2016非遗校园传承主题展示精彩活动方案设计
非遗校园传承主题展示活动方案范本(6篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范本____年非物质文化遗产校园传承主题展示活动方案一、引言非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为人类智慧的瑰宝，承载着丰富的民族文化与历史记忆，是传承与发展民族文化的重要基石。
为深入推动非遗保护与传承工作，我们特于____年举办以“校园传承”为核心的非遗展示活动。
本方案旨在构建一个多元化、互动式的展示平台，引导学生亲身参与非遗体验，激发其对民族文化的热爱与自豪，共同守护这份宝贵的文化遗产。
二、活动目标1. 激发学生对非遗的兴趣与热情，通过活动展现非遗的独特魅力与价值，促使学生主动了解、亲近非遗。
2. 促进非遗技艺的有效传承，为非遗传承人搭建展示舞台，鼓励其积极传授技艺，确保非遗文化的生命力与活力。
3. 培养学生的创造力与实践能力，通过亲身参与非遗活动，让学生在实践中学习、在体验中成长，全面提升其综合素质。
三、活动内容（一）展览展示1. 非遗项目展示区：设立多个特色展区，分别展示传统音乐、工艺、舞蹈等非遗项目，利用展示台、展板及多媒体设备，生动呈现非遗项目的历史背景、文化内涵及艺术特色。
2. 传承人现场演示：各展区设置表演舞台，邀请非遗传承人现场展示技艺，如演唱、舞蹈、手工艺制作等，与观众近距离互动，增强活动的吸引力与感染力。
3. 互动体验区：设置互动体验环节，引导学生亲自动手尝试非遗项目，如学习编织、制作手工艺品、演奏传统乐器等，通过实践加深对非遗文化的理解与认同。
（二）讲座与培训1. 非遗知识讲座：邀请非遗专家、学者及传承人举办专题讲座，系统介绍非遗的历史渊源、传承现状、保护策略等，拓宽学生的知识面与视野。
2. 非遗技艺培训班：开设非遗技艺培训班，由传承人亲自授课，传授传统舞蹈、乐器演奏、手工艺制作等技艺，培养学生的兴趣爱好与技能水平。
（三）比赛与展演1. 非遗项目竞赛：组织非遗项目竞赛活动，鼓励学生积极参与，展示自己在非遗领域的创新成果与独特见解，激发其创造力与竞争意识。
非遗校园传承主题展示活动方案
非遗校园传承主题展示活动方案一、活动主题非遗校园传承二、活动目的1、加强非遗文化与校园教育的结合，提高学生非遗意识，促进非遗文化的传承与发展。
2、通过展示非遗文化在校园中的应用和传承，引导学生对传统文化的热爱，传承优秀传统文化。
3、吸引更多学生和家长关注非遗文化，扩大其影响力和传播范围。
三、活动形式1、展览通过展览形式展示非遗文化在校园中的传承情况以及校园内承载非遗文化的景点、建筑等等。
2、表演选取校内具有代表性的非遗技艺或传承人，邀请他们在现场进行非遗表演，如太极拳、脸谱变脸等。
3、讲座请专家学者来校园进行非遗文化相关讲座，以增强学生对非遗文化的了解与认识。
四、活动时间每年2月底至3月初五、活动流程1、筹备阶段确定活动主题、形式和时间，组织策划和实施团队，撰写策划方案、拟定活动预算等。
2、宣传阶段通过校内校园网、学生微信公众号、广播公告等方式进行宣传。
3、展览阶段搭建展览框架，展出非遗文化相关物品，并利用现场互动设施引导观众了解非遗文化。
4、表演阶段请专业的非遗表演团队进行现场表演，并与学生进行互动交流。
5、讲座阶段请非遗文化专家学者进行讲座，让学生们了解更多附加非遗文化的知识与情感。
六、活动预算场地租用费用：500元展览物料制作费用：2000元表演费用：3000元讲座费用：500元宣传费用：1000元总预算：7000元七、活动效果1、扩大非遗文化在校园中的影响力，增强学生非遗文化传承的责任感和使命感。
2、通过活动吸引更多学生和家长关注非遗文化，有效推广和传播非遗文化。
3、活动成功后，鼓励传承人继续传承和发展非遗文化技艺，打造具有特色的非遗文化品牌。
非遗文化展览活动方案
非遗文化展览活动方案一、活动主题：传承非物质文化遗产，展示民间艺术精髓二、活动目的：通过展览活动，弘扬非遗文化，激发公众对传统工艺的兴趣，促进非物质文化遗产的传承和发展。
三、活动时间：3天四、活动地点：市民文化中心或博物馆展览厅五、活动流程：1. 筹备阶段：- 寻找合适的展览场地，协商场地使用权限和时间- 确定参展作品，征集非遗文化传承人，进行作品筛选和展览布置- 制定宣传推广计划，设计宣传海报、宣传册等宣传品- 确定活动经费来源，包括赞助商、政府资助、票务收入等- 确定活动的参观时间、票价等信息2. 展览准备阶段：- 搭建展览场地，进行装饰布置，搭建展架、展台等- 物品运输，将展品从非遗传承人处运输到展览场地，并进行安装- 打印宣传品，包括海报、宣传册等- 培训工作人员，包括讲解员、安保人员、值班人员等- 安排相关设施和服务，如音响设备、票务系统、安保措施等3. 展览进行阶段：- 开幕仪式，邀请有关领导、媒体记者等参加开幕式- 组织非遗文化传承人进行现场演示，如织布、刺绣、剪纸等- 安排讲解员，为观众提供详细的导览和讲解服务- 组织相关讲座和座谈会，邀请专家学者解读非遗文化，与观众分享传统文化的价值和意义- 打印参观小册子，介绍展品和非遗文化传承技艺4. 展览结束阶段：- 进行展品拆卸、打包、退还非遗传承人- 进行展览场地清理和整理，归还场地原状- 组织评估和汇总展览活动效果，包括参观人数、参观体验评价等- 撤销票务系统，结算活动经费- 撤除宣传品和宣传物品，清理活动场地- 撰写活动总结报告，总结活动经验和不足，为未来活动提供参考六、宣传推广：- 利用社交媒体、新闻媒体进行广泛宣传- 向学校、社区、企业等发送邀请函，积极策划互动环节- 利用互联网平台预售门票，并提供优惠活动- 制作宣传视频，展示非遗文化的魅力，吸引更多人参与七、活动评估：- 通过问卷调查等方式，评估观众对展览的满意度和建议- 对活动的效益进行综合评估，包括社会影响、参观人数、经济效益等- 分析活动中出现的问题和不足，为下一次展览活动做好准备以上是一个非遗文化展览活动的整体方案，希望能够为您提供参考。
