《工程水文学》课程设计
工程水文学课程设计
湖南农业大学工学院课程设计说明书课程名称：工程水文学题目名称：新塘水库除险加固设计水文计算班级：20 13级水利水电工程专业2班姓名：张雄亮学号：201340616226指导教师：张文萍评定成绩：教师评语：指导老师签名：20 年月日工程水文学课程设计任务书一、内容新塘水库除险加固设计水文计算二、设计资料2.1 流域概况新塘水库属湘江支流白水江水系，大坝坝址位于汨罗市川山坪镇清泉村，地理坐标位置东经113°01′11"，北纬28°36′01"，距清泉村庄约1.3km，距川山坪镇约5.0km，距汨罗市城区约35km。
新塘水库集雨面积0.5km2，干流长度0.572km，干流平均坡降为14.2‰。
新塘水库流域未设入库水文站，水库未开展任何水文水情观测；仅有断断续续的水位及雨情观测，并且其观测资料极不完整，不能满足规范要求。
故该水库洪水复核按无资料地区对待。
2.2 气象新塘水库地处亚热带季风气候区，属于湿润的大陆性气候。
冬季多为西伯利亚干冷气团控制，气候干燥寒冷；夏季为低纬海洋暖湿气团所盘据，温高湿重。
夏季之交，流域正处在冷暖气流交汇的过渡地带，形成阴湿多雨的梅雨天气。
根据汨罗气象站1957～2006年实测的气象站资料统计，多年平均气温为16.9℃，历年最高气温为40.1℃，最低气温为-14.7℃。
多年平均日照时数1987小时。
多年平均降雨量为1367.2mm，历年最大降雨量为2294.60mm（1998年），最小降雨量为1184.7mm（1972年），最大一日降雨量为208.00 mm。
历年最大风速24m/s，风向NNE，历年平均最大风速14.0m/s。
多年平均蒸发量为1104mm，全年无霜期266天。
6～8月气温高，蒸发量也大。
多年平均月蒸发量最大在7月份，达214.8mm。
2.3 水文基本资料新塘水库所在的河流没有水文站，建库后水库管理所也没有开展入库流量观测，为无资料地区，没有实测的水文气象资料，本次洪水复核按湖南省水利厅1984年编制的《湖南省暴雨洪水查算手册》查算设计洪水。
工程水文学授课教案(李凤玲)
内蒙古农业大学
水利与土木建筑工程学院教案
教师所在教学部：水文水资源
讲授课程：《工程水文学》
教师姓名：李凤玲
教师职称：副教授
内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院制
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工程水文学课程设计
工程水文学课程设计
一、课程目标
1. 了解工程水文学的基本概念和原理。
2. 掌握水文数据的收集、处理和分析方法。
3. 学习水文模型的建立和应用。
4. 培养学生运用工程水文学知识解决实际工程问题的能力。
二、课程内容
1. 工程水文学基础：包括水循环、河流径流、降水、蒸发等基本概念。
2. 水文数据分析：介绍如何收集、整理和分析水文数据，如水位、流量、降水等。
3. 水文模型：讲解常用的水文模型，如水箱模型、马斯京根法等，并进行实例分析。
4. 洪水预估与防洪工程：学习洪水预估方法和防洪工程的设计。
5. 水资源管理与规划：探讨水资源的合理利用和保护。
三、教学方法
1. 课堂讲授：讲解工程水文学的基本理论和方法。
2. 案例分析：通过实际工程案例，让学生了解如何应用工程水文学知识解决问题。
3. 实验与实践：进行水文数据的观测和分析，以及水文模型的应用实践。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨工程水文学中的问题和解决方案。
四、考核方式
1. 平时作业：布置课后作业和课堂练习，以检验学生对知识的掌握程度。
2. 课程项目：要求学生完成一项与工程水文学相关的课程项目，培养其实际应用能力。
3. 期末考试：通过笔试形式，考核学生对工程水文学的整体理解和掌握情况。
工程水文学课程设计说明书
第一章 概况 ................................................................................................................................................... 3 1.1 自然地理概况 ......................................................................................................................................... 3 1.2 基本资料 ................................................................................................................................................ 4 1.2.1 径流 .................................................................................................................................................. 4 1.2.2 洪水 .................................................................................................................................................. 4 1.2.3 蒸发 .................................................................................................................................................. 4 1.2.4 用水 .................................................................................................................................................. 6 第二章 年径流分析计算 ............................................................................................................................... 