一年级上册语文拼音范文
一年级上册看拼音写汉字(全)
小学语文一年级上册看拼音写词语(一) 班别：姓名：学号：yí gè èr rén sān yuè shítiān jiǔ yuèmùtóu hémiáo shàng shān xià chējīn niánshuǐtǔ gèrén bātiān dàhuǒ wǔrénzhōng wén liùgè zǒu le ér zi kǒu zhōngrìyuèkāi le mén kǒu bù kāi sìgèwǔtiān ěr mù kāi tǒu dàmǐshǎo jiànshànɡxiàshànɡchēshànɡshān shànɡlái xiàchēx iàshān xià lái jīn tiān tiān shànɡtiān xiàhuǒchēshànɡhuǒdàhuǒchūrùrùkǒu小学语文一年级上册看拼音写词语(二)班别：姓名：学号：ɡèrén rén kǒu qītiān qíyuèér zixiǎo ér wúrén jiǔyuèyǒu wúkāi kǒuwǔɡèrìyuèrìzi sìtiān qùleyìtái wánɡzǐyèzi zhōnɡwén shànɡqùdǎsǎn kāi huǒmén kǒu dàwɑnɡdiàn táisìshísìyuèsìrìshēnɡrìyèérqī shí dà rén wú rén yuè ér bā zhǐjiǔyuèdàfēnɡbáyuèbātiān tiān wénshànɡxiàchūmén kāi mén liùɡèchūkǒu语文第一册看拼音写词语练习（三）jiǐ语文第一册看拼音写词语练习（四）nd小学语文一年级上册看拼音写词语识字（五）班别：姓名：学号：niúyánɡɡōnɡniúshān yánɡbái yánɡxiǎo niǎoxiáo mǐxiǎo mǎshǎo jiàn xìnɡzi hónɡrìmáo jīn yuèyámén yáchǐzi zhíchǐniúmáo yánɡmáo shūbāo bāo zi luó boyòu dàyòu hónɡyòu dàyòu yuán yòu chánɡyòu xì圆xiǎo xīn shǒu xīn kāi xīn diǎn xin zhōnɡxīnfēnɡlìqiūfēnɡfēnɡyún fēnɡɡuānɡdòu zihónɡdòu dàdòu diàn lìchūlìlìqi小学语文一年级上册看拼音写词语识字（六）班别：姓名：学号：fēnɡlìxiǎo shǒu zuóshǒu shuānɡshǒu jiānɡshuǐshuíshǒu kāi shuǐshuǐtián shān shuǐqīnɡshuǐhéshuǐcónɡxiǎo cónɡqián xiūxi xiūxuéɡuānɡmínɡmínɡyuèmínɡbɑi mínɡtiān chén tǔhuīchénɡuǎnɡdàɡuǎnɡdōnɡɡuǎnɡxīshànɡshēnɡshēnɡhuáshēnɡqǐɡuǎnɡɡào ɡào bái ɡōnɡɡào bùzúpínɡzúshízúzǒu kāi chūzǒu zǒu hónɡběi fānɡběi jīnɡtái běi běi dǒu fānɡxiànɡ小学语文一年级上册看拼音写词语识字（七）班别：姓名：学号：héfānɡpínɡfānɡsìfānɡbàn tiān yíbànbàn jīn wèn hǎo qiūtiān zhōnɡqiūqiūshuǐqiūfēnɡyìdiǎn diǎn xin diǎn tóu zhènɡdiǎnqīnɡshuǐqīnɡzǎo qīnɡhuáqīnɡxīn zuòyèɡōnɡyèkāi yèlín yèshūběn běn ziwén běn rìběn pínɡān tài pínɡtiān pínɡpínɡfānɡshūxiěshūshēnɡs hūbāo shūmùzhùxiàdǎzhùzhùshǒu rén jiān shíjiān zhōnɡjiān小学语文一年级上册看拼音写词语（八）班别：姓名：学号：zìjǐzìyóu zìlái shuǐzhījǐdōnɡxidōnɡfānɡshān dōnɡxīfānɡjiānɡxībāxīKāi huìtǐhuìɡōnɡhuìɡàn mɑshén me。
一年级课文《汉语拼音iuv》教案范文
一年级课文《汉语拼音iuv》教案范文一、教学内容本课教材为一年级语文上册，第三单元《汉语拼音iuv》。
教学内容主要包括：学习拼音i、u、v，掌握它们的发音要领，能够正确拼读音节，并能灵活运用到词语中。
二、教学目标1. 学生能够正确发音i、u、v，掌握它们的发音要领。
2. 学生能够正确拼读音节，并能流畅地朗读课文。
3. 学生能够理解课文内容，体会汉语拼音的乐趣。
三、教学难点与重点重点：i、u、v的发音要领，音节的正确拼读。
难点：i、u、v在词语中的运用，课文的流利朗读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、小卡片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示图片，引导学生观察图片，发现图片中的动物都在做什么。
然后播放录音，让学生听一听，说一说。
2. 教学发音（10分钟）1. 教师示范发音i、u、v，让学生跟读。
2. 学生分组练习发音，教师巡回指导。
3. 利用卡片、挂图，让学生直观地看到发音器官，加深对发音要领的理解。
