送教上门教学计划模板
送教上门教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握所送教学内容的基本概念、原理和技能。
（2）学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）通过送教上门，培养学生自主学习、合作探究的能力。
（2）提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对所学知识的兴趣，培养他们的求知欲。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学内容根据学生的实际情况，确定所送教学内容，如数学、语文、英语、物理、化学等。
三、教学过程1. 导入（1）简要介绍所送教学内容的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）通过提问、游戏等方式，引导学生进入学习状态。
2. 新授课（1）讲解基本概念、原理，引导学生理解所学内容。
（2）结合实例，让学生掌握所学技能。
（3）通过小组讨论、合作探究，让学生运用所学知识解决问题。
3. 巩固练习（1）布置与所送教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
（2）针对学生的练习情况，进行个别辅导，解答学生疑问。
4. 总结（1）回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
（2）鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。
5. 布置作业（1）布置与所送教学内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
（2）提醒学生按时完成作业，教师进行批改。
四、教学评价1. 学生对所学内容的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、合作探究能力。
3. 学生运用所学知识解决问题的能力。
五、教学反思1. 教师对所送教学内容的讲解是否清晰、准确。
2. 学生对所学内容的兴趣和掌握程度。
3. 教学过程中存在的问题及改进措施。
以下是一个具体的教学案例：教学案例：送教上门——数学教学一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握分数的基本概念、运算规则。
（2）学生能够运用分数解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）通过送教上门，培养学生自主学习、合作探究的能力。
（2）提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
送教上门工作计划3篇
送教上门工作计划3篇送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。
二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。
属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。
所以我校对该生实施“送教上门”的服务。
三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。
2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。
在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。
最新班主任送教上门教学工作计划5篇
#82620班主任送教上门工作计划1本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。
在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。
现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：一、教育工作理念和目标:作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。
教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。
班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。
另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。
具体对学生的培养要做到以下三点：第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。
而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。
因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。
进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。
保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。
送教上门教学计划
送教上门教学计划篇一：送教上门工作实施方案大麦山镇中学送教上门工作实施方案为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校进行教育的特殊学生能够接受义务教育的权益，根据上级部门有关等文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想根据上级文件精神坚持“以人为本”理念，积极探索残疾学生学习生活的教育经验，努力实现我校残疾学生教育“全覆盖、零拒绝”。
二、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾学生的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
三、服务时间服务时间：每个服务对象每月提供上门教育不少于2次，每次2个课时，每学期不少于20个课时，每课时30分钟。
四、服务对象送教上门的服务对象为暂不能到学校接受教育，但基本具有接受教育教学能力的我校残疾学生。
五、服务形式学校指派教师到学生家中开展教育指导活动。
六、领导小组及送教教师组长：房海生送教教师：黄欢、陈文君等七、经费保障设立相应的“送教上门”工作专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导等费用。
八、工作要求（一）送教上门服务学生纳入学籍管理，保证其正当的权益。
（二）送教上门时间及课时安排，须依据针对服务对象的情况进行合理安排。
（三）每次送教上门工作完成后，监护人需签字确认。
（四）送教上门是我校开展特殊教育工作的途径之一。
教务处按照要求落实相关工作。
教师要以高度的责任感、饱满的热情和娴熟的业务水平开展送教上门工作，精心准备，保证质量。
