2016非遗校园传承主题展示精彩活动方案设计

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非物质文化遗产进校园活动方案

，以评估活动的质量和效果。
A 参与度评估
统计参与活动的学生人数、参与活动的学校数量等，以评估活动的覆
盖面和影响力。
B
C
D
社会影响评估
通过媒体报道、社交媒体关注度等指标，评估活动在社会上的影响力和宣传效果。
传承效果评估
观察学生在活动中的表现，了解学生对非遗项目的兴趣和热情，以及是否在日常生活中继续关注和传承非遗文化。
推广效果评估
参与人数统计
通过统计参与活动的人数，评估活动的推广效果。
媒体报道量
统计各类媒体对活动的报道数量，了解活动的社会关注度。
反馈收集
通过问卷调查、面对面访谈等方式收集师生对活动的反馈意见，了解活动效果和改进方向。
பைடு நூலகம்
06
活动预算与资源需求
预算分配
场地租赁费
用于租用学校或社区的场地，用于举办非遗展示、讲座和表
道具和设备
如表演用的服装、道具、乐器等，确保活动的专业性和质量。
宣传物料
如海报、宣传单页、横幅等，用于活动的宣传和推广。
座椅和桌子
提供给参与者舒适的座位，以及摆放物资和资料的桌子。
人力资源需求
组织协调人员
志愿者服务人员
负责活动的整体策划、组织协调和监督执行工作。
协助活动现场的布置、秩序维护和后勤保障等工作。

非物质文化遗产进校园活动方案范文六篇

【篇一】非物质文化遗产进校园活动方案一、指导思想

非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。二、活动时间

周末 9：00——16：30(活动时间待议)

三、活动地点

校内操场、运动场

四、活动内容

活动分为两个阶段进行：

(一)宣传学习阶段

结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。

1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。在活动前激发学生们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。

2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的宣传准备。

(二)活动展示阶段

学生们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：

1.感受非遗

(1)活动地点：校内操场

非遗校园传承主题展示活动方案

一、活动主题

非遗校园传承

二、活动目的

1、加强非遗文化与校园教育的结合，提高学生非遗意识，促进非遗文化的传承与发展。

2、通过展示非遗文化在校园中的应用和传承，引导学生对传统文化的热爱，传承优秀传统文化。

3、吸引更多学生和家长关注非遗文化，扩大其影响力和传播范围。

三、活动形式

1、展览

通过展览形式展示非遗文化在校园中的传承情况以及校园内承载非遗文化的景点、建筑等等。

2、表演

选取校内具有代表性的非遗技艺或传承人，邀请他们在现场进行非遗表演，如太极拳、脸谱变脸等。

3、讲座

请专家学者来校园进行非遗文化相关讲座，以增强学生对非遗文化的了解与认识。

四、活动时间

每年2月底至3月初

五、活动流程

1、筹备阶段

确定活动主题、形式和时间，组织策划和实施团队，撰写策划

方案、拟定活动预算等。

2、宣传阶段

通过校内校园网、学生微信公众号、广播公告等方式进行宣传。

3、展览阶段

搭建展览框架，展出非遗文化相关物品，并利用现场互动设施

引导观众了解非遗文化。

4、表演阶段

请专业的非遗表演团队进行现场表演，并与学生进行互动交流。

5、讲座阶段

请非遗文化专家学者进行讲座，让学生们了解更多附加非遗文

化的知识与情感。

六、活动预算

场地租用费用：500元

展览物料制作费用：2000元

表演费用：3000元

讲座费用：500元

宣传费用：1000元

总预算：7000元

七、活动效果

1、扩大非遗文化在校园中的影响力，增强学生非遗文化传承的责任感和使命感。

2、通过活动吸引更多学生和家长关注非遗文化，有效推广和传播非遗文化。

3、活动成功后，鼓励传承人继续传承和发展非遗文化技艺，打造具有特色的非遗文化品牌。

非遗文化进校园课程开展实施方案

“非遗文化进校园”课程展开实行方案

一、指导思想：以市教育文件精神为指导，展开“非物质文化遗产进校园”以传承和保护非物质文化遗产为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，培养、激发我校师生关注、学习、传承优秀的本土民间文化艺术的爱好和热情，深化校园文化艺术生活，环绕“弘扬民族文化，延续中华文脉”的主题，在继承、保护好民族良好传统文化的基础上，培养广大师生对“非物质文化遗产”的传承与保护的责任感、使命感，形成具有鲜明民族特点的校园文化。为广

