送教上门学期计划
2024小学“送教上门”工作计划
2024小学“送教上门”工作计划一、背景介绍随着人口老龄化的逐渐加剧，有越来越多的老人需要照顾和关爱。
同时，由于家庭经济条件和工作压力的影响，很多小学生的家庭无法给予他们足够的陪伴和辅导。
为了满足这部分学生和老人的需求，我们决定开展小学“送教上门”工作。
二、工作目标1. 为需要帮助的小学生提供个性化的学习辅导，提高他们的学业成绩。
2. 为老年人提供陪伴和安慰，缓解他们的孤独感。
3. 培养小学生的社会责任感和爱心，使他们关心社会弱势群体，并主动参与公益活动。
三、工作内容1. 招募志愿者通过媒体宣传、学校通知和社区宣传，招募一批热心公益事业的志愿者。
志愿者需经过面试和培训，具备一定的教育和沟通技巧。
2. 匹配学生和老人根据学生和老人的需求，将志愿者和学生、老人进行匹配。
匹配过程中要注意学生和老人的居住地、性格特点等方面的考虑，确保志愿者能够与他们建立良好的关系。
3. 学习辅导志愿者每周定期上门为学生提供学习辅导。
辅导内容包括课后作业、学习笔记整理、考试复习等。
志愿者要与学生建立良好的学习氛围，鼓励他们主动思考和解决问题。
4. 陪伴老人志愿者每周定期上门陪伴老人，与他们聊天、看电视、散步等。
志愿者要关心老人的身体健康和心理状态，及时向有关部门报告老人的需求和问题。
5. 定期评估和反馈定期对志愿者的工作进行评估和反馈，及时解决他们在工作中遇到的问题和困难。
同时，定期与学生和老人进行交流，了解他们的满意度和需求，并不断优化工作方案。
四、工作计划1. 第一阶段：准备阶段（1月-2月）- 招募志愿者，并进行面试和培训。
- 与学校和社区沟通，了解学生和老人的需求。
- 筹备学习辅导和陪伴老人的教材和资料。
2. 第二阶段：工作启动（3月-6月）- 完成学生和老人的匹配工作。
- 开展学习辅导和陪伴老人的工作，每周至少一次。
- 定期与学生和老人进行交流，了解他们的需求和意见。
3. 第三阶段：工作继续（7月-10月）- 根据学生的学业进展，调整学习辅导计划。
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。
在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。
依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。
尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。
关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。
三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。
最新班主任送教上门教学工作计划5篇
#82620班主任送教上门工作计划1本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。
在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。
现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：一、教育工作理念和目标:作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。
教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。
班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。
另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。
具体对学生的培养要做到以下三点：第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。
而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。
因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。
进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。
保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。
二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。
三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。
通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。
2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。
同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。
3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。
我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。
同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。
