幼升小全真模拟试题精选【三篇】.pdf

2019幼升小全真模拟试题精选【三篇】一、小朋友排队，小红前面7个人，后面6个人，问这队一共有多少人？二、小朋友排队报数，正着报数小明是第8，倒着数小明是第10，问这队一共有多少人？三、30个小朋友排成一队去旅游，从排头往后数，小刚是第10个；从排尾往前数，小丽是第5个，问小刚和小丽中间有几个人？四、一队中男孩有6人，老师要求在2名男孩中间插进1名女孩，问可插进几名女孩？aa五、小花买了1支铅笔，2根铅笔，付了1元钱，售货员找给了给她3角，小花看了看1支铅笔的价钱是2角，就说：“叔叔，您把帐算错了。

”请小朋友想一想，小花没有计算为什么这么快就知道算错啦？题目有误吧，1只铅笔2根铅笔？还是1只圆珠笔，2根铅笔？但是答案是能够知道的，就是1只铅笔是2角，不管2根的这个笔是多钱，找回的钱必定是偶数。

而不是基数。

幼儿园大二班的孩子能理解这吗？六、把一根木棍要锯成5段，已知一分钟锯1段，问几分钟锯完？七、用分别写有数字0、1、2的三张卡片，能排出多少个不同的二位数？1012202122幼升小全真模拟试题【二】1、30名学生报名参加兴趣小组。

其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。

问两个组都参加的有多少人?专家解析：这道题考察的是包含与被包含的关系。

根据条件，首先，我们能够先算出来参加美术组和参加书法组的学生总共有26+17=43(人)，比参加兴趣小组的总人数多43-30=13(人)。

这说明多出来的人数一定就是既参加了美术组，又参加了书法组的学生人数。

2、小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多写1个，四天一共写了多少个?专家解析：本题对于一年级的孩子来说是一个难点，难在不是把4天的数直接加起来，而是引导孩子把每天的字数按顺序一步步算出来，然后再计算4天的和。

3、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。

”爸爸今年多少岁?专家解析：这道题的关键是要抓住一个不变的量，既爸爸与小花的年龄差别不会变，这个我们能够用40-10=30(岁)求得。

那么，已知小花今年6岁，要求爸爸今年的年龄，既用6+30=36(岁)得出。

4、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?专家解析：这道题同样是一道暗差问题。

家长在指导时能够用两种方法指导孩子思考。

第一种方法：抓住问题的关键词“原来”我们能够从数字1入手，假设小华给小方1枚，那么小华就少1枚，小方就多1枚，那么两人邮票数量之差就是1+1=2(枚)。

依此类推，8+8=16(枚)，既是小华原来比小方多的邮票数量。

第二种方法：假设法。

抓住关键词“同样多”，假设两人同样多的邮票数量均为8枚。

那么，小方之前邮票数量就是8-8=0(枚)，而小华原来邮票的数量是8+8=16(枚)。

这样的话，既可得出小华原来比小方多的邮票数量为16-0=16(枚)。

5、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等?专家解析：这道题是一道典型的暗差问题。

这道题的关键点是要抓住“给完以后一样多”，同时，从第一篮拿走的个数与第二篮增加的个数也是同样的。

那么，首先，我们能够算出第一篮比第二篮多出的个数为25-19=6(个)。

除去这6个，两篮苹果剩下的个数是相等的，所以我们只需把6分成相等的两部分，既得出从第1篮拿出3个苹果给第二篮，两篮苹果就一样多了。

建议家长在指导时，从小的数字入手，协助孩子用教具动手摆一摆，从而总结出规律和计算方法，那么大数的明差暗差问题就迎刃而解了。

6、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。

小龙原来有几张画片?专家解析：这道题也是一道暗差的问题。

根据条件，首先我们能够得出小力给了小龙3张后小力的画片数量为18-3=15(张)。

15张既是小龙得到3张后画片的数量。

那么，问题要求小龙原来有几张画片，抓住“原来”一词，既可得出15-3=12(张)。

7、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。

这次妈妈上班一共走了多少千米?专家解析：这道题家长能够用情景再现的方式辅导孩子，能够和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。

当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。

本题的准确答案2+2+3=7(千米)8、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。

如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?专家解析：这道题是奇偶性知识的综合使用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长能够在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。

第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟之后汽车开到西站。

9、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完?专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。

本题的准确答案为5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。

10、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。

若用他们的钱合买这本书，钱正好。

这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?专家解析：这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来正好能买一本书，也能够理解为把买一本书的钱分给了两个人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，说明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，说明小明正好有1元3角，明白了这些道理，其它的问题也就能迎刃而解。

