2013-2014学年小学艺术工作计划

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2013小学艺术工作计划

胡集镇中心小学艺术工作计划胡集镇中心小学艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。

一、指导思想积极贯彻教育局艺术教育工作的精神，面向全体学生，认真做好学校各方面的有关艺体教育方面的工作，为推进学校艺体教育工作的发展而努力，积极参加教育局组织的各项艺术、体育活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺体教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，增强学生体质。

二、工作要点教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。

要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索。

努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式。

组织好学生课堂的艺术实践活动；重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，提高艺术素养；通过艺术课堂的评价，激励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦；让学生在掌握艺术知识，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观。

1、以学校现有的艺术教育为基础，提高音乐、美术学科的教学质量，定期开展校级教研活动，注重教师的自身修养，让教师能够参加各种培训活动，使教师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。

加强艺术教师自身专业技能，落实艺术教育工作。

2、充分利用学校的一切资源，让其为学校的艺术教育服务，如：学校的专用教室，各科的专职教师等。

让物尽其能，人尽其力，让艺术教育渗透到各个学科。

3、领会落实课改的要求，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。

认真做好学校兴趣课艺术类课程的组建工作，在固定的活动时间里，让学生发挥他们的主观能动性，挖掘学生的艺术潜力，发展他们的个性，培养学生的艺术修养。

4、积极参加镇、区的各项活动，结合镇、区级的艺术活动进行筹备，认真做好组织工作，积极排练，保证节目的质量。

13-14年度艺体系第二学期工作计划

艺体系2013-2014年度第二学期工作计划一、指导思想新学期，在学校党委领导下，以“建成师范高等专科学校”为发展目标，积极应对办学环境的变化，全面贯彻“1233456”工作思路，以“精细化管理”为中心，结合艺体系的教育教学实际，瞄准创新教育改革方向，调动全系教师学生的积极性，开创教育教学工作的新局面，为学校建成“。

二、主要内容、措施及安排（一）系部建设1、依法治教认真贯彻执行学校现有的规章制度，进行系部建设，开展各项工作。

2、完善系部主页在已经建立的系部主页的基础上，进一步完善主页，使之成为艺体系展示和交流的窗口。

3、进一步加强艺体系党风廉政建设贯彻落实学校党委关于党风廉政建设的规定和要求，定期分析、研究本部门党风廉政建设状况，结合实际，提出具体要求和措施，并负责组织实施。

1）抓好本部门班子自身的思想作风建设和班子成员的廉洁自律工作，对党员干部廉政勤政情况进行监督、检查和考核。

按照程序和要求，组织开好领导干部廉洁自律专题民主生活会，保证部门范围内领导成员不发生严重违规违纪问题。

2）抓好本部门职工队伍建设。

把反腐倡廉工作纳入党员日常管理和教育中来，积极开展党风廉政宣传教育活动，认真开展廉政教育、警示教育和法纪教育，提高党员队伍素质，争创廉政先进集体和先进个人。

3）增强服务意识，倡导团结协作的工作氛围，营造和谐的人际关系，树立勤奋、求真、务实的工作作风，构建一个具有向心力、凝聚力的优秀团队。

（二）教学工作1、加强教研组学科带头作用，做好学科建设。

艺体系共有三个学科，学科间虽有关联却又相对独立，为了提供各学科发展的自由空间，又为系部的共同发展提供保障，本学期艺术系将根据学科特点加大教研组在系部作用，按照学校制订的有关计划和本部的特点，加强学科课程建设，紧紧围绕教学大纲，改革教学手段，创新课堂教学模式，提高课程的教学质量。

细化教学管理的各个环节，加强教学“六认真”的学习和执行。

促进良好教风的形成和发展，并以良好的教风带动学风。

小学艺术教育工作计划

小学艺术教育工作计划（2012—2013年第二学期）一、指导思想继续贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校艺术教育规程》文件精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。

