图文转换.
图文转换练习题及答案
图文转换练习题及答案在现代社会中,图文转换已经成为了一种非常常见的交流方式。
无论是线上还是线下,我们可以很容易地通过图像和文字的结合来表达和传递信息。
图文转换也是很多考试和竞赛中的一项重要题型。
今天我们就来练习一些图文转换的练习题,并给出相应的答案。
1. 请根据下面的图像写一段描述:这是一幅月亮的图片,月亮在黑夜的天空中高悬着。
月亮的形状曲线优美,散发着柔和的光芒。
星星点缀在周围的夜空中,形成了一道璀璨的银河。
月亮的表面有一些纹理,给人以质感和细腻的感觉。
整个画面给人一种宁静和祥和的感觉,仿佛置身于宇宙之中,心情也变得宁静和放松。
答案:这幅图片展示了一幅夜晚的月亮。
月亮呈现出优美的形状,并散发出柔和的光芒。
夜空中星星的点缀形成了一道明亮的银河。
图像表达了宁静和祥和的感觉。
2. 请根据下面的文字创作一幅插图:在一个温暖的夏天,一个小男孩站在树下,它瘦瘦的身板看起来有些淘气。
他头顶上戴着一顶红色的帽子,白色的衬衣外搭着一件蓝色的短袖。
他手里拿着一杯甜甜的冰淇淋,正在享受这个炎热的午后。
周围的树木在微风吹拂下轻轻摇曳,阳光透过树叶的缝隙洒在地面上,给整个场景增添了一抹明亮的色彩。
答案:这幅插图展示了一个夏日午后的场景。
一个小男孩身穿白色衬衣和蓝色短袖,戴着一顶红色帽子,手里拿着一杯冰淇淋。
周围的树木在微风吹拂下轻轻摇曳,阳光照射在地面上,给整个场景增添了明亮的色彩。
3. 请根据下面的图像进行推理:这是一张人群熙熙攘攘的照片,人们都穿着各色衣服,有些人手里拿着购物袋和咖啡杯。
他们在一个繁忙的商业街上走动,商店的橱窗上陈列着各种各样的商品。
人们的脸上洋溢着喜悦和期待的神情,仿佛在购物过程中得到了某种满足感。
整个照片充满了活力和生机。
答案:这张照片展示了一个繁忙的商业街场景。
人们穿着各式各样的衣服,手里拿着购物袋和咖啡杯。
商店的橱窗上陈列着各种商品。
人们的面容显示出喜悦和期待,似乎在购物中获得了满足感。
整个照片充满了生机和活力。
2024届高考语文复习:图文转换之流程图+课件
审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次(四个层次),整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”(太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察(经 验事实)
归纳 --→ 科学定律
检验 --→ 科学理论
证实
演绎 --→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容:框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察(经 验事实)
归纳 --→
科学定律
检验 --→ 科学理论 证实
分支结构型(树状图) 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型(箭线图) 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用
图文转换练习含答案
专题强化练(九)图表类文转换1.(2015.梧州三模)以下是某校“本校学生课外阅读情况调查统计表”。
阅读下面的图表,然后回答问题。
【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是:(1) _____________________________________________________ (2) _____________________________________________________ 【答案】(1)大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的需要和兴趣自行选择 书籍。
(2)大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。
(3)简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在方格中。
表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表(摘自《中国语言生活状况报告2009》)从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□I □(不超过30字),□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口(不超过30字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述,被调查者对网络语言的态度:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口(不超过30字)。
【解析】三处空白,前两处要求分别将表格中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经过规范,会进入日常生活”两项调查结果用文字表述,第三处要求概括被调查者对网络语言的态度。