3. 拼读音节（10分钟）1. 教师出示音节卡片，引导学生正确拼读。
2. 学生分组练习拼读，教师巡回指导。
3. 利用PPT展示课文内容，让学生跟读。
4. 朗读课文（10分钟）1. 教师带领学生朗读课文，注意纠正发音。
2. 学生分组朗读，互相评价。
3. 学生自由朗读，教师巡回指导。
5. 课堂练习（10分钟）1. 学生完成练习本的练习题。
2. 教师批改，及时给予反馈。
六、板书设计板书内容：汉语拼音iuv1. i的发音要领2. u的发音要领3. v的发音要领4. 音节拼读练习七、作业设计1. 作业题目：a. 妈妈b. 小鱼c. 尾巴d. 蜜蜂a. i u v，我们是好朋友。
b. 小鱼儿在水中游来游去。
2. 作业答案：(1) 答案：a. ma ma b. xiao yu c. wa ta d. meng feng(2) 答案：a. i u v, wo men shi hao you.b. xiao yu er zai shu zhong you lai you qu.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了i、u、v的发音要领，能够正确拼读音节，但对音节的掌握还有待加强。
一年级上册语文《项链》带拼音
项xi àn ɡ 链li àn大d à海h ǎi ，蓝l án 蓝l án 的de ，又y òu 宽ku ān 又y òu 远yu ǎn 。
沙sh ā滩t ān ，黄hu án ɡ黄hu án ɡ的de ，又y òu 长ch án ɡ又y òu 软ru ǎn 。
雪xu ě白b ái 雪xu ě白b ái 的de 浪l àn ɡ花hu ā，哗hu ā哗hu ā地de 笑xi ào 着zhe ，涌y ǒn ɡ向xi àn ɡ沙sh ā滩t ān ，悄qi āo 撒s ā下xi à小xi ǎo 小xi ǎo 的de 海h ǎi 螺lu ó和h é贝b èi 壳k é。
小xi ǎo 娃w á娃w ɑ嘻x ī嘻x ī地de 笑xi ào 着zhe ，迎y ín ɡ上sh àn ɡ去q ù，捡ji ǎn 起q ǐ小xi ǎo 小xi ǎo 的de 海h ǎi 螺lu ó和h é贝b èi 壳k é，穿chu ān 成ch én ɡ彩c ǎi 色s è的de 项xi àn ɡ链li àn ，挂ɡu à在z ài 胸xi ōn ɡ前qi án 。
快ku ài 活huo 的de 脚ji ǎo 印y ìn 落lu ò在z ài 沙sh ā滩t ān 上sh àn ɡ，穿chu ān 成ch én ɡ金j īn 色s è的de 项xi àn ɡ链li àn ，挂ɡu à在z ài 大d à海h ǎi 胸xi ōn ɡ前qi án 。
新版语文 一年级上册 拼音看图写话
汉语拼音2： i u ϋ看图说话这是一个宁静的村庄，村口有一颗结满了红苹果的大树，它的树杈像大“Y”一样，大树的旁边有一个大衣架，上面挂着一件天蓝色的衣服，衣服前面白色的门襟和上面的纽扣，组成了一个“i”。
衣架旁边有一个小男孩趴在地上看池塘里的乌龟和小鱼在游来游去，快活极了，乌龟的边缘很像“U”：鱼儿们你追我赶，顽皮地吐着小泡泡，鱼儿和吹出的泡泡就像字母“ϋ”，我好喜欢这个美丽的村子呀！汉语拼音3：bpmf看图说话在一个晴朗的周末早上，一位穿着红色的衣服的衣服的小男孩，跟着他的爷爷去郊游，他的手里拿着一个小小的收音机，收音机上有一个根长长的天线，就像“b”,男孩的衣服后背有一个拼音“p”,爷爷拄着一把像“f”拐杖,边走边和小男孩聊着好玩的事情，他们很开心。
山脚下有一个像“m”的山洞，一个小男孩和他姐姐在玩捉迷藏的游戏，男孩子用布蒙着眼睛，双手摸来摸去正找着他的姐姐，姐姐轻手轻脚地躲在墙后看着弟弟，真好玩，我也好想和他们一起玩这个有趣的游戏呀！汉语拼音4：dtnl看图说话星期五，学校里举办了艺术节比赛，舞台的中央有个小姑娘穿着白色的礼服在跳舞，她的手里拿着一把黄色的伞，伞柄弯弯的，就像拼音字母“t”,小姑娘的身后，有一扇门，门的形状就像字母‘n’,舞台的边缘还有一个小男孩在打鼓，他手中的棒子，很想字母“l”,旁边的鼓棒加上小鼓，就像拼音字母“d”,他们的表演实在是太精彩了。
汉语拼音5：g、k、h看图说话天气晴朗的一天，一位可爱的小姑娘去公园里玩，不一会儿她就玩累了，她看见路旁有一张长长的椅子，她就坐下来休息一下。
长椅从侧面看，很想拼音字母“h”,她拿出水杯喝了起来，这个时候，一只洁白的鸽子飞了过来，它叼着一个像字母“g”的花环，想要献给这位可爱的小女孩。
草地边上的小溪里，小蝌蚪们欢快的游来游去，有2只小蝌蚪游到海草上，一只尾巴向下，一只尾巴向上，和海草一起组成了字母”k”, 这写就是我今天学习的拼音字母“g、k、h“！你学会了吗？汉语拼音7：z、c、s看图说话凉爽的秋天来临了，大熊老师穿着紫色的外套，这个紫色格子的贝雷帽正在给三只小刺猬上课呢！大熊老师在黑板上写了字母“z”, 小刺猬们调皮地把身子蜷缩成了一个字母“c”，边上睡着的蚕宝宝被小刺猬们吵醒了，它正偷偷地爬到树叶上想听课，它怕被大熊老师发现，就悄悄地吐出一些丝，把自己包围起来，它吐出的丝，像字母“S”一样美丽。
一年级语文阅读练习题四十篇(带拼音)
人教部编版小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春ch ūn 天ti ān 的de 树sh ù上sh àn ɡ，长zh ǎn ɡ出ch ū嫩n èn 嫩n èn 的de 芽y á瓣b àn。