非遗进校园活动的方案策划
非遗进校园活动的方案策划一、项目背景随着经济和科技的快速发展，文化遗产逐渐被人们所忽视。
为了保护和传承中国传统的非物质文化遗产，将其融入教育和校园生活中，让青少年更好地了解和认识中国文化，我们计划组织一系列非遗进校园的活动。
二、活动目标1. 提高青少年对中国传统的非物质文化遗产的认知和了解。
2. 激发青少年对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 促进校园文化多元化和非遗传承的融合。
三、活动内容1. 非遗展览在校园内搭建一个非遗展览区，展示各类非遗项目的相关资料、展品以及制作过程。
邀请非遗传承人与学生进行面对面交流，让学生亲身体验非遗项目的魅力。
2. 手工制作工坊组织一系列的手工制作工坊，邀请非遗传承人亲自指导学生制作非遗项目。
比如中国结、蜡染等。
通过亲自动手制作，学生可以更深入地了解非遗项目的工艺和创作过程。
3. 非遗讲座邀请非遗传承人和专家学者来校园进行非遗讲座，介绍非遗项目的历史、背景和特点。
通过讲座，学生可以更全面地了解中国传统文化的独特魅力。
4. 非遗表演邀请非遗传承人带领团队进行非遗表演，比如京剧、评剧、葫芦丝演奏等。
通过观赏非遗表演，学生可以深入了解非遗项目的表演形式和技巧，增强对传统文化的爱好和认同感。
5. 非遗竞赛组织非遗知识竞赛和非遗才艺展示比赛，让学生充分展示自己对非遗项目的了解和掌握，通过比赛激发学生对非遗项目的兴趣和热爱。
6. 非遗文化体验活动组织非遗文化体验活动，比如非遗服装秀、非遗美食品尝等。
通过亲身参与活动，学生可以更好地感受非遗文化的魅力和独特之处。
四、活动实施方案1. 预备工作明确活动内容和目标，与学校进行沟通，确定活动时间和场地。
邀请非遗传承人、专家学者、非遗表演团队等参与活动。
筹备展览所需资料和展品。
2. 活动宣传设计宣传标语和海报，制作宣传册，通过学校通知、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引学生和家长的关注和参与。
3. 活动展示根据活动内容，搭建展览区、制作手工制作工坊等。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目的1、提升大学生的文化认同感、自豪感和自信心。
2、弘扬中华优秀传统文化，传承和发掘非物质文化遗产。
3、为广大师生提供了解非物质文化遗产的机会，增强文化自觉。
二、活动内容1、开幕式主要包括领导致辞、文艺表演、非遗介绍等环节。
领导致辞重点介绍活动目的和意义，鼓励学生积极参与。
文艺表演，包括歌曲、舞蹈、戏曲、非遗表演等各种形式，展现非物质文化遗产的魅力。
2、展览通过主题展览的形式，展示各地传统文化及非物质文化遗产的相关图片、文物、文字资料等。
展览尽可能详尽地将非物质文化遗产的历史、发展、现状、保护等方面进行介绍，让师生更加真切的了解非遗。
3、论坛组织专家学者、传承人、相关企业家等开展非物质文化遗产保护研讨会，交流探讨非遗的传承、保护、传播等问题，以期为国家和各地的非遗保护工作提供宝贵的经验和建议。
4、比赛组织多种形式的非物质文化遗产比赛，如茶艺、古筝、书法、刺绣、面塑等比赛，通过比赛形式，让同学们更加深入、全方位的了解和体验传统文化。
5、文化体验在现场设置各种非物质文化遗产体验区，如茶道体验、音乐体验、舞蹈体验、凉茶制作体验等，让校内师生更加深入了解传统文化的内涵和精神。
三、活动预期效果1、提升学生的文化认同感和文化自豪感通过展览、比赛、文化体验等形式，让学生更加深入的了解传统文化的内涵和精髓，从而提高文化认同感和文化自豪感，拥有对中国传统文化的认同和热爱。
2、推广非物质文化遗产，提高其知名度和影响力在大学校园开展非遗进校园活动，可以让更多的人了解到非遗的存在，从而推广非遗文化，提高非遗的知名度和影响力，增强保护传承的意识。
3、把非体质文化遗产保护成果转化为经济效益非物质文化遗产保护离不开财政支持、企业赞助等，引入商家投资，吸引人气，将这些文化遗产保护成果转化为经济效益，对于非遗的传承和发展具有积极的促进作用。
非遗展示互动活动方案
非遗展示互动活动方案1. 活动背景和目的非遗，即非物质文化遗产，指的是人类非物质文化的传统和创新表达。
为了保护和传承非遗，展示非遗的独特魅力和多样性，我们计划组织一场非遗展示互动活动。
该活动旨在向公众介绍非遗项目，并通过互动形式促使观众更好地了解和参与非遗传承。
通过该活动，我们希望提高大众对非遗的认识度，增强文化自信，并传承非遗的精髓。
2. 活动形式和内容该活动将采用展示和互动相结合的形式，包括以下内容：2.1. 非遗展览在活动现场设有非遗展区，展示多个非遗项目的具体内容和特点。
每个展区都设有说明和展品，让观众能够了解项目的历史、技艺和特色。