每次开展送教上门服务，要做好电子材料的拍照（摄）和存档。
二0一六年六月二日篇二：送教上门教学计划XX县特殊教育学校送教上门教学计划12。
送教上门实施方案模版(2篇)
送教上门实施方案模版____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。
送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。
为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。
二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。
2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。
培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。
3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。
4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。
5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。
6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。
7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。
8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。
9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。
10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。
三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划教师送教上门工作计划【篇一】为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。
并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。
组长：刘xx副组长：王xx成员：王xx，肖x，王xx，王xx，孙xx，段xx，谢xx等教师。
六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。
主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。
七、工作要求1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。
2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。
3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
送教上门工作计划2篇
送教上门工作计划送教上门工作计划精选2篇（一）工作方案：送教上门阶段目的：在一个月内建立起送教上门效劳，并吸引10个客户。
1. 市场调研：通过调查问卷、市场研究等方式，理解目的客户群体的需求和竞争对手的情况。
2. 初步规划：根据市场调研结果，确定送教上门的效劳内容、定价、推广方式等。
3. 建立团队：招募并培训需要的老师，确保他们具备专业知识和良好的沟通才能。
4. 建立品牌：设计企业logo和宣传资料，并注册相关商标，进步品牌知名度。
5. 网站建立：建立一个专门的网站，展示我们的效劳内容、价格和老师资料等信息。
6. 推广活动：通过社交媒体、线下广告、口碑传播等方式，宣传我们的送教上门效劳。
7. 客户接洽：与有兴趣的潜在客户进展沟通，理解他们的详细需求，并提供个性化的效劳方案。
8. 试教：为潜在客户安排试教，确保他们对我们的教学质量和老师满意。
9. 确定合作：与满意的客户签订教学合同，并为他们提供持续的送教上门效劳。
10. 反应和改良：与客户保持良好的沟通，搜集他们的反应意见，并根据意见进展相应的改良。
11. 扩大业务：在原有客户的根底上，通过口碑传播和网络推广等方式，吸引更多的客户。
12. 进步质量：持续改良教学质量，加强团队培训，进步客户满意度和忠诚度。
以上为送教上门工作方案的大致步骤，详细施行过程中还需要根据实际情况进展调整和改良。
送教上门工作计划精选2篇（二）施行送教上门工作的方案如下：1. 确定目的受众：分析目的受众的特点，例如年龄段、学习需求等，确定送教上门的范围和目的。
2. 设计教学内容：根据目的受众的需求，设计适宜的教学内容和教材，确保教学内容具有实用性和可操作性。
3. 招募老师：选择适宜的老师团队，包括拥有专业知识和教学经历的老师，确保他们具备良好的沟通才能和适应不同学员的才能。
4. 确定节课时长和频率：根据目的受众的时间安排和学习需求，确定送教上门的节课时长和频率。
通常每节课时间不宜过长，在1-2小时为宜，课程安排可以每周一次或每两周一次。
儿童送教上门工作计划范文
儿童送教上门工作计划范文一、工作目标儿童送教上门是一项致力于为家庭提供优质教育资源的服务，旨在为儿童提供全面、系统的个性化教育，开发他们的潜力，提升他们的学习成绩和能力。
本计划的目标是建立一个高效、规范、富有创新的儿童送教上门服务平台，为儿童和家庭提供一流的教育服务。
二、工作内容1.建立儿童送教上门服务平台（1）寻找并筛选优秀的教育培训机构合作伙伴，与其建立长期稳定的合作关系。
（2）开发和维护一个便于家长查询、预约、评价等功能的网络平台，方便家长与教师沟通与交流。
（3）制定和完善教师入驻条件和服务标准，确保每位教师都具备专业素养和教育能力。
2.招募和培训优秀教师（1）制定并发布招募教师的通知，吸引有经验和有才华的优秀教师加入平台。
（2）组织面试和选拔，确保教师的质量和能力。
（3）为教师提供定期培训和专业发展机会，提升他们的教育教学能力。
3.与家庭建立良好的沟通与合作关系（1）建立一套完善的家庭签约机制，明确服务内容、时间、费用等方面的规定，保障双方权益。
（2）定期与家长进行沟通，了解孩子的学习情况和需求，并及时调整教学方案。
（3）定期组织家长会议、家长讲座等活动，提供专业的教育指导和建议。
4.提供多元化的教育服务（1）根据儿童的学习特点和需求，提供不同科目和学段的教学服务。
（2）提供素质教育和兴趣培养课程，如音乐、美术、舞蹈、体育等。
（3）为学生提供学习辅导和作业指导，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
5.开展教育活动和赛事（1）组织和参与各类教育活动和赛事，如科技创新、英语演讲、书法比赛等，激发孩子们的学习兴趣和潜能。
（2）与其他教育机构合作开展夏令营、冬令营等活动，为孩子们提供全面的学习和发展机会。
三、工作流程1.与教育培训机构合作伙伴进行谈判，签订合作协议。
2.开发家长和教师交流平台，建立并维护教师入驻平台的流程。
3.发布教师招聘需求，筛选并面试教师候选人。
4.对入职教师进行培训，提升其教育教学能力。