夏xi à天ti ān 的de 树sh ù上sh àn ɡ，挂ɡu à满m ǎn 肥f éi肥f éi 的de 叶y è片pi àn 秋qi ū天ti ān 的de 树sh ù上sh àn ɡ树sh ù叶y è涂t ú满m ǎn 鲜xi ān 红h ón ɡ和h é金j īn 黄hu án ɡ。
冬d ōn ɡ天ti ān 的de 树sh ù下xi à树sh ù叶y è落lu ò地d ì化hu à成ch én ɡ土t ǔ壤r ǎn ɡ落lu ò叶y è是sh ì大d à自z ì然r án 的de 邮y óu 票pi ào，把b ǎ一y ī年ni án 四s ì季j ì寄j ì给ɡěi 你n ǐ，寄j ì给ɡěi 我w ǒ，寄j ì给ɡěi 大d à家ji ā。
（1） 这一段话共有（ ）句； （2） 填空 :a 、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。
b 、春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。
c 、大自然的邮票指（ ）。
2、人有两件宝人r én 有y ǒu 两li ǎn ɡ件ji àn 宝b ǎo，双shu ān ɡ手sh ǒu 和h é大d à脑n ǎo。
小学一年级上册语文拼音教案：认识声母韵母教学范文
小学一年级上册语文拼音教案：认识声母韵母教学范文在小学一年级的语文教学中，拼音教学是一个非常重要的环节。
学生应该从认识声母韵母开始，逐步掌握读音规则和发音技巧。
本文将介绍一份小学一年级上册语文拼音教案，以帮助教师们更好地开展拼音教学工作。
一、教学目标1.认识声母和韵母，并能够正确快速地读音；2.初步了解拼音规则，能够根据声母韵母组合快速辨析单词；3.培养学生的语音感知能力，提高听说读写能力。
二、教学重点难点1.认真理解和掌握声母和韵母的发音特点；2.正确快速地读音，根据声母和韵母的组合辨析单词；3.培养学生的语音感知能力，提高听说读写能力。
三、教学步骤1.引入活动教师可以为学生播放一些单词的读音，让学生尝试说出这些单词的意思。
同时，教师也可以请学生观察一些单词的拼写，并引导他们发现这些单词中的声母和韵母。
2.声母的介绍教师可以上课前准备一张语音前鼻音图，帮助学生认识语音分类方式。
教师可通过一些具有代表性的声母，如b、p、m、f等，向学生逐一介绍声母的读音和特点。
同时，教师也可以播放相关的语音资源，让学生跟随读音字母的发音。
3.韵母的介绍在学生掌握声母的基础知识后，教师可以向学生介绍韵母的特点和发音方式。
教师可以通过一些特别地难易度或有代表性的韵母，如a、e、o、i、u等单韵母的读音。
教师可以为学生播放例句，让学生跟随发音字母读出整个单词。
4.声母韵母组合训练在学生能够准确的读出单韵母的基础上，教师可以逐渐增加声母韵母的种类，在教学中有意识地让学生掌握韵母组合和发音。
每掌握一个声母韵母组合，让学生快速读出相应的单词，并示范拼写单词。
逐步增加难度，增加练习。
5.巩固训练针对拼读发音差的学生，教师还可以给予一些巩固训练，帮助他们加深记忆，并掌握语音规则。
同时，教师也可以为学生播放一些有趣的练习资源，如儿歌、小故事等，帮助学生在愉快的学习氛围中加深印象。
四、教学效果评价1.在课堂上，教师可以观察学生的掌握程度、回答问题的情况，并随时对学生进行纠正和指导，及时发现问题并加以解决。
一年级美文十篇带拼音
一年级美文十篇带拼音小学一年级注音美文诵读十篇1xiǎo hé小河xiǎo hé小河，chàng zhe jīáng de gēér zìshān gǔzhōng bēn lái 唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,wǒwèn qùnǎlǐ? tāshuōdàhǎi我问:去哪里？她说：大海。
2dǎkái xiǎo chuāng打开小窗wǒbùzhīdào yang guāng cóng nǎér lái我不知道阳光从哪儿来，dāngwǒdǎkāixiǎochuāng当我打开小窗，yang guāngpūlegèmǎnhuái阳光扑了个满怀。
3jiā家lánsèdedàhǎi，shìshānhúdejiā蓝色的大海，是珊瑚的家。
hēisèdeyúnduǒ，shìdàyǔdejiā黑色的云朵，是大雨的家。
shēnshēndedìxià，shìshíyóudejiā深深的地下，是石油的家mìmìdesēnlín，shìmógudejiā密密的森林，是蘑菇的家。
xiǎopéngyǒu，dàodòngwùyuan wánér，kěbiéwànglehuǐjiā小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家！4tiānhéhǎi天和海lánsèdewùlánsèdeyúnlánsèdebōwénlánsèdecháoshēng 蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。
一年级语文汉语拼音教学设计范文(精选12篇)
一年级语文汉语拼音教学设计范文（精选12篇）一年级语文汉语拼音教学设计 1第一课时教学目标：学会前鼻韵母an、en、 in、un、ün及四声，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
教学重点：学会前鼻韵母an、en、 in、un、ün及四声。