使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

二、工作目标1．以学校艺术教育内涵发展为目标，挖掘、整合我校学生各项艺术才能，以五月艺术节、中小学艺术特长展示、“六一”活动为展示平台，促进、提高学生艺术素养。

2．以中小学生艺术展演活动、县级、市级各项艺术比赛为平台，积极组织、开展艺术竞赛和活动，进一步加强团队间艺术交流，提升我校学生艺术团队水平。

3．通过参加校内外艺术教师专题培训，促进艺术教师专业化发展。

三、工作要点1．加强新的艺术课程标准的学习，更新教学理念，大胆进行课堂教学改革实验，着重提高课堂教学评价，提高课堂教学效果。

同时要配合好县级、市级的学科精神，留好音乐与美术课的作业。

2．学习新教材，吃透教材内容所凸显的重点与难点，认真备课，上出有新意的好课。

积极参与艺术三课两反思学术活动。

3．结合学校配备的多媒体教育，认真学习新信息技术，努力运用现代教学手段，让课堂变得多姿多彩。

4．以兴趣小组为领航，大力发展学校的各类社团工作，让每个孩子都能参加自己喜欢的社团活动，在活动中培养学生丰富的想象力、创造力，激发学生创新意识，提高学生的审美能力，艺术修养。

5.保持每周三的艺术练习力度，本学期将巩固指导校合唱队及摇滚快板《赞教育》的排练工作，为素质特长展示做准备。

6．继续搞好学科竞赛活动，为学生搭建成功的舞台，让活动成为激发学生兴趣、提高学生能力的阵地。

（1）美术教师积极参加各级各项书画比赛，组织学科竞赛、展示活动。

2013-2014学年第二学期美术教学工作计划

2003-2004学年第二学期美术教学工作计划一、指导思想：美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。

二、教学目标：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。

能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

三、教学内容分析：本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为副线。

四、教学重难点：1、了解美术的多样性。

2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。

3、激发学生学美术的兴趣。

4、培养创新精神和解决问题的能力。

五、学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有一定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这部分学生不需要教师花费太多的时间。

也有少数同学不能做到自觉去学习，需要教师的督促，教师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一部分学生能进早进入学习状态。

六、具体实施与要求：⒈认真备好每一堂课，明确重点、难点。

⒉大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

⒊教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

⒋注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。

⒌在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。

⒍根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

⒎做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

2013至2014学年度美术第一学期

2013至2014学年度第一学期教学计划年级六学科美术姓名邳州市陈楼镇竹园小学校2013至2014学年度第一学期六年级班美术科教学计划一、指导思想：六年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教材分析：（一）教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

（二）教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

三、教学措施：1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

2013-2014第二学期(四年级美术)教学计划()

2013—2014学年第二学期教学工作计划年级：四年级班级：1、2、3、4、5、6任课教师：科目：美术一、学生基本情况分析（人数，上学期平均分，及格率，优良率，最高分，最低分及40分以下）：经过4年的美术学习，已经具备一定的绘画和理解基础。

学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。

本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析（包括各章（单元）教学内容，教学目的，要求，教学重难点及应注意的问题等的分析）：本册教材确立了以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创造美的能力。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择了思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。

具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学重难点：通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。

2013-2014学年度第二学期美术教学工作计划

2013-2014学年度第二学期
美术教学工作计划
林德强
一、指导思想及课标要求：
1、指导思想：
通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能；培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，陶冶情操，启迪智慧，充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。

2、课标要求：
关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素；注意发现身边的艺术，能分辨期中的社会生活情景；能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用艺术的方式美化身边生活环境。

二、基本情况及工作目标：
1、基本情况：本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

教材设计注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。

2、工作目标：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。

三、具体教学措施：
采用启发式教学，倡导以情道入，以趣启智，教学形式多样化，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造，注重学习活动中学生之间的交流互动；教师加强示范，充分利用展示图片，作品展示等直观手段；积极创造条件，有计划地开展多种形式的课外美术活动；改进评价方法，采取多元化的评价手段。