大师生创设良好的人文环境与和谐的发展氛围。经研究组织实行“非物质文化遗产进校园”活动，结合我校实际，制定本实行方案。

二、活动目标

在全校师生中营建人人知晓“非物质文化遗产”、人人酷爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过展开“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”

的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的爱好，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱故乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，增进和保证青少年的健康成长。通过活动，打造学校特点，增进学校校园文化建设。

三、课程目标

1、通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动,了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。

2、通过对非物质文化遗产的讲授、参观和实践操作,培养学生探究历史的学习能力和实践操作能力。

3、通过对非遗文化的学习,感受历史是实实在在的,认识非遗文化是中国的传统文化, 是中华民族永恒的精神财富,同时感受非遗文化的魅力和深厚内涵，提高文化素养，增加爱惜“非遗文化”、保护中华文化的责任感，激发强烈的民族自豪感和认同感，彰显中华民族文化的博大精深。

非物质文化遗产进校园活动方案

一、活动背景

非物质文化遗产是指人类的口头传统、表演艺术、社会实践、

节日庆典、手工艺技艺等文化领域中的瑰宝。非物质文化遗产是全

人类的共同财富，是文化传承与发展的重要组成部分。随着社会的

发展，越来越多的非物质文化遗产传承在民间的古老技艺或传统文

化正在逐步流失和消失，这样不仅仅使得文化留存的范围越来越窄，更让我们无法得知祖先留下的传统文化的精髓与生命力，亟待我们

通过各种手段加强保护和传承。

为了更好地加强保护和传承非物质文化遗产，教育部门应该将

非物质文化遗产进校园活动予以重视。通过各种形式的丰富多彩的

活动，把学生们带入非物质文化遗产的内部世界，让学生们从体验

中获取文化，从体验中牢记文化。

二、活动目的

1.加强学生们对非物质文化遗产的认识和爱护之心，让非物质

文化遗产更好地融入到我们的生活中，提高文化气质和文化素养。

2. 推动非物质文化遗产进校园，为学生们创造了开阔眼界的机会，帮助学生们提高文化素养和人文修养。

3. 丰富校园文化生活，增加学生们的文化闲暇时间，缓解学生

们的学习压力。

三、活动主办单位

本次活动由学校教育部门发起，执行校团委及学生会。

四、活动时间

本次活动时间为2021年11月9日至11月10日。五、活动地点

本次活动地点为学校会堂、室外广场。

六、活动具体安排

1、开幕式

时间：11月9日上午9点00分

地点：学校会堂

主持人：由学生会干部担任

节目内容：

1、致辞

2、领导讲话

3、开幕式

4、文艺表演

5、合唱

6、掌声响起

2、非物质文化遗产进校园展览

时间：11月9日至11月10日

非遗进校园活动的方案策划

一、项目背景

随着经济和科技的快速发展，文化遗产逐渐被人们所忽视。为了保护和传承中国传统的非物质文化遗产，将其融入教育和校园生活中，让青少年更好地了解和认识中国文化，我们计划组织一系列非遗进校园的活动。

二、活动目标

1. 提高青少年对中国传统的非物质文化遗产的认知和了解。

2. 激发青少年对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 促进校园文化多元化和非遗传承的融合。

