2016年江苏卷文言文祖讳汝霖-字词校对
江苏高考语文真题及答案
江苏高考语文真题及答案2016年江苏高考语文真题及答案一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远;你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分) 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6~9题。
2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版-包括附加题)
2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6~9题。
2016年江苏卷文言文：张岱《家传》详注详解
点，表示删除。文不加点，是说文思敏捷， 写成的文章连一个字也不必改动】。文洁惊 喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳 和子其【大概】不死矣！”
甲午正月朔【初一】，即入南都，读书 （于）鸡鸣山，昼夜不辍【停】，病目眚【1. 眼睛生翳：目～昏花。2.过错：“不以一～ 掩大德。”】，下帏静坐者三月。友人以经 书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞 耳不敢听。【有人拿经书里的考题来互相讨 论，题目一传入耳中，文章马上就形成了， 后来再有谈到考题的，他就堵住耳朵不敢听 了】入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕 房。其所取牍，上大主考九我李公【李廷机 （1541 年—1616 年），号九我，泉州浮桥 人。少贫励学，1570 年举顺天乡试解元， 万历十一年会元、榜眼，累官礼部沿书兼东
注：（1）张元汴，号阳和，谥文恭；张汝 霖的父亲，张岱的曾祖父。（2）藨蓘： 耕耘
对大父邑邑【邑，通“悒＂。忧郁不乐貌】 不乐，盖文洁中【受到、遭到，引申为听到】 忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣， 故见大父辄欷歔【1.叹气 2.抽咽】。是日将 别，顾【回头】大父曰：“汝则已矣，还教 子读书，以期不坠先业。” 【你就算了， 回去后教育儿子读书，希望不要毁掉先人的 事业。已，结束。还，回去，不能译为“还 是，还要”。期，期望，希望。坠，毁坏， 坏掉，影响，破坏。】大父泣曰：“侄命蹇 【1.跛，行走困难：蹇足。蹇步。2.迟钝， 不顺利：时乖命蹇，才高运蹇。3.傲慢。4. 穷困。5.驽马，亦指驴】，特【只】耕而【却】 不获耳，藨蓘【biāo gǔn 耕耘和培育】尚 不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试 子。”乃拈 “六十而耳顺”题，大父走笔 成，文不加点【古人为文时在错字旁加一圆
意，多了一些不实的成份；二是因为张岱极 有个性，不屑于参加科举考试，不习八股文， 或许他欲借此故事来表达他对科举考试的 看法，也未可知。】
2016年江苏省高考语文试题及参考答案
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文注意事项：1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号，在试卷上作答无效。
3．第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6~9题。
高考语文二轮复习 专题三 文言文阅读 3.3 准确翻译 虚实并重,文艺畅通课件
思路点拨：本题考查理解文章内容的能力。“黄贞父断案时遇 到难题，无法解决”错误，由原文“爰书例应属我……吾将以困张 广昌”可知，黄贞父是故意拿断案为难张汝霖。
答案：D
[金题 3]把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。 译文：______________________________________ (2)友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢 听。 译文：______________________________________
病：生病。
答案：B
[金题 2]下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
() A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他
父亲去世都没有考取功名。 B．邓文洁公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通
过当面测试才改变了看法。 C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸赖
主考官的慧眼才榜上有名。 D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精
祖父哭着说：“侄儿命运不顺，只是耕种而没有收获而已，耕 耘还是不敢不勤勉的。”邓文洁说：“有这事吗？我姑且当面考考 你。”于是邓文洁出了“六十而耳顺”的题目，祖父提笔写成，文 不加点。邓文洁又惊又喜，击节赞赏道：“你的文章应当闻名于世， 哪里只是获得功名呢？张阳和的儿子大概会永垂不朽了！”