8 2.1 资料审查 ................................................................................................................................................. 8 2.1.1 可靠性分析 ...................................................................................................................................... 8 2.1.2 一致性分析 ...................................................................................................................................... 8 2.1.3 代表性分析 ...................................................................................................................................... 9 2.2 设计年径流的计算 ................................................................................................................................. 9 2.2.1 年径流频率分析 ............................................................................................................................ 10 2.2.2 对实测径流年内变化过程分析 .................................................................................................... 10 第三章 设计洪水计算 ................................................................................................................................. 12 3.1 资料审查 ............................................................................................................................................... 12 3.1.1 可靠性审查 .................................................................................................................................... 12 3.1.2 一致性审查 .................................................................................................................................... 12 3.1.3 代表性审查 .................................................................................................................................... 13 3.2 特大洪水的处理 ................................................................................................................................... 13 3.3 设计洪水分析 ....................................................................................................................................... 14 3.3.1 进行洪峰流量频率曲线的绘制 .................................................................................................... 14 3.3.2 夕昌水库洪峰流量分析成果表和不同历时洪量分析成果表 .................................................... 14 3.4 成果合理性分析 ................................................................................................................................... 15 3.5 设计洪水过程线 ................................................................................................................................... 15
工程水文课程设计参考版
工程水文课程设计参考版一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程水文的基本概念、方法和应用，包括降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的观测和计算方法。
学生应能够运用所学的知识分析和解决实际工程中的水文问题。
在技能方面，学生应具备较强的水文数据采集、处理和分析能力。
在情感态度价值观方面，学生应认识到水文工作在工程建设中的重要性，培养对水文事业的热爱和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程水文的基本概念、水文观测方法、水文计算方法和工程水文应用。
