中南大学基础力学实验报告最新
大学力学演示实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次力学演示实验旨在通过一系列力学现象的展示，加深对力学基本概念、原理的理解，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。
通过实验，使学生能够掌握以下内容：1. 力的合成与分解；2. 物体的平衡条件；3. 杠杆原理；4. 惯性现象；5. 动态平衡与振动。
二、实验原理1. 力的合成与分解：根据平行四边形法则，可以将两个共点力合成一个合力，也可以将一个力分解为两个分力。
2. 物体的平衡条件：物体在静止或匀速直线运动状态下，受到的合力为零，即处于平衡状态。
3. 杠杆原理：杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
4. 惯性现象：物体具有保持其静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。
5. 动态平衡与振动：物体在受到周期性外力作用下，会发生周期性振动。
三、实验仪器与设备1. 力学实验台2. 力传感器3. 测力计4. 滑轮组5. 杠杆6. 惯性小车7. 震动平台8. 秒表9. 直尺10. 计算器四、实验内容及步骤1. 力的合成与分解实验- 使用两个力传感器分别测量两个共点力的方向和大小。
- 将两个力传感器连接到力学实验台上，使两个力作用在同一点上。
- 使用测力计测量两个力的合力大小和方向。
- 将合力传感器连接到力学实验台上，使合力作用在同一点上。
- 比较两个力的合力与实际测量值，验证力的合成与分解原理。
2. 物体的平衡条件实验- 将物体放置在力学实验台上，使其处于静止状态。
- 使用力传感器测量物体所受的合力大小和方向。
- 改变物体所受的合力大小和方向，观察物体是否保持平衡。
- 分析物体在不同合力作用下的平衡状态。
3. 杠杆原理实验- 将杠杆放置在力学实验台上，使其处于平衡状态。
- 使用力传感器测量杠杆两端所受的力大小。
- 使用测力计测量杠杆两端所受的力臂长度。
- 计算杠杆两端所受的力矩，验证杠杆原理。
4. 惯性现象实验- 将惯性小车放置在力学实验台上，使其处于静止状态。
物理实验报告基本力学(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握力学实验的基本操作方法和实验技巧。
2. 学习使用力学实验仪器，如天平、弹簧测力计、刻度尺等。
3. 通过实验验证力学基本定律，如牛顿运动定律、胡克定律等。
4. 培养实验数据分析、处理和总结的能力。
二、实验原理1. 牛顿运动定律：物体受到的合外力等于物体的质量乘以加速度，即 F=ma。
2. 胡克定律：弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比，即 F=kx，其中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的伸长量。
3. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开的液体的重力，即F浮 = G排= ρ液体gV排，其中ρ液体为液体的密度，g 为重力加速度，V 排为物体排开液体的体积。
三、实验仪器1. 天平：用于测量物体的质量。
2. 弹簧测力计：用于测量力的大小。
3. 刻度尺：用于测量物体的长度。
4. 金属小球：用于验证牛顿运动定律。
5. 弹簧：用于验证胡克定律。
6. 烧杯：用于验证阿基米德原理。
7. 水和盐：用于验证阿基米德原理。
四、实验步骤1. 验证牛顿运动定律（1）将金属小球放在水平面上，使用天平测量小球的质量。
（2）用弹簧测力计测量小球所受的重力。
（3）改变小球的质量，重复步骤（2），记录数据。
（4）根据 F=ma，计算小球的加速度。
2. 验证胡克定律（1）将弹簧一端固定在支架上，另一端连接弹簧测力计。
（2）逐渐增加弹簧的伸长量，记录弹簧测力计的示数。
（3）计算弹簧的劲度系数 k。
3. 验证阿基米德原理（1）在烧杯中装入适量的水，将金属小球浸入水中，使用天平和刻度尺测量小球的质量和体积。
（2）将金属小球浸入盐水中，重复步骤（1），记录数据。
