小学英语4种时态总结表格
小学英语4种时态总结表
一
般 过 去
表示过去时间内发生的动作 或存在的状态
时
1、 yesterday, last week/ year/ month 等
2、 two years ago/ in 2005 / at that time 等
1、 动词 be 的过去时（ were）
2、 行为动词的过去式
动词过去式： Be(was, were) 动词 +ed (talked)
时 态
定义
标志词
小学英语 4 种时态复习 谓语形式
一 1、 表示当前或现阶段事物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
般
的状态、特征。
现 2、 表示经常性、习惯性、规
在
律性的动作。
时 3、 表示客观真理、客观存
在、客观事实。
频度副词： 例： always, usually, often,
sometimes, every day(month 、 week… .)
was,
1、 was / were 放主 语前
2、 主语前加 did (动 词还原 )
1、 was/ were +
not 2、 动 词 前 加
didn ’t (动词 还原 )
What did + 主 语 + do… ? 如 ： Tom did his
homework last night.
What did Tom do last night?
be 放主语前
be + not
What is / are +主语 + doing ？ 如 ： We’re listening
now. What are you doing now?
小学英语4种时态总结表格
时态
定义
标志词
谓语形式
疑问形式
否定式
一般
现在时
表示经常性、习惯性、规律性的动作。
always, usually, often,
sometimes,
every day(month、week….)
1、系动词be ( am, is, are)
1、be 放主语前
2、主语前加do
3、主语前does (动词还原)
be + not
一e next day, this afternoon, this evening
2、next week (month, year…)
3、in 2019
1.be going to+动词原形
be放主语前
will 放主语前
be后加 not
1、be + not
2、动词前加 don’t
3、动词前加doesn’t (动词还原)
2.主语非三单
主语+动词原形
Igo…
3.主语三单
主语+动词三单
She goes…
现在
进行时
正在进行的动作
look!Listen! Now,
be quiet!
Be (am, is, are ) + V-ing
be 放主语前
2、动词的过去式
1、was / were 放主语前
2、主语前加did (动词还原)
1、was/ were + not
2、动词前加didn’t (动词还原)
will 后加 not
will not = won’t
2.will+动词原形
一般
最新小学英语4种时态总结表格
小学英语4种时态复习
员工个人廉洁从业心得体会【三篇】
当前我矿组织学习、贯彻了《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》及《中国*员领导干部廉洁从政若干准则》的文件。
我认为：坚持煤矿廉洁文化建设的全面发展，既要随着社会和企业的发展，在内容和形式上持续创新，使之保持旺盛的生命力，又要把它作为煤矿战略的重要组成部分，全面规划，合理布局，同时，对煤矿廉洁文化建设的各个方面都要统筹兼顾，科学安排，全面推动，不能厚此薄彼，顾此失彼”。
我总结了八点体会：
一是确立核心理念。
增强xxx廉洁文化建设要树立大行业观点，要把“廉洁诚信、严于律己”确立为行业核心经营管理理念的第一要素，增强科学理论和法纪教育，增强职业道德教育，使xxx广大干部职工持续增强思想政治素质和廉政意识，老老实实做人，踏踏实实做事，清清白白做官。
二是制定行为准则。
要明确制度设计理念，围绕教育、管理、监督的各个环节，把廉洁文化工作渗透到人、财、物、事各项具体工作中去，坚持重大决策集体讨论决策，完善议事规则，构建好科学合理的预防体系，从而在xxx企业内部形成一整套科学的行为准则。
三是培养敬业精神。
建设起“刚柔相济，严爱相融”的管理制度。
人性中的一些弱点决定了人必须有相对应的制度来约束。
制度的力量在于规范性、可预见性和强制性，引导、制约人们的行为，使其按照法律、制度事先设定的标准和要求行为或不行为。
要切实增大执行监查体系建设，xxx内部各级党组织，要充分发挥纪检监察组织的组织协调作用，增强宏观指导，整合监督力量，形成监督合力，为培养xxx员工的敬业精神提供制度和监督的保证。
完整版)小学英语四大时态总结图
完整版)小学英语四大时态总结图aren’t、am not；有实意动词时，在动词前加doesn’t，动词变为原形。
例如，He doesn't like coffee.一般过去时句中变否定式，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或weren’t；有实意动词时，在动词前加didn’t，动词变为原形。
例如，I didn't go to the party last night.现在进行时句中变否定式，在be动词is am are后面加not，变成isn’t、aren’t、am not。
例如，XXX.一般将来时句中变否定式，有be动词时，在be动词后面加not，变成won’t be；有实意动词时，在动词前加won’t，动词变为原形。
例如，XXX.动词过去式变化规则包括：一般直接加ed；以e结尾的单词直接加d；以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed；以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed；不规则变化。
例如，XXX.表示过去时间的词汇包括：yesterday、the day before yesterday、last + 时间（例如last year）、时间段+ago（例如one year ago）、in + 表示过去时间的词汇（例如in 1996）。
表示将来时间的词汇包括：now、tomorrow、the day after tomorrow、next + 时间段（例如next month）、in + 表示将来时间的词汇。
例如，We will go to the beach XXX.回答否定句时，需要注意人称及代词方面的变化。
有be 动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前，回答时用did 回答。
最后，需要注意语态的变化。
例如，Active Voice句子：She ate the pizza。