甲午年正月初一，(祖父张汝霖)就到了南都，在鸡鸣山读书， 日夜不停，患了眼疾，放下帷慢静坐了三个月。朋友用经书中的考 题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈 到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。他进入考场，还未到午时， 就答完了考卷，考卷落在一个老教谕的房中。老教谕所选取的考卷 上呈大主考李九我，李九我骂所选取的考卷不好，让他再次呈上(别 的考卷)，呈上的考卷又不好，又呈上(别的考卷)，上呈了四五次， 房中的考卷将上呈完了，老教谕因恼怒而哭泣。
江苏卷古诗文阅读试题详注
江苏卷古诗文阅读试题详注1、【原文】祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
【语译】我的祖父名叫(张)汝霖，号雨若。
他小时候喜欢古代学问，读了很多书。
但是他不肯刻苦练习写字，写的字很难看，参加考试时，主管的官员评价都不高。
(家里)就给官府捐钱财，把他送入太学，在长达二十年的时间里困窘坎坷。
我的曾祖父去世之后，家里接连不断地遭遇重大的不幸。
祖父在龙光楼上读书，撤除了楼梯，用辘轳传送饭食，三年没有下楼。
【注释】①讳，掩饰。
古人为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳，对皇帝、长辈、贤人不敢直呼其名。
写文章必须提到时，在名字前加一“讳”字。
②临池，指刻苦练习写字。
古书上记载过很多临池学书，把池水染成黑色的故事。
③输粟，古人为让孩子入学或获得功名，给官府捐钱财粮食。
④太学，明朝人对国立最高学府国子监的俗称。
那时捐钱买个太学生的名额身分而实际上并不去太学学习的情况很普遍，从下文看，作者的祖父，就是属于这种情况。
⑤淹蹇，困窘艰难，坎坷不如意。
⑥文恭，从下文看，是作者曾祖父(祖父之父)的名讳或谥号。
⑦捐馆，抛弃了居住的馆舍，死亡的婉称。
⑧轴辕，用作升降的轮轴。
2、【原文】江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐。
盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇顶。
【语译】江西的邓文洁先生，(是我曾祖父的朋友)，来到绍兴，到墓旁凭吊，墓旁的树已经有一把粗了。
他拉着树枝，眼泪泫然而下，内心悲痛，啜泣着离开了。
祖父把他送到驿馆，他看着祖父，表情郁郁不乐。
原来他听信了嫉恨我祖父的人的话，认为他天天酒店一开门就进去喝酒，很长时间不读书不写文章了，所以已经显现了歇顶。
【注释】①越，今浙江绍兴。
张岱祖籍绍兴。
②拱，一把粗。
古人把两手的姆指和食指张开到最大，合围以测树的周长，一拱的长度约一尺。
高考语文一轮复习(三年真题 大聚焦)2.1.4文言文中句子的翻译 新人教版
文言文中句子的翻译三年真题·大聚焦一、(2016·江苏卷改编)阅读下面的文言文，完成1、2题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。
文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣。
公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
(选自张岱《家传》，有删节) 【注】①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。
②藨蓘：耕耘。
1.汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________【解析】这个句子共三小句，第一小句是判断句，重点词是“已”，意为“停止、完了”，可意译为“算了”。
第二、三两句是个目的复句，“以”即为表目的的连词，可译为“来，用来”；“教子”即“教育你的孩子”；“坠”即“毁害、损害”等意。
2016年高考语文江苏卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文本试卷共10页，包括选择题（第1题～第7题，共7题）、非选择题（第8题～第20题，共13题）两部分。
本卷满分为160分。
考试时间为150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
考生注意：1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
2. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
3. 作答选择题（第1题～第7题），必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用（15分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ）人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A. 与众不同 机敏 焦躁 B. 与众不同 敏锐 浮躁 C. 标新立异 机敏 浮躁D. 标新立异 敏锐 焦躁2. 下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（3分）（ ）A. 人为刀俎，我为鱼肉B. 人皆可以为尧舜C. 化干戈为玉帛D. 情人眼里出西施3. 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）（ ）A. “闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B. “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。
