,生活真的磨砺人。

家长评价孩子家务劳动篇2孩子懂事多了,知道心疼人了,做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好,以至于最后能独立完成这些事情,并且能够做细致,体会到做事的难度;通过家务劳动,锻炼孩子的自理能力,同时也让他们明白了做家务的辛苦,家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去,做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业,让孩子养成劳动习惯,使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。

该生合理安排假期时间,除了正常完成暑期作业外,还能够锻炼身体、休闲娱乐,自己动手制作小玩具、小发明。

家长评价孩子家务劳动的评语

家长评价孩子家务劳动的评语

家长评价孩子家务劳动的评语
家长评价孩子家务劳动的评语:
1. 做家务认真负责,无论是打扫卫生还是整理房间,都能做到细致入微,让家里常常焕然一新。

2. 孩子在家务劳动中展现出了很强的自我管理能力,能够有效地安排时间和任务,做事有条不紊。

3. 孩子对家务工作有责任心,经常主动承担起家里的重活累活,从不推卸责任,让家庭的负担减轻了很多。

4. 孩子勤劳肯干,无论是洗衣服、洗碗还是做饭,都能尽职尽责地完成,让我们不用为这些琐事操心。

5. 孩子在家务劳动中展现出了很强的细心和耐心,不论是整理书桌还是清洁家具,都能仔细认真地完成每一个细节。

6. 孩子在家务劳动中体现出了很好的团队协作精神,能够与兄弟姐妹一起分工合作,共同完成家务工作。

7. 孩子在家务劳动中始终保持积极的态度,从不抱怨或者敷衍了事,让我们感到很欣慰和放心。

8. 孩子在家务劳动中展现出了很好的创新思维,能够找到更加高效和便捷的方式完成任务,提高了家务劳动的效率。

9. 孩子在家务劳动中显示出了很好的独立能力,能够自主解决问题和应对突发情况,让我们感到非常放心。

10. 孩子在家务劳动中表现出了很强的毅力和坚持不懈的精神,无
论是面对重复性的工作还是困难的任务,都能坚持到底。

总结:孩子在家务劳动中展现出了很多优秀的品质和能力,如责任心、自我管理能力、细心耐心等,这些品质和能力不仅在家庭中发挥了作用,也将对孩子的成长和未来起到积极的影响。

我们会继续鼓励孩子在家务劳动中发挥优秀的表现,培养他们独立自主、勤劳肯干的品质。

孩子做家务八大好处

孩子做家务八大好处

孩子做家务八大好处好处一、让孩子参与家务劳动,首先要耐心指导。

孩子虽然热心参与家务,但一开始肯定越帮越忙,如:洗菜溅得到处都是水、盛饭洒了一桌、洗碗摔坏了几个等等。

家长必须容忍这些混乱,并将每件事分解成小步骤来教孩子。

好处二、让孩子做力所能及的事情。

如果让一个3岁的宝宝收拾自己凌乱的房间,会使他茫然而无处下手。

孩子3岁前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基础。

三四岁左右,可以做简单家事,如开饭前,帮忙排椅子、分筷子,尔后可以教他帮忙擦桌子。

和孩子一起叠刚收进来的干净衣服,他一定会很高兴,因为这些事对孩子而言,都是有趣的游戏。

好处三、把握时机。

孩子都有强烈的好奇心,看见家长扫地、擦桌子、拖地板,也会依样画葫芦。

把握时机训练孩子做简单的家事,耐心的告诉他正确的方法,让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。

好处四、父母陪孩子一起做。

如果孩子对书籍有兴趣,此时,可以拜托他帮忙收拾书房,或指导他将书分类放好,这工作比要求他去扫地来得有效多了。

此外,可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交换彼此的心得,以增加工作情趣。

好处五、肯定孩子的努力。

孩子参与家事可以让他感到自己是家里的一份子,以身为一份子为责任与义务,增加对家庭的归属感,家长要让孩子有参与家事的机会,并多给予鼓励、赞美,使孩子从工作中得到成就感及自信心,且肯定自己的能力,并从做家事中培养责任感及积极的人格。

好处六、利用家事机会教育。

站在妈妈身旁看妈妈做家事,孩子特别爱问:“为什么我要吃这种菜?”“那种菜是怎么长出来的?”也可以让孩子注意看虾煮熟前和煮熟后的变化、什么菜可以让孩子长得健壮、什么菜会让他眼睛清澈明亮,利用一起做家事的时间,与孩子分享生活经验。

好处七、增进亲子感情。

孩子与家长一起做家事,不仅可以培养其参与感及成就感,从合力完成家事的过程中,将有更多时间与孩子相处,增进亲子感情,孩子也会从中体会、了解家长的辛劳。

此外,利用这段时间,听孩子诉说一些快乐或不如意的事情,也可增进你对他的了解。

家长对孩子家务劳动的点评

家长对孩子家务劳动的点评

家长对孩子家务劳动的点评家务劳动是指家庭成员在日常的家庭生活中必须从事的一种无报酬劳动。

包括:洗衣做饭、照看孩子、购买日用品、清洁卫生、照顾老人或病人等。

以下是作者整理的家长对孩子家务劳动的点评6篇,欢迎阅读与收藏。

【篇一】家长对孩子家务劳动的点评1、你是爸妈的好孩子,在新的一年里,爸妈希望你能多自觉学习,自觉做功课。

自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了,做任何事情都认真去做得最好,不要马马虎虎,多点耐心。

2、劳动是辛苦的,而劳动的收获却是喜悦的,你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐,真是个乐观的孩子!3、你劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。

你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案。

若今后在学习上多花点时间,认真完成各项作业,就更好了。

4、人的一生当中有很多的第一次。

虽然有很多的困难,但你克服了,因为你很勇敢,爸爸很为你骄傲。

5、你有决心,我很高兴;你有行动,我很欣慰。

说到一定要做到,付出总有回报。

有一天,你一定会让你露出满意的微笑。

6、如果你在春天里开始播种,那么,秋天就会有喜人的收获。

为了秋天的丰收,今天就开始耕耘吧!7、付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好。

8、孩子,别有压力,不管结果如何,重在参与,相信你一定能圆满地完成任务。

9、孩子在做家务之后如果得到家长的表扬对孩子的成长会很有帮助.10、孩子在成长期间,做家务有助于提高孩子的独立性与自助能力,每个父母都想把孩子培养成多方面优秀的人才。