时态总结表格
时态总结表格一、过去时态（Past tense）1. 一般过去时（Simple past）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。
）2. 过去进行时（Past continuous）表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
例句：She was studying when I called her.（我给她打电话时，她正在学习。
）3. 过去完成时（Past perfect）表示过去某个时间之前发生的动作或存在的状态。
例句：They had already finished dinner when I arrived.（我到达时他们已经吃过晚饭了。
）4. 过去完成进行时（Past perfect continuous）表示过去某个时间之前一直进行的动作或状态。
例句：We had been waiting for the bus for an hour when it finally arrived.（当公交车终于到达时，我们已经等了一个小时了。
）二、现在时态（Present tense）1. 一般现在时（Simple present）表示经常性、习惯性或客观真理。
例句：He plays tennis every weekend.（他每个周末打网球。
）2. 现在进行时（Present continuous）表示现在正在进行的动作。
例句：We are studying English at the moment.（我们正在学英语。
）3. 现在完成时（Present perfect）表示过去发生的动作与现在的关联。
例句：I have already visited Paris twice.（我已经去过巴黎两次了。
）4. 现在完成进行时（Present perfect continuous）表示过去开始一直延续到现在的动作或状态。
小学英语4种时态总结表格(K12教育文档)
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小学英语4种时态复习。
小学英语四大时态表格版
1. often
2. usually
3. sometimes
now
0.tomorrow
2. the day after tomorrow
+时间段
4. in+表示将来的时间段
否定句
3.有be动词时，在was或were后面加not，即wasn’t或weren’t；
4.在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，即didn’t+ V原形
5.以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
6.不规则变化
当主语是第三人称单数时（he she it及名词的单数时），如果跟实意动词的话，则实意动词需要加s或者是es，
如： He workshard。
3.一般动词后加ing
4.以不发音的e结尾的，去掉e 加ing
5.以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing
2.有will的句子中，will+not，变成won’t
一般疑问句
1.有be动词的句子中，把be动词提前，回答时用be动词回答；
2.有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
1.有be动词的，把be提前即可，
2有实意动词时，需助动词do的帮助，将do提前，注意变化时的人称及代词方面的变化
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
1.有be时，将be动词提前，回答用be动词回答，
2.在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
动词变化规则
1.一般直接加ed
2. 以e结尾的单词直接加d
(完整版)小学英语四大时态表格版
备注
1.Be动词指am, is, are.
2.V指动词
3.实意动词是指有实在意义的动词
5.以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
6.不规则变化
当主语是第三人称单数时（he she it及名词的单数时），如果跟实意动词的话，则实意动词需要加s或者是es，
如：He workshard。
1.一般动词后加ing
2.以不发音的e结尾的，去掉e加ing
3.以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing
比如（in ly
3.sometimes
now
1.tomorrow
2.the day after tomorrow
3.next+时间段
4.in+表示将来的时间段
否定句
1.有be动词时，在was或were后面加not，即wasn’t或weren’t；
2.在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，即didn’t+ V原形
一般过去时
一般现在时
现在进行时
一般将来时
定义
1.过去发生的事情
2.过去做过的事情
1.经常发生的事情
2.自然公理
现在正在进行的事情
1.将发生的事，没发生2.想做的事，但没做
构成
1.有be动词时，（isam）变was
are变were
2.有实意动词时，将实意动词变成该动词的过去式，即V+ed
1,有be用be，
2.有实意动词，就用实意动词
Be+ ving
即动词后加动词的ing
1.begoing to+动词原形
最新小学英语4种时态总结表
小学英语4种时态复习
1
2 2019年两会热点内容
增速目标小幅下调至6-6.5%，政策宽松持续
政府将2019年GDP增速目标从2018年的6.5%左右下调至6-6.5%。
政府工作报告指出当前经济下行压力加大，强调要发挥好宏观政策逆周期调解作用来稳增长、防风险、创造新增就业。
我们维持2019年GDP增长6.1%的预测不变，若如果中美达成广泛的框架性贸易协议，经济增速可能会达到6.2-6.3%。
扩大减税降费规模，利好企业盈利、提振市场情绪
政府计划今年减税降费近2万亿(相当于2%的GDP)，大部分是针对企业部门减税减费。
制造业增值税率将降低3个百分点至13%，企业养老保险单位缴费率可降低至16%(相对标准费率下降3-4个百分点)，这可以有助于改善企业资产负债表、并利好消费者(如果减税后企业降低产品价格)，但对企业资本开支和整体GDP增长的拉动作用可能比较有限。
扩大显性财政赤字
3。
英语四大时态表格
1.主语+was/were+其他
2.主语+动词过去式+其他
He was a teacher then.