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)门到门教学是针对特殊教育中严重残疾学生的一种门到门教育的教学方法。
以下是为大家整理的关于2022年送教上门工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童xxx实行“家访上门”。
在“家访上门”活动中，xxx同学还是存有一些进步的。
依据xxx同学的实际情况，本学期“家访上门”的工作计划如下：一、服务对象：xxx，性别，xx周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则：遵从家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际启程从触觉、感官、骂人方面展开锻炼身体，对直观的科学知识展开心智和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“家访上门”最少一次，通常两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解xxx同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他展开语言方面的训练，反反复复模拟，手把手识数，初步创建0-20的数学和多少的概念。
尽量鼓励她听得懂老师在说什么数字，可以认得数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只期望通过我们坚持不懈的不懈努力，王先诌能够感受到自学的欢乐。
国家一期《特殊教育提升计划（2022——2022年）》明确指出：“县（市、区）教育行政部门要统筹安排特殊教育和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。
送教上门教学计划(精选)-2024鲜版
建议收集
鼓励教师提出改进送教上门服务的建议，包括教 学内容优化、教学方法改进、课堂管理完善等方 面。
2024/3/28
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针对问题制定改进措施
问题诊断
根据考试成绩分析、学生满意度调查和教师互评结果，诊断出送教 上门服务中存在的问题。
本期送教上门教学计划中，我们按照既定目标，成功完成了所有预定教学内容。通过系统 的教学和辅导，学生们在知识掌握和应用能力上都有了显著提高。
教学方法改进
在教学过程中，我们不断尝试和改进教学方法，如增加案例分析、实践操作等环节，以提 高学生的学习兴趣和参与度。同时，我们也注重因材施教，针对不同学生的特点和需求， 制定个性化的教学方案。
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场地设施准备
01 根据教学需要，选择合适的场地进行教学，如学 校教室、家庭环境等。
02 确保场地设施的安全性和舒适性，为学生提供良 好的学习环境。
02 根据教学需要，配置相应的教学设备和工具，如 黑板、投影仪、电脑等。
2024/3/28
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人员配备与培训
配备专业的教师团队 ，包括学科教师、特 殊教育教师等，确保 教学质量。
教学效果评估
通过定期的测试和评估，我们发现学生们的学习成绩和综合素质都有了显著提升。此外， 我们还收到了学生和家长的积极反馈，他们对我们的教学工作和成果表示高度认可和赞扬 。
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下一步工作计划及目标设定
完善教学计划
根据本期教学经验和学生反 馈，我们将进一步完善教学 计划，优化课程设置和教学 内容，以确保教学质量和效 果。
便巩固所学知识。
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教学方法选择
送教上门教学计划
送教上门教学计划送教上门教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的送教上门教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送教上门教学计划篇1一、本册教材简析1、教学目标小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
2、教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。
即：话题——功能——结构——任务3、教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。
全书共6单元，2个复习单元。
每单元分“ABC”三个部分。
教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。
别具一格的开头———不是“零”的零起点“Hello” 。
4、单元内容安排单元题目课时Unit 1 Hello ！ 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let’s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时5、具体内容1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2）能听说、认读73 个单词，并能简单的运用；3）能听、做、演18个游戏；4）能听、做12个TPR活动；5）能学会8个小制作；6）能唱14首歌曲；7）能听、说、唱10首歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。
送教上门策划书3篇
送教上门策划书3篇篇一送教上门策划书一、策划背景随着社会的发展和进步，教育的公平性和质量越来越受到关注。
然而，由于各种原因，一些学生无法到学校接受正常的教育。
为了满足这些学生的学习需求，送教上门服务应运而生。
本策划书旨在制定一套完善的送教上门服务方案，确保送教上门服务的质量和效果。
二、服务目标1. 为无法到学校接受教育的学生提供个性化的教学服务，帮助他们完成学业。
2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
三、服务内容1. 制定教学计划根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。
2. 选派教师3. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
教学形式可以多样化，如面授、网络教学、实践教学等。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。
4. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和存在的问题。
根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。