具体包括以下几个方面：1.工程水文的基本概念：降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的定义和关系。
2.水文观测方法：降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的观测设备、方法和步骤。
3.水文计算方法：降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的计算公式和计算方法。
4.工程水文应用：水文成果在工程设计、施工和运行中的应用案例。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解工程水文的基本概念、方法和应用，使学生掌握水文工作的基本知识。
2.案例分析法：分析实际工程中的水文案例，让学生学会如何运用水文知识解决实际问题。
3.实验法：学生进行水文实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材和参考书用于提供理论知识和案例分析，多媒体资料用于辅助讲解和展示实验结果，实验设备用于开展水文实验。
这些教学资源应具备较高的科学性和系统性，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与、提问和小组讨论等情况，占总评的20%。
作业包括课堂练习和课后作业，占总评的30%。
考试为闭卷考试，内容涵盖本节课的全部知识点，占总评的50%。
工程水文学课程设计
拟在某河上修筑蓄水工程。
坝址断面水文站内有 1960-2022 年的洪水流量观测资料，如表 1 所 示。
历史洪水洪峰流量调查资料如下： 1878 年为Q =14720m 3/s, 1901 年为Q =22100m 3/s ，为 1901m m年以来的最大洪峰流量， 1942 年为 8400m 3/s 。
1878- 1900 年间其他洪水未能查清。
分析选定的典型 洪水过程如表 2 所示。
表 1 实测历年洪水资料统计表表 2 典型洪水过程14 15 16 17 18 20 24根据以上资料推求百年一遇设计洪水的洪峰流量和洪水过程线。
1960920011030018723019849812115840211570 1961 8500 100020 183600 1985 3248 38830 70148 1962 7512 90110 152990 1986 8421 97810 178650 1963 6524 13048 139820 1987 3264 38650 70024 1964 2100 25200 45360 1988 5671 68500 40326 1965 6325 76216 138620 1989 5421 65420 115980 1966 5412 58340 116800 1990 6487 76840 140020 1967 5486 65600 118490 1991 9120 105420 189683 1968 2400 28560 51840 1992 8845 103110 191020 1969 3241 39000 68950 1993 6124 73450 132180 1970 6245 74230 135620 1994 2456 29400 52850 1971 980 10264 21152 1995 3210 37920 68936 1972 1600 18250 35310 1996 8451 101220 182540 1973 3245 37932 70005 1997 6243 74102 133980 1974 6328 12350 136420 1998 8515 102150 183682 1975 3261 39950 70420 1999 6278 75300 135800 1976 2369 27450 51124 2000 3164 36890 67842 1977 1620 18430 34820 2001 2489 28960 54160 1978 2458 27856 52852 2002 1189 14260 25640 1979 1540 17580 33240 2003 6120 72340 129806 1980 1200 13420 25860 2004 4832 58010 103740 1981 5412 64520 116583 2005 1006 12042 21560 1982 3214 38500 68490 2022 3216 39480 686544890 5634 6572 6310 6150 5648 52604890 4560 4235 3980 3674 3325 30003980 3420 3146 2653 3130 3582 42001240 1652 2430 2880 3832 4430 41000 4 8 12 13 14 1618 20 244 8 10 124 810 12 14 18 249781、分别选取洪峰流量和时段洪量组成计算样本，计算相应频率，绘制P-Ⅲ频率曲线；2、根据P-Ⅲ频率曲线推求设计洪峰流量和时段洪量；3、频率计算成果合理性检查；4、计算放大倍比；5、推求设计洪水过程线。
水文课程设计
湖南农业大学工学院课程设计说明书课程名称：工程水文学题目名称：赋石水库水利水电规划班级：2009 级水利水电专业01 班姓名：学号：指导教师：评定成绩：教师评语：指导老师签名：20 年月日赋石水库水利水电规划一、设计任务在太湖流域的西苕溪支流西溪上，拟修建赋石水库，因而要进行水库规划的工程水文及水利计算，其具体任务是：1. 设计年径流分析计算；2. 选择水库死水位和确定兴利库容；3. 选择正常蓄水位；4. 推求防洪标准、设计标准和校核标准的设计洪水过程线；5. 推求各种洪水特征水位。
二、设计提纲（一）水文气象资料的搜集和审查熟悉流域的自然地理情况，广泛搜集有关水文气象资料（见基本资料）。
经初步审查，降雨和径流等实测资料是可靠的、具有一致性的，可用于本次设计。
（二）设计年径流量及其年内分配1.设计年径流量的计算先进行年径流量频率计算，求出频率为90%、50％、10％的丰、中、枯年径流量。
2.设计年内分配根据年、月径流资料和代表年的选择原则，确定丰、中、枯三个代表年。
并按设计年径流量为控制用同倍比方法缩放各代表年的逐月径流量，推求丰、中、枯年径流量的年内分配。
（三）选择水库死水位和确定兴利库容1.绘制水库水位容积曲线和水电站下游水位流量关系曲线；2.根据泥沙资料计算水库的淤积体积和水库相应的淤积高程（按百年运用估计）；3.根据水轮机的情况确定水库的最低死水位；4.综合各方面情况确定水库死水位。