孩子做家务家长感言是父母在孩子做家务过程中的心得体会。

孩子做家务家长感言绝不可以使孩子失去体验家务的快乐。

11、孩子做家务家长感言在孩子成长“孩子不会做”、“孩子做不好”、“舍不得孩子做”对于做家务,很多家长有着错误的认识,其实做家务可以让孩子有很多快乐。

孩子做家务家长感言简单的家务活,无非就是扫地、洗碗、做饭、洗衣等,小小年纪的孩子可以从这些简单的家务活学起。

家长学校——教学效果

家长学校——教学效果

家长学校——教学效果XXX家长学校——师资队伍家校共育健康成长本学期,XXX家长学校结合家庭教育规律,努力营造有利于学生健康发展的家庭教育环境和社会氛围。

大力宣传和普及家庭教育先进理念和科学方法,以提高家长家庭教育能力和水平为重点,形成家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合的良好氛围,使我校家庭教育工作朝着科学化、规范化、社会化方向发展。

以家校领导小组为中心,完善和规范家庭教育组织机构建设成立家长学校领导小组。

在家长学校领导小组的领导下,开展家庭教育工作。

确保家长委员会在学校的指导下,履行好参与学校教育、管理工作和沟通学校与家庭的重要职责。

以家长学校为依托,家长们走进校园,增强家校联系。

本学年,我们邀请了家长们走进校园,走进学生的活动,及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见,密切家长与学校之间的联系、沟通,促使家长与孩子一起共同研究、交流、发展。

此项活动不仅让家长、社会了解学校,了解教师,更增进了社会对学校的理解,赢得了社会的广泛好评。

开展家长学校活动。

七(1)班学生代表XXX以《父母的爱》为题,介绍了自己的成长经历,真实生动的事例赢得了家长们热烈的掌声。

家校活动的开展,有效地促进了家长教育质量的提高。

广泛交流,增强教育合力。

我们的具体做法是:每一个学生每学年家访一次。

班主任家访或家长来校时,可以较全面地了解学生接受家庭教育的情况,从而更好地组织学生家庭中的每一位成员密切配合,营造一个有利于学生研究和成长的环境。

学校关心弱势群体家庭的孩子的教育。

思想上积极引导,研究上耐心辅导,生活上全力帮助。

学校对特困家庭的孩子进行了慰问,使困难家庭的孩子也能够享受到学校大家庭的关心和温暖。

以家长学校为依据,多种形式加强三方互动。

通过“告家长书”等形式,要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生、法制等教育,并要求学生将家长的反馈意见交给学校。

使家长对家庭教育的认识水平普遍有了提高,使家长明白了家庭教育是教育的一个重要组成部分。

家长学校:中国父母最易犯的10大错误

家长学校:中国父母最易犯的10大错误

中国家长易犯的十大错误
原载:《父母必读》
1、让他人带孩子
很多中国父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要交流,如拥抱、关注的眼光、对他说话等。交流会让孩子变得比较聪明、有安全感。
2、把孩子当作比较的对象
有的父母常常说,你看人家的孩子多用功,成绩多好,人家的孩子又得了什么奖。这种比较最要不得,只能带给孩子不满和痛苦。
家长学校:中国父母最易犯的10大错误(图)
探索教育的真理,既是为了有益于下一代,也是为了提高自己。人是非常敏感的动物,造就一个人或毁灭一个人,常常是在不知不觉中完成的。当我们没有掌握教育的真理时,我们有可能毁灭自己,还可能毁灭我们的孩子。当我们掌握了教育的奥秘时,我们就有可能造就自己,也有可能造就我们的孩子。人是非常敏感的动物,小孩尤其敏感,千万不要毁坏他们。同时,就因为小孩非常敏感,所以也特别容易造就他们。—柯云路
6、以为早起才好,否则就是懒惰
很多孩子6点就起床,每天睡不足8小时,而家长还在坚持早起才健康的错误观念,其实成长中的孩子需要充分的睡眠,睡眠不足会影响发育。
7、认为孩子不该做家务,该把时间拿来学习
社会学家调查的结果表明,在家常做家务的孩子将来生活比较幸福,处理事情的能力比较强,更能面对挫折。剥夺孩子做家务的机会,就剥夺了他学习分担责任、面对问题的机会。
3、不尊重孩子的隐私和权利
很多父母不把孩子当成拥有完整权利的个体,导致很多不良后果。父母进入子女的房间应该先敲门,移动或使用孩子的东西应该得到孩子的允许,牵涉到子女的决定应该和子女商谈,不要随意查看子女的日记......应该尊重孩子的所有权利。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。
4、把孩子塑造成自己想要的样子