4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。
定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。
同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。
5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。
我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。
6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。
通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。
一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
三、工作要求（一）高度重视，加强领导。
开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
（二）调查摸底，确定服务对象。
为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。
（三）提供保障，确保落实。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。
设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。
建立“送教上门”服务对象相关的档案。
（四）加强管理，提高效益。
1．加强管理和指导。
送教上门教学工作计划
送教上门教学工作计划在送教上门教学工作中，教师需要具备更为细致周到的教学准备和更加负责任的教学态度，以确保每一位学生都能够得到真正的关怀和尊重。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面，对送教上门教学的工作计划进行详细分析和设计。
一、送教上门教学工作目标1. 帮助学生克服学习障碍，提高学习兴趣和自信心。
2. 为学生提供个性化的学习服务，满足其特殊的学习需求。
3. 调动学生的学习积极性，培养其良好的学习习惯和学习能力。
4. 促进学生的综合素质发展，提高其知识水平和综合能力。
二、送教上门教学工作内容1. 初次上门沟通和了解学生情况：了解学生的年龄、性别、学习情况、学习习惯、学习目标等，为后续的教学计划制定提供依据。
2. 制定个性化的学习计划：根据学生的学习特点和需求，设计符合其实际情况的教学内容和教学进度，确保教学质量和教学效果。
3. 组织有针对性的教学活动：根据学生的实际情况和学习需求，设置具体的教学活动，如课堂讲解、示范演练、学习指导、练习测试等。
4. 跟踪学生学习情况：及时了解学生的学习进展和学习成绩，根据学生的实际情况进行调整，及时帮助学生解决学习中遇到的问题和困难。
三、送教上门教学工作方法1. 倾听学生的声音：在教学过程中，教师要积极倾听学生的意见和建议，鼓励学生提出问题和疑惑，促进双向沟通，提高教学效果。
2. 鼓励学生的参与：教师应该引导学生主动参与教学活动，鼓励学生表达自己的看法和观点，以激发其学习兴趣和学习动力。
3. 多种教学手段：教师应该采用多种教学手段，如文字、图片、实物等，以满足不同学生的学习需求，使教学更加生动有趣。
4. 精心设计教学环节：在教学过程中，教师应该合理设计教学环节，注重教学方法和教学手段的创新，提高教学效果。
四、送教上门教学工作手段1. 教学资料准备：教师应该精心准备教学资料，包括教学课件、教学用具、示范实验器材等，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
送教上门个人工作计划
送教上门个人工作计划一、工作目标1.1 整合资源，提升教学水平本人将尽全力整合各类教育资源，提升个人的教学能力和水平，为学生提供更加优质的教学服务。
1.2 建立良好的教师形象本人将通过严谨的教学态度和认真负责的工作态度，树立良好的教师形象，赢得学生和家长的信任和支持。
1.3 提高学生学习成绩本人将通过灵活多样的教学方法和个性化的辅导服务，帮助学生提高学习成绩，达到学业上的更高水平。
1.4 建立长期稳定的教学服务关系本人将努力在家长和学生中树立良好的口碑，建立长期稳定的教学服务关系，保持持续的教学服务需求。
二、工作计划2.1 提升教学水平在教学方面，本人将采取多种方式，不断学习和提升自己的教学水平，不断优化教学方法和手段，以确保教学效果能够得到提升。
2.2 加强专业知识的学习和掌握本人将通过不断地学习和研究，加强对于所教学科的专业知识的掌握，提高自己的教学能力，确保为学生提供高质量的教学服务。
2.3 注重个性化教学本人将根据学生的不同特点和学习习惯，提供个性化的教学服务，注重培养学生的自主学习能力，帮助他们建立正确的学习方法和态度。
2.4 加强与家长的沟通和合作本人将积极与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭情况，并与家长和学校保持良好的合作关系，共同为学生的学习提供支持和帮助。
2.5 建立个人品牌形象本人将通过严格要求自己，提供优质的教学服务，树立个人的品牌形象，获得家长和学生的认可和信任。
三、工作流程3.1 了解学生需求在开始教学服务之前，本人将充分了解学生的学习需求和学习能力，制定教学计划和教学内容，为学生提供有针对性的教学服务。