5.确定兴利库容（四）选择正常蓄水位根据本地区的兴利要求，发电方面要求保证出力不低于800 千瓦，发电保证率为90％，灌溉及航运任务不大，均可利用发电尾水得到满足，因此，初步确定正常蓄水位，通过水能计算后能满足保证出力要求就作为确定的正常蓄水位。
（五）推求各种设计标准的设计洪水过程线本水库为大（2）型水库，工程等别为Ⅱ等，永久性水工建筑级别为2 级。
下游防洪标准为5%，设计标准为1％，校核标准为0.1%,需要推求5%、1％、0.1%设计洪水过程线。
北京交通大学工程水文学课设
������������
=
������������ ������̅
计算可得������������1% = ������1%���̅̅������̅̅��� = 4.09 ∗ 5450 = 22290.5m3/s
二.干流部分设计洪水推求
计算百年一遇设计暴雨量
由于已知 ���̅���̅2̅4̅ 、������������以及������������，故采用 P-Ⅲ频率线 型，查附录 B 内插得 ������������ = ������%1 =2.564，则同频率的 24h 设计暴雨为
1970
1971
197 2
197 3
197 4
197 5
197 6
流量 （m3/s
）
3540
7340
443 0
592 0
510 0
272 0
357 0
调查 洪水
年份 1904 1921
流量 （m3/s
）
1510 2060 00
二、设计总任务
1）推求桥址设计洪水流量 （52 分） 2）按均匀流假设，求桥址断面设计流量的平均流速和水深（8）。 三、具体要求：设计计算书中必须明确包含以下几个关键得分点 1） 推求干流部分设计洪水时采用统一样本法，并说明各计算步骤的原理； 2）讨论特大洪水出现年与调查年对特大洪水重现期的影响； 3）根据 1900 年调查资料，计算该次洪水流量； 4）正确处理总体样本关系； 5）小流域设计洪水计算，及其原理说明； 6）桥址断面设计洪水流量推算； 7）按均匀流假设，求桥址断面设计流量的平均流速和水深。 8）适线法至少试 3 条理论曲线 9）完整明确的设计计算书(含计算原理、计算过程、必要图、表)
工程水文课程设计大图
工程水文课程设计大图一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程水文学的基本概念、原理和方法，培养学生运用水文学知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：（1）了解工程水文学的基本概念、研究对象和内容；（2）掌握水文循环的基本原理及其在工程中的应用；（3）熟悉水文测量、水文预报和水文计算的方法和技巧。
2.技能目标：（1）能够运用水文学知识分析和解决工程实际问题；（2）具备水文数据的收集、整理和分析能力；（3）掌握水文预报和水文计算的基本方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的环保意识，使学生认识到水文学在可持续发展中的重要性；（2）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（3）激发学生对水文学的兴趣，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程水文学基本概念：水文循环、水文过程、水文要素等；2.水文测量：水文站网、水位观测、降水观测、蒸发观测等；3.水文预报：洪水预报、枯水预报、流域水文模型等；4.水文计算：洪水位计算、洪水流量计算、洪水频率计算等；5.工程水文应用：水资源评价、水文规划、防洪减灾等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握工程水文学的基本知识；2.案例分析法：分析实际工程案例，培养学生运用水文学知识解决实际问题的能力；3.实验法：进行水文学实验，使学生了解水文测量和预报的原理和方法；4.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程水文学教材；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等，增强课堂教学的直观性；4.实验设备：配备必要的水文学实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识的掌握和应用能力；3.考试：设置期中和期末考试，评估学生的知识水平和综合运用能力；4.实践项目：学生进行水文学实践项目，评估学生的实际操作能力和解决问题的能力。
工程水文课程设计
工程水文学课程设计学科：工学门类：水利类前景：本专业是以工程力学、水文学等为基础，研究水利水电工程建设相关的基本理论及工程设计、施工管理方法，研究消除水旱灾害、科学利用水资源的综合性学科。
随着社会经济进步和科学技术发展以及水危机的日益加剧，改善现有水利设施，加快江河治理、合理开发利用和配置水资源，大力发展水电等重任，要求有更多的适合国家需求和市场经济需要的水利水电人才，具有广阔的发展前景。
业务培养目标：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；3．掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；4．掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；5．具有较强的计算机应用能力；6．具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。
主干学科：土木工程、水利工程主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。
主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周，毕业设计一般安排12--13周。
修业年限：四年授予学位：工学学士就业方向：毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构，工程单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理和教学等工作，也可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。
工程水文学课程设计答案
工程水文学课程设计答案一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程水文学的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。