教学难点：学会前鼻韵母an、en、 in、un、ün及四声，能在四线三格中正确书写教学过程：一、谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。
今天我们一起来学习第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。
这课书的内容比较多，有信心学好吗？二、看图学习韵母1．学习韵母an（1）出示an图，问：图上画的是什么？（2）自己试着发an（安）（3）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。
（4）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。
（5）同桌同学互读，纠正发音。
（6）指名读，开火车读。
2．学习韵母en（1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。
（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。
3．学习韵母in（1）出示in图，图上画的是什么？（2）学生借助树荫的“荫”学习in的音。
（3）发in时，先发i，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音n，快速连读，读出in的音。
（4）教师范读，学生随读，指名读。
4、学习韵母un1．出示un图，这是什么呀？2．自己试着读读。
3．为了区别于ün的写法，教师可以开一句玩笑：“千万不要让蚊子咬疱哇！”使学生在会意的笑声中明白了un头上没有点。
5、学习韵母ün1．出示ün图，这幅图画的.是什么？2．借“云”的音平读第一声就是ün的音。
学生练习读。
3．发音时，摆好ü的口形，然后发n音，就是ün的音。
一年级拼音短文范文
一年级拼音短文范文标题：我的一年级生活第一段：开学第一天我是一年级的新生，第一天上学我非常兴奋！我的老师是杨老师，她笑眯眯地迎接我们，让我们感到温暖。
每个人都有一个小名牌，我抓紧时间找到自己的座位。
杨老师先给我们介绍了一下班级的规则，然后我们开始了第一堂课，学习了拼音的声、母、韵母。
第二段：学习拼音一年级的学习内容主要是学习拼音。
每天上课，杨老师都会给我们讲一些新的字，然后我们一起读、写。
我们学会了26个字母的发音和拼写，并且能够通过拼音读出整个单词。
在课堂上，我们还玩一些有趣的游戏，比如拼音接龙和拼音比赛，让我们更加熟悉字母和发音。
第三段：练习拼音为了更好地掌握拼音，杨老师每天都布置拼音的作业。
作业包括写字、拼音配对和拼音填空。
我每天都认真完成我的作业，然后交给老师检查。
杨老师经常夸奖我进步很大，这让我更加有动力学习。
第四段：拼音游戏为了让我们更加喜欢学习拼音，杨老师还组织了拼音游戏。
我们和同学们一起进行拼音拼写比赛，通过游戏的方式来巩固所学的知识。
这样学习起来既有趣又充满挑战，我非常享受和同学们一起玩游戏的时光。
第五段：回家的路上每天放学后，我走在回家的路上。
我会默默地读路边的招牌上的字，努力运用拼音来阅读。
我感到拼音学习给了我一种力量，让我能够理解更多的文字，也更加有信心去学习更多的知识。
结尾：一年级的生活虽然刚刚开始，但我已经深深地爱上了学习拼音。
我相信通过不断练习和努力，我会越来越擅长拼音，成为一个优秀的学生。
我会珍惜这段宝贵的时光，认真学习，努力进步。
一年级拼音短文范文
一年级拼音短文范文摘要：一、介绍- 短文类型：一年级拼音短文- 目的：帮助学生掌握拼音，提高阅读能力- 结构：简洁、明了，便于学生理解二、内容概述- 生动有趣的故事情节- 常见的拼音组合- 寓教于乐，培养学生的阅读兴趣三、短文范文- 故事背景：描述一个生动的场景- 人物角色：设定有趣的角色，增加吸引力- 情节发展：展示角色间的互动和故事高潮- 结尾：总结故事主题，引导读者思考正文：一、介绍一年级拼音短文是一种针对一年级学生的阅读材料，旨在帮助学生掌握拼音，提高阅读能力。
这类短文通常结构简洁、明了，便于学生理解。
下面是一篇一年级拼音短文的范文。
二、内容概述这篇短文讲述了一个生动有趣的故事。
故事发生在一个小村庄里，有一个聪明、善良的小男孩叫小明。
他喜欢帮助别人，经常为村里的邻居们解决问题。
在这篇短文中，小明遇到了一个需要拼音帮忙的问题。
三、短文范文故事背景：在一个遥远的村庄里，有一个聪明、善良的小男孩叫小明。
他住在一个小院子里，院子里种满了各种果树和花草。
人物角色：有一天，村里的老奶奶来到小明家，她想要一些苹果。
可是，她忘记了苹果的拼音怎么拼。
情节发展：小明非常乐意帮助老奶奶。
他想了想，决定用画图的方式来教老奶奶拼音。
他画了一个苹果，然后在下面写上了“ping guo”。
老奶奶看到图和拼音后，很快就学会了。
她笑着说：“谢谢你，小明。
你真是个聪明的好孩子。
”结尾：通过这个故事，我们不仅学会了“苹果”的拼音，还学会了乐于助人的美德。
我们要像小明一样，善于帮助别人，关心身边的人。
这篇短文通过一个有趣的故事情节，向学生展示了常见的拼音组合。
根据《完整word版》部编版一年级语文上册,用拼音写文章
根据《完整word版》部编版一年级语文上册，用拼音写文章根据《完整word版》部编版一年级语文上册的内容，本文将用拼音写一篇800字以上的文章。
拼音是汉字注音的一种方法，它能够帮助初学者更好地理解汉字的发音和意义。