小孩做家务家长评价简短语

小孩做家务家长评价简短语

小孩做家务家长评价简短语
1. 小孩做家务,动手能力明显增强。

他们不仅掌握了基本的家务技能,而且逐渐养成了自我学习的习惯。

2. 小孩在独立完成家务任务后,独立性得到了很大提高。

他们变得更加自信,能够更好地适应生活中的挑战。

3. 小孩做家务的过程中,责任感逐渐增强。

他们明白了家务也是生活的一部分,学会了承担责任,更加懂得珍惜家人的付出。

4. 家里的氛围变得更加和谐。

小孩在共同参与家务的过程中,学会了合作与沟通,增进了亲子之间的感情。

5. 通过做家务,小孩的生活习惯得到了改善。

他们逐渐养成了勤劳、自律的好习惯,变得更加有条理和自律。

6. 小孩的自信心得到了提高。

他们在完成任务后,感受到了自己的成就和价值,变得更加自信和勇敢。

7. 在参与家务的过程中,小孩学会了感恩。

他们明白了家人的付出和努力,学会了珍惜和感激,变得更加懂得感恩和珍惜。

全国家长学校优秀教案评选结果

全国家长学校优秀教案评选结果

附件:全国家长学校优秀教案评选结果组织奖97个市(县、区)教育关工委:北京市:昌平区大兴区房山区西城区丰台区怀柔区顺义区天津市:河东区武清区静海县河西区河北省:邢台市邯郸市廊坊市秦皇岛市沧州市衡水市山西省:运城市永济市潞城市阳泉市内蒙古:呼和浩特市鄂尔多斯市赤峰市通辽市满州里市乌海市呼伦贝尔市辽宁省:锦州市铁岭市辽阳市葫芦岛市吉林省:延边州和龙市松原市扶余县黑龙江省:大兴安岭地区上海市:徐汇区江苏省:南京市江宁区滨海县如皋市浙江省:杭州市安徽省:淮南市宿州市合肥市福建省:福州市山东省:烟台市东营市威海市湖北省:襄阳市谷城县十堰市郧县武汉市黄冈市荆门市应城市鄂州市湖南省:怀化市岳阳市广东省:深圳市广州市花都区惠州市珠海市东莞市云浮市梅州市湛江市阳江市海南省:三亚市海口市四川省:南充市巴中市攀枝花市自贡市内江市贵州省:黔西南州黔东南州毕节市六盘水市云南省:昆明市官渡区安宁市楚雄市临沧市红河州怒江州陕西省:商洛市汉中市榆林市府谷县铜川市宜君县西安市宝鸡市甘肃省:白银市天水市青海省:格尔木市西宁市宁夏回族自治区:银川市石嘴山市中卫市吴忠市固原市一等奖(49篇):帮助孩子提升自信陈明北京市顺义区杨镇第二中学更新教育观念,与孩子共成长朱学琛天津市河西区南湖小学“和谐亲子从心开始”——八年级家长学校亲子辅导活动孙雅琴天津市河西区新华中学帮助孩子面对他们的感受陈玲河北省秦皇岛市北戴河区教育局培养孩子的家庭责任感任国山河北省平山县外国语中学我想更懂你刁思宁河北省故城县郑口中学如山父爱我在等待张秀芳河北省邯郸市丛台区和平小学我的未来美丽的梦——培养孩子的生涯规划意识陈文娟赵梦婕河北省石家庄市赵县自强中学和孩子一起拥抱快乐应娜河北省秦皇岛市海港区迎宾路小学如何面对孩子间的“战争”李莹内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区正阳小学重视早餐健康生活快乐学习孙俊梅内蒙古乌海市海勃湾区第五小学别把孩子“逼”成你的敌人张娜辽宁省锦州市太和区第四初级中学学会理财合理消费刘玉梅辽宁省锦州市太和区进修学校让孩子成为生活学习的主人曲巍辽宁省锦州市凌河区吉庆小学引领孩子高扬学习好习惯的风帆孙宁江苏省淮安市淮阴区新渡中心小学指导孩子在课余生活中健康成长朱礼霞江苏省南通市通州区通州小学知时好雨,润物无声——幼儿良好行为习惯的培养刘培平江苏省盱眙县实验小学斩龙涧校区沟通亲子情,培养责任心董兆建江苏省南通市通州中等专业学校守卫安全生命线——培养孩子的安全意识和自我保护能力韩加梅江苏省海安县大公镇古贲幼儿园创建书香家庭培养阅读兴趣王红梅江苏省南京市江宁区东山小学馨香伴成长——指导孩子学会与人交往王银娣江苏省徐州市大马路小学沟通从心开始方雅丽浙江省杭州市北秀小学怎样提高孩子的注意力杨利红安徽省淮南市潘集区实验小学要重视教孩子学会劳动蔡家兴福建省永泰县教育局关工委用爱架起与孩子沟通的桥梁姜秀艳山东省烟台市牟平区实验中学知心父母,让孩子飞得更高马群山东省威海市经济技术开发区蒿泊小学为子女播撒一片灿烂阳光——保障子女合法权益黄慕蓉湖北省武汉市黄陂区蔡榨中学安全教育是家庭教育的重要课题付琳湖北省武汉市青山区钢城十三小学家庭教育中父亲能“缺位”吗文艳芳湖北省武汉市常青阳光幼儿园离异家庭的孩子教育陶灿莹湖南省长沙市宁乡县第一高级中学给成长一架梯子——让积极语言成为孩子成长的助推器方日飞湖南省湘潭市雨湖区韶西逸夫小学家长怎样培养孩子的责任心贺晴湖南省湘乡市新办湘铝示范学校做足准备顺利过渡迈好校园生活的第一步梁婉红李小玲广东省广州市花都区新华第五小学锦绣年华谁与度梁丽萍广东省深圳市宝安第一外国语学校怎样发挥孩子的创造力王萍广东省珠海市香洲区实验学校坦然跟孩子“谈情说爱”温惠惠广东省深圳市坪山新区坪山中学正确看待孩子的优势与劣势——家长正确引导孩子发挥其所长曾宇霞广东省深圳市宝安区宝安实验学校给孩子一片成长的天空曾玲海南省儋州市第一中学你给孩子系上“安全带”了吗?许柏梅四川省宜宾市南溪区第四中学高三家长,请为自己理性定位杨增明四川省攀枝花市第三高级中学爱在“点子”上冯蛟四川省平昌县双鹿小学如何帮助孩子战胜考试焦虑症王大英贵州省安龙县德卧中学怎样培养孩子学会做家务赵丽云南省昆明市官渡区东站小学做好幼小衔接培养良好习惯杜芳云南省临沧市临翔区凤翔小学巧用心理暗示,让教育事半功倍杨丹丹陕西省宝鸡市宝鸡中学负面情绪是爱的毒药张徐军陕西省神木县神木剑桥英语学校冲动是魔鬼,教育需冷静吴翠娟宁夏石嘴山市第十六中学用爱点燃孩子明天的希望——外来务工子女家长培训教案张瑞娟宁夏银川市兴庆区友爱小学正确认识孩子的残疾担负起培养孩子的责任丁梅红宁夏石嘴山市特殊教育学校二等奖(209篇):关爱生命远离烟草赵钦英北京市大兴区长子营中学注重培养孩子的独立性肖宝娟北京市昌平区沙河中学学会沟通,提高家庭教育的实效李玉蓉北京市西城区家教讲师团做合格的好家长王怀远北京市大兴区教育关工委关于女孩的教育韩建影北京市房山区周口店中学建立和谐的亲子关系,拓宽孩子的成长空间杨波芬天津市蓟县城关二中我的青春谁做主赵红天津市梅江中学如何更好的指导孩子