三、活动内容

1. 非遗展览

在校园内搭建一个非遗展览区，展示各类非遗项目的相关资料、展品以及制作过程。邀请非遗传承人与学生进行面对面交流，让学生亲身体验非遗项目的魅力。

2. 手工制作工坊

组织一系列的手工制作工坊，邀请非遗传承人亲自指导学生制作非遗项目。比如中国结、蜡染等。通过亲自动手制作，学生可以更深入地了解非遗项目的工艺和创作过程。

3. 非遗讲座

邀请非遗传承人和专家学者来校园进行非遗讲座，介绍非遗项目的历史、背景和特点。通过讲座，学生可以更全面地了解中国传统文化的独特魅力。

4. 非遗表演

邀请非遗传承人带领团队进行非遗表演，比如京剧、评剧、葫芦丝演奏等。通过观赏非遗表演，学生可以深入了解非遗项目的表演形式和技巧，增强对传统文化的爱好和认同感。

5. 非遗竞赛

组织非遗知识竞赛和非遗才艺展示比赛，让学生充分展示自己对非遗项目的了解和掌握，通过比赛激发学生对非遗项目的兴趣和热爱。

6. 非遗文化体验活动

组织非遗文化体验活动，比如非遗服装秀、非遗美食品尝等。通过亲身参与活动，学生可以更好地感受非遗文化的魅力和独特之处。

四、活动实施方案

非遗校园传承主题展示活动方案范文(三篇)

非遗校园传承主题展示活动方案范文

活动主题：传承非遗，弘扬文化

活动时间：一周

活动目的：

1. 增强学生对中国传统文化的了解和认同感；

2. 推广非遗文化，促进非遗传承；

3. 培养学生的创造力和团队合作意识；

4. 提升学生的艺术表现能力。

活动内容：

一、开展非遗知识学习活动（一天）

1. 邀请非遗专家到校进行讲座，介绍非遗的历史、特点和传承现状；

2. 组织学生观看非遗相关纪录片，增强对非遗的了解；

3. 设立非遗知识展板，展示各类非遗项目的名称、特点和传承方法，供学生学习参考。

二、非遗展览及演出（三天）

1. 划分展区

a. 手工艺品展区：展示陶瓷、木雕、剪纸、刺绣等非遗手工艺品，向学生展示非遗的艺术魅力；

b. 表演艺术展区：展示传统戏曲、民间舞蹈等表演艺术形式，邀请专业演员到校进行现场表演；

c. 美食文化展区：展示中国各地特色美食，邀请美食专家进行讲解和品尝活动；

d.非遗互动体验区：设置非遗手工DIY工坊、非遗技艺体验活动等，供学生参与体验。

2. 邀请专业评委进行评选

a. 最佳展品奖：评选手工艺品展区最具创意和艺术价值的作品；

b. 最佳演出奖：评选表演艺术展区最精彩的演出节目；

c. 最佳美食奖：评选美食文化展区最具特色和口感的美食。

三、非遗文化讲座（一天）

1. 邀请非遗专家进行讲座，介绍非遗的保护与传承；

2. 邀请非遗传承人分享传承经验，激发学生对非遗的兴趣；

3. 进行非遗互动游戏和问答环节，加深学生对非遗的理解。

四、非遗创作比赛（两天）

1. 组织学生参加非遗创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，结合非遗文化进行艺术创作；

非物质文化遗产进校园活动方案

一、活动背景与目的

随着社会的发展，越来越多的非物质文化遗产正逐渐消失或面临忘记的危险。为了传承和保护这些宝贵的文化财富，非物质文化遗产进校园活动应运而生。本次活动旨在让学生通过参与非物质文化遗产项目的传承与实践活动，感受到传统文化的魅力，增强文化自信，培养对非物质文化遗产的保护意识，促进学生全面发展和传承发展非物质文化遗产。

二、活动内容

1. 专题讲座与学术交流

在活动开始之初，邀请相关领域的专家学者来校进行专题讲座，介绍非物质文化遗产的概念和保护意义，引导学生了解非物质文化遗产的类型以及其在社会发展中的重要作用。随后组织学术交流，让学生展示自己对于非物质文化遗产的研究成果和见解，并与专家进行互动和讨论。

2. 传统工艺技能体验

为了帮助学生更好地了解和体验非物质文化遗产，我们将开展一系列传统工艺技能的体验活动。组织专业的老师或传承人来校指导学生学习制作剪纸、剪窗花、编织工艺等传统手工艺品。通过亲自动手制作，学生能够真实地感受到非物质文化遗产的独特魅力，培养他们对非物质文化遗产的喜爱和保护意识。

