经典课件:中国国情与社会发展使命

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中考政治专题复习专题十九:了解基本国情与发展战略 (共28张PPT)

中考政治专题复习专题十九:了解基本国情与发展战略 (共28张PPT)

6.从本质上讲,人口、资源、环境问题是什么问题? 答:发展问题。 7.面对人口、资源、环境方面的国情,我国必须实施 什么战略?“两型社会”的内涵是什么?推动整个社会走什 么样的文明发展道路?在此过程中,我们应该树立什么样 的生态文明理念? 答:⑴实施发展战略:实施可持续发展战略。 ⑵“两型社会”的内涵:努力把我国建设成为资源节约 型、环境友好型社会,促进人与自然的协调。 ⑶文明发展道路:推动整个社会走生产发展、生活富 裕、生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设。 ⑷生态文明理念:让我们自觉树立尊重自然、顺应自 然、保护自然的生态文明理念。
2.实行计划生育基本国策有什么重要意义? 答:①实行计划生育,是从我国社会主义初 级阶段的国情出发制定的一项基本国策。 ②实践证明,从中国的国情出发,实行计划 生育有利于发展社会主义社会的生产力,有利于 提高人民的生活水平,有利于增强国家的综合国 力。
3.简要说说我国目前的环境形势严峻的原因。 答:长期以来,我国经济增长过度依赖资源消耗,一 些地区的发展以牺牲环境为代价,造成严重的环境污染和 生态破坏。 4.面对严峻的环境形势,我们应当作出怎样的选择? 答:毫无疑问,我们应该增强节约资源和保护环境的 意识,形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式, 坚持节约资源和保护环境的基本国策,共同建设美丽中 国。 5.简要说说我国目前的资源形势。 答:①自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量 少、开发难度大,总体上资源紧缺。②长期以来,我国资 源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失 十分严重。
知识和能力目标 改革开放给国家、社会带来的巨大变化。 (理解) 情感态度价值观目标: 高举中国特色社会主义伟大旗帜,体会 中国特色社会主义制度的优越性,激发爱国 、爱党的真情实感。

第一讲 当代中国的基本国情PPT课件

第一讲 当代中国的基本国情PPT课件

2010年在世界排名第121位, 仍居100位以后。
2010年我国人均GDP为4392 美元,世界人均GDP为 10671美元,发达地区人均 GDP达到38417美元,发展 中国家人均GDP达4810.56 美元。
(3)从人民生活水平看,中国人民生活仅在总体上 达到小康
按国家最新贫困标准(人 均纯收入2300元)计算, 全国贫困人口数量和覆盖 面也由2010年的2688万人 扩大至1.28亿人,占农村 总人口的13.4%,占全国总 人口
(二)当代中国的历史方位
3.正确认识当代中国的历史方位
(1)当代中国正以面向现代化、面向世界、 面向未来的风貌巍然屹立在世界东方
(2)当代中国正处于工业化、信息化、城镇 化、市场化、国际化深入发展时期 (3)当代中国与世界的发展和繁荣前所未有 地紧密联系在一起
二、当代中国发展的阶段性特征和 重要战略机遇期
这段话当年被写进了党的 十六大报告
(二)仅仅抓住和用好重要战略机遇期
3.作出这一重大判断的依据 (1)2002年作出这一重大判断的依据
从国际形势看:其一,和平与发展仍然是当今时代的两大主题, 这为中国经济和社会发展提供了良好的外部环境;其二,世界多 极化的趋势为我们赢得了有利的国际环境;其三,经济全球化带 来良好机遇;其四,世界新科技革命浪潮继续迅猛发展,作为 “构成21世纪最强大力量之一”,为后发展国家追赶发达国家提 供了新的机遇和动力。
从相对差距来看,改革开 放后城乡收入差距曾一度 有所缩小,1983年城乡居 民人均收入比为1.82:1, 但后来有逐步拉大,2010 年扩大到3.23:1
从绝对差距来看,1978年 农民人均纯收入与城镇居 民人均可支配收入相差 209.8元,1992年相差达 到1242.6元,2010年相差 达到13190元