C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
2016年江苏卷文言文复习题
阅读下面的文言文，解释加点的字词，翻译画横线的句子。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少．不肯临．池学书，字丑拙，试有司，辄．不利。
遂．输粟小时候，年轻时靠近，挨着总是就入太学，淹蹇．．二十年。
文恭①捐馆，家难渐至．．。
大父读书（于）龙光楼，辍．（读音）．其梯，轴困厄，不得志逐渐来到撤掉轳传食，不下楼者．三年。
句中停顿江西邓文洁公至越，吊．文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然．，悲咽而去．．。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑凭吊……的样子着离开不乐，盖．文洁中忌．者言，言大父近开酒肆，不事．文墨久矣，故．见大父辄．唏嘘。
是．日将别，顾．大父曰：大概忌恨从事所以就这看“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命蹇．，特耕而不获耳，藨蓑②尚．不敢不你就罢了，回去教孩子读书，以期望不毁坏先祖的事业困苦，不顺利尚且勤。
”文洁曰：“有是．乎？吾且．面．试子。
”乃．拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点．．．．。
文洁这姑且当面于是提笔文不加点，比喻作文一气呵成，无须修改。
点：涂上一点，表示删去。
文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其．不死矣！”你的文章应该在世间闻名，岂止登科留名啊？大概甲午正月朔．，即．入南都，读书（）鸡鸣山，书夜不辍．，病目眚，下帏静坐者．三月。
友人以经书题相初一就于停止句中停顿商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完．牍。
牍落一老教谕房。
其所取牍，朋友用经书上的题目互相商量，他听到耳朵里完成文章就立刻完成了。
后来又说到考题的，就塞住耳朵不敢再听。
上．大主考九我李公，（九我李公）詈．不佳，（九我李公）令再上．，（老教谕）上之不佳，又上，至．呈上责备呈上到四至五，房牍且．尽已。
教谕忿恚而．泣，公将要连词，表修饰简．其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳．。
”公曰：“亟．取若．笑资来！”公一见，检查语气词，罢了马上你的抚掌．．称大妙，洗卷更置丹铅。
2016年江苏省高考语文文言文语段详注
2016年江苏省高考语文文言文语段详注祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字祖：祖父。
《尔雅·释亲》:“生己者为父母，父之父为祖，祖父之父为曾祖，曾祖之父为高祖，高祖之父为天祖，天祖之父为烈祖，烈祖之父为太祖，太祖之父为远祖，远祖之父为鼻祖。
”李密《陈情表》中有“祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养”。
讳：（1）在名字前称讳，表示尊敬；（2）隐瞒，忌讳。
如“讳疾忌医”；（3）回避，顾忌。
如“世皆誉之，人皆讳之”。
临池学书：临，接近，靠近，如“平原君家楼临民家”；池，砚池。
指刻苦练习书法。
丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭①捐馆，试有司：有司，有具体职务、做具体工作的官吏或泛指官吏。
如“召有司案图,指从此以往十五都予赵”。
试有司，参加科举考试。
吴敏树《先考行状》：“试有司，辄不利，年三十，尚困童子试中。
”刘克庄《送山甫铨试二首并寄强甫》：“二昆南北各驱驰，季复随君试有司。
”辄：作副词解时，（1）总是。
如“盎素不好晁错，错所居坐，盎辄避”；（2）立即，就。
如“浅尝辄止”“饮少辄醉”。
输粟：明清时，富家子弟为得功名、官职而捐纳财货于官府，称输粟。
淹蹇：同“偃蹇”，不顺利。
如“仕途偃蹇”。
捐馆：“死”的委婉语。
“捐”指放弃，如“细大不捐”；“馆”指官邸，字面上来说，就是放弃了自己的官邸，一般是指官员的去世。
后遂以“捐馆”为死亡的婉辞。
亦作“捐馆舍”。
家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。
江大父：祖父或外祖父，此处指祖父。
古代称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如“太后”、“妪，先大母婢也”。
辍：停止，中止，引申为废去，舍弃。
轴轳：轴可以指“可旋转之物”，如“转轴拨弦三两声”。
但是无“轴轳”之说，可能为“辘轳”之误。
为汲取井水的木制装置，此处指用此装置传递食物。
西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大吊：（1）悼念死者，凭吊古人。
如“吊丧”“吊屈原赋”；（2）慰问。
张汝霖
• 乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜， 击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”
