二年级下册道德与法治教案-第三单元第10课《空气清新是个宝》第二课时 人教部编版
10清新空气是个宝第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
布置课后作业：让学生撰写一篇关于空气资源保护的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识掌握：学生将掌握空气的基本概念、组成部分和作用，了解空气资源的重要性。他们能够明确空气质量对生活的影响，以及空气污染的严重性。
2.环保意识提升：学生将培养出保护空气资源的意识，了解空气质量对生态环境和人类健康的重要性。他们能够认识到个人在保护空气资源方面的责任和作用。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供舒适的学习空间。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“清新空气是个宝”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道空气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
2.丰富教学资源：教师应进一步丰富教学资源，如增加更多的案例分析、视频资料等，以提高教学效果和学生的理解程度。
3.加强环保教育：教师应在教学过程中更多地引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识和责任感。
展示一些关于空气污染的图片或视频片段，让学生初步感受空气资源的重要性。
简短介绍空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.空气基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解空气的基本概念、组成部分和作用。
过程：
讲解空气的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍空气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
本课时的教学目标是让学生掌握空气的基本知识，了解空气质量对生活的影响，初步形成保护空气资源的意识。教学内容主要包括：空气的组成、空气的作用、空气质量的影响因素以及保护空气资源的措施。
10.空气清新是个宝教案及反思(2课时)
10.空气清新是个宝教学设计第一课时教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染加重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：1.引导学生体会清新空气对人们生活的重要意义，唤起愉悦、积极的情感体验。
2.指导学生根据空气质量情况安排好自己的生活，学习基本的自我保健方法。
3.引导学生关注空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学重难点：重点：让学生体会清新空气的重要性，了解霾的危害。
难点：引导学生关注身边空气质量，培养学生自觉的环保意识与公民意识。
教学过程：活动一猜猜我是谁1.同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，瞧，它来了。
（谜语：看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。
）知道它是谁吗？在哪儿能找到它？引出学习伙伴——空气宝宝。
2.我们每个人都生活在空气中，你觉得空气有什么重要性呢？（学生交流）3.我们来听听空气宝宝是怎么说的吧！（空气宝宝自述）4.看来，清新空气确实是无价之宝。
（板书课题）通过猜谜语，引导学生了解空气的重要性，为课程的开展做好铺垫。
活动二清新空气是个宝1.天气好的时候你们都会做什么？学生交流，老师随机展示图片：学校：做广播操（图4）跑步拔河课间游戏（图5）武术跳远（图6）校外：骑车跳绳放风筝（图7）登山轮滑郊游（图8）散步摄影2.播放视频，创设情境：沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，我们和空气宝宝一起来做做操吧！（引导学生随音乐做律动）3.引导学生谈感受：欣赏了美景，舒活了筋骨，你现在感觉怎么样？是啊，真舒服，感觉个儿蹭蹭得往上长呢！4.那为什么上周有两天我们没有做早操？（霾）5.过渡：看来清新的空气并不是每时都有的，刚才大家提到的霾，就是影响空气质量的主要原因之一。
部编人教版道德与法治二年级下册《10清新空气是个宝》(第二课时)教案
课题
学习 目标
重点 难点
清新空气是个宝 第二课时 单元
第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
1、情感态度价值观目标：提高环保意识，把环保意识落实到行动中去，做环保小达人。 2、能力目标：能够正确分析空气污染的原因，掌握一些保护空气的方法。 3、知识目标：认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。
我能做些什么呢？
是什么污染了空气。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课 1、播放视频《雾霾》。
2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？ 3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨 大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污
