2.1. 动画世界去探秘

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《机器人》幼儿园大班教案

《机器人》幼儿园大班教案《机器人》幼儿园大班教案1活动名称：机器人探秘班次：大班教师：吉娜（空军哈尔滨蓝天幼儿园）设计意图：由于中央电视台播放了关于《科技大学机器人比赛》的录象，所以孩子们对机器人的话题特别感兴趣，他们大胆的想象与讨论使我感到自己关于这个方面的知识远远满足不了孩子的需求，所以我查阅、搜集了大量资料，组织这次活动，旨在为幼儿提供更多的关于机器人的信息，为孩子的自由想象提供一个平台，使孩子的自由探索得到成分展示的机会。

活动目标：1、喜欢机器人，乐于探索机器人的奥秘，大胆幻想。

2、初浅的了解一些关于机器人的知识，积极参与游戏，有设计研制机器人的美好愿望。

3、能用绘画的方式表达自己的想法与创造，能与同伴共同交流，体验分享的快乐。

资源准备：关于机器人的各种图片、报纸、书刊资料，简介机器人的录像片，动画片《环保机机器人》，四开纸板（每人两张），可以套进幼儿手臂的圆柱形纸桶（每人两个），皮球两个。

活动过程与指导重点:1、谜语：叫人不是人，干活样样行，不吃也不喝，能唱又能说。

2、欣赏录像片：机器人探秘。

其中介绍了以下关于机器人的知识：本领----走路、爬避、潜水、投篮、绘画、倒水、吹奏乐器等；用途----为盲人导盲、为高层大楼粉刷外墙、为卧床的病人喂饭、照顾小宝宝、装配汽车等。

小结：机器人种类繁多、用途也很广，它被应用到各各领域，军事、工业、医疗、生活、娱乐，机器人几乎无处不在，是人类不可缺少的好帮手。

关注点：幼儿能否发现机器人代替人类作业的益处，比如，护士机器人可以为传染病患者护理，防止医护人员感染；高层作业机器人速度快又防止坠楼事故的发生。

3、动画片：环保机器人。

（片中讲述了叫小明的男孩为了保护公园里的环境卫生，发明了环保机器人。

请它来收集人们乱丢的垃圾，保护环境，尽职尽责。

）提问：小明为什么发明环保机器人？环保机器人的职责是什么？小朋友是否也想发明了不起的机器人呢？关注点：是否有发明创造的欲望，发现环境保护的重要性。

初中信息技术学科Flash教案第03周

教材来源：初中七年级《信息技术》教科书/中国地图出版社内容来源：小学六年级《信息技术》第二单元/初中七年级《信息技术》下册第三单元主题：动画世界去探秘（逐帧、补间联合运用）课时：共3课时，第3课时授课对象：七年级学生设计者：徐善栋/静海区实验中学一、目标分析(一)目标确定依据1.课程标准相关要求（1）了解元件的类型，知道各类型的元件的应用范围。