3. 非遗展览与表演

在活动期间，学校将组织一场非遗展览，邀请学生们展示他们手

工制作的成果，通过展览的形式向全校师生展示非物质文化遗产的魅

力和多样性。同时，还可以组织学生们进行非物质文化遗产的表演，

如传统民乐演奏、舞蹈展示等，让学生们了解更多不同类型的非物质

文化遗产，增加他们的文化视野。

4. 亲子活动与社区传承

非物质文化遗产的传承需要全社会的共同参与，我们将组织亲子

活动，邀请学生的家长来校参与一些非物质文化遗产的传统游戏或手

非遗剪纸文化进校园活动方案(宋成美)

非遗剪纸文化进校园活动方案：

一、活动背景为进一步弘扬优秀传统文化，培养未成年人对中国传统文化的兴趣爱好，加强校园文化建设，陶冶学生情操，提高学生艺术修养，特举办非遗剪纸文化进校园活动。

二、活动目标

1.弘扬优秀传统文化，培养学生对传统文化的兴趣爱好。

2.加强校园文化建设，营造良好的文化氛围。

3.陶冶学生情操，提高学生艺术修养。

三、活动内容

1.邀请非遗剪纸传承人走进校园，为学生们进行现场演示和讲解。

2.组织学生进行剪纸实践，亲手体验剪纸的乐趣。

3.开展剪纸作品展示活动，展示学生们的优秀作品，并邀请家长和其他

班级的同学参观。

4.设立校园剪纸兴趣小组，定期开展活动，培养学生们的剪纸技能和兴

趣爱好。

四、活动时间与地点

时间：XXXX年X月X日

地点：学校文化广场

五、活动流程

1.活动开场：介绍非遗剪纸文化的背景和意义。

2.非遗剪纸传承人演示：为学生们现场演示剪纸技巧，并讲解剪纸的基

本刀法和注意事项。

3.学生实践：学生们亲手进行剪纸实践，体验剪纸的乐趣。

4.作品展示：展示学生们的优秀作品，并邀请家长和其他班级的同学参

观。

5.校园剪纸兴趣小组成立：宣布校园剪纸兴趣小组成立，并介绍小组的

活动计划和安排。

6.活动总结：对本次活动进行总结，感谢非遗剪纸传承人的支持和付出，

鼓励学生们的积极参与和实践精神。

六、预期效果

1.学生们更加了解和认识中国传统文化的魅力，增强文化自信。

2.学生们在剪纸实践中提高了动手能力和创造力，陶冶了情操。

3.校园文化建设得到了加强，丰富了校园文化活动的内容。

4.通过剪纸兴趣小组的成立，培养了一批热爱传统文化的骨干力量，为校园文化活动的持续开展奠定了基础。以上是本次非遗剪纸文化进校园活动的方案，希望能够在实践中取得预期效果，为传承优秀传统文化和加强校园文化建设做出贡献。

非遗课程活动方案设计模板

一、活动背景

为了弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高全民文化素养，丰富校园文化生活，特制定本非遗课程活动方案。

二、活动目标

1. 普及非遗知识，提高学生对非物质文化遗产的认识和了解。

2. 培养学生的动手实践能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 增强学生的文化自信，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

