非遗校园传承主题展示活动方案

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2024非遗校园传承主题展示活动方案（三篇）

2024非遗校园传承主题展示活动方案活动主题：传承非遗，弘扬文化活动时间：一周活动目的：1. 增强学生对中国传统文化的了解和认同感；2. 推广非遗文化，促进非遗传承；3. 培养学生的创造力和团队合作意识；4. 提升学生的艺术表现能力。

活动内容：一、开展非遗知识学习活动（一天）1. 邀请非遗专家到校进行讲座，介绍非遗的历史、特点和传承现状；2. 组织学生观看非遗相关纪录片，增强对非遗的了解；3. 设立非遗知识展板，展示各类非遗项目的名称、特点和传承方法，供学生学习参考。

二、非遗展览及演出（三天）1. 划分展区a. 手工艺品展区：展示陶瓷、木雕、剪纸、刺绣等非遗手工艺品，向学生展示非遗的艺术魅力；b. 表演艺术展区：展示传统戏曲、民间舞蹈等表演艺术形式，邀请专业演员到校进行现场表演；c. 美食文化展区：展示中国各地特色美食，邀请美食专家进行讲解和品尝活动；d.非遗互动体验区：设置非遗手工DIY工坊、非遗技艺体验活动等，供学生参与体验。

2. 邀请专业评委进行评选a. 最佳展品奖：评选手工艺品展区最具创意和艺术价值的作品；b. 最佳演出奖：评选表演艺术展区最精彩的演出节目；c. 最佳美食奖：评选美食文化展区最具特色和口感的美食。

三、非遗文化讲座（一天）1. 邀请非遗专家进行讲座，介绍非遗的保护与传承；2. 邀请非遗传承人分享传承经验，激发学生对非遗的兴趣；3. 进行非遗互动游戏和问答环节，加深学生对非遗的理解。

四、非遗创作比赛（两天）1. 组织学生参加非遗创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，结合非遗文化进行艺术创作；2. 创作形式包括绘画、手工制作、摄影等，作品主题与非遗相关；3. 邀请专业艺术家和非遗专家组成评委团，评选出获奖作品并进行展示。

五、闭幕庆典（半天）1. 展示比赛获奖作品；2. 邀请表演艺术展区的节目获奖者进行现场演出；3. 表彰各个展区最佳展品、最佳表演和最佳美食的奖项得主；4. 进行非遗文化知识问答和奖品颁发。

非遗校园传承主题展示活动方案

非遗校园传承主题展示活动方案拓东二小“弘扬非遗文化打造特色校园”非遗传承展示活动方案一、指导思想为了传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产传承展示主题活动。

活动要以社会主义核心价值观和党的十八大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。

二、活动目标在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。

经过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。

经过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。

经过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。

三、组织领导学校成立“非物质文化遗产校园传承展示主题”活动领导小组，成员名单如下：组长：刘有源（校长）副组长：孙洁成员：段婧、廖云霞、李易玲、郑勰、刘莉、和金明四、职责分工1、学校校长室负责牵头，指导活动全面地开展。

2、具体行政人员安排：（非遗项目宣传、非遗节目安排、非遗课堂督导）一年级面塑负责行政段婧二年级剪纸负责行政孙洁三年级滇式风筝负责行政廖云霞四年级呜嘟负责行政和金明刘莉五年级云南评书负责行政李易玲六年级滇剧负责行政郑勰3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。

“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合，与深入推进素质教育相结合。

经过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关知识。

4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。

五、活动安排分四个阶段进行：（一）宣传学习阶段结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。

2024非遗进校园活动方案

2024非遗进校园活动方案
《2024 非遗进校园活动方案》
嘿，同学们！你们想不想来一场超级特别的校园之旅啊！我跟你们说，2024 非遗进校园活动要开始啦！
想象一下哈，把那些古老而神奇的非物质文化遗产直接搬进我们的校园，就像打开了一个装满宝藏的大箱子！比如说，那精美的剪纸，就像变魔术一样，在艺人的手中剪出各种奇妙的形状，哇，是不是超级厉害！（就像我们平时剪纸，总是剪得歪七扭八，人家那可是艺术品啊！）那栩栩如生的面人儿，多可爱呀，仿佛它们都有了生命一般。

（这可比我们捏的那些四不像强多啦！）
活动可以分几步走呀。

首先，可以请非遗传承人来给我们做讲座，讲讲非遗背后的故事和文化。

嘿，你们说听他们讲故事不比听那些干巴巴的课本有意思多啦？然后呢，安排一些体验活动，让我们自己动手去感受非遗的魅力。

哇塞，自己做出来的东西肯定超级有成就感吧！（大家想想，自己做个小面人儿带回去，多有意思！）
同学们，你们难道不想参与这样精彩绝伦的活动吗？这可是难得的机会呀！我觉得这个活动肯定会让我们的校园生活变得丰富多彩，充满乐趣！让我们一起期待 2024 非遗进校园活动的到来吧！
观点结论：2024 非遗进校园活动将为同学们带来独特而有趣的体验，能够让大家更深入地了解和感受到非遗的魅力，应积极支持和参与这样的活动。