中考政治专题复习一:国情精品PPT教学课件

中考政治专题复习一:国情精品PPT教学课件

兴国和人才强国战略;实施可持续发展战略;贯彻和
落实科学发展观;各族人民艰苦奋斗、开拓创新……。
其中,根本原因是:开辟了中国特色社会主义道路,
2020/12/8 形成了中国特色社会主义理论体系。
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在“邀市民看发展”的活动中,假如你是一名小 导游,请你给市民游客推荐一些能反映武汉改革 与发展的巨变的的景点,并简述理由。然后,将 这些景点串成一条一日游的线路。 ______________________________________
专题复习一
知晓国情,报效祖国
2020/12/8
1
基本国情 社会主义初级阶段
其 人口国情
它 重
环境国情
要 资源国情

情 科技国情
主要内容? 主要对策?
2020/12/8
2
思考
基本国情
正处于并将长期处于社会主义初级阶段
100年
1949 年新
中 国 成 立
2020/12/8
20世纪50
年代中期
基 本

之一的黄鹤楼,馆藏编钟、越王勾践剑的湖北省博物馆,
体现武汉知音文化的琴台大剧院,彰显楚文化的东湖磨山
楚城,承办了众多国际国内赛事的武汉体育中心,解放后
外国人跑马场基础上建设的城市湿地——解放公园,中国
最早开建商业步行街之一的江汉路步行街,有“中国光谷”
之称的武汉东湖 “国家自主创新示范区”。还有武汉新
会 建设东环湖经高济新,区建设国“家两自型主社创会新”示。范区等重大国家发展战
略在武④汉坚聚持焦对。外武开汉放站,在注了重新“的引历进史—起消点化上—,吸要收积—极承
担展国 方家式再度”发,创4展重新、】战振”略武。任汉【务雄九,风年级充。笔分记发大挥题综(二合)优“势设,问加角 快转变发

九年级政治 认识基本国情 ppt

九年级政治 认识基本国情 ppt
处理民族关系的制度:民族区域自治制度
人民币上的少 数民族语言
2006年7月1日,青藏铁路 正式通车
少数民族学校
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空
葡萄牙国旗降落
五星红旗飘扬在澳门上空
国民党:连战
亲民党:宋楚瑜
新党:郁慕明
感受成就,请你来畅想 2005年,中国的成就斐然,今天的中国让世界
认清基本国情
复习目标
通过复习,进一步加深对我国 的基本国情、党的基本路线、统 一的多民族国家、祖国和平统一 等重大问题的理解,激发自己的 民族自豪感和爱国热情;锻炼自 己的分析综合能力和运用所学知 识解决实际问题的能力。
认 清 基 本 国 情
伟 大 的 社 会 主 义 祖 国
日益强大 世界舞台上的中国 我国正处在社会主义 初级阶段 仍属发展中国家,面临巨大压力
建设社会主义新农村规划篇
建设社会主义新农村的
领导力量
建设社会主义新农村的
中国共产党
解放生产力,发展生产力
以经济建设为中心
根本任务
建设社会主义新农村的
工作中心
建设社会主义新农村的
动力支撑
不断深化改革开放
让我们一起来设计!
建设社会主义新农村展望篇
通过不断的深化改革,社会主义新农村会是什么样的? 请你来展望一下吧!
小王遇到了哪些窝心事? 这 说明了什么?
小王感冒发高烧,在去医院的路上因交通 拥挤发生路阻,好不容易到了医院,又得排 长队等待看病,昂贵的药费更令他大吃一惊, 回来又看到爸爸因找不到合适的工作而眉头 紧锁,自己想住校学习却因高昂的费用望而 却步。
在“十一”黄金周里,小凌和李东坐着刚开通不久的青藏 铁路特快列车踏上游览青藏高原的征程。一路上他们尽情领 略着沿途风光,蓝天、白云、牦牛、藏羚羊· · · · · · 西部自然景 观美不胜收。在沿途车站他们接触了不少藏民,他们大都发 自肺腑的说:“感谢国家修建了青藏铁路,我还是头一次见到 火车呢!现在来我们这里的人越来越多了,我们的生活也开 始变得越来越好了······” 李东也说:“是啊,青藏铁路的开通意义可大了,把我们与 藏族朋友的距离拉近了······”让农民的生活洒满阳光!