三、活动主题

传承非遗，共筑中国梦

四、活动时间

根据实际情况确定，一般为期一周。

五、活动地点

学校教室、操场、图书馆等。

六、活动对象

全校师生

七、活动内容

1. 非遗知识讲座

邀请非遗传承人、专家或学者进行讲座，向学生介绍非遗的历史、文化内涵、艺术特点等。

2. 非遗技艺体验

组织学生参与油纸伞制作、绒花制作、毛猴制作、鬃人飞机制作等非遗技艺体验活动。

3. 非遗作品展示

鼓励学生利用课余时间，创作非遗主题作品，如绘画、书法、摄影等，并在校园内进行展示。

4. 非遗知识竞赛

举办非遗知识竞赛，提高学生对非遗知识的掌握程度。

5. 非遗研学旅行

组织学生参观非遗传承基地、博物馆等，实地感受非遗的魅力。

六、活动流程

1. 活动前期

（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。

（2）邀请非遗传承人、专家或学者进行讲座。

（3）确定活动时间、地点、内容等。

2. 活动中期

（1）组织学生参与非遗技艺体验活动。

（2）开展非遗作品展示、知识竞赛等活动。

（3）组织研学旅行。

3. 活动后期

（1）总结活动成果，评选优秀作品和优秀个人。

（2）进行活动反馈，收集意见和建议。

（3）整理活动资料，归档保存。

七、活动保障

1. 人力保障：成立活动筹备组，明确分工，确保活动顺利进行。

非遗进校园工作方案

随着时代的发展，中国的非物质文化遗产（以下简称“非遗”）逐渐受到人们的关注和重视。为了更好地传承和弘扬非遗文化，让更多的年轻人了解和接触非遗，非遗进校园工作方案应运而生。本文将探讨非遗进校园的工作方案，并提出相应的措施和建议。

第一部分：引言

非遗是中国民族文化的瑰宝，包括传统技艺、习俗、戏剧、音乐、舞蹈等多个方面。非遗作为国家文化瑰宝，传承和发扬非遗文化是每一个中国人的责任和使命。将非遗文化传播给青少年是非常关键的，因为他们是国家的未来和希望。因此，将非遗文化引入校园，让更多的学生来了解、学习和体验非遗，具有重要的意义和价值。