思考。
导入新课。
染呢？
讲授新课 一、是什么污染了空气。
1、活动：空气污染小调查。
思考保护空的 办法并与同学 分享。
通过思考，让学 生针对上一环节 当中调查出来的 原因提出有正对 性的措施。从而 懂得如何保护空 气。
进一步提问，让
学生思考大气污
染 能够进行治
理，如何进行子，
制 作 保 护 计 从而制定行动计
划。
划。
总结提升
板书
力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后 的生活当中，将用行动来保护空气的洁净！ 清新空气是个宝 1、是什么污染了空气 2、我能做些什么呢？
2、展示学生可能调查到的污染源： （ 1）我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排
放的废气。
（ 2）我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸
通过小调查活动
秆。
思考并讲述自 让学生发现空气
第10课清新空气是个宝 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
部编版道德与法治二年级下册第10课清新空气是个宝（教案）核心素养目标1．政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。
2．道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造成污染的行为。
3．法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。
4．健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。
5．责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．通过调查、讨论等形式，了解身边空气被污染的主要原因，培养自觉保护空气环境的意识。
（重点）2．通过小组讨论、制订环保计划等活动，了解并自觉远离对空气造成污染的行为。
（难点）3．通过学习国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的环境防治意识。
课前准备学生准备：针对空气污染的原因，进行走访调查。
教学过程一、我们一起找原因1．导入同学们，上节课我们明白了清新空气的重要性，了解了身边的空气质量状况，而且大家还深切地感受到了如果遇上雾霾天气的糟糕心情。
今天我们将继续学习这一话题。
（板书：清新空气是个宝）2．过渡究竟是什么原因让原本清新的空气变得如此糟糕了呢？（板书：是什么污染了空气）课前，同学们去了低碳博物馆，去了停车场，去了小区周边的各种地方调查。
（课件展示不同调查场景的照片）。
下面，我们就先来交流一下各组的调查结果吧。
3．小组讨论后交流（1）预设1：工业生产中的废气排放。
（学生借助图片进行汇报）补充：其他组调查“工业废气排放”的事例。
小结：同学们通过实地走访的方式，发现了工业生产中排放的废气不仅污染了环境，也威胁着人们的健康。
看来，工业生产废气排放成为空气污染的重要源头。
（板书：工业生产）（2）预设2：交通运输过程中的污染。
（学生借助视频、数据图等进行汇报）补充：有同学在马路口进行1分钟观察并将有关情况记录下来。
1分钟，这个路口共通过61辆汽车，其中电动汽车16辆，普通汽车45辆；按照一天10小时计算，一天将有27000辆汽车排放尾气，污染空气。
道德与法治 二年级下册 10清新空气是个宝教学设计
《10清新空气是个宝》教学设计【教材简析：】本课是二年级《道德与法治》第三单元《绿色小卫士》的第二课。
本课主要五个情景活动：“猜谜语”、“空气清新好不好”、“空气质量我来讲“、“是什么污染了空气”、“如果是你怎么做”引导学生知道清新空气的重要性，哪些是污染空气的原因，养成环保的好习惯，在教学中，知道哪些是环保行为，不做污染空气的好学生。
【教学目标：】1、认识人类的生产、生活会造成空气污染，向学生进行保护环境的教育；使学生关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。
2、让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法，知道我们需要清新的空气。
【教学重点：】知道哪些行为是不对的，学会怎样做。
【教学难点：】能养成好习惯，知道怎样做可以减少空气污染。
【教学准备：】课件【教学过程：】一、谜语导入出示课件：猜有关空气的谜语。
【设计意图：】通过猜谜语的形式引出新课。
探索新知二、活动一：空气清新好不好1.课件出示：同学们，请观察图片说一说空气清新时我们能做些什么？2.出示课件：观察图片（河边图）有什么感受？说一说，你觉得这里的环境怎么样，你喜欢那个图片？3.通过图片观察后引出——清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证。
我们需要清新的空气。
（课件出示空气清新生活好）（板书课题：清新空气是个宝）【预设】在看到这些图片有什么感受，你更喜欢在哪里生活。
预设一：我们可以踢毽子，在广场玩耍，跑步会很舒服。
预设二：空气不好的看着灰蒙蒙的在里面也不舒服，在好的空气里做什么都开心，还不需要戴口罩。
预设三：我们喜欢好的空气在里面生活很健康。
【设计意图：】通过课件图片的出示，让学生知道清新空气的重要性。
三、活动二：空气质量我来辨1.小组讨论：我们身边的空气好吗？如果不好，你知道是什么原因造成的吗？（先自己动脑筋想一想在同桌说一说）2.出示课件：观察图片，判断空气质量（课件出示）让学生回答。
