班级常规计划-小班下

龙海市第二实验幼儿园班级下学期常规计划

我班共有三十三名幼儿，通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早” 回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。由于我班幼儿大部分是独生子女，因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人，及个别幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾，上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方

法。

幼儿教师生活老师

区域活动1、衣着整齐，愉快地

入园

2、在老师的提醒下用

普通话向老师问好，向家

长道再见。

3、在老师的指导下，将

水壶等物品放入固定位置

4、愉快自主选择晨间

活动内容愿意与同伴一起

玩玩具，并能在老师的帮

助下把玩具放回原处

5、将纠纷告诉老师，以

找解决办法

1、热情接待幼儿与家长，主动使用

礼貌用语。

2、观察幼儿的情绪、神态，了解健

康状态

3、检查幼儿有无异物，作到一问，

二摸。三看，四查

4、提醒帮助幼儿放水壶等物品

5、组织晨间自选活动观察活动中幼

儿的情绪，习惯，作好个别幼儿工

作，教幼儿将玩具放回原处

6、向老师交代当日活动的内容，要

求及注意事项

7、组织晨间谈话或个别谈话

8整理幼儿的实际人数

1、热情接待幼儿与家长，

主动使用礼貌用语。

2、做个别幼儿的依恋情绪

工作，帮助教师解决现游戏中

幼儿出现的问题

3、配合教师作好幼儿物品

放置的工作

4、指导帮助幼儿收拾好玩

具

5、着手进行下一环节准备

工作

6、了解，熟悉教师安排的

一日活动内容

班级小一班任课老师吴丽君陈丽婉徐艳红许瑜佳

班级情

况分析

早操活动

餐前活动1、积极参加早操活

动对活动有兴趣，

2、听从教师口令，活

动，动作到位

3、操毕在教师的提示

下，跟老师轻轻走回活

动室

认真

知道进餐前的准备活动

1、组织幼儿到操场，调动活动兴

趣，给幼儿提出早操要求

2、在音乐伴奏下，组织早操活动，要

求有开始部分，基本动作练习（两套

操）和结束整理舞蹈游戏，保证早操

的活动量

3、教师示范动作优美，准确，有力度

4、对幼儿活动情况进行积极的评价，

多鼓励，肯定幼儿的进步，提出下一

环节的要求

1、注意场地对幼儿的安全，

进行安全教育或随机教育，

2、协助教师将孩子迅速组

织到户外

3、协助教师组织早操，积

极参与活动，个别指导

4适时适度的增减幼儿衣物，

特别注意早操后衣物的增加。

5在教师之后组织幼儿进活动

室，关注孩子进入下一环节

6、帮助有突发事件的孩子

（如晚到的，解便的孩子）

7、为教师做好课前准备

（桌椅摆放、教具、学具等材

料的准备

8、保证幼儿的活动安全，

配合教师进行安全教育提示

1、组织较安静的活动（文学作品欣

赏，音乐欣赏，教学游戏，小声自由

交谈等）

2、选择便于指导，较适宜的活动空

间作为教师定位，指导开展餐前教育

3、给幼儿独自表现自主选择活动内

容的机会（如：幼儿自己讲故事，表

演，等

4、提出文明进餐要求，将幼儿有许

的分组进行鬟洗

1、进行桌面的消毒工作

2、幼儿的餐具摆放

3、配合教师组织餐前活动

4、协助指导幼儿解便盥洗

1进餐前的准备活动

2、能安静就坐，学习正

确使用餐具进餐3、细嚼慢咽，不挑食，

干稀搭配，精神集中地吃饭，基本保持桌面，地面干净，将掉在桌上饭渣拾进渣盘，逐步养成文明进餐的习惯

4、餐后将餐具放固定位置，擦嘴时方法正确。

1、介绍食物，激发幼儿食欲

2、用餐过程中批评浪费挑食的幼儿，为幼儿创造安静愉快的气氛，鼓励幼儿吃好，吃饱教育幼儿不挑食

3、掌握每个幼儿的食量，根据饭量随时添加

4、指导幼儿正确使用餐具，学习正确进餐方法，逐步养成文明进餐习惯

1、按照计划实施教学活动，让幼儿充分感知，观察，动手、动脑、动口

2、目标明确，面向全体，教态亲切, 注重个体差异，创设与教学活动相适宜的环境

3、根据幼儿特点，采取游戏化教学方式，幼儿座位的摆放能保证让教师观察到每个孩子（即面向全体）活动需要幼儿人手一份操作材料时必须配置

4、提问能否满足幼儿，活动时间符合幼儿年龄特点和兴趣

半托午休要求1、知道安静入寝室后

不大声说话，要保持安

静，

2、在教师的帮助下，学

习有序地在自己床前脱衣

服，鞋子（理好被子，坐

在床边脱外套，里裤，坐

进被子里，脱外套，毛衣

配合生活老师做好入睡工作

餐点良好习惯培养1、分发饭菜，关注幼儿进食量

2、指导幼儿进餐时，桌面保持干净，将饭渣拾入餐盘

3、注意照顾个别幼儿。

4、进餐是批评评浪费挑食的幼儿，为幼儿创造安静愉快的气氛，鼓励幼儿吃好，吃饱

5、及时清理幼儿洒在地面的食物、

6、餐后收拾餐具，餐桌及地面，清洗毛巾和餐具

1、配合教师搞好教学活动,~ 注意个别幼儿教育，或按教师要求住址分组活动，

2、观察幼儿学习情况，纠正不良的行为习惯，注意培养倾听习惯

3、活动后，指导或帮助幼儿收拾好教育和物品