• 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下 帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者， 辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其 所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又 上，至四至五，房牍且尽矣。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷， 问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟 取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》 以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。（选自张岱《家 传》）
• 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题 相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。 其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。 教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰： “亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次 之，其余悉置高等。（选自张岱《家传》，有删节）
• 1、祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池 学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二 十年。文恭捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯， 轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。 文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文 浩对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆， 不事文墨久矣，故见大父辄唏嘘。是日将别，顾大父曰： “汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰： “侄命蹇，特耕而不获耳，藨蔉尚不敢不勤。”文洁曰： “有是乎？吾且面试子。”
江苏文言文题参考译文
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃姑“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点。
文洁惊喜，去节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚案多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。
巡方下疑狱，令五县会鞠．之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂于大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）【参考译文】祖父名叫汝霖，号雨若。
年幼的时候喜欢古文，博览群书。
年少的时候不肯临池学书，字写得丑陋笨拙，每当参加主管部门举行的考试，就不能成功。
于是捐纳财货于官府进入太学学习，滞留科场二十年。
曾祖父去世，家中遭遇的重大不幸事故渐渐到来。
北京市2017届高三高考语文一轮复习 第30课时 文言翻译(课堂训练) 含解析
第三章文言文阅读第30课时文言翻译课堂训练(说明：文言翻译考点题目必做,其他题目酌情完成。
）1．【2016年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成6～9题.祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学,博览群书。
少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年.文恭①捐馆,家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越,吊文恭。
文恭墓木已拱,攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事．文墨久矣,故见大父辄欷歔。
是日将别,顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰:“侄命蹇，特耕而不获耳,藨蔉尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
"乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。
文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名?阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，昼夜不辍，病．目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商,入耳文立就，后有言及者,辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍,上大主考九我李公，詈．不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣.教谕忿恚而泣,公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