具体目标如下：1.掌握水文学的基本概念、水文过程和 hydrological cycle；2.理解河流、湖泊、地下水等水体的水文特征和变化规律；3.掌握水文测量和数据处理方法，包括水位、流量、泥沙等观测技术；4.了解水文预报和防洪减灾的基本原理和方法。
5.能够运用水文学原理和方法分析实际工程问题；6.具备水文数据收集、处理和分析的能力；7.能够进行简单的水文计算和预报；8.掌握水文图表的编制和解读方法。
情感态度价值观目标：1.培养对水文学的兴趣和好奇心，激发学习的主动性和积极性；2.培养学生的团队合作意识和沟通交流能力；3.引导学生关注水资源的合理利用和环境保护，提高学生的社会责任感和职业道德素养。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.水文学基本概念和水文过程：介绍水文学的定义、研究对象和方法，hydrological cycle 的基本原理和过程。
2.河流、湖泊和地下水的水文特征：分析河流的水位、流量、泥沙等特征，湖泊的水位、水质和生态特征，地下水的水位、流向和污染问题。
3.水文测量和数据处理：讲解水位、流量、泥沙等观测技术，介绍水文数据的收集、处理和分析方法。
4.水文预报和防洪减灾：阐述水文预报的基本原理和方法，介绍防洪减灾的措施和技术。
5.水文计算和图表编制：学习水文学计算方法，如洪水频率计算、径流计算等，掌握水文图表的编制和解读。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，传授水文学的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的思考和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
《工程水文学》课程设计
安徽农业大学工学院工程水文学课程设计计算书设计题目石门卡水库调算姓名李腾辉学号12100842专业2012级农业水利工程指导教师朱梅完成时间2014年5月14日设计成绩中国·合肥二〇一四年五月目录1.设计任务 (3)2.基本资料 (3)3.设计内容 (6)3.1 典型年选取 (6)3.2 水库来水量计算 (6)3.3 农业用水量计算 (6)3.4 工业用水量计算 (7)3.5 渗漏损失量计算 (7)3.6 蒸发损失计算 (8)3.7 生态需水计算 (9)3.8 本项目用水计算93.9 水库蓄水量及弃水量计算93.10 水库调算计算103.11 设计结果10附表及附图 (11)附表1广德县流洞镇流洞村流洞桥雨量站1966-2010年长系列降雨资料 (11)附图1 频率曲线图 (24)附表2 水库调算计算表 (25)一、设计任务分析某建设项目每年从石门卡水库取水，水量是否够用（95%保证率对应年型）。
二、基础资料（1）广德县流洞镇流洞村流洞桥雨量站1966-2010年长系列降雨资料（见附表1）；（2）石门卡水库的基本资料；石门卡水库的基本资料：石门卡水库控制流域面积 6.85km²，死水位为75.93m 对应的死库容为3万m³，设计洪水位85.85m，校核洪水位86.16m，正常蓄水位85.03m，总库容277.3万m³，兴利库容214.6万m³，调洪库容62.9万m³。
根据石门卡水库除险加固工程初步设计报告水库水位库容关系见下表。
说明：起调水位为81.2m，相应的库容为？万m³。
（3）旬降雨量和产流系数关系表；水库的来水量主要是降雨径流补给，经过对降雨量的计算分析，选取典型年进行水库的调算。
区间降水来水量按产流系数法推求，计算公式为：Q区间＝P×α×F上式中，Q区间—区间产水量（万m3），P为旬面降雨量（mm），α为径流系数，F为区间面积（km2）。
工程水文学课程设计
天津农学院课程设计说明书设计名称工程水文学设计书设计题目工程水文学设计书设计时间2013.6.17—2013.6.21系别水利工程系专业水文与水资源工程班级水文一班姓名黄伟民学号**********指导教师韩娜娜2013 年 6 月21 日目录第一章流域概况 (2)第二章基本资料 (2)第一节气象资料 (2)第二节测站及水文资料 (2)第三章具有足够径流资料情况下的水文计算 (4)第一节设计年径流量及年内分配 (4)第二节设计洪水过程的推求 (4)结语 (7)参考文献 (7)附录 (8)第一章流域概况A河流属于长江流域汉江水系，发源于河南省全长373.1公里。
根据2002年6月某县水利电力局编制的《 县水电资源规划》，该县境内水能资源可开发量4775千瓦，年发电1881千瓦时，已开发量325千瓦。
拟计划在A河流干流建B水电站，为径流引水式。
渠首坝位于上级电站下游60米处，此处为深山区，河道较窄，布置建筑物可节省工程量。
电站枢纽位于渠首坝下游9公里处。
交通条件较好。
第二章基本资料第一节气象工程所在区域属暖温带山地季风气候区，一年四季分明，光照充足。
由于山高谷深，地形复杂，气温垂直变化较大。
据气象站资料统计：该地区年最高气温38℃，最低气温-12℃，多年平均气温14.5℃，无霜期165天，平均日照2960小时。
根据该地雨量站C统计资料，该区多年平均降雨量在1000～1500毫米，年内分配不均，6～9月份降雨量占全年的70%左右，暴雨多出现在7～9月份，冬季降雨量偏少，仅占8～10%。
年径流变化规律与降水量一致。
区内夏季盛行偏东风，冬季则多西北风，年平均风速1.5米/秒，最大风速12米/秒。
第二节测站及水文资料工程所在区域附近只有C雨量站，没有水文测站，但在下游境内有D水文站，该站位于设计电站B下游87公里的A河干流上，控制流域面积270平方公里。
测站资料情况见表1。
表1 测站资料情况表B电站渠首坝控制流域面积为250平方公里，其上游有C雨量站，根据所搜集到的资料进行整理得出，该站观测多年平均降雨量835.16毫米，6~9月份占全年降雨量的67%。
工程水文课程设计
《工程水文学》课程设计书二〇一二年六月十二日第一部分年径流分析计算一、径流系列选择刁崖水电站渠首控制流域面积250平方公里，其下游白土岗水文站控制流域面积1130平方公里，现搜集到1961~1999年共39年实测径流系列资料，该系列较长，项目较全。
虽然渠首与白土岗控制流域面积相差较大，但经过综合分析，两处均为白河上游，自然地理条件、降雨情况、汇流下垫面情况类似，可以根据白土岗水文站的实测径流系列间接推算刁崖电站渠首径流。
根据设计规范要求，本次采用系列大于20年，满足规范要求。
二、径流资料分析与处理（一）白土岗水文站实测径流分析根据白土岗水文站实测径流系列通过计算，多年平均流量为12.65秒立米，其中大于或等于14秒立米的年份10年；大于等于11秒立米小于14秒立米的年份15年；小于11秒立米的年份14年。