爱国情怀与社会担当主题班会PPT课件

爱国情怀与社会担当主题班会PPT课件
慈善公益
捐赠款物、参与社会公益活动,关心弱势群体,传播正能量。
环境保护
积极参与节能减排、保护环境等活动,为实现可持续发展贡献力量。
社区建设
关心社区发展,参与社区活动,维护社区秩序,营造和谐社会。
社会担当需要从我做起
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从身边小事做起
社会责任从身边的点点滴滴做起,从爱护环境、参与公益、遵守法律等日常行为开始。
弘扬正能量
积极传播社会主义核心价值观,用正能量引导社会风尚,营造向上向善的社会氛围。
维护公德道德
坚守公民道德规范,自觉遵守法律法规,树立良好公民意识,共同塑造文明社会。
发扬时代担当
发挥青年的生力军作用,勇于担当时代赋予的责任,为国家发展贡献力量。
奋斗建设未来
以奋斗者的姿态开启美好明天,为实现中国梦而不懈努力,共同创造祖国未来。
勇于担当,奉工作,为社会做出应有贡献。
无私奉献
凡事以社会利益为重,摒弃个人私利,甘愿付出时间和精力服务他人,回馈社会。
勇于创新
在实践中不断探索新的方法,以创新的思维解决社会问题,推动社会进步。
铭记党的信念,为国无私奉献
坚守理想信念
我们要牢牢铭记党的初心和使命,继承革命前辈的志向,以高度的政治责任感服务国家和人民。
追求卓越成长
不断充实自己,提升知识技能,以主人翁精神积极投身到祖国建设中,为实现中国梦贡献自己的力量。
发挥青春价值
勇于担当,敢于创新,以实际行动诠释爱国情怀,在追梦征程中谱写青春华章,让青春之花绽放绚丽之光。
共同担当,共创明天
1
担当社会责任
每个人都应该主动承担起自己的社会责任,为国家发展贡献力量。
责任担当
主动承担社会责任,用实际行动回报社会,为祖国的发展贡献自己的力量。

中国的基本国情发展讲义(PPT 42张)

中国的基本国情发展讲义(PPT 42张)
Anganghu@
二、中国基本国情
国情的定义与限制因素
所谓“国情”是指一国相对稳定的总体的客观实际情 况,它是指那些对经济发展起决定性作用的最基本的、 最主要的发动因素和限制因素,它常常决定着一国长 远发展的基本特点和大致轮廓。 不同国家发动和实现工业化的条件和因素各不相同。 工业化的发动因素是指在工业化进程中能够启动国民 经济中“一系列基要生产函数组合方式发生连续变化” 的基要因素,或战略性因素。 工业化的限制因素是指那些从根本上阻碍或制约工业 化过程的发动和演进的因素。
Anganghu@
一、中国经济发展的历史
“挑战与应战”模式
中国对现代化挑战中有不同的响应和反映,采 取了不同态度和策略,因而有不同的结果。 为什么中国从1750到1950年,这200年间从先 进走向落后、从强大走向衰落、从繁荣走向贫 穷? 从1950年后的50多年特别是1978年后的25年 中国如何从落伍走向追赶、从衰落走向强大、 从贫穷走向小康。