使用网络张海微天津市第八中学让孩子顺利度过第二反抗期唐伟河北省廊坊市管道局中学让责任感的培养穿行在一年级孩子的学习生活中刘文化华北油田井下学校如何引导孩子在学习上自立李元佩河北省沧州石油分局供应学校顺境中的挫折教育于明慧河北省秦皇岛市海港区海阳路小学家长如何面对孩子的错误张贵卿河北省晋州市第三中学如何对中学生进行安全教育刘颖河北省安平县教育局帮助孩子戒掉网瘾的6个建议张新英河北省邢台市桥西区教文体局让孩子学习时更细心李茜河北省沧州石油分局供应学校搭建阅读成功之桥邱丽范艳华河北省临西县第二完全小学正视青春期孩子的逆反张群先河北省邢台市桥西区第四中学做好“小升初”的衔接过渡董玫河北省邯郸市海翔学校让天使飞起来——合理安排孩子的时间后淑华河北省香河县第一中学与孩子沟通,让孩子爱上你杨雪辉河北省廊坊市香河一中自我管理——网络游戏陈秀民河北省香河县淑阳镇中心总校不能忽视的团体力量赵秋红河北省昌黎县第九中学初中生不做小“宅男”“宅女”刘艳秀河北省深州市大屯学区大屯中学健康心理阳光生活张晓东河北省邯郸市第十三中学家,也是一所学校王瑞青河北省邢台市幸福源小学和小朋友一起玩宋艳芳河北省邢台市幸福源小学不做“白字”先生——培养孩子的识字能力王媛媛河北省邢台市中兴路小学生命如此美丽——教育孩子珍爱生命王丽华河北省沧州市新华区石化小学我是诚实守信的好孩子——培养孩子诚信的美德刘文静河北省沧州市实验小学随时说声“谢谢你”——培养孩子的感恩意识高会岩河北省定州市明月店小学家长怎样与孩子沟通侯晓娜山西省永济市实验小学让孩子“大气”起来乔红静内蒙古满洲里市三道街小学怎样帮助孩子建立良好的时间观念刘丽伟内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区新农村小学如何构建良好的亲子关系王玉峰内蒙古赤峰市元宝山区平庄中学让主动学习陪伴孩子一生王凤梅内蒙古赤峰市元宝山区西露天矿区小学尊重孩子的第一反抗期李慧内蒙古鄂尔多斯市乌审旗查汗淖尔幼儿园防范校园暴力创建和谐校园包常和内蒙古通辽市蒙古族中学教育孩子,爱孩子,把孩子培养成人成才,是父母神圣的职责杨文华内蒙古赤峰市巴林左旗教育局关工委家庭教育如何渗透传统文化张学敏内蒙古巴彦淖尔市临河第一职业中专父母如何对孩子进行赏识教育王秀萍内蒙古满洲里市扎区旺泉小学因势利导,破解青春期的困惑于静翃辽宁省朝阳市第七中学教育子女热爱家庭劳动王景红辽宁省北镇市广宁中学中学生活与小学生活的不同关黎辽宁省阜新市教师进修学院注重语言交流强化亲情互动崔雅莉辽宁省铁岭县种畜场中心小学珍惜生命学会防护郭云朋辽宁省锦州市太和区大薛乡校卫小学家长放手孩子动手刘欣辽宁省葫芦岛市龙港区西苑小学合理膳食讲究营养宋环宇辽宁省葫芦岛市龙港区西苑小学赏识鼓励增强自信刘明杰辽宁省铁岭县凡河中心学生命安全教育高品然辽宁省朝阳市第一中学诚实守信立身之本王芳辽宁省丹东市宽甸县长甸镇中心小学中学生活与小学生活的不同关黎辽宁省阜新市教育进修学院慎待早恋的“青果”——谈青春期孩子早恋问题侯迪辽宁省锦州市太和区第四中学美好青春安稳渡过张树显高明海辽宁省铁岭县教育局关工委做合格的隔代教育家长周世清吉林省大安市教育局关工委责任心——成就未来的催化剂王艳秋吉林省扶余县实验小学“阳光爸爸”专题培训欧阳志平上海教科院实验小学建亲子沟通之桥,达家庭教育之效乔丽上海市徐汇区田林第三小学把爱种在孩子心里周青玲华东理工大学附属中学提高父母自身素质开启成功家教之门——家庭教育的误区及解决对策窦忠庆江苏省南京市江宁区湖熟初级中学放手他可以自由飞翔——孩子自理能力的培养于莉江苏省南京市江宁区粮食幼儿园让好习惯伴孩子成长蔡启凤江苏省南京市江宁区金宝宝幼儿园小小探索者—激发幼儿关注与探索事物的方法与策略陈玉琴江苏省如皋市如城镇实验幼儿园创设适宜孩子健康成长的家庭环境冒永军江苏省如皋市第一中学沟通亲子情培养责任心陆红梅江苏省如皋第一中等专业学校让孩子有个健康的学习心理陈九云江苏省如皋市石庄高级中学让兴趣成为孩子健康成长的引擎徐小琴江苏省如皋市东陈小学指导孩子在课余生活中健康成长刘小龙江苏省如皋市磨头小学好习惯成就一生周亚兰江苏省如皋师范学校附属小学做孩子的知心人孙艾红江苏省滨海县八滩镇第二中心小学教子先律己身教重于言教陆从高江苏省滨海县果林初级中学自理能力——孩子独立生活的重要保证于利平江苏省滨海县永宁路实验学校让孩子的青春绽放光彩——谈青春期的异性交往吴年平江苏省南通市启秀中学教子先律己身教重于言传吴伟星江苏省常州市武进区郑陆初级中学孩子应该成为学习的主人——浅谈自主学习陈亚椿江苏省南京市扬子第一中学引导孩子做一个肩扛责任、适应社会的人徐燕江苏省常州市高级中学家长与学校要加强沟通合作朱建江苏省南通市通州区二甲中学利用玩具在玩乐中对幼儿进行养成教育孙美凤江苏省吴江市七都中心幼儿园引领孩子融入集体大家庭——培养幼儿适应幼儿园生活的策略任钰江苏省南通市通州区实验幼儿园营造良好环境提升学习素质李飞江苏省新沂市瓦窑中学文明行为是人的另一张身份证姚斌江苏省无锡市山明中学良好学习习惯是孩子成长的奠基石卞有勇江苏省仪征市新集初级中学让孩子喜欢上幼儿园——培养宝宝适应幼儿园集体生活的内容与方法张留玉江苏省常州市新北区百丈中心幼儿园伴孩子合理地设计未来邱磊江苏省南通市通州区二甲中学我的地盘我做主朱志红江苏省海安县李堡镇中心小学教子女理性消费、有益休闲、正确理财薛璇江苏省通州中等专业学校指导孩子在课余生活中健康成长丁武英江苏省无锡市八士实验小学沟通,就是与孩子进行心灵对话顾敏毓江苏省南京市玄武区孝陵卫中心小学培养孩子的自理能力常婷江苏省扬州市翠岗中学让孩子的青春绽放光彩周晓静江苏省南通市通州区育才中学让我们为孩子撑起一把青春伞施兰红江苏省吴江市黎里中学科学领航成功自学潘淑莉江苏省苏州工业园区第二实验小学做孩子的知心人沈海芹江苏省大丰市实验小学我们与孩子一起成长吴芳江苏省宜兴市芳桥实验小学帮助孩子迈好中年级第一步乔蓓江苏省镇江市京口区实验小学让父母的爱伴随孩子成长刘宁唐云江苏省大丰市幼儿园让子女钟爱所学专业周立鸣江苏省高邮中等专业学校沟通,就是与孩子进行心灵对话——沟通从心灵开始朱宗亚江苏省宿迁市泗洪县归仁镇中心小学小小“信”儿把门开徐娟秀浙江省桐庐实验幼儿园教育集团用心灵关注,用行动实践,让孩子健康活泼!