He palyed football yesterday.
yesterday
then
ago just now
last
In+过去年份
一般将来时
1.主语+be going to +动词原形
2主语+will+动词原形
2.以不发音字母e结尾的动词，去e加ing
3.从后往前看辅元辅，元音是短元音，只有一个拼读音，双写最后一个辅音字母加ing
playing
making dancing
stopping running
动词变形名称
动词变形规则
各举一例
一般现在时
动词变
第三人称单数形式
1.一般情况下,直接+s
2.动词结尾是ch, sh, s, x，o结尾+es
3.结尾是辅音字母加y结尾，变y为i+es
4.不规则动词have变has
ays
goes watches
flies carries
一般过去时
动词变过去式
1.一般情况下，词尾+ed
2.动词结尾是e，直接+d
3.重读闭音节辅元辅结构，双写+ed
4.结尾是辅音字母加y，变y为i+ed
5.不规则动词go变went
played
lived
stopped
studied
一般将来时
主语+be going to +动词原形
主语+Will+动词原形
小学英语时态总结表格
小学英语时态总结表格小学英语时态总结表格小学英语时态总结表格一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be 动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesnt)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (dont)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以"辅音字母+y"结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的.辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping一般将来时be going to1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
小学英语4种时态总结表格
1、tomorrow,thenextday,thisafternoon,thisevening
2、nextweek(month,year…)
3、in2019
1.begoingto+动词原形
be放主语前
will放主语前
be后加not
will后加not
willnot=won’t
2.will+动词原形
小学英语4种时态复习
时态
定义
标志词
谓语形式
疑问形式
否定式
一般
现在时
表示经常性、习惯性、规律性的动作。
always,usually,often,
sometimes,
everyday(month、week….)
1、系动词be(am,is,ar4、主语前does(动词还原)
一般
过去时
过去发生的动作
1、yesterday,lastweek/year/month等
2、twoyearsago/in2008/atthattime等
1、动词be的过去时（was,were）
2、动词的过去式
1、was/were放主语前
2、主语前加did(动词还原)
1、was/were+not
2、动词前加didn’t(动词还原)
1、be+not
2、
3、动词前加don’t
4、动词前加doesn’t(动词还原)
2.主语非三单
主语+动词原形
Igo…
3.主语三单
主语+动词三单
Shegoes…
现在
进行时
正在进行的动作
look!Listen!Now,
(完整版)小学英语四大时态总结图
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
5in +表示过去的时间比如（in 1996）
1of
now
1tomorrow
2the day after tomorrow
3next+时间段比如（next month）
4in+表示将来的时间段
否定句
一般过去时中变否定句，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
备注
动词过去式变化规则：
1一般直接加ed
2以e结尾的单词直接加d
3以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed
4以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
一般现在时句中变否定式，有be动词时，在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可;有实意动词的句子，在实意动词前加don’t即可
在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可
在有be动词的句子中，在be动词is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可；在有will的句子中，在will后面加not，变成won’t即可
英语四种时态表格总结
英语四种时态总结1、一般现在时定义经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语often, usually,always,sometimes, everyday(week, month),once a week,on Mondays, etc.肯定句1.be 动词I am a boy.2.行为动词I/We/You/They read abook every day.He/She/It reads a bookevery day.一般疑问句1.Are you a boy?2.Do I/you/we/theyread a book every day?Does he/she/it read abook every day?否定句形式1.I am not a boy.2.I/You/We/They don’t read abook every day.He/She/It doesn’t read a bookevery day.2、现在进行时表示现阶段或now, at this time, I am reading a book Are you reading a book I am not readinga book now.说话时正在进行的动作或状态。