同时，现场还设有工艺师傅进行创作展示，向观众展示非遗传承者的技艺水平和工艺过程。
2.2. 互动体验为了让观众更好地了解非遗项目，我们将设置互动体验区。
观众可以亲自尝试非遗项目，如陶艺、木雕、刺绣等，亲身体验非遗的魅力。
同时，我们还将设置互动游戏，让观众通过参与游戏来学习和了解非遗项目的相关知识。
2.3. 讲座和工作坊为了更深入地了解非遗项目背后的文化内涵和保护意义，我们将邀请相关专家和传承人进行讲座和工作坊。
讲座将介绍非遗项目的历史、传承方式和保护措施，工作坊将教授观众非遗项目的基本技巧和操作方法，使观众能够亲自参与非遗的创作过程。
3. 活动时间和地点活动时间：2022年7月15日至2022年7月17日活动地点：XX会展中心4. 参与方式和门票活动将对公众免费开放，观众可通过预约或现场参与。
预约将通过线上平台开放，观众可提前预约并选择参与的时间段和项目。
5. 宣传和推广为了让更多的人了解和参与活动，我们将采取以下宣传和推广方式：•通过社交媒体平台发布活动信息和互动内容，吸引公众的关注和参与。
•在主流媒体和文化平台发布活动宣传文章和新闻稿，提高活动的知名度。
•邀请知名博主和文化领域达人参与活动，增加活动的曝光度和影响力。
•与相关机构和社团合作，进行跨界联动宣传，吸引更多的观众参与。
非遗校园传承主题展示活动方案范文(四篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范文活动主题：传承非遗，弘扬文化活动时间：一周活动目的：1. 增强学生对中国传统文化的了解和认同感；2. 推广非遗文化，促进非遗传承；3. 培养学生的创造力和团队合作意识；4. 提升学生的艺术表现能力。
活动内容：一、开展非遗知识学习活动（一天）1. 邀请非遗专家到校进行讲座，介绍非遗的历史、特点和传承现状；2. 组织学生观看非遗相关纪录片，增强对非遗的了解；3. 设立非遗知识展板，展示各类非遗项目的名称、特点和传承方法，供学生学习参考。
二、非遗展览及演出（三天）1. 划分展区a. 手工艺品展区：展示陶瓷、木雕、剪纸、刺绣等非遗手工艺品，向学生展示非遗的艺术魅力；b. 表演艺术展区：展示传统戏曲、民间舞蹈等表演艺术形式，邀请专业演员到校进行现场表演；c. 美食文化展区：展示中国各地特色美食，邀请美食专家进行讲解和品尝活动；d.非遗互动体验区：设置非遗手工DIY工坊、非遗技艺体验活动等，供学生参与体验。
2. 邀请专业评委进行评选a. 最佳展品奖：评选手工艺品展区最具创意和艺术价值的作品；b. 最佳演出奖：评选表演艺术展区最精彩的演出节目；c. 最佳美食奖：评选美食文化展区最具特色和口感的美食。
三、非遗文化讲座（一天）1. 邀请非遗专家进行讲座，介绍非遗的保护与传承；2. 邀请非遗传承人分享传承经验，激发学生对非遗的兴趣；3. 进行非遗互动游戏和问答环节，加深学生对非遗的理解。
四、非遗创作比赛（两天）1. 组织学生参加非遗创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，结合非遗文化进行艺术创作；2. 创作形式包括绘画、手工制作、摄影等，作品主题与非遗相关；3. 邀请专业艺术家和非遗专家组成评委团，评选出获奖作品并进行展示。
五、闭幕庆典（半天）1. 展示比赛获奖作品；2. 邀请表演艺术展区的节目获奖者进行现场演出；3. 表彰各个展区最佳展品、最佳表演和最佳美食的奖项得主；4. 进行非遗文化知识问答和奖品颁发。
某年非遗校园传承主题展示活动方案
某年非遗校园传承主题展示活动方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊一个特别有意思的活动方案——某年非遗校园传承主题展示活动。
作为一位有着10年方案写作经验的大师，我这就带你一起走进这个充满文化底蕴的方案世界。
咱们得明确活动的主题和目的。
这次活动旨在弘扬我国非物质文化遗产，让校园里的学生们深入了解、体验和传承非遗文化，增强民族自豪感。
一、活动名称“匠心传承，青春非遗”校园传承主题展示活动二、活动时间2023年9月1日至9月30日三、活动地点校园内指定区域四、活动对象全校师生及社会各界人士我们进入正题，详细介绍一下活动内容：1.非遗文化展览展览内容涵盖我国各类非物质文化遗产，如民间艺术、传统手工艺、民俗文化等。
展览形式包括实物展示、图片、视频等。
为了让同学们更好地了解非遗文化，我们还邀请非遗传承人现场展示技艺，与同学们互动交流。
2.非遗讲座邀请非遗专家、传承人进行讲座，讲述非遗的起源、发展、传承故事，以及如何将非遗文化融入现代生活。
讲座结束后，同学们可以现场提问，与专家互动。
3.非遗体验活动设立非遗体验区，让同学们亲自动手体验非遗技艺。
体验项目包括剪纸、泥塑、糖画等，同学们可以在专业指导下完成作品，感受非遗的魅力。
4.非遗创意大赛鼓励同学们以非遗为主题进行创意设计，如设计非遗文创产品、绘制非遗主题海报等。
评选出一、二、三等奖，给予奖励，激发同学们的创作热情。
5.非遗文化周将活动推向高潮，举办非遗文化周，集中展示同学们在非遗体验活动中的成果。
同时，邀请社会各界人士参观，让更多人了解和关注非遗文化。
6.非遗志愿者招募选拔一批热爱非遗文化、具备一定非遗技艺的志愿者，参与校园非遗活动的组织和宣传，培养同学们的志愿服务精神。
7.非遗成果展示活动结束后，将同学们的非遗作品进行集中展示，让更多人感受到同学们的创意和热情。