在读懂表格的基础上,前两处的填写要充分借鉴已给出的两句表述:占1.7%的是“极少数人”,占6.7%的是“小部分人”,那么占64.9%的是什么人?占26.7%的又是什么人?想清楚这一点,问题就迎刃而解了。
第三处实际上是在对前面四项内容解读基础上的概括。
概括时要归纳出大多数人对网络语言的态度。
【答案】大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言经过规范,会进入日常生活。
高考语文《图文转换》
表头标注仔细看,比较分析作归纳
动画类节目收视成为少儿节目收视主流, 动画类节目收视占少儿节目收视份额的大部分 动画片来源,日本一家独大。
读懂图表 横读竖读看对象,比多比少抓变化 表头标注仔细看,比较分析作归纳
关键:比较——找规律
百分比 45.2% 41.2% 13.6%
书写机会很少 手写汉字的人越来越少 忘字多 大部分人提笔忘字 大部分人对汉字不熟悉 汉字基础知识较差 汉字文化恐怕被替代 随着科技进步,书写情况变差
平时手写机会少,提笔忘字多, 书写现状不乐观
2006年游客 (万人次)
2007年游客 (万人次)
全市接待 游客
图文转换——另一种翻译
准确、规范
介绍内容 直译 结论推断 概括 提出建议 有针对性
平时手写机会 百分比 较多 25.7% 不多 46.3% 很少 23.6%
几乎不手写 4.4%
从图表中汉字 “书写”的现状可好,想想能记起来 基本上没有
外地游客 93.36 101.86
横读竖读看对象,比多比少抓变化
规范表达——用语准确
增长(加)了 增加到 增长了(n倍)
……
减少了 减少到 减少了(百分数) ……
近一半(约50%左右) 大部分(比例约在55%~70%) 绝大多数(比例占70%以上)
……
由图表可得出怎样的结论?怎么得出结论的?
多 多
246.85
296.80
本地游客 153.49 194.94
外地游客 93.36 101.86
根据图表反映的情况,可以得出怎样的结论? 怎么得出结论的?(读表格的方法)
多
少
2006年游客 (万人次)
2024年初中语文图文转换题答题技巧及练习
(一)漫画类:(1)描述(说明)漫画内容;(2)写出漫画寓意;(3)给漫画拟写标题;(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字);(5)了解漫画的艺术手法:夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。
(二)徽标类:(1)描述徽标内容:图形组合;(2)揭示徽标意义:象征意义(三)图表类:(1)探究图表结论,即根据图表的具体内容,概括总结出一个合理的结论;(2)围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。
(四)路线示意图、方位图:(1)能准确表述图表信息;(2)对图表信息推断总结。
(五)思维导图:能够审清题干,勾画出要点;准确解读图片,确定中心主题,找出主干分支及子分支确定内容;表达时要准确连贯,内容全面完整,思路清晰。
(六)流程图:(1)提取图中出现的关键文字;(2)能够挖掘隐含的深意;(3)能关注细节(特别是变化情况);(4)迅速找到画面主体(从此角度陈述);(5)合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
01了解漫画题的特点:一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。
02常见的漫画题题型有:(1)描述(说明)漫画内容;(2)写出漫画寓意;(3)给漫画拟写标题;(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。
03漫画的艺术手法:夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点:1. 夸张渲染,突出特质。
2. 借物喻人,巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。
第5讲 图文转换
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【答案】(1)示例一:1 凝聚力量,抗击疫情 示例二:2 新门神 (2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头 的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝 练,号召有力。 图2:借用传统民俗的门神年画,名字 替换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿 望。翻新传统,巧妙贴切。
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一条大鱼;一只猫站在陷阱的右侧,瞪大眼睛看着那 条大鱼。众所周知,猫吃鱼,但是鱼的下方有陷阱,这 条鱼对于猫来说,充满了诱惑,却也是危险重重,所以 寓意就是:最诱人的地方最危险,拒绝诱惑才能避免 陷入危险境地。注意字数制。
