《土地的誓言》_1PPT课件

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《土地的誓言》PPT精华版1(共32张PPT)

三、互助释疑
【环节1、师友解惑】
• 学习过程中你还有什么疑惑？师友交流，互助解决疑惑，将解决不了的疑难点提到全班解决。
四巩固拓展
• 在家乡的小园里，我印下我无
数的脚印。在那小池塘里我捉
过小鱼，在那桂花上留着我的手印，在那球场上飘荡着我的
笑声。
鹿群
山雕
白桦林
黑色的土地红色的高粱
一交流感知
一交流感知
【环节1、师友检查】
1、注音：炽痛（）泛滥（）
嗥鸣（）怪诞（）亘古（）
谰语（）蕻（
）
汉字：gǎo （）头默 qì（）
污 huì（）蚱 měng（）
斑
lán（）田 lǒng（）
2、用简洁的语言概括文章主要内容。
一交流感知
【环节2、教师指导】
了14年亡国奴生活。
1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁
沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。
这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取 “不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。
1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。
五、总结提高
【环节1:师友总结】
• 这节课我学会（懂得）了…… • 这节课我想对师傅（学友）说……
• 友情提示： • 师傅帮助学友尽量总结全面.
五、总结提高
文章主旨：
《土地的誓言》这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把九.一八事变以后东北流亡
人民压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失地的激情。

《土地的誓言》课件(共23张PPT)

5.文章两个段落都描绘了家乡的美丽和丰饶，是否重复？
不重复，选取的景物不同，且情感变化也不同。第一段选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，运用排比，加强了对读者情感的冲击力，但这种思念是外在的；第二段选取了春、秋两季的景物优美的语言，选取典型的画面，从嗅觉、视觉、听觉等不同角度，展现了关东原野的春华秋实，突出了它的优美、柔和、温馨、富饶，令人陶醉神往，更写出作者与故乡血脉相连的深情。
8.土地的誓言
端木蕻良
导入新课
“九一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。
学习目标
1.了解作者生平及作品的写作背景，揣摩精彩语句和段落。 2.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 3.感受课文独特的抒情方式，体会作者表达的情感，学习在写作中运用呼告手法。
3.文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
结构：总领第一段。内容：直接抒发了对家乡的热爱之情，“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
4.文章开头写关东大地时用“她”来称呼，到第2段写“我的家乡，
你必须被解放！你必须站立！”这里为什么又改口称“你”？
①作者将倾诉的对象拟人化，用“她”而不是“它”，是将土地比作“母亲”的意思，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋之情。
②而此处运用呼告的手法，用“你”来称呼土地，更表现出了作者想要解放家乡的情感热切而急迫。
人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开头用第三人称 “她”，是因为感情起初比较平稳，随着情绪的变化，感情逐渐强烈，作者改用第二人称“你”，直接与自己所叙述、所怀念的对象进行对话交流，情感表达更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。

第8课《土地的誓言》课件(共21张PPT) 部编版语文七年级下册

第二段：故乡美好的生活令我魂牵梦绕，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。为之沸腾。
作者面对土地发出了哪些誓言？读一读。
我必定为她而战斗到底。我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
小结
作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了“九一八 ”事变之后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情及对已经被日本侵略者强占多年的故乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国主义色彩。
板书设计
土地的誓言
（感情基调）挚痛的热爱
泛滥的热情（不可控制激动狂放）
回忆往事美丽富饶
“埋葬”只用于已经死去的事物。作者使用“埋葬”形容我的欢笑，是为了说明我的欢笑已经死去了，早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!它被埋葬在故乡的田垄间。所以用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的 “田垄”，我们就要埋葬他们!让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地!这其实是使作者发出铮铮誓言的原因之一。
端木蕻良（1912年9月25日—1996年 10月5日），原名曹汉文（曹京平），辽宁省昌图县人。曾任北京市作家协会副主席。
怪诞（dàn）泛滥（làn ）山涧（jiàn）
检查预习镐（ɡǎo）头胸膛（tánɡ）土壤（rǎnɡ）
挚（zhì）痛丰饶（ráo）默契（qì）
（ mái ）埋葬埋（ mán ）埋怨
（ xuè ）血缘血（ xiě ）血淋淋
他从不埋（mán）怨学习条件不好，只是埋（mái）头学习。
• 字形辨析诞（dàn）怪诞涎（xián）垂涎