2022-2023学年人教部编版道德与法治 二年级下册-3.10《清新空气是个宝》教案
2022-2023学年人教部编版道德与法治二年级下册-3.10《清新空气是个宝》教案一、教学目标1.了解清新空气的重要性。
2.学会如何保护环境，共同呵护我们的家园。
3.培养学生的环保意识，让他们从小学会热爱自然。
二、教学重点1.讲解清新空气的重要性。
2.学生学会如何保护环境。
三、教学准备1.教学PPT。
2.课堂练习材料，如学生手册、小黑板等。
四、教学过程1.引入老师先向学生提问：“什么是空气？”，然后带领学生一起品一品自己身边的空气，并问学生：“你们觉得自己身边的空气是清新的吗？” 最后老师引出今天的主题：“清新空气是个宝。
”2.学习（1）清新空气的重要性1.老师让学生跟着PPT学习课文，让学生感知空气的重要性。
2.讲解空气对我们的身体的影响，引导学生认识到清新空气的重要性。
（2）掌握环保方法1.让学生自己思考有哪些可以保护环境的方法。
让学生表达出来，并互相分享。
2.老师提供更多的环保方法，如：少用塑料袋、节约能源、爱护花草树木等。
通过具体的例子让学生明白环保的重要性。
3.让学生写下自己的想法，并互相交流。
（3）学习领会1.老师结合具体的实例和图片，讲解环保意识的重要性。
2.让学生在课后完成学习笔记，并提醒学生把课上的知识和环保方法运用到生活中。
3.巩固练习1.根据白板内容，让学生在小黑板上画出自己身边的环保场景，并回答老师的问题。
2.根据白板内容出题目，让学生在小黑板上回答。
4.家庭作业1.让学生完成本节课的学习笔记。
2.让学生完成关于环保的小练习，将练习结果带到下一节课上。
五、教学反思本次教学重点是让学生了解清新空气的重要性，并且学习如何保护环境。
通过让学生思考和讨论的方式，让学生在课堂中参与互动，从而加深对课程的印象。
同时通过小黑板练习，让学生更好地掌握环保方法，从而在生活中更多意识到环保的重要性。
结合教材实例和家庭作业，让学生更好地学习到有关环保的知识。
部编人教版《道德与法治》二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
人教版道德与法治《清新空气是个宝》第一课时教学设计课题10.清新空气是个宝单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过游戏、讨论等活动，引导学生体验空气的意义。
2.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。
3.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
重点 1.讨论交流日常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。
2.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
难点指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图实验、谜语引入，了解空气对生命的意义1.想一想，猜一猜（１）科学小实验师【播放视频空气】：今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？（２）读儿歌想一想。
师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，来一起读读课本上的儿歌谜语吧看不见，摸不着，没眼色，没味道。
生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是2.知道空气很重要（1）同桌说说“为什么说生命世界当个宝？”师：有没有游泳的同学，你能说说在水里你能憋气多久？看，人离开空气就不能生存。
空气对于我们人类和地球上的一切生物都同等重要。
（2）师：哪两个小朋友愿意来个憋气比赛？全班小朋友一起来憋气试试：尽最大努力屏住呼吸。
然后自然呼吸。
师：你们有什么感觉？现在体验到空气的重要了吧。
学生回答。
指名学生回答憋气后我想大口吸气。
科学小实验更容易引发学生的思考，更能体会到空气的特点。
学生很容易猜到师空气，这里主要引导学生说说“为什么说生命世界当个宝”通过憋气体验空气的重要探究新鲜空气的重要3.比较发现（1）师【出示重庆和喀什两个城市的照片】：你喜欢哪座城市？为什么？（2）师【出示两张不同的空气质量图】：刚才有小朋友说空气好，也就是指的“空气质量”。
图上的60和500就是空气质量指数，数字越小空气就怎么样？生：越好。
【新课标】二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》教案教学设计(第二课时)
二年级下册道德与法治第10课《清新空气是个宝》第二课时教学设计秆。
（4）每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。
（5）露天烧烤......2.图片+文本学习：自然原因（1）肆虐的森林大火（2）火山喷发3.素材：空气污染的来源4.图片+文本学习：空气污染小调查5.图片+文本学习：空气污染小调查我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。
妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。
教学环节二：空气污染危害大1.图片+文本学习：空气污染危害大（1）影响健康（2）植物枯萎（3）产生酸雨2.图片+文本学习：科普小知识空气污染对人体的危害空气污染后，人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。
