大象版科学二年级下册32 四季与动物 教案.doc

2 •四季与动物

【教学分析】

第二课的重点讲四季对动物的影响。本课要使学生经历“提出问题一一事实证据一一表达交流——得出结论”的完整探究过程。有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集事实证据侧重四季对动物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。

【教学目标】

(1 )有兴趣地坚持观察四季里天气和动物的变化，搜集事实证据——四季对动物的影响。

(2 )乐于表达、讲述自己的观点。

【教学准备】

(1 )材料准备：搜集四季里有趣的动物现象的资料。如图画、调查表、资料、科学小报等。

(2)活动场地：多媒体教室或实验室。

【教学过程】

(1 )导入：视频：冬天里的小动物，请同学们仔细观察，冬季里小动物们在干嘛呀？

生：青蛙冬眠。

师：在寒冷的冬季，很多动物缺少食物，就会躲在洞里呼呼大睡，等待来年春天再醒来。除了青蛙，你还知道哪些动物冬眠吗？(蛇、熊……)适时出示幻灯片图片。

生：老师，小松鼠冬天冬眠吗？

师：松鼠有很多种类，有些种类的松鼠是不需要冬眠的，如北美红松鼠、虾夷松鼠；有些松鼠是会冬眠的，如金花鼠、极地松鼠。

趣的动物现象的资料。学生交流，教师适时多媒体展示影4

资料小松鼠、大雁、

师：同学们还知道哪些动物过冬的方式？

生：我知道小燕子会飞到南方去。

师：对，许多鸟类会飞到温暖的南方去躲过寒冷的冬季，第二年春季再飞回 来，像小燕子、大雁都是，我们在冬季是见不到它们的。

总结：冬季天气寒冷，小动物们都有过冬的本领。

［设计意图］视频导入激发学生的探究热情。同时为下面的搜集事实证据提供 一部分资料。孩子们看视频和凭借生活经验里对四季的认识会得出寒冷的冬季有 的动物会储存粮食，有的动物会冬眠，有的动物会迁徙等等，然后扩展到四季里 动物有趣的现象。

(2)表达交流：四季里动物有趣的现象。课前布置了同学们搜集四季里有

小青蛙、小羚羊、小燕子等动物在四季里有趣的现象。

(3 )活动：填一填。 常见的动

物

春季 夏季 秋季 冬季

松鼠

储存食物 大雁

北飞 南飞

熊

冬眠 狗

吐舌头

(4 )游戏：角色扮演——四季变化中的动物。先小组内交流展示。教师准备

好小动物的头饰，鼓励一个小组上台戴头饰来表演，让孩子们边表演边做动作边 介绍。

(5 )迁徙应用：准备关于四季与植物的资料。请你根据这节课学到的四季与 动物的知识，搜集资料，准备“四季与植物”的交流会。幻灯片展示要求：可以用 图画、

调查表、资料、科学小报等形式展示自己搜集的事实证据。为下一课的科学交流会做好准备。

【教学反思】

本课要使学生经历“提出问题一一事实证据一一表达交流——得出结论”的完整探究过程。有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集事实证据侧重四季对动物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。

【总结点评】

教师引导学生运用图画、调查表、资料、科学小报等形式展示自己搜集的事实证据。

教师还要准备好小动物的头饰，让孩子们边表演边做动作边介绍四季里动物有趣的现象。