小学艺术工作年度计划2篇

小学艺术工作年度计划 (2)小学艺术工作年度计划 (2)精选2篇（一）小学艺术工作年度计划一、目标：1. 提高学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的艺术综合素养和创造力。

3. 培养学生对美的感知和审美情趣。

二、内容安排：1. 学生艺术展示：- 组织学生进行艺术作品展示，鼓励学生展示自己的创作成果。

- 组织学生参加市区或校内的艺术展览，提高学生的表现机会和竞争意识。

2. 艺术绘画：- 组织学生进行临摹和创作，提高学生的绘画技巧和创作能力。

- 引导学生观察自然和生活中的美，培养学生对美的感知能力。

- 组织学生参加绘画比赛和评比活动，激发学生的学习兴趣。

3. 手工艺制作：- 组织学生进行手工艺制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

- 教授学生不同材料和工具的使用方法，引导学生进行不同种类的手工艺创作。

- 组织学生参加手工艺比赛和展示，提高学生的制作水平和自信心。

4. 音乐表演：- 组织学生进行音乐表演，培养学生的音乐表达能力和艺术表现力。

- 选取适合学生的音乐作品，引导学生合理使用声音和乐器。

- 组织学生参加音乐比赛和演出，提高学生的表演技巧和舞台经验。

5. 舞蹈展示：- 组织学生进行舞蹈展示，培养学生的舞蹈表演能力和身体协调能力。

- 编排适合学生的舞蹈动作和舞蹈节目，培养学生的舞蹈技巧和创作能力。

- 组织学生参加舞蹈比赛和演出，提高学生的舞台表演水平和团队合作能力。

三、教学方法：1. 多样化的教学手段：通过讲解、示范、讨论、实践等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 根据学生特点：结合学生的年龄和兴趣，设计适合他们的艺术活动，充分发掘他们的潜能。

3. 注重实践和创新：鼓励学生动手实践，在实践中不断探索和创新，培养学生的创造力和想象力。

四、教学评估：1. 定期组织学生进行艺术作品展示和评比，评估学生的表现和进步。

2. 与学生和家长进行交流，了解学生对艺术教育的反馈和建议。

3. 进行教学反思和总结，不断完善教学方案和方法。

小学艺术工作计划三篇

小学艺术工作计划三篇小学艺术工作计划篇1一、基本信息：我们学校有专职的体育和美术老师，大部分的美术和体育课都是由兼职老师授课。

在最后一个时期，通过学校领导的重视和师生的共同努力，我们学校的艺术和体育工作向前迈出了一大步。

首先，去年在区运动会上的表现连续获得两次冠军，学生的身体素质和美术综合水平都有了很大的提高。

学生的自我锻炼和学习习惯基本形成。

在体育方面，基本形成了一套“科学”的锻炼方法，培养了“两锻炼一活动”的良好习惯，学生的体育素质有了很大提高。

在美术方面，“按葫芦画瓢”的教学模式已经基本消除，学生的创造性思维和想象力在教学中得到充分发展。

二、工作目标：1.运动以《小学生体育纲要》为指导思想，认真贯彻《国家体育锻炼标准》，积极开展课外体育活动，让学生掌握体育基本知识的技能和技巧。

教学生如何锻炼身体，培养一批知识渊博、体质强健的新时代接班人。

2.美术以大纲为准绳，认真贯彻素质教育精神，积极优化美术课堂教学，提高课堂效率，让学生掌握基本绘画技能，激发学生的民族自尊心和自信心，用大胆的双手和大脑激发学生的想象力和创造力。