1.成立活动筹备组，明确各部门职责，确保活动筹备和执行工作有序进行。
2.提前进行场地布置，确保活动场地安全、舒适。
非遗校园传承主题展示活动方案范例(三篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范例尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家介绍我们学校____年非遗校园传承主题展示活动方案。
一、活动主题：传承非遗，展示精彩二、活动目标：1. 继承和弘扬中国优秀非物质文化遗产，增强学生文化自信；2. 提高学生对非遗文化的了解，培养对传统文化的热爱；3. 激发学生对非遗传承的责任感和使命感；4. 培养学生创新思维和动手能力。
三、活动内容：1. 非遗艺术品展览：组织学生收集、整理学校及周边地区的非遗艺术品，展示非遗技艺的独特之处；2. 创意非遗手工制作：邀请专业非遗传承人和艺术家来校进行手工制作指导，组织学生参与传统技艺的亲身体验；3. 非遗故事讲解：邀请非遗传承人来校进行非遗知识讲解，让学生了解非遗技艺背后的历史故事；4. 非遗展示赛：组织学生进行非遗展示比赛，展示自己对非遗技艺的理解和创新。
四、活动时间安排：1. 为期一周的非遗展览活动，展览时间为每天上午8:00-11:00，下午2:00-5:00；2. 每天上午10:00-11:00，组织非遗故事讲解；3. 每天下午3:00-4:00，进行非遗手工制作指导；4. 第五天下午进行非遗展示赛。
五、活动流程：1. 第一天：开幕式，邀请领导致辞，学校领导剪彩开展非遗展览；2. 第二天：进行非遗故事讲解，让学生了解非遗技艺的历史及文化底蕴；3. 第三天：进行非遗手工制作指导，让学生亲身体验并学习传统工艺技术；4. 第四天：继续进行非遗手工制作指导，让学生完成自己的作品；5. 第五天：进行非遗展示赛，学生展示自己的作品并进行评比；6. 第六天：闭幕式，颁发非遗手工制作比赛奖项和证书，总结活动成果。
六、活动宣传：1. 制作活动宣传海报，张贴在校园各个显眼位置；2. 利用学校微信公众号、学校网站等媒体进行活动宣传；3. 邀请媒体参观报道；4. 鼓励学生自发参与宣传，互相推荐、邀请同学参加。
七、活动评估与总结：1. 设置活动反馈表，收集师生对活动的反馈意见；2. 进行活动总结，总结活动经验及不足，为以后的活动改进提供参考。
非遗校园传承主题展示活动方案样本(三篇)
非遗校园传承主题展示活动方案样本一、活动目标1.加强对非物质文化遗产的传承与保护意识，提高学生对非遗的认识和了解。
2.培养学生的非遗传承意识和创造能力，激发学生对非遗的热爱和参与热情。
3.丰富学生校园文化建设，打造具有非遗特色的校园氛围。
二、活动内容1.展览展示根据学校的实际情况，选择一些与学生生活息息相关的非遗项目进行展览展示。
可以邀请非遗传承人、专家学者等进行现场讲解，向学生介绍非遗的概念、分类、传承和保护等相关知识。
展览内容可以包括非遗技艺的展示、非遗项目的历史渊源、非遗传承人的故事等。
2.非遗工作坊设置多个非遗工作坊，供学生参与体验非遗技艺。
可以包括剪纸、陶艺、编织等多个非遗项目的工作坊。
在工作坊中，可以请非遗传承人或专业老师进行指导，让学生亲自动手制作非遗作品，体验非遗技艺的魅力。
3.非遗表演邀请学生参与非遗表演，展示他们学习非遗技艺的成果。
可以有舞蹈、音乐、戏曲等多种形式的表演。
通过表演，将非遗的独特魅力展现给大家，同时也能激发学生对非遗的热爱和参与热情。
4.非遗讲座邀请非遗传承人、专家学者等举办非遗讲座。
讲座内容可以包括非遗的保护与传承、非遗与当代生活的关系等。
通过讲座，让学生了解非遗的深邃内涵，增加对非遗的认识和理解水平。
5.非遗展演组织学生参加非遗展演比赛。
比赛可以分为个人或团体赛，参赛选手可以选择任意一种非遗技艺进行展演。
比赛分为初赛、半决赛和决赛，评选出一、二、三等奖。
通过展演比赛，激发学生学习非遗的积极性和创造力，提高非遗传承的质量和水平。
三、活动时间根据学校的实际情况，安排活动时间。
可以选择一周的时间进行活动，同时也可以根据实际情况进行调整，确保活动达到预期效果。
四、活动实施步骤1.筹备阶段确定活动目标和内容，成立活动筹备组织，制定活动计划和时间表，派出工作任务，做好物资准备和宣传工作。
2.宣传阶段通过校园广播、校内电子屏幕、班级宣传、社交媒体等多种渠道宣传活动内容，同时向相关非遗传承人、专家学者发送邀请函，确保活动得到充分宣传和参与。
2024非遗校园传承主题展示活动方案范文
2024非遗校园传承主题展示活动方案范文校园非遗传承主题展示活动方案一、活动背景中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，也是塑造学生良好品格和扎根中华文化的重要内容。
作为青少年的学习场所，学校有义务将中华传统文化融入教育教学中，培养学生成为能够传承和发扬中华优秀传统文化的接班人。
非物质文化遗产（以下简称非遗）是指人类口头传统和表演艺术、社会实践、仪式及相关的知识、技能，以及与之相连的工具、器械、物品和文化场所。
通过开展校园非遗传承主题展示活动，可以增强学生对中华传统文化的认识和热爱，激发学生对非遗文化的兴趣，提升学生的非遗传承意识和能力。
二、活动目标1.增强学生对中华传统文化的认知和理解，提高学生的文化素养。