第8课《土地的誓言》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

埋葬只用于已经死去的事物，说明随着“九一八事件”爆发，故土家园沦丧，这样的幸福生活不复存在，表达了作者此时的悲愤、沉重之情。
由此对比两段，有和差异？
结构：抒情-回忆-抒情
内容：对于故乡回忆的描述
前者表达了对故乡丰饶美丽的赞美及怀念之情，后者在怀念中暗含着忧伤与愤怒。
作者面对土地有着怎样的誓言？抒发了作者怎样的感情？
金黄
赤色
黑色
色彩斑斓
参天碧绿
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候………;
排比、比喻的修辞手法，对于家乡的景物、特产如数家珍，从听觉、视觉、嗅觉多角度进行描写更加形象生动，突出作者对家乡深深的思念之情、热爱之情，也为读者展现了美丽富饶的关东平野。
添加标题
添加标题
添加标题
为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
多次出现，强化感情，表达了对故乡的深深眷恋。
来自“亘古的地层”是指声音来自大地发出的召唤，使土地具有了生命与情感。
添加标题
添加标题
添加标题
如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑…….”？
欢笑说明之前在家乡生活的幸福美好
土地的誓言
鸭绿江
松花江
黑龙江
黑龙江
白桦林
目录
CONTENTS
题目解析
01.
字词积累
02.
文本赏析
03.
背景了解
04.
第一部分
誓言：表决心、态度时的话语。土地的誓言，并不是土地的誓言，而是面对土地的发出的誓言。
题目解析：
第二部分
背景链接
九·一八事变，又称奉天事变、柳条湖事件。 [1] 是1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。 [2] 九·一八事变是由日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，是中国抗日战争的起点，标志着中国局部抗战的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。九一八事变后，中国人民的局部抗战也标志着世界反法西斯战争的起点。

第8课《土地的誓言》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册

红色：炽热、强烈
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
——萧红婚礼的讲话 1942年，萧红病逝于香港。
《风入松·为萧红扫墓》（1987年）: 生死相隔不相忘，落月满屋梁，梅边柳畔，呼兰河
也是萧湘，洗去千年旧点，墨镂斑竹新篁。惜烛不与魅争光，箧剑自生芒，风霜历尽情无限，
山和水同一弦章。天涯海角非远，银河夜夜相望。
题目为《土地的誓言》，文中你能找到哪些誓言？
意象铺陈法多意象——着眼地域特色多角度——调动多种感官多修辞——摹写独特感受
画面叠现法体现地域特色——地域鲜明凸显时令特点——景物协调选取典型场景——个人记忆
习得写法
为什么我们对这样的一片土地，会充满这么深切的情感？因为，正像端木蕻良所说，土地不仅仅是土地，不仅仅是一片辽阔的原野，还是——
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
处未。
怜了残
芳草
，回
月脸中的代表。著有散文集《憎恨》，长篇
。首边
犹明
，小说《大地的海》《大江》《科尔沁旗

《土地的誓言》PPT课件(第1课时)