丰、平、枯年份分布合理，其间除经历了1961~1965、1979~1985两段连续5~6年丰水，1985~1990年连续5年枯水外，其余连续丰、平、枯的年份均不超过4年，说明此系列有较好的代表性，因此本次设计对此实测系列进行分析。
以白土岗水文站39年平均流量为样本系列，采用现行水文频率计算方法——配线法，对白土岗站年平均流量进行频率计算。
表1、白土岗水文站年径流经验频率计算表年径流量序号模比系数Ki-1 (Ki-1)²（Ki-1）³P1 3.565217 2.565217 6.58034 16.88 0.0252 1.944664 0.944664 0.89239 0.843009 0.053 1.620553 0.620553 0.385086 0.238967 0.0754 1.565217 0.565217 0.319471 0.18057 0.15 1.478261 0.478261 0.228733 0.109394 0.1256 1.391304 0.391304 0.153119 0.059916 0.157 1.328063 0.328063 0.107625 0.035308 0.1758 1.320158 0.320158 0.102501 0.032817 0.29 1.280632 0.280632 0.078755 0.022101 0.22510 1.264822 0.264822 0.070131 0.018572 0.2511 1.098814 0.098814 0.009764 0.000965 0.27512 1.083004 0.083004 0.00689 0.000572 0.313 1.051383 0.051383 0.00264 0.000136 0.32514 1.051383 0.051383 0.00264 0.000136 0.3515 1.043478 0.043478 0.00189 8.22E-05 0.37516 1.019763 0.019763 0.000391 7.72E-06 0.417 1.011858 0.011858 0.000141 1.67E-06 0.42518 1.011858 0.011858 0.000141 1.67E-06 0.4519 0.996047 -0.00395 1.56E-05 -6.2E-08 0.47520 0.964427 -0.03557 0.001265 -4.5E-05 0.521 0.956522 -0.04348 0.00189 -8.2E-05 0.52522 0.932806 -0.06719 0.004515 -0.0003 0.5523 0.916996 -0.083 0.00689 -0.00057 0.57524 0.885375 -0.11462 0.013139 -0.00151 0.625 0.87747 -0.12253 0.015014 -0.00184 0.62526 0.86166 -0.13834 0.019138 -0.00265 0.6527 0.814229 -0.18577 0.034511 -0.00641 0.67528 0.679842 -0.32016 0.102501 -0.03282 0.729 0.671937 -0.32806 0.107625 -0.03531 0.72530 0.670356 -0.32964 0.108665 -0.03582 0.7531 0.641107 -0.35889 0.128804 -0.04623 0.77532 0.554941 -0.44506 0.198078 -0.08816 0.833 0.53834 -0.46166 0.21313 -0.09839 0.82534 0.433202 -0.5668 0.32126 -0.18209 0.8535 0.388933 -0.61107 0.373403 -0.22817 0.87536 0.348617 -0.65138 0.4243 -0.27638 0.937 0.333597 -0.6664 0.444093 -0.29595 0.92538 0.218972 -0.78103 0.610004 -0.47643 0.9539 0.18498 -0.81502 0.664257 -0.54138 0.975 年径流均值为12.65m3/s，Cv=0.56，Cs=2Cv时，白土岗水文站年径流理论频率计算见表2。
工程水文课程设计格式
工程水文课程设计格式一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程水文的基本概念、原理和方法，能够运用工程水文的知识分析和解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解工程水文的研究对象、基本概念和常用术语；掌握水文循环的基本原理和水文过程的模拟方法；熟悉水文资料的收集、整理和分析方法。
技能目标包括：能够运用工程水文的方法分析和解决实际工程问题；能够运用水文软件进行水文计算和分析；具备一定的工程水文设计和规划能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生的环保意识和社会责任感，使学生认识到工程水文对于可持续发展的重要性；培养学生团队合作和创新思维的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程水文的基本概念、水文循环原理、水文过程模拟、水文资料收集与分析、工程水文计算和设计等方面。
具体安排如下：1.工程水文的基本概念：介绍工程水文的研究对象、目的和意义，以及工程水文中的常用术语和概念。
2.水文循环原理：讲解水文循环的基本过程，包括降水、蒸发、径流等，使学生了解水文循环的物理机制。
3.水文过程模拟：介绍水文过程模拟的方法和手段，如水文模型、水文时间序列分析等，培养学生运用数学和统计方法分析水文问题的能力。
4.水文资料收集与分析：讲解水文资料的收集、整理和分析方法，包括地面降水观测、水位观测、流量观测等，使学生掌握水文数据的处理和分析技巧。
5.工程水文计算和设计：介绍工程水文计算的基本方法，如设计洪水、设计暴雨等，以及工程水文设计的基本原则和方法，培养学生运用工程水文知识解决实际问题的能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法相结合的方式。
主要包括：1.讲授法：教师讲解工程水文的基本概念、原理和方法，引导学生掌握水文知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解工程水文在学校教育中的重要作用。