（2）掌握创建元件的基本方法。

（3）会使用影片剪辑元件、场景实现逐帧动画与补间动画的联合运用。

2.教材分析之前的两课时内容，我们已经学习了逐帧动画、补间动画的制作方法，同时初步了解了图层的作用。

本课，我们通过课堂任务对前两课时的学习内容进行复习巩固；同时，引入元件的概念，重点掌握影片剪辑元件的制作方法。

3.学情分析经过上节课的学习，学生基本了解了补间动画的制作方法，通过自主探究获得了一些成就感。

本节课我们学习逐帧动画、补间动画的联合运用。

通过完成课堂任务，同学们对前两课时的内容会有进一步的认识；同时，我们提出的元件的概念，也是对同学们知识理解能力的一次提高。

（二）目标确定1.通过教师点拨，使学生了解元件的类型，知道各类型的元件的应用范围。

2.通过教师示范，让学生掌握逐帧动画与补间动画的联合运用。

3.通过学生测试影片，知道影片剪辑元件在主场景中只占一帧，会利用普通帧补帧。

（三）目标评价任务1.检测目标1的评价任务：观看微视频，了解元件的类型，知道元件的类型、应用范围。

2.检测目标2的评价任务：任务一“展翅飞翔的白鹭”动画。

教师示范，学生模仿练习。

通过该任务，让学生掌握元件上做逐帧动画、场景做补间动画的基本制作步骤。

3.检测目标3的评价任务：任务二“折返跑”、“点赞”动画。

教师播放动画效果，学生自主探究完成任务。

本课除了学习元件以外，还有一个目的在于帮助学生复习前两课时所学的知识。

同时，本课最大的教学难点在于如何理解元件与场景的关系，如何处理元件在场景上的时长问题。

动画世界去探秘(教案)2021-2022学年六年级全一册中图版

师：挑选不同层次的作品进行展示,肯定学生制作成果的同时,发现问题解决问题,学生尝试回答GIF图片的用途。
生一边展示作品,一边让学生展开想象,试着说一说动画的用途。
通过学生自学,师生合作的方式突破教学重点——制作GIF动画,在教师引领下学会将复杂的文字简单化,便于记忆。
制作动画作品是一个漫长而复杂的过程,因此安排挑战环节,培养学生制作动画时需要耐心和细心,为今后制作flash动画奠定基础,同时也攻破本节课难点知识。
3.问题：帧、对象的数量不同：打开图像与拖曳图片的区别；
4.学生有修改动画的兴趣，但是怎么修改茫然无知。
原因分析：1）缺乏软件探究能力；2）缺书本自学；3）不用
教学难点
制作GIF动画，体会完成一个完整的动画作品需要耐心和细心
教学准备
多媒体网络教室
教学过程
二次备课
【导入】
师：从今天开始,我们就要一起到动画的世界去探秘了(板书题目:动画世界去探秘)为了能让大家更好的制作出动画,今天我要改行当回魔术师,大家请看。(课件逐张慢速展示图片)这里有六张图片,看一看每一张图片是静态的还是动态的?接下来就是见证奇迹的时刻,(逐张快速展示图片)你看到了什么?
师：自学课本第20-21页制作步骤,之后师生合作,一边操作,一边板书出示操作步骤。
生自学制作GIF动画的操作步骤。与教师一起在操作的过程中加深对制作过程的印象。
师：学生根据自己情况,挑战不同难度的制作任务。教师提示学生制作成功的秘诀：耐心和细心教师巡视指导,解惑答疑
生巩固操作步骤,尝试挑战自己,制作更加复杂的GIF动画作品。
生在教师引导下理解“帧”在动画制作过程中的作用。
引导学生观察从静态图片到动态图片的关联,为引出“视觉暂留”现象奠定基础。

幼儿园奇幻之旅,主题班会ppt课件 (2)

积极态度
鼓励保持乐观、积极的态度，面对未来的挑战和机遇。
相互支持
表达对彼此未来的美好祝愿，强调团队成员间的支持和鼓励。
告别词
感谢付出
期待重逢
感谢团队成员在奇幻之旅中的付出和努力，认可每个人的贡献。
表达对再次相聚的期望，鼓励保持联系，共同成长。
珍视回忆
回顾共同度过的美好时光，珍惜共同创造的宝贵回忆。
05
总结与告别
总结奇幻之旅的收获
01
02
03
知识增长
回顾在奇幻之旅中获得的新知识，如学科内容、生活技能等。
能力提升
总结在解决问题、团队协作等方面的能力提升。
情感体验
分享在旅程中感受到的快乐、悲伤、挫折等情感体验及其对自己的影响。
对未来的期待和祝愿
明确目标
设定个人和团队未来的明确目标，激发追求更高成就的动力。
动物们的奇幻故事
总结词
通过生动的故事，展现动物们的智慧、勇气和情感。
VS
详细描述
选取一些具有代表性的动物，讲述它们在生存中所经历的奇幻故事。这些故事可以涉及动物的智慧、勇气、亲情、友情等主题，让同学们通过故事更加深入地了解动物的生活和情感世界，激发他们对动物的热爱和保护意识。
03
奇幻的植物世界
THANKS。
阐述人类与自然环境的关系，强调保护自然环境、尊重生命的重要性。
04
我们的奇幻体验
我们的奇幻家园
总结词
展示奇幻家园的美丽与神秘
详细描述
通过精美的图片和生动的文字，展示一个充满奇幻元素的家园，如魔法森林、精灵城堡、神秘洞穴等，激发孩子们的想象力。
我们的奇幻生活

星空说课稿_5

星空说课稿星空说课稿1一、教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。

《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。

要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。

二、教学目标1.认知目标：了解浅显的太空知识2.技能目标：能够运用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图3.情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。

重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力难点：能够运用多种绘画工具材料画出星空的联想三、教法学法根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习，自主尝试，探究学习等方式掌握本课的内容。

四、教学设计㈠创设情境导入新课课前，我在教室四周张贴多幅学生创作的星空联想图，使学生步入教室时，从视觉上产生巨大的冲击力，通过创设与教材内容相关的情境，使学生仿佛身临其境，激发了学生的学习兴趣。

