2020年吉林省延边朝鲜族自治州汪清县《公共理论》教师招聘真题库及答案
吉林省延边朝鲜族自治州《教育类公共知识》国考招聘考试真题含答案
吉林省延边朝鲜族自治州《教育类公共知识》教师教育含答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 应该学校中出现了“导生制”是在()。
3. 从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种()。
A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【参考答案】A4. 社区学前教育起源于()。
A、德国B、日本C、丹麦D、中国【参考答案】C5. 心理定势对解决问题具有()。
A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用【参考答案】D6. 下列哪一项信息是县级和乡(镇)人民政府均应重点主动公开的政府信息()。
A、财政预算、决算报告B、城乡建设和管理的重大事项C、征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况D、乡镇集体企业及其他乡镇经济实体承包、租赁、拍卖等情况【参考答案】D7. 在人的发展中起主导作用的因素是()。
A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观能动性【参考答案】C8. 以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?()A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】C9. 现阶段我国教育目的的重点是()。
A、发展学生的智力B、发展学生的个性、特长C、培养学生的创新精神和实践能力D、培养学生的政治思想道德素质【参考答案】C10. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性【参考答案】B11. 班会的特点主要有()。
A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性【参考答案】B12. 以下学习策略从分类上看,不属于元认知策略的是()。
A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【参考答案】B13. 20 世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的()。
A、《教育实用心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理大纲》D、《教育心理统计》【参考答案】A14. 首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是()。
2020年吉林省延边朝鲜族自治州和龙市《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年吉林省延边朝鲜族自治州和龙市《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、一般说来,()不属于智力范畴。
A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力【答案】A【解析】能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。
故选A。
2、孟子说:“人性本善良,万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是()A、外铄论B、内发论C、多因素论D、内外因交互作用论【答案】B【解析】孟子认为人本性善,万物皆备于我心,人只要善于修身养性,注重“内省”,这些品质就能得到健康发展。
这是内发论的代表言论,人的身心发展的力量主要源于人自身的内在要求。
故选B。
3、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为()。
A、行为治疗B、行为矫正C、学习疗法D、面质技术【答案】A【解析】应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为行为治疗。
故选A。
4、“充分地开发利用各种各样的教育资源,在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。
A、全民教育思想B、终身教育思想C、特殊教育思想D、精英教育思想【答案】B【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。
它是贯穿人生始终的一种教育形态。
故选B。
5、根据托尔曼的学习理论,以下说法错误的是()。
A、学习是有目的的B、学习是形成认知地图C、个体学习受到成长需要的支配D、个体行为受到行为结果预期的支配【答案】C【解析】符号学习理论是托尔曼学习理论的一个核心内容。
他认为学习者所学到的东西并不只是简单的机械的运动反应,而是达到目的的符号及其意义。
2020年吉林省延边朝鲜族自治州延吉市《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年吉林省延边朝鲜族自治州延吉市《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、任务难度是归因理论要素中的()。
A、不可控、稳定B、不可控、不稳定C、可控、稳定D、可控、不稳定【答案】A【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。
故选A。
2、古代西方教育中,强调身心和谐发展的是()。
A、雅典教育B、斯巴达教育C、世俗教育D、骑士教育【答案】A【解析】古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。
故选A。
3、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的()特点。
A、整体性B、阶段性C、差异性D、顺序性【答案】A【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展,即德、智、体、美、劳等方面的全面发展,符合人身心发展的整体性的特点。
故选A。
4、认识和把握教学活动多样性的关键是()。
A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法【答案】B【解析】本题考查的是教学模式。
教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。
由于教学模式呈多样化,形成了适用范围大小不等的具体模式,所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。
故选B。
5、遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是()。