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2.[2020·广东模拟]下图是一则公益平面广告,根据要 求答题。
-16-
解析:本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的 能力。此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题, 指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。 首先要认真细致地观察画面的内容,找出其讽刺、颂 扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意: 画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会 由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步 提炼概括画面所揭示的主题。画面内容的描述要使 用说明性语言,本题在漫画的左下方有一个陷阱,陷 阱底部有尖锐的东西;在陷阱上面的两侧各立着一根 木杆,两根木杆被一条绳子连接起来,在绳子上挂着
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1.[2020·山东潍坊七中高三三模]请用简洁的语言描 述下面这幅漫画的画面内容并写出其寓意。(不超过 150个字)
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答案:(描述)在漫画的左下方有一个陷阱,陷阱底部有 尖锐的石块(或“尖刺”“尖锥”“竹签”等);在陷阱上面 的两侧各立着一根木杆,两个木杆被一条绳子连接起 来,在绳子上挂着一条大鱼;一只猫站在陷阱的右侧, 瞪大眼睛看着那条大鱼。 (寓意)最诱人的地方最危险,拒绝诱惑才能避免陷入 危险境地。
图文转换(定稿版)(2)
创新应用题 ·解题关键为:1.注重整体阅读。对这 类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的
了解,把握一个主题或方向。要通过整体阅读,搜 索有效信息。2.重视数据变化。数据的变化往往 说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之 处,这也是得到观点的源头。3.注意图表细节。 图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如 图表下的“注”等。4.把握题干要求。根据题干 要求进行回答,才能有的放矢;同时题干要求往往
答案(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 1.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料, 试根据这个材料,完成后面的题目。
时间分配
16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻
4小时后 立刻
4小时后
全部时间诵读
35
15
35
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶 尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分 别为2、4、6、8,这表明 :
学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
解题注意事项:
1、 注意题目中的标志性词语:信息推断题题干 中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出(得出)”等标志性词语。记得留意题 目中的调查主体,调查目的。
图形由地球、水滴、水(手掌)三个部 分组成。寓意:图象征着地球,每个人 手上都有一滴水,暗示地球上水资源有 限,大家要节约用水。
三、画文转换题的解题思路
2005年湖北高考试题第23题:仔细观察下面这幅漫画,按要求 作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意:不能以“无题” 为题。
高考语文《图文转换》
【答案】 示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环 境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标, 然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据 此进一步修订。
第32页
效果验收提升练
第33页
A 组:高考题组 1.(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程 图,根据要求完成题目。(5 分)
第17页