（3）根据阿基米德原理，计算小球在水和盐水中所受的浮力。
五、实验数据及处理1. 验证牛顿运动定律物体质量：m = 0.2 kg重力：F = 1.96 N加速度：a = F/m = 9.8 m/s²2. 验证胡克定律弹簧伸长量：x = 0.1 m弹簧测力计示数：F = 0.98 N劲度系数：k = F/x = 9.8 N/m3. 验证阿基米德原理水中浮力：F水 = G排= ρ水gV排 = 0.98 N盐中浮力：F盐 = G排= ρ盐水gV排 = 1.02 N1. 实验验证了牛顿运动定律，物体受到的合外力与其质量成正比，与加速度成正比。
力学课程设计实验报告
力学课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过力学知识的教授与实验探究，使学生掌握力的基本概念、物体的运动规律以及相互作用力等基本力学原理。
在知识目标上，学生应能理解并运用牛顿三定律解释日常生活中的力学现象。
技能目标方面，学生应通过实验操作，学会使用基本的物理测量工具，培养观察、分析及解决问题的能力。
情感态度价值观目标则着重于培养学生对科学的探究精神，对自然界的敬畏之心，并通过对力学原理的学习，提升学生对物理学科的兴趣和自信心。
二、教学内容依据课程标准，本章的教学内容主要包括：第一节，力的概念与测量；第二节，牛顿第一定律；第三节，牛顿第二定律；第四节，相互作用力与平衡力；第五节，摩擦力。
每节课的内容都将通过生动的案例引入，接着是理论知识的讲解，然后通过实验让学生直观地感受力学原理，最后通过练习题巩固所学。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，运用讲授法向学生系统地传授力学基本概念和原理；其次，通过讨论法让学生在小组内讨论实验现象，培养其合作与交流能力；再次，利用案例分析法引导学生将理论知识应用于解决实际问题；最后，运用实验法让学生通过亲手操作，加深对力学原理的理解和记忆。
四、教学资源为了提高教学质量，本课程将综合运用多种教学资源。
教材方面，选择内容新颖、插图丰富、实验设计合理的教科书作为主教材；参考书方面，推荐学生阅读与力学相关的拓展书籍；多媒体资料方面，利用视频、动画等形式为学生展示复杂的力学现象；实验设备方面，准备力学实验套件，确保每位学生都有机会亲自动手进行实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括学生的平时表现、作业、以及实验报告和期末考试。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。
作业方面，将布置理论作业和实验报告，以此来考察学生对理论知识的掌握和应用能力。
期末考试将包括选择题、填空题、计算题和实验分析题，全面评估学生对力学知识的掌握程度。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
力学实习报告范文3篇
力学实习报告范文3篇导读：本文是关于力学实习报告范文3篇，希望能帮助到您！1实习方向：工程力学认识实习2实习目的：让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。
实习中，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。
通过实习让我们对建筑物的规模,作用及特点有了初步的了解。
3实习过程（一）实习时间：06月22日实习地点：**大学建筑技术示范基地在实践基地有各种建筑模型，散水，排水管，屋面桁架，植被屋面，保温墙的三种做法等等。
种植屋面：在屋面防水层上付土覆土或铺设锯末、蛭石等松散材料，并种植植物，起到隔热作用的屋面。
钢筋直螺纹接头优点：接头抗拉强度高，质量可靠，不烧伤钢筋不减少有效截面面积，工序简单，成本较低，施工安全，不污染环境。
受气候影响。
能做到连续工作。
施工工艺：购入成螺纹连接套筒并验收合格，钢筋断料，断头切平。
钢筋螺纹滚压成型钢筋现场螺纹直接。
空心砌块砖：煤渣、煤矸石、尾矿渣、化工渣或天然砂、海涂泥等（以上原料的一种或数种）作为主要原料，不经高温煅烧而制造的一种新型墙体材料称之为免烧砖。
由于该种材料强度高、耐久性好、尺寸标准、外形完整、色泽均一，具有古朴自然的外观，可做清水墙也可以做任何外装饰。