第二部分：工作方案

1. 教育宣传

(1) 开展非遗文化讲座：邀请专家学者、非遗传承人等来校园举办非遗文化讲座，向学生介绍非遗的概念、历史和传承意义，提高学生对非遗的认知。

(2) 制作非遗宣传素材：制作非遗宣传片、海报等宣传素材，在学校内进行宣传展示，吸引学生的关注和兴趣。

(3) 组织非遗文化体验活动：组织学生参观非遗传承工作室、展览馆等地，通过亲身体验了解非遗技艺，增加学生对非遗的兴趣。

2. 课程融入

(1) 非遗艺术课程：将非遗艺术课程纳入学校的艺术教育中，让学生有机会学习非遗技艺，例如传统绘画、剪纸、刺绣等，培养学生对非遗的兴趣和才艺。

(2) 非遗文化素材融入教材：将非遗文化相关的知识和素材融入到教材中，例如历史课、地理课等，让学生在学习过程中接触和了解非遗文化，加深对非遗的了解。

3. 多元活动

(1) 非遗艺术表演：组织非遗艺术团体定期在校园内进行表演，让学生欣赏非遗的精彩表演，增加他们对非遗的兴趣。

非物质文化遗产进校园活动方案

一、活动目的

1、提升大学生的文化认同感、自豪感和自信心。

2、弘扬中华优秀传统文化，传承和发掘非物质文化遗产。

3、为广大师生提供了解非物质文化遗产的机会，增强文化自觉。

二、活动内容

1、开幕式

主要包括领导致辞、文艺表演、非遗介绍等环节。领导致辞重

点介绍活动目的和意义，鼓励学生积极参与。文艺表演，包括歌曲、舞蹈、戏曲、非遗表演等各种形式，展现非物质文化遗产的魅力。

2、展览

通过主题展览的形式，展示各地传统文化及非物质文化遗产的

相关图片、文物、文字资料等。展览尽可能详尽地将非物质文化遗

产的历史、发展、现状、保护等方面进行介绍，让师生更加真切的

了解非遗。

3、论坛

组织专家学者、传承人、相关企业家等开展非物质文化遗产保

护研讨会，交流探讨非遗的传承、保护、传播等问题，以期为国家

和各地的非遗保护工作提供宝贵的经验和建议。

4、比赛

组织多种形式的非物质文化遗产比赛，如茶艺、古筝、书法、刺绣、面塑等比赛，通过比赛形式，让同学们更加深入、全方位的了解和体验传统文化。

5、文化体验

在现场设置各种非物质文化遗产体验区，如茶道体验、音乐体验、舞蹈体验、凉茶制作体验等，让校内师生更加深入了解传统文化的内涵和精神。

三、活动预期效果

1、提升学生的文化认同感和文化自豪感

通过展览、比赛、文化体验等形式，让学生更加深入的了解传统文化的内涵和精髓，从而提高文化认同感和文化自豪感，拥有对中国传统文化的认同和热爱。

2、推广非物质文化遗产，提高其知名度和影响力

在大学校园开展非遗进校园活动，可以让更多的人了解到非遗的存在，从而推广非遗文化，提高非遗的知名度和影响力，增强保护传承的意识。

培养非物质文化遗产的传承意识非遗主题班会设计方案

培养非物质文化遗产的传承意识非遗主题班

会设计方案

培养非物质文化遗产的传承意识

一、引言

培养学生对非物质文化遗产的传承意识，是我们班级开展主题班

会的目的之一。非物质文化遗产是指人们创造并传承的旅艺术、表演

艺术、口头传统、民间工艺、社会实践、庆祝活动等无形的文化遗产。这些文化遗产承载着丰富的历史、文化和人类智慧，对于弘扬优秀传

统文化、培养学生的文化自信和自觉保护文化多样性至关重要。

二、非遗的意义与作用

1. 弘扬优秀传统文化：非物质文化遗产作为中华民族源远流长的

文化财富，具有深厚的历史沉淀和丰富的文化内涵。通过传承非遗，

我们可以更好地传达中华民族的精神血脉，弘扬优秀的传统文化价值

观念。

2. 培养学生的文化自信：文化自信是一个国家、一个民族的精神

支撑和核心竞争力。通过接触和学习非物质文化遗产，学生可以感受

到中华文化的博大精深，培养对自己文化传统的自豪感和自信心。

3. 保护文化多样性：非物质文化遗产是地域性、民族性的独特文

化表达方式，它们的传承和保护不仅丰富了人类文化多样性，也促进

了民族间的交流与融合。通过传承非遗，我们可以共同保护世界文化

遗产，构建人类命运共同体。

三、班会设计方案

1. 主题：传承非物质文化遗产，共建美好未来

2. 内容安排：

（1）非物质文化遗产的介绍：通过图片、视频等形式，向同学们展示一些有代表性的非物质文化遗产项目，如京剧、传统民居建筑、中国结等，引起学生们的兴趣。

（2）非遗的传承人故事分享：邀请一位非物质文化遗产项目的传承人来校园进行讲座，并与学生分享他们的传承经验和人生感悟。

非遗进校园活动方案(精选10篇)

非遗进校园活动方案

随着现代化的趋势不断扩大，传统文化的传承愈发受到关注和重视。特别是中国非物质文化遗产，作为宝贵的民间文化财富，其价值和意义更加不可替代。为了让更多的人了解和认识这些非遗文化，推动非遗文化的传承和发展，近年来，一系列非遗进校园活动方案已经得到了广泛的实施和推广。

一、非遗进校园的意义

高尚的非遗文化不只是几种具体文化的代表性和保留性角色，更是民族、地域和人类文化多样性的体现。为此，大力推进非遗文化的传承和发展对于维护民族文化的连续性、集体文化的内聚性、社会文化的多样化以及世界文化的繁荣具有十分重要的意义。进而，推动非遗文化进校园，可以让更多的年轻人了解和认识这些珍贵的文化遗产，增强他们的文化自信和文化认知，从而提高他们的自身素养与审美水平，塑造他们的良好品德和人文精神。

二、非遗进校园的方式

传统文化包括很多物质文化和非物质文化，形式多样，内容全面。将非遗文化进校园，既可以采取线上线下的形式，也可以从专项文化体验和推广等多个角度进行。我们简单列举一些比较常见的活动方式：

1.非遗讲堂。非遗文化与校园文化的结合是青年学生了解非遗文化的最重要途径之一。讲堂主要注重传授非遗文化相

关的知识和经验，也可以有名家讲师、国家级非遗保护传承人讲授相关知识、故事。通过图文并茂的PPT、生动鲜活的讲述以及趣味性的互动，让学生们更好的了解和认识非遗文化

2.非物质文化体验活动。孔明灯、剪纸、春联等一些非物质文化的体验,可以为学生们提供简单易学、快速熟悉非遗文化内容的机会。例如，学生可以在活动中接触到传统文化、制作过程、技巧、工艺和特点等。体验活动的持续深入可以使学生不仅提高专项技能，而且对非遗文化的传承和发展有更深层次的认识和体会。