非物质文化遗产进校园活动方案范文六篇

非物质文化遗产进校园活动方案范文六篇【篇一】非物质文化遗产进校园活动方案一、指导思想非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。

其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。

通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。

在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。

二、活动时间周末 9：00——16：30(活动时间待议)三、活动地点校内操场、运动场四、活动内容活动分为两个阶段进行：(一)宣传学习阶段结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。

1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。

在活动前激发学生们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。

2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。

充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的宣传准备。

(二)活动展示阶段学生们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：1.感受非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗展示活动(3)具体内容：2.体验非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗体验活动(3)具体内容：图片.png3.非遗创作(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗创作活动(3)具体内容：图片.png五、活动人员的安排家长可以根据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参加活动，并提前告知学校参与活动的时段，教师及工作人员按照工作表按时出勤。

非物质文化遗产进校园活动方案

非物质文化遗产进校园活动方案随着现代社会的发展和全球化的趋势，许多非物质文化遗产逐渐消失或被遗忘。

为了保护和传承非物质文化遗产，激发学生的兴趣和对传统文化的热爱，非物质文化遗产进校园活动应运而生。

本文将提出一种非物质文化遗产进校园活动方案，以帮助学生更好地了解和传承非物质文化遗产。

一、活动名称和背景介绍活动名称：传统技艺体验与传承探索背景介绍：随着科技的进步和社会的发展，许多传统手工艺和技艺逐渐式微。

通过本次活动，旨在引导学生了解、体验和传承传统非物质文化遗产，增强他们对传统文化的认同感。

二、活动目标1. 增加学生对非物质文化遗产的了解和兴趣。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

4. 促进学生与传统手工艺人的交流和互动。

三、活动内容1. 组织非物质文化遗产展览在学校礼堂或多功能教室内举办非物质文化遗产展览，展示传统手工艺品、技艺和文化符号等。

同时，邀请传统手工艺人现场进行示范，与学生互动交流，激发学生的兴趣。

2. 举办传统技艺体验活动在学校的多功能场地或教室设立多个传统技艺体验区，供学生参与亲身体验。

例如：- 书法体验区：提供临摹名家字帖的机会，培养学生的书法功底和审美能力。

- 陶艺体验区：邀请陶艺师傅指导学生制作陶器，体验陶艺的乐趣和技巧。

- 编织工艺体验区：设置编织工具和材料，让学生学习编织技巧，制作传统编织品。

3. 组织非遗传承成果展演在活动的最后阶段，组织学生进行非物质文化遗产的成果展演。

学生可以根据自己的喜好和特长，选择相关技艺进行展示。

例如：- 武术表演：组织学生学习传统武术，并进行精彩的表演。

- 戏曲演出：学生可以自愿参与传统戏曲的学习和表演，展示自己的才艺。

- 音乐演奏：邀请学生进行古乐或民乐演奏，展示传统音乐的魅力。

四、活动实施方案1. 前期准备- 确定活动日期和地点。

- 联系非物质文化遗产传承人，邀请他们参与活动。

- 筹备传统手工艺品和相关材料。

某年非遗校园传承主题展示活动方案

某年非遗校园传承主题展示活动方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊一个特别有意思的活动方案——某年非遗校园传承主题展示活动。

作为一位有着10年方案写作经验的大师，我这就带你一起走进这个充满文化底蕴的方案世界。

咱们得明确活动的主题和目的。

这次活动旨在弘扬我国非物质文化遗产，让校园里的学生们深入了解、体验和传承非遗文化，增强民族自豪感。

一、活动名称“匠心传承，青春非遗”校园传承主题展示活动二、活动时间2023年9月1日至9月30日三、活动地点校园内指定区域四、活动对象全校师生及社会各界人士我们进入正题，详细介绍一下活动内容：1.非遗文化展览展览内容涵盖我国各类非物质文化遗产，如民间艺术、传统手工艺、民俗文化等。

展览形式包括实物展示、图片、视频等。

为了让同学们更好地了解非遗文化，我们还邀请非遗传承人现场展示技艺，与同学们互动交流。

2.非遗讲座邀请非遗专家、传承人进行讲座，讲述非遗的起源、发展、传承故事，以及如何将非遗文化融入现代生活。

讲座结束后，同学们可以现场提问，与专家互动。

3.非遗体验活动设立非遗体验区，让同学们亲自动手体验非遗技艺。

体验项目包括剪纸、泥塑、糖画等，同学们可以在专业指导下完成作品，感受非遗的魅力。

4.非遗创意大赛鼓励同学们以非遗为主题进行创意设计，如设计非遗文创产品、绘制非遗主题海报等。

评选出一、二、三等奖，给予奖励，激发同学们的创作热情。

5.非遗文化周将活动推向高潮，举办非遗文化周，集中展示同学们在非遗体验活动中的成果。

同时，邀请社会各界人士参观，让更多人了解和关注非遗文化。

6.非遗志愿者招募选拔一批热爱非遗文化、具备一定非遗技艺的志愿者，参与校园非遗活动的组织和宣传，培养同学们的志愿服务精神。

7.非遗成果展示活动结束后，将同学们的非遗作品进行集中展示，让更多人感受到同学们的创意和热情。

1.成立活动筹备组，明确各部门职责，确保活动筹备和执行工作有序进行。

2.提前进行场地布置，确保活动场地安全、舒适。

非物质文化遗产进校园活动方案(通用4篇)