3.2 制定教学计划本人将根据学生的实际情况和教学需要，制定合理有效的教学计划，确定教学方式和教学内容，确保教学质量能够得到提升。
3.3 进行教学服务本人将按照教学计划，进行教学服务，严格按照规定时间进行教学，确保教学进度和教学效果能够得到充分的保障。
3.4 总结反馈在每次教学服务结束后，本人将与学生和家长进行反馈交流，总结教学效果和反馈意见，及时调整提升教学服务质量。
送教上门教师学期工作计划
送教上门教师学期工作计划第一章：工作目标本学期的工作目标是通过专业、规范的教学服务，提高学生学习成绩和学习能力，增强学生的学习兴趣和自信心，让每一位学生都能感受到学习的快乐和成就感。
第二章：服务内容1. 课前准备在教学服务开始前，及时了解学生的学习情况，为学生量身定制个性化的教学计划，并准备相关教学资料和教学辅助工具，以及进行必要的教学前讲解准备工作。
2. 专业教学根据学生的学习特点和课程要求，开展专业知识的教学服务，包括理论知识的讲解、实际操作的指导和技能的培养等，以确保学生能够获得系统、完整的教学内容和知识点。
3. 作业批改按时、认真、负责地批改学生的作业，向学生及其家长提供详细的作业批改意见和建议，让学生了解自己的不足之处，引导学生主动发现和解决问题。
4. 学习辅导针对学生学习中遇到的难点和疑问，提供针对性的辅导服务，帮助学生理清思路，解决问题，提升学习效率。
5. 进度跟踪认真跟进学生的学习情况，及时了解学生的学习进度和学习表现，做好学习情况的记录和分析，并与学生及其家长沟通交流，调整教学方法和学习计划。
第三章：工作计划1. 第一周与学生和家长进行初步交流，了解学生的学习情况和学习需求，确定教学目标和教学计划。
2. 第二周至第四周在此期间，围绕学生的学习特点和课程要求，开展系统的专业教学，注重学生学习方法的培养和学习能力的提升。
3. 第五周至第七周进行学习进度的跟踪和总结，及时调整教学计划和学习方法，解决学生遇到的学习问题和困惑。
4. 第八周对学生的学习情况进行全面总结和评估，向学生及其家长提供学习情况的反馈并调整下学期的教学计划。
第四章：工作要求1. 专业素质具备扎实的专业知识和良好的教学能力，能够根据学生的实际情况和学习需求，有针对性地进行教学。
2. 敬业精神对待教学服务要认真负责，尊重学生的学习规律和学习特点，时刻关心学生的学习情况，全心全意为学生提供更好的教学服务。
3. 沟通能力能够与学生和家长进行积极有效的沟通交流，及时了解学生的学习情况和家长的反馈意见，做到有针对性地调整教学计划和教学方法。
关于送教上门工作计划【十二篇】
关于送教上门工作计划【十二篇】工作安排是指在提前肯定时间对工作进行支配和安排时，在工作中制定工作安排。
其实，工作安排的种类许多，不仅分为时间长短，范围也不尽相同。
以下是我为大家整理的关于送教上门工作安排的文章12篇,欢迎品鉴！第一篇: 送教上门工作安排为实行教化局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教化的重度残疾儿童受教化权益，我校将开展为重度残疾儿童送教上门工作。
现制订详细工作安排如下。
一、指导思想以教化局有关文件精神为指导，主动探究重度适龄残疾儿童少年居家教化工作阅历进一步推动残疾人教化事业的发展。
二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教化，具有糜滩镇下滩村户籍且居住在下滩村，基本具有接受教化实力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教化的原则，注意发展残疾儿童少年的教化潜能，提高认知实力和适应生活、适应社会的实力。
四、服务时间每个服务对象每周送教上门不少于2次，每次1-2个课时，每学年不少于48个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的部分老师，开展送教上门工作。
六、工作要求1.为重度残疾儿童少年送教上门工作详细由学校负责，负责本服务范围的送教上门服务对象。
2.每学年初、学年末各召开1次送教老师工作会，探讨安排，总结工作。
3.制定切实可行的教化教学安排，实行适合重度残疾儿童少年发展的教化内容和教学方法，努力提高教化水平和效益。
担当送教上门服务的老师，要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教化方案。
4.要依据所确定的试点服务对象的状况，多形式地选择送教上门服务方式。
5.建立送教上门工作档案。
档案资料主要包括学生基本状况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教化安排、训练记录等。
6.经费保障:学校根据残疾学生公用经费规定的运用范围将送教上门所需工作经费和人员经费等纳入支配。
送教上门学期计划
送教上门学期计划教育是一项重要而艰巨的任务，让每个孩子都能接受优质的教育是社会的责任和使命。
然而，由于各种原因，有些孩子无法在传统学校环境中得到有效的学习。
在这种情况下，送教上门是一种有效的方式，为那些无法到学校的孩子提供学习机会。
本文将介绍我们的送教上门学期计划，旨在帮助这些孩子实现平等的教育权利。
第一部分：背景介绍在我国，一些家庭面临贫困、残疾、地理位置偏远等问题，导致孩子无法到学校接受正常的教育。
这些孩子被剥夺了平等接受教育的权利，这不仅会影响他们个人的发展，也会增加社会不平等现象。
为了解决这个问题，我们决定推出送教上门学期计划，让这些孩子能够通过家庭访问方式接受教育。