在本节课一开始，我就用多媒体课件出示星空的图片，配以轻松欢快的背景音乐，使学生在愉悦的氛围中，直观地感受到星空的美，从而导入新课学习。

㈡交流讨论解决重点引导学生观察、欣赏课前收集的有关星空的图片以及课本上的图片，并展开讨论：①从这些图片里，你发现了星空里都有些什么?②你觉得星空有你想象的美吗?从而让学生了解宇宙星空的浅显知识，并体验星空之美。

通过这一过程的学习，把观察、思考，探索的空间留给学生，引导他们自己找到对美的理解以及解决问题的能力，着力使学生的探究活动有所悟、有所发，有所得，从而真正实现了自主学习，也解决了本课的重点。

㈢欣赏学习突破难点这儿我主要分两个层次进行教学，直观演示为第一层次，我用刮蜡的绘制技法表现了一张星空的联想图，并指出一些需要注意的地方，让学生更直观地学习绘制星空的想象画，为学生的创作搭建平台。

地球上的星星教师观后感

地球上的星星教师观后感地球上的星星教师观后感1这个男孩从出生之时就不是惹人疼爱的小孩子，当他的阅读障碍越来越严重的时候，父母便送他去寄宿学校的时候，那个时候我看到了那个小男孩的脸上开始出现恐惧的神色。

他的内心，也从这个时候开始，受到百般煎熬，一方面，他不愿意离开父母;另一方面，他恐惧寄宿学校的一切东西。

当他真的被迫来到寄宿学校的时候，这部影片的故事也开始发生转折。

在这所学校里，他遇到了能够理解自己、关心自己并且乐于包容自己的尼克老师。

在寄宿学校的伊桑，显然是孤独并且不合群的。

每一个老师都认为伊桑每一件事情都做不好，美术老师用教尺打伊桑的手掌心，羞耻心在这个小孩子的心里生根、发芽;与此同时，英语老师也因为伊桑拼写单词不正确骂他白痴;同学也取笑他……只有他腿部有残疾的同桌，对他关照有加，帮助他。

他们两个人，在这个冰冷的社会中相互鼓励对方，因为在他们的脆弱的内心深处知道，他们两个人都是处在这个社会中的弱者，身处恶劣环境之下，他们只能相互“取暖”，也就是这强烈的对比，让我们深刻体会到这部影片对学校和家庭的一种讽刺，让我们不禁为这两个主人公潸然落泪。

就在我们以为影片快要结束的时候，尼克老师出现在伊桑的身边。

这位慈爱的老师，从伊桑的点滴生活入手，每一个方面都给予伊桑帮助，让伊桑一步步成长起来。

当我看到尼克老师去办公室把伊桑的试卷、作业本一本本翻找的时候，此刻我就在我的脑海中感慨：这是一个多么称职的老师啊，同时也是一个让我心生佩服的老师。

如果我的读书生涯中也能够碰见这样子的老师，今日的我会不会也是另外的模样呢?地球上的星星教师观后感2人生二十载，我都在自己的生命中不断扪心自问：自己日后要成为什么样子的人?自己未来的职业又会是什么样子的?直到我看到《地球上的星星》这一部影片，我这才意识到自己未来的路应该要怎么走。

当我一看见这部影片的名字的时候，我的脑海中就浮现诸多奇奇怪怪的想法，这部影片为什么会取这个名字呢?里面蕴含的又会是什么样子的意义呢?直到我看到这部影片的开头，才恍然大悟。

外研社分级阅读体系资料

1
国际上英语分级阅读标准众多，但都是针对母语阅读者设计的，不适合英语作为外语的中国学习者。此外，国内英语分级阅读还是新生事物，很多人还不知道英语分级阅读是什么，更不知道如何选择和使用英语分级读物帮助孩子提高英语阅读能力。为引导和促进中国英语分级阅读的发展，外研社联合北京师范大学、北京外国语大学的专家申报了教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”，致力于打造适合中国国情的 “中国中小学生英语分级阅读体系标准”。
科学严谨
分级
精确对应
课标主题
提供英语阅读全面解决方案：读物 + 家庭阅读指导 + 教师用书 + 练习 + 译文 +MP3 音频 + 点读 + 课件
家庭阅读指导
教师用书
链接
拓展阅读
课件
故事情节丰富，趣味性强，
绘图风格多变
9
大猫英语分级阅读
启蒙级1
定价：65.00
《金发姑娘和三只熊》 Goldilocks and the Three Bears
课题组依据国家《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（2007）和《义务教育英语课程标准（2011 年版）》，参照国外分级阅读标准和《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）等相关标准体系，深入研究了中国少年儿童英语阅读能力发展路线，总结了中国少年儿童英语阅读能力的发展阶段和规律，制定出《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》。《标准（实验稿）》从儿童和青少年的心理认知发展特点出发，从构成中小学生英语阅读素养的两大维度，即阅读能力和阅读品格，描述各要素的发展水平，确立了从小学一年级至高中三年级三阶九段的英语分级阅读标准及其与年级的对应关系。