2.激发学生对非遗文化的热爱和兴趣，培养学生对非遗文化传承的意识和责任感。
3.促进校园非遗资源的挖掘和传承，培养学生相关非遗技能。
4.丰富校园文化生活，打造具有校本特色的非遗传承平台。
三、活动内容及流程1.活动名称：校园非遗传承主题展示活动2.活动时间：____年4月至5月3.活动地点：学校校园内的展览馆或校园广场4.活动流程：(1)活动准备阶段：a.确定活动策划组织机构，明确活动目标和方案；b.调查和了解学校及周边地区的非遗资源情况，确定展示项目；c.与相关非遗传承人、专家和社区合作，组织培训活动，提高学生相关非遗技能；d.邀请学校及社区领导、相关专家和非遗传承人参与活动。
(2)活动实施阶段：a.开展非遗知识宣传教育活动，通过主题班会、集会等形式，介绍非遗的定义、分类和意义，增加学生对非遗的认识和理解；b.开展非遗资源调查和展示活动，组织学生对学校及周边地区的非遗资源进行调查和记录，并通过展板、图片、文物等形式展示；c.组织非遗技能培训活动，邀请非遗传承人和专家进行非遗技能培训，培养学生相关非遗技能；d.开展非遗传承展览活动，邀请非遗传承人和专家参观校园展览，展示学生的非遗传承成果。
(3)活动总结阶段：a.组织活动总结会议，对活动进行总结和评估；b.制作活动总结报告，宣传活动成果和意义；c.对优秀学生进行表彰，鼓励学生继续参与非遗传承活动。
非物质文化遗产进校园活动方案范文
非物质文化遗产进校园活动方案范文一、活动目标：1.传承与弘扬中国传统非物质文化遗产，激发学生对传统文化的兴趣与热爱；2.增强学生的文化自信心和传统文化的认同感，培养学生的良好思想道德品质；3.促进学生的综合素质和能力全面发展，培养学生的学习兴趣和动手实践能力。
二、活动内容1.非物质文化遗产学习与展示1.1 策划非物质文化遗产展览，包括传统音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画、剪纸、民间手工艺等内容，鼓励学生参与设计、制作和布展工作。
1.2 邀请专家学者组织非物质文化遗产讲座，介绍非物质文化遗产的定义、保护与传承，引导学生了解非物质文化遗产的重要性。
1.3 学生观摩非物质文化遗产表演，学习和体验非物质文化遗产的魅力。
2.非遗手工制作工作坊2.1 邀请非物质文化遗产传承人或工艺大师组织手工制作工作坊，提供学生学习制作非遗手工艺品的机会，如剪纸、中国结、陶艺等，鼓励学生亲身参与并制作自己的作品。
2.2 学生参与非遗手工制作比赛，展示自己的才艺和创造力，促进学生的动手实践和创新能力。
3.非物质文化遗产艺术展演3.1 学生参与非物质文化遗产艺术展演，展示各类非物质文化遗产的表演，如舞蹈、音乐、戏曲、杂技等。
学生可自由选择自己感兴趣的非遗项目进行演出。
3.2 邀请专业非物质文化遗产表演团队与学生共同演出，展示非物质文化遗产的魅力。
4.调查研究与资料收集4.1 鼓励学生进行调查研究，了解本地区的非物质文化遗产资源和保护现状，完成调查报告或展板。
4.2 学生收集整理相关资料，制作非物质文化遗产推广手册或电子版展览，让更多人了解和认识非物质文化遗产。
5.主题讲座与分享会5.1 邀请非物质文化遗产传承人或学者开展主题讲座，探讨非物质文化遗产传承与保护的重要性和挑战。
5.2 学生举办主题分享会，分享自己学习和了解非物质文化遗产的经验和感悟，鼓励学生发挥主动性和创造力。
三、活动组织与实施1.准备工作：1.1 确定活动时间、地点和预算；1.2 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行；确定分工和职责；1.3 确定活动宣传方案，包括海报、校园广播、校园电视等宣传媒体。
非遗传承进校园活动策划方案模板
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信，培养学生动手实践能力，提高学生对非物质文化遗产的认知和热爱，特制定本非遗传承进校园活动策划方案。
二、活动主题非遗传承，文化润童心三、活动目标1. 提高学生对非物质文化遗产的认识和了解。
2. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的动手实践能力和创新精神。
4. 促进非遗文化的传承与发展。
四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX学校六、活动对象全校师生七、活动内容1. 非遗知识讲座- 邀请非遗传承人、专家学者为学生进行非遗知识讲座，介绍非遗项目的起源、发展、特点及传承意义。
- 邀请学生代表进行互动交流，分享自己对非遗文化的理解和感受。
2. 非遗技艺体验- 邀请非遗传承人现场教授学生非遗技艺，如剪纸、泥塑、刺绣、面塑等。
- 学生分组进行实践操作，体验非遗技艺的魅力。
3. 非遗作品展示- 邀请学生展示自己的非遗作品，如剪纸作品、泥塑作品、刺绣作品等。
- 设置评选环节，评选出优秀作品，并给予表彰。
4. 非遗文化进课堂- 将非遗文化融入课堂教学，如音乐、美术、体育等课程。
- 开设非遗文化选修课程，让学生深入了解非遗文化。
5. 非遗文化研学旅行- 组织学生参观非遗传承基地、博物馆等，亲身体验非遗文化。
八、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织、实施和监督。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施和协调。