第二部分：计划内容送教上门学期计划将提供以下主要内容：1. 课程安排：我们将根据孩子的年龄和学习需求，制定个性化的课程安排。
这包括语言、数学、科学、社会科学和艺术等学科。
我们将结合传统教材和现代技术手段，为孩子提供富有趣味性和启发性的学习资源。
2. 教学团队：我们将组建一支专业的教学团队，包括教师、辅导员和志愿者等。
这些教育工作者将负责制定教学计划、授课、辅导和监督学习进展。
他们将定期与家长交流，了解孩子的学习情况和需求。
3. 学习环境：为了提供良好的学习环境，我们将为孩子提供必要的学习资源和设备。
这包括教材、学习用具和电子设备等。
同时，我们将推动社区资源的共享，为孩子创造更多的学习机会。
4. 学习评估：为了确保学习的有效性和进展，我们将进行定期的学习评估。
这将帮助我们了解孩子的学习状况，并及时调整教学计划。
评估结果将与孩子和家长分享，以帮助他们更好地了解学习进程。
第三部分：实施步骤送教上门学期计划的实施步骤如下：1. 识别目标群体：我们将与社会工作者、义工组织和学校等机构合作，共同确定目标群体。
这些机构将提供帮助，帮助我们找到真正需要送教上门服务的孩子。
2. 推广宣传：我们将开展宣传活动，向社会各界传达送教上门学期计划的信息。
2024年小学“送教上门”工作计划
2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。
然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。
为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。
通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。
二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。
三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。
同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。
2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。
包括学习目标、教学内容和教学方法等。
教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。
通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。
与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。
建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。
四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。
2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。
3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
班主任送教上门工作计划
班主任送教上门工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班主任送教上门工作计划班主任送教上门工作计划3篇班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。
义务教育送教上门学期计划
义务教育送教上门学期计划我是个老师，这义务教育送教上门的事儿啊，就像一颗种子，得好好种在那些特殊孩子的心里。
这学期啊，我心里就跟揣着个小火炉似的，热乎乎地想着这计划。
我想着那些孩子啊，他们就像躲在角落里的小花，不太起眼，但只要给点阳光雨露，就能开得特别好。
我第一个要去的是那个叫小豆子的孩子家。
小豆子啊，脸圆嘟嘟的，眼睛大大的，就像两颗黑宝石，可那眼神里总是有点怯生生的。
每次我去啊，他就躲在他奶奶身后，像个小老鼠见了猫似的。
他奶奶呢，脸上全是皱纹，就像那老树皮一样，可那眼睛里透着股子慈祥劲儿。
我到他家的时候啊，那屋子里暗暗的，有点潮乎乎的味道。
我就想着，得先把这学习的氛围给弄起来。
我把我带来的那些花花绿绿的书啊本子啊往桌上一放，小豆子的眼睛就偷偷地往这边瞅。
我就笑着对他说：“小豆子啊，你看老师今天给你带啥好东西来了。
”他不吭声，就光盯着看。
我这学期啊，打算先从最简单的东西教起。
像那些字母啊数字啊，我得像变戏法似的，让他觉得好玩。
我就拿着那个字母卡片，像举着个宝贝似的，对小豆子说：“小豆子，你看这个‘a’，就像个张大嘴巴的小娃娃。
”我还张大嘴巴给他示范，他奶奶在旁边也跟着学，把小豆子逗得“哧”地笑了一声，那声音就像小铃铛响了一下，可好听了。
还有啊，我得让他动动手。
我带了些彩纸去，想教他折纸。
我拿着彩纸，像个魔术师一样，三两下就折出个小飞机。
小豆子眼睛瞪得大大的，那眼睛里全是好奇。
我把彩纸给他，说：“小豆子，你来试试。
”他刚开始笨手笨脚的，把纸都揉皱巴了，我就拉着他的小手，一点点教他。
这送教上门啊，不仅仅是教知识，还得让他感受到爱和温暖。
我每次去都给他带点小零食，像小饼干啊糖果啊。
小豆子拿到的时候，那小脸上就像开了花似的，笑得可甜了。
他还会小声地说：“谢谢老师。
”那声音啊，就像小蚊子哼哼，可让人稀罕了。
我还想着啊，找个机会把他带到外面去看看。
他家周围都是些老房子，我想带他去看看那有花有草的小公园。