动漫世界探险

动漫世界探险动漫世界是一个充满无限想象力和奇妙冒险的世界。

其中的各种故事情节、角色形象吸引了无数的粉丝。

今天，我们就一同踏上动漫世界的探险之旅，探索其中的神秘与魅力。

第一站：动漫世界的起源动漫世界的起源可以追溯至日本。

自20世纪初，日本的漫画开始兴盛，并逐渐发展成为世界动漫的发源地。

动漫以其独特的画风、丰富的剧情和各种迷人的角色，吸引了全球范围内的观众。

随着时间的推移，动漫产业逐渐成熟，催生了一大批优秀的作品和创作人才。

第二站：动漫角色的多样性动漫世界的魅力之一就是其丰富多样的角色形象。

从可爱的萝莉、帅气的少年，到强大的英雄、邪恶的反派，每一个角色都有其独特的个性和魅力。

动漫角色不仅仅是纸上的形象，更是观众们心中的偶像和灵感来源。

第三站：动漫的题材和风格动漫的题材和风格也是其魅力所在。

无论是悬疑、爱情、冒险还是科幻，动漫世界中的故事题材应有尽有。

每一个动漫作品都独具其个性，并以其独特的画风和叙事方式引发观众的共鸣。

同时，动漫也融入了不少传统文化和历史元素，为观众呈现出丰富多彩的视觉盛宴。

第四站：动漫的影响力动漫世界的影响力早已超越了纸面和屏幕。

许多著名的动漫作品已经成为经典，并塑造了一系列的产业链。

动漫改编的电影、电视剧、游戏、周边产品等纷纷涌现，其中的成功案例不胜枚举。

动漫也成为了一个国家的软实力的代表之一，许多地方还会举办动漫展览、演出等活动来吸引游客和培养人才。

结束语：动漫世界是一个充满奇幻和想象力的地方，它不仅仅是一个形象和故事的堆砌，更是激发人们思维和创作灵感的源泉。

通过一次次的探险，我们可以深入了解动漫世界的魅力所在。

希望我们能一直保持对动漫的热爱和好奇心，继续探索其中的无限可能性。

就这么多。

第一节-动画世界去探秘

第二单元动画演绎古诗词第一节动画世界去探秘知识与技能：让学生能列举说明动画在学习和生活中的应用，了解动画产生的原理，会制作简单的GIF动画，了解帧在动画实现中的作用。

过程与方法：让学生领悟动态视觉效果中所蕴含的技术魅力。

情感态度与价值观：学生在经历作品制作的过程中，能提升主动表达和创造意识，能利用作品来有效表达和展现自己的想法，并合理评价自己和他人的作品。

教学重点：动画生成的奥秘。

教学难点：制作GIF动画并将其添加到QQ表情中。

教学过程：一、激趣导入古诗词是我国古典文化的瑰宝。

诗人用简洁的文字或抒发个人情感，或描绘大好河山，或写意现实生活，或表达民族情怀。

古诗词中深远的意境需要我们细细品味，并在脑海中想象出画面加以理解。

如今，许多场景都可以借助计算机动画形象、直观地展示出来。

那么，我们能把脑海中的古诗画面用动画方式生动地呈现吗本单元，我们将开始动画制作之旅，尝试用动画手段再现杜甫的经典诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，领悟动态视觉效果中所蕴含的技术魅力，学会创作动画作品，表达自己的创意和想法。

二、新授1.精彩动画大赏析（1）讲述动画作为人们喜闻乐见的一种作品表现形式，已经被应用到生活、学习等各个领域中，影响着人们的表达方式。

（2）提问欣赏从互联网中搜索的优秀动画作品，思考它们表现主题的方式及特点。

（3）播放学生们搜集的优秀动画作品（4）师生交流（5）讨论跟同学交流一下平时还见过哪些形式的动画作品，并分析它们的应用领域及特点，填写书P18表格。

（6）师生交流2.动画奥秘来探寻（1）谈话动画起源于人类用绘图的方式记录和表现运动的愿望。

在我国古代，人们就曾用“走马灯”和“皮影戏”等方式来演绎神奇的“动态”效果。

（2）师边播放边讲述走马灯和皮影戏的介绍（3）讲解并演示下面我们来快速浏览多张图片，探寻动画生成的奥秘。

老师这有8张连续变化的图像文件；在图片查看窗口中，通过键盘上的“”方向键快速、顺序地浏览各个图像。

大连理工信息技术教参八下

大连理工信息技术教参八下第一单元探秘动画世界一、单元综述flash就是美国macromedia公司面世的一个网页可视化动画制作工具。

它能够填入和处置声音、图片、视频等多种媒体信息，用flash制作的动画具备色彩多样、占用空间大、具备交互性等特点，正是存有了这些优点，并使flash已经沦为网络多媒体的主流。