A、守法的形式B、守法的组织C、守法的文本D、守法的内容【答案】D【解析】教育法的遵守包含两方面的含义:一是守法的主体,教育法遵守的主体包括一切的人或组织;二是守法的内容,只要是符合教育法律规范规定的行为,都被视为教育法的遵守。
2020年吉林省延边朝鲜族自治州汪清县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年吉林省延边朝鲜族自治州汪清县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、学校教育中最基本的活动是()。
A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D2、以下各选项中,不属于文化的内容的是()。
A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【答案】D3、“举一反三”“闻一知十”是指()。
A、定势B、迁移C、应用D、技能【答案】B4、陶行知最早创办的学校是:()。
A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园【答案】A5、下列选项中,与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。
A、重视课程内容的功能化、分科化B、强调知识的系统化、结构化C、重视智力开发与学习能力的培养D、重视个别差异【答案】A6、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力【答案】A7、我国心理学家林传鼎的研究指出,新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应,即()。
A、愉快与惊奇B、愉快与悲伤C、愉快与厌恶D、腧快与不愉快【答案】D8、教师在学生心目中具有天然的()。
A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性【答案】C9、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。
A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【答案】A10、校园文化的核心是()。
A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B11、教师的语言要准确、鲜明和()。
A、简练B、深邃C、民主D、生动【答案】A12、主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是()。
2020年吉林省延边朝鲜族自治州图们市《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年吉林省延边朝鲜族自治州图们市《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。
这说明教育对文化具有()。
A、集成功能B、传递功能C、选择功能D、创新功能【答案】C【解析】小学开展经典诵读活动时,对传统文化取其精华,去其糟粕。
这说明教育对文化具有选择功能。
故选C。
2、“跳一跳,摘桃子”说明在确定教学目标时要注意()。
A、—般目标和具体目标相结合B、难度适中C、集体目标和个人目标相结合D、便与检测【答案】B【解析】“跳一跳,摘桃子”强调目标的确定应该是在力所能及的范围内再稍作努力就可以达到,即要注意难度适中。
故选B。
3、苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。
”这句话提示教师()。
A、尊重和欣赏学生B、对学生严慈相济C、对学生因材施教D、团结和关心学生【答案】A【解析】“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。
”指的是教师要善于发现学生的优点,注重培养学生的上进心,尊重学生,欣赏学生。
故选A。
4、“心理旋转实验”表明表象的()。
A、可操作性B、直观性C、观察性D、概括性【答案】A【解析】心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。
“心理旋转实验”表明表象的可操作性。
故选A。
5、把人格结构分为三个层次,即本我、自我、超我。
其中本我遵循()原则;自我遵循()原则;超我遵循()原则。
A、快乐;社会;现实B、快乐;社会;道德C、快乐;现实;道德D、道德;现实;快乐【答案】C【解析】把人格结构分为三个层次:本我、自我、超我。
2020年吉林省延边朝鲜族自治州汪清县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案
2020年吉林省延边朝鲜族自治州汪清县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、学校教育中最基本的活动是()。
A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D2、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。
A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机【答案】D3、平行管理是教育家()提出来的。
A、凯洛夫B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【答案】B4、(),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。
A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势【答案】C5、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。
A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【答案】A6、我国正式颁布《义务教育法》的时间是()。
A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年【答案】C7、幼儿语法意识从()开始明显出现。
A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁【答案】C8、设计教学法的提出者是()。
A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D9、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A、游戏B、交往C、活动D、玩耍【答案】A10、校园文化的核心是()。
A、学校的物质文化。
2020年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、教师最核心的职责与任务是()。