因此，是一种取代粘土砖的极有发展前景的更新换代产品。
（二）实习时间：06月23日实习地点：****再建商业区建筑总面积为6300平方米。
工程期三年零六个月，施工以基本完成，正在进行装修阶段。
建筑采用框架结构，受力方式为梁板承重结构。
花岗岩钢架固定式贴墙，外观美观，坚固耐用。
外墙是玻璃幕墙具有良好的隔声﹑隔热及保温的功能。
力学实习报告总结
力学实习报告总结一实习目的通过这五天的实习，让我学到了很多课堂上学不到得东西，宏观、理性的认识了工程力学在机械、土木建筑、航天航空以及新材料研制中的应用情况。
同时结合与石油有关的专业，了解了工程力学专业在钻井机械、采油机械、修井设备等方面的应用情况。
通过在校内和校外参观抽油机、钻井机等机械设备和有特点的刚性桁架建筑，熟悉了在油田和建筑领域中的一些力学问题和原理；参观大庆油田科技馆、铁人纪念馆和油田历史陈列馆。
我了解了力学在石油行业中的重要作用，增强了对知识的渴望性和探求知识的好奇心，认识了理论和时间相结合的重要性。
更重要的是激发了学习的热情，锻炼了自己实践的能力。
二实习项目1 实习安全教育2 观看力学应用视频3参观大庆科技馆、铁人纪念馆和历史陈列馆三实习内容1校内实习力学在机械工程中的应用（一）承载能力设计机械零件或构件的习用强度计算法,是按工作状态最大载荷进行静强度计算;按非工作状态最大载荷及特殊载荷(安装载荷、运输载荷及冲击载荷等)进行静强度验算,对于受变载荷作用的机械零件或构件,应力变化循环次数足够多时,应按工作状态正常载荷(等效载荷)进行疲劳强度计算。
在服役期间，飞机不断重复着起飞、飞行与降落这一过程，而在每次起飞、飞行与降落过程中，飞机的结构都承受着各种各样反复作用是疲劳载荷。
这些疲劳载荷主要包括：（1）跑道上颠簸的地面滑行载荷；（2）行中大气紊流(乱流)引起的“突风载荷”；（3）飞机作仰俯、偏航以及侧身等动作时的机动载荷；（4）飞机着陆时的撞击载荷：气密座舱飞机舱内增压一卸压的所谓“地—空—地”循环载荷；（二）机械振动力学机械振动对于大多数的工业机械、工程结构及仪器仪表是有害的，它常常是造成机械和结构恶性破坏和失效的直接原因。
例如，1940年美同的Tacoma Narrow 吊桥在中速风载下，因卡门漩涡引起桥身扭转振动和上下振动而坍塌。
1972年日本海南电厂的一台66万千瓦汽轮发电机组，在试车中因发生异常振动而全机毁坏，长达51米的主轴断裂飞散，联轴节及汽轮机叶片竟穿透厂房飞落至百米以外。
关于力学实习报告4篇
力学实习报告关于力学实习报告4篇在人们素养不断提高的今天，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的力学实习报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
力学实习报告篇1让我们从实践中对这门自己学习的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合埋下伏笔。
实习中，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，面对困惑向带队老师请教，使我自己对工程力学与机械制造和建筑工程的密切联系有一个良好的认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础。
实习过程：9月4号，我们的实习地点是河南理工大学土木学院前面的人工湖和焦作市中华瀚园施工地，在这里通过老师一些生动的描述和贴切的比喻，我对建筑中的一些结构有了清晰地印象和客观地认识。
地基是直接承受建筑物荷载影响的那一部分地层。
基础是将建筑物承受的各种荷载传递到地基上的下部结构!根据埋深不同分浅基础和深基础浅基础一般指基础埋深小于基础宽度或深度不超过5m的基础。
1、独立基础：也叫“单独基础”，最常用的是柱下基础。
2、条形基础：条形基础是墙下最常用的一种基础形式，当柱下独立基础不能满足要求时，也可以使用条形基础。
故按上部结构的的形式，可以将条形基础分为：a、“墙下条形基础”；b、“柱下条形基础”；c、“十字交差钢筋混凝土条形基础”。
若是相邻两柱相连，又称“联合基础”或“双柱联合基础”。
3、筏板基础：按其构造形式可以分为“梁板式”和“平板式”。