自学制作flash动画，有利于培育和提升学生的创作能力、审美能力和创新能力。

本单元在每课中设计了不同的教学任务，以“任务驱动”为主要教学模式，引导学生在学习过程中勤于思考、勇于实践、大胆创新，通过完成“任务”感受探索的乐趣，品味成功的喜悦。

教师可根据学生的实际情况创设情景，激发学生学习兴趣，积极探索，提出解决问题的方案，完成任务，掌握教学目标。

教师实施教学任务时应注意到不同的学习方法和探究问题的不同思路，对于在教学中遇到的问题，及时分析原因，加以指导。

第一课flash动画探析――动画原理与怱帧动画通过本课的学习，学生掌握启动flash的方法，了解flash操作界面的基本组成，深层次了解flash逐帧动画原理，理解时间轴、帧等基本概念，掌握逐帧动画的制作方法，会使用绘图工具绘制简单图形，为以后深入学习flash动画制作奠定基础。

本节课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用信息技术动画制作有较强的灵活性和创造性，同时又有一定的规律可循，让学生体会到flash动画制作的乐趣。

第二课月圆月缺――形状补间动画本课旨在让学生掌握形状补间动画的制作方法，理解帧频含义，能够对动画基本环境进行设置。

通过创设情境、任务驱动、自主学习、合作学习、演示法等教学方法掌握相关教学目标，通过展示、评价学生作品，激发学生的设计才能和创意，欣赏和评价作品的审美能力。

第三课层次分明――图层的应用领域本课是在前面初步了解flash动画制作（逐帧动画、形状补间动画）的基础上设置的一节综合运用课，主要是让学生理解图层的概念，体会图层的基本操作，并掌握图层在动画中的应用，综合运用所学知识创作动画作品，在创作过程中培养学生由旧知掌握新知的举一反三能力，培养学生的自信心、自豪感。

长影世纪城攻略

长影世纪城旅游攻略如果你来长春旅游,有两个地方我认为非常值得一看,一个是长影世纪城,一个是伪满皇宫。

在同程上，还没有看到写“长影世纪城旅游攻略”的文章，而我恰好刚刚去过，我从来没有写过旅游攻略，也不知道如何去写，在这里谈一点自己的体会，希望对想去的同学有所帮助。

长影世纪城位于吉林省长春市净月开发区长双公路4.5公里处。

乘长春轻轨二号线可直达长影世纪城。

如果从长春火车站乘车，票价４元。

建议大家坐轻轨，很经济，而且长影世纪城站就在长影世纪城的门口。

如果坐出租车，长春的出租车起价５元，但等时要跳字，象北京的出租车一样，费用大约四、五十元，这是在不塞车的情况下。

长影世纪城的运营时间：5月1日至10月7日，运营时间：9:00－17:3010月8日至次年4月30日，运营时间：9:00－16:30建议大家在九点前到达，因为买门票和入园都要排队。

长影世纪城的票价4月1日至10月31日，240元／张，16:00以后半价票（不体验动感球幕影院，航天影院）11月1日至3月31日，198元／张，15:00以后半价票（不体验动感球幕影院，航天影院）指定日星期二（节假日除外），全天半价票（不体验动感球幕影院，航天影院），园区售票：动感球幕影院专票60元／张，航天影院专票40元／张。