【答案】 示例:(1)2013~2014 年浙江省与全国图书、报 刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率 低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。
第18页
类型 C:饼状图 [思维流程] 把握具体数据,明确反映问题 解答饼状图类图文转换题,要分析饼状图的特征,一般可以 分为两步: 第一步:把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的 图形来表示相关数据的,把握数据特征就要弄清楚数据占据的百 分比问题。
第16页
【示范】 第一步:读懂图表,看清要求,抓答题关键点。 解答柱形图图文转换题,应注意两个方面:一是坐标轴代表 的内容,一是柱形体现的数据。 此题中表脚告诉我们的是全国与浙江 2013~2014 年的阅读 率数据比较。第(2)题是要求根据数据,得出相关结论。在细读 图表时要全面准确捕捉信息,找出比较对象、比较角度、各种数 据及变化特点。图中,浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水 平。而图书阅读率低于全国水平,浙江人要重视图书阅读的结论 由此得出。回答时注意分点陈述和字数要求。 第二步:组织语言,规范答案。
系的方式,起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位 作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、 递进、并列、转折、承接、选择等。根据此来选 定过渡词语或关联词语实施连缀。
图文转换的教案
图文转换的教案教案标题:图文转换的教案教案目标:1. 学生能够理解图文转换的概念和重要性。
2. 学生能够运用适当的技巧将文字转换为图像,以增强信息表达和理解能力。
3. 学生能够将图像转换为文字,以提高观察和描述的能力。
教学准备:1. 幻灯片或白板。
2. 学生练习册或工作表。
3. 图像和相关的文字材料(如新闻报道、故事等)。
教学过程:引入(5分钟):1. 使用幻灯片或白板展示一张图像,让学生观察并描述图像中的细节。
2. 引导学生思考,图像中的信息是否足够详细?是否需要补充文字来更好地理解和描述图像?探究(15分钟):1. 向学生介绍图文转换的概念和重要性。
解释图文转换是指将文字转换为图像或将图像转换为文字的过程,以增强信息表达和理解能力。
2. 分发图像和相关的文字材料给学生,要求他们尝试将文字转换为图像。
学生可以使用绘画工具或图像编辑软件来完成任务。
3. 学生完成后,组织小组讨论,让他们分享自己的图像转换结果,并解释他们的选择和思考过程。
拓展(15分钟):1. 提供不同的图像给学生,要求他们观察并描述图像中的细节。
2. 学生可以使用绘画工具或图像编辑软件来将图像转换为文字。
鼓励他们使用形容词、动词和名词来描述图像中的内容。
3. 学生完成后,组织小组讨论,让他们分享自己的文字转换结果,并解释他们的选择和思考过程。
实践(15分钟):1. 将学生分成小组,每个小组选择一张图像和相关的文字材料。
2. 学生需要合作,将文字转换为图像或将图像转换为文字,并展示给全班。
3. 鼓励学生提问和互相反馈,以改进自己的图文转换能力。
总结(5分钟):1. 回顾本节课学习的内容,强调图文转换对于信息表达和理解的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中运用图文转换的技巧,以提高自己的观察和描述能力。
作业:要求学生选择一张自己喜欢的图像,并用文字描述图像中的细节。
鼓励他们使用形容词、动词和名词来丰富描述。
天津市语文高考-考点汇总- 图文、表文转化
9.图文、表文转化【考点讲解】一、考查形式考查形式总体上可分为两大类:表文转换和图文转换。
其中,图文转换又分为图画类、徽标类、漫画类、流程图、方位图。
二、知识讲解图文转换就是根据图(表)内容,分析有关材料,辨别或挖掘其中隐含的信息,或者对材料进行综合评价,并用恰当的语言表述出来。
常见的题型答题指导:(一)漫画类所谓“漫画”,就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画的构成:标题、图画、注释。
命题角度:描述画面,揭示寓意,拟写标题(标题往往紧扣图画的主旨或主要话题来设置)1.描述画面描述画面,具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。
例如:请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,不超过55字。
分析:画面上是一位妇女正在用水壶接水,从图上可以看出水龙头已经拧到最大了,但是流出的水很少,而且水滴成“SOS”形,这个细节很重要,寓意也就在这里,谁在向人类求救,呼吁,保护水资源的寓意也就不言而喻了。
答案:画面内容:一位家庭主妇,把水龙头拧到最大,流出的水却很少很少,一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。