4、箱型基础：由钢筋混凝土底板、顶板和纵横交错的内外隔墙组成。
具有很大的空间刚度和抵抗不均匀沉降的能力，抗震性能好，且顶板与底板之间的空间可以做地下室。
5、壳体基础：其现阶段主要用于筒形构筑物的基础。
深基础一般指基础埋深大于基础宽度且深度超过5m的基础。
深基础是埋深较大，以下部坚实土层或岩层作为持力层的基础，其作用是把所承受的荷载相对集中地传递到地基的深层，而不像浅基础那样，是通过基础底面把所承受的荷载扩散分布于地基的浅层。
力学原理演示实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解力学基本原理，如牛顿运动定律、力的合成与分解、摩擦力等。
2. 通过实验演示，加深对力学概念的理解和认识。
3. 培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
二、实验设备和仪器1. 实验台：用于放置实验器材和记录实验数据。
2. 力学传感器：用于测量力的大小。
3. 力学天平：用于测量物体的质量。
4. 弹簧测力计：用于测量弹簧的弹力。
5. 力学模型：用于演示力学原理。
6. 数据采集器：用于采集实验数据。
7. 计算机及软件：用于数据处理和分析。
三、实验记录和处理结果1. 实验一：牛顿运动定律演示（1）实验步骤：将小球放在光滑水平面上，通过施加水平力使小球做匀速直线运动，记录力的大小和方向；然后改变水平力的大小，观察小球运动的变化。
（2）数据处理：根据牛顿第二定律F=ma，计算小球的质量和加速度。
（3）结果分析：通过实验，验证牛顿第二定律的正确性。
2. 实验二：力的合成与分解演示（1）实验步骤：将一个力分解为两个分力，分别作用在小球上，观察小球的运动轨迹；然后通过实验，验证力的合成与分解原理。
（2）数据处理：根据力的合成与分解原理，计算分力的大小和方向。
（3）结果分析：通过实验，加深对力的合成与分解的理解。
3. 实验三：摩擦力演示（1）实验步骤：将物体放在水平面上，通过施加水平力使物体做匀速直线运动，记录力的大小和方向；然后改变水平力的大小，观察物体运动的变化。
（2）数据处理：根据摩擦力的计算公式f=μN，计算摩擦力的大小。
（3）结果分析：通过实验，验证摩擦力的存在和大小。
四、实验原理和方法1. 牛顿运动定律：描述物体在力的作用下运动状态的规律。
2. 力的合成与分解：将一个力分解为两个或多个分力，或将多个分力合成为一个力。
3. 摩擦力：物体在接触面上受到的阻碍相对运动的力。
实验方法：通过实验器材和实验步骤，验证力学原理的正确性。
五、实验步骤及实验结果处理1. 实验一：牛顿运动定律演示（1）将小球放在光滑水平面上。
中南大学基础力学实验报告最新
1.力」樹氓件的标距2破坏右试件的标距
3.in载前试件的機截面直径4.破坏后虾口的最小直径
5.试件两端的载荷氐试件在戟荷作用下的变无量
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生弹性模量10.榻向变形因数
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强度桩限钱荷14,测试环境的溟度和显度
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2若佃蒔舸拉韩实验丢冃冒觀直的试件tH当权电匸lUUnum试件瑙截血的直径
⑶
3、压缩试件的形状应采用
[A]球形
[B：细长杆
*[C]短柱
[D]所列三种均可
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4.
||第一粗I上一大题I下一黄题I最后大题II■靈对于任何测量实验，加载方亲均可采用増量法。
5.
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载荷F (lcN)
AL (tun)
血増前(imi)
200
052
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300
0 77
O2S
400
1.05
0.26
500
1 31
025
600
1.56
AL平均霑量(an)
中南大学基础力学实验报告整理
预习报告
材料的力学性质测定实验；静态应力测试实验
2.