以下是一篇用拼音写的文章示例：wo shi Lili. wo shi yi nian ji de xue sheng. wo xi huan xuexi yu wen, yin wei yu wen hen you yisi. wo xihuan du shu, xie zi, he kan shu. wo xiang cheng wei yi ge hao wen zi, gen zhe me xue hao yu wen.zai xuexi yu wen de guo cheng zhong, wo jing yan le hen duo ke. wo xue dao le yi xie xin de ci zi, ye xue dao le hao duo de gu shi. wo de lao shi hen you zou de neng li, ta zong shi bang zhu wo jie jue wen ti. wo ting lai tang qi lao shi de guan huai, gen ta yi qi gong zuo hen you qing ye.wo men yi tong xuexi, hao peng you, gen wo tong yuang bao you. wo xi wang cong yi nian ji shang xue dao yi nian ji, yi zhi jin bu de hen hao. wo yao gen zhao ren gong zuo, gong xiang su she wu, gen jiu yinian ji.zhe jiu shi wo yi nian ji de yu wen xuexi jian li.通过这个示例，我们可以看到拼音的使用可以帮助初学者更好地理解汉字，提高研究效果。
看图说话学拼音aieiui（5篇范文）
看图说话学拼音aieiui（5篇范文）第一篇：看图说话学拼音ai ei ui看图说话学拼音ai ei ui课题ai、ei、ui 教学目标1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。
2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
重点难点标调规则，复韵母的发音。
读准四声，学会本课音节教法设想采用讲授法、联系法、启发法教学课前准备拼音卡片修改建议教学过程：第一课时一、复习检查。
1、抽读字母卡片：a o e i u ü。
2、复习单韵母的四声。
3、比较6个单韵母的口形大小。
二、看故事，学儿歌，引出新课。
1、引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。
2、听语境歌。
学生学会语境歌。
（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。
！！小羊羔，快快过来吃青草。
）3、小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。
仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现?三、学习复韵母ai ei ui（一）学习复韵母ai(1)新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.(2)单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.(3)ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。
)(4)师生有节奏地双边活动:师：ai ai怎样发?生：ai ai这样发，因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai。
师：口形很重要。
生：一定要记牢。
(5)复韵母的标调规则学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu都有标在后。
（6）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。
指名学生板书调号。
小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。
好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……（7）练读ai的四声（二）学习复韵母ei（1）出示ei，说说组成，想想我们应该怎样发音。
部编版一年级上册语文汉语拼音教案范文【优秀6篇】
部编版一年级上册语文汉语拼音教案范文【优秀6篇】篇一：一年级上册语文《an en in un ün》教案篇一一、教学目标（一）复习音节，看图学习音节词，培养同学学习拼音的兴趣。
（二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。
（三）能正确、流利、有表情地读儿歌。
二、教学重点复习汉语拼音，认识8个汉字。
三、教学难点能按顺序观察图、说图意。
四、教学方法游戏法、演示法、小组合作法。
五、教学准备投影、挂图、课件。
六、教学过程（一）复习旧知1．出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。
2．出示两拼音，三拼音卡片。