2.揭示寓意,拟写标题例如阅读下面的漫画,根据要求回答后面的问题。
(1)给这幅漫画拟一个标题。
(不能用“无题”做标题)(2)试用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。
(不超过20字)分析:(1)读图,分析构图元素,图中是一只鸡,在吃着写有“公”字的碗里的粮食,却在为写着“私”字的框里下蛋,题目要解释漫画主旨,可以是:下蛋有道之类的句子。
(2)联系现实,分析作者的创作目的,应是讽刺那些自私自利,损公肥私的社会现象。
答案:(1)下蛋有“道”(2)讽刺了社会上一些人损公肥私的不良现象。
(二)徽标类徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴涵着丰富的寓意。
2025届高考语文复习:图文转换+课件
2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每 幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什么,人物的衣着、物件都是怎样的, 人物数量的变化说明了什么等。因此,一定要仔细观察画面,这样才能全面领 会漫画的寓意。
3.看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的 文字。这些文字中往往隐含着作者的观点,有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。
题型五 数据分析类(统计表、柱状图、
曲线图、饼状图)
图像和文字是一种互相补充、相互协调的关系,“读图能力”与“读文能力”同 等重要,是读图时代语文阅读能力的双翼。 一、统计表
解读表格要注重两个方面:①读懂表格,把握表头的实际意义和数据体现的 特点;②分析表格中的具体数据,首先要关注不同数据所代表的类别;其次要 注重数据间的比较,尤其要注重比较最大值与最小值,看其具体的差别,思考 数据反映出的问题或事物发展的趋向。
象征手法 以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头
象征工农联盟,用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。
寓意手法 模拟手法 视感手法
采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象,以影射、暗示、示意的 方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎,用箭头的 形象示意方向等。
用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某 航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞。
边练边悟1 下面是某校中学生暑期社会实践活动计划的初步构思框架,请把 这个构思写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
解析 解答时,应当认真审读所给框架图,把握所有内容,然后按照由下到上 的顺序进行叙述,其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容,其中 “考察”包括“气象公园”“湿地公园”“科技馆”三部分内容,“游览”包括“美丽乡 村”“名人故居”两部分内容。此外还应当明确,考察“气象公园”“湿地公园”后要 写“调查报告”;参观“科技馆”后应谈“地震感受”;游览“美丽乡 村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。 答案 中学生暑期社会实践主要活动是考察与游览:考察气象公园、湿地公园 后撰写调查报告,考察科技馆后交流体验到的地震感受;游览美丽乡村、名人 故居,用日记记录旅游的感受心得。
图文转换定稿
天才之死
例6.请仔细观察右边这幅漫画,用仙人掌的刺(或仙 人掌)作喻体写一个比喻句,揭示出这幅漫画的主题。
参考答案:
人言(或舆论)就像仙人 掌上的刺一样令人生畏。
评分标准:
本体与喻体要有相似之 处,符合比喻句要求得2 分;切合题意,准确揭 示漫画的主题得2分。
例7----编拟公益广告
请根据漫画内容 设计一条公益广 告语。要求:体 现画意,通俗易 懂,有一定文采。 (不超过16个字) (2005年高考浙 江卷)
神奇魔法
画面有三部分组成,(最上面一幅)主要描绘 了一位魔术师把一些走私物品及一个人放在一 个带锁的箱子里,(中间一幅描绘了)魔术师 把箱子的门关上,上了锁,(最后一幅描绘了) 魔术师再次把箱子打开,那个箱子里的人和带 有走私标签的物品却消失的无影无踪。 这幅漫画集中讽刺了一些国家干部对一些走私 犯罪分子不但不予以打击,反而利用自己的职 权包庇 走私犯罪的违法行为。呼吁一些行政 干部不要徇私舞弊,应以国家利益为重,严正 施权,坚决打击走私犯罪。
解答图表分析题的五要素