5. 家长培训加强与家长的沟通和合作，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力。
让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、服务流程1. 需求收集通过学校、社区、家长等渠道收集学生的送教上门需求信息。
2. 学生评估对有送教上门需求的学生进行评估，了解学生的基本情况、学习需求和身体状况等。
3. 服务匹配根据学生的评估结果和需求，匹配合适的教师和教学资源。
4. 签订协议与学生家长签订送教上门服务协议，明确双方的权利和义务。
5. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
6. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划和教学方法。
7. 服务改进根据学生的学习进展和家长的反馈意见，不断改进送教上门服务质量。
五、服务保障1. 人员保障加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和服务意识。
“送教上门”教案模板
“送教上门”教案模板.doc一、教案概述本教案旨在为教师提供一份关于“送教上门”的教学方案，通过家访和个别辅导的形式，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
本教案适用于各个年级和学科，旨在帮助学生提高学习兴趣，巩固知识点，提高学习成绩。
二、教学目标1. 了解学生的学习需求和困难，制定针对性的教学计划。
2. 通过个别辅导，帮助学生掌握知识点，提高学习成绩。
3. 增强学生和家长对学校教育的信任和支持。
三、教学内容1. 学生基本情况分析：通过家访了解学生的家庭环境、学习习惯、兴趣爱好等。
2. 制定教学计划：根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，明确教学目标、内容和进度。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等形式进行教学。
4. 教学评价：根据学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
四、教学步骤1. 准备阶段：收集学生相关资料，分析学生需求，制定教学计划。
2. 实施阶段：按照教学计划进行家访和个别辅导，解答学生疑问，指导学生学习方法。
3. 反馈阶段：与学生和家长沟通，了解教学效果，收集意见和建议。
4. 调整阶段：根据反馈情况，调整教学方法和内容，确保教学效果。
五、教学评价1. 学生学习成绩提高情况：通过考试成绩、作业完成情况等评估。
2. 学生学习兴趣和积极性：通过观察学生的学习态度、课堂表现等评估。
3. 家长满意度：通过与家长沟通，了解家长对教学工作的评价和建议。
六、教学资源准备1. 教材和教辅：根据学生的学习内容和难度，选择合适的教材和教辅资料。
2. 学习工具：准备笔记本、笔、字典等学习工具，方便学生记录和查阅。
4. 奖励物品：准备小礼品或奖品，以激励学生的学习积极性。
七、教学注意事项1. 尊重学生和家长：与学生和家长保持良好沟通，尊重他们的意见和建议，营造和谐的教学氛围。
2. 关注学生安全：在家访和个别辅导过程中，确保学生的安全，避免发生意外。
3. 保护学生隐私：尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息。
送教上门工作实施方案3篇
送教上门工作实施方案送教上门工作实施方案精选3篇（一）送教上门工作实施方案1. 分析目标群体和需求：确定目标群体，例如学生、家长、职场人士等，并了解他们的具体需求，例如学科辅导、职业培训等。
2. 确定服务范围和时间：确定送教上门的服务范围，例如可以提供哪些学科的辅导或技能培训；确定服务时间，例如平日晚上、周末等。
3. 配置教师资源：招募或培训专业教师，确保他们有相关教学经验和知识背景，并能够适应送教上门的工作环境。
4. 设计教学内容和教材：根据目标群体的需求，设计合适的教学内容和教材，并确保教材的质量和适用性。
5. 安排课程表和上课地点：根据目标群体的时间和地点需求，制定合理的课程表，并为每个学生或学员安排适当的上课地点，可以是学生家中、公司办公室等。
6. 进行宣传和推广：利用各种渠道进行宣传和推广，例如社交媒体、广告等，吸引目标群体的关注和参与。
7. 接受预约和安排教师：建立预约系统，方便学生或学员预约送教上门服务，并根据预约情况安排合适的教师。
8. 进行教学和反馈：教师按照预约时间和地点进行教学，并及时收集学生或学员的反馈，以便不断优化送教上门的服务质量。
9. 定期评估和改进：定期对送教上门的工作进行评估，收集教师和学生的意见和建议，并根据实际情况进行改进和调整。
10. 管理和维护教师队伍：定期进行教师的培训和督导工作，确保教师队伍的质量和稳定性。
11. 建立客户关系和维护：与学生、家长或学员建立良好的客户关系，及时回应和解决问题，保持良好的口碑和信誉。
12. 数据分析和统计：定期分析和统计送教上门的服务数据，了解服务的效果和市场反应，为业务决策提供参考依据。
以上是一个大致的送教上门工作实施方案，具体可根据实际情况进行调整和补充。
送教上门工作实施方案精选3篇（二）亲爱的领导根据您的要求，我为我们部门的送教上门工作进行了年终总结。
在过去的一年里，我们部门取得了很多成绩和进展。
以下是我对送教上门工作的年终总结：1. 目标实现情况：在过去的一年中，我们部门设定了一系列送教上门的目标，并取得了良好的实现情况。
送教上门教学训练教案模板
一、教案基本信息1. 教案名称：XXX（科目）送教上门教学训练教案2. 教师姓名：XXX3. 教学对象：XXX（残疾类型、年级）4. 教学时间：XXX（具体时间）5. 教学地点：XXX（学生家庭）二、教学目标1. 让学生掌握XXX（知识点、技能）。
2. 培养学生的XXX（思维能力、情感态度）。
3. 提高学生的XXX（生活自理能力、社交能力）。
三、教学内容1. 教学重点：XXX（核心知识点、技能）2. 教学难点：XXX（难以理解或掌握的知识点、技能）3. 教学内容：a. XXX（基础知识、概念）b. XXX（操作技能、方法）c. XXX（实际应用、案例）四、教学过程1. 导入新课a. 通过与学生的互动，了解学生的兴趣和需求。
b. 结合生活实际，引入本节课的教学内容。
2. 讲解新课a. 依据教学内容，详细讲解XXX（知识点、技能）。
b. 结合案例，帮助学生理解掌握。
3. 实践操作a. 让学生进行XXX（操作技能、方法）的实践练习。
b. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 情境模拟a. 创设生活情境，让学生在实际操作中运用所学知识。
b. 鼓励学生发挥想象，创新解决问题的方式。
5. 总结与反思a. 回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
b. 引导学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
五、教学评价1. 评价方式：观察、提问、测试等。