孙萍浙江省杭州市淳安县机关幼儿园什么样的家庭教育更科学施益群安徽省肥东县实验小学创建绿色家庭生态环境余志刚安徽省宿州市埇桥区教育局关工委成长,是家长永远的话题杜四海安徽省宿州市十一中指导孩子将电视和电脑作为学习新知识的工具李月林安徽省淮南市第五中学肥东二中留守学生家庭教育的现状与对策郑善刚安徽省肥东县第二中学为了留守孩子的微笑孙刚安徽省宿州市第十一中学引导孩子培养学习良好习惯陈明福建省福州市教育关工委培养良好习惯促使子女成才黄祥钗福建省闽清县坂东镇关工委新学校新父母陈曦福建省福州市教院二附小孩子心理面面观王霏福建省福州市关工委心理服务团关注用药安全,关注孩子健康朱洁丽杨华山东省莱州市金城中学如何指导初中生与异性正常交往许立豪山东省栖霞市庙后学校家长如何关注孩子的心理健康于秀丽山东省海阳市实验小学正确对待成绩让孩子健康成长于雪山东省栖霞市桃村镇桃村中学把握爱的尺度宋凌云山东省烟台市长岛县高级中学让青春期的孩子健康成长陈效堂刘国栋山东省青州市弥河初级中学阅读,孩子成长的必修课罗红丽湖北省襄阳市第三十八中学让孩子带着“感恩”一路远行曾峰杨强湖北省武汉市黄陂区蔡榨中学培养孩子的创新精神与能力钱金霞湖北省鄂州市明塘小学“爱的方式”是“中国教育的难题”周敦开湖北省麻城市第一中学培养孩子审美情趣促进孩子身心健康苏孝文湖北省襄阳市第三十八中学特殊家庭的家庭教育宋晓梅湖北省鄂州市吴都中学怎样做一名合格的家长朱丽峰湖北省团风县团风小学帮助孩子从容地应对挫折黄邱玲湖北省黄冈市实验小学初入学堂话“雅姿”袁修柳湖北省武汉市洪山区埠屯小学重视孩子学习兴趣的培养王小卫湖北省麻城市第二实验小学父母的爱与愤怒黄艳梅湖北省钟祥市实验小学认识高中生的身心发展规律,开展有效的家庭教育张志华湖北省黄冈市黄州中学教育孩子“心中有他人”沈庆华湖北省郧县杨溪铺镇初级中学帮助孩子适应小学学校的生活和学习黄家相湖北省襄阳市第三十八中学“严管”与“赏识”您做何选择俞震红湖南省湘潭市雨湖区云塘学校找到打开孩子心门的钥匙胡添慧湖南省郴州湘南学院附属小学中学生社会责任感之现状与就对策略吴莲花湖南省靖州县第三中学培养孩子的高情商刘立琼湖南省岳阳市第六中学家庭教育中赏识和批评孩子的技巧李玲湖南省邵阳市洞口县教研室家庭教育中赏识和批评孩子的技巧彭宏辉湖南省湘西州吉首大学师范学院附属小学指导家长如何对孩子的安全负责付红辉湖南省湘潭市雨湖区吊塘学校警惕您的孩子成为问题人王罗生湖南省长沙县家庭教育指导中心怎样跟孩子说话刘玖萍湖南省新田县龙泉一小别做“任性“的父母向君兰湖南省溆浦县卢峰镇警予学校如何孩子良好的学习习惯符芳湖南省吉大师院附小妙用性格让家教更有效梁琪湖南省长沙市长郡中学让生命之花在赏识中蓬勃绽放李翔湖南省长沙市湘府中学如何读懂孩子的心吴沙湖南省长沙市岳麓区高新博才学校如何把玩的权利还给孩子钟丽华广东省东莞市寮步镇香市小学施之以“爱”不如授之以“爱”潘怡君广东省深圳市罗湖区泰宁小学百善孝为先廖坪兰广东省广州市第47中学汇景实验学校青少年沉迷网络怎么办黄绍朋广东大埔县桃源镇中心小学打开孩子好奇心之门冯心红周应辉广东省珠海市香洲区实验学校让教育唤醒生命之爱陈晓蓉广东省阳江市江城第一小学把握青春方向,引领健康成长——怎样对孩子进行青春期的性教育张远娴广东省惠东县白花中心小学低年级学生的校园安全教育肖天旭广东省广州市第47中学汇景实验学校家长如何培养孩子的注意力刘庞斌广东省惠州市下角小学没有教不好的孩子——学困生家长培训教案毛秀蓉广东省东莞市凤岗镇油甘埔小学单亲家庭孩子的心理健康教育陈家勇广东省潮安县庵埠镇凤岐小学请关心孩子的心灵世界关考忠广东省深圳市罗湖中学培养孩子主动学习的习惯刘湘兰广东省阳江市实验学校学会理财赢得未来朱修军广东省东莞实验中学家长学校活动方案何永娜广东省深圳市元平特殊教育学校中考面前,别把焦虑传给孩子刘夏苓广东省深圳市文汇中学孩子升初中你准备好了吗?高军海南省三亚市第七小学良好的家庭氛围家庭教育的利器吴少兰伍作才海南省海口市滨海第九小学家庭教育的艺术——赏识与批评曹华平海南省保亭县保亭中学批评和惩罚的学问胡祥云海南省白沙县白沙中学中学生吸烟心理因素浅析及其对策程儒成海南省定安县岭口中学争当合格家长培养合格才才王业如海南省琼海市教育局关工委履行家长职责,关爱孩子成长程为群海南省琼海市教育局关工委如何进行家庭情感教育赵英四川省自贡市大安区凉高山小学孩子学习自觉性如何培养邹丽四川省攀枝花市第十九小学孩子初三了,我该怎么做?胥勋平四川省西充县天宝初级中学给孩子一个温暖的港湾方敏四川省平昌县元石小学鼓励让孩子走向成功杨芳四川省青神县实验小学民主、平等、沟通,托起明天的太阳——家长与孩子沟通的最佳方式彭南四川省岳池县东街小学学会与孩子沟通,做称职的爷爷奶奶魏勇四川省平昌县澌岸小学怎样让孩子不再“遗忘”罗鑫四川省南充市顺庆区西华师大附小如何提高农村学生家庭教育的有效性廖万军四川省攀枝花市第五初级中学如何做好农村留守儿童教育苟袆四川省平昌县岩口小学如何引导孩子正确使用网络李琴四川省广安市广安区思源小学善于倾听于中林四川省平昌县龙岗乡初级中学怎样矫正孩子爱吃零食的不良习惯王毅四川省南充市嘉陵区之江小学孩子写作业马虎怎么办刘兆芳贵州安龙县弋塘镇鲁沟塘小学如何帮孩子走出早恋的困惑李志辉贵州省凯里市鸭塘街道翁牙小学做理解尊重孩子的家长林以荣贵州省兴仁县百德中学农村留守儿童的症状及教育对策李佰林贵州省兴义市捧乍中学文明行为是人的另一张身份证王波贵州省黔西南州兴仁县第六中学留给孩子的隐形财富宁丽云南省昆明市官渡区南站小学陪伴孩子开心地“玩”夏锦琳云南省安宁市昆钢第一小学架起心灵之桥——家校合力和谐青春期亲子关系许庆芳云南省昆明市安宁市安宁中学怎样教育孩子不磨蹭刘建锋陕西省丹凤县寺坪镇中心小学从父母读书开始——家长如何指导孩子读书刘伟峰陕西铜川矿务局一中吾家有子初长成闫妍靳下良陕西省铜川第五中学迈好中学第一步王风陕西省铜川第五中学中学生迷恋网络的原因、危害及家长的对策罗镏锋陕西省宝鸡市宝鸡中学与孩子共同成长何丽丽陕西省商南县富水镇初级中学会爱才是真爱——爱的能力就是家庭教育的能力张徐军陕西省神木县第二中学。