A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表【答案】C【解析】教书育人是教师最核心的职责与任务;爱岗敬业是教师职业道德的本质要求;关爱学生是教师职业道德的灵魂;为人师表是教师职业的内在要求。
故选C。
2、教学过程是多种矛盾存在的统一体,其中最基本的矛盾是()。
A、教师与教材之间的矛盾B、教师与教学手段之间的矛盾C、学生与所学知识之间的矛盾D、学生与学生之间的矛盾【答案】C【解析】教学过程的矛盾主要有:学生与所学知识之间的矛盾;教师的教与学生的学之间的矛盾;教师与教材及教学手段之间的矛盾。
其中,学生与所学知识之间的矛盾是最基本的矛盾。
故选C。
3、认为教育活动不仅存在于人类社会之中,也存在于动物界的教育起源说是()。
A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说【答案】B【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”,在其所著《动物界的教育》一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动。
故选B。
4、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的教师职业道德是()。
A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生【答案】B【解析】为人师表,教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生,是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。
吉林省延边朝鲜族自治州《教育公共知识》国考招聘考试真题含答案
吉林省延边朝鲜族自治州《教育公共知识》教师教育含答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()。
A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型【参考答案】D2. 不属于法的正式解释的是()。
A、学理解释B、立法解释C、行政解释D、司法解释【参考答案】A3. 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的()。
A、行为方式B、意向或意图C、行为习惯D、语言或行为【参考答案】B4. 调整阅读速度属于()。
A、监视策略B、计划策略C、调节策略D、复述策略【参考答案】C5. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】B6. “因为中国资产阶级根本上与剥削农民的豪绅地主相联结混和,中国革命要推翻豪绅地主阶级,便不能不同时推翻资产阶级”。
这一观点的主要错误是()。
A、忽视了反对帝国主义的必要性B、未能区别中国资产阶级的两部分C、混淆了民主革命和社会主义革命的任务D、不承认中国资产阶级与地主阶级的区别【参考答案】C7. 计算机的这种独特性,为教学活动带来的不仅是效率的提高,而是一些革命性变化的可能,其中不包括哪一项()。
A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D8. 冻结存款、汇款的行政强制措施可以由()实施。
A、法律规定的行政机关B、法律、行政法规规定的行政机关C、法律、行政法规、地方性法规规定的行政机关D、法律规定的行政机关或者经过委托的其他行政机关【参考答案】A9. 影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。
A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【参考答案】B10. 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
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2020年吉林省延边朝鲜族自治州汪清县《公共理论》教师招聘真题库及答
案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、程序教学理论的代表人物是()。
A、罗杰斯
B、布卢姆
C、斯金纳
D、皮亚杰
【答案】C
【解析】斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。
他以操作性条件反射学说和强化理论为基础,建立了程序教学的基本理论,对美国和世界的教育产生了较大影响,从而赢得了“程序教学之父”的美誉。
故选C。
2、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规则,缩小解答范围,直到找到最适当的唯一正确的解答。
小红的这种认知方式属于()。
A、智者型
B、沉思型
C、辐合型
D、场独立性
【答案】C
【解析】辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。
故选C。
3、智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
【答案】D
【解析】美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。
故选D。
4、中年级学生的学习特点主要表现为(),更多,更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。
A、直观性
B、自觉性
C、过渡性
D、操作性
【答案】C
【解析】小学教育心理学明确指出:中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
这一时期学生学习特点主要表现为过渡性,更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。
故选C。
5、中国最早创办的官方新式学堂是()。
A、时务学堂
B、北洋西学堂
C、京师同文馆
D、南洋公学
【答案】C
【解析】京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学堂。
故选C。
6、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班,该校做法()。
A、正确,有利于因材施教
B、不正确,学校不得分设重点班和非重点班
C、正确,有利于提高升学率
D、不正确,应由教育主管部门设立
【答案】B
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
”题目中某中学的做法是不正确的,违背了《义务教育法》的要求。
故选B。
7、学校开展庆祝“六一”儿童节活动,教师定了一个节目单,有学生提出其中一个节目没有乐趣。
如果你是这个教师,你会怎么做?()
A、表扬学生提出问题的勇气,并接纳建议,修改节目单
B、为维护教师尊严,表面接受,实际不采纳建议
C、听不进去意见,认为学生考虑问题很片面
D、不接受学生建议,并告诉学生别瞎起哄。