隹力导测童中，对干载苟和怫贰试杵几榔形状祁惭时.为握蓟懂的柞岌常期用测膏法厂
中南大学基础力学实验答案
中南大学基础力学实验答案基础力学实验绪论1.基础力学实验一般分为材料的力学性质测定，实验静态应力测试实验，振动和动应力测试实验，综合性测试实验。
2.在力学实验测量中，对于载荷不对称或试件几何性质不对称时，为提高测量精度，常采用对称测量法。
3.若载荷与其对应的响应值是线性关系，则载荷增量与其对应的响应值增量也是线性关系。
（正确）4.对于任何测量实验，加载方案均可采用增量法。
（错误）5.载荷与变形的关系为ΔL=FL/EA简支梁各阶固有频率的测量实验1.简支梁横向振动固有频率若为f1=20HZ ，则f3=180HZ 。
(f1:f3=1:9)2.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体振动位移信号的李萨如图是正椭圆。
3.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体速度信号的李萨如图是斜线。
4.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体加速度信号的李萨如图是正椭圆。
5.物体的固有频率只有一个。
（错误）6.物体的共振频率就是物体的固有频率。
（错误）压杆稳定测试实验1.关于长度因数μ，正确说法是：其它条件相同时约束越强，μ越小2.关于柔度λ，正确的说法是：其它条件相同时压杆越长，λ越大3.关于压杆稳定性，正确的说法是：要让欧拉理论可用，应使压杆的柔度进尽可能大4.在以下所列的仪器设备中，压杆稳定实验所需要的是：压杆稳定试验台 数字测力仪 计算机5.两端球形铰支的压杆，其横截面如下图所示，该压杆失稳时，横截面对中性轴的惯性半径i=0.577mm （i=h/sqrt(12)=2/sqrt(12)=0.577mm)6.已知某理想中心压杆的长度为l ，横截面的惯性矩为l ，长度因数为μ，材料的弹性模量为为E ，则其欧拉临界力Fcr=22)(l EI μπ 7.已知某理想中心压杆的长度为l ，横截面的惯性半径为i ，长度因数为μ，则该压杆的柔度λ=μl/i8.两端铰支的细长压杆，若在其中点加一个铰支座，以约束该截面的水平位移，则增加该约束后压杆的欧拉临界力是原来的4倍。
全套力学实验报告总结(3篇)
第1篇一、引言力学实验是物理学科中重要的实践环节，通过实验可以加深对力学理论的理解，培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
本报告将对全套力学实验进行总结，包括实验目的、原理、方法、结果分析及实验心得体会。
二、实验内容1. 力学基本实验（1）实验目的：验证牛顿运动定律，研究力与运动的关系。
（2）实验原理：通过测量物体的运动状态和受力情况，分析物体所受的合外力，验证牛顿运动定律。
（3）实验方法：利用打点计时器、天平等实验仪器，测量物体的位移、速度、加速度等参数，分析受力情况。
（4）结果分析：通过实验数据，验证牛顿运动定律的正确性，分析力与运动的关系。
2. 弹性力学实验（1）实验目的：研究弹性力学的基本理论，验证胡克定律。
（2）实验原理：利用弹簧测力计、杠杆等实验仪器，测量弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系，验证胡克定律。
（3）实验方法：通过改变拉力大小，测量弹簧的伸长量，分析伸长量与拉力的关系。
（4）结果分析：通过实验数据，验证胡克定律的正确性，研究弹性力学的基本理论。
3. 材料力学实验（1）实验目的：研究材料力学的基本理论，验证材料的力学性能。
（2）实验原理：利用拉伸试验机、万能试验机等实验仪器，测量材料的应力、应变等参数，分析材料的力学性能。
（3）实验方法：通过拉伸、压缩等试验，测量材料的应力、应变等参数，分析材料的力学性能。
（4）结果分析：通过实验数据，验证材料的力学性能，研究材料力学的基本理论。
4. 振动实验（1）实验目的：研究振动的基本理论，验证振动方程。
（2）实验原理：利用单摆、弹簧振子等实验仪器，研究振动系统的振动特性，验证振动方程。
（3）实验方法：通过改变振动系统的参数，测量振动频率、振幅等参数，分析振动系统的振动特性。
（4）结果分析：通过实验数据，验证振动方程的正确性，研究振动的基本理论。