除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的话可夺去人的生命。
3.图片+文本学习：受室内空气污染危害最大的人群是儿童正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比较脆学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看视频观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本交流文本观看图片学习文本了解文本的关注，发现人类与环境相互依存的关系，唤起自觉保护环境的责任意识与法治意识。
教学从不同角度呈现造成空气污染的常见污染源。
工业生产中的废气排放、农业生产中的秸秆焚烧、日常生活中的一些废气排放。
教学时可引导学生从不同的方面了解人们的生产、生活与空气质量之间的关系。
“空气污染小调查”旨在引导学生记录调查情况,以便在课堂上交流讨论。
了解空气污染危害大。
提示学生，当发现严重污染空气的违法行为时，可通过公共监督电话进行举报，帮助学生树立法治意识，从公民。
二年级下册道德与法治教学设计-第10课《清新空气是个宝》部编版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到解空气质量的基本概念。空气质量是指空气中污染物质的浓度，它是影响人类健康和生态环境的重要因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气污染对环境和人类健康的危害，以及如何采取措施改善空气质量。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气质量和空气污染原因这两个重点。对于难点部分，如空气质量指数的理解，我会通过举例和图示来帮助大家理解。
在总结回顾环节，学生对本节课的知识点有了较好的掌握，但仍有个别学生提出疑问。这提示我在今后的教学中要更加关注学生的个体差异，尽可能解答他们在学习过程中遇到的问题。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，学生们对空气质量的认识有了明显提升。但在教学过程中也暴露出一些问题，如部分学生对空气质量指数的理解、实践操作能力和表达能力等方面还需加强。在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进，努力提高教学质量，使学生们更好地掌握环保知识，为保护我们共同的家园贡献力量。
3.空气质量的衡量：简要介绍空气质量指数（AQI），让学生了解如何判断空气质量的好坏。
4.保护空气的方法：引导学生从身边小事做起，如减少烟花爆竹燃放、低碳出行、植树造林等，为保护空气质量作出贡献。
5.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解空气污染对环境和人类健康的危害，增强环保意识。
6.课堂互动：组织学生讨论如何保护空气，鼓励他们提出自己的建议和看法，提高学生的实践能力。
部编版道德与法治二年级下册第三单元第10课《清新空气是个宝》优秀教学设计
部编版道德与法治二年级下册第三单元第10课《清新空气是个宝》优秀教学设计一. 教材分析《清新空气是个宝》是部编版道德与法治二年级下册第三单元第10课的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和环境的作用，培养学生保护空气、珍惜资源的意识。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识空气污染的严重性，学会保护空气的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对空气有了一定的了解。
但是，对于空气的重要性以及清新空气对人类和环境的作用，可能还不太清楚。
此外，学生对于如何保护空气、珍惜资源的认识和能力还比较薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和图片，引导学生认识空气的重要性，培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解空气的重要性，知道清新空气对人类和环境的作用。
2.培养学生保护空气、珍惜资源的意识。
3.引导学生学会从自身做起，从小事做起，养成保护空气的好习惯。
四. 教学重难点1.空气的重要性2.清新空气对人类和环境的作用3.如何保护空气、珍惜资源五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和实例，引导学生认识空气的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3.实践教学法：引导学生从自身做起，从小事做起，养成保护空气的好习惯。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学导入和呈现。
2.准备教学PPT，用于展示教材内容和引导学生进行讨论。
3.准备相关的实践活动材料，用于引导学生进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生认识空气的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示教材内容，让学生了解清新空气对人类和环境的作用。
引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3.操练（10分钟）学生进行实践活动，如制作保护空气的宣传海报、签订保护空气的承诺书等。