3.实验法：学生进行水文实验，培养学生的实践操作能力和动手能力。
4.小组讨论法：学生分组讨论水文问题，培养学生的团队合作和创新思维能力。
工程水文学课程设计报告书
农业大学工学院课程设计说明书课程名称：工程水文学题目名称：新塘水库除险加固设计水文计算班级：20 13级水利水电工程专业 2班姓名：雄亮学号：201340616226指导教师：文萍评定成绩：教师评语：指导老师签名：20 年月日工程水文学课程设计任务书一、容新塘水库除险加固设计水文计算二、设计资料2.1 流域概况新塘水库属湘江支流白水江水系，大坝坝址位于汨罗市川山坪镇清泉村，地理坐标位置东经113°01′11"，北纬28°36′01"，距清泉村庄约1.3km，距川山坪镇约5.0km，距汨罗市城区约35km。
新塘水库集雨面积0.5km2，干流长度0.572km，干流平均坡降为14.2‰。
新塘水库流域未设入库水文站，水库未开展任何水文水情观测；仅有断断续续的水位及雨情观测，并且其观测资料极不完整，不能满足规要求。
故该水库洪水复核按无资料地区对待。
2.2 气象新塘水库地处亚热带季风气候区，属于湿润的大陆性气候。
冬季多为西伯利亚干冷气团控制，气候干燥寒冷；夏季为低纬海洋暖湿气团所盘据，温高湿重。
夏季之交，流域正处在冷暖气流交汇的过渡地带，形成阴湿多雨的梅雨天气。
根据汨罗气象站1957～2006年实测的气象站资料统计，多年平均气温为16.9℃，历年最高气温为40.1℃，最低气温为-14.7℃。
多年平均日照时数1987小时。
多年平均降雨量为1367.2mm，历年最大降雨量为2294.60mm（1998年），最小降雨量为1184.7mm（1972年），最大一日降雨量为208.00 mm。
历年最大风速24m/s，风向NNE，历年平均最大风速14.0m/s。
多年平均蒸发量为1104mm，全年无霜期266天。
6～8月气温高，蒸发量也大。
多年平均月蒸发量最大在7月份，达214.8mm。
2.3 水文基本资料新塘水库所在的河流没有水文站，建库后水库管理所也没有开展入库流量观测，为无资料地区，没有实测的水文气象资料，本次洪水复核按省水利厅1984年编制的《省暴雨洪水查算手册》查算设计洪水。
工程水文学课程设计(新)
2006级工程水文学课程设计一、设计题目周村水库水文计算二、目的和要求：由降雨资料推求设计洪水三、计算内容与步骤（一）基本资料1、流域概况周村水库位于泰沂山南区，柴汶河上游支流上，流域面积 F=189km2，河道干流平均坡度J=0.0042m／m，干流长度L=30.9km。
设计流域内皆为山丘区，土壤为壤土和砂壤土，植被条件一般，每年7--9月份为该流域的主雨期，降水量可达全年的60％以上，多为气旋雨和锋面雨。
2、暴雨洪水特点据1961～2003年资料统计，水库流域多年平均年降雨量为800mm，多年平均径流量约为340mm，多年平均最大二十四小时降水量约为103mm。
根据周村库区雨量站1973年～2004年32年的实测暴雨资料，最大24小时降雨量与最小24小时降雨量量比为6.6倍；最大三日降雨量与最小三日降雨量丰枯比6.3倍。
且流域内山坡较陡，暴雨后产汇流速度快、洪水来势凶猛，洪峰流量大。
3、实测暴雨资料周村水库流域内只设有周村雨量站和北庄雨量站两个雨量观测点，记录有1973年～2004年32年的降雨资料系列，符合规范要求。
依据《水文资料整编规范》的要求，对以上实测资料进行统编整理，各计算时段的点暴雨量采用年最大值法进行统计计算，在场次降雨量过程中滑动挑选，得出周村站各年“24小时”和“三日”最大降雨量系列资料。
见附表1、附表2。
（二）设计暴雨推求1、周村水库各设计频率的点雨量计算，见表1通过对周村站各个时段的点降雨量的频率、离差系数的计算及理论频率曲线的拟合可以得到周村水库各设计频率的点雨量成果表，具体计算过程见下表6和表7由附表1可以得到周村站最大1d（24h）年降雨量频率计算表如表2：差系数：当Cv=0.38,Cs=3Cv 时画出经验频率曲线，然后进行配线，得到理论频率曲线,理论曲线配线表如下表3表3 周村站年最大1d （24h ）降雨量理论频率配线计算表0.38Cv ===时得到理论频率曲线见附表3由附表2可以得到周村站最大(3d)年降雨量频率计算表如下表4表4 周村站年最大3d降雨量单位：mm由以上周村站年最大3d降雨量计算成果表可以得到周村站年最大3d点降雨量的离差系数：配线表如下表5理论频率线见附表4库流域的点面换算系数：K24h＝0.93、K3d＝0.96，经点面换算可得到不同频率的年最大24小时、3日面雨量，计算成果见表4。
工程水文学水库水文水利计算课程设计
工程水文学水库水文水利计算课程设计工程水文学是水利工程中的重要学科之一，它主要研究水文过程以及水资源的科学管理与利用。
水文学在工程设计中的应用非常广泛，尤其在水库水文水利计算中扮演着至关重要的角色。
本文将以一座水库的水文水利计算为例，进行课程设计，以便帮助理解和应用工程水文学的基本原理。
一、问题描述假设有一座规模适中的水库，它的设计年径流量为1000万m3、在水库所在的流域内，年降水量为800毫米，蒸发量为1200毫米。
该水库的设计要求是满足年径流量的80%才能满足供水、防洪和发电的需要。
为了确保水库的安全运行和可持续利用，需要进行以下水文水利计算。
1.计算该流域的年径流量。
2.计算水库的有效蓄水容量。
3.计算水库的设计洪水位和最大设计洪水位。
4.计算水库在设计洪水位下的超警戒蓄水量。
二、解决思路1.计算年径流量：年径流量等于年降水量减去年蒸发量。
2.计算水库的有效蓄水容量：有效蓄水容量等于设计年径流量的80%。
3.计算水库的设计洪水位和最大设计洪水位：设计洪水位是使得水库满足设计要求的最低水位，最大设计洪水位是洪水水位对应的最大蓄水容量。
4.计算水库在设计洪水位下的超警戒蓄水量：超警戒蓄水量等于设计洪水位处的蓄水容量减去警戒蓄水位处的蓄水容量。
三、计算过程1.计算年径流量：年径流量=年降水量-年蒸发量=800毫米-1200毫米=-400毫米根据计算结果可知，年径流量为负数，说明该流域在年平均情况下是亏水的，即无法满足设计要求。
这可能是由于年蒸发量大于年降水量导致的。
因此，在实际应用中，需要考虑其他因素，例如地下水补给、来水调度等。
2.计算水库的有效蓄水容量：有效蓄水容量=设计年径流量×80%=1000万m3×80%=800万m33.计算水库的设计洪水位和最大设计洪水位：设计洪水位：根据设计要求，设计洪水位对应的蓄水容量刚好满足设计年径流量的80%，因此设计洪水位下的蓄水容量为800万m3最大设计洪水位：最大设计洪水位对应的蓄水容量就是水库的总容量，即1000万m34.计算水库在设计洪水位下的超警戒蓄水量：根据设计洪水位和警戒蓄水位处的蓄水容量，可以计算超警戒蓄水量。