1、注重整体阅读。通过整体阅读,搜索有效信 息。 2、重视数据变化。数据的变化往往说明了某项 问题,是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节往往起提示 作用。如图表下的“注”等。 4、把握考题要求。考题要求往往对内容有一定 的提示性。 5、简要归纳概括。分析出有关材料的内在联系, 再归纳概括为一个结论。
解读图表遵循以下流程:
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概 括→文字表达。 对认读结果的要求,注意两点:①结果与源 信息的同一性。在转换中一定要全面准确, 不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来, 还要引用图表中的具体数据来加以说明。② 结果与源信息的一致性。即在归结中,答案 要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一 致。同时还要注意与题干中字数和句式的要 求一致性。
第09讲 图文转换
第三部分 能力提升
1.欣赏右边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首 小诗或一则短文。要求:
①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动; ③不超过80字。
由上表可看出,小学二至六年级的学生创造性思维发展 的几个特点是:(1)__________(2)_______________ (3)____________________
下面是“第25届中国金鸡百花电影节(2016 中国 唐山)标识”,请写出除文字以外的 构图要素,并说明图形寓意,要求寓意简明, 句子通顺,不超过90字。
漫画是一门通过讽刺与幽默的方式表 达哲理、反映现实的艺术。一幅漫画主
要由标题、主体、注释三部分构成。
(一)描述漫画内容 描述画面内容,具体来说就是用描述性的语言介绍 画面内容。在描述时要注意以下几点:
1.仔细观察画面。包括漫画的构图,画面上的背景 与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信 息等。
2.抓住特征描述。抓住能反映画面意义的特征描述, 才能清楚地表现漫画的内容。
3.客观描述画面。只对漫画内容本身加以说明,不 可添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
4.注意描述的顺序。有条理性,可以从上到下,可 以从左到右等。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)— 动作—神态”这样的顺序进行说明,做到主次分明、条理 清晰。
二、解题方法 第一,激发感官,转换画面。
第一步,细致观察画面的整体内容,看图画表现了
什么样的主题。
第二步,要仔细观察画面的背景和人物,看画
面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。
第三步,要观察画面中的细节,如人物的表情和
动作,尤其是要与画面进行心灵的对话。
第二,合理想象,丰富画面。 无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限 的。观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容 有助于揭示画面蕴含的主题精神。
图文转换教案
图文转换教案1. 教学目标:- 了解图文转换的概念和应用- 学会使用合适的工具和技巧进行图文转换- 提高学生的审美和创造力2. 教学准备:- 准备一些图片素材和文本素材- 打印一些示例图文转换作品,用于展示和讨论- 准备一些绘画和编辑软件,如Photoshop、Illustrator、Canva等3. 教学过程:引入:- 通过展示一些图文转换的作品,引起学生对图文转换的兴趣,并促使他们思考图文转换是如何实现的。
讲解:- 解释图文转换的概念,即将文字和图片相结合,通过视觉方式向观众传递信息。
- 展示一些不同类型的图文转换作品,如海报、宣传册、漫画、插图等,让学生了解不同风格和形式的图文转换。
- 介绍一些常用的工具和技巧,如选择合适的字体和颜色、布局设计、文字排版等。
同时,也鼓励学生尝试自己的创意和风格。
实践:- 将学生分成小组或个人,让他们选择一幅图片和一段文字,然后设计一个图文转换作品。
- 学生可以使用绘画软件进行手绘,也可以使用编辑软件进行设计。
老师可以提供一些基本的软件操作指导。
- 鼓励学生注重细节和排版,同时也要发挥他们的创造力和表达能力。
- 在完成作品后,每组或个人可以互相展示和评价,并讨论图文转换的效果和改进空间。
总结:- 回顾本节课学到的图文转换的知识和技巧,让学生总结和分享自己的经验和感受。
- 引导学生思考图文转换在现实生活中的应用和意义,如广告宣传、教育教学等。
拓展:- 鼓励学生继续尝试不同形式和风格的图文转换,如插画、手绘、漫画等,提高他们的创作能力和审美水平。
- 可以推荐一些相关的书籍、网站和社区,让学生进一步了解和学习图文转换的知识和技巧。