二年级下册道德与法治《清新空气是个宝》第二课时模拟课例教学设计教案
《清新空气是个宝》第二课时模拟课例教学设计教案教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻形势，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染严重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：1.了解国家有关防治大气污染的法律法规。
2.了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
3.引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。
教学重难点：重点：培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
难点：引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。
教学准备：多媒体课件、相关视频、图片活动一回顾旧知同学们，通过上节课的活动，我们知道了清新空气的重要性，也知道了雾霾天该注意些什么。
这节课，我们将继续和空气宝宝一起围绕清新空气这个话题开展活动。
（板书课题）回顾旧知，引出本节课的主要内容。
活动二污染原因要明了过渡：清新空气是个宝，到底是什么污染了这么宝贵的空气呢？1.学生组内交流，汇总调查结果，并填写《空气污染调查表》。
2.各组依次汇报调查结果，引导学生知道我们身边空气污染的主要原因是什么，教师根据学生答案进行汇总。
①工厂烟囱②汽车尾气③建筑工地扬尘④烧树叶⑤室外烧烤⑥放鞭炮⑦抽烟⑧沙尘天气3.播放视频，空气宝宝引导学生了解其它造成空气污染的原因。
4.学生谈观看后感受。
5.小结：是啊，有那么多东西都会污染我们的空气！看来，人们的生产、生活与空气质量之间有着密不可分的联系。
部编版二年级下册道德与法治【精品】10清新空气是个宝(第2课时)教案
10清新空气是个宝第2课时教材分析：《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻形势，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染严重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：1.了解国家有关防治大气污染的法律法规。
2.了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
3.引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。
教学重难点：重点：培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
难点：引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。
教学准备：多媒体课件、相关视频、图片教学过程：活动一回顾旧知同学们，通过上节课的活动，我们知道了清新空气的重要性，也知道了雾霾天该注意些什么。
这节课，我们将继续和空气宝宝一起围绕清新空气这个话题开展活动。
（板书课题）回顾旧知，引出本节课的主要内容。
活动二污染原因要明了过渡：清新空气是个宝，到底是什么污染了这么宝贵的空气呢？1.学生组内交流，汇总调查结果，并填写《空气污染调查表》。
2.各组依次汇报调查结果，引导学生知道我们身边空气污染的主要原因是什么，教师根据学生答案进行汇总。
①工厂烟囱②汽车尾气③建筑工地扬尘④烧树叶⑤室外烧烤⑥放鞭炮⑦抽烟⑧沙尘天气3.播放视频，空气宝宝引导学生了解其它造成空气污染的原因。
4.学生谈观看后感受。
5.小结：是啊，有那么多东西都会污染我们的空气！看来，人们的生产、生活与空气质量之间有着密不可分的联系。
10清新空气是个宝第2课时(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
1. 重点知识的突出
- 空气的重要性：氧气、氮气等成分对人类生活的影响
- 空气污染原因：工业排放、汽车尾气、燃煤等
- 保护空气的方法：节约用电、减少化石燃料使用、植树造林等
2. 艺术性和趣味性的体现
- 使用符号、图标：如用地球图案代表保护空气，用绿色叶子象征植树造林
- 创意排版：将重点知识以图表、流程图等形式展示，使板书更具视觉冲击力
3. 简洁明了的表达
- 简洁的词语：使用简单、直观的词语表达复杂概念，如用“污染源”代替“空气污染的原因”
- 概括性语句：用概括性语句总结每个部分的核心内容，便于学生抓住要点
2. 社会责任：学生应学会从自身做起，积极参与到保护空气的行动中，承担起关爱社会、保护环境的责任。
3. 创新思维：在学习保护空气的方法过程中，鼓励学生敢于思考、勇于创新，提出更多有效的环保措施。
4. 实践能力：学生通过课堂学习，将理论知识运用到实际生活中，从而提高自己的实践能力。
5. 团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
6. 总结与反思（5分钟）
通过今天的学习，我们知道了空气的重要性以及保护空气的方法。那么，从现在开始，让我们一起行动起来，为保护我们共同的家园——地球，贡献自己的一份力量吧！
六、知识点梳理
本节课我们学习了部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》的第2课时。通过学习，我们了解了空气的重要性、空气污染的原因和保护空气的方法。下面是对本节课知识点的一个全面梳理：
- 参与公益活动：积极参与植树造林、清理垃圾等活动，为保护空气贡献自己的力量。
