人力资源说课版ppt课件

同事
互相评价 期中听课 学习交流
教学
结果输出
输出一
指导工商管理相关专业学生就业简历和应聘辅导
输出二
帮助学生真实分析企业以及规划 自己的职业生涯
恳请各位老师指导1 谢谢！
激发学生能动性
内在心理强化
设置问 题情境 、启发 式教学
进入企业 实际了解 与学习
模拟现 场实际
学情分析
学 情分析
学生认知 现状
分析原因
提出措施
学生对人力资 源理论缺乏深 入认识，仅仅 只是零散的结 合。
本课程与管理 学同步开设， 学生理论基础 较弱，并受管 理类畅销书的 影响
改变认识 深入学习 改变学习方法 与就业联系 读经典的书籍
教材选用
20
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教材
教材
性质
目前所使用的教材 是中国劳动保障出 版社出版的《企业 人力资源管理师》 ，是国家职业资格
考试指定教材
特点
科学设置 实践引导
优势
按照人力资 源六大模块 设置内容 内容安排侧 重应用性
辅助教材
教学参考资料
参考文献 报刊杂志
《管理学》、《职业生涯规划与 素质培养》、《人力资源管理案 例分析》等
《企业人力资源管理》是工商管理类专业的 专业基础课，属于必修课。
侧重于实践性和操作指导性
教学理念
实践性—侧重HR工作的实践 适用性——理论的整合根据专业独特性设置
结合核心课程--指导学习与操作 结果导向的理念指导
人才培养规格
应用性人才
培养具有良好 的职业道德和 素养，具备一 定人力资源理 论的基础人才
学习方法与手段
案例导 入与导 出分析
小组讨论 与辩论
传统学习方法
实习结合 与经验学 习
游戏 角色
考核与评价
成绩考核
平时考核
期末考试
课 堂 发 言
出 缺 勤
知 识 速 测
课 后 作 业
实 训 考 核
选 择 判 断 题
问 答 分 析 题
情案操 景例作 模分、 拟析计 题题算
四、教学资源
教材 辅助教学资源 网络资源
《人力资源管理》、《人力资源 开发》……
网站资料
智联招聘、中国劳动职业保障网、 应届生求职网……
网络资源
网络教学环境及资源
网站资料 与测试
用友ERP 操作平台
QQ EMAIL
微博
五、教学效果
教学评价 结果输出
教学评价
评价
学生
学生期末评教表的 填写
教学信息的回馈 定时或不定时的交
流
上级
查教学日志 听课 听取学生意 见
能够从事相关 的人力资源工 作，可以运用 人力资源理论 解决实际问题
课程关联
经济学 管理学
人力 资源 管理
公共关系 人事心理学
二、课程设计
课程设计理念 课程目标 课程授课情境 重难点分析和解决
课程设计理念
针对民办高校学生的特点以及学校的定位； 重视理论与实践的结合，注重培养学生的理
三、教学实施
教学思想与原则 教学方法与手段 学情与学习方法 考核与评价
教学思想与原则
授人以 鱼
不如授人以
渔
13
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AIDA心理模式
促成
Action
激起 行动
Desire 唤起 欲 望
Interest
引起
兴趣
Attention
注意
14
.
教学方法与手段
理论讲 授与案 例分析
相结合
组织角 色扮演
论观察、分析和解决现实问题的能力。 经过此课程学习，参加全国统一考试获得
OSTA人力资源管理师从业资格
课程目标
知识 目标
技能 目标
掌握人力资源管理的基本理论与方法，运用人力资源的 基本原理，分析、解释企业中常见的人力问题，理论联 系实际
培养学生掌握情境分析方法，掌握用实践去验证理论的 方法，建立起人力资源管理的基本思维框架
企业人力资源管理 （Human resouce mangment)
说课人：傅紫剑
说课流程
课 程 设 置
课教教 程学学 设实资 计施源
教 学 效 果
一、课程设置
课程定位 教学理念 人才培养规格 课程关联
课程定位
《企业人力资源管理》完整、系统地介绍并 阐述了企业人力资源管理的基本原理、架构， 突出基于竞争优势的企业经营战略与人力资 源的互动关系。
素质 目标
培养学生具备良好的职业道德素质，职业修养；以及做 德才兼备人才
课程授课情境Βιβλιοθήκη Baidu
学习内容
序号
情境描述
学1
人力资源管理概述篇
习 情
2
工作分析和人力资源规划篇
境3 ︵
人员招聘 甄选 培训与开发篇
章 4 绩效管理 员工职业生涯管理篇
、 节
5
薪酬管理篇
︶6
员工福利 安全管理篇
7
劳动关系管理篇
学时 2 10 10 12 6 6 6