3. 邀请非遗传承人、专家学者、教师等参与活动。
4. 利用校园广播、宣传栏、网络等渠道进行活动宣传。
九、活动经费1. 活动经费由学校经费预算及社会赞助共同承担。
2. 具体经费使用情况将严格按照预算执行，确保经费合理使用。
十、活动评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度。
2. 评估活动效果，总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
十一、活动总结1. 活动结束后，撰写活动总结报告，总结活动经验。
非遗校园活动策划方案
非遗校园活动策划方案标题：非遗校园活动策划方案一、活动目标本次非遗校园活动的目标是引导学生了解和传承非物质文化遗产，增强民族文化自信，提高学生的文化艺术修养，培养学生的创造力和团队合作精神。
二、活动内容1.非遗展览：通过搭建非遗展览区域，展示不同地域的非物质文化遗产，包括传统工艺品、舞蹈、音乐、戏曲等。
通过展览，让学生了解非遗项目的特点、背后的文化含义和传承方式。
2.非遗体验课程：组织非遗体验课程，包括绘画、陶艺、刺绣等传统手工艺制作课程。
学生可以亲自动手参与制作，并亲身体验非遗的魅力。
3.非遗讲座：邀请非遗传承人或专家学者来校园举办讲座，介绍非遗的历史渊源、文化价值和保护方法。
讲座内容可以涵盖不同领域的非遗项目，如戏曲、民乐、传统医药等。
4.非遗演出：邀请专业团队或学生自编自导的节目，进行非遗演出，包括舞蹈、音乐、戏曲表演等。
通过演出，展示非遗项目的艺术魅力，提高学生对非遗项目的认知和欣赏能力。
5.非遗比赛：组织非遗相关的比赛活动，如写非遗作文、演讲比赛、非遗技能大赛等。
比赛可以促进学生对非遗项目的深入了解，并激发学生的兴趣与热情。
三、活动方案1.活动时间：选择在学校的明确时间段内进行，活动时间不宜过长，一般为一周左右。
2.活动场地：选择一个较大的场地，如学校的操场或礼堂，确保能容纳较多的观众和展品。
3.活动宣传：利用学校的网络平台、校内广播、海报等方式进行宣传，鼓励学生积极参与。
可以设计海报、宣传册等宣传资料，将活动的内容和宗旨直观地展示给学生。
4.活动筹备：确定活动筹备小组，负责活动的策划和组织工作。
活动筹备包括场地布置、展品准备、讲座嘉宾邀请、演出组织等方面的工作。
5.活动展示：将非遗展览区域划分为不同的展区，每个展区都有介绍非遗项目的展板和实物展示。
例如，舞蹈专区可以设置舞蹈台，并播放舞蹈视频；音乐专区可以放置乐器，并设立演奏区域供学生体验。
展览区域的布置要精心设计，使学生能够充分了解和感受非遗项目的魅力。
非遗进校园工作方案
非遗进校园工作方案一、工作背景非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。
然而，在现代社会的快速发展中，非遗面临着传承困境，许多年轻人对非遗缺乏了解和兴趣。
为了更好地传承和弘扬非遗文化，让青少年感受其独特魅力，开展“非遗进校园”活动具有重要的现实意义。
二、工作目标1、让学生了解和认识本地的非遗项目，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2、培养学生对非遗的兴趣和爱好，发现和培养一批有潜力的非遗传承人才。
3、丰富校园文化生活，营造浓厚的传统文化氛围。
三、工作原则1、普及性原则：面向全体学生，让每个学生都有机会接触和了解非遗。
2、趣味性原则：通过生动有趣的形式和活动，激发学生的学习兴趣。
3、互动性原则：鼓励学生积极参与，与非遗传承人进行互动交流。
4、本土化原则：优先选择本地具有代表性的非遗项目，突出地方特色。
四、工作内容1、非遗知识普及（1）开展非遗专题讲座，邀请非遗专家或传承人向学生介绍非遗的概念、种类、价值等基础知识。
（2）利用校园广播、宣传栏、校报等渠道，宣传非遗文化，定期推送非遗相关的知识和故事。
2、非遗课程设置（1）将非遗纳入校本课程，编写适合学生年龄特点的教材，如《＿____非遗入门》《＿____非遗技艺》等。
（2）在美术、音乐、体育等课程中融入非遗元素，如在美术课上学习剪纸、在音乐课上欣赏民间音乐、在体育课上体验传统武术。
3、非遗社团活动（1）成立非遗社团，如剪纸社团、戏曲社团、武术社团等，让有兴趣的学生在课余时间进行深入学习和实践。
（2）组织社团成员参加各类非遗比赛和展示活动，提高学生的实践能力和自信心。
4、非遗实践体验（1）举办非遗文化节，设置非遗展示区和体验区，让学生亲身体验非遗项目的制作过程，如制作风筝、编织竹篮、捏面人等。
（2）组织学生参观非遗博物馆、非遗工坊等场所，近距离感受非遗的魅力。
5、非遗传承人进校园（1）定期邀请非遗传承人走进校园，进行现场展示和教学，传授非遗技艺。
非遗校园传承主题展示活动方案模版(四篇)
非遗校园传承主题展示活动方案模版【方案名称】：____年非遗校园传承主题展示活动——传承之路【活动背景】：非物质文化遗产（Non-material Cultural Heritage，简称非遗）是人类智慧的结晶，是各民族文化的重要体现。
非遗项目的传承与保护对于激发学生学习热情、加深文化认同感具有重要作用。
为了使广大青少年更好地了解和传承非遗，我们将在____年举办非遗校园传承主题展示活动，以鼓励青少年参与非遗传承，并增强他们对非遗项目的认知和兴趣。