小学二年级下册道德与法治《清新空气是个宝》第2课时教学设计
4.师总结：同学们的计划真好，都能够自觉的从身边的小事做起，保护空气。保护清新空气，需要国家、社会和个人的共同参与。只有共同参与，才能更好的保护我们的空气。只有共同参与，才能守护我们的家园。
3．师：同学们，就在咱们刚过完的春节，日照市下发了全市禁售禁燃禁放烟花爆竹的通告，怎么做才能既有过年气氛，还不污染空气呢？
4．小结：是啊，年味并不完全依靠烟花爆竹来烘托，就像同学们说得可以采取环保的活动来代替，传统习俗我们需要，美好空气我们也需要，适当改变观念，让我们生活更美好。如果同学们发现严重污染大气的行为，比如违规燃放鞭炮，可以拨打环保热线举报电话12369进行举报。
2.学情分析
二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。但近年来，空气污染加重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
特殊儿童随班就读情况，关注他们的身心健康，在班集体中，在教学活动中得到很好地心理疏导和思想道德引导，利于他们形成正确的价值观，有良好的情绪，健康快乐的成长。
环节二：保护空气善选择
教师活动
1.师：光说还不够，同学们，我们就来看看在生活中你们是否也这么有环保意识呢？是否会做出正确的选择呢？请同学们一起来辨一辨。
2.情景一：然然放鞭炮（ppt出示情景图）
师：同学们，你觉得然然应该在奶奶家放鞭炮吗？别急，先思考思考，再和同桌交流交流。交流完了，请大家一起看一组漫画“一组漫画告诉您为什么要禁止燃放烟花爆竹”。
10《清新空气是个宝》第二课时(教案)-部编版道德与法治二年级下册
《清爽空气是个宝》其次课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校二班级下册道德与法治第三单元第10课课时支配：2课时学情背景：这是学校二班级下册的一节道德与法治课，属于第三单元“清爽空气是个宝”其次课时。
在此之前，同学已经学习了一些关于空气的学问，如空气的重要性、污染对空气的危害等。
此时，需要让同学更深化地了解空气污染的主要来源，了解自己的行为对空气环境的影响，并树立环保意识。
同时，也需要让同学了解相关的法律法规，从小培育环保意识。
教材分析：本课程是学校二班级下册的道德与法治课，属于第三单元“清爽空气是个宝”的其次课时。
教材主要涵盖以下内容：引导同学生疏空气污染的主要来源，培育爱护环境的自觉意识；通过小组争辩、制订环保方案等活动，引导同学生疏到自己的行为对空气的影响，并自觉避开对空气造成污染；介绍国家有关防治空气污染的法律法规，引导同学树立环境防治意识，从学校会疼惜环境。
教学目标：1、通过图画、视频、故事等形式引导同学了解空气污染的主要来源，并培育爱护空气环境的自觉意识。
2、组织小组争辩、制定环保方案等活动，引导同学生疏到自己的行为对空气的影响，并自觉避开对空气造成污染。
3、介绍国家有关防治空气污染的法律法规，引导同学树立环境防治意识，从学校会疼惜环境。
教学资源和材料：1、图片、视频、故事等相关教学资源；2、白板、黑板、彩笔等教学工具；3、同学自己带来的纸张和笔，用于记录争辩和制定环保方案教学内容：一、引入（5分钟）老师可以通过播放图片、视频等形式，引导同学了解空气的重要性和空气被污染的影响。
例如，播放一个城市和一个乡村的对比视频，让同学看出两者的空气质量的不同，引导同学生疏到空气对人类的重要性和爱护空气环境的必要性。
通过图画、视频等形式引导同学了解空气污染的主要来源，培育爱护空气环境的自觉意识。
设计意图是让同学了解空气污染的危害，进而引导同学思考如何爱护空气环境。
二、活动（30分钟）第一步：分组争辩（10分钟）老师把同学分成小组，每个小组争辩以下问题：a. 你们所在的地方有哪些空气污染的现象？b. 你们认为这些污染现象的主要缘由是什么？c. 你们认为应当怎样做才能爱护空气环境？把同学分成小组，让同学探讨身边的空气污染现象，理解污染现象的产生缘由。
统编人教部编版小学二年级下册道德与法治10 清新空气是个宝 教案
10 清新空气是个宝教案一、课程标准内容环境教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的基本内容之一。
课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的“行为与习惯”目标之一。
内容标准中“负责任，有爱心地生活”第8条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”。
本课是第三单元“绿色小卫士”中的第二课，保护空气质量、学会应对大气污染天气是环境教育的重要内容之一。
本课的主要任务在于引导学生了解相关知识，提高自觉维护空气质量的环保意识,知道并掌握在大气污染的环境里自我保护的简单措施。
二、教材分析这一课是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新空气需要靠大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。
本课的四个话题联系紧密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。
三、学情分析近几年由于雾霾天气，学校频频停上大课间，体育课，减少学生一切户外活动的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。
但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。