我是进园后就抄好演出的时间表，根据时间来安排要看的项目，因为每个馆都需要排队。

事先咨询了去过的朋友，据说魔方星城最好玩，有人对我说,他曾经为看魔方星城而排了４个小时的队，因为一次只能进入４８人。

我直接去魔方星城。

动感球幕电影是将目前世界上最先进的动感电影技术与球幕电影技术相结合而成的动感电影。

目前，世界上拥有这种动感球幕电影的只有三家，长影世纪城是其中之一，其它两家均在美国。

而设置起飞舱，长影世纪城则是世界的第二家。

世界级的电影娱乐，距离我们并不遥远，在长影世纪城动感球幕影院，您将坐上六个自由度运动的座椅，在直径25米的半球形银幕前，感受一次前所未有的星际探险。

参观厦门诚毅科技馆作文

参观厦门诚毅科技馆作文作文：科技馆今日我和爸爸到科技馆去了一趟，首先以入眼帘的是一个非常大的球幕电影院。

我们排队进去后发现非常大，里面一台主机，用的是360°无死角系统。

我毫不犹豫的冲过了进去，里面的电影让我感到栩栩如生。

片名为：《恐龙是如何灭绝的》。

随后我和爸爸来到了实验室，里面有让身体过电的试验，还有靠人体的摩擦产生的喷泉等，都非常的好玩。

二楼到了，进入二楼首先引起我兴趣的就是电磁秋千，他通过地底下的电磁圈产生的地磁力量，让秋千荡起来。

（50公斤以下不允许乘坐）我也不知道我多少公斤，可能多可能少，我坐了上去，显然它带的动我。

下一个是耗能体验，形象自行车，带动发电机，产生的电力，使灯炮变亮，让人们感受到耗能的费力。

我体验了一下，非常非常的费劲。

下一个就是人体漫游，使人们了解自己身体的器官。

电解质系统化的方法。

我们还看了高压系统的演变。

我们可以看到环形闪电，电解质闪电，铁笼安全闪电，和科学实验，可以令人头发竖起来。

三楼到了，总体没啥好玩的，就是那个伦理非常多，还有就是激光的声音非常好玩。

四楼到了，好戏登场了，有意念力控制，意念力比拼，互动家庭系统，飞机电影舱，我还和别人比拼了意志力，我胜利了，我试验了飞机电影舱，非常的好玩。

时间到了，科技馆要停止浏览时间了。

今天科技馆有非常多的好玩的，令我终身难忘。

科技馆作文科技改变生活——参观中国流动科技馆有感10月10日的下午，伴随着徐徐的微风和明媚的阳光，我们穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，抱着无比兴奋地心情。

坐上了大巴，来到了中国流动科技馆参观。

科技馆的展品多种多样，有“声光体验”、有“电磁探秘”、有“运动旋律”、有“生命奥秘”、有“数学魅力”还有“一颗球的旅行”这一切的一切，更让我大吃一惊！首先，我走到了一个巨大的、黑黑的半圆形的东西旁边，再向前看，排起了长龙大队。

我很好奇，心好像个小鹿咚咚地撞个不停。

终于到我了，我抱着无比激动地心情走到了通道前面，一步跨了进去，可是周围的泡沫挡住了我的视线，漆黑无比。

2.1探秘动画世界教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决动画问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与动画制作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合动画制作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习动画制作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的动画制作内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的动画制作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
4. 教学手段：讲授、示范、实践、小组讨论、作品展示等。
5. 辅助工具：教学PPT、视频、动画素材库、在线评估工具等。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解动画制作的基本概念和原理，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动画制作内容做好准备。
2. 小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂时间安排不够合理，导致某些环节过于紧凑，学生没有足够时间消化吸收。
2. 教学方法：对于部分学生来说，现有的教学方法可能过于单一，不能充分激发他们的学习兴趣。
3. 教学评价：评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的学习情况和实践能力。
4. 动画制作的基本流程：了解动画制作的基本流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作、后期制作等，掌握每个环节的关键技巧和注意事项。

威海科技馆之旅作文350字

篇一:《游玩科技馆作文》游玩科技馆作文游玩哈尔滨科技馆这次放假，爸爸、妈妈带我去科技馆玩，我可开心了，于是，我们坐了126公交车过江到了科技馆。

在离科技馆500多米远的距离，我们就看到了科技馆的高楼，和外面的水车，高楼是三棱柱和球体的，可漂亮了。

在不知不觉中，我们走到了科技馆门口，一进大门，就看见一个由三个圆环交织成的表示时间和方向的日晷。

{威海科技馆之旅作文350字}.到了里面以后，往里走，我们进入一个屋里，那里面都是用废铁组成的，经过投影变成了各种各样的图形，如：自行车，飞机等。

出来后在展板的右面是磁悬浮列车，看了说明我才知道它没有轮，是靠不同极性的互相吸引或排斥把车托离地面行进的，每小时可以行驶550千米，是未来重要的交通工具。

我还看到了骑自行车吹球的游戏，真想上去过过瘾，于是我开始排队，终于排到我了，我上去试了一下，糟糕糟糕真糟糕，我的个子不够高，嗨！只好去玩别的了。

就在这个时候，我和爸爸走到了法拉第笼旁边，这才是最吸引我的，它是一个金属笼子，当笼子外面带5万伏高压电时，笼子里的人却安然无恙，原来是笼子起了屏障作用，使笼子里面的电场为零，即使把手贴在笼子的内壁上也不会触电。