导思
3
文章只有两段文字，这两段
活气息的形象，有怎样的效果？
在内容和结构上有何异同？
导思
2
文章主要运用了哪些修
辞手法？有什么作用？
导思
4
本文抒发了作者
怎样的感情？
课文初读感知
读 ①文章既有抒情又有描写，抒情部分是作者对故乡的深情倾
法诉，要读出热爱、怀想、眷恋之情。朗读描写关东原野的
指导
景物、物产部分时，语气要稍缓，读修饰成分“参天碧
绿”“标直漂亮”“奔流似的”等时语气要稍重，要读出
热爱、回味、自豪之情。
②结尾部分直抒胸臆，朗读时要情绪高昂，读出气势，读出
作者献身故乡的坚定决心，尤其是呼告语“土地，原野，
我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”，读时语速要
快，感情要充沛，“必须”一词要重读。
课文初读感知
文第一部分（①）：写“我”常常想起关东原野上的一切，
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那
••
沉重的镐头上有我的手印。示例：“埋葬”一词表明“我”在故乡的欢笑只属于“九一
八”事变以前，体现了作者沉重悲愤的心绪，表达了作者对日本侵略者的愤恨之情。
板书设计
土
思念故乡
挚痛的热爱热情的赞美
眷恋热
地的誓言
深切的怀念
爱
热爱故乡
发出誓言
6. 高粱：一年生草本植物。
必考字词梳理
7. 斑斓（ lán ）：灿烂多彩。字形易错。 8. 缠（ chán ）绕：纠缠；搅扰。注意是前鼻音韵母。 9. 亘（ ɡèn ）古：整个古代，这里指远古。 10. 默契（ qì ）：双方的意思没有明白说出而彼此

《土地的誓言》教学课件1(共29张PPT)

4. 双重否定；
5. 动词气势磅礴；形容词描绘生动
6. 3.层次井然，情感浓郁
7. 4.培养热爱土地、热爱祖国的优秀道德情感，立志为家乡做贡献
读准字音
端木蕻良 hóng 炽痛 chì 喷涌 pēn
泛滥 làn 谰语 lán 召唤 zhào
嗥鸣 háo
山涧 jiàn
斑斓 lán 碾 niǎn
污秽 huì 辘辘
研读课文，品读语言：
5.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“
泛滥”这个词的确切含义？
答：“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申
为“思想、事物到处扩散”。这里表现作者的心情正如
决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。
它比用“澎湃…‘涌动’”等词更多了几分野性和难以驾
驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。
1 41年，抗战仍处于艰难的反攻阶段，流离失所的人民希望回到故乡。
端木蕻良（1 年月25日-1 6年月5日），原名曹京平，辽宁省昌图县人。
➢是东北流亡作家群中的代表人物。 ➢“九•一八”事变后，东北沦陷，许多富有民族感情的年轻作者相继流
亡到关内。他们带着故土陷落、河山破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广漠、肥沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。他们的作品大都表现了家仇国恨和故土之思的双重情感。端木蕻良也怀着忧郁的心情眷恋故乡的土地，为人民所遭受的苦难而愤怒。爱与憎交织的思想基调，贯穿於他的主要作品和人物身上。 ➢ 他的作品场面宏伟﹐笔调细致﹐细节描写十分突出；以浓郁的风土人情和方言﹐渲染出强烈的地方色彩。 ➢ 他的成名作《鴜鹭湖的忧郁》（1 36年短篇）是反应东北沦陷区人民生活的代表。主要著作还有《科尔沁旗摹》、《大地的海》和《曹雪芹》。

《土地的誓言》ppt课件

板书设计
思忆故乡土地的誓言
发出誓言
挚痛的热爱热情的赞美深切的怀念
眷念深爱
与土地关系密切回忆成长的足迹面对土地发誓
愤慨坚定
眷恋故土爱国情深
眷念，表达对美丽故乡的赞美思念，对家乡祖国的深沉热爱，对国土
沦丧的强烈悲愤，对侵略者的无比痛恨，并发出了为解放故乡而战斗
甚至不惜牺牲生命的誓言。
写作特色
1.运用呼告，直抒胸臆 2.叠加画面，形象动人 3.语言凝练，充满激情
拓展延伸
我爱这土地
艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
任务二：再读课文，品析语言
1.我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
2.当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。
当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。
统编版语文七年级下册第二单元
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

