邹忌讽齐王纳谏练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

1、解释下列加点的词语。

（1）朝服．衣冠（2）孰．视之（3）皆以．美于徐公（4）期年

．．之后

(5)吾妻之美我者，私．我也

2、请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）、吾妻之美我者，私我也。

（2）、期年之后，虽欲言，无可进者。

（3）我孰与城北徐公美？

（4）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

3、下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（）

A、谓其．妻曰/亦不详其．姓字

B、齐国之．美丽者也/吾妻之．美我者

C、窥镜而．自视/学而．不思则罔

D、欲有求于．我也/刻唐贤今人诗赋于．其上

4、下列各句中加点词语解释不恰当的一项是( )

A、期年

．．（满一年）之后B、闻．（使……听到）寡人之耳者

C、宫妇左右莫不私．（偏爱）王

D、吾妻之美．（漂亮）我者，私我也。

5．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分）

A．朝服衣冠，窥．镜(察看) B．吾妻之美我者，私．我也(偏爱)

C．由此观之，王之蔽．甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间．进(偶尔)

6．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）

A．徐公来，孰视之B．徐公不若君之美也

C．吾妻之美我者D．暮寝而思之

7、下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)

A.邹忌修．八尺有余乃重修．岳阳楼

B.窥镜而自视．下视．其辙

C.王之蔽．甚矣重岩叠嶂，隐天蔽．日

D.皆朝．于齐朝．而往，暮而归

8．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）

A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、

D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

9、下列对文意的分析，不恰当的一项是（）

A、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。

B、齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

C、邹忌运用设喻的方式劝谏齐王，主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路、民富国强的目的。

D、邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，用语委婉，还要对方可接受的方式。

10、邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？

11、本文题目为“邹忌讽齐王纳谏”，其中的“讽”是题眼。文章是如何体现邹忌之“讽”的？

12、本文从头到尾一直用的是三层排比的结构，请联系课文说说你对这一艺术构思的理解。

答案：

1、穿戴通“熟”，仔细认为满一年偏爱

2、（1）我的妻子认为我美，是因为偏爱我。

（2）满一年以后，（人们）即使想进谏，也没什么可说的了。（3）我与徐公相比，谁更美？译文：（4）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏

3、A

4、D

5、C（蔽：受蒙蔽的意思）

6、B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）

7、B

8、D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）

9、C10、邹忌采用了设喻说理委婉规劝的方式，诸葛亮采用了直言进谏的方法。启示：说话要看对象；要讲究说话的方式方法。

11、邹忌从个人的生活小事入手，把自己在美不美这个问题上受到妻、妾和客人的蒙蔽这件事讲给齐王听，先引起齐王的兴趣。然后抓住这一生活小事和国家大事之间的相似点——受蔽，把两件事巧妙地联系起来，进而指出“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”这一严峻事实，得出“王之蔽甚矣”的结论，形象而委婉地

说服了齐王。

12、本文有许多的“三”贯穿全文：三问、三答、三思、三比、三赏、三阶段成果等。进一步探究，文章内容上还有若干个“三”。“邹忌讽齐王”部分，由“朝”到“旦日”再到“明日”，是三层。全部事态的发展也是三层：邹忌现身说法进行讽谏是第一层，齐威王纳谏除弊是第二层，诸侯国“皆朝于齐”是第三层。