培养具有一定审美标准和造型能力的新一代。

三.具体措施：1.运动(1)严格按照常规要求进行每节课，确保学生每天锻炼身体。

制定教学计划，认真备课，认真组织每节课，明确培训目的，妥善安排流程，积极参加“三节课”活动。

(3)坚持开展“两个练习”，不断改进考核方法。

为了增强学生体质，全面提高学生体育成绩，学校冬季运动会将于12月中旬举行。

继续做好达标体育和整理体育档案工作。

积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生在日常生活中的运动技能。

2.美术(1)严格遵守学校的规章制度，按照上课大纲的要求，以40分钟为质量。

认真组织每节课，提前制定教学计划和学习目标，积极参加“三节课”活动，认真练习基本功。

坚持组织学生参加校级、区级、市级艺术竞赛。

积极开展课外美术活动。

认真实施素质教育，进一步优化美术课堂教学。

小学艺术工作计划(通用3篇)

小学艺术工作计划（通用3篇）1.小学艺术工作计划第1篇一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。

帮助教师在深入研读修订版课程标准的基础上，领会修订版教材中蕴含的课程标准的具体要求，充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的艺术素养。

切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作（一）研训结合，提高教师的课程意识1、组织多种形式的培训活动。

遵照市、区教研工作指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织“多维体验的歌唱教学” 、“美术写生实践专题汇报”等针对课堂教学和专业基本功的专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2、开展多种专题研究。

根据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象，梳理出学科教学的关键问题，深入持续的开展研究。

基于我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为研究内容。

引导教师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合、取舍教材资源，开展相关内容的'教学研究。

小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究，同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。

初中音乐开展《初中歌唱教学中三维体验策略的研究》课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究，关注欣赏作品的“赏与评的主体参与”。

3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。

紧密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力1、做好调研的设计和跟踪。

小学艺术工作计划

小学艺术工作计划一、工作目标。

小学艺术工作是培养学生的审美情趣和创造能力，促进学生全面发展的重要途径之一。

本学期，我们的工作目标是，通过艺术教育，培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养和创造能力，让每个学生都能在艺术领域得到发展。