5. 流体力学实验（1）实验目的：研究流体力学的基本理论，验证流体流动规律。
（2）实验原理：利用风洞、水槽等实验仪器，研究流体流动特性，验证流体流动规律。
力学试验测试实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解力学试验的基本原理和方法。
2. 掌握拉伸试验、压缩试验、弯曲试验等力学试验的操作技能。
3. 培养学生严谨的实验态度和良好的实验习惯。
二、实验原理力学试验是研究材料力学性能的重要手段。
本实验主要研究材料的拉伸、压缩和弯曲性能。
通过测量材料在受力过程中的应力、应变等参数，可以了解材料的力学特性。
1. 拉伸试验：测量材料在拉伸过程中断裂时的最大应力，称为抗拉强度。
2. 压缩试验：测量材料在压缩过程中断裂时的最大应力，称为抗压强度。
3. 弯曲试验：测量材料在弯曲过程中断裂时的最大应力，称为抗弯强度。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：万能试验机、拉伸试验机、压缩试验机、弯曲试验机、测量仪器等。
2. 实验材料：钢棒、铜棒、铝棒等。
四、实验步骤1. 拉伸试验：（1）将材料固定在拉伸试验机上，调整夹具，使材料与试验机轴线平行。
（2）打开试验机，使材料缓慢拉伸，直到断裂。
（3）记录断裂时的最大应力值。
2. 压缩试验：（1）将材料固定在压缩试验机上，调整夹具，使材料与试验机轴线平行。
（2）打开试验机，使材料缓慢压缩，直到断裂。
（3）记录断裂时的最大应力值。
3. 弯曲试验：（1）将材料固定在弯曲试验机上，调整夹具，使材料与试验机轴线平行。
（2）打开试验机，使材料缓慢弯曲，直到断裂。
（3）记录断裂时的最大应力值。
五、实验数据与结果分析1. 拉伸试验：（1）材料：钢棒，直径为10mm，长度为100mm。
（2）实验数据：最大应力值为600MPa。
（3）结果分析：钢棒在拉伸试验中表现出良好的抗拉性能。
2. 压缩试验：（1）材料：铜棒，直径为10mm，长度为100mm。
（2）实验数据：最大应力值为200MPa。
（3）结果分析：铜棒在压缩试验中表现出较好的抗压性能。
3. 弯曲试验：（1）材料：铝棒，直径为10mm，长度为100mm。
（2）实验数据：最大应力值为150MPa。
（3）结果分析：铝棒在弯曲试验中表现出较好的抗弯性能。
中南大学基础力学实验答案
中南大学基础力学实验答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March中南大学基础力学实验答案基础力学实验绪论1.基础力学实验一般分为材料的力学性质测定，实验静态应力测试实验，振动和动应力测试实验，综合性测试实验。
2.在力学实验测量中，对于载荷不对称或试件几何性质不对称时，为提高测量精度，常采用对称测量法。
3.若载荷与其对应的响应值是线性关系，则载荷增量与其对应的响应值增量也是线性关系。
（正确）4.对于任何测量实验，加载方案均可采用增量法。
（错误）5.载荷与变形的关系为ΔL=FL/EA简支梁各阶固有频率的测量实验1.简支梁横向振动固有频率若为f1=20HZ ，则f3=180HZ 。
(f1:f3=1:9)2.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体振动位移信号的李萨如图是正椭圆。
3.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体速度信号的李萨如图是斜线。
4.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体加速度信号的李萨如图是正椭圆。
5.物体的固有频率只有一个。
（错误）6.物体的共振频率就是物体的固有频率。
（错误）压杆稳定测试实验1.关于长度因数μ，正确说法是：其它条件相同时约束越强，μ越小2.关于柔度λ，正确的说法是：其它条件相同时压杆越长，λ越大3.关于压杆稳定性，正确的说法是：要让欧拉理论可用，应使压杆的柔度进尽可能大4.在以下所列的仪器设备中，压杆稳定实验所需要的是：压杆稳定试验台 数字测力仪 计算机5.两端球形铰支的压杆，其横截面如下图所示，该压杆失稳时，横截面对中性轴的惯性半径i=（i=h/sqrt(12)=2/sqrt(12)=6.已知某理想中心压杆的长度为l ，横截面的惯性矩为l ，长度因数为μ，材料的弹性模量为为E ，则其欧拉临界力Fcr=22)(l EI μπ 7.已知某理想中心压杆的长度为l ，横截面的惯性半径为i ，长度因数为μ，则该压杆的柔度λ=μl/i8.两端铰支的细长压杆，若在其中点加一个铰支座，以约束该截面的水平位移，则增加该约束后压杆的欧拉临界力是原来的4倍。