开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。
（二）导学新知师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。
1．看图学音节词。
方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。
（1）做游戏“传花环”。
（2）师出示音节词卡片。
（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。
大家读一读，用一两个词说话。
同学上台抽卡片贴图。
（激发学习兴趣，吸引同学的注意力；创设情境，让同学展开想像的翅膀。
）师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！2．看图按顺序说图意，学句子，识字。
（1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？生说：远处、近处、左边、右边各有什么？（训练同学观察图说话的能力。
）用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。
（丰富同学的想像，培养同学的主动学习的兴趣。
）①先给小伙伴介绍。
②上台指图说一说。
（2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。
师：（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。
看！大草原来了哪些小动物？（3）想当导游的同学赶快把这个热闹的局面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！同学像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。
一年级语文上册生字表注音
一年级语文上册生字表注音全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级语文上册生字表注音一年级是小学生活的开始，语文作为小学生必修课程之一，是非常重要的学科。
在一年级语文上册中，小学生将开始学习认字、识字、写字和朗读等基础知识。
学习生字表也是一年级语文学习的重要内容之一。
掌握生字表中的字词注音是非常重要的。
下面将为大家分享一份关于一年级语文上册生字表注音的文章。
一年级语文上册生字表包含了很多基础的汉字，这些汉字是小学生学习语文的基础。
在学习生字表时，我们需要注意每个字的拼音和声调，这样才能正确地朗读和写出每个字。
下面是一份一年级语文上册生字表注音的示例：以上是一年级语文上册生字表注音的示例，通过这些生字表的学习，小学生可以逐渐掌握汉字的基础知识，提高中文的阅读和书写能力。
在学习过程中，小学生可以通过朗读、写字和背诵等方式来巩固所学知识，从而更好地掌握和应用汉字。
一年级语文上册生字表注音是小学生学习语文的基础，通过正确地学习和掌握生字表中的字词注音，可以帮助小学生打好语文学习的基础，提高阅读、写作和表达能力。
小学生应该认真对待生字表的学习，通过不断地练习和复习，逐渐提升自己的语文水平，为将来更好地学习和应用语文打下坚实的基础。
【文章篇幅不够，请问还有什么可以帮您】第二篇示例：一年级语文上册生字表主要包括了一年级学生在语文学习中需要掌握的常见生字和词语。
注音是帮助学生正确识字和拼读的重要工具，在学习中扮演着重要的角色。
今天，我们来分享一份一年级语文上册生字表注音，帮助学生更好地掌握这些生字和词语。
一、人体部位1. 鼻子（bízi）：一年级学生要学会用正确的语音发出鼻字的音，注意鼻字的读音为bízi。
2. 嘴巴（zuǐbā）：计算嘴巴和鼻子的部位，在学会读音的也要记住正确的写法。
3. 眼睛（yǎnjīng）：眼睛是用来看的，读音为yǎnjīng，学生需要牢记生字的正确读音和写法。
4. 耳朵（ěrduo）：生字的读音为ěrduo，学生学习时要重视发音准确性。
小学一年级上册语文拼音教案：简单的造句教学范文
小学一年级上册语文拼音教案：简单的造句教学范文引言在小学一年级的语文学习中，拼音教学是非常重要的一项内容。
而对于拼音的掌握，又与造句训练紧密相关。
因此，本文将分享一篇小学一年级上册语文拼音教案，重点是针对简单的造句教学范文。
一、教学目标1.了解拼音“a,e,i,o,u”五个基本元音，掌握其中元音音节的组合方法；2.熟悉和掌握“a,e,i,o,u”元音字母的正确写法和发音；3.能够在听懂语音的情况下，用正确的语音发音和书写元音字母，达到熟练掌握的程度；4.能够用元音音节制造自己的简单句子，并书写完整和有条理的句子；5.能够理解和使用“这个”、“这样”、“那个”、“那样”这四个简单的指示代词，能够将它们运用到造句中。
二、教学过程1.教师先宣读五个基本元音字母a,e,i,o,u的发音，并要求学生互相模仿朗读。
2.给学生展示元音字母的写法和发音规则，在黑板上梳理、总结元音字母的组合构成，并鼓励学生多多练习，特别是将元音音节寻找到生活中的各种场景中。
3.老师现场书写出元音音节的分部音，如“ai”、“ei”、“ao”、“ou”等等，让学生模仿，反复朗读并在底下写上相应的汉字。
4.小组互动练习造句，以练习掌握元音音节的拼音和汉字写法。
①先让学生根据自己所见到的小物品或图片，口表达出来，鼓励他们将这些词语和“这个”、“那个”等虚词连成句子。