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规范答题意识一: 表述图表中的信息时,必须采用具 体的数字。
规范答题意识二: 作答用词要准确: 上升: “增加了” “增加到”(不能用分数) 下降: “减少了” “减少到”(不能用倍数) 表示范围: “近一半” “大部分”(55%-70%) “绝大多数”(70%以上) 表示程度:“相对” “较”
浙江省海宁市黄湾镇五 40人死亡 丰村 吉林市中百商厦 54人死亡
2003年12月20日
2003年11月3日
俄罗斯人民友谊大学火 40余名留学生死亡 灾
湖南衡阳特大火灾 20名消防官兵遇难
2003年2月2日
2002年6月15日
哈尔滨市道外区天潭酒 33人死亡 店火灾
北京“蓝极速”网吧特 25人死亡 大火灾
规范答题意识三:
依据图表信息得出结论时, 不要面面俱到,抓最主要的; 不能用具体数字答题(即使题 干中不做要求)。
规范答题意识四:
尽量使用完整的句子作答:若是单句, 要有一套完整的主谓宾;若是复句,理清 分句之间的关系(多用到并列和转折关 系)。
规范答题意识五: 注意字数限制
图表题的五个注意点:
因特网 92% 手机 5% 即时聊天 3% 电子游戏 0
表2(消极作用) 因特网 手机 即时聊天
电子游戏
6%
8%
6%
80%
绝大多数经济领袖认为新技术中因特网对年轻人成长 起的积极作用远大于消极作用,而电子游戏对年轻人 的成长有害无益。
3.读下面的材料,在横线处填写句子,要求句 子表达合理、简明。 某中学学生会向一个年级的学生进行调查, 调查结果如下表:
下 等 中 等
下 等 上 等
中 等 下 等
下 等 下 等
中 等 中 等
〖答案参考〗 抽样调查结果表明:大学教师和中学教 师对60%的作文评分时存在明显误差,其中30%作文评分 误差很大。
阅读下面的表格,得出结论,并针对小学生的消费倾 向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
购物 时关 注名 牌 能否识别服装名牌 完全 可以 基 本 可 以 能否识别食品名牌
1.注重整体阅读。
2.重视数据变化。
3.注意图表细节。 4.把握考题要求。
5.简要归纳概括
1.注重整体阅读。
阅读下面的图表,请根据图表所反映的情况写出两条 结论。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最 近一次的图书状况调查中,调查人员发现: 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
• 全国注册的私营 企业户数 全国注册的私营 企业的从业人员 全国注册的私营 企业的注册资金
6554亿元
104万户
100% 123% 100%
1458万人
124% 153% 100%
97年6月 98年6月
97年6月 98年6月
97年6月 98年6月
参考答案:
截至1998年6月,全国注册的私营企业达 104万户,从业人员1458万人,注册资金6554亿 元,分别比1997年同期增长23%、24%和53%。
总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
表文转换高考命题的角度:
1、直接表述图表信息 (题干标志:上图显示、用文字表述 出来、确切表述图表的内容等) 2、依图表信息得出结论 (题干标志:该图表明了、说明了、 证明了,揭示的问题是,从中可以看出、 得出等) 3、提建议(引申结论)
如:将下列图表转换成一段叙述文字,不超过60字。 • 截至1998年6 月,全国注册的私营企业比1997年6 月增长情况比较表:
答:生命来自警惕,火患起于大意
5.下面是某权威资料统计,预计世界人口 数量的一组数字,请根据表格内容写一个 描写地球状况的比喻句。
时 10万年 300年 1987 1999 2025 2095 间 前 前 年 年 年 年 人 约90 约102 320万 5.4亿 50亿 60亿 口 亿 亿
答:地球就像茫茫大海中一艘不堪重负的船。
19.阅读下面的材料,完成后面的问题。(6分) (广州模拟试题)
香港迪斯尼乐园2005年9月12日正式迎 接游客,它是继日本之后亚洲第二个、全 球第五个迪斯尼乐园。开业前,某媒体在 网上就这一旅游热点进行了调查,情况如 下: 请你整合以上两组数据的主要信息,写出 结论,并给乐园管理层提出合理建议。
看图,用简明语言回答问题。
20世纪90年代以来的世界GDP增长率(%)
(增 长 4 率)
3 2 1
5
年份 (1)图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 (不超过8个字) 呈波浪式增长或呈起伏式增长 (2)20世纪90年代后半期,世界经济发展的状况是 (不超过8个字) 增长速度缓慢
Hale Waihona Puke 项目能识 别著 不能 完全 基本 不能 名品 识别 可以 可以 识别 牌
占被 54.32 调查 % 比例
31.8 20.5 42.1 52.36 34.62 13.02 5.6% % % % % % %
⑴结论: ⑵对小学生的消费倾向提出建议:
。