力学综合实践报告模板
力学综合实践报告模板实验目的本实验旨在探究力学知识的实际应用，提高学生对理论知识的运用能力和实践操作的技能水平。
实验仪器本次实验所用到的仪器设备如下：•弹簧秤•弹簧•砝码•直尺•计时器•能够记录数据的数据采集仪器实验原理本实验基于牛顿第二定律：物体所受合力等于物体的质量乘以加速度。
通过对物体的质量、受力、加速度等进行测量，进一步探究牛顿第二定律的具体应用和实际发生的过程。
实验步骤1.使用直尺，确定弹簧长度与被测物体距离，确定弹簧恢复力和被测物体重量之间的关系。
2.通过计算机或手动方式，记录弹簧的伸长量、弹力等数据。
3.开始进行砝码不断加重，然后记录不同质量下的重力，弹力和加速度（牛顿第二定律：F=ma）。
4.分别计算不同质量下的加速度，制成表格和图表。
数据分析通过对数据的计算和重复实验得到的结果如下：质量重力弹力加速度50 g 0.49 N 0.376 N 4.95 m/s²100 g 0.98 N 0.752 N 4.9 m/s²150 g 1.47 N 1.13 N 4.95 m/s²通过表格和图表可以看出，弹簧秤读数并不是严格的线性关系，但我们可以根据本实验所得数据，进行简单的线性拟合，得到一个呈现出良好基本规律的曲线。
结论通过本次综合实践，我们了解了牛顿第二定律在实际应用中的重要性，并且学习到了探究物理定律的基本方法和实践技巧。
通过实验的比较和分析，我们可以得到以下结论：1.物体所受的加速度是质量和物体所受合力的函数。
2.在进行数据分析时，我们可以通过简单的线性拟合，得到一条较为真实的曲线。
3.在实际应用中，我们应该注重通过实践来检验与提高我们的理论知识，进一步巩固我们的知识基础和实践能力。
关于力学创新实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着科技的飞速发展，力学作为自然科学的重要分支，在工程、航空航天、生物医学等领域发挥着至关重要的作用。
为了提高力学实验的教学效果，激发学生的创新思维和实践能力，本实验旨在设计并完成一项具有创新性的力学实验项目。
二、实验内容与设计本次实验项目为“新型材料力学性能测试系统的研究与开发”。
该系统旨在通过创新性的设计，实现以下目标：1. 提高测试精度：采用新型传感器和信号处理技术，提高材料力学性能测试的精度和可靠性。
2. 拓展测试功能：开发多功能测试模块，实现对不同类型材料的力学性能进行全面测试。
3. 降低测试成本：优化实验设计，降低实验设备和运行成本。
三、实验原理与设备1. 实验原理：本实验基于材料力学基本理论，采用新型传感器和信号处理技术，对材料进行拉伸、压缩、弯曲、扭转等力学性能测试。
通过采集实验数据，分析材料的力学性能，为材料选择和工程设计提供依据。
2. 实验设备：本实验所需设备包括：- 新型传感器：用于采集材料的力学信号。
- 信号采集与处理系统：用于实时采集、处理和存储实验数据。
- 实验台架：用于固定和支撑材料试样。
- 标准材料试样：用于测试材料的力学性能。
四、实验步骤与过程1. 试样准备：根据实验要求，制备标准材料试样，并确保试样尺寸和形状符合要求。
2. 传感器安装：将新型传感器安装在实验台架上，确保传感器与试样接触良好。
3. 信号采集与处理：启动信号采集与处理系统，采集材料的力学信号，并进行实时处理和存储。
4. 实验操作：按照实验要求进行拉伸、压缩、弯曲、扭转等力学性能测试。
5. 数据分析与处理：对采集到的实验数据进行处理和分析，得出材料的力学性能参数。
五、实验结果与分析1. 实验结果：通过本次实验，成功开发出一套新型材料力学性能测试系统。
该系统能够实现对不同类型材料的力学性能进行全面测试，测试精度和可靠性得到显著提高。
2. 结果分析：（1）新型传感器在实验中表现出良好的灵敏度和稳定性，能够准确采集材料的力学信号。