二、工作内容。

1. 组织丰富多彩的艺术课程，包括音乐、美术、舞蹈等，让学生在不同的艺术领域中得到全面的发展。

2. 组织艺术实践活动，如美术比赛、音乐比赛等，让学生有机会展示自己的艺术才华，激发他们对艺术的兴趣。

3. 注重艺术教育与其他学科的融合，通过跨学科的教学活动，促进学生的综合发展。

4. 加强艺术教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的艺术教育。

5. 关注学生的艺术特长，为他们提供更多的展示和发展机会，让每个学生都能找到适合自己的艺术方向。

三、工作方法。

1. 制定详细的教学计划，包括每个学期的课程设置、教学内容和教学方法等，确保艺术教育工作有条不紊地进行。

2. 加强与家长的沟通，让家长了解学校的艺术教育工作，鼓励他们在家中也能给予孩子更多的艺术启蒙。

3. 注重学生的实际操作能力，让他们在艺术课程中不仅能够学习理论知识，更能够动手实践，提高自己的艺术技能。

4. 鼓励学生自主参与艺术活动的策划和组织，培养他们的领导能力和团队合作精神。

5. 加强对教师的培训和指导，让他们不断提高自己的专业水平，更好地为学生提供艺术教育服务。

四、工作措施。

1. 组织专业的艺术教师团队，制定统一的教学大纲和教学标准，确保艺术教育的质量和效果。

2. 加强艺术设施和教学资源的建设，为学生提供良好的学习环境和条件。

3. 积极开展艺术活动，如艺术节、艺术展等，让学生能够在实践中感受艺术的魅力。

4. 加强与社会艺术机构的合作，为学生提供更多的艺术学习和展示机会。

5. 加强对艺术教育工作的评估和总结，及时发现问题并及时进行改进。

五、工作效果。

通过本学期的艺术教育工作，我们希望能够达到以下效果：1. 学生的艺术素养得到提高，审美情趣得到培养，艺术创造能力得到锻炼。

小学艺术工作计划

小学艺术工作计划一、背景分析艺术是小学生综合素质教育的重要组成部分，对培养孩子的审美能力、创造力和艺术表达能力具有重要作用。

因此，制定小学艺术工作计划对于提升学生的艺术修养意义重大。

二、目标设定1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力。

2. 提高学生的艺术表现和创造力。

3. 培养学生的良好艺术习惯和道德情操。

三、工作内容与方法1. 确定学校艺术教育的主题和重点内容，例如文学艺术、音乐艺术、美术艺术等，注重多元化发展。

2. 制定学校的艺术教育课程计划和教材选择，考虑学生的年龄特点和认知水平。

3. 每周开展一至两次艺术课程，增加学生的艺术接触和实践机会。

4. 鼓励学生参加多种艺术活动，如美术比赛、诗歌朗诵比赛等，提高学生的艺术表现能力。

5. 定期组织艺术展览，展示学生的艺术作品，增加他们的自信心和成就感。

6. 配置艺术教育必备设施和器材，提供良好的教育环境。

7. 注重自学能力的培养，为学生提供良好的学习资源，使其能够自主学习和创作。

四、工作实施计划1. 规划每个学期的艺术教育活动和课程安排。

2. 综合考虑课堂教学和课外培养，合理分配时间和资源。

3. 制定学生艺术作品展示的时间节点和地点。

4. 每月评估一次艺术教育工作的成效，及时调整工作计划。

五、预期成果1. 学生艺术兴趣持续增长，艺术课程参与度提高。

2. 学生艺术表现能力大幅提升，获奖率有所增加。

3. 学生具备一定的艺术修养和创新思维能力。

4. 家校合作良好，学校社区艺术氛围浓厚。

六、工作评估与反馈1. 定期召开艺术教育工作会议，总结经验，探讨问题。

2. 邀请专业人士对学校艺术教育工作进行评估和指导。

3. 学生、家长和教师之间进行反馈和交流，不断改进工作。

以上为小学艺术工作计划，该计划将通过有针对性的教学和培养方法，帮助学生提升对艺术的理解和表现能力，培养他们的艺术兴趣。

同时，通过合理的时间安排和持续的评估与反馈，确保计划能够有效实施并达到预期的目标。

2013—2014学年度第二学期六年级美术教学计划

2013——2014学年度第二学期六年级美术教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。

培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

小学艺术工作计划

小学艺术工作计划小学艺术工作计划一、工作目标和目标规划1.目标：提高小学生的艺术素养和审美能力，促进他们的全面发展。

2.目标规划：（1）开设艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈、手工等。

（2）组织艺术活动，如学校文艺汇演、节日庆典等。

（3）营造艺术氛围，如布置美术展览、音乐会场等。

（4）提供艺术资源，如购买乐器、绘画材料等。

二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）调研各艺术领域教育资源，进行筛选和整合，为小学开设出品质优良、有针对性的艺术课程。