these days, etc. now.now?3、一般过去时过去某个时间ago, yesterday, 1. I saw a UFO last Did you see a UFO last I didn’t a UFO last night.4、一般将来时里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
表示将要发生的动作或存在的状态及打last week(month,year…), in 2000,just now, one day,long long ago,etc. tomorrow，tomorrowmorning/afternoon, the day afternight.1.I will go to thecinema tonight.night.1.Will you goto thecinema tonight?see1.I won’t go to the cinematonight.算、计划或准tomorrow ， next 2.I am going to go to 2.Are you going to go 2.I am not going to go to the 备做某事。
小学英语4种时态表格
小学英语语法之时态谓语动词构造变化表当我们说时态构造的时候，指的是相应时态下的动词形式，也就是说时态表此刻谓语动词的不一样形式变化上。
下表简单说了然各个时态谓语动词的不一样构造变化：（注：表中do 代表动词）时态时态定义谓语动词变化时间状语标记现① 表示说话的此时此刻正在进行的动作在或事情。
be 动词 + 此刻分词Now、 Look ，、 Listen, 进② 表示马上到来或很快发生的事，常有（ be+动词 ing ）行“企图”“安排”或“打算”的含义，时这样给人一种期望感。
一主语三人称主语 +动词三单形式① 表示目前或现阶段事物的状态、特点。
般单数She goes② 表示常常性、习惯性、规律性的动作。
often 、 sometimes 、 usually 、 always 、现③ 表示客观真谛、客观存在、客观事实。
主语 + 动词原形every day （ months 、 years ）在主语非三单I go时一① 表示过去某一时间发生的动作、事件。
动词过去式：动词 +ed (talked) this morning 、 yesterday 、long ago 、 last般过去时一般①表示打算、计划或企图要做的动作或事将件。
来时不规则的动词过去式(went)be going to+动词原形will+ 动词原形year 、 last week、last monthtomorrow 、 next week 、next month、next year一．第三人称单数形式的组成一般此刻时第三人人称单数时，谓语动词后加-s 或 -es ，与名词复数变化大概同样。
1. 在动词后加。
如：work–works2.以 s, x, sh, ch结尾，后加-es。
如：teach - teaches3. 以辅音字母加y 结尾，改 y 为 i ，加 es。
如： study - studies4. 不规则变化。
如 have - has。
小学英语4种时态表格
小学英语语法之时态谓语动词结构变动表之马矢奏春创作
当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式,也就是说时态体现在谓语动词的分歧形式变动上.下表简单说明了各个时态谓语动词的分歧结构变动：（注：表中do代表动词）
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O 二一年七月二十九日
一．第三人称双数形式的构成
一般现在时第三人人称双数时,谓语动词后加-s 或-es,与名词复数变动年夜体相同.
1. 在动词后加. 如：work – works
2. 以s, x, sh, ch 结尾,后加-es. 如：teach - teaches
3.
以辅音字母加y 结尾,改y 为i,加es. 如：study - studies 4.
不规则变动. 如have - has。
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+动词原形
一般
过去时
过去发生的动作
1、yesterday, last week/ year/ month 等
2、two years ago/ in 2008 / at that time 等
1、动词be 的过去时（was, were）
2、动词的过去式
1、was / were 放主语前
2、主语前加did (动词还原)
1、was/ were + not
2、动词前加didn’t (动词还原)
be + not
一般将来时
将要发生的动作
1、tomorrow, the next day, this afternoon, this evening
2、next week (month, year…)
3、in 2019
going to+动词原形
be放主语前
will 放主语前
be后加 not
will 后加 not语形式
疑问形式
否定式
一般
现在时
表示经常性、习惯性、规律性的动作。
always, usually, often,
sometimes,
every day(month、week….)
1、系动词be ( am, is, are)
1、be 放主语前
2、主语前加do
3、主语前does (动词还原)
1、be + not
2、动词前加 don’t
3、动词前加doesn’t (动词还原)
2.主语非三单
主语+动词原形
Igo…
3.主语三单
主语+动词三单
She goes…
现在
进行时
正在进行的动作
look!Listen! Now,
be quiet!
Be (am, is, are ) + V-ing
be 放主语前