家长对孩子做家务情况的评价及对此项工作的看法和建议

家长对孩子做家务情况的评价及对此项工作的看法和建议

家长对孩子做家务情况的评价及对此项工作的看法和建

家长对孩子做家务情况的评价及对此项工作的看法和建议
近年来,随着生活水平的提高,越来越多的家庭雇佣保姆来帮助家务。

然而,在这种情况下,孩子们缺乏做家务的机会和能力。

因此,许多
家长开始重视孩子参与家务,并认为这是一种培养孩子独立、自理能
力和责任感的有效途径。

在我家,我一直鼓励我的孩子们参与家务。

我认为这是他们成长过程
中必须具备的技能之一。

我的两个孩子已经学会了如何打扫房间、洗碗、洗衣服和做饭。

虽然他们有时会犯错误或忘记完成某些任务,但
总体上表现良好。

当谈到评价孩子们在家里做家务时,我认为他们表现得很不错。

他们
很懂得如何分配时间和任务,并且在完成任务时也非常细心和耐心。

此外,他们还学会了如何与其他人合作,并尝试着解决问题。

尽管如此,我仍然认为有必要提出一些建议来帮助我的孩子们更好地
完成家务。

首先,我希望他们能够更加主动地参与家务,而不是等待
我要求他们这样做。

其次,我希望他们能够更加关注细节和注意事项,
以确保任务完成得更加完美。

最后,我鼓励他们在完成任务时保持愉快的心情,并享受这个过程。

总之,在我看来,让孩子参与家务是一种非常重要的教育方式。

通过这种方式,孩子们可以学会如何独立生活、自理、分配时间和任务,并培养责任感和合作精神。

因此,我们作为父母应该鼓励孩子参与家务,并提供支持和指导来帮助他们成长。

2024年家长学校发言稿范文(3篇)

2024年家长学校发言稿范文(3篇)

2024年家长学校发言稿范文各位家长、各位老师。

居委会要我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验,说实在的与各位在座的家长相比,我做得还很不够。

既然今天的会议是大家共同学习交流,我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。

1、家长是孩子的首任老师。

我认为孩子出生后,家长是孩子的首任老师,要从小教育孩子怎样做人。

每位家长都望子成龙,希望自己的孩子在学习上出类拔萃,出人头地。

但是,我认为学习好固然很重要,如果孩子从小看坏样、学坏了,长大后成绩再好又有什么用。

有可能成为家庭和社会的包袱。

所以,我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社会上的不良习气,引导孩子从小养成尊老____、尊师重德,诚实守信的好习惯。

孩子从上小学至今,从未犯过品德上的过错。

2、多鼓励、少批评,减轻孩子的精神压力,孩子有一点进步,我就表扬她,使她今后做得更好。

当前,孩子从小学到高中,学习比我们上班的家长还辛苦,孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易,他们的精神压力也比较大。

家长不要动则打骂,如果孩子的精神压力过大,反而适得其反。

3、发现不足,及时补习。

比如她在读初中的时候数学很不好,我就从初一到初三利用假期的时间请人帮她复习巩固,一开始她也不肯去,我就给她做工作,去了以后,一发不可收了,甚至在身体不舒服的情况下还是不肯漏下。

补课后,基础扎实了,成绩也有明显的提高,对这些课程也特别感兴趣了,会去钻研、会去攻读。

4、学习和休息相结合。

学习累了给她适当的看看电视,看看杂志或者做点家务活,星期天带她到外面去走一走,买点东西,这样对学习有很大的帮助。

她在做作业的时候,我不看电视,只做家务活或者看看书,让她有个安静的学习环境。

我每个月还订了两份杂志,开拓她的课外知识面,里面的文章很有教育意义。

5、家长和孩子要多沟通和交流。

沟通的时候,我们两像朋友一样聊天,很轻松,也很快乐,我____的性格很内向,胆子也很小,她有时候会把学校发生的事情带到家里来说,我会肯定她好的想法或者做得好的地方,指出她不足之处。