让他看看那些跑来跑去的小狗，听听鸟儿唱歌。
送教上门个人教学工作计划(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版送教上门个人教学工作计划送教上门个人教学工作计划一、工作计划的四大要素1、工作内容：做什么（WHAT）——工作目标、任务。
计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
2、工作方法：怎么做（HOW）——采取措施、策略。
要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。
总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。
3、工作分工：谁来做（WHO）——工作负责。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。
因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
4、工作进度：什么时间做（WHEN）——完成期限。
二、送教上门个人教学工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的送教上门个人教学工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
送教上门个人教学工作计划1一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实《中共福建省委福建省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20xx〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
送教上门教学计划
送教上门教学计划送教上门教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的送教上门教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送教上门教学计划篇1一、本册教材简析1、教学目标小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
2、教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。
即：话题——功能——结构——任务3、教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。
全书共6单元，2个复习单元。
每单元分“ABC”三个部分。
教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。
别具一格的开头———不是“零”的零起点“Hello” 。
4、单元内容安排单元题目课时Unit 1 Hello ！ 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let’s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时5、具体内容1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2）能听说、认读73 个单词，并能简单的运用；3）能听、做、演18个游戏；4）能听、做12个TPR活动；5）能学会8个小制作；6）能唱14首歌曲；7）能听、说、唱10首歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。
小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划一、工作目标本次送教上门工作的目标是提高学生的学习成绩，帮助他们解决在学习中遇到的问题，增强他们的学习兴趣和自信心，促进他们的综合素质提高。
二、工作内容1.为学生备课，准备教学材料和工具。
2.根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学设计。
3.与学生和家长进行沟通，了解学生在学校学习中的问题和困难，制定解决方案。
4.进行课后辅导，帮助学生完成作业、复习知识点，提出学习建议。
5.定期进行学习评估，检查学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。
三、工作安排1.提前了解学生的学习情况，并收集家长对学生学习的期望和建议。
2.根据学生的学习需求，准备教学材料和工具。
3.按照家长和学生的方便时间，确定送教上门的时间和地点。
4.定期进行教学辅导，了解学生学习情况，及时调整教学计划。
5.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。
四、工作细则1.备课计划(1)根据学生的学习情况和需求，制定教学计划(2)准备教学材料和工具2、教学设计(1)根据学生的学习情况和需求，设计教学内容和方法(2)根据学生的学习特点和兴趣，调整教学方式3、课后辅导(1)及时检查学生课堂情况(2)帮助学生完成作业和复习4、学习评估(1)定期进行学习评估，了解学生的学习进度和效果(2)根据评估结果，调整教学计划五、工作总结1.每次送教上门后，及时记录学生的学习情况和家长的反馈意见，做好学生的档案。