【活动目标】：1. 提高青少年对非遗项目的认知，增强非遗保护意识；2. 培养青少年的创作能力和传承意识，激发青少年对非遗的兴趣和热爱；3. 增进学生之间的交流与合作，推动文化交流和多元发展；4. 构建非遗传承的平台，发掘和培养优秀的非遗传承人；5. 促进校园文化建设，丰富校园文化氛围。
【活动时间和地点】：活动时间：____年5月1日-5月31日活动地点：各参与学校及相关非遗项目所在地【活动内容】：1. 非遗知识讲座为了提高学生对非遗项目的认知，我们将组织非遗知识讲座，邀请专家学者及相关非遗传承人为学生们进行非遗知识的普及讲解。
讲座内容将包括非遗项目的概述、非遗保护与传承以及青少年参与非遗传承的意义等。
通过讲座的方式，让学生们更深入地了解非遗项目的重要性和意义。
2. 非遗技艺展示我们将邀请各地非遗传承人来校园展示非遗技艺，并进行互动体验。
学生们可以亲自参与非遗技艺的传承过程，学习非遗技艺的基本技巧，感受非遗技艺的魅力。
同时，我们也将邀请学校的艺术老师和学生代表进行非遗技艺展示，以展示学校非遗传承的成果，并鼓励更多的学生参与非遗传承。
3. 非遗展览组织学生们开展非遗展览活动，以展示学生们对非遗项目的理解和创作。
学生们可以参与非遗主题的绘画、摄影、手工艺品、书法等创作，将自己对非遗项目的认知和感悟通过作品展现出来。
展览期间，将进行评奖活动，并邀请专家评委对学生作品进行评价和指导。
非遗宣传活动方案
非遗宣传活动方案一、活动主题：传承·创新·共享，非遗精彩世界二、活动目的：增强公众对非物质文化遗产的认知和关注。
推动非遗传承创新，促进非遗项目的发展。
打造非遗文化体验，让公众深度融入传统文化。
三、活动时间：活动周期：一个月具体日期：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动内容：非遗展览：在市区主要场馆设置非遗展览区域，展示各类传统手工艺品、技艺及其发展历程。
结合实物展示，通过图片、视频等形式展现非遗项目的历史沿革和传承发展。
非遗体验活动：安排传统手工艺制作体验，邀请非遗传承人亲自示范并与参与者互动。
举办非遗技艺培训班，面向公众开设传统技艺学习课程。
非遗演艺晚会：策划一场非遗文化演艺晚会，邀请非遗传承人、艺术家参与，呈现丰富多彩的传统文化表演。
结合舞台演出，通过视频和现场解说，展示非遗项目的独特魅力。
非遗展销市集：在活动期间，设立非遗展销市集，展示非遗制品，提供购物和交流的平台。
鼓励非遗传承人直接参与销售，增加公众对非遗制品的购买欲望。
非遗讲座与研讨：邀请专家学者进行非遗讲座，深入解读非遗文化的内涵和价值。
组织非遗项目研讨会，促进非遗传承人、学者、爱好者之间的交流与合作。
五、宣传推广：制作宣传册和海报，分发到学校、社区、商场等公共场所。
利用社交媒体平台发布活动信息，引导公众关注和参与。
邀请媒体参与报道，提高活动的曝光度。
利用城市宣传橱窗、户外广告等方式进行形象宣传。
六、合作伙伴：地方文化馆、博物馆等文化机构。
当地手工艺协会、非遗传承人组织。
商业机构，支持市集活动的合作。
学校、社区组织，提供活动场地和人流。
七、活动评估：收集参与者反馈，进行满意度调查。
统计参与人数、销售额等数据，评估活动的社会效益和经济效益。
通过媒体和社交媒体分析宣传效果。
这个方案旨在通过多样化的活动形式，让更多人了解、参与、喜爱非物质文化遗产，促使非遗传承创新，为传统文化的传承与发展贡献力量。
非遗近校园活动方案
非遗近校园活动方案
一、举办非遗讲座
邀请非遗传承人入校进行非遗技艺讲座,让学生了解不同地区的非遗项目含义、发展历程等知识。
讲座内容мож涵盖文学、音乐、舞蹈、戏剧、工艺等非遗门类。
二、开设非遗体验课程
在校园内开设一些非遗体验课程,如国乐、书法、剪纸、面塑等,由非遗传承人任教,学生可以亲身体验非遗项目的魅力。
三、举办非遗展览
在校园活动中心举办非遗展览,展出各地非遗工艺品,还可以配合非遗传承人进行现场操作展示。
四、开展非遗知识竞赛
举办有奖非遗知识竞赛,内容可以包括非遗历史、非遗项目介绍、非遗保护等。
增加学生对非遗知识的了解。
五、建立非遗社团
鼓励学生建立非遗社团,自主学习和传承非遗技艺。
学校可以提供场地及指导老师支持。
通过这些丰富多彩的非遗主题活动,可以有效激发学生对中华优秀传统文化的学习兴趣和传承保护意识,使非物质文化遗产的传承在校园内生根发芽。
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拓东二小“弘扬非遗文化打造特色校园”
非遗传承展示活动方案
一、指导思想
为了传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产传承展示主题活动。
活动要以社会主义核心价值观和党的十八大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。
二、活动目标
在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。
通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。
通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文
化生活，促进和保障青少年的健康成长。