"公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未,成进士，授清江令,调广昌，僚寀多名下士。
贞父黄先生善谑弄,易大父为纨袴子。
巡方下疑狱，令五县会鞫．之。
贞父语同寅曰:“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意,勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏.贞父歙然张口,称：“奇才！奇才！”遂与大父定交,称莫逆.满六载,考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节)【注】①文恭：张元汴,号阳和,谥文恭,张汝霖的父亲,张岱的曾祖父。
②藨蓘:耕耘。
的一项是(3分）6．对下列加点词的解释,不正确．．．A．不事．文墨久矣事:从事B．病．目眚病：疲惫C．詈．不佳詈:责骂D．令五县会鞫．之鞫：审讯的一项是（3分）7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
2016江苏语文高考卷文言文详解版(评讲版)
二、文言文阅读（分）阅读下面地文言文，完成题.祖讳汝霖，号雨若.幼好古学，博览群书.少不肯临池学书，字丑拙，试（于）有司，辄【总是】不利.遂输粟入太学，淹蹇ǎ【艰难窘迫，坎坷不顺.】二十年.文恭捐馆【捐馆是死地比较委婉地说法，“捐”指放弃，“馆”指官邸，字面上来说，就是放弃了自己地官邸，一般是指官员地去世.后遂以“捐馆”为死亡地婉辞.亦省作“捐舍”】，家难渐至.大父读书龙光楼，辍【舍弃】其梯，轴轳【用辘轳】传食，不下楼者三年.江西邓文洁公至越，吊【悼念，凭吊】文恭，文恭墓木已拱【坟墓上地树木已有两手合抱那么粗了.意思是你快要死了.这是骂人地话.后指人死了很久】，攀条泫然，悲咽而去.矣，故见大父辄欷歔【叹气;.是日将别，顾【回头】大父曰：“汝则已矣，还“侄.～步..迟钝，..傲慢..穷困..驽马，亦指驴】，特【只】耕而【却】不获耳，藨蓘【āǔ耕耘和培育】尚不敢不勤.”文洁曰：“有是乎？吾且面试子.”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其【大概】不死矣！”我祖父地名字叫张汝霖，号雨若，从小就喜欢学习古文，博览群书.小时候他不愿意临摹书法家地书法，字写得很丑，因而在去官衙考试时，总是不能被录取.于是就用粮食买了个上太学地资格读书，在其中待了二十年.我曾祖父去世后，家境一天比一天困难.我祖父在家中龙光楼读书，去掉下楼地梯子，用吊车将食物送上楼去，曾经三年没有下楼.江西邓文洁先生到越地来悼念我曾祖父，曾祖父坟旁地树都已经长大了，邓先生抚摸着树枝泪流满面，哭啼着离开.曾祖父送他到邮亭，邓文洁对祖父很不高兴，原来是他听信了别人说地坏话，说我地祖父近日开了一家酒店，好久都没有写文章了，所以看见我祖父就连声叹气.那天邓文洁要走了，回头对祖父说：“你就算了，回去后教育儿子读书吧，希望能保住你先人地事业.”祖父哭着说：“我地命运不好，只是耕种而没有收获啊，但是耕耘还是不敢不勤奋地.”邓文杰说：“有这种情形吗？我要当面考考你.”就顺手取了“六十而耳顺”这个题目让祖父写文章，祖父提笔就写，文不加点，一挥而就.邓文杰又惊又喜，鼓掌说：“你地文章应当在社会上出名，岂止是在考场上考取功名？你父亲大概就不会死了（可以永生了）吧！”甲午正月朔，即入南都，读书（于）鸡鸣山，昼夜不辍【停】，病目眚【.眼睛生翳：目～昏花..过错：.”.灾难，疾苦：灾～..古同“省”，减省】，下帏静坐者三月.友人以经书题相商，入耳入闱，.教谕忿恚而泣，公简【挑选.“简能而任之”】其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳.”公曰：“亟【[í].急切：～～.～待解决.～须纠正.亟[ì].屡次：～请（屡次请求）.～来问讯.】取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅.《易经》以大父拟元【第一】，龚三益次之，其余悉置高等.甲午年正月三十，祖父就到了南都，在鸡鸣山读书，一直到深夜都还手不释卷，因而害了眼病，在考试院静坐了三个月.朋友用经书中地考题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）地，他就堵住耳朵不敢听了.进入考场后，时间还没到中午，就完成了文章.他地答卷落到了一个老教谕地手中.这位老教谕把他所选取地文章上呈给大主考李九我先生，李先生看了大骂这位老教谕，命令他重选送上来，送上来地文章又不好，以致送了四五次，试卷快要送完了.老教谕气愤地哭泣着，李九我先生翻检试卷少了七份，询问老教谕，老教谕说：“这七份试卷文理极其不通，我把它们留下来作为笑料罢了.”李先生说：“赶快把这些你认为是笑料地试卷拿来！”李先生一见我祖父地文章，鼓掌称赞很妙，把卷子重新用红笔批阅一遍.关于《易经》，打算把祖父地文章作为第一名，龚三益第二，其余地五篇全部放置在高等.乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀【[ǎ]官】多名下士.贞父黄先生善谑弄，易【轻慢】大父为纨绔子.巡方下疑狱，令.审问犯人：～讯..穷究.】之.贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以（此）困张广昌.”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏.贞父歙然张口称：“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆.满六载，考卓异第一乙未年，祖父考为进士，被授予清江县令一职，又被调到广昌，僚属大多是有名地人.黄贞父先生喜欢开玩笑戏弄人，认为我祖父是纨绔子弟而看不起他.刚好巡抚布置一件疑难案件，让五个县地县令会同审理.黄贞父对同事们说：“按照惯例这个案件应该交给我办，我不接受，大家也不要接受，我准备用这个案件来难倒张广昌.”我祖父知道他地心意，就并没一再推辞，拿起笔写了好几千字，判断案子就像很有经验地老年官吏.黄贞父吃惊地张开嘴，称赞祖父是“奇才!奇才!”黄贞父就决定同我祖父建立朋友关系，并成为莫逆之交.祖父做官满了六年，每次考察评比都是第一名.（选自张岱《家传》，有删节）注：（）张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖地父亲，张岱地曾祖父.（）藨蓘：耕耘。
2016年高考江苏卷语文试题解析(精编版)(解析版)
2016年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文I试题一、语言文字运用（15分）1．【2016年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁【答案】B【解析】试题分析：“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。
此处宜用前者。
“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。
此处宜用后者。
“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。
此处宜用后者。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】解答这类题，一是要理解近义词语的含义和区别，二是理解句子的语境，要依据语境选择词语。
区别近义词，除了要注意构成语素的不同之外，还要注意词语在使用范围和表达程度以及感情色彩、语体色彩等不同之处。
2．【2016年高考江苏卷】下列熟语中，没有．．使用借代手法的一项是（3分）A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施【答案】A【考点定位】正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】解答此类题目，首先要根据题目中的限定词语（比如此题中的“没有使用借代手法”），搞清“借代”和比喻中的“借喻”的不同点：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。
2016高考语文江苏卷(含答案)
2016高考语文江苏卷(含答案) DB.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5．文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文杰公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。
家传祖讳汝霖
①祖讳汝霖，号雨假设。幼好古学，博览群书。少不肯临池 学书〔用东汉张芝典，指刻苦练习书法〕，字丑拙，试有司 〔官吏〕，辄不利。遂输粟〔明清时，富家子弟为得功名、官 职而捐纳财货于官府，称输粟。 〕入太学，淹蹇〔 jiǎn，坎坷 不顺〕二十年。文恭捐馆〔死亡的婉辞。亦省作“捐舍 〞。〕， 家难渐至。大父读书龙光楼，辍〔舍弃〕其梯，轴轳〔 zhóu lú 〕传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭 墓木已拱〔指人死去多年。借指时光流逝的很快。 〕，攀条泫 然〔xuàn，水滴落的样子〕，悲咽而去。
公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资 耳。〞公曰：“亟取假设笑资来！〞公一见，抚掌称大妙，洗 卷更置丹铅〔指点勘书籍用的朱砂和铅粉。 亦借指校订之 事〕。?易经?〔明代以五经?诗?、?书?、?礼?、?易?、?春秋? 取士〕以大父拟元〔名列第一〕，龚三益次之，其余悉置高等。
李公挑选其中的考卷发现少了七卷，就问教谕，教谕说：“那 七卷内容写得很不通，留着作为笑料罢了。〞李公说：“赶快 把你所说的笑料取来！〞李公看了之后，拍手称太好了，洗掉 原卷上的评分另用丹铅重新评判。?易经?科，把祖父的文章拟 为第一，龚三益第二，其余全部列为高等次。
?易经?〔明代以五经?诗?、?书?、?礼?、?易?、?春秋?取士〕以大父拟元〔名列第一〕，龚三益次之，其余悉置高等。
①公汝简那 其“么牍已少有矣七，卷是还，教问乎子教读谕？书，，教吾以谕期曰且不：坠“面先七业卷试。大不子通，。留作〞笑资乃耳。拈“六十而耳顺〞题，大父走笔 成，文不加点。文洁惊喜，击节〔后用来形容对别人的诗、文 〞李公说：“赶快把你所说的笑料取来！
祖父送他到邮亭，邓文洁对着祖父郁郁不乐，原来是邓文洁听 ?易经?〔明代以五经?诗?、?书?、?礼?、?易?、?春秋?取士〕以大父拟元〔名列第一〕，龚三益次之，其余悉置高等。
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阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳【加在已故的君主、尊长的名字前，表示尊敬。
补：①<动>隐瞒。
《杜十娘怒沉百宝箱》：“有事尽可商量，万勿～也。
”②<动>避忌；忌讳。