时间过的太快了，我还没来得及参观第三层就闭馆了，这次参观让我大开眼界，激发了我热爱科学的深厚兴趣。

家长评语：对事物的描写的比较准确。

科学的力量，是我们生活中不或缺的一种力量，希望在今后的生活中，我们能更多借助这种力量，让我们人类的生活更加灿烂！篇二:《游科技馆作文》{威海科技馆之旅作文350字}.游科技馆作文科技馆{威海科技馆之旅作文350字}.无锡市江南实验小学六（5）班王香归12月13日，下着蒙蒙细雨，我们来到了无锡市科技馆参观。

大家先来到了1楼“生命起源”，我和刘亚志同道合，在一旁饶有兴致地观看着纪录片，这样一部充满科学奥秘的影片吸引了我们，却吸引不了大部队，才看了一会儿，大部队却要上二楼了，我俩寡不敌众，只得忍痛割爱上了二楼，能源主题馆。

WaWaYaYa全套60CD

WaWaYaYa全套60CD，包括：全部共五大系列[小学综合知识系列][儿童综合能力培养系列][儿童英语系列][开心汉语系列][儿童双语童话系列] WaWaYaYa小学综合知识系列18CD1、WaWaYaYa小学综合知识学习系列面向即将升入小学及小学阶段的适龄儿童。

软件把复杂的学习内容融入或轻松愉快、或紧张刺激的互动游戏之中，让小学生在不知不觉中主动学习。

该系列按儿童认知分为三个阶梯（入学篇、进阶篇、提高篇）、涉及语文、数学、科学、生活等相关内容，共计18张光盘。

a、小学综合知识语文入学篇快乐语文学校适合幼儿园大班、小学一年级，包括《难忘海滨学校》和《山野学校七日游》2张软件CD b、小学综合知识数学入学篇趣味数学王国适合幼儿园大班、小学一年级，包括《数学符号大搜索》和《数学明珠的秘密》2张软件CDc、小学综合知识生活入学篇漫步生活奇境适合幼儿园大班、小学一年级，包括《快乐时光穿梭机》和《木偶奇遇记新编》2张软件CDd、小学综合知识语文进阶篇语文长廊适合小学一、二年级学生，包括《漫步神奇长廊》和《挑战语文智慧》2张软件CD及《神奇猜谜游戏》e、小学综合知识数学进阶篇数学勋章适合小学一、二年级学生，包括《我的海豚勋章》和《挑战数学智慧》2张软件CD及《益智游戏棋——连环布子》f、小学综合知识科学进阶篇科学探奇适合小学一、二年级学生，包括《魔法世界奇遇》和《挑战科学智慧》2张软件CD及《科学实验宝典》g、小学综合知识语文提高篇语文智慧谷适合小学三、四年级学生，包括《逍遥谷探奇》和《极速救援行动》2张软件CD及《我的古诗赏析集》h、小学综合知识数学提高篇数学魔幻城适合小学三、四年级学生，包括《太空幻想曲》和《魔幻村落的秘密》2张软件CD及《益智游戏棋——连环布子》i、小学综合知识科学提高篇科学空间站适合小学三、四年级学生，包括《神奇海岛历险记》和《假如我是舰长》2张软件CD及《我的科学小宝典》小学综合知识系列之入学篇6CD快乐语文学校1难忘海滨学校2山野学校七日游漫步生活奇境1快乐时光穿梭机2木偶奇遇记新编趣味数学王国1数学符号大搜索2数学明珠的秘密小学综合知识系列之进阶篇6CD(no)科学探奇1魔法世界奇遇2挑战科学智慧数学勋章1挑战数学智慧2我的海豚勋章语文长廊1漫步神奇长廊2挑战语文智慧小学综合知识系列之提高篇6CD(no)科学空间站1假如我是舰长2神奇海岛历险记数学魔幻城1魔幻村落的秘密2太空幻想曲语文智慧谷1极速救援行动2逍遥谷探奇WAWAYAYA开心汉语系列3CD2、开心汉语系列产品从培养学习汉语的兴趣和学习方法入手，以汉字构字规律为主线，变单个识字为成组识字。

《熊出没狂野大陆》电影影评,《熊出没狂野大陆》影视评论

《熊出没狂野大陆》电影影评,《熊出没狂野大陆》影视评论《熊出没·狂野大陆》已经是《熊出没》第七部大电影了，这个系列动画一直做的寓教于乐，小朋友和大人都能看，有欢笑也有感动。

小编整理了《熊出没狂野大陆》电影影评,《熊出没狂野大陆》影视评论，欢迎参考借鉴。

《熊出没狂野大陆》影评一熊出没狂野大陆目前已经进行了大规模的点映，截至笔者发稿前，熊出没狂野大陆点映及预收票房已经达到了1233.9万!狂野大陆只是在点映期间就能够收获如此的成绩，实在是让熊迷们欣喜，抛开本次的剧情不论，熊出没狂野大陆最后的彩蛋格外引人关注，因为在彩蛋里出现了UFO，这让我们对熊出没明年的大电影更是期待。

