图文转换之表格

对性）、现象原因等。
2、表述：用概括方式
※窍门：扣整体趋向。比较分析后得出的结果 + 结果所蕴含的意义进行联想推断。优先选用 题干（表题）中的词语。
【课堂迁移】
我国城乡移动电话普及情况 时间 2000年 2007年 移动话机总数（万部） 1026．1 13900 移动电话普及率 （﹪） 1 ．1 11．2
中国
世界平均
答案： 共同点：都在增长。
不同点： 中国是稳定性增长， 世界是起伏性增长。
评述： 我国国内经济持续、健康发展。
表述：用陈述语句 分析：扣“意义”
两 步 突 破 法
信息推断题
表述：用概括方式
二 、课堂总结
考点突破
表 文 转 换
文字转换题
信息推断题
两步突破法 （分析—表述）
合作学习 请给本次课堂合作竞赛下一个结论。
三、知识强化
【强化练习1】 下列图表是对我国少儿电视节目有关情 况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面 的题目。
第二步：表述
答案： 从 2000 年到 2007 年，我国城乡移动话 机总数增加了十三倍，移动电话普及率提高了 十个百分点。
如何使用文字转换数据？
看数据的变化，是增加（长），还是减少 （下降），然后概括变化的结果是倍数还是分数 （百分比）。
1、表明增长趋势：“增长(加)了”“增到”“增 长了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 2、表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减少 了(百分数、分数)”，但不能用倍数。 3、表示程度范围的概念：“几成（即十分之 几）” ，“少数(30%左右)”“近一半(50%左 右)”“大部分(比例在60%—70%)”“绝大多数(比例占 80%以上)” “所有（100%）” 等。
关系？ 变化？ 第二步：表述 主体如何？（如实反映）
【解答】
问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 解析：
第一步：分析
要求：运用数据和比较说明的方法 主体：我国城乡移动电话普及情况 关系：2007 年与2000年比较 变化：话机总数增加（十三倍） 普及率提高（十个百分点） 主体+如何（变化） 即陈述句句式
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什么？
解析：
第一步：分析
意义？ 说明？ （联想推断）
第二步：表述
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什么？
解析：
第一步：分析
意义： 改善生活水平
第二步：表述
说明？ （用概括性的语言）
答案：
说明我国城乡居民的生活水平正逐 步提高。
分析：要“四看”
文字转换题
表 文 转 换
（二）突破信息推断题
【牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有 10万册书，在
最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目 （册）
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解析： 第一步：分析
第二步：表述 意义？ 说明？ （联想推断）
【参考答案】
A、学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高。
B、不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有
差异。
C、多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。
一、能力突破
表格特点及命题题型： 特点一：表格包含着大量的文字和数字信息。
——文字转换题
特点二：表格能直观鲜明、简洁明了地反映 事物的发展变化规律或作者观点态度。
问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结论。:
解析：
第一步：分析
意义：
大部分图书被损坏 原因？启示？
第二步：表述
说明？ （用概括性的语言）
答案： (1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
信息推断题技巧· 规律总结：
１、分析：扣“意义”
意义，即：整体趋向（规律）、调查目的（针
•
【题目】
•
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群
体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电
视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的
群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 ；
_______________A，其中小学以下文化程度的比例高
达95.9%。家政人员是电视科普节目的观众主体，而高 校教师的比例相对较低，__________________B。上 面的分析结果告诉我们，如果________________C， 电视科普节目就会更有针对性。
文字转换题技巧· 规律总结：
１、分析要“四看”： 明确要求——看题干（做题方向）设题目的 明确主体——看对象（答题方向）表头文字（不变） 明确关系——看角度（概括方向）表中文字（选、归） 明确变化——看比较（事物规律）表中数据（比较）
２、表述用陈述语句 ※窍门：一般用描述或说明的语言如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。
2.下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界 平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。 （不超过40字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况 加以简要评述。（不超过20字）
国内生产总值增长率 单位：% 12.0 10.1 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 2000 年 2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年 2.4 4.7 3.0 4.0 8.4 8.3 5.3 4.9 5.1 9.1 10.0 10.4 10.7
年级
人数 %
学校 农村中学 城镇中学
初一 500人 55.4 50.2
初二 500人 34.6 31.5
初三 500人 29.7 26.4
1）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而减少。 2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
（二）突破信息推断题
※标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”， “用一句话概括为”，“所揭示的 问题是”，“从中可以看出(得出)” 等。
少儿演出类1.6% 少儿其它11.6% 美国7% 中国20%
儿童专题节目25.6%
动画类61.2%
日本73%
图一少儿节目中各类收视份额
图二播出时长前15名动画片来源格局
（1）由图表得出结论 ： （2）针对结论提出建议：
。 。
参考答案：
（1）动画节目收视成为少儿节目的主流；动画 来源，日本一家独大。 （2）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。 或提高国产动画质量等。
【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习
的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容 用文字表达出来。
参考答案（描述的语言）
学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤 其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后， 学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上 升”的现象。
巩固练习
1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”， 请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
图文转换专题复习 之
表格文字转换
命题特点：
考查要求： 考测的是概括能力和推断能 力，是用文字对图表数据和文字 进行说明、总结、评价、建议。 能力层级为D级。
• 试水高考题 • 1.下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体
通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情 况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数 字），使上下文语文语意连贯。
——信息推断题
（一）突破文字转换题
（一）突破文字转换题 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表
述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况
时间
2000年 2007年
移动话机总数（万部）移动电话普及率（﹪）
1026．1 Βιβλιοθήκη 3900 1．1 11．2问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 要求？ 主体？ 解析：第一步：分析