第8课《土地的誓言》课件(共24张PPT) 统编版语文七年级下册

整体感知
1.如何理解本文的标题“土地的誓言”？
面对土地发出的誓言土地自身发出的誓言
2.请你用简洁的语言概述课文两段内容。
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，内心为之热血沸腾。（思忆故乡）
第二段：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为解放故乡而战斗乃至牺牲！（发出誓言）
在“九一八”事变过去后，日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回。十年之后，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情，写下了这篇激情飞扬的文章——
土地的誓言
作者：端木蕻良
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。（重点） 2.感受本文的抒情方式，体会寄情于物的表现手法，学习本文呼告、排比等修辞手法的运用。（难点） 3.体会作者蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情。（重点）
——立下战斗的誓言
3.课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？
结构相同：都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。
内容相同：都有对故土的回忆和描写。内容不同：回忆中选取的景物不同。
4、朗读文章第1段写景的句子，这段列举了哪些东北特有的景物、物产？
参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤
“红熟的浆液”，从表层看，这是写实，指大地的深层涌动着的沸腾的岩浆，深层的含义指作者的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突。似乎正要喷涌而出。
深入探究

土地的誓言1PPT课件

1、怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词？
2、“你必须被解放！你必须站立”中为何使用第二人称“你”？如何理解这句话的含义？
运用了“呼告”手法，这是一种在行文中直呼文中的人或物的一种修辞。产生强烈的抒情效果。
品味课文
这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体仔细体会。
你还有哪些收获？试着与大家分享。
1、作者在第一自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？
选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。
东北特有的物产 :

东北物产丰富，地大物博。
白桦林
马群
鹿群
山雕蒙古狗
高粱豆粒
玉米
煤块黑土地
3、如何理解本文的标题——“土地的誓言 ”？
作者面对土地发出誓言，而不是 “土地自身发出誓言”。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
炽痛 chì
山涧 jiàn 怪诞 dàn
胸膛 tánɡ
斑斓 lán 亘古 ɡèn
喷涌 pēn
碾 niǎn 默契 qì
泛滥 làn
丰饶 ráo 田垄 lǒnɡ
白桦林 huà 污秽 huì 蚱蜢 zhà měnɡ
自读课文，理解作者情感。
文章表达了作者怎样的情感？
文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。

第8课《土地的誓言》课件(共25张ppt) 2023-2024学年统编版语文七年级下册

基础夯实——写作背景
1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
基础夯实——字词过关
1.掌握下列字音字形。
碾（ niǎn ）山涧（ jiàn ）镐头（ gǎo ）污huì（秽）斑lán （斓）田lǒng（垄）
原江河水意溢出，
淹没土地
引思想、申事物
到处扩散
感激愤狂放的情心情正如决
堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流
重点研讨
3.品味下面的句子。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆
液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。”
用诗一般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象：一个是大地之心，一个是作者之心。表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，须臾不可分割。
重点研讨
联想：作者的内心也
贰
在燃烧，在沸腾，在奔突，似乎喷涌而出！
写意：大地之心和作
者之心都在颤栗着、叁
愤怒着，即将以不可阻挡之势爆发出来
基础夯实——作家作品
端木蕻良（1912—1996），原名曹汉文（曹京平），辽宁省昌图县人。1932年发表小说处女作《母亲》。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。
主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《江南风景》《大江》，短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等，影响卓著，为世人所流传。