非物质文化遗产进校园活动方案(通用4篇)第1篇: 非物质文化遗产进校园活动方案一、指导思想深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生全面发展，营造非遗(戏曲)传承发展的良好环境。

以更大力度、更多举措促使非遗(戏曲)进校园，进一步推进优秀文化遗产的保护传承，为蚌山区文化首善之区建设做出积极贡献。

二、基本原则精心遴选一批极具地方特色的优秀戏曲曲目和葫芦工艺雕刻、蛋雕、万胜苗刀、心意六合拳、陈式太极拳等具有蚌山特色的非遗项目，加大宣传力度，充分利用新闻媒体，让社会各界人士、全体教师、学生及家长充分认识开展此项活动的重要意义，形成全社会关心支持“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。

三、总体目标2024年，全面展开“非遗(戏曲)进校园”活动，继续深入推进非遗(戏曲)进小学、进中学工作。

在抓好中小学校“非遗(戏曲)进校园”活动基础上，要突出抓好我区乡(镇)、街道(社区)及农村中小学“非遗(戏曲)进校园”活动。

进一步推进戏曲文化学习的课程化、普及化、常态化、特色化，扩大覆盖范围，力争到实现全区大中小学全覆盖，确保所有学生能欣赏到一场优秀的非遗(戏曲)演出。

四、主要内容(一)整合蚌山区地方资源，以泗州戏、花鼓灯为重点，组织戏曲专家和各专业剧团，创作、制作一批体现社会主义核心价值观、适合学生欣赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与欣赏。

(二)聘请和组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者、非遗代表性项目传承人，深入学校开展非遗(戏曲)知识普及讲座或结对辅导。

确保每个学校至少能听一次非遗(戏曲)知识讲座。

(三)组织全区各戏曲院团配合教育部门通过校园大舞台、流动舞台车、校园文化周等方式，把优秀戏曲剧目送进学校、送到学生身边。

同时采取请上来的方法，组织全区各学校戏曲爱好者进剧场观摩演出，确保观看效果和艺术质量。

2024非遗进校园活动方案

2024非遗进校园活动方案
《2024 非遗进校园活动方案》
嘿，同学们！想不想让咱们的校园变得超级有趣，充满惊喜呀？我们来搞一场超棒的 2024 非遗进校园活动吧！
先来说说非遗展览，哇塞，那简直就像一个超级宝藏箱啊！大家可以看到精美的剪纸，就像魔法变出来的奇妙图案，你们不想凑近仔细看看吗？（剪纸的例子：红红的纸上，一把剪刀巧妙游走，不一会儿就出现了栩栩如生的小动物。

）还有神奇的皮影戏，那可真是活灵活现呀，就像一个个小人在幕布上跳舞，这多有意思啊！（皮影戏的例子：看那小小的皮影人物，在艺人的操控下，做出各种精彩动作，让人惊叹不已。

）
然后呢，我们要请非遗传承人来校园，这就好比是超级英雄来学校啦！他们可以手把手教咱们一些非遗技艺，嘿，你难道不想试试自己也能做出那么厉害的东西吗？（比如跟着传承人学画糖画，糖浆在勺子里流淌，转眼间就成了一个可爱的图案。

）
再搞个非遗表演大赛怎么样？大家都能上台露一手，感受一下非遗的魅力，哇，那场面肯定火爆极了！就像一场盛大的派对，每个人都是主角啊！（想象一下同学们在台上表演武术，那刚劲有力的动作，多帅气呀！）
而且呀，还可以开展非遗知识竞赛呢，比比谁对非遗了解得多，这可刺激啦，就像一场知识的大冒险！
我觉得呀，这场非遗进校园活动一定会让大家超级难忘，让我们的校园生活丰富多彩起来！我们一起行动起来吧！。

非遗校园传承主题展示活动方案模版(四篇)

非遗校园传承主题展示活动方案模版【方案名称】：____年非遗校园传承主题展示活动——传承之路【活动背景】：非物质文化遗产（Non-material Cultural Heritage，简称非遗）是人类智慧的结晶，是各民族文化的重要体现。

非遗项目的传承与保护对于激发学生学习热情、加深文化认同感具有重要作用。

为了使广大青少年更好地了解和传承非遗，我们将在____年举办非遗校园传承主题展示活动，以鼓励青少年参与非遗传承，并增强他们对非遗项目的认知和兴趣。

【活动目标】：1. 提高青少年对非遗项目的认知，增强非遗保护意识；2. 培养青少年的创作能力和传承意识，激发青少年对非遗的兴趣和热爱；3. 增进学生之间的交流与合作，推动文化交流和多元发展；4. 构建非遗传承的平台，发掘和培养优秀的非遗传承人；5. 促进校园文化建设，丰富校园文化氛围。

【活动时间和地点】：活动时间：____年5月1日-5月31日活动地点：各参与学校及相关非遗项目所在地【活动内容】：1. 非遗知识讲座为了提高学生对非遗项目的认知，我们将组织非遗知识讲座，邀请专家学者及相关非遗传承人为学生们进行非遗知识的普及讲解。