本题的准确答案为小明有1元3角，小亮有1元7角，这本书的价钱为3元钱。

11、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?专家解析：这道题有两种思考方法。

方法一：根据题意，我们能够得出小林是一个比较的中间量。

我们能够假设小林做的题数为1道题，那么大林比他多做15题，既大林做了15+1=16(道)题，同理得出小明做的题数为6+1=7(道)题。

由此能够得出：16-7=9(道)题，既是大林比小明多做的题量。

方法二：把这道题看做一道包含与被包含关系的题目来解。

家长能够画简单的图示协助孩子理解。

同样，小林是个中间量，大林画在小林左边，小明画在小林右边，那么，大林比小林多的15道题是一个整体，其中一定包含了小明比小林多做的6道题。

那么用15-6=9(道)题，既是大林比小明多做的9道题。

12、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元?专家解析：这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整体(原来的钱)分为两部分，一部分是用去的钱，一部分是剩下的钱，问剩下的钱比整体少多少，其实就是问用去了多少钱。

故本题的准确答案为56+128=184(元)13、个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个?专家解析：这个题要抓住关键词“至少”和关键句“分来分去多2个”，说明每人至少分一个才会多两个，那就至少是8个。

14、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗?专家解析：这道题考察的是平均分的问题，35颗糖不可能平均的分给4个人，对于水平比较强的孩子，家长能够指导孩子把糖果按4个一排的画下来，让孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按顺序来分，同时对理解水平稍差的孩子家长能够给孩子准备相对应数量的棋子或小木棍，让孩子亲自动手摆一摆。

通过动手操作不难得出丁丁分到最后一颗糖。

15、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩8台，卖出多少台?专家解析：本题是要站在一个整体与部分的角度考虑，商场运回28台电视机分成两部分，一部分是卖出去的，一部分是剩下的8台，总数减去剩下的8台，就得到卖出去的20台16、一根60米长的绳子，做跳绳用去10米，修排球网用去10米，这根绳子少了多少米?专家解析：关键是要理解题意，不是问剩下多少米，而是问少了多少米。

减去1米就会少1米，本题减去20米，就等于少了20米。

幼升小全真模拟试题【三】1.跳绳。

PS：以前亲临过的孩子，平时属于跳不错，但是考试10分只得了6分，因为和平时练习的绳子不一样，据说又轻又细不好跳。

所以练习的时候什么绳子都买来试一试。

2.小明今年10岁，妹妹8岁，去年小明比妹妹大几岁?答：“是2岁，因为妈妈说时间对每个人都是公平的。

”3.一个西瓜能够换4个苹果，一个苹果可换2个桃子，一个西瓜可换几个桃子?————————等量代换4.有已知的正方形，三角形，圆形，放在一个九宫格里，把余下的填满。

5.数数，隔5个一数。

数到55就被叫停。

6.数数，偶数。

数到20就被叫停。

7.读一篇文章。

考察识字情况。

8.用英语简单介绍一下自己。

“MyEnglishnameisEric,I‘msixyearsold.Thereare3peopleinmyfami ly,mymother.myfather,andme.Ilovemy family.”在家庭教育中，能够给孩子创设多种形式，唱儿歌、做游戏等，让孩子在具体的语言环境中边学边玩。

幼升小入学模拟测试题面试内容：思维(数学思维、语言思维)+综合(体能、才艺、赏识)第一部分面试1.今天是谁带你来这儿的呀?你知道为什么要到这里来吗?评分标准：回答准确即可得分。

每问1分，共2分。

2.我们第一次见面，还不理解你，你能向老师介绍一下你自己吗?评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥水平，总分10分。

礼仪举止：3分语言表达：4分现场发挥：3分3.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办?评份标准：考察应变水平，总分3分。

答案符合实际，能解决问题，即可得分。

第二部分语文1.请你仔细的看上面的这幅图。

(一分钟)(让小朋友从没有看过的两张图中找出不同点，很多练习册上都有)现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。

评份标准：考察注意力、记忆力、比较水平以及表达水平。

答对一处得2分，共10分。

2.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。

(可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，是画面比较丰富的)评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达水平，总分20分。

逻辑思维：5分创造想象：5分语言表达：10分第三部分数学1.有多少个樱桃?有多少个花生?(图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组)评份标准：考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。

答对樱桃20个：3分两个两个地数：2分答对花生30个：3分五个五个地数：2分2.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?评份标准：考察发散思维和逆向思维水平，以及简单的加减运算，总分5分。