中南大学基础力学实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除中南大学基础力学实验报告篇一：中南大学基础力学实验预习与报告整理基础力学试验预习与报告整理1-1实验绪论预习报告1-2实验绪论实验报告2-1金属材料的拉压力学性能测定预习2-2金属材料的拉压力学性能实验报告篇二：中南大学基础力学实验答案中南大学基础力学实验答案基础力学实验绪论1.实验，综合性测试实验。
2.在力学实验测量中，对于载荷不对称或试件几何性质不对称时，为提高测量精度，常采用对称测量法。
3.若载荷与其对应的响应值是线性关系，则载荷增量与其对应的响应值增量也是线性关系。
（正确）4.对于任何测量实验，加载方案均可采用增量法。
（错误）5.载荷与变形的关系为ΔL=FL/eA简支梁各阶固有频率的测量实验1.简支梁横向振动固有频率若为f1=20hZ，则。
(f1:f3=1:9)2.3.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体速度信号的李萨如图是斜线。
4.5.物体的固有频率只有一个。
（错误）6.物体的共振频率就是物体的固有频率。
（错误）压杆稳定测试实验1.关于长度因数μ2.关于柔度λ3.关于压杆稳定性，正确的说法是：要让欧拉理论可用，应使压杆的柔度进尽可能大4.机5.两端球形铰支的压杆，其横截面如下图所示，该压杆失稳时，横截面对中性轴的惯性半径（i=h/sqrt(12)=2/sqrt(12)=0.577mm)6.已知某理想中心压杆的长度为l，横截面的惯性矩为l，长度因数为μ，材料的弹性模量为?2eI为e，则其欧拉临界力Fcr=2(?l)7.已知某理想中心压杆的长度为l，横截面的惯性半径为i，长度因数为μ，则该压杆的柔度λ=μl/i8.两端铰支的细长压杆，若在其中点加一个铰支座，以约束该截面的水平位移，则增加该约束后压杆的欧拉临界力是原来的4倍。
弯扭组合变形实验1.在弯扭组合实验中，圆轴下表面测点处包含横截面和径向截面的应力状态为2.在弯扭组合实验中，圆轴中性轴测点处包好横街面和径向截面的应力状态为3.4.粘贴温度补偿片的元件应与被测试件的线膨胀系数相同5.为了测定实验圆轴表面的主应力，直角应变花可否沿任意方向粘贴？为什么？答：可以。
有关力学实习报告三篇
有关力学实习报告三篇有关力学实习报告三篇在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的力学实习报告3篇，欢迎大家分享。
力学实习报告篇1一、心得体会通过这五天的实习，让我学到了很多课堂上根本学不到得东西，仿佛自己一下子成熟了，不仅懂得了怎样做事而且懂得了很多做人得道理。
我也明白了肩上得重任，然后看清了人生和今后努力的方向，不管遇到什么事情都要认真得思考，不能太过急躁，要对自己所做的事情负责，同时也理解了很多事情，为以后工作积累了一些经验。
我知道工作是一项热情得事业，并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。
这次难得的认识实习经历，是我打开了视野，增长了见识，为我们今后进一步走向社会打下了基础。
二、成果总结力学在机械工程中的应用在视频力学在机械工程中的应用中，我们明白了一些力学研究中的问题，如：结构部件为什么在某种条件下失效？如何定量精确预报事故发生？等。
机械是机构与机器的合成，我们重点了解构件承载能力的分析，机械振动的计算，机构运动的设计。
承载力学是力学应用的重要方面，在对强度的计算中会运用到计算力学，机构的承载能力与刚度，稳定性，强度。
在对机械振动的计算中我们还运用了机震力，在对机构运动设计中应用了理论力学与机械原理。
化学工业中的流体力学在视频化学工业中的流体力学中，我们知道了板式塔中塔板的种类，有无溢流塔板，泡罩塔板，f型塔板，t型塔板等。
填料塔中填料的种类，还有萃取塔，流化床与气液两相流等概念。
力学在土木工程中得应用在观看力学在土木工程中的应用中我们知道了在土木建筑中会运用到结构力学、弹性力学、材料力学等力学知识。
力学与现代生活然后在视频中我们了解到一些力学问题造成的重大影响，如86年挑战者号的爆炸知识因为没有考虑到温度对一个小小橡皮圈的影响，还有塔库马悬桥的倒塌，只是因为流动的空气形成了卡门涡街。
我们运用伯努里定律设计飞机的机翼，再根据机翼上下面风速差产生压力使飞机飞起来。