非遗进校园活动的方案策划

方案策划：非遗进校园活动

一、活动背景

传统文化是一个民族的瑰宝，也是国家的宝贵资源。然而，随着现代化的进程，传统文化正在逐渐被边缘化，年轻一代对传统文化的了解和认同度逐渐降低，呈现出被市场化、商品化的趋势。为了保护、传承和发扬我国的非物质文化遗产，激发青少年对传统文化的兴趣和热爱，提高他们对传统文化的认知度和理解力，我们计划开展非遗进校园活动。

二、活动目的

1. 保护非物质文化遗产：通过将非遗带入校园，让更多的人了解和认识非物质文化遗产，提高对传统文化的保护意识。

2. 传承非物质文化遗产：通过让青少年亲身参与非物质文化遗产的制作和传承活动，培养他们对传统文化的兴趣，激发他们对非遗的热爱和创造力。

3. 弘扬优秀传统文化：通过非遗进校园活动，让传统文化与现代生活融合，增强非遗的生命力，让更多人感受到传统文化的魅力。

三、活动内容

1. 非遗进校园展览：在学校的展览馆或校园开放空地，设置非遗展区，展示各类非物质文化遗产的照片、实物、模型等，让学生透过展览了解、感受和触摸非遗，增加对非物质文化遗产的了解和认同度。

2. 非遗工艺体验课程：在学校的手工艺室或活动中心，开设非遗工艺体验课程，邀请有资质的非遗传承人来校进行传统技艺教学，如剪纸、编织、糖画等。让学生亲手制作非遗工艺品，体验传统工艺的魅力，增强对传统文化的兴趣和热爱。

3. 非遗传统表演：安排非遗传承人和学校艺术团队进行非遗传统表演，如民间歌舞、曲艺、杂技等。通过精彩的表演，让学生感受传统文化的魅力，激发他们的创作欲望。

非遗传承活动策划书3篇

篇一

《非遗传承活动策划书》

一、活动背景

非物质文化遗产是人类智慧的结晶和宝贵的精神财富，然而，在现代社会的快速发展中，许多非遗项目面临着传承困境。为了弘扬和传承优秀的非遗文化，提高人们对非遗的认识和重视，我们计划举办一系列非遗传承活动。

二、活动目的

1. 传播非遗文化，让更多人了解和喜爱非遗。

2. 为非遗传承人提供展示和交流的平台。

3. 促进非遗与现代生活的融合，推动非遗的创新发展。

4. 培养公众对非遗的保护意识，促进非遗的传承和延续。

三、活动主体

全体社会公众

四、活动时间与地点

[具体活动时间]

[具体活动地点]

五、活动内容

1. 非遗展览

设立非遗展览区域，展示各种非遗项目的实物、图片、文字介绍等，让观众直观地了解非遗的魅力。

2. 非遗表演

邀请非遗传承人进行现场表演，如传统音乐、舞蹈、戏曲等，让观众亲身感受非遗的艺术魅力。

3. 非遗体验

设置非遗体验区，让观众参与非遗项目的制作过程，如剪纸、陶艺、刺绣等，增加观众对非遗的兴趣和了解。

4. 非遗讲座

邀请非遗专家和传承人举办非遗讲座，介绍非遗的历史、文化内涵、传承现状等，提高观众对非遗的认知水平。

5. 非遗传承人与观众互动

安排非遗传承人与观众进行面对面交流，解答观众的疑问，分享非遗传承的经验和故事。

六、活动宣传

1. 利用社交媒体、官方网站等渠道发布活动信息和预告，吸引公众关注。

2. 在社区、学校、企业等场所张贴活动海报，宣传活动内容和意义。

3. 邀请媒体参与报道活动，扩大活动影响力。

七、活动预算

1. 展览布置费用：[X]元。

2. 表演嘉宾费用：[X]元。