Anganghu@
三、毛泽东等人对国情的 认识和概括
不同时期若干重大关系比较
毛泽东论十大关系(1956年) 目 的 以苏联为借鉴 总结中国经验 指导中国实践 正确处理十大关系 —调动一切积极力量,为把我 国建设成为一个强大的社会主 义国家而奋斗 江泽民论十二大关系(1995年) 目 的 研究中国国情 总结中国经验 认识中国实践 正确认识十二大关系 —调动一切积极力量,加快社 会主义现代化建设
Anganghu@
三、毛泽东等人对国情的 认识和概括
建国初期7年经济建设后对国情的认识
1956年毛泽东同志发表了关于中国社会主义革命和建设理 论的最重要的代表作《论十大关系》,也标志着中国领导人 对中国现代化发展道路的重大探索和初步成果; 毛泽东同志在把当时的中国国情的基本特点概括为“地大物 博,人口众多,历史悠久”,“一穷二白”。所谓“穷”, 就是没有多少工业,农业也不发达。所谓“白”就是一张白 纸,文化水平、科学水平都不高。 毛泽东对当时中国国情 的基本判断十分准确的,也是非常形象的; 十大关系就是中国社会的十大矛盾。没有矛盾就没有世界; 按照毛泽东提出的方针“统筹兼顾,各得其所”,不能只顾 一头,协调发展、平衡发展,这是毛泽东提出的最重要的治 国之道。
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“国情”与“人情”割裂:把国情归结为一个国家的物的发展状 况(人口、资源、环境、土地、森林、矿产等),忽视了人的发 展状况(人的发展阶段、人的生存方式、人的基本素质)。
“国情”与“世情”分开:孤立地看中国,忘记了中国与世界连 在一起,处在世界之中,受整个世界发展的影响。
“国情”与“未来”脱节:只看到现在,忘记了未来;或者只想 着未来的美好前景,忘记了当前的困难和现在的努力。
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马克思:“可以根据意识、宗教或随便别的什么来区别人和动 物。一当人开始生产自己的生活资料的时候,这一步是由他们的肉 体组织所决定的,人本身就开始把自己和动物区别开来
马克思:“通过实践创造对象世界,改造无机界,人证明自己 是有意识的类存在物。” “这种生产是人的能动的类生活。通过这 种生产,自然界才表现为他的作品和他的现实。因此,劳动的对象 是人的类生活的对象化:人不仅象在意识中那样在精神上使自己二 重化,而且能动地、现实地使自己二重化,从而在他所创造的世界 中直观自身。”
3.“社会和人的关系”是一种整体和要素、目的和手段的关系:
社会是整体目的,个人是要素和手段:或者做相反的理解。
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(二)“人”和“社会”的概念界 定
1.【人是什么?】: 人的“双重生命存在”:人是一种“自然存在”和“自为存在”的统 一——物质存在和精神存在、自然存在和社会存在、肉体存在和文化存在、 事实存在和价值存在,肉体和灵魂、禽兽和天使等;
正确认识和看待国情: “国情”与“社情”、 “国情”与“人 情”、 “国情”与“世情”、 “国情”与“未来”的结合与统 一。
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所谓“国情”——是指一个国家(一定人群共同体、人 和社会统一)在一定历史时期内的社会性质及其发展阶段的 社会状况,是该时期人的发展状况、自然地理环境、历史文 化传统、社会关系状态和国际关系背景等各方面的总和。
马克思所说:“全部社会生活在本质上是实践的”。其中,实践活动本 身形成两方面关系:一是人和自然的关系;一是人和人的关系。“人”,是 从事实践活动的主体,也是社会生活的主体;“自然”(包括人化自然—— 人的劳动生产实践的产品和结果),是实践活动的客体,也是社会生活的物 质条件;“人和人之间的交往关系”,是实践活动赖以进行的社会形式,也 是社会生活的存在方式。
社会发展实质上就是人的发展: 人是社会生活及其历史活动的主体; 社会物质生活条件是人的发展所需要的物质条件; 社会关系及其社会制度是人的生活及其发展的社会形式和存在方式。
但是,这些社会联系和社会关系并不是孤立存在的,它实际上是同人 及其劳动生产实践活动不可分割地联系在一起,共同构成所谓社会。