第8课《土地的誓言》课件(共16张PPT) 统编版语文七年级下册

为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强。这表明“我”同故乡已经息息相关，心心相印。
“亘古的地层”发出的声音其实是作者内心强烈的呼唤，这可以看出作者迫切地渴望回归故乡。明明是作者思念故乡，却说是故乡在召唤他，我们把这种写法叫“移情于物”，这一写法使作者的思乡之情更加浓烈真挚。
作者的家乡如此美丽、丰饶，令人难忘，不能割舍，可是现在，土地上却充满着蹂躏，充满着掠夺，多少人背井离乡，多少人妻离子散！美丽和丰饶成为过去，神奇和活力也只能留在头脑中面对这厚重的土地，面对这多灾多难的家园，作者表达了怎样的誓言？誓言中表达了哪些决心？
“我必定为她而战斗到底。土地、原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！” “我永不能忘记，因为我为答故应乡过的她解，放我而要战回斗到到她底的的身决边心，我答应过我一定会回去。” “我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前——或者我的坟前，而我将用泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”
急切回归
为故乡解放，愿意献出自己的一切
如何理解本文的题目——“土地的誓言”？
这一标题比较独特，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言，读者可以强烈地感受到。因此这一标题应该理解为“作者面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。
其代表作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《曹雪芹》，以及《鹭鸶湖的忧郁》《遥远的风沙》等一系列风格独异的短篇小说。他善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，注重作品的史诗性架构，作品语言充满力量而富有感染力。

第8课《土地的誓言》课件(共49张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

初读：感知文章内容
请同学们听读全文，整体感知，梳理文章内容：提示：
1.分别概括文章2个自然段内容。 2.如何理解文章标题“土地的誓言”？
文章第一段讲了什么？对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤
我回去。这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她
土地的誓言七下语文
“九一八”碑文夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。
1931年9月18日，日本侵略者发动了震惊中外的“九一八”事变，拉开了日本吞并东北的序幕。在短短的四个月里，128万平方公里，相当于日本国土3.5倍的东北全部沦陷，3000万父老乡亲沦为亡国奴。日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地，黑土地浸着血泪，松花江日夜悲鸣，许多东北的同胞被迫背井离乡，四处流浪。
挚痛：诚恳而深切。泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。斑斓：灿烂多彩。谰语：没有根据的话。亘古：远古。污秽：脏脏的东西。
学习目标
1.揣摩、品味本文的关键语句，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2.感受课文的抒情方式，说出自己的认识和体会。
作者是如何抒发自己的情感的？抒发了自己怎样的情感？
请同学们再次阅读文章，找出文中精彩的语句或段落，在课本上进行批注。（5分钟）
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
文章开头直接抒发了对家乡的深切热爱之情，“挚痛的热爱” 奠定了全文的感情基调。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。

《土地的誓言》ppt课件

lán 斑斓
jiàn rǎng liáng lù
huì lǒng
山涧土壤高粱辘辘污秽田垄
重点词义
炽痛:热烈而深切。泛滥:比喻坏的事物不受限制地流行。谰语:没有根据的话。怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。亘古:自古以来。默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。污秽:肮脏的、不洁净的东西。
乞讨
流亡
残杀抗联军人
杀人取乐
杀人
逃难流浪
写作背景
1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章,表明了自己即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放的决心。
题解
土地的誓言
题意：这是作者面对土地发出的誓言。 “土地”象征着作者挚爱的故乡。
批注：由大地深层涌动着沸腾的岩浆，联想到自己的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！对故乡的热爱何等深沉！
方法：用了比喻和联想的修辞手法。
直接抒情的句子三：没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
批注：感情逐步增强。“必定”“必须”表达了作者要为故乡战斗到底的坚定信念和决心。
03 总结
端木蕻良的这篇散文，用直接抒情和间接抒情的方式，倾吐了对土地的感情，抒发了对故乡的热爱、眷念之情及为之战斗、牺牲的决心，字字有情，句句含情，感人至深，希望同学们学习这篇课文后能真正经受一次心灵的洗礼，从而更加热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。
谢谢观看
品读第2自然段中的“春华秋实图”
作者通过描写故乡的河流、柳条、鸟儿的鸣叫、天空、劳动的声音，通过描写牛角上的蛛丝、粮车、麻雀、禾稻、场院这些平淡无奇的景物，绘就了一幅幅故乡的风景画。这幅组合画中，有美丽的风光，有劳动的喜悦，也有丰收的快乐，展现了东北这块土地上的安宁幸福，饱含着作者对这块土地的无比热爱和深深怀念之情。