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安徽农业大学工学院
工程水文学课程设计计算书
设计题目石门卡水库调算
姓名李腾辉学号12100842
专业2012级农业水利工程指导教师朱梅完成时间2014年5月14日设计成绩
中国·合肥
二〇一四年五月
目录
一、设计任务 (4)
用水量分析 (5)
一、设计任务
分析某建设项目每年从石门卡水库取水，水量是否够用（95%保证率对应年型）。
二、基础资料
（1）广德县流洞镇流洞村流洞桥雨量站1966-2010年长系列降雨资料（见附表1）；
（2）石门卡水库的基本资料；
石门卡水库的基本资料：石门卡水库控制流域面积 6.85km²，死水位为75.93m对应的死库容为3万m³，设计洪水位85.85m，校核洪水位86.16m，正常蓄水位85.03m，总库容277.3万m³，兴利库容214.6万m³，调洪库容62.9万m³。
根据石门卡水库除险加固工程初步设计报告水库水位库容关系见下表。
说明：起调水位为81.2m，相应的库容为？万m³。
（3）旬降雨量和产流系数关系表；
水库的来水量主要是降雨径流补给，经过对降雨量的计算分析，选取典型年进行水库的调算。
区间降水来水量按产流系数法推求，计算公式为：
Q区间＝P×α×F
—区间产水量（万m3），P为旬面降雨量（mm），α为径流系上式中，Q
区间
数，F为区间面积（km2）。
根据相关计算成果，得各旬降雨量产流系数表
根据《安徽省广德县石门卡水库除险加固工程初步设计报告（报批稿）》石门卡水库的汇水面积为6.85 km2。
（4）水库附近用水量情况。
用水量分析
石门卡水库位于新杭镇牛头山村，属在册重点小（一）型水库。
水库的集水面积6.58km2。
水库以灌溉、防洪为主，兼有工业用水和水产养殖功能。
（1)农业用水量
水库设计灌溉面积为2000亩，本次按照2000亩计算。
根据相关规范，灌溉保证率为75%。
根据计算，多年平均补充灌溉用水量55万m3，p=75%保证率补充灌溉水量为66万m3。
由于灌溉技术水平的提高和灌溉工程的不断完善，规划水平年灌溉用水定额将有所降低，节约的灌溉用水量可用于增加灌溉面积，因此，规划水平年的农业灌溉用水量将与现状水平基本相当。
参照广德县卢村水库及浙江省部分小型灌区的资料，渠系水利用系数为0.6。
根据调查，水库下游农田主要种植单季稻，作物需水集中在6~9月。
同时，参考《广德县粮长门水库工程水资源论证报告（报批稿）》，其毛灌溉定额及需水量如表5-4，其需水年内分配系数见表5-5。
表5-4 农田毛灌溉定额及需水量计算表
表5-5 广德县单季稻灌溉需水年内分配
（2）工业用水量
经调查，分析范围内以石门卡水库为水源的企业有广德独山南方水泥有限公司。
广德独山水泥有限公司取水量为96.32万m3/a。
（3）生活用水
经调查，该地区生活用水为自来水，不从石门卡水库取水。
（4）渗漏损失量
渗漏损失量包括水库对地下水补给损失和闸（坝）渗漏损失。
闸（坝）渗漏损失量是指坝基、两翼及周边渗漏三部分之和。
坝基渗漏一般有实测资料，其它两项可根据水文地质条件进行经验估算。
没有资料一般采用按闸蓄水量的百分比进行推算，地质良好地区为0~1%，地质较差地区为1.5~3.0%。
根据石门卡水库水文地质条件，闸（坝）渗漏损失量按上个旬平均蓄水量的1%进行估算。
（5）蒸发损失
蒸发损失就是指水库蒸发损失。
由于区域内没有蒸发量观测资料，故借用临近的广德气象站蒸发资料进行计算。
（6）生态需水
石门卡水库建成以后，大坝下游河段减水，为保证减水段河道内生态环境用水需要，需要从水库下泄生态用水量。
参考广德地区的《广德县粮长门水库工程水资源论证报告（报批稿）》，在石门卡水库坝址断面处，河道内生态需水用2个指标进行控制：
①最小生态流量以生态基流进行控制，生态基流采用90%保证率月平均流量进行估算，对于石门卡水库，为0.013m³/s，每年下泄40万m³。
②年内生态环境总需水量以多年平均径流量的百分比进行确定，北方为10~20%，南方为20~30%。
对于石门卡水库，多年平均径流量为280.5万m³，取20%，即56万m³。
因此石门卡水库日常下泄最小生态流量为0.013m³/s，年内还需另外下泄16
万m³的水量，以满足河道内生态环境总需水量56万m³的要求。
（7）建设项目需水
项目取水3504m3/d，项目系统年生产运行时间为330天，年取水量115.63万m3。
三、设计内容
3.1 典型年选取
根据资料统计出1966年—2010年的降雨量，并绘制出频率曲线如附图1，
可得95%对应的数值为840.2，所以选取的典型年是1996年10月—1997年9月。
3.2 水库来水量计算
水库的来水量主要是降雨径流补给，经过对典型年降雨量的计算分析，可得下表：
.3
农
业
用
水
量
计
算
根
据
资
料，
可
算
得
每
月、每旬的农业用水量如下表所示：
3.4 工业用水计算
根据资料，可算得每旬的工业用水定额如下表所示：
3.5 渗漏损失量计算
根据石门卡水库水文地质条件以及每上个旬平均蓄水量，可算得每旬的渗漏损失量如下表所示：
3.6 蒸发损失计算
根据资料，1996年10月—1997年9月每旬蒸发损失如下表所示：
3.7 生态需水计算
根据资料，为保证减水段河道内生态环境用水需要，从水库下泄生态用水量如下表所示：
3.8 本项目用水计算
根据项目要求，可算得本项目每旬用水量如下表所示：
3.9 水库蓄水量及弃水量计算
根据以上计算结果，可算得水库蓄水量及弃水量如下表所示：
3.10 水库调算
根据以上各项计算结果，可得水库调算计算表如附表2所示
3.11 设计结果
根据计算和分析，此建设项目每年从石门卡水库取水，水量够用（95%保证率对应年型）。
附表一：
附图一：
附表二：
35
36
37
38
39
旬 .22
06 05 5 21 68 56 21 01 60 03 1 21 00 下旬 166.46
0.05 15.40 8.65 3.21 2.68 1.56 31.55 134.91 217.60 85.03 1457.52 3.21 0.00 9 上旬 0.0
0 0.16 16.75 1.50 3.21 2.68 1.56 25.86 -25.86 217.60 85.03 1431.66 3.21 0.00 中旬 0.00 0.15 16.49 1.50 3.21 2.68 1.56 25.59 -25.59 217.60 85.03 1406.07 3.21 0.00 下旬
0.00
0.09
16.24
1.50
3.21
2.68
1.56
25.28
-25.28
217.60
85.03
1380.79
3.21
0.00。