讲座内容将包括非遗项目的概述、非遗保护与传承以及青少年参与非遗传承的意义等。

通过讲座的方式，让学生们更深入地了解非遗项目的重要性和意义。

2. 非遗技艺展示我们将邀请各地非遗传承人来校园展示非遗技艺，并进行互动体验。

学生们可以亲自参与非遗技艺的传承过程，学习非遗技艺的基本技巧，感受非遗技艺的魅力。

同时，我们也将邀请学校的艺术老师和学生代表进行非遗技艺展示，以展示学校非遗传承的成果，并鼓励更多的学生参与非遗传承。

3. 非遗展览组织学生们开展非遗展览活动，以展示学生们对非遗项目的理解和创作。

学生们可以参与非遗主题的绘画、摄影、手工艺品、书法等创作，将自己对非遗项目的认知和感悟通过作品展现出来。

展览期间，将进行评奖活动，并邀请专家评委对学生作品进行评价和指导。

2024年非遗校园传承主题展示活动方案范本

2024年非遗校园传承主题展示活动方案范本____年非遗校园传承主题展示活动方案范本一、活动背景非物质文化遗产是人类智慧的结晶，蕴含着民族文化的精髓和独特的艺术魅力。

然而，在现代社会的快速发展中，非物质文化遗产面临着遗忘和流失的风险。

为了保护和传承非物质文化遗产，提高学生们对非遗的认识和热爱，我们特举办本次非遗校园传承主题展示活动。

二、活动目标1. 提高学生对非物质文化遗产的认知和理解，培养对非遗的热爱和保护意识。

2. 促进校园文化建设，丰富学生的校园文化生活。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的表现力和团队合作精神。

三、活动时间和地点本次活动将于____年11月在学校举行，具体时间和地点将根据学校的安排确定。

四、活动内容1. 非遗展览a. 每个班级挑选一个非物质文化遗产项目进行展示，展示形式可以是图片、实物或者PPT等。

b. 学生在展示中需要介绍非遗的起源、特点、传承等相关知识，展示内容要具有趣味性和教育性。

c. 展览期间，学生们将有机会亲自体验非遗项目，并参与相关互动活动。

2. 手工制作活动a. 在展览现场设置手工制作区，邀请专业的非遗传承人指导学生们进行手工制作。

b. 学生们可以选择感兴趣的非遗项目进行制作，如年画、剪纸、面塑等。

c. 在手工制作活动中，除了实际操作外，还要加强对非遗项目的理论讲解，从中传递非遗的含义和价值。

3. 表演和比赛a. 学生们可以组织非遗相关的表演，如舞蹈、音乐、戏曲等。

b. 在比赛中设置评委团，对学生们的表演进行评分，并颁发奖项。

c. 比赛可以通过选拔赛的形式进行，最终优胜的班级将有机会代表学校参加市级比赛。

4. 讲座和研讨会a. 邀请专业的非遗传承人和学者进行讲座，介绍非遗的历史和背景。

b. 组织学生们进行研讨，探讨如何更好地传承和保护非遗，在传承中融入现代社会的发展。

五、活动筹备1. 筹备团队的组建：成立活动筹备团队，包括老师、家长和学生代表，分工合作，明确各自的职责和任务。

非遗进校园活动的方案策划

非遗进校园活动的方案策划一、项目背景随着经济和科技的快速发展，文化遗产逐渐被人们所忽视。

为了保护和传承中国传统的非物质文化遗产，将其融入教育和校园生活中，让青少年更好地了解和认识中国文化，我们计划组织一系列非遗进校园的活动。

二、活动目标1. 提高青少年对中国传统的非物质文化遗产的认知和了解。

2. 激发青少年对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 促进校园文化多元化和非遗传承的融合。

三、活动内容1. 非遗展览在校园内搭建一个非遗展览区，展示各类非遗项目的相关资料、展品以及制作过程。

邀请非遗传承人与学生进行面对面交流，让学生亲身体验非遗项目的魅力。

2. 手工制作工坊组织一系列的手工制作工坊，邀请非遗传承人亲自指导学生制作非遗项目。

比如中国结、蜡染等。

通过亲自动手制作，学生可以更深入地了解非遗项目的工艺和创作过程。

3. 非遗讲座邀请非遗传承人和专家学者来校园进行非遗讲座，介绍非遗项目的历史、背景和特点。

通过讲座，学生可以更全面地了解中国传统文化的独特魅力。

4. 非遗表演邀请非遗传承人带领团队进行非遗表演，比如京剧、评剧、葫芦丝演奏等。

通过观赏非遗表演，学生可以深入了解非遗项目的表演形式和技巧，增强对传统文化的爱好和认同感。

5. 非遗竞赛组织非遗知识竞赛和非遗才艺展示比赛，让学生充分展示自己对非遗项目的了解和掌握，通过比赛激发学生对非遗项目的兴趣和热爱。

6. 非遗文化体验活动组织非遗文化体验活动，比如非遗服装秀、非遗美食品尝等。

通过亲身参与活动，学生可以更好地感受非遗文化的魅力和独特之处。

四、活动实施方案1. 预备工作明确活动内容和目标，与学校进行沟通，确定活动时间和场地。

邀请非遗传承人、专家学者、非遗表演团队等参与活动。

筹备展览所需资料和展品。

2. 活动宣传设计宣传标语和海报，制作宣传册，通过学校通知、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引学生和家长的关注和参与。