结论: 1、小学生在购物时对于品牌关注度不高,识 别能力不强。 × 2、消费时要注意产品质量与服务。 × 小学生普遍存在崇尚名牌的消费倾向。
数据的变化往往说明某项问题,而这可能
正是材料的重要之处,也是得到观点的源
头。
阅读下表会得出什么样的结论。用一句话概括:
发明、发现 项目 电话 无线电 发明年份 1820 1867 出产品年份 1876 1902 发现到投产 间隔年数 56 35
电视
核反应 原子弹 激光器
1922
1932 1939 1960
1934
1942 1945 1960
12
10 6 1
科学项目(重大发明、发现)从发现发明到 投产应用的时间间隔越来越短。
3.注意图表细节。 细节往往起提示作用。如表下“注”或图象中 的细微之处。 4.把握考题要求。 根据要求回答,才能有的放矢;考题要求往往 对内容有提示性。 5.简要归纳概括。 找出规律性,分析材料的内在联系,再归纳概括, 就符合简的要求。
如表明增长趋势的,可用的词语有:“增长(加) 了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增 长„„”等;
表明下降趋势可用的词语有:“减少了”“减少 到”“减少了(百分数、分数)”,其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左 右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例 占70%以上)”“所有”“约几成”等。
25000 40000 15000 图书数目 20000 (册) 请根据图表所反映的情况,写出两条结论: 从表格可以看出:(1) 从图书管理者的角度得出一个结论:(2) 参考答案:(1)阅览室80%的图书遭到不同程度 的损坏。(或图书损坏情况比较严重) (2)必须在学生中加强爱护图书的教育。
下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果, 用一段文字来概括图表反映的问题。 作文评分误差抽样调查表 作文 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 编号
阅 卷 教 中 师 学
教 师
大 学 教 师
中 等 上 等
下 等 上 等
上 等 下 等
上 等 上 等
中 等 中 等
“图表题”解题思路
图表题的解题要点
审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚
图表说明的对象和比较的角度;还有题干中句式
表达的要求(单句还是复句)和字数的限制,有的
题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,
类似句子的重组题型,要求续写。
注意数字的波动规律,注意数字中的
最大值和最小值
注意表达不出现语病,特别是在反映事物变化或规 律时,选词要准确。
1991 1993 1995 1997 1999
0
1.简要概括下面的图表中所反映的信息。(40个字 内)
300年来(1700-2000年),冰核中二氧化碳 浓度不断上升;近100年来的上升速度明显高 于前200年。
2、根据提供的材料,回答问题。(4分) 《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与 弊,分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法,结 果见表1和2。 请概括这两个表格所反映的主要信息。 表1(积极作用):
(1)您有前往香港迪斯尼乐园的打算吗?
有,马上 去 19% 正在考虑, 尚未考虑 可能会去 29% 36% 不去,没 兴趣 16%
(2)影响您光顾乐园的最大因素是 门票价格 人流拥挤 程度 乐园设施 出入境手 续是否简 便 14%
4l%
16%
29%
请你整合以上两组数据的主要信息,写 出结论,并给乐园管理层提出合理建议。 结沦: 建议: 结论:有近五成(或48%)的受访者打 算来乐园,影响光顾乐园的最大因素是 门票的价格。 [4分。答对比例2分;答对因素2分。] 建议:适当调整门票价格。一[2分。]
对小学生的消费倾向提出建议:
1、要关注品牌,识别品牌,让自己买得放 × 心,用得安心。 2、购物时不要只关注品牌,还要加强对品牌 的识别能力。 × 3、不要过分注重品牌效应,要把更多注意力 放在学习上。 ×
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自 己的消费行为,不盲目攀比,赶时髦。
2.重视数据变化。
内容
武侠言情
认同率
35.1%
娱乐休闲
文学历史 时事政治
32.5%
15.O% 17.4%
【注】每一类内容的认同率均指认同人数占被调 查人数的百分比。 (1)调查结果是怎样?(请概括说明) (2)形成这样的认同意味着: (3)这种状况是否需要改变,请陈述理由。
答:(1)中学生对武侠言情和娱乐休闲的认同率 超过三分之二,对文学历史和时事政治认同率 不足三分之一。 (2)相当多学生只图轻松娱乐,不注重学识修养, 缺乏时代责任感。 (3)需要改变,因为青少年是国家的未来,更 需要关注现实,增加学识。