《战国策?秦策》：“法令至行，公平无私，罚不～强大。
”③<名>特指对君主、尊长的名字避开不直称的一种礼节。
韩愈《讳辨》：“汉～武帝，名‘彻’为‘通’。
”④<名>指应避忌的事物。
东方朔《七谏》：“恐犯忌而干～。
”】汝霖，号【号又叫别号、表号。
号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。
】雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池【学习书法。
补：①<动>从高处向下看。
《滕王阁序》：“飞阁流丹，下～无地。
”②<动>到；靠近。
《陈情表》：“州司～门，急于星火。
”《观沧海》：“东～碣石，以观沧海。
”③<动>面对；对着。
《过秦论》：“据亿丈之城，～不测之渊以为固。
”④<副>将要；快要。
《出师表》：“先帝知臣谨慎，故～崩寄臣以大事也。
”【临池】学习书法。
【临存】地位高的人对下人的问候，看望。
【临命】将死的时候。
【临蓐】将要分娩。
】学书，字丑拙，试有司【古代设官分职，各有专司，做具体工作。
后泛指官吏。
补：【有间】⒈时间很短；一会儿。
⒉有缝隙。
⒊有仇怨；有矛盾。
司：①<动>主管；掌管。
《教战守策》：“役民之～盗者，授以击刺之术。
”②<名>官署名。
《狱中杂记》：“而十四～正副郎好事者，及书吏、狱官、禁卒，皆利系者之多。
”【又】指负责主管的官吏。
《谏太宗十思疏》：“何必劳神苦思，代百～之职役哉。
”】，辄【总是。
补：①<副>表示多次重复。
“总是”、“往往”的意思。
《五柳先生传》：“或置酒而招之，造次～尽，期在必醉。
”②<副>表示后面的行为是在前一行为之后紧接着发生的，根据文意可译为“马上”、“于是”、“就”。
《促织》：“一鸣～跃去，行且速。
”】不利。
遂输粟【献出粮食。
补：（1）输：①<动>运送；运输。
《阿房宫赋》：“一旦不能有，～来其间。
”②<动>交出；献纳。
《观刈麦》：“家田～税尽，拾此充饥肠。
”③<动>失败。
《群英会蒋干中计》：“昨日～了一陈，挫动锐气。
”【输写】倾吐。
【输心】输诚，表示真心。
【输作】因罪而降职而罚作苦役。
（2）①<名>谷子；小米。
《阿房宫赋》：“钉头磷磷，多于在庾之～粒。
”②<名>指粮食；谷物。
《得道多助，失道寡助》：“兵革非不坚利也，米～非不多也。
”】入太学【古代设立在京城的最高学府。
】，淹蹇二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大【年长的；排列第一的。
】父读书龙光楼，辍【废除。
补：①<动>停止，中止。
《陈涉世家》：“～耕之垄上，怅恨久之。
”②<动>废止，废除。
《荀子?天论》：“天不为人之恶寒也～冬，地不为人之恶辽远也～广。
”【辍学】中途停止上学。
【辍斤】停止使用斧头。
言无知己，不愿轻试其技。
后引申为失去知己。
卢照邻《南阳公集序》：“～之恸，何独庄周？闻笛而悲，宁惟向秀？”】其梯，轴辕【吊车】传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越，吊【悼念。
补：①<动>对遇有丧事或灾祸的人表示慰问。
《塞翁失马》：“其子好骑，堕而折其髀。
人皆～之。
”《赤壁之战》：“肃请得奉命～表二子。
”【又】悼念、祭奠死者。
《汉书?贾山传》：“死则往～哭之。
”②<动>悲伤；忧虑。
《诗经?匪风》：“顾瞻周道，中心～兮。
”《叔向贺贫》：“将～不暇，何贺之有？。
”③<形>善。
《尚书?多士》：“弗～昊天。
”④<动>安慰；抚慰。
《陈情表》：“茕茕孑立，形影相～。
”⑤<动>提取。
冯梦龙《灌园叟晚逢仙女》：“即于狱中～出秋公。
”⑥<动>通“掉”。
《明湖居听书》：“连一根针～在地下都听得见响。
”⑦<量>旧时钱一千文叫一吊。
】文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑【通“悒悒”，忧闷不悦的样子。
】不乐，盖【原来是。
补：②<动>遮盖；掩盖。
《孔雀东南飞》：“枝枝相覆～，叶叶相交通。
”《敕勒川》：“天似穹庐，笼～四野。
”③<动>胜过；超过。
《垓下之战》：“力拔山兮气～世。
”《赤壁之战》：“况刘豫州王室之胄，英才～世，众士仰慕。
”④<副>表下而说的话带推测性，用在句首，相当于“推想”、“大概”。
《游褒禅山记》：“～其又深，则其至又加少矣。
”⑤<副>大概；大约。
用在句中，表示推测、推断。
《谏太宗十思疏》：“善始者实繁，克终者～寡。
”《与妻书》：“吾之意～谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
”⑦<助>用于句首，表示要发表议论。
《答司马谏议书》：“～儒者所争，尤在于名实。
”通“盍”。
①<副>何；怎么。
《庖丁解牛》：“技～至此乎？”②兼词，何不。
《齐桓晋文之事》：“～亦反其本矣。
”】文洁中忌者言，言大父近开酒肆【酒店】，不事【从事，做。
补：①<名>事情。
《兰亭集序》：“及其所之既倦，情随～迁，感慨系之矣。
”②<名>特指战事。
《过秦论》：“延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无～。
”③<名>政治事务。
《触龙赵太后》：“赵太后新用～。
”④<动>从事；做。
《答司马谏议书》：“如曰今日当一切不～事。
”⑤<动>侍奉；服侍。
《廉颇蔺相如列传》：“臣所以去亲戚而～君者，徒慕君之高义也。
”⑥<量>件；样；种。
郑处诲《明皇杂录》：“献白玉箫管百～。
”】文墨久矣，故见大父辄唏嘘。
是日将别，顾【回头】大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期【期望、要求。
补：【期数】气数；运数。