2. 评价内容：a. 学生对XXX（知识点、技能）的掌握程度。
b. 学生在实际操作中的表现。
c. 学生的情感态度和学习兴趣。
六、教学延伸1. 针对学生的实际情况，布置课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生参加课外活动，拓展视野，提高综合素质。
七、教学注意事项1. 教师应根据学生的残疾类型和年级，调整教学内容和方法。
2. 注重与家长的沟通，了解学生的家庭环境和需求。
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
八、教学资源1. 教材、教辅资料。
送教上门工作计划3篇
送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。
二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。
属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。
所以我校对该生实施“送教上门”的服务。
三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。
2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。
3. 制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4. 根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5. 建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。
在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。
语文送教上门教学工作计划5篇范文
语文送教上门教学工作计划5篇范文语文送教上门教学工作计划1一、学生基本情况本期学生由初三转入中专，进入初中到中专的转折点。
从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成绩良好，对古代重要的诗文一般能加以背诵。
能运用课文中的精彩段落进行仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。
所有这些都是很好的基础，为中专语文学习打下良好的基础。
但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问题;作文中心不定，甚至语言也不能做到通顺。
学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。
二、教育教学目标：(1)德育目标：引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。
在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。
通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。
(2)双基教学要求：引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。
根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。
了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。
通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。
学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。
三、教材分析：本中专学校引用的教材是中等职业学校教学用书语文必修(上册)。
分为“学会学习”、“整体感知”、“领悟主旨”、“联系拓展”、“定向探究”五个部分。
在中专教学计划里，语文是文化基础课，每个班级一星期只设有两节语文课，所以主要的授课内容是大纲里要求的导读课文和选学课文，其余的作为只能作为自主阅读的内容。
四、主要措施：(1) 认真学习。
送教上门第一学期工作计划
一、前言为贯彻落实我国教育改革发展的战略部署，进一步推动教育公平，满足特殊儿童的教育需求，本学期我们将开展送教上门服务。
本计划旨在明确送教上门工作的目标、内容、方法及实施步骤，确保送教上门工作有序、高效地开展。
二、工作目标1. 提高特殊儿童的教育水平，帮助他们融入社会。
2. 加强教师与特殊儿童、家长之间的沟通，增进相互了解。
3. 提升送教上门服务的质量和效率，确保教育效果。
三、工作内容1. 组织培训（1）对送教上门教师进行专业培训，提高他们的教育教学能力。
（2）邀请专家进行讲座，分享特殊儿童教育经验。
2. 制定个性化教育方案（1）深入了解特殊儿童的学习需求、兴趣爱好及家庭情况。
（2）结合儿童特点，制定针对性的教育方案。
3. 开展送教上门服务（1）教师定期到特殊儿童家中进行授课，确保教育质量。
（2）根据儿童需求，开展个性化辅导，关注儿童全面发展。
4. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解儿童在家表现，共同关注儿童成长。
（2）邀请家长参与教育教学活动，增进家校合作。
5. 教学资源整合（1）收集整理特殊儿童教育资源，丰富教学内容。
（2）开发适合特殊儿童的教学工具，提高教育效果。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：组织教师培训，明确送教上门工作要求。
2. 第二阶段（第3-4周）：收集特殊儿童信息，制定个性化教育方案。
3. 第三阶段（第5-8周）：开展送教上门服务，实施教育方案。
4. 第四阶段（第9-12周）：总结经验，完善送教上门工作。
五、保障措施1. 建立健全送教上门工作制度，明确责任分工。
2. 加大经费投入，确保送教上门工作顺利开展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
4. 建立健全考核机制，对送教上门工作进行评估。
通过本学期送教上门工作的开展，我们将为特殊儿童提供更加优质的教育服务，助力他们实现人生价值。
2024版送教上门教案模板
送教上门教案模板•引言•教学内容与计划•教学方法与手段•教学过程设计•教学评价与反馈•教师素质与要求•注意事项与建议目录01引言为因身体、智力等原因不能到校就读的学生提供教育机会，保障其受教育权利。
满足特殊学生需求促进教育公平提高教育质量通过送教上门，打破地域、身体等限制，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
针对学生的实际情况，制定个性化的教学方案，提高教学效果和学生的学习质量。
030201目的和背景适用于因身体、智力等原因不能到校就读的学生。
适用范围包括但不限于残疾学生、重病学生、偏远地区学生等。
适用对象根据学生实际情况而定，一般涵盖各个年龄段和年级。
年龄和年级要求适用范围和对象02教学内容与计划掌握送教上门服务的基本理念和原则，了解服务对象的特点和需求。