3. 活动展示根据活动内容，搭建展览区、制作手工制作工坊等。

非物质文化遗产进校园活动方案范文

非物质文化遗产进校园活动方案范文一、活动目标：1.传承与弘扬中国传统非物质文化遗产，激发学生对传统文化的兴趣与热爱；2.增强学生的文化自信心和传统文化的认同感，培养学生的良好思想道德品质；3.促进学生的综合素质和能力全面发展，培养学生的学习兴趣和动手实践能力。

二、活动内容1.非物质文化遗产学习与展示1.1 策划非物质文化遗产展览，包括传统音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画、剪纸、民间手工艺等内容，鼓励学生参与设计、制作和布展工作。

1.2 邀请专家学者组织非物质文化遗产讲座，介绍非物质文化遗产的定义、保护与传承，引导学生了解非物质文化遗产的重要性。

1.3 学生观摩非物质文化遗产表演，学习和体验非物质文化遗产的魅力。

2.非遗手工制作工作坊2.1 邀请非物质文化遗产传承人或工艺大师组织手工制作工作坊，提供学生学习制作非遗手工艺品的机会，如剪纸、中国结、陶艺等，鼓励学生亲身参与并制作自己的作品。

2.2 学生参与非遗手工制作比赛，展示自己的才艺和创造力，促进学生的动手实践和创新能力。

3.非物质文化遗产艺术展演3.1 学生参与非物质文化遗产艺术展演，展示各类非物质文化遗产的表演，如舞蹈、音乐、戏曲、杂技等。

学生可自由选择自己感兴趣的非遗项目进行演出。

3.2 邀请专业非物质文化遗产表演团队与学生共同演出，展示非物质文化遗产的魅力。

4.调查研究与资料收集4.1 鼓励学生进行调查研究，了解本地区的非物质文化遗产资源和保护现状，完成调查报告或展板。

4.2 学生收集整理相关资料，制作非物质文化遗产推广手册或电子版展览，让更多人了解和认识非物质文化遗产。

5.主题讲座与分享会5.1 邀请非物质文化遗产传承人或学者开展主题讲座，探讨非物质文化遗产传承与保护的重要性和挑战。

5.2 学生举办主题分享会，分享自己学习和了解非物质文化遗产的经验和感悟，鼓励学生发挥主动性和创造力。

三、活动组织与实施1.准备工作：1.1 确定活动时间、地点和预算；1.2 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行；确定分工和职责；1.3 确定活动宣传方案，包括海报、校园广播、校园电视等宣传媒体。

2024非遗校园传承主题展示活动方案范文(三篇)

2024非遗校园传承主题展示活动方案范文一、活动目标1.加强对非物质文化遗产的传承与保护意识，提高学生对非遗的认识和了解。

2.培养学生的非遗传承意识和创造能力，激发学生对非遗的热爱和参与热情。

3.丰富学生校园文化建设，打造具有非遗特色的校园氛围。

二、活动内容1.展览展示根据学校的实际情况，选择一些与学生生活息息相关的非遗项目进行展览展示。

可以邀请非遗传承人、专家学者等进行现场讲解，向学生介绍非遗的概念、分类、传承和保护等相关知识。

展览内容可以包括非遗技艺的展示、非遗项目的历史渊源、非遗传承人的故事等。

2.非遗工作坊设置多个非遗工作坊，供学生参与体验非遗技艺。

可以包括剪纸、陶艺、编织等多个非遗项目的工作坊。

在工作坊中，可以请非遗传承人或专业老师进行指导，让学生亲自动手制作非遗作品，体验非遗技艺的魅力。

3.非遗表演邀请学生参与非遗表演，展示他们学习非遗技艺的成果。

可以有舞蹈、音乐、戏曲等多种形式的表演。

通过表演，将非遗的独特魅力展现给大家，同时也能激发学生对非遗的热爱和参与热情。

4.非遗讲座邀请非遗传承人、专家学者等举办非遗讲座。

讲座内容可以包括非遗的保护与传承、非遗与当代生活的关系等。

通过讲座，让学生了解非遗的深邃内涵，增加对非遗的认识和理解水平。

5.非遗展演组织学生参加非遗展演比赛。

比赛可以分为个人或团体赛，参赛选手可以选择任意一种非遗技艺进行展演。

比赛分为初赛、半决赛和决赛，评选出一、二、三等奖。

通过展演比赛，激发学生学习非遗的积极性和创造力，提高非遗传承的质量和水平。

三、活动时间根据学校的实际情况，安排活动时间。

可以选择一周的时间进行活动，同时也可以根据实际情况进行调整，确保活动达到预期效果。

四、活动实施步骤1.筹备阶段确定活动目标和内容，成立活动筹备组织，制定活动计划和时间表，派出工作任务，做好物资准备和宣传工作。

2.宣传阶段通过校园广播、校内电子屏幕、班级宣传、社交媒体等多种渠道宣传活动内容，同时向相关非遗传承人、专家学者发送邀请函，确保活动得到充分宣传和参与。

非物质文化遗产在校园的活动方案

非物质文化遗产在校园的活动方案一、活动背景非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。

然而，在现代社会的快速发展中，非物质文化遗产面临着传承困境，许多年轻人对其缺乏了解和兴趣。

为了让非物质文化遗产得到更好的传承和发展，将其引入校园具有重要的意义。

校园作为文化传承的重要场所，能够为非物质文化遗产的传承提供良好的平台和环境，让学生们在学习和生活中感受传统文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。