家长学校心得体会

家长学校心得体会

家长学校心得体会家长学校心得体会家长学校心得体会1时光如梭,转眼儿子今年已经15岁了,并于去年九月份进入了包头二十五中七年级5班学习,参加过这次家长学校学习之后我深有体会,知道了管理教育孩子的取舍和分析孩子的心事等等。

感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会,能够帮助许多家长走出家庭教育的误区。

通过在家长学校的学习,使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用,帮助我树立了正确的教育观和人才观。

我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子的,在家长学校上了一堂生动而有意义的课,我深感受益非浅。

在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时,家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要,同时也使我更加亲切地体会到,当教师难,做家长也难,做一个合格的家长更难。

做一个好的家长真是任重而道远,幸好有家长学校,使我对家庭教育有了更深、更新的认识,在尽力做好家长的同时,使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高,现将粗浅体会浅述如下:第一、是教育观念的改变参加参加家长学校学习使我了解了学校对孩子的要求,知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。

因为我感觉孩子最听老师的话,以前,我甚至这样认为,我将孩子送进学校,学好学坏就靠学校老师了,形成了一种依赖心理。

通过学习,我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中,要和老师多沟通、多交流,从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来,以取得教育的最好效果。

通过参加家长学校学习,使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格,培养孩子的自信是成功的第一秘诀,培养良好的习惯比分数更重要。

第二、掌握了家庭教育知识和方法,提高了教育能力。

通过学习,明白了家长应该怎样教育孩子。

家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。

我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯,要为孩子创造一个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱好,我把儿子送去学习小提琴,参加星蕾艺术团舞蹈班学习舞蹈,经常带孩子参加有益身心的活动,假期带孩子出外旅游增长知识,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。

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你家宝宝爱做家务吗【山东省网上家长学校】你家宝宝爱做家务吗?慢慢接受孩子“帮倒忙”近日,美国育儿专家伊丽莎白·潘特丽,针对不同年龄段孩子的特点设计的一份《儿童学做家务事年龄表》在中国妈妈的论坛中大热。

9—24个月,可以让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里等;2—3岁:让他们参与整理玩具……她认为,做家务是孩子建立自信的一种方式,并能帮他们培养良好的生活习惯。

亲子教育专家沈佳慧也认为,孩子在成长的过程中,需要不断地靠一些事物来建立起信心,而做家事正是模仿父母亲且可以得到认同的实质管道。

“你还小”“让奶奶来”“你不能……”每当快2岁的宝儿想要帮奶奶摘菜、扫地时,奶奶总会说出这样的话,没能如愿的宝儿常常哭闹一番,最后被爷爷以一根棒棒糖骗走。

事实上,对孩子来说,游戏是生活的全部,“家务”也是一种“游戏”,并从中获得乐趣。

“小K在德国念幼儿园时,就很爱帮忙擦地板,于是我们就把楼梯分配给他,让他负责擦楼梯,并且示范给他擦楼梯的方法,每擦几个阶梯,吩咐他得下来换新的抹布,因为当时他无法把毛巾拧得很干,我会准备几条干净的给他替换。

于是变成我擦二楼,爸爸擦客厅,小K擦楼梯。

小K 发现可以跟爸爸妈妈一起劳动,很开心,‘玩’得不亦乐乎,从此以后,擦楼梯就是他的工作了。

虽然一开始擦得不怎么干净,多做几次之后,他就把这些事都做得很好了。

”在德国生活多年的亲子教育专家沈佳慧说。

现在,从自己收拾东西到擦地、甚至除草,儿子小K都干得很好了。

但现实生活中,不少中国家长并没让孩子更多地参与到家务活中,尤其是在隔代抚养的家庭中,大都由爷爷奶奶姥姥姥爷们代劳。

这一方面是出于安全原因,“厨房里那么多危险的东西,万一孩子被锅烫了、被刀割破手了怎么办,”另一种则是怕孩子干不好,“越帮越忙”,“本来扫干净的地又弄脏了,还把垃圾桶打翻了,真是烦人”。

但亲子专家提醒,孩子“有兴趣”要帮忙时,家长如果总拒绝,将来希望孩子做的时候,可能他们反而不愿意,觉得那是父母的责任。

“孩子一般在1岁多时,就会表现出很强的主动性,比如总是要求自己吃饭、自己穿衣服,还要帮妈妈擦桌子、拖地、洗衣服……这些都是孩子自我意识发展的结果,因为他们开始认识到自己的双手能够创造出某种结果,所以乐此不疲地模仿大人去干这些事情,但是这个时候往往由于自身能力不足(比如手部精细动作发育不好)而不尽如人意”,红黄蓝教育机构战略研发中心亲子教研部副总监刘卫卫解释说。

刘卫卫提醒家长,孩子主动性的发展也有敏感期,过了这个敏感期,再想让孩子主动就得花费更大心思。

所以,当孩子凡事希望“自己来”的时候,家长要给予鼓励和支持,“忍耐孩子一时家事做不好,换来孩子永远乐意帮忙,不是很好吗?”9—24岁个月可以给孩子一些简单易行的指示,比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里等;2—3岁把垃圾扔进垃圾箱;使用马桶,刷牙浇花,整理玩具;3—4岁除了以上技能外,还要喂宠物,到大门口取报纸,睡前帮妈妈铺床,饭后自己把碗盘放到厨房水池里,并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜等;4—5岁要学会准备餐桌,饭后把脏的餐具放回厨房,准备自己第二天要穿的衣服;5—6岁准备第二天去幼儿园要用的书包和鞋,学会收拾房间;7—12岁学会做简单的饭,帮忙洗车擦地,清理洗手间,扫树叶,扫雪,会用洗衣机。

——摘自网络版《儿童学做家务事年龄表》(伊丽莎白·潘特丽)■家庭故事隔代教养祖辈包办一切●杜女士,儿子萌萌3岁大约在萌萌快两岁的时候,我就开始利用他喜欢模仿大人的特点,让儿子模仿我们做家务,通常是让他做一些十分简单的事情,比如捡起地上的玩具放到玩具箱里,把拖鞋拿给爸爸,给我拿本书,把垃圾丢到废纸篓里等。