知识目标能够制定个性化的送教上门服务计划，提供有效的辅导和支持。
能力目标培养对特殊群体的关爱和尊重，增强服务意识和责任感。
情感目标教学目标与要求010204教学内容及安排送教上门服务的概念和意义（1课时）服务对象的特点和需求分析（1课时）个性化的送教上门服务计划制定（2课时）送教上门服务的实施与评估（2课时）03教学重点与难点教学重点送教上门服务的理念和原则，个性化的服务计划制定。
教学难点如何针对服务对象的特点和需求进行有效的辅导和支持。
03教学方法与手段教学方法选择及依据个性化教学法针对学生的特殊需求和学习风格，量身定制教学计划和方法，以最大程度地提高学生的学习效果。
互动式教学法通过引导学生参与讨论、提问、分享等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和表达能力。
案例式教学法通过分析和讨论实际案例，帮助学生将理论知识应用于实践，提高学生的分析和解决问题的能力。
利用PPT 、视频、音频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加生动、形象，提高学生的注意力和兴趣。
多媒体教学通过展示相关实物或模型，帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学生的记忆效果。
送教上门个人教学工作计划（精选5篇）
送教上门个人教学工作计划送教上门个人教学工作计划一、工作计划的四大要素1、工作内容：做什么（WHAT）——工作目标、任务。
计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
2、工作方法：怎么做（HOW）——采取措施、策略。
要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。
总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。
3、工作分工：谁来做（WHO）——工作负责。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。
因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
4、工作进度：什么时间做（WHEN）——完成期限。
二、送教上门个人教学工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的送教上门个人教学工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
送教上门个人教学工作计划1一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实《中共福建省委福建省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20xx〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
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龙川县紫市镇秀田顺忠希望小学（2018-2019学年度第二学期）
送教上门实施方案
紫市镇秀田顺忠希望小学2018-2019学年度
第二学期
送教上门教学计划
一、学生情况分析 :
调查中我了解到，钟朝阳同学家住紫市镇旺田上村41号，有时会在秀田村外婆家住，出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。
为了帮助他更快健康快乐的成长，在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下，本学期我对钟朝阳同学开展了送教上门活动。
活动计划如下：每月上门辅导两次，每次三课时，历时四个月。
二、教学目标：
1．汉语拼音。
学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
学习说普通话。
2．识字、写字。
认识常用汉字 400 个，写其中 100个。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读。
学习用普通话正确地朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。
认识逗号、句号、问号和感叹号。
4．口语交际。
学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。
学习与他人交流的能力。
与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。
三、教学重难点：
重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容 , 是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。
1.在小学阶段 , 要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节 ; 能够准确、熟练地拼读音节 , 有条件的可以逐步做到直呼音节;
2.能默写声母、韵母和抄写音节 ;认识大写字母和隔音符号 , 能背诵《汉语拼音字母表》 .
3.在汉语拼音教学阶段 , 要着重进行常用音节的训练 . 在整个小学阶段, 都要重视复习巩固汉语拼音 , 发挥汉语拼音的作用 .
4.要重视汉语拼音字母和音节的书写指导 . 要指导学生掌握字母的笔画、笔顺 , 利用四线格把字母和音节写得正确、工整 .
难点: 1.汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
２.识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此 400 个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3.如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
四、提高教学质量主要措施：
1.帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2.吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3.充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4.加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5.设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6.认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7.尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
8.变学会为会学，教给学生学习的灵活。