2.定期对学生的学习情况和学习效果进行总结，形成送教上门工作总结及反馈报告，及时与家长和学校进行交流。
六、工作环境送教上门工作环境较为自由，主要以学生的家庭为主要工作场所。
因此，在工作中要注意与家长保持良好的沟通和协调，尊重学生家庭的生活习惯和规章制度。
七、工作责任1.对于学生的学习情况要密切关注，有针对性地进行课程设计和教学辅导。
2.保证工作的质量和效率，认真对待每一次送教上门工作。
3.与学校和家长进行沟通，及时反映学生在学习上的问题，积极协调解决。
织金县特殊教育(送教上门)教育计划及进度表两份最新
织金县特殊教育（送教上门）教育计划2023-2024学年 2 学期送教学校：负责人本学期总的内容：1、教学学生择洗青菜。
2、教学学生整理自己的房间。
3、教学学生打扫房间。
4、教学学生1—5的认识及书写。
5、学习“大”“小”“上”“下”简单字。
6、教学生认识人民币。
7、学习书写自己名字。
8、日常安全教育及假期安全教育。
具体实施策略：每月到学生家里走访至少两次，给学生带点小零食，和学生交流谈话，教学生基本的生活自理技能及简单的教学活动。
做好相关送教记录。
织金县特殊教育（送教）个案教育活动进度表 2023-2024 学年 2 学期个案姓名性别监护人姓名送教学校送教负责人家庭住址联系电话项目具体内容时间送教教师备注培养学生自理能力整理房间及日常安全教育2024年03月日培养学生生活能力择洗青菜2024年03月日培养学生数数能力1—5的认识及书写2024年04月日培养学生安全意识日常安全知识教育2024年04月日培养学生生活能力认识人民币2024年05月日培养学生生活能力了解人民币币值2024年05月日培养学生自理能力打扫房间2024年06月日培养学生书写能力学习写自己的名字2024年06月日培养学生识字能力学习“大”“小”“上”“下”简单字2024年07月日培养学生自理能力假期安全教育2024年07月日注：本表由各项目负责教师填写。
织金县特殊教育（送教上门）教育计划2023-2024 学年2 学期送教学校：负责人本学期总的内容：1、教学生基本生活技能。
2、教学生简单的安全防范技能。
3、认识家用电器（电饭锅、电磁炉等）。
4、学习数数1—5。
5、学习拿笔写“1”。
6、教学生认识人民币。
7、学习洗手、洗头。
8、假期安全知识防范。
具体实施策略：每月到学生家里走访至少两次，给学生带点小零食，和学生交流谈话，教学生基本的生活自理技能及简单的教学活动。
做好相关送教记录。
织金县特殊教育（送教）个案教育活动进度表 2023-2024 学年 2 学期个案姓名性别监护人姓名送教学校送教负责人家庭住址联系电话项目具体内容时间送教教师备注培养学生说话能力学习亲人的称呼，练习开口说话2024年03月日培养学生说话能力复习亲人的称呼，练习开口说话2024年03月日培养学生生活能力认识家用电器（电饭锅、电磁炉等）2024年04月日培养学生自理能力学习洗头2024年04月日培养学生自理能力学习洗手2024年05月日培养学生安全意识学习日常安全知识2024年05月日培养学生数数能力学习数数1—5 2024年06月日培养学生书写能力学习拿笔写“1”2024年06月日培养学生生活能力认识人民币2024年07月日培养学生安全意识假期安全知识防范2024年07月日注：本表由各项目负责教师填写。
送教上门工作计划3篇
送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。
二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。
属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。
所以我校对该生实施“送教上门”的服务。
三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。
2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。
3. 制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4. 根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5. 建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。
在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。
教师送教上门学期工作计划
教师送教上门学期工作计划大家好！新的学期即将开始，我将带着喜悦和期待，再次踏上送教上门的征程，与你们相聚在一起。
经过一个短暂的假期，我已经充分休息，准备迎接新的挑战和工作，希望在新的学期里，与大家一起共同努力，共同成长。
在新的学期里，我将按照学校的教学大纲和要求，制定合理、科学的工作计划，努力为大家提供更优质的教育服务。
在这里，我将和家长们一起分享我的学期工作计划，希望得到大家的支持和配合。
1.目标和任务本学期的目标是：培养学生的综合素质，提高学业成绩。
我将以学生的全面发展为目标，以提高学生综合素质和学业成绩为任务，全面加强学生的素质教育，努力打造独具特色的送教上门教育模式。
2.学习活动本学期的学习活动将围绕课内外教学相结合的理念展开，包括：授课内容的策划与讲解、练习题目的设计与讲解、作业的批改与讲解、课外阅读与讨论、实验与实践活动等。
3.课程计划我将制定详尽的课程计划，包括每周的授课内容、布置的作业和考试安排等，力求让学生们在有序的学习环境中得以充分的发展。