二、活动目标1、提高学生对非物质文化遗产的认知和理解，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2、为非物质文化遗产的传承和发展培养新一代的传承者和爱好者。

3、丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。

4、促进学校与社区的文化交流，增强学校的社会影响力。

三、活动主体全体师生四、活动时间及地点时间：具体活动时间地点：学校校园内五、活动内容1、非物质文化遗产展览在学校图书馆或展厅举办非物质文化遗产展览，展示各种非遗项目的实物、图片、文字介绍等，如剪纸、刺绣、陶瓷、木雕、皮影戏等。

安排专人进行讲解，让学生们直观地了解非物质文化遗产的历史渊源、制作工艺和文化内涵。

2、非遗技艺体验设置多个非遗技艺体验区，邀请非遗传承人现场指导学生们亲身体验非遗技艺，如剪纸、捏面人、画脸谱、制作风筝等。

让学生们在动手实践中感受非遗的魅力，提高动手能力和创造力。

3、非遗文化讲座邀请专家学者或非遗传承人举办非遗文化讲座，介绍非物质文化遗产的概念、分类、保护现状以及传承的重要性等。

通过讲座，让学生们对非物质文化遗产有更深入的了解和认识。

4、非遗文艺表演组织非遗文艺表演，如戏曲、杂技、民间舞蹈等。

让学生们在欣赏精彩表演的同时，感受传统文化的艺术魅力。

5、非遗主题征文比赛开展非遗主题征文比赛，鼓励学生们以自己的视角和感受，讲述对非物质文化遗产的理解和认识，分享自己与非遗的故事。

对优秀作品进行展示和表彰，激发学生们的创作热情。

非遗传承进校园活动策划方案模板

一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信，培养学生动手实践能力，提高学生对非物质文化遗产的认知和热爱，特制定本非遗传承进校园活动策划方案。

二、活动主题非遗传承，文化润童心三、活动目标1. 提高学生对非物质文化遗产的认识和了解。

2. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

3. 培养学生的动手实践能力和创新精神。

4. 促进非遗文化的传承与发展。

四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX学校六、活动对象全校师生七、活动内容1. 非遗知识讲座- 邀请非遗传承人、专家学者为学生进行非遗知识讲座，介绍非遗项目的起源、发展、特点及传承意义。

- 邀请学生代表进行互动交流，分享自己对非遗文化的理解和感受。

2. 非遗技艺体验- 邀请非遗传承人现场教授学生非遗技艺，如剪纸、泥塑、刺绣、面塑等。

- 学生分组进行实践操作，体验非遗技艺的魅力。

3. 非遗作品展示- 邀请学生展示自己的非遗作品，如剪纸作品、泥塑作品、刺绣作品等。

- 设置评选环节，评选出优秀作品，并给予表彰。

4. 非遗文化进课堂- 将非遗文化融入课堂教学，如音乐、美术、体育等课程。

- 开设非遗文化选修课程，让学生深入了解非遗文化。

5. 非遗文化研学旅行- 组织学生参观非遗传承基地、博物馆等，亲身体验非遗文化。

八、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织、实施和监督。

2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施和协调。

3. 邀请非遗传承人、专家学者、教师等参与活动。

4. 利用校园广播、宣传栏、网络等渠道进行活动宣传。

九、活动经费1. 活动经费由学校经费预算及社会赞助共同承担。

2. 具体经费使用情况将严格按照预算执行，确保经费合理使用。

十、活动评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度。

2. 评估活动效果，总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。

十一、活动总结1. 活动结束后，撰写活动总结报告，总结活动经验。

大学生策划非遗活动方案

一、活动背景非物质文化遗产（简称“非遗”）是指人类在历史发展过程中创造的、具有独特文化价值和历史意义的文化表现形式。

近年来，我国政府高度重视非遗的保护与传承工作，将其纳入国家战略。

作为新时代的大学生，我们有责任和义务参与到非遗的传承与保护中来。

为此，我们特策划一场以“传承非遗，弘扬文化”为主题的非遗活动，旨在提高大学生对非遗的认识，增强文化自信，促进非遗的传承与发展。

二、活动目标1. 增强大学生对非遗的认识，提高文化素养；2. 弘扬中华优秀传统文化，促进非遗的传承与发展；3. 激发大学生参与非遗保护的积极性，培养社会责任感；4. 增进校际交流，扩大活动影响力。

三、活动主题“传承非遗，弘扬文化”四、活动时间2022年9月-2023年1月五、活动地点本校校园、周边社区、非遗传承基地等六、活动内容1. 非遗知识讲座邀请非遗传承人、专家学者进行讲座，普及非遗知识，提高大学生对非遗的认识。