【期颐】称百岁老人。
百年为生人年数之极，故曰期；此时起居生活待人养护，曰颐。
【期服】为去世的亲属服一年的丧。
【期年】一整年。
】不坠先业。
”大父泣曰：“侄命蹇【困苦，不顺利】，特【只是】耕【耕种】而不获耳，藨蓑②尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点【形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
褒义】。
文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔【阴历每月初一。
补：北；北方。
《木兰诗》：“～气传金柝，寒光照铁衣。
”】，即入南都，读书鸡鸣山，书夜不辍，病【动词，生病。
补：①<动>病加重。
《论语?述而》：“子疾～，子路请祷。
”②<名>泛指疾病。
《察今》：“～万变，药亦万变。
”③<名>重病。
《扁鹊见蔡桓公》：“君之～在肌肤。
”⑤<名>弊病；毛病；缺点。
《原毁》：“不如舜，不如周公，吾之～也。
”《训俭示康》：“人亦嗤吾固陋，吾之～也。
”⑥<动>羞辱；伤害。
《答韦中立论师道书》：“非独见～，亦以～吾子。
”⑦<动>担忧；忧虑。
《论语?卫灵公》：“君子～无能焉，不～人之不己知也。
”】目眚【眼病】，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就【成功。
补：①<动>接近；靠近；趋向。
《劝学》：“木受绳则直，金～砺则利。
”《赤壁之战》：“邂逅不如意，便还～孤。
”②<动>上；上登。
《信陵君窃符救赵》：“乃谢客～车。
”③<动>就任；就职。
《陈情表》：“臣具以表闻，辞职不～。
”④<动>参加；参与。
《芋老人传》：“知从郡城～童子试归。
”⑤<动>承受；接受。
《殽之战》：“使归～戮于秦。
”⑥<动>择取；效法。
《原君》：“去其不如舜者，～其如舜者。
”⑧<动>看；观赏。
《过故人庄》：“等到重阳日，还来～菊花。
”⑨<介>向；从；跟。
《狱中杂记》：“余尝～老胥而求焉。
”⑩<介>就着；根据。
《芋老人传》：“然～其不忘一芋，固已贤夫并老人而芋视之者。
”⑾<连>即便；即使。
《三国志?蜀书?法正传》：“～复东行，必不倾危矣。
”⑿<副>即，便。
《红楼梦》：“至院外，～有跟贾政的小厮上来抱住。
”】，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完牍【古代写字用的狭长的木板。
杨修《答临淄侯笺》：“握～持笔。
”【引】书籍；文书。
】。
牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈【lì骂；辱骂。
】不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。
教谕忿恚【愤怒，怨恨】而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟【急忙，赶快。
补：屡次；每每。
《郑伯克段于鄢》：“爱共叔段，欲立之，～请于武公。
”】取若笑资来！”公一见，抚掌【拍手】称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士【中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。
是古代科举殿试及第者之称。
】，授【被任命】清江令，调【调任】广昌，僚寀【僚属】多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。
巡方下疑狱【案件】，令五县会鞫【会同审理】之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然【吃惊的样子】张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆【指彼此志同道合，交谊深厚。
】。
满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）【注】①文恭：张元卞，号阳和，谥文恭，张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。
②藨蓘：[biāo gǔn]耕耘。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．不事文墨久已事：从事B．病目眚病：疲惫C．詈不佳詈：责骂D．令五县会鞠之鞠：审讯7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
B．邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。
C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。
D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。
8．把文中画线的句子翻译成现汉语。
（8分）（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。
9．根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。
（4分）【答案】6．B7．D8．（1）你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保住先人的事业。
（2）朋友用经书中的考题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵不敢听了。