4.个性辅导我将注重每个学生的个性，根据学生的学习特点和能力水平，为他们提供个性化的学习辅导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
5.学科竞赛在学期内，我将鼓励学生们积极参加各种学科竞赛，提高他们对学科知识的兴趣和积极性，从而提高学习成绩。
6.班级管理我将积极参与班级的日常管理工作，加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习和生活情况，与家长合作共同关心学生的成长。
7.教学评价我将制定科学的教学评价标准，对学生的学习情况和学业成绩进行分析和评估，及时给予学生激励性的评价和指导。
8.师德师风我将严格要求自己，做到爱岗敬业，努力钻研学科知识，不断提高自己的教学水平和专业素养，做一个合格的教育者。
总之，我会以饱满的热情和严谨的态度，全力以赴完成本学期的工作任务，努力为学生成长和发展做出自己的贡献。
同时，我也期待和家长们、同学们共同努力，共同进步，让这个学期充满喜悦与收获。
送教上门第一学期工作计划
一、前言为贯彻落实我国教育改革发展的战略部署，进一步推动教育公平，满足特殊儿童的教育需求，本学期我们将开展送教上门服务。
本计划旨在明确送教上门工作的目标、内容、方法及实施步骤，确保送教上门工作有序、高效地开展。
二、工作目标1. 提高特殊儿童的教育水平，帮助他们融入社会。
2. 加强教师与特殊儿童、家长之间的沟通，增进相互了解。
3. 提升送教上门服务的质量和效率，确保教育效果。
三、工作内容1. 组织培训（1）对送教上门教师进行专业培训，提高他们的教育教学能力。
（2）邀请专家进行讲座，分享特殊儿童教育经验。
2. 制定个性化教育方案（1）深入了解特殊儿童的学习需求、兴趣爱好及家庭情况。
（2）结合儿童特点，制定针对性的教育方案。
3. 开展送教上门服务（1）教师定期到特殊儿童家中进行授课，确保教育质量。
（2）根据儿童需求，开展个性化辅导，关注儿童全面发展。
4. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解儿童在家表现，共同关注儿童成长。
（2）邀请家长参与教育教学活动，增进家校合作。
5. 教学资源整合（1）收集整理特殊儿童教育资源，丰富教学内容。
（2）开发适合特殊儿童的教学工具，提高教育效果。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：组织教师培训，明确送教上门工作要求。
2. 第二阶段（第3-4周）：收集特殊儿童信息，制定个性化教育方案。
3. 第三阶段（第5-8周）：开展送教上门服务，实施教育方案。
4. 第四阶段（第9-12周）：总结经验，完善送教上门工作。
五、保障措施1. 建立健全送教上门工作制度，明确责任分工。
2. 加大经费投入，确保送教上门工作顺利开展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
4. 建立健全考核机制，对送教上门工作进行评估。
通过本学期送教上门工作的开展，我们将为特殊儿童提供更加优质的教育服务，助力他们实现人生价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015—— 2016学年度 第一学期
学 生：
教 师：
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾
儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经
1、调查摸底，确定服务对象。 2.入户家访，了 解学生现状，制定教育计划。
份
1、交流沟通，建立良好的感情，初步建立0—5
工
十月
的数字概念
积木、皮球、小棒、计
2、识别颜色，能够按照颜色不同给物体进行分 数器、彩笔
类
作
计
十一月
1、认识数字6—10，初步建立多少的概念 2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交流
计数器、小棒、挂图、 笔记本电脑
划
十二月
1、用一一对应的方法比较大小 2、学习汉语拼音a、o、e,能用不同的声调读出 来
学具、卡片、彩笔、拼 音卡片
201对象每月“送教上门”不少于2次，每次送教课时1小时左右。
计
五、师资保障
划
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教 师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求及措施
1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行
验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
学区共有1名适龄残疾儿童。智力严重残疾的郝德全失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学
学
业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。 三、服务原则
期 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜
工 能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中
来，做到不放弃、不遗弃。
月份
送教内容
教具准备
备注
月
九月