从方特动漫开始推出熊出没电影版作品开始，熊出没的世界观就一直发生变化，夺宝熊兵时期，嘟嘟、大马猴和二狗这些角色以及场景的设置还是比较一般的，就算是TV版中也能够制造出这样的场景。

不过在此后的雪岭熊风、熊心归来和奇幻空间中，相继出现了一些新场景和新角色，山神团子、马戏团还有奇幻森林这些元素是过去的熊出没所没有的。

变形记时期，光头强和熊大熊二进入了微观世界，由此认识了蛋壳侠和麻辣小龙虾，而且他们还和螳螂娘子发生了冲突。

《熊出没·原始时代》里，光头强从现代世界穿越回三万年前的原始时代，而在狂野大陆里，熊出没也来了一次大创新，这次的场景是由人为塑造出来的，无论是沙漠戈壁还是水下世界，狂野大陆应有尽有。

这些地貌全部被集合到狗熊岭的狂野大陆，这还不是最稀奇的，稀奇的是熊出没狂野大陆最后的彩蛋里，狗熊岭的上空出现了UFO的身影，并且还出现了目击者。

此后目击者还将这件事情传了出去，最后上了狗熊岭的电视节目，最后这件事情已经是路人皆知。

一般而言，彩蛋要么是对此前剧情的补充，要么就是对下一部作品的宣传和铺垫，这里有两个可能。

第一个可能就是这些UFO内的外星人其实是狂野大陆真正的幕后黑手，虽然基因手环是乐天开发，汤姆博士他们研发的，可是狂野大陆展现出来的新技术可能是由外星人提供的，光头强和小可他们不仅能够通过基因手环兽化，而且还能够变成合体怪兽，这些技术可能就是外星人透露给他们的。

长影世纪城游览攻略

动感球幕影院专票60 元/ 张、航天影院专票40 元/ 张游园时间（夏）:早9:00--5:30长影世纪城内的主要景观有：4D 特效电影、立体水幕电影、激光悬浮电影、动感球幕电影、三维巨幕电影、鹰神山、宇宙森林、密林古堡、阴阳庐、世纪明珠、魔方星城、悬浮宫、飞龙宫、水晶山、英雄秀场、奇妙宫、银河宫（电影特技馆）、淘气堡、神秘古树、祝福泉、欢乐岛等。

这里强烈推荐优先顺序：（主要以人数为准，其次以景点的观赏程度）：1）动感球幕影院36人，航天影院14人，所以最好首先观看，且此时游人不是很多。

且上述两项比较重要。

）4D影院，立体水幕影院：世纪城的招牌，必看。

3）其他首先人数上不受限制，只要记住开始时间。

（在世纪城导游的很多，所以其他几个时间的前后顺序就得靠你问了）建议游玩路线：动感球幕影院（魔方星城）-航天影院（宇宙森林）-立体水幕影院（飞龙宫）-激光悬浮影院（悬浮宫）-4D影院（世纪明珠）-电影探秘馆（奇妙宫）-水晶山（巨幕影院）-英雄秀场-密林古堡-阴阳庐（八卦阵）-玛雅餐厅-鹰神山（火山爆发）-淘气城堡-电影特技馆（银河宫）-中心广场看表演。

每个项目的内容及入场人数还有观看时间：项目名称内容时长及人数自我感觉动感球幕影院（魔方星城）[9:00-17:00] 星际探险讲的是你坐一架宇宙飞船在太空历险的故事。

25分钟循环一场每场36人所谓的动感指的是动感座椅，因为会根据剧情的发展而晃动航天影院（宇宙森林）[9:00-17:00] 其实就是过山车啦。

只是是在室内，而且是在没有灯光的环境中10分钟循环一场每场14人也有说两分钟的立体水幕影院（飞龙宫）[9：00-17：00]亚历山大金棺第一部分将的是‘亚历山大’同志的演说，而后穿过其头像下面的水门进入下一个场景。

第二部分的画面全是由不同颜色的光线和水幕交织成的影片。

30分钟循环一场每场150人声音完全被水声盖过了，画面也没看清太多，所以也知道说些什么东西（个人感觉是最失败的一个项目，看完让别人都不知道在说些什么，而且还浪费水）....... 要说一点，千万别站第一排，绝对只有被水淋的份激光悬浮影院（悬浮宫）[9:00-17:00] 精灵王国《精灵客栈》整个画面都是利用激光来表现出物体的轮廓，通过屏幕的不同层次表现出来。