四、教学重点难点重点：认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护；了解造成大气污染的原因，，树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。
难点：学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。
培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。
五、教学准备教师：课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》表。
学生：1.调查家或学校周围空气污染有哪些?2.制定清新空气保护计划。
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《空气清新是个宝》第二课时教学设计
教材分析：
《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。
本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻形势，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。
学情分析：
二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。
但近年来，空气污染严重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。
从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。
教材目标：
1.了解国家有关防治大气污染的法律法规。
2.了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
3.引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。
教学重难点：
重点：培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
难点：引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。
教学准备：
多媒体课件、相关视频、图片
教学过程：
活动一回顾旧知
同学们，通过上节课的活动，我们知道了清新空气的重要性，也知道了雾霾天该注意些什么。
这节课，我们将继续和空气宝宝一起围绕清新空气这个话题开展活动。
（板书课题）
回顾旧知，引出本节课的主要内容。
活动二污染原因要明了
过渡：清新空气是个宝，到底是什么污染了这么宝贵的空气呢？
1.学生组内交流，汇总调查结果，并填写《空气污染调查表》。
2.各组依次汇报调查结果，引导学生知道我们身边空气污染的主要原因是什么，教师根据学生答案进行汇总。
①工厂烟囱②汽车尾气
③建筑工地扬尘④烧树叶
⑤室外烧烤⑥放鞭炮
⑦抽烟⑧沙尘天气
3.播放视频，空气宝宝引导学生了解其它造成空气污染的原因。
4.学生谈观看后感受。
5.小结：是啊，有那么多东西都会污染我们的空气！看来，人们的生产、生活与空气质量之间有着密不可分的联系。
引导学生开展研究性学习，了解造成空气污染的常见原因，提高对本地空气质量的关注，发现人类与环境相互依存的关系,唤起自觉保护环境公民意识。
活动三国家治理有妙招
过渡：正因为如此，我国还颁布了很多相关法律呢！
1.出示音频，空气宝宝向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》的相关内容。
2.为了改善环境，国家不但制定了法律来约束人们的行为，还采取了许多具体措施呢！引导学生展开小组讨论：我们身边有哪些保护空气的措施。
3.图片展示，小组依次汇报讨论结果。
饭店煤改气
洒水车定时洒水
公交车免费乘坐
机动车限行
建筑围挡上安装喷雾
禁止抽烟
多种树、花草
绿化环境、建防风林
4.小结：为了净化空气，让人们的生活更美好，国家和地方各级政府做了大量的工作，采取了有效的措施。
通过观察图片、收听音频，让学生了解到国家层面用法律实施对大气的保护，地方各级政府也做了大量的工作，唤起学生自觉保护空气的责任意识和法治意识。
活动四保护空气善选择
过渡：作为小学生，我们又能为碧水蓝天做些什么呢？
1.小组讨论，交流讨论结果。
2.出示情境图，引导学生辨析。
图1放鞭炮
①辨析：这样做对吗？为什么禁止在市内燃放鞭炮？
②播放新闻视频，感受小小鞭炮威力大。
③讨论：怎么做才能既有过年气氛，还不污染空气？
④引导学生知道环保监督热线——12369。
图2 乘坐私家车上学
辨析：为什么选择公共交通工具？
（渗透：你还可以告诉爸爸妈妈，只在有必要的时候使用汽车，而且在每次驾车出行的时候尽量多完成些事情，同时慢点开车，也会减少有害气体的排放。
）图3 室外烧烤
创设情境：如果爸爸提出去吃室外烧烤，你会怎么说？
3.小结：保护空气，就是保护我们的肺。
只有我们大家共同努力，从自己做起，从小事做起，空气才能越来越清新，环境才能越来越好，生活才能越来越幸福。
通过观察图片，分析情境，引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。
活动五我们共同来环保
1.引导学生分组书写《清新空气保护计划》，写完后张贴在黑板上。
2.小结：通过这节课的活动,我们知道了保护环境就是保护我们的家园,净化空气就要从身边小事做起。
让我们行动起来，人人争当绿色小卫士，共同保护我们的生存环境。
通过写《清新空气保护计划》，让学生将环保的种子根植于心，从自身做起、从小事做起，树立环保意识。
板式设计：
10《空气清新是个宝》
（叶片上是学生书写的保护计划，写完后贴在黑板上。
）。