（2）配合老师组织学校文艺汇演，并为此协调艺术团队。

（3）定期发放艺术学习资料、介绍艺术家和艺术流派等活动。

（4）为学生发掘艺术才能，提供培训和指导。

2.时间安排：（1）调研和筛选艺术教育资源：第一周至第二周。

（2）开设艺术课程：第三周至第十二周，每周两课时。

（3）组织文艺活动：每月一次，时间为周五下午。

（4）提供学习资料、介绍和指导：每周一次，时间为周三晚上，持续至全年。

三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）选购绘画、音乐、舞蹈、手工等材料。

（2）招募一名艺术专业指导老师。

（3）邀请艺术家来校授课。

2.预算计划：（1）购买教学用品、乐器、舞蹈服装、画布等各种材料，共计5000元。

（2）招募指导老师，年薪150000元。

（3）邀请艺术家来校，共计10000元。

（4）总预算150000元。

四、项目风险评估和管理1.风险评估：由于是新项目，可能会存在以下风险：（1）招募不到专业的指导老师。

（2）艺术课程教学效果不佳。

（3）学生对艺术课程缺乏热情。

2.风险管理：（1）采取多种方式招募指导老师，确保专业性和质量。

（2）制定教学计划，严格按照课程进度进行教学。

（3）邀请艺术家来校，增加学生对艺术课程的热情。

五、工作绩效管理1.绩效评估：（1）学生学习兴趣和成果。

（2）成立家长委员会，集体评估项目效果。

2.绩效奖励：（1）学生通过音乐考级、美术考级等考试的，给予奖励。

2013--2014年度艺术工作计划

灵山县特殊教育学校2013—2014年度艺术工作计划一、指导思想。

我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。

使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

二、工作重点。

1、选拔绘画书法艺术特长生，并继续组建学校舞蹈队。

2、实施小学艺术教育工作计划。

3、组织学生参加艺术教育活动。

4、组织学生训练，参加2013年10月的县小学生艺术节。

5、组织学生参加灵山县第二十四届全国助残日演出活动。

6、举办 2014年“庆六一”书法绘画展和文艺演出。

三、具体工作。

（一）落实新课标精神，加强课题研究。

我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。

充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。

在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）优化教学过程，强化教学管理。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。

要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，并使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。

领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。

2013-2014学第二学期年小学美术教学工作计划2

克孜勒希力克乡牧校2013-2014年小学美术教学工作计划（2013-2014学年第二学期）本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。

要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。

二、主要工作（一）更新教学理念，指导教学实践。

1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。

通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。

开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。

2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。

4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。

认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。

（二）改进教研方式，做好教学工作。

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。

2、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

克孜勒希里克乡牧业寄宿制学校。

2013--2014年艺术教育计划

学校艺术教育工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高学生的艺术修养。

培养“合格+特长”的学生。

培养健康向上的审美情趣，推动我校艺术教育的改革和发展。

二、工作目标和内容 (一)加强领导，提高认识。

1、加强对艺术教育工作的领导，认真制定艺术教育、工作计划，完善有关规章制度，指导督促教研组和艺术课教师上好每一节艺术课，开展艺术兴趣小组活动，举行综合性艺术展示活动等。

2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣传教育工作，使广大教育工作充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。

(二)加强艺术教育管理，开展艺术兴趣小组活动。

1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。

2、学校领导应了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课指导，组织教学观摩，研究教材教法，开展艺术教育科学研究。

3、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚持自愿与鼓励，普级和提高相结合的原则。

组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术兴趣小组，定时开展活动。

4、积极组织学生参加市级艺术类活动及比赛。

灵寿县第二初级中学
2013年9月1日。

小学艺术工作计划

小学艺术工作计划
一、前言。

艺术教育是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的审美情趣，还可以促进学生的全面发展。

因此，为了更好地开展小学艺术教育工作，我们制定了以下的小学艺术工作计划。

二、目标。

1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高他们的艺术修养和创造能力；
2. 丰富学生的课余生活，激发他们的学习热情和创造潜能；
3. 培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的全面发展。

三、具体措施。

1. 开设丰富多彩的艺术课程，包括音乐、舞蹈、美术等，让学生在各个方面都能得到培养；
2. 组织学生参加各种艺术活动和比赛，如校园文艺晚会、艺术作品展示等，让学生有展示自己才华的机会；
3. 鼓励学生参加艺术社团和兴趣小组，让他们在集体中学会合作和交流；
4. 配备良好的艺术教育设施和器材，提供良好的学习环境；
5. 邀请专业艺术老师来校指导，提高学生的艺术水平；
6. 加强家校合作，让家长更多地参与到学生的艺术教育中来。

四、预期效果。

通过以上的措施，我们期望能够达到以下效果：
1. 学生的艺术兴趣得到培养和提高，审美能力得到锻炼；
2. 学生的课余生活更加丰富多彩，学习热情更加高涨；
3. 学生的合作意识和团队精神得到培养，全面发展得到促进。

五、总结。

艺术教育对于小学生的成长发展至关重要，我们将按照以上的工作计划，努力开展小学艺术教育工作，为学生的综合素质提升做出积极的贡献。

同时，也希望得到学校领导、老师、家长以及社会各界的大力支持和配合。

让我们共同努力，为学生打造一个更加美好的艺术教育环境！。