2. 非遗体验活动组织大学生参观非遗传承基地，体验非遗项目，如剪纸、陶艺、泥塑、刺绣等，感受非遗的魅力。

3. 非遗摄影展鼓励大学生用镜头记录非遗瞬间，举办非遗摄影展，展示非遗风采。

4. 非遗文创产品设计大赛以非遗为主题，设计具有创意的文创产品，弘扬非遗文化。

5. 非遗知识竞赛举办非遗知识竞赛，检验大学生对非遗的了解程度，激发学习兴趣。

6. 非遗演出邀请非遗传承人进行现场表演，展示非遗技艺，让大学生亲身感受非遗的魅力。

7. 校际交流与其他高校开展非遗交流活动，分享经验，共同推动非遗的传承与发展。

七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 邀请非遗传承人、专家学者、大学生志愿者等参与活动；3. 加强与校内外媒体的合作，扩大活动影响力；4. 建立健全活动经费保障机制。

八、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、海报等宣传渠道，广泛宣传非遗活动；2. 通过学校官方网站、微信公众号等新媒体平台，发布活动信息；3. 与当地媒体合作，报道活动盛况；4. 邀请知名人士、社会团体参与活动，提高活动知名度。

2024年非遗校园传承主题展示活动方案(2篇)

2024年非遗校园传承主题展示活动方案____年非遗校园传承主题展示活动方案一、活动背景分析随着社会发展，传统文化的传承与发展成为一项重要的任务。

作为我国的非物质文化遗产，非遗在文化传承中起着重要的作用。

然而，由于各种原因，非遗文化在现代社会中逐渐被边缘化和遗忘。

为了激发青少年对非遗文化的兴趣，加强传统文化的传承，举办以非遗为主题的校园展示活动具有重要的意义。

二、活动目标1. 提高青少年对非遗文化的认知和兴趣；2. 增强青少年对传统文化的传承责任感；3. 提高学生的创造力和综合能力；4. 打造具有校园特色的非遗传承平台。

三、活动内容1. 主题展览：按照不同的非遗项目进行分类，展示非遗技艺的历史、发展、特点和传承情况。

通过图片、实物、视频等形式展示，让学生了解和感受非遗文化的魅力。

2. 制作展示：在主题展览中设置制作区域，邀请相关非遗传承人前来现场展示制作技艺，并开展互动体验活动，让学生亲自参与非遗制作过程，提高他们对非遗技艺的兴趣和理解。

3. 演出表演：邀请各地非遗传承人、学校文艺团队等进行现场演出，展示非遗技艺的魅力。

包括音乐、舞蹈、戏曲等多种形式，让学生近距离感受非遗的独特魅力。

4. 讲座论坛：邀请非遗专家学者、传统工艺师傅等进行讲座和座谈，探讨非遗文化的保护与传承问题，启发学生对非遗文化的思考和理解。

同时，也为传承人和学生提供了一个交流和学习的平台。

5. 创意展示：开展非遗创意作品展示，鼓励学生结合非遗文化元素进行创作，展示自己的创造力和想象力。

通过评选、展览等形式，为学生提供一个展示自己才华和创意的机会。

6. 主题论文：开展非遗主题论文征文活动，鼓励学生深入研究非遗文化，撰写有关非遗保护传承的论文。

通过评选、颁奖等形式，鼓励学生对非遗文化进行深入思考和研究。

7. 主题展销：邀请非遗传承人、工艺师傅等开展非遗产品展销，让学生了解非遗技艺的商业价值，促进非遗的传承与发展。

四、活动安排1. 准备阶段：确定活动主题，策划活动内容和形式，确定活动时间和地点。

非遗校园活动策划方案模板

一、活动背景为了传承和弘扬我国非物质文化遗产，增强师生对传统文化的认知和热爱，丰富校园文化生活，提高学生综合素质，特制定本活动策划方案。

二、活动主题非遗文化传承，青春筑梦未来三、活动目标1. 提高师生对非物质文化遗产的认知度，增强文化自信；2. 培养学生对传统文化的兴趣，激发创新思维；3. 促进非物质文化遗产在校园内的传承与发展；4. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生课余生活。

四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动地点校内各教学楼、图书馆、体育馆等场所六、活动内容1. 非遗文化讲座邀请非遗传承人、专家学者等，为学生讲解非物质文化遗产的历史、文化内涵、传承现状等，提高学生对非遗文化的了解。

2. 非遗技艺展示组织学生参观非遗展览，观看非遗技艺表演，如剪纸、泥塑、刺绣、书法等，让学生近距离感受非遗文化的魅力。

3. 非遗体验活动开展非遗技艺体验活动，如剪纸、泥塑、陶艺、书法等，让学生亲自动手，体验非遗技艺的魅力。

4. 非遗创意大赛举办非遗创意大赛，鼓励学生将非遗文化与现代设计、艺术等相结合，创作出具有创新性的作品。

5. 非遗进课堂将非遗文化融入课堂教学，如音乐、美术、体育等课程，让学生在课程中感受非遗文化的魅力。

6. 非遗宣传周设立非遗宣传周，通过海报、展板、视频等形式，广泛宣传非遗文化，营造校园非遗文化氛围。

七、活动流程1. 活动前期筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作；（2）邀请非遗传承人、专家学者等，确定活动主题、内容、时间、地点等；（3）制定详细的活动方案，包括活动流程、宣传方案、经费预算等。