例如“这是一只猫”，“那是一个球”，“这个是我的书包”，“那样太美了”，等等。
②在学生熟悉了基本造句规律后，鼓励他们自由制造句子，加深对元音音节组合和书写的记忆。
③老师根据学生造句情况进行点评和改正，并鼓励学生积极思考和参与。
5.让学生在黑板上贴元音字母卡片、看图造句，向他们阐述元音字母的作用，告诉他们要注意元音字母在造句中的使用，比如我们能用“ie”造出“胡老师很高兴”，用“ai”造出“我喜欢你”等等。
三、教学反思关于拼音教学，我们必须要深入基础，亲身感受、体验和使用字母的发音及其组合方法，让学生能够通过元音音节构造自己的句子。
一年级美文十篇带拼音
一年级美文十篇带拼音h 小河xiǎo h小河，chng zhe jī ng de gē r zshān gǔ zhōng bēn li 唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,wǒ wn q nǎ lǐ ? tā shuō d hǎi我问:去哪里？她说：大海。
2 dǎ ki xiǎo chuāng打开小窗wǒ bzhī do yang guāng cng nǎ r li我不知道阳光从哪儿来，dāng wǒ dǎ kāi xiǎo chuāng 当我打开小窗，yang guāng pū le g mǎn hui阳光扑了个满怀。
3 jiā 家ln s de d hǎi，sh shān h de jiā蓝色的大海，是珊瑚的家。
hēi s de yn duǒ，sh d yǔ de jiā黑色的云朵，是大雨的家。
shēn shēn de d xi，sh sh yu de jiā深深的地下，是石油的家m m de sēn ln，sh m gu de jiā密密的森林，是蘑菇的家。
xiǎo png yǒu，do dng w yuan wn r，kě bi wng le huǐ jiā小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家！4 tiān h hǎi 天和海ln s de w ln s de yn ln s de bō wn ln s de cho shēng蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。
w biān de hǎi xing yī min d y jng无边的海，像一面大玉镜，yng zhe tiān tiān bin ln le yng zhe niǎo niǎo yě bin ln l e映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。
yang tu kn tiān bin chng le hǎi仰头看，天变成了海。
n yn ji sh fān gǔn bēn tng de bō li那云，就是翻滚奔腾的波流；n niǎo ji sh li wǎng chuānsuō de y qn那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
一上注音范本(生字加拼音)
天地人你我他一二三四
五上下口耳目手足站坐
日月水火山石田禾对云
雨风花鸟虫六七八九十
爸妈马土不画打棋鸡字
词语句子桌纸文数学音
乐妹奶白皮小桥台雪儿
草家是车路灯走
秋叶气树大会了飞个片
头的看两在船里星见闪
鱼南东采北莲可尖江西
弯男说就蛙夏春女冬青
近听正有色反关远无开
只声还来少黄去多牛猫
鸭边包苹作杏果尺桃书
业校笔本课早刀
明尘众从力森木条林双
心歌么中旗红起国美升
丽晚立后昨今年前午影
黑左朋它好友比狗右尾
巴公谁伞最兔把写长短
诗要给过以串们成点当
半数空方问到更没绿彩
出长
睡海老真什师那才同吗
亮己时穿得自很候衣觉
服蓝快笑向着娃贝又和
挂弟金活哥群叔竹姐爷
牙加用步参着洞乌几为
鸦放找办高法进处旁许
住芽玩吧回呀久孩爬发
全生院工医变厂。
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一年级上册语文拼音(单元练习1--4)一、把声母和韵母补充完整。
二、读音节，把音节中的声母写在括号里。
kuò （）gé （）hā （）jiǎ（）xǔ （）zhǐ（）chà （）suō（）qià （）wā （）yā （）fù （）三、拼一拼，试一试，不能相拼的在（）里面“×”。
四、把拼好的音节写在四线格内。
五、拼读下面的儿歌，按要求填写。
shàng kè líng dīng dāng xiǎng，wǒ men kuài kuài jìn kè táng，kè běn wén jù zhǔn bèi hǎo，děng zhe lǎo shī jìn kè táng.bǎ’ér gē zhōng dú qīng shēng de yīn jiè chāo xià lái 1. 把儿歌中读轻声的音节抄下来。
bǎ’ér gē zhōng de zhěng tǐ rèn dú yīn jiè chāo xià lái 2. 把儿歌中的整体认读音节抄下来。
xiě chū dài yǒu xià lèi shēng mǔde yīn jié3. 写出带有下列声母的音节。
一年级日月水火练习题一、看拼音写汉字。
rì yuè shuǐ huǒ shān shí二、想一想，然后填空。
gòng huà dì huà shì日，共（）画，第三画是（）。
月，共（）画，第二画是（）。
水，共（）画，第四画是（）。
火，共（）画，第二画是（）。