每次做完了,我们都会夸他,萌萌好棒啊,能帮大人干活了,他也特别高兴。

但因为平时我们上班,萌萌主要由爷爷奶奶带,而老人觉得孩子什么都不会,包办了所有的家务活。

时间长了,萌萌就习惯了大事小事都由爷爷奶奶代劳,而且像拿拖鞋、丢垃圾这样的“游戏”对萌萌也渐渐失去吸引力。

点评:中国的家庭往往都是“421家庭”,大都是老人帮助带孩子,所以真正需要孩子做的家务事不多。

父母要转变观点,做家务本身就是一种学习,学习社会常识,锻炼能力,父母要适时做个“懒爸爸、懒妈妈……”同时,在隔代教养的情况下,父母要和祖辈好好沟通,达成一致。

切忌祖辈当着孩子的面批评父母的做法,比如“别听你妈的,这么小洗什么衣服。

”这会让孩子感觉到冲突而不知所措。

【支招】切忌物质奖励对那些已经养成凡事寻求大人帮助的孩子来说,要让他自己主动做事,就得花心思了。

首先,妈妈要检查家庭环境,看看是不是具备了让宝宝主动帮忙的条件。

比如,洗碗台的高度(或配备凳子之后的高度)是不是合适,玩具整理箱是不是方便宝宝整理,上面有没有清晰的宝宝能看懂的分类标志等,这些基础条件能有效地支持宝宝发展。

然后,妈妈需要给宝宝订立一些清晰的规则,比如,玩完玩具要分类整理到玩具柜里,规则越清晰宝宝越容易理解和执行。

这既需要家长讲清其中的道理,比如,这是他作为家庭一分子应该承担的责任,也需要家长适当示弱,比如,妈妈每天上班很累,希望你能帮妈妈分担一点,此外,家长还可以通过给孩子阅读一些绘本帮助孩子树立榜样,让孩子知道,能做到这些事的孩子很棒。

当孩子做到了,别忘了给予鼓励和表扬,比如当着宝宝的面自豪地向朋友宣布“我家孩子可能干了,都能帮我收拾碗筷了”,切忌以物质方式来做奖励,那样不但不会让孩子理解“责任”的概念,反而会让孩子养成干家务向爸妈提条件的坏习惯。

最后,需要家长和孩子尽早实施并持之以恒。

家长千万不要今天让孩子干了家务,明天又心疼孩子。

宝宝“帮倒忙”妈妈受不了●沈女士,女儿九九4岁平时我洗衣服女儿总爱在旁边帮我,往往脏衣服没洗干净,干净衣服就湿了。

夏天,我会鼓励她洗自己的小衣服,冬天我一般不让她洗,怕冻感冒。

现在,晾衣服时,九九总喜欢帮我一起晾,把洗好的衣服一件件递给我,我就趁机跟她练习用英语表示感谢和不客气,收衣服时她也会抢着拿,用幼儿园里教的方法叠好了放到衣柜里。

打扫卫生时,女儿也总跑过来帮忙,特别喜欢拖地擦桌子,估计是顺便能玩水的缘故,甚至到外面饭店吃饭的时候还帮人家擦玻璃。

虽然我们也知道孩子爱干活是好事,但有时候孩子制造的混乱也让大人很抓狂。

每次看到她拿着一块湿漉漉的布在地上拖着跑,弄得家里到处都是水,我就会忍不住吼她几句,然后自己把地再拖一遍。

包饺子时,九九总是兴致勃勃地想帮忙,但每次她都弄得一身白面,揉出无数个黑疙瘩,就被我们打发走了。

有时候家里玩具堆得到处都是,虽然女儿会做,但因为时间紧我想还是自己做得快,就没耐心教她做了。

点评:孩子有参与家务的欲望,这没错,但由于他们自身能力发展不足,有时会给父母帮倒忙。

在孩子成长的道路上,出现这样的困难是很正常的。

如果父母因为怕麻烦,而不让孩子做事,孩子的主动性和积极性就会受到影响,而且孩子的能力得不到锻炼。

所以,父母要接受孩子帮倒忙的阶段,慢慢等待孩子的成长。

忍耐孩子一时家事做不好,换来孩子永远乐意帮忙,不是很好吗?【支招】边陪边教以鼓励为主大人陪着孩子一起收拾,一边收一边教孩子怎么分类,并固定位置。

孩子上手后,就可以完全放手让他试,不管孩子完成多少,都要加以鼓励,以建立他们的信心,一段时间之后,孩子就会愿意收拾房间,而且知道收拾房间很辛苦,他们就会尽量不乱丢东西。

每个孩子个性不同,父母不要拿其他孩子来比较。

孩子对家务失去兴趣●徐女士,女儿舟舟5岁3个月“为什么我要做这么多事?”我要求舟舟做家务时,舟舟常会抱怨,或者干脆装着没听见。

现在,舟舟常把玩具、书以及其他东西丢得到处都是,玩完了自己就跑了。

有时候,我们要求他把玩具都送回家,她要么说妈妈收,要么草草扔几个玩具到框里就算完事了,大人威逼利诱都不管用。

我给她买的书里就有一本,是说小朋友收拾完玩具后才能吃巧克力布丁的故事,女儿让我给她讲了好多遍,复述的时候她能讲得头头是道,但真让她收拾玩具时,她要么抱怨,要么就找各种理由拖着不干。

点评:从小开始训练和学习做这些家务事的孩子,基本上不会抱怨做家务不公平。

其实,家务对孩子来说不是繁重的劳动,而是另一种游戏,另一种体现自我价值的方式。

孩子到一定年龄最喜欢说的话就是“宝宝来”,但往往因为家长的不适当引导,到他长大之后反而失去了做家务的兴趣和主动性。

首先,要让孩子明白,做家务事不是“帮妈妈做”、也不是“帮爸爸做”,而是他作为家庭的一分子应该帮忙做的。

【支招】四步引导孩子爱上家务对失去了做家务兴趣的孩子来说,要让他们心甘情愿地爱上家务,不妨按四步走:第一步:和孩子一起列出家中所有要做的家务,并一起讨论这些家务需要多长时间做一次,做一次要花费多久,难度有多大等。

这能让孩子理解保持家的干净整洁是需要花费时间和精力的。

第二步:和孩子一起讨论哪项家务应该由谁完成,怎样完成效率更高。

经过了上一步骤,孩子已知道有这么多家务要做,这时父母再让他认领一些力所能及的家务事,他就不会强烈反对。

这时,家长让他明白做家务是每个家庭成员都应该负担的责任。

有些家务活可以全家一起做,比如,全家一起洗一次车。

第三步:针对常规性的家务劳动,列出表格,标明时间表和责任人,讨论奖惩的方式。

奖惩要一视同仁。

第四步:定期和孩子讨论做家务心得,妈妈一定要明确、夸张地表达对孩子的赞美。

新京报。

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