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(三)人和社会之间关系的正确理解
1.人和社会的内在统一。社会就是一个“人群共同体”,是以人的实践 活动为基础和内容的人和社会关系的统一。就是说,社会,实际上是人的实 践活动的表现形式和存在方式,是以人的实践活动为基础的人和人之间的社 会联系,是适应人的实践活动需要而形成的人和人之间的交往关系。
主要问题
一、人与社会之间关系的理论反思 二、当代ห้องสมุดไป่ตู้国发展所处的历史方位 三、中国社会未来发展的历史使命
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一、人与社会之间关系的理论反思
(一)人和社会及其关系的某些误解
1.“人”是“肉体存在”:“人生在世,吃喝二字”,“人 为财死,鸟为食亡”,吃喝穿住、衣食住行,票子、孩子、车子、 房子。
2.“社会”是一个由人和物所组成的“实物世界”或“物的关 系”:“利益角逐场所”、“个人博弈平台”、“人对人像狼一 样”。
“硕士研究生思想政治理论课”专题讲座 《中国特色社会主义理论与实践研究》
当代中国国情与社会发展使命
东北师范大学马克思主义学部 哲学学院 教授、博士生导师
崔秋锁
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在国情认识上的几种不正确做法
“国情”与“社情”脱离:过去,脱离社会发展的贫穷落后状况 孤立地来讲国家的社会主义性质,或者相反;现在,只看到经济 发展成就及其GDP世界排名第二位,忽视了社会发展整体状况。
在此意义上简单说,社会构成要素有三: 一是作为社会主体的人(从事实践活动的人); 二是人在其中从事活动的形式(社会关系、交往形式、社会制度); 三是人的生活的物质条件(自然、人化自然、物质产品、生活资料)。
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2.社会发展和人的发展的有机统一: 一是,表现为“社会物质生活条件的发展”; 二是,表现为“社会关系及其社会制度的发展”; 三是,“作为社会生活主体的人的发展”。
这就是说:人的活动的对象,不仅是满足人的需要的有用之物, 而且是人的本质的实现方式和人的本质的对象化表现形式。人就是 一种通过自身活动来满足自己需要的自为存在物,是一种通过自身 实践活动来实现自己本质、自我发展和自身价值的实践存在物。
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2.【什么是社会?】:社会是表示人和人之间交往关系的范畴。
马克思:“社会——不管其形式如何——究竟是什么呢?是人们交互活动 的产物”。(《选集》第4卷,第532页)这种社会,实际上是在人们的生 产活动中形成的。马克思:“人们在生产中不仅仅影响自然界,而且也互 相影响。他们只有以一定的方式共同活动和互相交换其活动,才能进行生 产。为了进行生产,人们相互之间便要发生一定的联系和关系;只有在这 些社会联系和社会关系的范围内,才会有他们对自然界的影响,才会有生 产。”马克思:“因此,各个人借以进行生产的社会关系,即社会生产关 系,是随着物质生产资料、生产力的变化和发展而变化和改变的,生产关 系总和起来就构成所谓社会关系,构成所谓社会,并且构成一个处于一定 历史发展阶段上的社会,具有独特的特征的社会。”(《选集》第1卷,第 344页、第345页)马克思:“社会不是由个人构成,而是表示这些个人彼 此发生的那些联系和关系的总和”。(《全集》第46卷上,第220页)
人的“双重生命本性”:人具有“自在生命本性”和“自为生命本 性”——自然本性和社会本性、肉体本性和文化本性、种本性和类本性。
人的“双重生命价值”:人具有“自在生命价值”和“自为生命价值”。 作为自然生命存在,人需要自在生命价值 ——即维持和发展自身生命存 在的价值;作为自为生命存在,人需要自为生命价值 ——即创造价值的 价值,亦即通过自身实践活动去创造和实现人的本质、发展和价值的价值。
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