三、照样子按笔顺写字。
日水火山四、读一读，记一记下面的节日。
一月一日yuān dàn 六月一日ér tóng jié三月八日fù nǚ jié 七月一日dǎng shēng rì三月十二日zhí shù jié 八月一日jiàn jūn jié五月一日láo dòng jié 九月十日jiào shī jié五、读一读，猜一猜，写出谜底。
yǒu shí guà zài shān yāo，yǒu shí guà zài shù shāo，yǒu shí xiàng gè yuán pán，yǒu shí xiàng bǎ lián dāo。
（）第一册第一单元水平测试一、你能将下面字母的笔顺写出来吗？?ｄｉｆ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————üｐｔ—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————ｑｂｎ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————二、你能分清音节与字母吗？请将它们分别抄下来。
Aｔａｂbǎ lú ü n di pō i о nǚ ρá bū音节_____________________________________________________________________ ____________________字母__________________________________________________________________________________________三、你能按要求写出下面的声调吗？ Ja e i ü0 ü e u(三) (一) (四) (二) (三) (四) (二) (四)第一册第二单元水平测试一、你能把学过的声母按顺序写下来吗？（23个）B二、读一读，填一填。
（跟老师读题）C小ü小ü 有礼貌，见了ｊｑｘ，脱帽敬个礼，它还叫小ü。
ｑ—ü →（）ｑ—ｉ→（）ｘ—ü→（）ｊ—ü →（）三、分一分，合一合。
J例：zhū"(zh)"(ū) ｍ—ǐ→ （ｍǐ）shuō"（）"（）ｑ—ī—ā→（）сhē"（）"（）ｇ—ū—ā→（）四、用ｌ、ｃ能组成几个声母，把它写下来。
第三单元水平测试一、下面的字母能组成几个复韵母，把它写下来。
ｉａｅｕ二、看图选音节，再把它抄下来。
уuè liang tù zi—————Уüè liang ——————dù zidà xiā ěr dυо—————dà xā ——————————ě dυоlǎо niú xiǎо jī——————————liǎо liú ——————————xiǎо qī三、你喜欢什么活动，为什么？用一、两句话把它写下来，不懂的字用音节代替。
第四单元测试卷一、读音节，照样子写出音节里的韵母。
（6分）例：d?o（?o）fěn( ) shān( ) chūn( ) lín( )xún( ) cún( ) dàng( ) zhǒng( )zuó( ) hóng( ) chuáng( ) xiào( )二、拼写音节。
（16分）k—u—ài -- ( ) q—ǘe -- ( )jiāng j—( )—( ) chuáng -- ( )—( )—ángx—ü—ān-- ( ) j—( ) -- jǔnjuàn-- j—( )―（）zhú-- ( )―（）( )—( )—àn-- zhuàn ( )—( )-- nǚ( )—( )—á -- qiáo x—( )—( ) -- xuánx—( )—( )-- xióng ( )—( ) -- dìngh—( )—( )-- huáng shèng-- （）－( )qióng-- q -( )-( ) ( )—( ) -- nóng三、看图，补充声母或者韵母。
（6分）__óu z__ __ǘ z__ __ǎ y__sh__ y__ __ì __ē __àn __ū四、读拼音，给轻声音节划“——”。
（10分）mā ma cā zhuō zi . bà ba kàn shū .yuè liang chū lái le. wǒ men chàng gē .yàn zi fēn huí lái le. gōng jī de wěi ba wān.五、读一读，按要求分类。
（12分）rì ie c ao z yuán zǐ sh xí ang u küe yè ou i yin niú wǔ ai sì ing y ong1. 声母：2、韵母：3、音节：六、请你把左右两边的音节连起来，成为一个词。
（12分）hóu qué yīng yādà zi lǎo wǔkǒng xiàng wū hǔluò zi shān yúnshī tao shǒu yángtiān é bái qiāng七、按声母表的顺序填空。
（7分）b( ) m( ) d( ) ( ) l( ) k( ) j( )( )( )ch( ) ( ) z( )( ) y( )八、找出音节里的声母填在（）里。
（ 4分）bāodāo píng qíng zài zhài mù n ǚ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )九、按顺序默写9个鼻韵母。
（9分）十、按顺序默写出16个整体认读音节。
（8分）十一、找一找，照样子抄下来。
(4分)ün a in ü an u üe un i u i ing ang。