2. 活动实施（1）开展非遗文化讲座、技艺展示、体验活动等；（2）举办非遗创意大赛，收集参赛作品；（3）将非遗文化融入课堂教学；（4）设立非遗宣传周，进行广泛宣传。

3. 活动总结（1）对活动进行总结，评估活动效果；（2）收集活动资料，整理成册；（3）对活动中涌现的优秀个人和团队进行表彰。

非物质文化遗产进校园活动方案

非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目的近年来，非物质文化遗产的保护与传承成为了社会关注的热点。

为了让学生更好地了解和传承我国的非物质文化遗产，开展“非物质文化遗产进校园”活动势在必行。

本活动旨在通过多种形式的传播与体验，使学生深入了解我国丰富多样的非物质文化遗产，培养对非遗的热爱与保护意识。

二、活动内容1. 活动策划(1) 针对学生的年龄特点和兴趣爱好，制定多样化的活动方案，包括讲座、展览、表演、互动游戏等环节。

(2) 邀请当地非物质文化遗产项目代表，与学生分享相关经验和知识，展示非物质文化遗产的魅力。

(3) 设计互动环节，让学生参与到非物质文化遗产的体验中，例如手工制作、舞蹈学习、传统游戏等。

(4) 在活动现场设置展示区，展示相关的工艺品、图片和文字资料，增加学生对非物质文化遗产的了解。

2. 活动实施(1) 通过学校官方公众号、网站等渠道，提前宣传活动内容和参与方式，鼓励学生积极参与。

(2) 在活动当天，组织学生集中到指定地点，进行开幕仪式，介绍本次活动的背景和目的。

(3) 根据活动方案，分散学生到不同的区域，进行讲座、展览、表演、互动游戏等环节。

(4) 组织学生参观展示区，让他们近距离观看非物质文化遗产的实物和图片，了解其魅力和历史渊源。

(5) 针对活动中的不同环节，开设签到点并设立小组，每个小组有专门的导员引领学生参与各项活动。

三、活动预期效果1. 提高学生对非物质文化遗产的认识通过活动的讲座、展览和互动体验，学生将更加深入地了解到非物质文化遗产的内涵和传承价值，增强对其的认同感和热爱之情。

2. 培养学生的保护意识和创造能力通过活动中的互动游戏和手工制作环节，激发学生的创造力，培养学生对传统技艺的保护意识，使其能够积极参与到非物质文化遗产的传承中。

3. 促进学生的全面发展通过参与非物质文化遗产进校园活动，学生将在实践中获得知识的拓展和感悟的升华，提高学生的审美能力和文化素养，促进学生的全面发展。

2024年非遗校园传承主题展示活动方案(二篇)

2024年非遗校园传承主题展示活动方案一、活动背景随着社会的发展和经济的繁荣，传统文化逐渐被现代生活方式所忽视和抛弃。

为了保护和传承优秀的非物质文化遗产，培养年轻一代对传统文化的兴趣和热爱，提高他们的文化自信心，我们计划在2024年举办一场非遗校园传承主题展示活动。

二、活动目标1.激发青少年对非遗的兴趣：通过活动的举办，希望能够引起青少年对非遗的关注和兴趣，激发他们参与传统文化保护和传承的热情。

2.增强文化自信心：通过了解和学习非遗，年轻人将更加了解和尊重自己的文化传统，培养他们的文化自信心。

3.打造非遗传承舞台：为非遗传承者和有潜力的传承者提供一个展示自己才能和成果的平台，促进非遗传承的持续发展。

三、活动内容1.展览展示：在校园内设置展览馆，展示优秀的非遗项目和传承者的作品。

展览内容包括非遗项目的历史渊源、传承过程以及传承者的故事等。

2.非遗体验：设置各式各样的非遗体验区，让参与者亲身体验非遗项目，如中国结的编织、剪纸的制作、陶艺的捏塑等，增加对非遗的体验感。

3.传统技艺表演：邀请优秀的非遗传承者进行表演，如京剧、蜡染、刺绣等，展示传统技艺的魅力和魄力。

4.非遗讲座：邀请非遗专家和传承者进行非遗讲座，介绍非遗项目的历史、特点和传承情况，并分享自己的传承经验。

5.非遗比赛：组织非遗技艺比赛，鼓励学生们参与传统技艺的学习和传承，增强他们对非遗的兴趣和热爱。

四、活动策划与组织1.确定活动时间和地点：选择一个合适的时间和校园内适宜的地点进行活动。

2.组织活动团队：成立活动策划团队，包括活动负责人、宣传员、场地组织者等，根据需要可以招募志愿者加入团队。

3.邀请非遗传承者和专家：联系非遗传承者和专家，邀请他们参与活动，进行展览、讲座和表演等。

4.活动宣传：通过校园媒体、社交媒体等渠道进行宣传，吸引更多的学生和教师参与活动。

5.活动执行和管理：分工合作，保证活动的顺利进行，确保参与者的安全和活动的效果。

五、活动效果与评估1.活动效果评估：通过问卷调查、参与者反馈等方式，对活动的效果进行评估，了解学生对非遗的理解和认知程度，以及对活动的满意度。