通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。
三、组织领导
学校成立“非物质文化遗产校园传承展示主题”活动领导小组，成员名单如下：
组长：刘有源（校长）
副组长：孙洁
成员：段婧、廖云霞、李易玲、郑勰、刘莉、和金明
四、职责分工
1、学校校长室负责牵头，指导活动全面地开展。
2、具体行政人员安排：（非遗项目宣传、非遗节目安排、非遗课堂督导）
一年级面塑负责行政段婧
二年级剪纸负责行政孙洁
三年级滇式风筝负责行政廖云霞
四年级呜嘟负责行政和金明刘莉
五年级云南评书负责行政李易玲
六年级滇剧负责行政郑勰
3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。
“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合，与深入推进素质教育相结合。
通过开设校本课程，组织学生学习非物质
文化遗产相关知识。
4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。
五、活动安排
分四个阶段进行：
（一）宣传学习阶段
结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。
1、组织师生参“非物质文化遗产进校园”的活动，通过系列活动，加深对非遗文化的认识。
组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。
2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。
充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。
3、着力打造学校非遗文化走廊，通过文化走廊的建设，让全校师生对非遗有更深地了解和认识，同时非遗文化走廊也是学校展示非遗校园传承成果的窗口。
（二）组织实施阶段
从2016年9月起，学校以社团的形式，引进了六项非遗
项目分别安排在六个年级。
全校904名学生和36名教师都参加了非遗文化校园传承保护活动。
“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。
在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。
（三）活动安排阶段
举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。
例如，举办制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活社团环境布置活动、开展黑板报竞赛等。
（四）总结提高阶段
认真做好总结，在2016年12月30日举办一次“非物质文化遗产校园传承阶段成果展示活动。
活动具体安排：
（一）活动展示部分：
1、非遗成果展示
（1）展示时间：2016.12.30上午
（2）展示形式：面塑、剪纸、滇式风筝、呜嘟、云南评书、滇剧等非遗项目阶段成果展演，邀请非遗项目传承人或专业教师与本校学生一起展示学习成果。
（3）展示规模：对学校师生、家长展示及面对全社会开放展示。
2、非遗大课堂开放
各个非遗社团开展非遗课堂开放活动，可以让家长及社会媒体等走进非遗课堂。
（二）前期工作准备与安排：
1、非遗走廊布置：校长、段婧、任津
2、阶段活动展演节目负责：
一、二年级节目：阮娅婷、余勋容
三、四年级节目：刘莉、徐曼
五、六年级节目：肖文、字淑敏
3、节目催场：段婧、王雪梅、余春梅
4、活动主持：郑勰大队委
5、活动邀请嘉宾联系：校长、郑勰、段婧
6、领导接待、媒体接待、全场纪律场控：孙洁、廖云霞黄璇
7、广播音响系统：李易玲、李俊辰
8、摄像、摄影：任津、张璠
9、活动会场安排、安全：和金明、保安、李俊鹏、杨保玉
（三）活动具体流程
1、8:30开始签到
2|、8:45全校师生到操场集合，安排家长站到指定区域，引导领导、来宾就坐。
3、9:00活动正式开始
主持人开场词
4、介绍领导、来宾。
5、文体局领导致辞。
6、校长致辞。
7、2016年盘龙区非遗传承人任命仪式
8、2016年拓东二小非遗优秀学员颁奖仪式（17名代表）
9、非遗项目宣传及成果展演
介绍非遗传承人梁俊丽老师和面塑，非遗面塑节目：《儿时的游戏》表演者：拓东二小一年级学生
介绍非遗传承人段云丽老师和剪纸
非遗剪纸节目：《剪花姑娘》表演者：拓东二小二年级学生
介绍非遗传承人朱家祥老师和滇式风筝
非遗滇式风筝节目：《放风筝》表演者：拓东二小三年级学生
介绍非遗传承人杨德云老师和呜嘟
非遗呜嘟独奏表演者：杨德云
非遗呜嘟合奏表演者：拓东二小四年级学生
介绍非遗传承人：汤克文老师和云南评书
非遗云南评书节目：《钱南园智斗大贪官》表演者：非遗传承人汤克文老师
非遗云南评书节目：《茶花仙子的眷恋》表演者：拓东二小五年级学生
介绍非遗传承人杜刚王凤莲老师和滇剧
非遗滇剧节目：《滇剧戏曲表演唱》表演者：杜刚王凤莲拓东二小六年级学生
10、非遗项目拓东二小教师学习成果展示：由拓东二小教师展示其学习非遗文化的成果。
11、展演活动结束，结束词
12、集体合影
13、邀清各位来宾参观非遗文化走廊
14、非遗大课堂开放活动
一、二、四、五年级在教室，同步视频直播上课。
五年级评书在二楼多媒体
六年级滇剧在操场
15、活动结束
2016/12/18。