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高一年级2015至2016学年语文学科学生访谈记录

学生访谈记录（一）

谈话学生姓名：韦炫丞谈话教师：黄亚桃

时间：2015年11月1日

谈话原因：了解学生关语文学习的困惑,纠正学习态度

地点：办公室

老师：现在过了半个学期,你逐渐适应高中语文的课堂和学习了吗？在语文学习方面有什么困难吗？

学生：还可以,语文课还是挺有趣的,我也喜欢上语文课。我觉得我的作文很难写好,还有文言文、古诗鉴赏不会分析和答题。尤其是作文,很难写够字数。

老师：你每次上语文很认真,回答问题积极,做笔记也很详细。你没有带手机来学校,在课后都是在阅读课外书籍,可以看得出你喜欢阅读。你觉得作文很难写,可能是因为高中作文和初中作文写法不一样,要求的能力也高一点,还有以前缺乏系统的作文训练,没有形成较好写作习惯；还有没有看懂材料和作文题目要求。虽然作文很难写够字数,但是也不能失去信心。文言文、和古诗鉴赏的提高不是一两天的事情,这需要长期的训练和积累,你其实每次考试都可以写出要点,就是没有细致分析,有点懒哦。你最近参加了市里的演讲比赛和学校的朗诵比赛,取得不错的成绩,变得有点骄傲了,上课有时开小差,不做笔记,不读书了,这样的学习态度不太好。

学生：我也知道,自己有点飘飘然了,知道不应该骄傲自大,会改正自己的态度。认真接受您的教导和辅导,绝不偷懒,期考争取更大的进步。

学生访谈记录（二）

谈话学生姓名：樊兴隆谈话教师：黄亚桃

时间：2015年12月15日

谈话原因：每次考试成绩低于50分,作文写作困难,上课打瞌睡

地点：办公室

老师：樊兴隆同学,我发现自从段考之后,你语文成绩在月考、测试时都低于50分,作文写不到一半,上课也在打瞌睡,学习态度不够认真,这是为什么？

学生：老师,我也很想学好。可是,在初中我的基础不好,拼音都没有过关。语文课本上的字很多我都不认识,上课听不懂,所以就打瞌睡。作文一向就是我最头疼的。以前在初中很少写作文,我现在能写300多字,已经很努力了。我也很想提高自己的语文,可是基础太差,没有信心和勇气。我认识到我上课打瞌睡的错误了,在今后的语文课堂上保证不再出现,并且认真做好笔记。老师：你还想学习,说明你的态度还是可以的。基础不好可以慢慢来,拼音不过关,可以学习拼音,查字典。你可以通过练字来识字,也可以锻炼你的写字。如果作文不会写,先每个星期抄写一篇优秀例文交上来,扩大积累和阅读量。要对自己有信心。老师,相信你一定可以有所进步的。

学生访谈记录（三）

谈话学生姓名：邓朝耀谈话教师：黄亚桃

时间：2016年3月31日

谈话原因：上课看课外书,趴桌子

地点：办公室

老师：今天的语文课上,我看见你没有拿出语文课本,而是在认真地阅读“霸道总裁”和“灰姑娘”的故事,而且很投入,还一个人在偷笑,在这个星期的语文课,已经三次趴桌子（睡觉）。是自己坦诚,还是我去查课堂考勤表？

学生：老师,我知道自己违纪,不应该在课堂上看课外书,上课睡觉了,会改正的,你不要把这些告诉班主任或者家长可以吗？老师：我可以不告诉他们,但是你也要把课外书上交给我,并且写500字以上的检讨书,一个字不能少。如果在以后的课堂上还出现这样的情况,我就告诉班主任或者家长。每个星期,你要背首要背的古诗,直到学期结束。

学生:这些我可以做到,我会认真改正的。谢谢老师！

学生访谈记录（四）

谈话学生姓名：黄兰双谈话教师：黄亚桃

时间：2016年4月26日

谈话原因：成绩没有进步,对语文学习失去信心。

地点：办公室

学生：老师,我真的很喜欢语文,也很努力去学语文。可是好像不管我多认真,多么努力,成绩还是原地踏步,甚至后退。我觉得自己逐渐失去了信心。

老师：在我的眼里,一直都很努力,很认真,你的语文成绩比班上其他同学都要好。成绩难以提高或者倒退,可能是你的学习方法不合适和效率不够高,平时的月考、段考也没做好总结,对于自己劣势的环节和题型没有注意到。学习需要方法和效率,只要认真总结得失,才知道自己该往哪个方向提升,加强训练。要相信自己,你要很好的基础,只要学会总结,找出问题的所在,找到合适的方法,是可以提高的。但在此之前,千万不要懈怠和放弃你对语文的热爱。

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